我爱曾经的他(800字)作文

第一篇：我爱曾经的他(800字)作文

精选作文:我爱曾经的他(800字)作文

花在最美的时候，只遗留一缕清香。

题记

我踏着自行车不紧不慢地走在那条似乎只属于我的小路上，夕阳已然韶华将尽，树上枯黄的叶，肆意的飘落着。我抬头望着那不见尽头的路，竟不自觉吟起了易安花自飘零水自流‘’的物是人非，我想起了和他在一起的朝朝暮暮。

我爱他曾经的他。每次放学后走出校门口，都会看见，他在那超酷的摩托车旁等我，他带着墨镜穿着一件白衬衫，每次看见我都会对我会心的一笑。我走上去，坐上车，自豪的看着那些没有人来接的同学。在路上，我感受着天与云之间的邂逅，倾听着鸟与树之间的应答，享受着微风拂面的舒适，和在他身上敬发出的那种沁人心脾的幽香。

我爱曾经的他。每次他出差回来都会给我带回很多东西，虽然不怎么富裕，但也总是免不了一大堆吃的。在出差的路上有着种种不知名的麻烦在等着他去解决，但他总会耐心面对。他办事能力强，开车技术高，不抽烟也不喝酒，是一名合格的司机，为了早些到家满足我那些任性的要求，他甚至连夜开车，不固定的三餐他吃出了胃病，日夜劳累终使他多了那几道可怕的皱纹，他为的只是要给我最好的。

我爱曾经的他。虽然自己没经受过什么高等教育，但他一直让我努力学习，夜晚我写作业时，他也一直陪着我，时不时的提醒我要认真写字。他不在家的时候也不会忘记打电话催促我多看书，不要总玩。这些话早已成了经久不变的电话用语。

他的一切一切我都爱，在我心里他曾经是多么的伟大可那些都已经成为过去。

当他和那个女人在一起时，我就知道这个家早晚有一天会破碎，但我没想到这一天来得这么快，我清楚记得他走的那天正在下雨，为了挽留他我说尽一切可能的话，想尽一切办法，但最后他还是走了。他分明听见身后的我那声声的哭泣，那声声撕心裂肺的呼唤，可他没有回头，看着她渐渐消失的背影，终于明白了李白轻舟已过万重山，我慢慢蹲下身子，用力的抱住自己，心想被人扯了一块，很痛很痛。

曾经的他，让我知道了什么是幸福；让我感受到了快乐；让我尝到了爱与被爱的味道；我爱曾经的他。

爸爸！丫头我多想回到从前找回曾经的你！初三:岳沐华 篇一：曾经,我爱你

曾经，我爱你

伸出手樱花落下 眉一扬回忆飘去 你还记得我吗

曾经我行在漫天白雪中

只为让你尝到你曾说过的点心 曾经我躲在肮脏的角落里 只为看到你在舞台上神采奕奕 曾经我缩在弄堂伤痕累累 只为不让他们说你的坏话 曾经„„

知道吗

多少次我想出现在你面前 只是我怕我的肮脏会玷污了你 我恐慌无措

但

爱让我鼓起勇气去找你 但

傲慢虚伪

这才是你的真面目 可

不要紧我还是很爱你 尽管

你嫌弃厌恶 我不求待在你的身边 我只求你好好地生活 因为我爱你 „„

风一吹

鼻尖传来一阵幽香 转过身

投入一个熟悉的怀抱 没关系

你不爱我 自有他

杭州市萧山区戴村镇初级中学初一:墨梢（丁钰慧）

篇二：我最爱的曾老师

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。曾老师就是一位我十分尊敬的老师。

曾老师担任我们班的班主任兼数学老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。曾老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，曾老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。曾老师告诉我：“好习惯养成好学习。”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀„„！我在心里暗下决心：我一定要把不好的习惯改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读知识。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，头脑也越加的灵活。就像曾老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”曾老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经的小姑娘与曾老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和曾老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.篇三：我爱你,爱了整整一个曾经

我爱你，爱了整整一个曾经

真的，真的了解不了。

彼时的她也思考不了那么多。她只晓得她失掉所爱的人了，彻彻底底地失掉了。她悲伤到不能自制。握着手机，听凭泪水任意流动。他说，他不想耽搁她，他说，他给不了她将来，他说，他不能陪同她左右，只会让她悲伤罢了，他说你要好好的，他觉得只要他人能给她美好。他打着“为你好”的旗帜退出了她的世界。不论她有多悲伤，当机立断。

她哭了整整一晚，突然间失掉精神支柱，任谁都受不了吧，更何况是她。可她仍是恶狠狠地对自个说：“你他妈的不许再联络他！不许犯贱！”她努力使自个繁忙起来，即便筋疲力竭也不愿休憩，她怕自个会不由得怀念他，她怕想起与他有关的全部，她怕自个会崩溃，她怕自个一脆弱会不由得去找他，她怕连庄严都同时失掉·····她摧残着自个

她在雪地上写“xxx我要忘掉你”，在雪夜冲着冰冷的河喊“xxx我不爱你了”忍着撕心裂肺的疼，掩耳盗铃地说我不爱你。

越要故意忘掉，越会刻骨铭心。她梦到他出事了。犹疑一下仍是发了信息给他，他回“请问，你是?她灰心丧气，回复“不好意思，发错了”可他毕竟是猜到是她了。问她的近况，叮咛她要好好的。她自嘲地想，没有你，让我怎样好好的。

可是，日子仍是要继续。她厌烦被怜惜，所以她忍着心痛，和他人一同讪笑自个无疾而终的爱情：“真是狗血，比偶像剧还狗血，他爱上了租他假扮男友一天的女孩”她每天装得像没事人，然后在深夜舔创伤。心如刀绞，夜夜难寝的味道只要自个晓得。

仅仅，有些是该划上句号了。比方这段爱情。她爱过他也恨过他，可是这都是从前了。她想开端新的日子。是的，我爱你，爱了整整一个曾经。谢谢你让我晓得你不爱我。但是，我已脱离爱你的轨迹了，再也不会回头。

篇四：曾经的爱 我们美好的纯真的无暇的爱，你是否还记得，那是我们的初恋，虽然直到现在你还不承认，但是她已成为你的历史，成为我们人生爱的启蒙。

那时我们对爱很懵懂很幼稚，但是我们还是偷偷的把爱的门打开了，但是一直也关不上“”的门。

我们对爱多么渴望多么的期待，但是我得到后又是那么的恐惧和惊慌，恐惧她会慢慢的离自己而去，惊慌自己不知如何的去呵护她，那时也许我们太幼稚纯真了吧，其实那恐惧和惊慌是最美好的，因为她让我体会了爱的最纯洁的灵魂。

我们一起许下的美好而纯真的誓言，我们说好一起去实现她，不管天荒地老，海枯石烂，永不变心。

那时我们是不是太天真了呢？现在想想，她何曾不是我们生命中最美好的一道彩虹呢。我们的爱很美好很无暇，她没有拉着小手，没有kiss，更没有xxoo的，她是最神圣的，那时的我们不是傻，因为我们相互用纯净的心灵交流着我们神圣的爱，她是任何东西都无法比拟衡量的。

我们的爱没有任何的杂质的，她是纯净的洁白的无暇的，因为她不用物质去维持，身体去呵护，她是心与心的交流。那时我们的爱，都是抽象的，她们都是文字和声音组成的，连图像也模糊的，但是我们相互的心灵已经读懂了这些抽 象的文字声音和图像。

我们对每段声音文字和图像都视如生命，因为她是我们爱的灵魂，美好的足迹。我们总期待着有一天，我们的爱能成为现实，我们总期待着有一天，我们的爱能够像神话传说中一样，一起慢慢的老去„„ 可是，渐渐地„„

我们都彼此在不断的成长着，渐渐的，我们彼此少了那种心灵上的沟通，渐渐的，我们那些爱，好像越来越模糊，渐渐的，我们那些爱，好像已不复存在似的，最后，我们剩下的只有对着回忆徘徊着，无奈着„„

到底是什么彻底的摧毁了，我们纯真的爱？

也许是岁月的无情残酷让我们纯真美好无暇的爱渐渐的逝去，也许我们已经没有任何能力去挽回她，只能眼睁睁的看 着捂住胸口，让她在我们身边慢慢的消失直到毁灭。其实我们可以在茫茫的网络中相识，那何曾不是五百年修来的福呢？

其实 我们可以从茫茫大网络中相爱，那何曾不是千年修来的缘呢？

也许是我们没有拿福分去修成正果吧？

也许逝去的再也回不来，回来的再也不美好？

虽然她已逝去，但是她是我们爱的启蒙，我们虽然已忘却，但是在心灵最底处，她从未被抹去过。

在此纪念我们已逝去的美好纯真无暇的爱吧，让她一直藏在心灵最底处吧。在此祝福我们，相信我们彼此都会找到属于自己的真爱。

第二篇：作文 我曾经---

曾经错过的友谊

错过，一般来说，属于人生的常态。生命的列车上，有人上来了，有人下去了，有的下去了还会再上来，但有的人，有些东西，错过就永远不会再来了。即使貌似再来，也是物非，人非。这样的体验，人人都有，只是有

些轻浅，有些则痛彻心扉。----题记

因为说错了一句话，失去了一个最要好的朋友，因为我说了一个最让她忌讳的话：那是一个炎热的夏天，我们一群人都在想方设法的解暑，我眼珠一转：“我们去游泳吧！”顿时她的脸色变了，我不明白，朋友对我挤眉弄眼，她想告诉我不要再说了，但是我没有理解朋友的意思，只是继续想她央求：“去吗，你怎么了，你不理我了吗？这么热，放松放松有什么关系吗，你不要这样啊……”

突然，她推开我，跑了出去……我疑惑不解的看着她：好好的发什么脾气啊！“算了，不要理她，我们自己去玩”，我有对剩下的人说，没想到我转头是，她们一个个都怒目圆睁的看着我：“你又不是不知道她的事，你怎么还……”“哦，天哪，我怎么把这给忘了？”……

后来，她渐渐的对我疏远了，我们的关系也不如昔日，遇到事，她也不主动向我打招呼，慢慢的，我感受到了前所未有的孤独，因为那一句话，所有同学都远离我，不肯和我说真心话……但是，我也知道错了，几次遇到她，我都想向她道歉，可我……不知为什么，每次遇到她，我总是说一些不相关的话，就是说不出对不起“是我太爱面子了吗，还是……”我一次又一次的反省自己……还有一次，我和她几乎是零距离相处，后面站着同学，同学把我推了一下，正好推到她身上，她转头了，她的眼神，那么黯淡无光，“对……”我刚想说对不起，突然走来了一个高大的男生，把我和她分开了，待那个男生走时，她也不见了……我又错过了一次机会……、直到现在，我都没有说出那三个字，那是多么，简单的三个字，又是多么复杂的三个字，但是我说了三年，也没有说出来……也许，就因为那句话，我失去了一个多了要好的朋友，我是多么后悔啊：天啊，我还可以挽回我们从前那般亲密无间呢？

人生总是不能常常不能如你所愿，很多东西都是等失去了之后，才知道珍惜真如友谊

我曾经失败过

如果说失败是一个雪人,那么坚持就是一轮烈日,用火般的温暖融解冰冷的无情;如果说失败是漫漫黑夜中的路,那么坚持就是那照亮夜行道路的明灯;如果说失败是人世间的龌龊,那么坚持就是神圣的救命水,洗涤被玷污的麻木心灵。

那一次，奥语竞赛，原本很有夺冠希望的我，出乎大家的意料，只得了一个三等奖。我听到这个消息，无异于晴天霹雳——我是可以得一等奖的呀！我呆呆的站在教室里，同学招呼我也不出去玩。我一个趔趄跌坐在椅子上。我一遍一遍地自责，自己为什么只考了这么点分数，为什么不多复习一下，为什么不仔细一点„„

放学后，我低着头走回家，妈妈一见我的神情，便知道了奥语竞赛分数考得不好。她语重心长地对我说：“丞丞，这次考得不好没关系，关键是你有没有努力过。只要你不放弃，坚持努力下去，下次就一定能考一等奖，甚至第一名！我相信你！”我听了妈妈的话，沉闷的心豁然开朗。走回房间，我久久沉思：妈妈说的对，重要的不是结果，而是过程。你努力过了，就算你没有得奖，也不会后悔，因为我努力过了，我发挥出了我的实力。我笑了。一次小小的失败算什么？成功固然高兴，失败更不用悲伤。一次次的失败，也许会成为我迈向成功的坚实基石„„

不久，家中出现了与以往截然不同的景象：我一回到家就开始读书，而不是跑出去玩；吃完饭乖乖呆在家中看作文，而不是看电视。我每天勤奋刻苦地学习，渐渐发现了学习的乐趣，畅游在神秘的书本中学到十点也不肯放下书。从每天大人催读书，变成了催睡觉。彻底从要我学转变到了我要学。

终于，在五年级的奥语竞赛中，我获得了一等奖，全年级第五名。我怀着激动的心情蹦回家向妈妈汇报了成绩。妈妈脸上露出了久违的笑容。可是过了一会儿，妈妈的脸又严肃起来，说：“不能因为一次考好了就骄傲，反而要更加努力，争取取得下次语奥竞赛第一名，要记住，学无止境。”

失败只代，表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。

所以，当失败来临，我们就应该坚信上帝已为我们打开了另一扇通向成功的门，怀着失败给予我们的箴言上路吧！成功已不远。

曾经错过的时光作文》

人生是两条折线，有时平行，有时相交。当我们于交点处痛失机遇时，也许我们还有机会，也许错过了就永远失去了。

为何我们面对身边不断变幻的景色时会错过？为何我们会因小事而耽误了人生中的重点？都因为我们想得太多。有时想抓住所有，却忘记只有两只手，只有一个行囊，我们不能承载太多。于是，也只能眼睁睁地看着期待已久的美好从身边擦过。

西方有句格言：人生易逝，幸运之神只光临人一次。那么，当我们失去了，错过了，我们是应该哭泣，还是应该微笑？

有人错过了，于是哀叹时运不济，命途多舛。像贾宜，虽然才学广博，但因无法释怀主子的年少死去，竟也抑郁而终。无怪乎苏轼要嘲笑他。

有人错过了，却不是一脸的颓衰，一身的怨气。智者面对一只鞋子掉下火车，果断地扔掉另一只，这是一种睿智；苏东坡被贬，却高唱“一蓑烟雨任平生”，这是一种气度；朴树以0.5分错过上北师大附中的机会，他勇敢地走人生地路，终能“一生如雪花一样绚烂”，这是错过后的另一机遇。

悲观地咀嚼错过的苦果，让自己被泪水淹没，这种人是无法走出阴影拥抱新生的。他必将错过更多。

积极地把握一次失败，将错过看作警戒，看成提醒，终能于错过的枯井终挖掘甘泉，滋润人生新的航程。当欧洲人为寻找更边便捷的“香料之路”时，哥伦布，达伽马，麦哲伦前赴后继地踏上行程。虽然他们错过了财富却抓住了真理的尾巴，他们发现：原来地

球是圆的！

有人于错误的实验中错过本身目标，却发现了青霉素；有人于一个糟糕的药方中寻找到可口可乐；有人不小心弄脏了一件昂贵的礼服，却意外地发现了干洗剂。人生是多么微妙，错过星辰，还有太阳；错过太阳，还有云朵。这些从错过中有所收获的人一定会告诉你：别为错过叹息，从错过中收获，你会增加生命的深度，你会获得幸运之神的垂青。

现在，我们可以理直气壮地回答：当我们失去了，错过了，微笑是我们的唯一表情，思索在实践是我们的唯一行动，成功也将是我们的唯一结果。

错过了春天，请别放弃迎接夏天。我曾失败过

那一次，我终于尝到了失败的滋味„„

我只记得我是哭着跑回家的，躺在床上，我紧咬着下唇，任由复杂的泪水肆无忌惮地侵入我的脸颊。这是什么泪水？是悔恨？是委屈？还是不肯接受现实？我自己也不知道。

哭够了，我仍抱腿坐在床上。脸上没有泪水，嘴里也没有哭喊。我一脸茫然，这是个梦，对吗？

最终我还是又一次哭了。朦胧中，我仿佛再次看到了老师、亲人们充满期待的目光，那抱着无限希望的眼神，那无限热切的话语，无一不让我更加痛心——“女儿，记住啦，把期末考试考好，才算是为亲人们争了口气啊！”“记住，一定要取得好成绩，为班里争光！”“考好了，让大伙儿都高高兴兴地过个年！„„

天啊，我到底在做什么？！一个从未尝过失败滋味的优等生，此时手里正握着三张80多分的考卷？！

我又哭了。走到镜子前，看着眼前这个哭肿了眼睛的女孩，我再一次茫然了：这就是从前那个洋溢笑容、充满自信的女孩儿么？我怎么会变成今天这副狼狈相――我怎么可以变得这般狼狈？！

早晨，我睁开痛醒了的眼睛。一缕刺眼的阳光从窗户外朝我射了过来。“噢。”我轻轻地叫了一声。再度睁开眼，我发觉此时的阳光却不像刚才那般刺眼，却是那样的柔和。我在镜子前照了照，望着这样的秋日，我竟不自觉地笑出了声。

“呀！”我又叫了起来。这才是昔日那充满笑容与自信的女孩啊。望着此时的我，我甚至已无法想象昨天的我，是那样的狼狈，那样的悲观，那样的懦弱„„

我笑了。一次小小的失败算什么？成功固然高兴，失败更不用悲伤。一次次的失败，也许会成为我迈向成功的坚实基石„„

那次失败，让我懂得了很多、很多„„

我会在下次失败时记住那一次失败。不，应该说，我会在以后漫长的人生路上，也记住它，让它指明我前进的道路！

我曾经自卑】

别看我现在是个乐天派，整天蹦蹦跳跳，吵吵闹闹。

追忆往事，我曾经自卑。

在小学，我是一个极为自卑的nan孩，认为什么都比不上别人——成绩比不上别人，相貌也比不上别人„„升入初中，班里要公开竞选班干部——先自荐，然后同学投票。我可想当班干部了，因为我未当过班干部，甚至连小组长也没有当过。可是，我又不敢，因为我没胆量，我真不知道该怎么办？

班主任龙老师似乎看出了我的犹豫，亲切地对我说：“自卑，没有理由。因为每一个人都有优势与不足。既要看到短处，更要看到长处。去吧！我相信你会成功的。”龙老师的话给了我力量，我看到了光明，壮大胆子，在黑板上写下了自己名字，充满激情的讲了奋斗目标。再次回到座位时，我知道已从自卑中走出。

之后，我不再自卑。我充分挖掘潜能，发挥特长，学会放开自己。学生会干部竞选有我大胆的身影；演讲比赛有我洪亮的声音；辩论赛场有我丰富的论辩。班会则是我大展风采的时机。

人一生的转变是比较多的，但关键的、令人刻骨铭心的只有那么一两次。我的那次转变太让我难忘了。我很幸运，能遇上这么好的老师，是她鼓励了我，改变了我；是她帮我走出了曾经的自卑，让我寻找到了一片蔚蓝的天空。

第三篇：《天使知道我爱他》读后感

《天使知道我爱他》读后感

暑假里，读了一本令我印象深刻的书《天使知道我爱他》。这本书以第一人称的的方式叙述了一个感人肺腑的故事。

故事讲的是6岁的丑女孩点点在福利院的后院遇到了穿着蓝白点裙子天使一样的王妈妈，随她到了王家，像亲女儿一样被对待。后来妈妈生了一个弟弟——保保，却在5岁时被查出患有儿童自闭症。点点不太喜欢这个弟弟，爸爸也放弃了，妈妈却辞掉了工作，一心一意扑在保保身上，不厌其烦地教导他。最终昂贵的专家家教花光了家里的积蓄，爸爸受不了妈妈的冷落，和她离了婚。遭受到这些后，妈妈却还是一如既往的爱保保，努力的教导他。终于有一天，保保看着妈妈穿的那条蓝白点裙子时，出于本能地奇迹般叫了一声“Ma—Ma”。

文中的王妈妈是一个伟大的母亲，她说保保是“星星的孩子”，星星的孩子无法正视别人、无法握手、更厌恶拥抱，因为他们极度敏感，‘人的世界’对他们的感官来说，是太过刺激了。但她还是努力的教保保一些微不足道的小事：拾豆子、串珠子。保保小小的进步对妈妈来说却是巨大的喜悦。就算保保感觉不到妈妈一直在辛苦地陪伴他和爱他，妈妈亦是无怨无悔，因为“天使知道我爱他”就足够了。这样坚毅又伟大的爱令我感到无限辛酸的同时又令我深深地震撼，这是一颗多么固执而强大的心啊！妈妈的执着终是有用的，就算是无知无感的保保在妈妈长期的陪伴下也对她产生了依恋，在看到妈妈的那条蓝白点裙子时，也会出于本能的喊出“妈妈”这个称呼。我想，即使有些事情他做不到，但他心里一定是很明白的吧？保保眼里的那道闪光，是化石苏醒。我相信，即便是星星的孩子，在黑暗里的那一抹微弱光亮，足够给人以温暖和幸福，也足够照亮妈妈的世界。

第四篇：祭奠我曾经的爱的爱情诗歌

因为舍不得

我的家里堆满了垃圾

那是别人眼里的垃圾

是被低劣的目光诋毁的我的爱

我的宝贝

因为舍不得

我把它们带进了

如皇宫般富丽堂皇的家里

它们安静地躺在那里

静静地如同没有来过

但是不管你如何自隐

也难逃总管

他如同猫头鹰一般锐利地目光

因为它们显得是那么地格格不入

风雨雷电过后

它们被现实残酷地抛弃

因为舍不得

在它们消失很久后

我的心依然还在淌着血

如同我的爱

正被另一种爱伤害

因为舍不得

爱却成了伤害

在心与心交结的当口

我将要何去何从

最终

难以抉择

第五篇：他组词有哪些两字（范文模版）

话 ：拼音：huà笔划：8部首：讠组词：说话 对话 耕 ：拼音：gēng 笔划：10 部首：耒组词：耕作 耕耘 猫 ：拼音：māo笔划：8部首：犭组词：花猫 猫咪 丽 ：拼音：lì 笔划：7部首：一组词：美丽 秀丽 亚 ：拼音：yà 笔划：6部首：女组词：亚洲 亚当 翠 ：拼音：cuì笔划：14 部首：羽组词：翠湖 翠绿 明 ：拼音：míng 笔划：8部首：日组词：明天 明白 照 ：拼音：zhào 笔划：13 部首：灬组词：照明 照样 秋 ：拼音：qiū笔划：9部首：禾组词：秋天 秋风 新 ：拼音：xīn笔划：13 部首：斤组词：新年 新装 灯 ：拼音：dēng 笔划：6部首：火组词：灯光 灯火 貌 ：拼音：mào笔划：14 部首：豸组词：礼貌 相貌 想 ：拼音：xiǎng笔划：13部首：心组词：想象 想家 幕 ：拼音：mù笔划：13 部首：巾 组词：幕布 开幕 建 ：拼音：jiàn 笔划：8部首：廴组词：建设 建军 课 ：拼音：ka 笔划：10 部首：讠组词：上课 课间 研 ：拼音：yán笔划：9部首：石组词：科研 研究

枫 ：拼音：fēng 笔划：8部首：木组词：枫树 枫叶 刊 ：拼音：kān笔划：5部首：刂组词：刊物 报刊 获 ：拼音：hu?笔划：10 部首：艹组词：获得 获奖 谢 ：拼音：xia 笔划：12部首：讠组词：谢意 致谢 攀 ：拼音：pān笔划：19部首：手组词：攀登 攀高 棉 ：拼音：mián笔划：12部首：木组词：棉布 棉纺 警 ：拼音：jǐng笔划：19部首：言组词：警卫 警告 罩 ：拼音：zhào笔划：13部首：罒组词：笼罩 灯罩 谣 ：拼音：yáo笔划：12部首：讠 组词：民谣、童谣。寂 ：拼音：jì 笔划：11部首：宀 组词：寂静、孤寂。倚 ：拼音：yǐ 笔划：10 部首：亻 组词：倚靠、倚托。畅 ：拼音：chàng 笔划：8部首：田 组词：畅通、畅销 酿 ：拼音： niàng笔划：14 部首：酉 组词：酿造、酿酒 乳 ：拼音：rǔ 笔划： 8部首：乚 组词：乳汁、乳胶。控 ：拼音： k?ng 笔划：11 部首：扌组词：控诉、控制、遥控。侨 ：拼音： qiáo 笔划：8 部首：亻组词：侨居、侨胞、华侨。证 ：拼音：zhang 笔划：7 部首：讠组词：证明、证实、作证。

熔 ：拼音： r?ng 笔划：14 部首：火 组词：熔化、熔岩。例 ：拼音：lì 笔划 :8 部首：亻 组词：例证、例如。薯 ：拼音:shǔ 笔划：16部首：艹 组词：红薯、马铃薯。嫁 ：拼音： jià笔划：13 部首：女 组词：嫁接、嫁妆。饲 ：拼音： sì 笔划：8 部首：饣 组词：饲料、饲养。诱 ：拼音：y?u 笔划：9 部首：讠 组词：诱导、引诱。躁 ：拼音：zào 笔划：20 部首：足 组词：急躁、烦躁。脾 ：拼音： pí笔划： 12 部首：月 组词：脾脏、脾胃。锡 ：拼音： xī笔划： 13 部首:钅组词：锡矿、锡石 倾 ：拼音： qīng 笔划： 10 部首：亻 组词：倾斜、倾听 坛 ：拼音： tán 笔划： 7部首：土 组词：天坛、花坛 享 ：拼音：xiǎng 笔划： 8部首：亠 组词：享福、享誉 码 ：拼音： mǎ 笔划： 8 部首：石 组词：号码、页码、遣 ：拼音： qiǎn笔划： 13 部首：辶 组词：派遣、遣送、赠 ：拼音： zang笔划：16 部首：贝 组词：赠言、赠别、玫 : 拼音：m?i笔划数：8； 部首：攵； 组词：玫瑰 瑰 : 拼音：guī笔划数：13； 部首：王； 组词：玫瑰篇二：人教版小学语文一年级下册

人教版小学语文一年级下册《识字3》教学设计

黄埔区横沙小学郭洁珍

教学目标：

1．认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。2．正确、流利地朗读课文并背诵课文。3．有收集对子和对对子的兴趣。

教学重、难点：认识“雾、霜”等13个生字，诵读课文。教学过程：

第一课时

一、课前游戏，激发兴趣

小结：同学们玩得高兴吗？我们玩的游戏叫对对子，这可是我们祖国的传统文化。

今天，我们就来学习一首描写自然景观的对子歌。

二、初读全文，感知对子歌

1、生自由读课文。

2、同桌相互纠正生字读音。

三、学习对子歌

1、学习第一节

（1）指生读课文第一小节。

（2）学习生字“雾”和“霜”。

（3）结合课件理解“雾”和“霜”。

（4）朗读生词“晨雾、秋霜”。

2、学习第二节

（1）看图片，想想这是课文中的哪一句？

（2）读生字“朝、霞、夕”。

（3）质疑这节中不懂的词，引导理解。

（4）欣赏朝霞、晚霞图片。

（5）理解“和风、细雨”。

（6）试试去掉 “和风对细雨”的“和”字，读读是什么词？

3、学习第三节

（1）读生字“蝶、蜂”。

（2）去掉 “万紫对千红”的“和”字，读读是什么词？

（3）当你看到一个什么景象时，会情不自禁地说“万紫千红？”

（4）读生字“碧”，谁能给碧组一个词？

（5）展示“碧野”图片，引导欣赏。

4、学习第四节

（1）“桃、李、柳、杨”指的是什么？

（2）“李”和“杨”还用在什么地方？

（3）去掉“山清对水秀”、“鸟语对花香”的“对”字，读读是什么词？（5）展示“山清水秀”、鸟语花香画面；想象：假如你到了一个山清水秀、鸟语花香的地方，你会有什么样的感觉？想说些什么呢？

（6）介绍你知道的一些“山清水秀、鸟语花香”的地方。

(7)齐读词语“晨雾、秋霜、夕阳、朝阳、朝霞、晚霞、和风细雨、万紫千红、山清水秀、鸟语花香”。

（8）相机指导多音字“朝”的另一个读音，并组词。

四、识记生字

1、认读本课去掉拼音后的生字。

2、观察今天学的生字中有没长得很像的字？它们哪儿像？

3、展示汉字“雨”的演变。

4、找出 “雨”字与“雨字头”的区别。

5、“蜂、蝶”两字哪儿长得很像？谁能给他们组组词？

6、“李、杨” 两字哪儿长得很像？木字旁一般与什么有关？

7、举例说说以前还学过哪些带“木”的字？

8、考察生字认读。

五、学写生字“和、秀”

1、观察“和、秀、香”的相同点和不同点。

2、师范写“和、秀”，讲解写字要点。

3、提出写字要求。

4、生练写“和、秀”，评议。

六、巩固对子歌

1、分组对读。

2、拍手齐读。

3、试着背诵。

七、引导生活中识字

1、今天学的字不止在书中出现，在生活中也出现。包装盒上就有这些字，找一找。

2、小结：在我们生活中，处处都是识字的地方，如果你肯做一个细心人、有心人，在不经意间就能认识许许多多的字。希望你做细心人、有心人，到生活中多多的认字。

三、调动体验，识记生字。

1、小老师带读带拼音的生字。

2、回忆方法：我们可以用哪些原来学过的好办法记住他们的名字呢。（小结并随机板书：加一加，减一减，找朋友，猜一猜，说句子，联系生活，分类）

3、指名说能用什么办法记住哪个字？喜欢学生联系自己的生活实践和情感体验进行识记。预设：以下知识点须涉及到。（1）朝多音字 朝是早晨的意思，早晨的太阳就是——朝阳 多音字，板书：（）朝阳（）朝着（2）雾、霜、霞 a.仔细观察这三个字，你发现了什么？ b.雾、霜、霞，这三种自然现象在生活中你见过吗？请说一说。

小结：对，雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，我们借助字的偏旁，我们还能认识这三个字呢。（3）请你猜一猜（课件出示）十日十月。（朝）多字少一半。（夕）王老头白老头坐在石头上。（碧）

4、朗读词语，词中巩固。朗读文后词语，结合图片理解四

字词语。? 朝阳 晚霞 晨雾 秋霜 ? 山清水秀 万紫千红 ? 和风细雨 鸟语花香

四、读说拓展，丰富知识，锻炼能力。

1、学习另一篇对子歌。天对地，室对家，落日对流霞。狗尾草，鸡冠（guān）花，甜菜对苦瓜，白鹭（lù）对乌鸦。房前栽果树，塘里养鱼虾。有时三点两点雨，到处十只五只花。

2、了解《笠翁对韵》。

3、看图仿照课文编一个小节。

五、重点指导，写中巩固。

1、出示 “秀”。找关键笔画。找需提醒笔画。

2、师范写。

3、生仿写。识字3 教学目标

1、认识“雾”、“霜”等13个生字，会写“和”、“语”等6个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、热爱自然。有收集对子和对对于的兴趣，多种识字方法。教学重点：通过朗读理解课文内容，感受大自然的美。

教学难点教学难点教学难点教学难点：培养学生主动收集对子意识。教学过程教学过程教学过程教学过程：篇三：用字组词

用字组词

邻居家的孩子让我用“菠”帮他组词。

例题写了“菠菜”，他自己写了一个“菠萝”，让我再组一个。