第一篇：谈谈语文知识积累的重要性范文
谈谈语文知识积累的重要性
新的《语文课程标准》明确提出“加强积累，培养语感”。语文是一门积累的学科，没有积累，一切语文活动都无从下手，也毫无意义。学好语文需要多阅读书籍，积累语文知识。简言之能否学好语文关键在于语文知识的积累。当代中学生，思维活跃，对新人新事新概念反应快速，易于接受。但积累少，语感差，这是语文素养难以提高的根本原因。
那么教师如何指导学生科学高效地进行语文积累呢？
古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。如果说语文的学习是一幢大楼的建设，那些零碎的小知识便是砖砖瓦瓦，而积累则是将砖瓦堆砌成高楼的过程。
语文需要积累些什么呢？简而言之，需要积累字词，需要积累阅读方法，名句格言需要积累，作文技巧同样需要积累。
怎样积累？课本是积累的第一阵地。无论是基础学习，还是综合复习，我们一定不要把课本抛开。一篇篇的课文看上去似乎没什么大作用，其实看细了，字音字型、成语应用、写作方法方面都有我们学习的内容。此外，文言文的字词、句式的积累绝大部分是在阅读课本时进行的。现代文主要看写作方法和表达技巧以及书下注释，文言文则要记忆各个文言实、虚词的含义，特殊文言句式，并且要善于联想，举一反三。
积累的第二大阵地是平日的学习资料试卷讲义。将平时读错的字、写错的词、不理解的成语摘录下来，经常拿出来读一读看一看，就不会犯错了。除了基础知识，从试卷中获取的还有看不到摸不着的财富——解题技巧。例如诗歌赏析，从练习中，我们可以总结出诸如常用写作手法、常用抒情方式以及常用意象表达的特殊感情等。
积累的第三大阵地为课外读物。不要认为初中的学习很紧张，读一篇文章不如做几道题。虽然每次我们从书中得到的很少很少，但是一旦缺乏，健康就会有问题。通过看书，我们积累到的是阅读能力，是语感，是写作技巧。现代文阅读一直是许多人难啃的骨头。一旦对中心的领会有了偏差，答题就很难正确。多阅读能帮助我们培养学习语文的兴趣，从自己喜欢的文章和故事中寻找乐趣、得到启迪；多阅读能帮助我们更快地找到阅读的感觉，更准确地体会到作者的用心和情感；多阅读能帮助我们扩大知识面，积累丰富的写作素材，避免写作时的内容空洞；多阅读能帮助我们调节紧张的学习带来的疲惫，体验生活的丰富多彩，感悟人生的悲欢离合，让我们在感动中学会以情作文。
此外，作文水平的提高讲求“多练习”。拳不离手，曲不离口。同样，笔一旦离开手久了，对写作的感觉生疏了，就很难写出令人满意的文章。应该坚持四五天写一篇短文或者天天写读书笔记，主要是记录下生活中值得关注的事情，记录下自己的感情与想法，这样不但能培养自己的观察能力，又练了笔，同时积累下写作素材，一举多得，何乐而不为！
当我们学会了“积”，学会了“累”，学会了持之以恒，那么，建设一座金碧辉煌的语文学习大厦便不再是梦想。
第二篇：语文积累的重要性
在平时的教学中，经常会有家长和学生问我：张老师，现在高中语文要改革，有这么多变化，我们怎么学啊？
每次听到这样的问题我都哭笑不得：这些提问的家长和同学们，大部分人连基础的字音字形、成语词语、文言实词都没解决，诗歌鉴赏、阅读、作文没有一个能拿到高分，就着急怎么解决新题型的10分20分了。大家要知道，无论高考改不改，怎么改，这些最核心最基本的能力要求从来都没有改变过。听说分值增加就赶紧开始学、听说有改革就急着自己也变一变，这样的举动都是舍本逐末，完全不可取的。
踏踏实实把该学的东西学好一定是最重要的原则。不止对语文，对任何学科都是一样。打个很简单的比方：一个人每个月挣2000元，柴米油盐哪一样涨价他都会胆战心惊；而一个亿万富翁，无论菜价怎么变化也从来也不会为吃穿发愁。就语文一科来讲，要成为“亿万富翁”最基本的要求有二：积累知识和迁移能力。
其中，足够的知识积累是学好语文的基础。积累的对象包括字词的读法、写法、意义，文言文的实词词义、诗歌的基本意象等。而迁移能力指的是在阅读课外文言文时能认识课内学过的词汇、句式，在鉴赏诗歌、阅读散文时能用上阅读课内诗歌、散文的方法。
积累和迁移是相辅相成的：有足够的积累才有迁移的工具；学会了迁移才能把积累的东西学以致用。而现在的高中生，尤其是理科生，就是卡在了积累这一步上，还没有开始做迁移的工作，因此我们常常听到“语文都是死记硬背”的错误说法。说句实话，现在的高考连文学常识和默写都不考课内内容了，哪里还死记硬背呢？ 更何况，随着高考改革的逐步深化，语文高考题的灵活性、综合性越来越强，对“能力”的要求远远高于对“知识”的要求。就拿出现在2013年北京高考里的一道新题来讲：
下列句中加点词的运用，不同于其它三句的一项是[
] A.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。D.风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。
这道题考察的是一种叫“粘连”的修辞手法，高中课内是不学的。然而，我们根本不需要“知道”这种修辞手法，只需要发现BCD三项中的动词和宾语都是不规范搭配（酿出生活，吹去惆怅，关住春色），而A的搭配是恰当的（飘来花香），就足够解决问题了。
不得不说，迁移能力的培养才是学好语文的重中之重，而这恰恰是现在的高中语文教学中非常缺少的一环。
当然，有时候迁移能力解决不了的问题还是得靠积累来解决。2014年的自主招生考试中，北大考了一道奇妙的对联题：高端大气上档次，______________。要从“读对联”练就“写对联”的迁移能力实在是太难了，但只要留心生活时事，人人都能答出下联的“低调奢华有内涵”。语文的积累不仅仅是读书，更是读社会、读生活，这是语文学习永恒的话题。
第三篇：语文知识积累
语文知识积累
又 又 ：又大又红 又香又甜 又高又大 又白又胖 又细又长 又黑又瘦 又笨又重 又冷又饿
很 很 ：很长很长 很高很高 很红很红 很大很大 很远很远 很胖很胖 很重很重 很冷很冷
ABAB式：加工加工 练习练习收拾收拾 研究研究 休息休息 讨论讨论 准备准备 考虑考虑
AABB式：平平坦坦 工工整整 断断续续 马马虎虎 家家户户 干干净净 吞吞吐吐 结结实实
ABB式：绿油油 黄澄澄 红通通 金灿灿 黑压压 白茫茫 蓝盈盈 笑呵呵 阴森森 冷冰冰 水汪汪
AAB式：团团转 哈哈笑 汪汪叫 喔喔啼 晶晶亮 欣欣然 飘飘然 密密麻 冰冰凉 晶晶亮 欣欣然 飘飘然 密密麻 冰冰凉 晶晶亮 ,飘飘然，闪闪亮，毛毛雨，喷喷香 轻轻柔
ABAC式：自言自语 无法无天 不明不白 人山人海 十全十美 百战百胜 呆头呆脑 诚心诚意 活灵活现
ABCC式：生机勃勃 怒气冲冲 凉风习习波光粼粼 仪表堂堂 衣冠楚楚 忠心耿耿 硕果累累 烟雾腾腾
AABC式：格格不入 斤斤计较 栩栩如生 浩浩长空 惴惴不安 念念不忘 津津有味 历历在目 蒸蒸日上
描写母亲的词语：慈祥 和蔼 亲切 伟大 严厉
描写树木的词语：秀丽 郁郁葱葱 茂盛 茂密 生机勃勃 葱茏 高大 绿树成荫 青翠欲滴 枝繁叶茂 根深叶茂 描写山的词语：高耸入云 雄伟 高大 陡峭 险峻 崇山峻岭 一峰独秀 奇峰罗列 奇峰突兀 连绵起伏
描写水的词语：清澈 清凌凌 清凉甘冽 甘甜清冽 晶莹碧透 清澈见底 碧波盈盈 巨浪翻滚 波澜壮阔
描写春天的词语：温暖 春光明媚 阳春三月 生机勃勃 草长莺飞 春暖花开 花红柳绿 万紫千红
描写夏天的词语：炎热 酷热 闷热 灼热 夏日炎炎 烈日当空 赤日炎炎 骄阳似火
描写秋天的词语：凉爽 秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 金秋灿灿 描写冬天的词语：寒冷 大雪纷飞 寒风凛冽 天寒地冻 冰天雪地 寒风彻骨
描写祖国的词语：雄伟 壮丽 富强 伟大 富饶 地大物博 描写人的好品质词语：勇敢 机智 镇定 助人为乐 大公无私 舍己为人 拾金不昧 见义勇为 一言九鼎 一诺千金 英勇绝伦 有勇有谋 英勇无敌 奋不顾身
描写守信的词语：一诺千金 一言九鼎 决不食言 言而有信 手的动作的词：抓耳挠腮 打 扑 扔 扶 抚摸 捧 扒 挽
脚的动作的词：踢 奔跑 跳跃 踮 迈步 跺脚 蹦蹦跳跳 飞檐走壁 看的动作：盯 注视 望 瞟 张望 瞄 瞅 眺望 俯视 仰望
描写心情高兴的词：满面春风 心花怒放 喜笑颜开 满面笑容 眉开眼笑
带有动物的成语：九牛二虎 鼠目寸光 牛鬼蛇神 叶公好龙 兔死狐悲 狐假虎威 鸡犬不宁 千军万马 画龙点睛 闻鸡起舞 守株待兔 引蛇出洞 狗急跳墙 放虎归山 亡羊补牢 带有数字的成语：一心一意 三心二意 五湖四海 六神无主 七上八下 九牛二虎 十全十美 百发百中 千山万水
表示数量多的词语：许多 很多 不计其数 成千上万 数不胜数 比比皆是 无穷无尽
描写花的词语：鲜艳 红艳艳 美丽 万紫千红 争奇斗艳 姹紫嫣红 亭亭玉立 含苞欲放 繁花似锦
歇后语：八仙过海——各显神通 半夜进城——找不到门路 船上跑马——走投无路 地老鼠下江南——走路不多 逆水行舟——不进则退 十五个吊桶打水——七上八下 芝麻开花——节节高
象声词：青蛙——呱呱 小鸡——叽叽 小鸟——叽叽喳喳（啾啾）小狗——汪汪 雷声——轰隆隆 风——呼呼
雨——沙沙（滴答 哗哗）流水——淙淙（哗啦啦）壶盖跳动——啪啪 小鸭——嘎嘎 蜜蜂——嗡嗡
带有故事的成语：刻舟求剑 坐井观天 守株待兔 叶公好龙 自相矛盾 画蛇添足 杯弓蛇影 狐假虎威 拔苗助长
带有方位词的成语：南辕北辙 南腔北调 东拉西扯 东倒西歪 前俯后仰 前因后果 前赴后继
带有反义词的成语：上天入地 深入浅出 出生入死 起死回生 课外古诗：《望天门山》 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《绝句》 唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。小学四年级上册词句积累时间:2008年11月10日 作者:洪世辉 点击:17次 有关师生的名言：
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》
弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——（唐）韩愈
吾爱吾师，吾更爱真理。——（古希腊）亚里士多德 有关明月的古诗：
《鸟鸣涧》（唐）王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《暮江吟》（唐）白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
《春江花月夜》（唐）张若虚 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？
《月夜忆舍弟》（唐）杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
《山居秋暝》（唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
《宿建德江》（唐）孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《竹里馆》（唐）王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
含有“月”字的成语：月地云阶 月露风云 月下花前 月下老人 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎
花好月圆 花容月貌 日积月累 日新月异 水中捞月 众星捧月 经年累月
含有“明”字的成语：明镜高悬 明知故问 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 深明大义 眼明手快
清风明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聪目明 来去分明 泾渭分明 弃暗投明
含有“心”字的成语：心宽体胖 心灵手巧 力不从心 心心相印 心花怒放 心安理得 心旷神怡 人心所向 小心翼翼 雄心壮志 同心协力 心悦诚服 心明亮眼 忠心耿耿 心明眼亮 心平气和 民族谚语：语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。——维吾尔族谚语
要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。——裕固族谚语
辛勤寻求智慧的人，永远不向困难低头。——哈萨克族谚语 如果潜水的人惧怕鳄鱼，他就取不到价值昂贵的珍珠。——维吾尔族谚语 与其悲叹自己的命运，不如相信自己的力量。——蒙古谚语
如果追赶两只兔子，一只也捉不到。——俄罗斯族谚语
最伟大的力量，就是同心合力。——乌孜别克族谚语 与“收获”有关的骈句：梅破蕊，柳垂丝。荷香十里，麦穗两畦。剥橙香透甲，尝稻气翻匙。——《训蒙骈句》
与“收获”有关的谚语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。——印度谚语
与“收获”有关的词：《西江月》（南宋）辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见（音xiàn）。说明持之以恒的重要性的成语：积土成山 积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 积善成德 积水成渊
与“兴趣”有关的格言：有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。
含有地名的诗句：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。与“尊严”有关的名言：天行健，君子以自强不息。——《易经》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。——《孟子》 不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。——（德国）席勒 与“金钱”有关的名言：当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。
发财不是人生的目的，贫困不是穷人的耻辱。——柯尔克孜族谚语 幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。——（美国）罗斯福
《寄扬州韩绰判官》（唐）杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
《琵琶行》（唐）白居易 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
有关“大与小”的名言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——（春秋）荀子
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——（三国）刘备
蚁穴虽小，溃之千里。不以小事为轻，而后可以成大事。——拿破仑
千里始足下，高山起微尘。——白居易
一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能反映太阳的光辉。——佚名 有关“雪”的古诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——（唐）岑参
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——（北宋）卢梅坡
轻于柳絮重于霜。——李商隐
本册需掌握的句子：十年树木，百年树人。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。与其临渊羡鱼，不如退而结网。
表示动作的词语：拍打 打捞 捕捉 嘶叫 嚷嚷 俯视 张望 跳跃 奔跑 迈步 抓耳挠腮、打拱作辑
“说”的词语：交谈 讲解 议论 讨论 嘱咐 争论 讲授 “看”的词语：浏览 观察 张望 俯视 仰视 眺望 凝视 瞄视 端详 打量 瞅 瞟
“走”的词语：迈步 踱步 溜达 漫步 散步 徘徊 大步流星 “想”的词语：沉思 回忆 思索 思考 冥思苦想 琢磨 描写形容惊慌、恐惧的成语：心惊胆战 提心吊胆 心惊肉跳 惊慌失措 闻风丧胆 忐忑不安 坐立不安 六神无主 描写人物品质的四个字词语或成语：高风亮节 严于律己 深明大义 正义凛然 执法如山 奉公守法 大公无私
忠心耿耿 刚正不阿 坚贞不屈 冰清玉洁 舍己为人 助人为乐 舍生取义
描写少的成语：门可罗雀 独一无二 胸无点墨 只言片语 举世无双 三言两语 绝无仅有 盖世无双
描写多的成语：摩肩接踵 挥汗如雨 人山人海 座无虚席 千军万马 数不胜数 不胜枚举 五花八门
五彩缤纷 万紫千红 博览群书 林林总总 人才济济 见多识广 学富五车 千变万化
描写人物心情的成语：大喜过望 心花怒放 欢天喜地 欢欣鼓舞 欣喜若狂 忧心忡忡 闷闷不乐 心如刀割 怏怏不乐 心乱如麻暴跳如雷 惊魂未定 心神不定 悲痛欲绝 愤愤不平喜出望外 描写人物神态的成语：目瞪口呆 兴高采烈 神采奕奕 眉飞色舞 神采飞扬 得意洋洋 愁眉苦脸 瞠目结舌 破涕为笑 怒发冲冠 喜上眉梢 和颜悦色 没精打采 垂头丧气 勃然大怒 神色活现 形容处境危险或情况紧急的成语（词语）：千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 迫在眉睫 燃眉之急 人命关天 危在旦夕 岌岌可危 生死攸关 险象环生 事不宜迟 四季古诗： 春：《春晓》唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
夏：《晓出净慈寺送林子方》宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：《山行》唐 杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬：《江雪》唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
与学习有关的名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学习——永远不晚。
猜成语： 最遥远的地方——天涯海角 最快的速度——风驰电掣 最荒凉的地方——不毛之地
最长的一天——度日如年 最大的地方——无边无际 最难做的饭——无米之炊 最悬殊的地方——天壤之别
歇后语：八月十五的月亮——分外明 月亮里的桂树——高不可攀 嫦娥脸上长痣——美中不足
兔儿爷带胡子——假充老人儿 八月十五的月饼——一盒来了，一盒去 八月十五吃年糕——太早
带有比喻的成语：胆小如鼠 多如牛毛 目光如豆 对答如流 带有夸张的成语：怒发冲冠 顶天立地 一步登天 千钧一发 带有拟人的成语：狼狈为奸 鸟语花香 兔死狐悲 莺歌燕舞 表示时间短的词语：霎时间 刹那间 一瞬间 转眼间 一眨眼 转瞬间
带有寓言故事的成语：井底之蛙 掩耳盗铃、亡羊补牢、守株待兔、刻舟求剑、滥竽充数、画蛇添足、自相矛盾
表示声音的词语：丁当、哗啦、咕嘟、吱啦、叭嗒、淙淙、滴嗒、噼哩啪啦、咕咚、呱呱、叽叽喳喳、啁啾、丁零、咣啷、咕噜、淅沥、当啷
第四篇：语文知识积累
语文知识积累
1、描写人物神态的词
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心
垂头丧气 没精打采 炯炯有神 愁眉苦脸 大惊失色
2、描写学习的词
学无止境 学而不厌 废寝忘食 争分夺秒 不甘示弱 全力以赴 真才实学 孜孜不倦 力争上游 好学不倦 笨鸟先飞 披荆斩棘 不学无术 闻鸡起舞 勤学好问 自强不息 只争朝夕
3、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》北宋.王安石最早描写春节的诗
5、描写夏天的成语和熟语：
烈日炎炎 骄阳如火 炎炎夏日 烈日当空 狂风烈日 夏日炎炎 绿树成荫 热不可耐 赤日炎炎 烈日中天 骄阳似火 热气腾腾 暑气蒸人 汗流浃背 挥汗如雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯 满头大汗 大汗淋漓
《三国演义》中的人物很多都有绰号，如“水镜先生”是（司马徽）、“卧龙”是（诸葛孔明）、“凤雏”是（庞统）、“美髯公”是（关羽）、“小霸王”是（孙策）、“常胜将军”是（赵云）。
被称为“神机军师”的人物是（朱武），出自名著《 水浒传》。
金陵十二钗指的是（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。
描写春天的诗句：阳春布德泽，万物生光辉。汉乐府古辞《长歌行》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫《江畔独步寻花》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。贺知章《咏柳》
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫《绝句》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维《送元二使安西》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和《渔歌子》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜》
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.。孟浩然《春晓》
一、成语积累：
1、挑出下列词语中的错别字：
无精打彩（采）留光溢彩（流）精兵简正（政）困或不解（惑）
服荆请罪（负）初出矛庐（茅）湛测路线（勘）理志气状（直）（壮）
神彩奕奕（采）浓装淡抹（妆）汗流夹背（浃）顾名思意（义）
2、“多”的成语：
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
3、表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照
二、文学常识积累：
1、野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》
2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。《忆江南》
6、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。《长恨歌》
9、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。《暮江吟 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。《琵琶行》
成语部分：
1、表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决
2、形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡
3、描写课堂上“讨论场面”的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
4、表示“声音极响”的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄
5、表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心诗中秋：
3、春种一粒粟，秋收万颗子。李绅《悯农》
4、常恐秋节至，焜黄华叶衰。《汉乐府.长歌行》
5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》
6、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锅《望洞庭》
9、春花秋月何时了，往事知多少。
李煜《虞美人》
11、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。苏轼《赠刘景文》
12、空山新雨后，天气晚来秋。
王维《山居秋暝》
一、成语部分
1、【描写人物容貌体态的词】闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 心慈面善 老态龙钟 面黄肌瘦
美如冠玉 张牙舞爪 虎背熊腰 绰约多姿 倾国倾城 愁眉苦脸
如花似玉
其貌不扬 国色天香 冰清玉洁 容光焕发 蓬头垢面 鹤发童颜
眉清目秀
和蔼可亲 文质彬彬 威风凛凛 落落大方 弱不禁风
大腹便便 瘦骨嶙峋
2、【描写繁华、安静的词】 2014--7--21日发
接踵摩肩 车水马龙 川流不息 门庭若市 座无虚席 纷至沓来 万人空巷
万籁俱寂 花花世界 水泄不通 鸦雀无声 人声鼎沸 门可罗雀 震耳欲聋
挥汗如雨 接踵而至 络绎不绝 人山人海
3、【描写丰富繁多的词】包罗万象 琳琅满目 美不胜收 眼花缭乱 不计其数 目不暇接 漫山遍野
洋洋大观 层出不穷 星罗棋布 无奇不有 无穷无尽 一应俱全 应有尽有
绰绰有余 多多益善 多才多艺 足智多谋 应接不暇 多如牛毛
丰富多彩 五花八门 形形色色 比比皆是 不乏其人 俯拾皆是 举不胜举
4、表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚
表示夏的成语：烈日当空、热气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、热不可耐
表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、滴水成冰
1、写出含有“手”的词语。①形容医术高明。（妙手回春）②形容重归于好。（握手言和）③形容十分喜爱。（爱不释手 ④形容情谊深于兄弟。（手足情深）
2、数字开头的词语：一鸣惊人、三心二意三头六臂、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八面威风、九牛一毛、十全十美、百花齐放、千军万马、万众一心
3、表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 表示着急的：迫不及待、急急忙忙、亟不可待、操之过急 焦急万分 表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、无地自容 表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
1、表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
2、表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3、表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4、表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
5、表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭
6、表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
二、文学积累：杜甫部分
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《闻官军收河南河北》
2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。《登高》
5、正是江南好风景，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》
李商隐部分
1、夕阳无限好，只是近黄昏。《登乐游原》
3、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题》 2014--7-21日发
5、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》
6、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》
王维部分
2、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。《山居秋明》
5、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。《相思》
6、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。《积雨辋川庄作》
7、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》
8、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》
李白部分 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。《宣州谢月兆楼饯别校书叔云》君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》
三、小题测试：
人们常引用毛泽东《沁园春雪》中的“数风流人物，还看今朝。”词句
来说明做人要有博大的胸怀。
2、每读朱自清的《匆匆》，就不由的想起《长歌行》中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲。”
王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她“随风潜入夜，润物细无声”。（请用杜甫《春夜喜雨》中的诗句回答）
海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀川》王勃
《江雪》是“唐”朝诗人“柳宗元”被贬永州后所作。诗题“江雪”似是写景，其实写人。诗句“孤舟蓑笠翁，独调寒山雪。”描绘出一个江面上孤舟独钓的渔翁形象。
1、“四大民间传说”：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》。
2、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克.吐温、欧.亨利。
6、美国还在向伊拉克增兵，巴格达街头的暴力事件仍是连续不断，可娱乐场所却是一派歌舞升平的景象，人们感慨地说“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。
AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利
ABAB（动作）：整理整理、打扫打扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪
ABAB（颜色）：雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
AABC：闪闪发光：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞
ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚、秋实累累、硕果累累、果实累累、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、ABAC：无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半梦半醒、半推半就、千辛万苦、千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕、千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义、天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠、有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、东倒西歪、东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍
三、文学常识积累
1、昼出耕田夜绩麻，（）。（范成大《四时田园杂兴》）
2、谁道人生无再少？（）！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
3、（），（）。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经》）
4、接天莲叶无穷碧，（）。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
5、（），春风花草香。（），沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）”。
1、我们的历史姓单（shàn）老师，那天在历史课上，他告诉“单（chán）于只会骑马，不会骑单（dün）车。”
2、春夏交替，商场里许多货物都在打折（zhã），有的甚至折（shã）本出售，可是像他这样的工薪层却不敢经历这样的折（zhý）腾。
3、只听武松大喊一声：“快拿酒来！我要连喝（hý）十二碗。”博得众食客一阵喝（hâ）彩。
4、您这着（zhüo）真绝了，让他干着（zháo）急，却无法着（zhuï）手应对，总是悬着（zhe）那颗心，寝食难安，看他都瘦一圈了。
5、生活中有一些人有闲心思量（liáng）别人，却未必有度量（liàng）原谅别人
1、看过了这部电影，他把纷至沓（tà）来的想法写在一沓（dá）纸上，不见有疲沓（ta）之色。
3、据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每过三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞表示庆祝。
4、莉莉学习不努力的事情在大会上被曝（bào）光后，她决心要改变一曝（pù）十寒的学习态度。
5、虽然他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不愿意息事宁（níng）人，过着苟延残喘的日子。沥青泵
1、今天的天气很暖和（huo），小和（hã）在朋友家帮忙和（huï）泥抹墙，就像他的为人一样，他也很讲原则，是非面前从不和（huî）稀泥，也不随声附和（hâ）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”KCB-300
2、某省（shþng）很有前途的一位处长——李大强，如果能早点省（xǐng）悟，也不致丢官弃职，把父母亲气得不省（xǐng）人事，遗憾终身。
3、这首词写得太拗（ào）口了，但她却执拗（niù）不改，气得妈妈把笔杆都拗（ǎo）断了。齿轮油泵kcb 55
4、臭气熏天的臭（chîu）是指气味难闻，无色无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
5、父亲宽宏大度（dù），一向度（duï）德量力，从不以己度（duï）人，所以和孩子们的关系很好。
1、她那像哄（hǒng）小孩似的话语，引得人们哄（hōng）堂大笑，随后就一哄（hîng）而散了。
2、年迈的他穿着丧（süng）服，为丧（süng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。
3、小明的爸爸每次出差（chüi）差（chà）不多都要出点差（chü）错。
4、网里的鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhü）破了他的手，他随意包扎（zü）一下，并没有太在意。
1他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
2、盛（shâng）老师盛（shâng）情邀请我们同学去她家做客，并给我们每个人盛（chãng）饭夹菜，生怕我们吃不好。
3、勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuüng）伤，4、“我是他的大伯（bï），不是他的大伯（bǎi）子，听明白了吗？”我生气的问道
5、“发疟（yào）子就是患了疟（nûâ）疾，对吗？”我小心翼翼地问医生。
1、看（kün）守大门的保安，是一个很爱学习的小伙子，当然也很喜欢看（kàn）小说，尤其是侦探小说。
2、今天早上，银行（háng）发行（xíng）钞票，报纸刊登出了最新的行（háng）情介绍，提供给大家参考。
3、由于一次意外，他得了艾（ài）滋病，从此，他整天自怨自艾（yì），提不起精神。
4、“《鸿门宴》是传（zhuàn）记而不是传（chuán）奇。”
5、那个叫荷（hã）花的姑娘，旁边站着一位荷（hâ）枪实弹的战士
6、我兴奋地对她说，她涨（zhǎng）了工资，可她却涨（zhàng）红着脸摇头否认。
二、文学常识积累：
1、欲加之罪，何患无辞？《左传●僖公十年》
2、人非圣贤，孰能无过？《左传》
4、前事不忘，后事之师。《战国策●赵策》
5、知己知彼，百战不殆。《孙子兵法●谋攻》
6、千里之行，始于足下。《老子●六十四章》
7、天网恢恢，疏而不漏。《老子●七十三章》
9、物以类聚，人以群分。《易经》
10、有则改之，无则加勉。《论语》
1、是可忍，孰不可忍。《论语》
2、敏而好学，不耻下问。《论语》
3、十年树木，百年树人。《管子●权修》
4、千里之堤，溃于蚁穴。《韩非子●喻老》
5、流水不腐，户枢不蠹，动也。《吕氏春秋●尽数》
6、塞翁失马，焉知非福。《淮南子●人间训
7、失之毫厘，谬以千里。《史记●太史公自序》
8、不鸣则已，一鸣惊人。《史记●滑稽列传》2CY齿轮油泵
9、绳锯木断，水滴石穿。班固《汉书》
10、精诚所至，金石为开。范晔《后汉书●广陵思王荆传》
4、不入虎穴，焉得虎子。范晔《后汉书.班超传》
5、疾风知劲草，岁寒见后凋。范晔《后汉书》
6、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心小已。曹操《龟虽寿》
7、鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮《后出师表》
8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》
9、宁为玉碎，不为瓦全。《北齐书-元景安传》
作家作品：
（一）、古代作家：孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，思想核心是“仁”，“论”读lún，择也，选择摘录的意思。
老子，姓李，名耳，春秋时代思想家，道家学派创始人，著有《老子》一书，又名《道德经》，81篇。
（二）、作品：
学而时习之，不亦说乎？《论语》温故而知新，可以为师矣。《论语》 敏而好学，不耻下问。《论语》三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语 述而》工欲善其事，必先利其器。《论语.卫灵公》 祸兮福之所依，福兮祸之所伏。《老子-五十八章》
己所不欲，勿施于人《论语·颜渊》学而不思则妄，思而不学则殆《论语·为政》 学而不厌，诲人不倦。《论语·述而》君子坦荡荡，小人常戚戚。《论语·述而》 人无远虑，必有近忧。《论语·卫灵公》言必信，行必果。《论语·子路》 与朋友之交，言而有信。《论语·学而》
第五篇：谈谈学习语文的重要性
〔养成教育类文章〕
谈谈学习语文的重要性
黄旭
语言文字是我们学习和日常生活时必不可少的工具，也是我们进行生产和社会交流不可缺少的工具。只要是生活在社会上的人，谁也离不开它。在当今信息化、网络化、数字化、知识化的现代社会里，迫切要求我们努力学习语言文字这一工具科目，迫切要求工人、农民、解放军和各行各业的人们学习语文。不管是你参加工作也好、还是正在学习的中小学学生、大学生也好、参加生产劳动也好，都得学习语文，都得在实际生活中运用语文工具。因此。认真学习语言文字是摆在我们面前的重要任务，必须下功夫把它学到手、运用到实际生活中去。改革开放以来，由于各级教育主管部门的重视和指令性文件的下达，语文教育取得了巨大的成绩。各级相关执行部门按照文件意思执行有好有误。学校是执行的主要部门，各个学校执行下来也是有对有错。广大教育工作者和受教育者不同程度的对语文学习予以重视。各种人学习语文的方法、效果、做法也有所不同。要掌握这个工具必须想办法、动脑筋，必须知道如何学习好语文的具体途径，把学习语文的过程弄清楚、搞明白，真正学以致用。
怎样学习语文？如何把语文学好？我们的从古至今的学者文人已积累了丰富的经验，我们的先辈和先进人物也曾提出过许多重要的指示，只要我们虚心学习，认真探究，理解其精神实质，就会在实际工作得到运用，但是应该接受不同的意见的，包括正面的和反面的意见。
学习语文，一是阅读问题，一是写作问题。这两个问题运用得好，就一定有一定效果。检验学习效果的办法不能单纯用考试这一唯一方式来衡量。
一谈阅读问题。阅读是学习语文知识的主要途径。我们从阅读中可以积累知识，发展思维，提高应对现代社会的技能和技巧。我们学习识字、语音、词汇、语法、修辞、语用、写作方法等语文知识，都得通过阅读来培养，阅读能力不是一天两天的事情，是要经过很长时间的积累才能提高的。阅读是写作的基础，所以从来学习语文的人没有不从阅读开始起步的。
阅读的范围一定要广。毛泽东同志曾说过：“语言这东西不是随便可以学好的，非下苦功不可。”毛泽东同志是我们学习语文的榜样。第一，要向人民群众学习语言，第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成份，第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。我们读的书要多、要广、要杂。只要书中所表现的有时代意义、对我们生活有用，就得采用加以吸收。不管是理论书、文艺书、科学书、历史传记、报刊杂志，也不管是中国的、外国的、古代的、现代的、学者专家的的著作，工人农民的创作，民间的故事传说，都可以广泛阅读，用心浏览，汲取其中对我们有作用的知识营养，为我们所用。
学习语文必须做到以下几点：其一，应该是循序渐进，由浅入深。读书切忌好高骛远，嫌浅近的东西读得没有兴趣，专喜读高深的；往往认为已经懂得的东西不必花时间去读，专门去读懂得很少的东西或者完全不懂得的东西。怎样做的结果是劳而少功，事倍功半，越读越不感兴趣。我们读书应该，先读浅的、懂得的，后读深的，不懂的。这样才能够步步深入，引人入胜。其二，应该多读篇幅短的，少读篇幅长的。篇幅长的文章，一时不容易读懂，常常因为学习和工作挤 得紧，弄得半途而废，造成阅读没有兴趣。所以应该多读篇幅短的，卷幅少的，易于读懂读完的东西，长的多留待时间允许的条件下去读。其三，应该多用脑筋，多动笔。无论读什么书，都必须认真过细，文字要看懂，道理要弄通。最重要的是多用脑筋想一想；看书上的话语，那些是对的，又为什么对；那些是错的，又为什么是错的。在看懂的基础上，还应该多动笔，在所读书的字里行间和眉头加圈加点、写提纲，标出重点；重要的语句还应该用笔记本把它们摘抄下来，还可以写出心得体会，提出自己的疑问和意见。这样动笔，作记号，从来都是被人重视的读书方法。我们现代人仍可以尽量采用。其四，应该备置字典、词典。新华字典、现代汉语词典是我们手边的工具。遇到难字新词，不能不把字音读准，词意弄懂。随着社会的发展与进步，新词也随时在出现、发展、变化和更新。在我们广泛阅读的基础上，应该选一些文章作为范文进行精读。这个功夫十分重要。历来会写文章的人，大都有丰富的社会实践经验和读书经验，也有几十篇甚至几百篇文章精读熟读、终身不忘的范文。我们读的范文不必太多，但是必须一是做到钻得深、懂得透，二是做到多读熟读，反复背诵。这样在会 在实际生活中运用起来才会得心应手、水到渠成。读一篇文章，就得把字音读准，句意弄清，每一段的要旨，全篇的中心思想、写作特点，一一料理清楚。作者 写文章写了什么？怎样写的？为什么要这样写，而不那么写？都要经过深思熟虑、仔细分析、认真研究，使其彻底了然于心，没有疑问。这是读文章的第一 步功夫。
第二步功夫是多读熟读可以采用默读和朗读结合的方法，用密咏恬吟和高声朗读相结合的方法进行反复的诵读。这样反复的诵读，可以帮助我们更加深入地理解文章作品的思想内容，分析作品的写作技巧，体会作品的风格和神味，还可以从作品的思想感情中得到启发和感染。这对于我们的写作是有很大好处的。提笔写作时，一些熟读的文章作品会涌现于脑海，起到发起笔端的积极作用，也帮助我们推陈出新创作更好的文章作品来。
“读书破万卷，下笔如有神”、“口不绝于六艺之文，手不停于百家之文”，这分别是杜甫、韩愈留下的读书经验。这充分说明了熟读的功夫一定要下，写作起来才不会无话可写的。阅读必须与自然、社会、环境、人物联系起来。
读文章与作品，必须注意选择思想性和艺术性都好的文章与作品来读。自己爱读的文章反复读、经常读、仔细读、研究读，百读不厌，百背不烦。
阅读的作用是巨大的，须在学习过程中提高认识、引起重視、记住弄清。二谈写作问题。写作能力的培养，是我们学习过程中的基本功，必须加强训练。我们读书是靠文字来说理、叙事、达意、表情、抒情。要想把事记清、理说得明、意达得好、情表得妙、思放得开，非经过足够的大量的训练才能做得好。它就象打篮球一样经常训练才能掌握篮球的基本要领，运用起来才会是会得心应手。经常训练是写作的首要任务。
我们要使文字能够合理的使用，为我们的生活服务，为我们的事业服务，就必须为动脑多写，使写作成为熟练的技能技巧。那么多练多写又如何达到呢？戏要经常唱，琴要经常弹，笔要经常动。熟能生巧是学习写作的经验，也是公认的真理。学习写作也不例外。
在校的中小学生、大学生，应该重视学校规定的常规作文训练，认真把每次老师布置的作文当任务来完成。同时，注意利用课外的时间，写读书笔记，记日记，办墙报，写会议记录、新闻稿件、书信、杂文、日常生活记录。抓住一切机会去训练写作技能，不要让灵感从脑里溜走。写作是很有用的。中小学、大学生必须完成老师规定的作文次数，把每次作文认认真真当任务来完成，不能马虎应付。习惯的养成是非一日之功的，把写日记、写读书笔记当习惯养成，写作能力才会逐步提高。练习太少，写作能力是难易提高的，所以多练习的功夫是用养成习惯逐步培养的和提高的。
写作注意的问题是多写自己说的话。我手写我口是学习写作的基本方法。
训练写作必须老老实实。眼里看到什么就写什么，心里有什么话就写什么话。不断写、经常练，培养如实表达思想感情表达意见的能力。
弄虚作假是写不好文章的。可是社会上偏偏有这么一些人不高兴说自己的话，偏爱说别人已经说过的现成话；不注意写自己耳闻目见、认识明确的事物；偏偏爱写自己没有懂或者半懂不懂的东西。一个问题或者一个题目到手，不是首先运用自己的思维，提出自己的观点，而是东翻西找，寻找参考资料，抄抄摘摘，连缀成篇。结果是生搬硬套，矛盾百出，不能自圆其说，毫无逻辑性；甚至连自己看不懂的东西也抄进去。这样做的结果往往是没有掌握写作的真情，步入旁门左道，走错了路。
写作应该从周围事物、日常生活的实际情况的描写记叙入手，用朴素的语言文字把自己的真情实感写出来，反映事情本来面目。至于范围大小、内容多少，用什么文体、题材则是另外考虑的问题。
培养写作能力还必须弄懂字的写法和读音，懂得如何遣词造句，析清章节段落，积累丰富的词语，运用合理的格式进行谋篇布局、定体选枝，撰写好各种文体的文章。
文章写得好与坏是与选词造句的关系十分密切的。言简意明、文从字顺、话语通顺是学习写作的基本方法。有些人写文章喜欢用偏僻字句，矫揉造作深奥的一般人看不懂的词句；有些人又惯于外语化的长句，使用不恰当的形容词。这样苦心经营的结果，必然是让人看不懂，弄不明。文章明白易懂才是我们追求的目标。所以用词造句要浅显简明，段落章节要析分清楚，标点符号要使用恰当。必须使写出来的文章，文从字顺，鲜明准确，让人读起来一目了然，并且有轻松爽朗的愉快感觉才好。
文章的体裁不同，格式也就不一样，象书信、报告的格式就不同于论文、游记的格式。要运用语言文字准确，必须注意培养社会经验，结合实际学习语言文字，掌握语言的特点，用好文字，知晓语言是思维的工具、交际的工具，认知世界的工具，音义结合的符号系统，是靠组合和替换来进行运转的。
培养写作能力，还要在写作时充分利用阅读中得来的语文知识，不断的结合社会实际，开创写作的生活源泉。社会生活才是写作取之不尽用之不竭的源泉。
写作的进步也不是容易的事情。我们务必要把写作与阅读结合起来。在写作训练中，有意识、有目的的在阅读过程中获得文字知识、语音知识、语法知识、修辞知识、逻辑知识、语用知识、写作知识，常备工具书，并在实际生活中加以运用，这样可以掌握得更牢固，运用得更灵活，从而转化为自己写作的技能技巧，运用到实际生活中去。
在实际写作的过程中，必须学习写说理文、记叙文、说明文、抒情文、议论文，写好各种文体的文章，做到随时随地在生活中汲取取之不尽用之不竭的素材，然后将素材加工成为文章。
生活圈子窄，接触实际少，写作的东西必然哗然寡味，空洞无物、贫乏浅显。多参加社会实践活动，从我们的生活实际中、社会实践里，不断发现和接 触新事物、新问题；更要从新事物、新问题的分析、研究中不断的训练自己的思考问题的能力，丰富自己的思想感情，提高自己的思想认识，发展运用语言文字的能力，为写作开辟广阔的力量源泉。
我们还必须重视写字，写好字，少写错别字。写字教学必须与写作紧密联系起来，在实际运用中更要注意，加以重视。字迹必须书写工整，潦草、错乱的字是没有人想看的。写字要成为平时养成的功夫，多练字才会写得好。
语文确实重要。我们在学习语文的过程中要注意：一.阅读不能贪多图快。难字不懂，必须查字典；词语不知，一定要查词典；理论不知，要学习时事和社会知识，要把理论与实际结合起来进行学习。囫囵吞枣，必然没有枣味；博览群书还得把书本知识和实际结合起来。二.文章要写得短小精悍。毛泽东说“空话连篇，言之无物的长文章，正象懒婆娘的裹脚又长又臭。”短文写好，就有坚实的写作基础，知识丰富了，就必然有话可说。不要搞什么万字文章比赛。三.要重视应用文写作。书信、报告、记录、广告、便条、通知的写作也必须训练。到实际生活中语文知识就会得到运用。四.要使用国家规定的常用字，不能忽视字的教学。五.加强课外语文生活知识学习。要在各种生活环境中虚心学习社会语文知识。
总之，我们只有认真学习语言文字，检查学习中存在的问题，端正学习
态度，改进学习方法，虚心向广大人民群众学习、向古人学习、向前辈及外
国人的学习阅读与写作的经验，树立学习的信心与恒心，勤学苦练，脚踏实
地，实实在在的在社会、生活、课堂、课外去学习实际的语文知识。这样做
才会在学习语文过程中培养能力，训练思维，使我们学习的语文知识成为技 能技巧。学习语文知识的过程其实就是掌握适应现实生活的实际本领。在实 际生活中我们运用语言文字进行各项活动才会自然、流畅、明白、清楚，得 心应手，无拘无束。
（作者：黄旭
单位：
广东省汕头市汕樟中学
邮编515041）
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