古诗情感、内容归类

第一篇：古诗情感、内容归类

鉴赏古代诗词作品的思想感情和内容主旨

我国诗歌众多，类型多样，并且每一类型的各诗歌又具有某种程度的相似性，所以对诗歌类型及其宏观鉴赏的总结也很重要，如此可让学生知一而类三，最终达到鉴赏各种诗歌的目的。

我国诗歌可分为借景抒情诗、咏史怀古诗、伤春伤别诗、羁旅行役诗、山水田园诗、托物言志诗、边塞征战诗、赠友送别诗、闺怨诗、谈禅说理诗等多种类型。但同时，它们又存在着交叉性，也就是说，鉴赏此类诗歌的方法也可用来鉴赏其它类诗歌。☆专题讲解☆

一、诗词中常见的思想情感 1忧国伤时：

揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧《过华清宫》（长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。）反映离乱的痛苦

如：杜甫《春望》（国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。峰火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。）同情人民的疾苦

如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》

对国家民族前途命运的担忧

如：杜甫《登楼》（花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。）

〖这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情。〗

2、建功报国

建功立业的渴望

如：曹操《龟虽寿》（神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之年，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。）陆游《书愤》（早岁那知世事艰）

保家卫国的决心

如：王昌龄《从军行》（青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。）报国无门的悲伤

如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》 山河沦丧的痛苦

如：陆游《示儿》（死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。）文天祥《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。）

年华消逝，壮志难酬的悲叹

如：苏轼《水调歌头?赤壁怀古》 揭露统治者穷兵黩武

如：杜甫《兵车行》

理想不为人知的愁苦心情

如：屈原《涉江》

3、思乡怀人

羁旅愁思

如：孟浩然《宿建德江》（移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。）温庭筠《商山早行》（晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。）思亲念友

如王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》 边关思乡

如：范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！）闺中怀人

如：王昌龄《闺怨》（闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。）欧阳修《踏莎行》（候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。）李白《子夜吴歌》(长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？)

4、生活杂感

寄情山水、田园的悠闲

如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》 昔盛今衰的感慨

如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》

借古讽今的情怀

如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 青春易逝的伤感

如：李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》

仕途失意的苦闷

如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头?明月几时有》 告慰平生的喜悦

如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月》（明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。）

5、长亭送别 依依不舍的留念

如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。

情深意长的勉励

如：王勃《送杜少府之任蜀川》（城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。）坦陈心志的告白

如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》（寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）〖这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。〗

二、评价作品思想内容注意的问题

1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。

〖如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。〗

2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。

〖比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。〗

3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的。

4、大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感，这一点要特别注意，当然，读者有时也可以在原作的基础之上发挥想象，进行再创作。另外，一个作家的整体创作趣向和风格要般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在。如李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。

三、鉴赏各类诗歌，要掌握一些宏观鉴赏要领：

1、借景抒情诗，要体会诗中情景交融的意境，领会诗人写景所表现的情感，把握其写作技巧和语言特色；托物言志诗，是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中，达到言志的目的；

〖写景抒情诗和咏物言志诗（包括山水田园诗，隐逸诗等），往往表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己怀才不遇、报国无门的伤感，或者表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感，或者表现祖国山河的壮丽，表达对大好河山的无限热爱。有的则借景（物）来表达自己远大的志向和自己高尚的本质。〗

2、咏史怀古诗，要联系背景，领悟情感（感慨兴衰或寄托哀思或托古讽今）； 〖咏古诗多是对古代人或事的凭吊。或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今。〗

3、伤春伤别诗，是借对春光流逝抒发韶华易逝、壮志未酬的感慨，或表达对亲朋、好友、爱人的无限思念之情；

4、山水田园诗，是诗人以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往；

5、边塞征战诗，反映边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神，或描写将士和亲人相互思念的深沉情感，或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；

〖战争诗要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人、家乡、人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶。边塞诗则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。〗

6、赠友送别诗，通过景物渲染离别时凄凉氛围，抒发难离或勉励之情；

〖送别诗多是叮咛对方，赞颂对方。或诉依依别情或言别后的思念。〗

7、闺怨诗，写闺房女子对丈夫久客不归的埋怨或对远在边地征戍的夫君的思念；羁旅行役诗，是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对家乡的憧憬；

〖思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感,或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。〗

8、谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界等等。楼》）；咏物言志（情）诗（如李商隐《锦瑟》、杜甫《春夜喜雨》、贺知章《咏柳》）；怀古咏史诗（如苏轼《念奴娇?赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》、杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》）；即事感怀诗（如李煜《虞美人》、柳永《雨霖铃》、李清照《一剪梅》、姜夔《扬州慢》；边塞征战诗（如王昌龄《出塞》、高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》）。有时还可说“ 山水田园诗”。〖了解古典诗歌常见的内容：离情与别绪、怀古与伤今、思乡与怀远、个人情致与山水田园、咏史咏物与讽喻抒怀、春恨秋悲与人生际遇、出世的山林之趣、与人世的庙朝之志等。〗

评价思想内容方面的：抒发……的思想感情 反映……的社会现实 表现……的情趣 寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）表达……的追求 流露……的倾向 发出……的感慨 袒露……的心迹 造就……的情致

〖思想——忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。〗 揣摩诗歌表达的思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲（友）、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。

〖情感——寂寞（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、感伤失落、报国无门、物是人非）、超脱（寄情山水、向往安宁）、豪放（咏史述志、状景抒怀）、婉约（闺中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）、思乡、怀友、题赠。愉悦、欣喜；郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲观、失落、伤感；激昂、奔放；乐观、豁达、仰慕、激愤；恬淡、闲适等。〗 考查方向：

1、对所抒感情的理解

2、对诗歌深层含义的揭示

3、对诗歌主旨的理解

题目类型：“表达了怎样的思想感情”，“反映了怎样的社会现实”，“表现了怎样的情趣”，“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。解题格式：

1、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情

2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)答题要领：

一是根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么;二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“描写了……抒发了……”。

例

1、阅读欧阳修《采桑子》，分析这阙词的内容主旨 天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。

【解析指导】第一步认真阅读诗句，整体感知诗歌写的大致意思。第二步明确诗中提到地点（西湖）、时间（月夜），人物（诗人）、事件（荡舟西湖）和主要景物（天容水色、鸥鹭闲眠、风清月白），归纳时要善于摘录诗中词语组合。第三步，根据“卒章显志”的特点揣摩诗人的思想主旨。抓住重点词语或短语“谁羡”、“便是仙”进行读解，诗句结尾句不再描写，而发议论，这正是解读主旨的关键。前面景色描写非常宁静、美好，才会有“人在舟中便是仙”的感觉。这种鉴赏题在解答时，通常“切分”为两点，一是根据诗句描述内容，二是揭示主旨。采用的作答形式是“描写了……抒发了……”。

【参考答案】这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境。抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。【赏析】 此词描写西湖的天光水色，尤其着意刻画了一幅如诗如画、如梦如幻的西湖夜景，表达了作者对大自然和现实人生的深深热爱和眷恋，反映了欧公晚年旷达乐观的人生态度。

词一开始，作者便充满喜悦之情地衷心赞美西湖。湖上的“鸥鹭闲眠”，表明已经是夜晚。宋代士大夫们游湖，习惯带上歌妓，丝竹管弦，极尽游乐之兴。鸥鹭对于这些管弦歌吹之声，早已听惯不惊。这一方面表明欧公与好友陶醉于湖光山色间；另一方面也间接表现了欧公退隐之后，已无机心，故能与鸥鹭相处。相传古时海边有个喜爱鸥鸟的人，每天早上到海边，鸥鸟群集，与之嬉戏。欧公引退之后，欢度晚年，胸怀坦荡，与物有情，故能使鸥鹭忘机。词的下片写夜晚泛舟西湖的欢悦之情。虽然西湖之美多姿多态，但比较而言要数“风清月白偏宜夜”最有诗意了。这时泛舟湖心，天容水色相映，月光皎洁，广袤无际，好似“一片琼田”。“琼田”即神话传说中的玉田，此处指月光照映下莹碧如玉的湖水。这种境界会使人感到远离尘嚣，心旷神怡。人此时此境中，很容易产生“人舟中便是仙”的妙想。后来张孝祥过洞庭湖作《念奴娇》云“玉界琼田三万倾，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”，且曰“妙处难与君说”，同此境界，同此会心。这首词通篇写景，景中寓情，反映的虽是个人生活感受和刹那间的意绪波动，但词境清隽疏澹，一扫宋初词坛上残余的“花间”习气。全词意境开阔，明丽晓畅，清新质朴，读来确有耳目一新之感。

例

2、阅读白居易的《村夜》诗，分析这首诗表达诗人怎样的思想情绪？

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

【解析指导】第一步，找出诗中所描写的主要景物，“霜草苍苍”、“虫切切”；“月明荞麦”、“花如雪”。第二步，仔细审视这些景物所体现的特点，想景语皆情语，以景传情。你看前者冷清、愁苦；后者明亮，美好。第三步，抓住能体现人物心态的词语，如“行人绝”“独出门”等，尤其从“独出门”可以发现诗人情感上有一个转变过程。表现在首句和尾句上，尤其是“霜草苍苍”和“花如雪”，两种景象截然不同。

【参考答案】这首诗抒发诗人由原先的孤独寂寞，到独出门后去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。【赏析】

这首诗没有惊人之笔，也不用艳词丽句，只以白描手法画出一个常见的乡村之夜。信手拈来，娓娓道出，却清新恬淡，诗意很浓。

“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”，苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋夜的凄清。行人绝迹，万籁无声，两句诗鲜明勾画出村夜的特征。这里虽是纯然写景，却如王国维《人间词话》所说：“一切景语皆情语”，萧萧凄凉的景物透露出诗人孤独寂寞的感情。这种寓情于景的手法比直接抒情更富有韵味。

“独出门前望野田”一句，既是诗中的过渡，将描写对象由村庄转向田野；又是两联之间的转折，收束了对村夜萧疏暗淡气氛的描绘，展开了另外一幅使人耳目一新的画面：皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。“月明荞麦花如雪”，多么动人的景色，大自然的如画美景感染了诗人，使他暂时忘却了自己的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。这奇丽壮观的景象与前面两句的描写形成强烈鲜明的对比。诗人匠心独运地借自然景物的变换写出人物感情变化，写来是那么灵活自如，不着痕迹；而且写得朴实无华，浑然天成，读来亲切动人，余味无穷。无怪《唐宋诗醇》称赞它“一味真朴，不假妆点，自具苍老之致，七绝中之近古者”。

第二篇：古诗常见内容情感归纳

古诗常见内容情感归纳 一 咏史诗

①李商隐《贾生》：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”讽汉文实刺唐帝，怜贾生实亦自悯。②刘禹锡《乌衣巷》：“ 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”昔盛今衰之感在对比中引人不由感叹世事沧桑。“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人”。咏史诗中或多或少都会有今昔之感和自然永恒而人事易变的感慨。

③《蜀相》写丞相雄才大略和忠心报国，叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄事业未竟者的共鸣。《过陈琳墓》表面上是凭吊古人，实际上是自抒身世遭遇之感。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ”，“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”。历史、自然的延续与人个体生命短暂的冲突总是特别容易引起古人的感怀。二 边塞诗

①抒发保家卫国、建功立业的豪情壮志。如王昌龄《从军行》：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。艰苦的环境不能改变边关战士的豪情。②思乡怀人的情怀。（有的淡，有的很浓，也可能是通过思妇来侧面表现）如：王昌龄《从军行》：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”，从将士的角度，写因长期戍边而产生的精神上的痛苦。金昌绪《春怨》：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西”，从闺中少妇的角度表现对边关将士的思念。

③抒发报国无门的愤懑压抑。范仲淹《渔家傲·秋思》：将军白发征夫泪。

诉连年征战之苦，揭露统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦（战争诗常如此）。如柳中庸《征人怨》：岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

三 送别诗

①离愁别绪（送人者和被送者），具体来说包括： 依依惜别的深情。王维《送沈子福归江东》。

②对前途渺茫的担忧。孟浩然《送杜十四之江南》：荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮孤帆泊何处? 天涯一望断人肠。

③贬谪或失意的愤懑。柳宗元《别舍弟宗一》：零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨,，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

④激励劝勉。如：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。” 寄托自己有家难归的悲愤。（常见于客中送客的）四 即事咏怀

①苏轼《定**·沙湖道中遇雨》：“一蓑烟雨任平生”，抒写旷达的人生态度。②杜甫《江南逢李龟年》：“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君”，抒发世事沧桑变幻的沉痛。

③陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”渴望收复失地、壮志难酬。

④李白《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”由笛声而起故园之思，最后化为一体，浓得分不开。⑤李商隐《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的叙写——这就是“即事”，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念，是“咏怀”。

第三篇：古诗成语归类

六年级成语、古诗集锦

成语归类

描写人的品质：

平易近人

宽宏大度

冰清玉洁

持之以恒

锲而不舍

废寝忘食

大义凛然

临危不俱

光明磊落

不屈不挠

鞠躬尽瘁

死而后已 描写人的智慧：

料事如神

足智多谋

融会贯通

学贯中西

博古通今

才华横溢

出类拔萃 描写人物仪态、风貌：

憨态可掬

文质彬彬

斗志昂扬

意气风发 描写人物神情、情绪：

悠然自得

眉飞色舞

呆若木鸡

喜出望外 描写人的口才：

能说会道

巧舌如簧

出口成章

语惊四座 来自历史故事的成语：

三顾茅庐

铁杵成针

负荆请罪

精忠报国 描写人物动作：

走马观花

欢呼雀跃

前俯后仰

奔走相告 描写人间情谊：

恩重如山

深情厚谊

志同道合风雨同舟 说明知事晓理方面：

循序渐进

日积月累

学无止境

学海无涯 来自寓言故事的成语：

自相矛盾

滥竽充数

叶公好龙

亡羊补牢 描写事物的气势、气氛：

无懈可击

锐不可当

铺天盖地

势如破竹 形容四季特点：

春寒料峭

春意盎然

春风化雨

骄阳似火

秋高气爽

秋色宜人 形容繁荣兴盛景象：

济济一堂

热火朝天

高朋满座

如火如荼

博大精深 风度翩翩 威风凛凛 喜笑颜开 垂头丧气 能言善辩 娓娓而谈 望梅止渴 手不释卷 扶老携幼 跋山涉水 手足情深 赤诚相待 温故知新 滴水穿石 画龙点睛 画蛇添足 雷厉风行 气贯长虹 春暖花开 暑气蒸人 冰天雪地 门庭若市 蒸蒸日上 集思广益 相貌堂堂 容光焕发 神采奕奕 无动于衷 滔滔不绝 妙语连珠 完璧归赵 悬梁刺股 手舞足蹈 前赴后继 形影不离 肝胆相照 勤能补拙 发奋图强 刻舟求剑 掩耳盗铃 震耳欲聋 万马奔腾 满园春色 烈日炎炎 寒气袭人 万人空巷 欣欣向荣 1

举一反三 落落大方 神采奕奕 欣喜若狂 勃然大怒 伶牙俐齿 口若悬河 四面楚歌 凿壁偷光 促膝谈心 张牙舞爪 血浓于水 生死相依 笨鸟先飞 开卷有益 守株待兔 买椟还珠 惊心动魄 如履平地 春华秋实 秋风送爽 寒冬腊月 座无虚席 川流不息

描写美的景和物：

美不胜收

蔚为壮观

富丽堂皇

金碧辉煌

玉宇琼楼

美妙绝伦

巧夺天工

锦上添花

粉妆玉砌

别有洞天 描写山水美景：

锦绣河山

高耸入云

水天一色

波光粼粼

湖光山色

重峦叠嶂

山明水秀

高山流水

白练腾空

烟波浩渺 描写花草树木：

繁花似锦

绿草如茵

郁郁葱葱

古树参天

万木争荣

百花齐放

花团锦簇

万紫千红

桃红柳绿

绿树成荫 描写日月风云：

大雨如注

滂沱大雨

银装素裹

皓月千里

晨光熹微

云雾迷蒙

风清月朗

春风化雨

暴风骤雨

风驰电掣 带有近义词的成语：

兴国安邦

翻山越岭

百依百顺

背井离乡

长吁短叹

道听途说

丢盔弃甲

调兵遣将

甜言蜜语

眼疾手快 带有反义词的成语：

东倒西歪

南辕北辙

前赴后继

前俯后继

左推右挡

承前启后

舍近求远

扬长避短

弃旧图新

优胜劣汰 AABB式：

鬼鬼祟祟

熙熙攘攘

战战兢兢

兢兢业业

沸沸扬扬

勤勤恳恳

踉踉跄跄

原原本本

形形色色

口口声声 AABC式：

奄奄一息

念念不忘

空空如也

源源不绝

姗姗来迟

面面相觑

面面俱到

振振有辞

窃窃私语

息息相关 十二生肖成语：

胆小如鼠

对牛弹琴

杀鸡吓猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墙

叶公好龙

画蛇添足

呆若木鸡

人仰马翻

[动物成语]

杯弓蛇影

狗急跳墙

瓮中捉鳖

兵荒马乱

顺手牵羊

蝇头微利

噤若寒蝉

悬崖勒马

混水摸鱼

龙盘虎踞

包罗万象

车水马龙

九牛二虎

老态龙钟

[数字成语]

一丝不苟

五湖四海

九死一生

百家争鸣

千山万水

千辛万苦

独树一帜

五体投地

十万火急

十拿九稳

百闻不如一见 [含反义词的成语]

天昏地暗

前因后果

生离死别

一无所有

改邪归正

轻重缓急

博古通今

铺天盖地成

表示比喻的成语

料事如神

挥金如土

势如破竹

如日中天

门庭若市

铁证如山

如雷贯耳

巧舌如簧 表示夸张的成语

胆大包天

一目十行

千钧一发

一泻千里

一字千金

怒发冲冠

百发百中

一日三秋 描写心理的成语

忐忑不安

心惊肉跳

心神不安

心猿意马

心慌意乱

胆战心惊

心急如焚

心花怒放 指说话的成语

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语

心情高兴的成语

眉开眼笑

捧腹大笑

眉飞色舞

谈笑风生

笑容可掬

手舞足蹈

兴高采烈

喜上眉梢 描写友情的成语

肝胆相照

亲密无间

情同手足

志同道合荣辱与共

风雨同舟

海誓山盟

情深似海

描写英雄人物的成语

一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷

描写情况紧急的成语

千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急

“想”的成语苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

“多”的成语

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）带有“看”“看”的近义词的成语

见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼

带有“龙”字的成语

生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙

读书学习

神情专注 学而不厌 学无止境 专心致志 日积月累 似懂非懂

六年级古诗集锦

一、春景诗

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。--宋 叶绍翁 《游园不值》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。--唐 杜牧《江南春》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。--唐 贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。--唐 韩愈《早春》

二、夏景诗

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。--宋 杨万里《小池》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--宋 杨万里《晓出静慈寺送林子方》

梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。曾畿

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼）

三、秋景诗 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。--唐 张继《枫桥夜泊》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。--唐 杜牧《山行》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。--唐 白居易《暮江吟》

四、冬景诗

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--唐 柳宗元《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。--刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

--岑参 吹灯窗更明，月照一天雪。（袁枚）

五、爱国诗

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--宋 文天祥《过零丁洋》 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。--宋 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 死去元知万事空，但悲不见九州同。--宋 陆游《示儿》

国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。--唐 杜甫《春望》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）

四百万人同一哭，去年今日割台湾。--丘逢甲《春愁》

六、山水田园诗

山：

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。--唐 李白《独坐敬亭山》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

水：

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（朱熹）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红（白居易）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡）山水：

日照香生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。--李白《望庐山瀑布》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。--唐 李白《望天门山》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼）田园：

昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。(范成大<四时田园杂兴>)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。--唐 孟浩然《过故人庄》

人闲桂花落, 夜静春山空。月出惊山鸟, 时鸣春涧中。--唐王维《鸟鸣涧》

七、送别诗 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。--唐 高适《别董大》 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。--唐 王维《送元二使安西》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。--唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。（刘禹锡）又送王孙去，萋萋满别情。（白居易）

八、友情诗

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。--唐 王维《送元二使安西》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。--唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

海内存知己，天涯若比邻。唐--王勃《送杜少府之任蜀州》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。--李白《赠汪伦》

九、思乡诗

床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。李 白《静夜思》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。--王维《九月九日忆山东兄弟》 春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？--王维《杂诗》

十、动物诗：

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及根本林间自在啼。--宋欧阳修《画眉鸟》

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。--唐 罗隐《蜂》

十一、描写鸟的诗：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。--杜甫《绝句》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。--张志和《渔歌子》

十二、托物言志诗

我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。--元 王冕《墨梅》 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。--清 郑燮《竹石》

千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。--明 于谦《石灰吟》

十三、边塞诗

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。-唐 王翰《凉州词》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。-唐

王昌龄《出塞》。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。-唐王之焕《凉州词》

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。--唐 卢纶《塞下曲》

十四、描写月亮的诗 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。--李白

《静夜思》

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。--李白

《古朗月行》 海上生明月，天涯共此时。--唐 张九龄《望月怀远》

春花秋月何时了，往事知多少？（李煜）明月松涧照，清泉石上流。（王维）大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺）

野旷天低树，江清月近人。（孟浩然）

十五、寓理诗

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。--唐 颜真卿《劝学》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。--宋 苏轼《题西林壁》

欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。潮平两岸阔，风正一帆悬。

百川东到海，何时复西归？

问渠哪得清如许？为有源头活水来。（朱熹）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）

十六、惜时

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。--汉乐府民歌《长歌行》 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。--《明日歌》 莫等闲，白了少年头，空悲切--岳飞《满江红》

根据你的积累填空

1、书让我们在华美的诗词中漫步：领略文天祥“人生自古谁无死，”的爱国情操；懂得朱熹“问渠哪得清如许？ ”的人生哲理；享受孟浩然“开轩面场圃，”的怡然自得。

2、：《送孟浩然之广陵》是 诗，这类诗还有 ； 《示儿》是 诗，这类诗还有 ；《九月九日忆山东兄弟》是 诗，这类诗我还知道有。

3、泛舟西湖，恰逢蒙蒙细雨，不禁让人想到诗句。

4、又逢中秋，我国在美国的许多留学生涌起了思念家乡、思念亲人的情感，进行了一次别开生面的聚会。主持人引用了两句诗。

大家分别引用了李白的诗，苏轼的词，王安石的诗，杜甫的诗句。

俗话说：当局者迷，旁观者清。宋代诗人（）的《题西林壁 》中的诗句“（）”讲的就是这个道理。

（3）《春夜喜雨》一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的两行诗句是。

第四篇：古诗归类积累

古诗归类积累

1、思乡①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。②举头望明月，低头思故乡。③春风又绿江南岸，明月何时照我还？

2、送别①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。④莫愁前路无知己，天下谁人不识君。⑤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

3、惜食①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4、爱国①生当作人杰，死亦为鬼雄。②死去元知万事空，但悲不见九州同。③粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。④遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

5、亲情①谁言寸草心，报得三春晖。②临行密密缝，意恐迟迟归。③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

6、惜时①黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。③少壮不努力，老大徒伤悲。

7、名山①相看两不厌，只有敬亭山。②不识庐山真面目，只缘身在此山中。

8、黄河①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。②白日依山尽，黄河入海流。③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

9、长江①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。②天门中断楚江开，碧水东流至此回。③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

10、瀑布 ①日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。②飞流直下三千尺，疑似银河落九天。

11、风①解落三秋叶，能开二月花。②羌笛何须怨扬柳，春风不度玉门关③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。④卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

12、雪①千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

13、雨 ①夜来风雨声，花落知多少。②好雨知时节，当春乃发生。③随风潜入夜，润物细无声。④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

14、春 ①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。④两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。⑤竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

15、夏①江南可采莲，莲叶何田田。②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。④黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

16、秋①月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。③银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。④可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

17、冬①日暮苍山远，天寒白屋贫。②千山鸟飞绝，万径人踪灭。

18、花①墙角数枝梅，凌寒独自开。②黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。③桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。④等闲识得东风面，万紫千红总是春。

19、草①天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。②野火烧不尽，春风吹又生。20、树 ①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②春城无处不飞花，寒食车风御柳斜。③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

21、动物①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

22、颜色①春风又绿江南岸，明月何时照我还？②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。③一年好景君须记,最是橙黄橘绿时!④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。⑤两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

23、夕阳①夕阳无限好,只是近黄昏。②朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

24、月亮①大漠沙如雪，燕山月似钩。②深林人不知，明月来相照。③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。④野旷天低树，江清月近人。⑤海上生明月，天涯共此时。⑥峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。⑦可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。⑧明月松间照，清泉石上流。

25、老师①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②随风潜入夜，润物细无声。③采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜？④落红不是无情物, 化作春泥更护花。

26、高邮①吾乡如覆盂，地处扬楚脊。环以万顷湖，粘天四无壁。②霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。③今夜湖中好风景，直须看到月三更。

27、扬州 ①天下三分明月夜，二分无赖是扬州。②二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

28、哲理 ①横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（当局者迷，旁观者清）

②问渠哪得清如许,为有源头活水来。（不断读书使人睿智）③欲穷千里目,更上一层楼。（要不断进取）

④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（既要读书，更要参加实践）

29、含成语①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。②我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。③春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。④等闲识得东风面,万紫千红总是春。⑤千磨万击还坚劲,任尔东西南北风⑥粉身碎骨全不惜, 要留清白在人间。

30、托物言志①不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。②千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。③粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。

31、边塞诗①醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。②秦时明月汉时关，万里长征人未还。③羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。④林暗草惊风，将军夜引弓。

成语归类积累

ABCC式 虎视眈眈 得意洋洋 小心翼翼 大名鼎鼎 喜气洋洋 风度翩翩 AABC式 津津有味 欣欣向荣 夸夸其谈 默默无闻 娓娓动听 栩栩如生 ABAC式 自作自受 一心一意 全心全意 自由自在 十全十美 人山人海 AABB式 兢兢业业 勤勤恳恳 熙熙攘攘 吞吞吐吐 堂堂正正 浩浩荡荡 动物名 蛛丝马迹 龙争虎斗 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡犬不宁 车水马龙 昆虫名 飞蛾扑火 金蝉脱壳 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹 螳螂捕蝉 鸟类名 欢呼雀跃 鸦雀无声 一箭双雕 螳螂捕蝉，黄雀在后

近义词 见多识广 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 胡言乱语 反义词 前呼后拥 东倒西歪 头重脚轻 积少成多 大材小用 先人后己 情况紧急 千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急 人体器官 目瞪口呆 头重脚轻 耳闻目睹 昂首挺胸 眉清目秀 肝胆相照 人物神态 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 心理活动 忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心慌意乱 七上八下 心急如焚 学习刻苦 手不释卷 悬梁刺股 囊萤映雪 凿壁借光 牛角挂书 学问深 学富五车 满腹经纶 才高八斗 学贯中西 博学多才 博古通今 友情 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 亲密无间 同甘共苦 英勇 前赴后继 冲锋陷阵 赴汤蹈火 视死如归 奋不顾身 舍生忘死 说话 滔滔不绝 绘声绘色 对答如流 口若悬河 谈笑风生 能言善辩 骄傲 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 自命不凡 自以为是 有精神 神采奕奕 精神抖擞 容光焕发 神采飞扬 意气风发 精神焕发 “想”的 苦思冥想 深思熟虑 胡思乱想 浮想联翩 左思右想 异想天开 “看”的 望而生畏 察言观色 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 刻苦 废寝忘食、十载寒窗 悬梁刺股 程门立雪 囊萤映雪 凿壁借光 计策 声东击西 瞒天过海、打草惊蛇 围魏救赵 借刀杀人 调虎离山 读书 韦编三绝 一览成诵 一目十行 过目不忘 走马观花 博览群书 书精彩 引人入胜 精妙绝伦 扣人心弦 精彩纷呈 百看不厌 专心 全神贯注 一丝不苟 聚精会神 专心致志 心无旁骛

寓言故事 鹬蚌相争 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影

史故事 乐不思蜀（刘禅）背水一战（韩信）指鹿为马（赵高）手不释卷（吕蒙）凿壁偷光（匡衡）望梅止渴（曹操）闻鸡起舞（祖逖）三顾茅庐（刘备）纸上谈兵（赵括）四面楚歌（项羽）卧薪尝胆（勾践）铁杵成针（李白）

神话故事 精卫填海 夸父追日 开天辟地 三头六臂 八仙过海各显神通 首尾同字 数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻 颜色 五彩缤纷 五颜六色 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 五光十色 热闹繁华 车水马龙 川流不息 络绎不绝 门庭若市 水泄不通 人声鼎沸 花 万紫千红 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 花团锦簇 山 崇山峻岭 山明水秀 大好河山 千山万水 高山深涧 山重水复 “云”字 九霄云外 腾云驾雾 风云变幻 风起云涌 行云流水 烟消云散 “雨”字 大雨倾盆 风雨交加 风调雨顺 风雨同舟 风雨无阻 春风化雨 “水”字 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 滴水不漏 杯水车薪 “月”字 日积月累 花好月圆 月朗星稀 长年累月 春花秋月 披星戴月 夸张 怒发冲冠 一日三秋 一步登天 一泻千里 垂涎三尺 大海捞针 气吞山河 比喻 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 骨瘦如柴 冷若冰霜 拟人 鸟语花香 莺歌燕舞 兔死狐悲 闭月羞花 百花争艳

春天 草长莺飞 桃红柳绿 百花齐放 春光明媚 春回大地 春暖花开 夏天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 秋天 五谷丰登 秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋色宜人 丹桂飘香 冬天 白雪皑皑 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 寒冬腊月 银装素裹

粉妆玉砌

数字 一唱一和 三长两短 四分五裂 六神无主 七上八下 七嘴八舌

九死一生 九牛一毛 十全十美 百发百中 千山万水 千方百计

长江 一泻千里 惊涛骇浪 波峰浪谷 源远流长 浩浩荡荡 滔滔不绝 “喜”字 喜上眉梢 喜闻乐见 喜形于色 喜笑颜开喜气洋洋 喜出望外 雪景 粉妆玉砌 冰天雪地 银装素裹 纷纷扬扬 漫天飞舞

“笑”的 开怀大笑 哄堂大笑 眉开眼笑 捧腹大笑 破涕为笑 嫣然一笑 建筑物 亭台楼阁 富丽堂皇 雕梁画栋 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 A风B雨 春风化雨 栉风沐雨 斜风细雨 凄风苦雨 暴风骤雨 呼风唤雨 “不”字 卓尔不群 永垂不朽 一丝不苟 无微不至 一尘不染 六亲不认 有把握的 稳操胜券 成竹在胸 胜券在握 十拿九稳、恒心 滴水穿石 绳锯木断 矢志不渝 持之以恒 坚持不懈 《三国演义》过五关斩六将 三顾茅庐 望梅止渴 乐不思蜀

《西游记》 腾云驾雾 千变万化 火眼金睛 来去无踪 除恶务尽 明察秋毫

《水浒》 逼上梁山 飞檐走壁 不打不相识 扶危济困 替天行道

成语情境填空

1.面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘（胸有成竹、胜券在握）。来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（七上八下、忐忑不安）；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下（他）她的外貌（文质彬彬、温文尔雅）；再看看你周围的同学，答题答得好像很顺手，你想到了成语（得心应手）;这时候，你也该（专心致志）地答题了。不管考试结果如何，你都会做到（全力以赴）。2.“六一”儿童节那天，校园处处（欢声笑语），同学们个个（兴高采烈、神采飞扬）。操场上（别开生面）的文艺演出正在（如火如荼）地进行。（多才多艺）的小演员出色的表现让观众（赞不绝口）。

3.爷爷生日那天，精神很好，显得（精神焕发），（神采奕奕）。来祝寿的人很多，可谓（高朋满座），（座无虚席）。席间，姑父提起笔，一会儿工夫就写好了一副寿联，真是（笔走龙蛇），（一气呵成）。客人有说有笑，（谈笑风生）。

4.我是个铁杆小足球迷。世界杯足球赛开始了，每晚一做完作业，我就（迫不及待）地打开电视，一边（津津有味）地观看比赛，一边听解说员（绘声绘色）地讲解，每当看到自己的球星（行云流水）般地带球过人，并最终将球踢入对方球门时，我就（欢呼雀跃、欣喜若狂），大声欢呼，我想，只要我们（众志成城、齐心协力），中国足球也一定能走向世界，为国争光。

5.五年来，我们在课堂上（聚精会神）地听讲，（声情并茂、抑扬顿挫）地朗诵、我们牢记母校的嘱托，怀着对未来的憧憬，在学习之路上（再接再厉、勇往直前），再攀高峰。6.他写作业总是（一丝不苟），从不用家长监督，所以他的成绩在班上总是（名列前茅），让他的父母（称心如意）。而且，他又是一个心地善良，（乐于助人）的孩子，真是个（品学兼优）的好学生。

7.每天清晨，我们（兴高采烈）地走进教室，做早操时，我们（朝气蓬勃）上课时，我们（全神贯注），下课时，我们（生龙活虎），练字时，我们（专心致志）。一眨眼，六年过来了，真是（光阴似箭、日月如梭）啊！8．小明是个懂事的孩子，在课堂上，他（聚精会神），老师喊他回答问题，他从不（胡言乱语、答非所问），而是说得（头头是道），连老师听了也（赞不绝口）。

9．早上，菜市场里的人（熙熙攘攘）、（摩肩接踵），真可谓（人流如潮），好一派（欣欣向荣）的景象。

10.六一儿童节快到了，学校组织了（丰富多彩）的庆祝活动。因为这是我们最后一个儿童节了，所以大家都在（紧锣密鼓）、（有条不紊）地准备着。表演过后，每个班级的节目都让观众感到（赏心悦目）、（意犹未尽）。11.看门的李大爷是个（艰苦朴素）的人，从不讲究居住条件的好与坏，他对工作（兢兢业业、勤勤恳恳），有一天放学下了雨，爸爸没来，我只好在教室里等，过了一会儿，我正（聚精会神、心不在焉）地看书，李大爷（轻手轻脚）地走到我旁边，说：“你爸爸来了，走吧。”

12.张大爷是个（名副其实、地地道道）的老实人。他（饱经风霜）的脸上总是带着善意的笑容，平时一出门，别人一看上去就（和蔼可亲、平易近人），身体也好。

13.明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是聚精会神地听讲，目不转睛地盯着黑板，对于老师提出的问题从不（信口开河、张冠李戴），总是说得头头是道，连老师听了也（赞不绝口）。他写起作业总是（专心致志）、（一丝不苟），作文更是身临其境、引人入胜。

14.光明小学六（1）班开展小小辩论会了，课余，同学们忙得（不可开交）。辩论会开始了，辩论双方（唇枪舌剑、针锋相对、据理力争、各抒己见），在同学对一个问题深入讨论的时候，刘敏的见解让大家（心悦诚服）。这次辩论使同学们（受益匪浅）。

15.哥哥与妹妹(手足情深)，每当妹妹做衣服时，哥哥不是在一旁（袖手旁观），而是去帮妹妹。妹妹（心灵手巧），做起来（得心应手），哥哥却是（手忙脚乱、毛手毛脚）。

16.大桥开通了，这儿（人山人海）、（车水马龙），人们（欢天喜地、喜笑颜开），挤得（水泄不通）。只见主持人（落落大方、大步流星）地走上演出台，（彬彬有礼）的向大家问好，然后又讲起故事，说得（绘声绘色）。

17.从前，有一个县官离任时，老百姓送给他一块“功德匾”，上面写着“四大天地”。县太爷很高兴，很想炫耀自己，就对送行的人说：“能解释一下四大天地的内容吗？”有人回答说：“太爷上任呀，（惊天动地）；太爷在任呀，（花天酒地）；太爷办事呀，（昏天黑地）；如今离任呀——众高呼：“（谢天谢地）”。然后一哄而散，那县官一听，（呆若木鸡）。18.我和小彭尽管第一次见面，但是却（一见如故）。通过交谈，我发现他知识面很广，真是（琴棋书画），无所不晓。我问他：“你怎么知道那么多知识的呢？”他（直截了当）说：“看书呗，遇到问题我总喜欢（寻根究底、刨根问底）！19.小红读书有时细细咀嚼，慢慢回味；有时（一目十行、走马观花），大体浏览。对于那些优美的散文，她常常是（字斟句酌、细嚼慢咽）。演讲比赛时，她（口若悬河），滔滔不绝，使观众们（心悦诚服），都佩服她（才华横溢、能言善辩），说她写起作文来肯定是（妙笔生花、字字珠玑）。20.我有一群可爱的领导。二楼的张阿姨为人热情，每次到她家串门，总让我有（宾至如归）的感觉；四楼的徐叔叔是个（威风凛凛）的警察，一身正气；对门的李爷爷特别关心时事，爱研究政策，（见多识广），因此大伙有事都爱找他来当参谋。

21.去年暑假，我与妈妈来到青岛，青岛的海可不像家乡的湖（水平如镜），青岛的海（一望无垠），站在岸边远眺，大海（波澜起伏），突然一个大浪以（雷霆万钧）（排山倒海）的气势向我扑来。“当”我的小手链被海水冲走了，海水流动的速度很快（一泻千里）。要想再找到它，就好比（大海捞针）一样啊！

22.小明和小刚是一对形影不离的好朋友，小明善于辩论，和别人辩论起来（振振有词）。小刚善于写作，写起作文来（文思如泉、妙笔生花），两个人走到一起真是（海阔天空）（无所不谈）。

23.我（千里迢迢）从内陆来到海边，看着（一望无际、波光粼粼）的大海，我心情（波澜起伏）！望着这远处，水天一色的美景，我有一种(心旷神怡)感觉！忽然起风，海面变得（汹涌澎湃）。

24.一元复始，人们又迎来了（万象更新）的春天，处处（生机勃勃）。天气渐渐热了，夏天来了，烈日当空，大地上（烁石流金）劳动的人们个个（汗流浃背、挥汗如雨）。终于熬过了酷暑，秋风送来了阵阵凉爽，在这（秋高气爽、硕果累累）的金秋岁月里，人们辛勤地收获着丰收之果。不知不觉中天冷了，冬天来了，常常是（冰天雪地）、（天寒地冻）。25.春天到了，蝶园广场（桃红柳绿、鸟语花香），蝴蝶们（翩翩起舞），我被这明媚的春光陶醉了。喷泉旁（人流如潮）无不为这（安居乐业）的日子陶醉。

26.正宫前是一座（富丽堂皇）的法兰西式大花园，园内树木花草的栽植（井井有条），景色优美。各色花儿（争奇斗艳），招来（五彩斑斓）的蝴蝶（翩翩起舞）！令人（心旷神怡）！

27.清晨，路边的月季在（寒风凛冽）中却仍然（竞相开放），（憨态可掬、忠心耿耿）的大黄狗正（无精打采、一如既往）地蹲在门口，花儿们（争奇斗艳），天空中（万里无云），真是个好日子。

28.同学们准备充分，考试时（得心应手）；教室里非常安静，（鸦雀无声）；同学们答题论说（畅所欲言），碰到难题，同学们尽力去想，（冥思苦想）（绞尽脑汁）。

29.小明是一个（多才多艺）、琴棋书画、无所不通、（博学多才）的人，他写出的文章（妙语连珠、妙趣横生、引人入胜、字字珠玑），他画的国画更是（惟妙惟肖、栩栩如生），在前不久他与一班的小书法家比了一次书法大赛真是（龙争虎斗、扣人心弦）直到小明赢了。赛后观众们都说这场书法大赛虽然没有那么华丽，但这场比赛双方表演的还是很精彩的。

根据情境填诗句

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“，”你牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，”，还想到了另一位唐代诗人 的一句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“ ”。

2、“，”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“，”是多么富有诗情画意啊！

3、“，”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令

人

喜

爱，而

盛

开的荷

花

却

是“，”等到“ ”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句：

（1）秋“霜”：“，”（2）秋“叶”“，”（3）秋“月”“，”（4）秋“露”“，”

5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”。王昌龄发出了“，”的满脸豪情。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“，”。酒能使人心旷神怡，李白说：“，”，酒能增进友谊，王维说：“，”。

7、“，”写出了庐山的多姿多彩，“，”写出了敬亭山的百挑不厌。

8、儿童是那样天真可爱。“，”写出了儿童捕蝉前的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“，”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“，”。

9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“

，” “

，” “

，” “

，” “，”

10、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“

。

。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“。”

11、“，”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，”告诉我们死读书是没

有

用的，要

做

到

知

行

统一

。“，”告诉我们只有站得高，才能看得远。“，”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“，”告诉我们今日事，今日毕。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在，其中“梅”具有 特点，“竹” 具有 特点。请写出《石灰吟》。

13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“ ”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？。

14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《

》。诗句是。

15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《

》中的诗句。

16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的“ ”来表达对家乡亲人的思念。

17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《 》中的“

”； 《

》中的“ ”

18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，这首诗表达了，我还知道其他的爱国诗，如《 》，诗句是。

19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》，诗为 ；王之涣的《 》，诗为 20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《 》中的诗句“ 说明了这个问题。

21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ ”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。

22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“ ”

23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，”和“劝君更尽一杯酒，”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“，”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“。”

第五篇：古诗归类复习

二）积累运用之古诗复习提纲

一、描写友情送别的古诗：

2、诗句：⑴送元二使安西》（唐—王维）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

⑶《别董大》（唐—高适）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

⑸《赠汪伦》（唐—李白）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

⑹《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐—李白）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

⑺《芙蓉楼送辛渐》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

⑻《送杜少府之任蜀州》（唐—王勃）海内存知己，天涯若比邻。

二、描写边塞或军旅生活的古诗：

《出塞》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《塞下曲》平明寻白羽，没在石棱中

《马诗》何当金络脑，快走踏清秋。

三、爱国的诗词：

⑵《示儿》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

⑷《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。

⑺《过零丁洋》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

⑼《秋夜将晓出篱门迎凉有感》遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

六、描写春天的古诗

⑴《春晓》夜来风雨声，花落知多少。

⑶《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

⑸《绝句》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

⑾《滁州西涧》独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

⒁《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

《忆江南》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

《游园不值》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

《渔歌子》西塞山前白鹭飞，桃化流水鳜于鱼肥。

《宿新寺徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未阴山。

《春日偶成》

《》

七、描写夏天的古诗

⑴《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。⑵《小池》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

⑷《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

八、童趣诗

1《宿新市徐公店》【宋】杨万里儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3、《池上》【唐】白居易不解藏踪迹，浮萍一道开。

4、《村居》【清】高鼎儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

5、《所见》【清】袁枚意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

7、《夜书所见》知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

九、哲理诗

1、《题西林壁》【宋】苏轼不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。

2、问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

简析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。（或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。）

4、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

简析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

6、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》

简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有“失去才知可贵”的哲理。

《冬》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

16、欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳鹊楼》

《石灰吟》《墨梅》《竹石》

3、描写秋天的古诗

山行 杜牧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

枫桥夜泊张继.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

《夜书所见》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

《峨眉山月歌》湖光秋月两相和，潭面无声镜未磨。

4、描写冬天的诗

江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

梅花［王安石］墙角数枝梅，凌寒独自开

白雪歌送武判官(1)归京【唐】岑参忽如一夜春风来，千树万树梨花开。青松 陈毅大雪压青松，青松挺且直。

8、写节日的诗

元日 ［王安石］爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

清明［杜牧］清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。水调歌头［苏轼］ 九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

9、思乡诗

九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。静夜思 李 白举头望明月，低头思故乡。

泊船瓜洲(宋）王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还？

11、写月亮的诗

举头望明月,低头思故乡。----李白《静夜思》

春风又绿江南岸，明月何时照我还？――――王安石《泊船瓜洲》月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》

海上生明月，天涯共此时――――张九龄《望月怀远》

野旷天低树，江清月近人。―――孟浩然《宿建德江》

《古朗月行》又疑瑶台台镜，飞在青云端。

13、运用夸张手法的诗句

望庐山瀑布飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游

三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。

14、珍惜时间的名人名言、诗词、谚语、古诗等： 谚语：(1)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(2)光阴似箭，日月如梭。

少壮不努力，老大徒伤悲。、歌颂老师的古诗：

随风潜入夜，润物细无声。

17、感恩的古诗：

谁言寸草心，报得三春晖。

18、运用夸张手法的古诗：