1、能说善写[优秀范文五篇]

第一篇：1、能说善写

干部能说善写的艺术

能说善写，是人们工作必备的两种重要能力。“能说”是口头表达艺术，它是将人们的思想、观点、见解等用最有效的方式传递出来，使听众产生现场感和直接效果的艺术。“善写”是文字表达艺术，它是将人们的实践经验、决策思想、生活感悟等用清晰、明确、严谨的文字表达出来，在读者中产生广泛而深远影响的语言艺术。要做好实际工作，必须具备这两种重要的能力。

一、言之无文 行而不远——能说善写的意义(一)表达思想的需要

语言是思想的直接现实。思想是看不到、感觉不到的，必须通过口头语言或书面语言才能传递出来。语言和思维又是互动的，语言表达可以使思维受到综合训练和培养。说话，写文章，可以把大脑机器很好地开动起来。

(二)相互沟通的需要

沟通有多种形式，有图画沟通、行为沟通，但是更重要的是语言沟通，语言在沟通中起了最直接、最有效的作用。因此把握好语言沟通能力，有助于工作的进行，有助于人际关系的交往。

（三）做思想工作的需要

以言育人，作思想政治工作是我们党的优良传统。运用有效的谈心活动进行沟通，运用生动的政治论文去教育人、说服人，往往能起到事半功倍的效果。

（四）展示人格魅力的需要

语言是一个人的思想水平、道德品质、知识涵养的综合 体现。人们能从领导者们生动的报告、深刻的演讲、从容的谈笑和深刻的学术论文、严谨的工作研究、务实的调查报告中体会到他们思想观点、文化素质、眼界胸襟甚至艺术修养等人格魅力。

二、掌握类别 提高水平——语言艺术的类别

（一）竞争上岗及答辩的艺术

竞争上岗的演说，也叫竞选演说，指在一定的组织形式下，竞聘者为了达到上岗目的，在特定的时间和场合，面对特殊的听众，就本人的竞聘条件、竞争优势和上岗后的工作设想发表的公开演说。可以概括为一句话：说 我 行！

1、个人简历（简单写）

2、竞聘的理由（可写可不写）

3、个人的优势（重点写）

4、设想和安排（实在写）答辩是考官与考生通过提问答问进行面对面的考核，考核的内容主要是领导能力、表达能力、仪表仪态等。(二)召开会议的语言艺术

会议是党政机关、企事业单位进行议事决策的重要方式，是领导决策的手段，是调动群众积极性的有效方法。

1、主持会议的语言艺术：

会议主持是在会议前后、中间的串词，其基本要求是简洁地起到承上启下的作用。

大型会议：引言要简短，庄重严肃；介绍来宾要准确，介绍主要来宾；以听为主，不宜轻易插话，对提问者要提出要求。做好记录，从内容到形式精炼地总结。小型会议：开宗明义，点明议题；牵线搭桥，重视过渡；学会倾听，适当点评；控制节奏、灵活调整。

2、会议发言的艺术：

（1）报告式发言：有文稿准备，以念稿子为主，内容比 较规范、严肃。如年终总结、传达文件、宣读重要事项等。（2）有准备发言：围绕会议主题，事先准备好发言提纲，思路比较清晰地表达内容。

（3）即席发言：临时发表意见或见解，有感而发的讲话。(三)上下级沟通的语言艺术

1、与上级谈话的艺术

明确谈话内容：汇报工作、提出意见、提出要求、随意聊天等。了解领导性格：温和型、主见型、霸气等。掌握谈话时机：工作期间、用餐期间、休闲期间、出差期间等。把握说话分寸：汇报工作平缓清楚，提出意见注意场合，提出要求委婉率真。

2、与下级谈话的艺术

态度上尊重下级，平易待人，有亲和力，注意换位思考，不摆架子；说理上尊重事实，以理服人，不以势压人；方法上以诚相待，顾及尊严，多用鼓励，不以高自居。

（四）做思想政治工作的艺术

做思想政治工作的根本是使人更为优秀，更为卓越。人的素质提高了，工作才能更有效，更出色。

1、因势利导 以理服人

说现代之话，说普通之理，特别对当代年青人，要了解其心态，把握其追求，以当代之理说服当代之人。

2、施之以爱 以情感人

列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”感情是思想的纽带，要施之以爱，动之以情，喻之以义，导之以行。

3、用心换心 以诚动人

讲真心话，讲实在话，交心才能换取真心回报。

4、言传身教 以身作则

正人者先正己。做思想工作，首先要自己行得端正，才能使工作有效。

（五）公文和工作研究写作

文章写作的能力包括：言之有用、言之有理、言之有物、言之有序、言之有文。

公文：党政机关、企事业单位日常所使用的规范化文书。请示、报告、通知、通报、函、意见、会议纪要等常用公文的写作技巧及方式。

工作研究：探讨工作中矛盾规律和对策的理论性文章。

1、摆问题——社会热点问题、工作难点问题、思想动态问题等，找到最需要解决的问题进行研究。

2、析原因——根据问题的主要矛盾和次要矛盾的关系，用相关的理论分析问题产生的各种原因。

3、提对策——有针对性地提出解决问题的对策。对策具有时代性、可行性、创新性。

三、运用技巧 提高能力——语言艺术的技巧

（一）“能说”的语言技巧

1、平时沟通的语言技巧

互动交流——交谈是一个双向或多向交流过程，需要各方积极参与。谈话时要认真聆听对方的发言，用表情举止予以配合，并积极融入到交谈中去。

适应语境——语境即语言环境，包括时间、地点、目的及交谈双方身份等。要根据不同语言环境调整讲话内容。

态势语言——要适当运用态势语言表达。倾听时可以用点头、微笑来反馈“我正在注意听”。说话时可适当运用手势调解情绪，以缓解气氛。

2、上台演讲的技巧

增强自信心——做好充分的思想准备和语言准备，眼睛正视前方，用深呼吸消除紧张。尽量用短句，说起来轻松，听起来省力。

提高表现力——适当运用修辞手法，如排比、比喻、夸张等，以增加语言的表达力和活力。恰当运用名人名言，起到画龙点睛的作用。

显示风格——越有个性越有生命力，要逐步形成个人的讲话风格。如幽默风趣、严谨有力、朴实大度、轻松活泼等。

（三）“善写”的语言技巧

把握现实的能力——言之有用。主题是文章的核心内容，要符合现实需要和法律政策。

选择材料的能力——言之有物。材料是文章的事实、依据和事项。包括博采、精鉴、严选、活用四个环节。

安排结构的能力——言之有序。结构是文章的组织构造。要反映公务规律、为主旨服务、适合文种要求。内容包括开头结尾、层次段落、过渡照应。

表达文字的能力——言之有文。实用文章用语要求：准确、平实、简明、庄重。

参考书目：葛彬 刘玉君《现代领导者能说善写的艺术》（增订版）广东人民出版社

第二篇：落实意见敢担当 能说会写善办事

落实意见敢担当 能说会写善办事

当前，省委《关于建立健全作风建设长效机制的意见》、《关于认真贯彻落实“三严三实”要求、进一步加强党员干部教育管理监督的意见》（简称“两个意见”）印发后在全省上下引起了强烈反响。推进“两个意见”的贯彻落实，在围绕“践行三严三实，做群众满意好干部”这是主题时，结合我县实际，特别是我县教育实践活动第三环节各项工作，笔者认为广大党员干部要敢于担当，努力做到能说群众话、能写群众声、能办群众事，践行群众路线服务人民才能取得实实在在的成效。

一、敢于担当，求实务实抓落实

“两个意见”是践行党的群众路线的重大成果，从实质上强调了党的政治纪律，强调了从严治党，强调了敢于担当。广大党员干部要深刻领会、把握实质、严格要求、带头落实。

要增强敢于担当的政治理论素质。领导干部的学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平。面对新形势新任务的要求，我们只有通过不断加强学习，不断思考，不断实践，才能不断提高领导科学发展的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力，才能更好地肩负起党和人民赋予我们的神圣责任。在建设美好高县的征途上，广大党员干部必须把思想和行动统一到省委“两个意见”精神上来，切实增强贯彻落实的自觉性和坚定性，将思想行动统一到省委的要求上来，以高度的思想自觉、行动自觉、政治自觉，抓好作风建设，抓好班子队伍，着力推动全县党风政风持续好转、根本好转，为建设美好高县、全面建成小康提供坚强的保障。

要增强敢于担当的践行能力。以机不可失、时不我待的紧迫感和责任感，披沙沥金发掘机遇，见微知著发现机遇，雷厉风行抓住机遇，科学务实用好机遇。在建设美好高县的征途上，广大党员干部必须要用新理念来提出新思路，用新举措来应对新情况，用新办法来解决新问题，努力使工作实现新发展新突破。要坚持问政于民、问需于民、问计于民，把解决人民最关心、最直接、最现实的上学、就业、就医、居住、养老等问题放在工作首位，使自己在克难攻坚、应对复杂局面中锻炼成长。特别是在教育实践活动第三环节落整改措施、明确整改重点、抓好建章立制上，要把省委“两个意见”精神作为党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制的行动纲领，牢固树立作风建设永远在路上的思想，把“两个意见”作为群众路线教育实践活动整改阶段的行动纲领，使整改落实、建章立制更有方向、更有目标、更有突破口、更突出重点，确保取得群众满意的效果。

要增强敢于担当的发展责任。全心全意为人民服务是我们工作的出发点和落脚点，始终做到事事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众，真正做到爱民、亲民、为民、富民。要注重科学发展、加快发展，既在重大项目建设、投资促进、产转转型、全面深化改革和扶贫攻坚、依法治省、维护社会和谐稳定等重大部署中抓紧抓实主动作为，敢于担当发展重任，也要千方百计解决好就业、就学、就医、社会保障等民生工程，让高县人民生活得更加幸福、更加美好、更有尊严。在建设美好高县的征途上，广大党员干部必须坚持两手抓、两促进，把完成今年各项目标任作为落实“两个意见”精神的检验标准。当前我县改革发展稳定任务相当繁重，要坚持统筹兼顾、主动作为，把省委“两个意见”精神融入到各项工作中去，用转变作风、推动发展、深化改革、改善民生、促进和谐实际成果来检验贯彻落实成效，做到两手抓、两促进加快美好高县建设，尽职尽责、尽心竭力地造福全县人民，努力创造经得起历史、实践和人民检验的政绩。

二、锤炼作风，能说会写善办事

践行群众路线转变作风、一心为民、干在实处，体现到贯彻落实“两个意见”上，要围绕县委“五必访五必问五为民五到户”活动，始终对人民群众深怀敬畏之心，始终对人民群众充满深厚感情，始终做到心里装着群众。

能说群众话。“言为心声，言为形象。”践行群众路线，作为广大党员干部需要具有较强的口头表达能力，是最起码、最基本的要求。准确、流利、高效地“表述”是引起心理感应，感情共鸣的基础，是赢得人心、民心，确保政令畅通、顺利开展工作的前提。在不同的环境、场合讲话时要做到口齿流利、表达准确、应对敏捷、得体恰当。带着问题“五必访五必问”要能讲群众听得懂的真话，有真情实感，语言表达亲近和蔼，少讲官话套话，多讲本地语言，多讲群众听得懂的话。坚持真开门、开大门，“走村串户拉家常、嘘寒问暖问计策”，全方位、多层次、广覆盖听取基层党员和群众的意见建议，有效对接群众期盼，理清发展思路。广大党员干部能说群众话，要在深入学习、准确把握党的政策理论知识讲好“政治话”上下功夫，党员干部一言一语事关党的形象，讲话过程中要做到正确把握和运用政治术语、政策话语，做到讲起话来理论与实际的有机结合，“讲”服人，“讲”动人。要在主动学习、主动使用本地“普通话”上下功夫，有利于人际交流、工作沟通和信息发布。要在爱岗敬业、提升业务素质讲好“内行话”上下功夫，岗位上加强学习、加强实践、提高能力，业务上真正成为让人信服的行家里手，能讲内行话，有利于协调工作，提升自我。只要胸中有“墨”，脑中有“粮”，心中有“情”，群众工作就能做到得心应手。

能写群众声。“笔耕不止终有获，勤写笔下也生花。”践行群众路线，作为广大党员干部需要具有一定的写作能力，是我们必须具备的基本能力，是胜任本职工作的保证。运用文字交流信息，表达思想感情，反映客观事物，不仅是对自己能力的考验，而且还关系到工作效果的好坏。党员干部应切实具备随时随地、随情随境组织、写作各种材料、文书的能力。带着感情“五为民”要能写群众感兴趣的文章，面向群众要习惯用群众语言，不讲究那些排比句的平仄对仗，但要提得起笔记录下群众的意见和建议，敢于动笔用群众的语言写出群众喜欢听、喜欢看的文章，不仅要写出群众中催人奋进的典型，更要写出群众路线中蕴含的理性思考。广大党员干部能写群众声，在工作实践中提高各种文书材料的写作能力，要认真撰写调研报告、撰写讲话稿、撰写述职报告、撰写事迹材料、撰写学习体会、拟定工作计划、进行工作总结等等。只有不断勤动笔头，才能不断提高自己独立思考能力、归纳总结能力和筹划工作能力，同时也通过自己精练的文字，把各项工作安排得更有头绪，开展得更有声色，总结得更有条理，使各项工作得到党和政府以及人民群众的认可。在群众线路教育活动中，党员干部更要把“手”“动”起来，民情日记本上要原汁原味地收集基层群众反映的实际困难、愿望期盼和意见建议，真实记录为民办实事解难题的过程和体会，定期梳理民情日记中的突出问题，为党委政府决策提供有价值的参考信息。个人的自学笔计、心得体会、党课材料、剖析材料、整改措施等更要本着实事求是的态度，亲自撰写，克服不想写、不愿写、应付写，网上“摘编”甚至“照抄”的不良行为，不断提高写作能力。

能办群众事。“不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为。” 践行群众路线，作为广大党员干部需要具有基本的工作服务能力，能为群众办实事是党员干部践行群众路线的基本本领，能办事、会办事、办成事是对党员干部的基本要求。能不能为群众办事、能不能为群众办成事、能不能为群众办好事是对我们工作能力和工作作风的检验，也是群众对我们最大的期待，同时也是我们赢得群众尊重的最好试金石。带着举措“五到户”要能办群众心坎上的实事，要把老百姓的事放在心上，尊重老百姓的诉求，认真对待群众反映的问题，全力以赴，尽职尽责，做到“件件有着落”。广大党员干部能办群众事，要大力发扬“敢于担当、敢于碰硬、敢于创新”精神，争当“讲实理、干实事、出实招、比实绩，发扬新作风、出台新举措、树立新形象、推动新发展”的表率。要敢于担当能办事，担当起县委赋予建设美好高县的重任，在其位、谋其政、负其责、尽其力，对上对下负起历史责任。要敢于碰硬会办事，越是难的事越要管，越是顽固的问题越要解决，越是尖锐的矛盾越要革除。要敢于创新办好事，创新思想观念，围绕建设美好高县的目标和人民群众的期待，认真思考突破发展瓶颈、拿出新举措、形成新亮点。深入贯彻“两个意见”精神要身体力行转作风，坐在农家板凳上，吃在农家饭桌上，睡在农家炕头上，为群众提供需要最迫切的服务。群众问题能及时解决的，要立即解决；对一时解决不了的、群众反复反映的遗留问题，要限时彻底解决；对确实无法解决或无政策依据的，要向群众作好解释工作。

总之，要把“两个意见”精神的学习、贯彻、落实引向深入，推进全县工作，更好地统一思想、凝聚力量，为建设美好高县作出更大贡献。

第三篇：善交朋友1

善交朋友 教育目标：

教师：通过对一位因在集体中人际关系处理得不好而交不到朋友的学生个案的分析，让学生懂得交朋友也要学习，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行举止，不能以自我为中心，只考虑对自己有没有好处，或自己是否需要付出。学生：通过教师讲解课文发现自己交朋友过程中做得好和不好的地方，总结别人是如何用心去交朋友的，认真思考和学习能够让自己交到朋友的方法。

一、导入

《找朋友》。

师：我们都有自己的好朋友，你和好朋友之间一定发生过这样或那样的故事。你和好朋友经常一起做些什么？

生：

二、讲授新课

师：《伊索寓言》里有一则小故事《朋友和熊》也是讲朋友之间的事情。（大屏幕）两个平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一头大熊，其中的一个立即闪电般地抢先爬上了树，躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动马上躺倒在地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。据说，熊从来不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了。躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。那人委婉地回答说：“熊告诉我，今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行。”

师：这故事说明了什么呢？

生：

师：你有朋友吗？你是怎样选择朋友的？ 生：

三、课堂活动

1、我有好朋友

教师：你可能有好几个朋友，但我在课前让你思考谁和你感情最好，最让你想念与你最说得来，还让你把他们的照片带来。现在，你把他们的照片帖在记录纸上，再把下面的横线上需要的内容写上。

2、想一想

教师：每个同学都有朋友，我特别为你们高兴。不知道同学们谁最注意观察，咱们班，有的人人缘特别好，大家都觉得他真诚友善，都喜欢他。这样的同学有谁呢？他们为什么爱欢迎呢？找一找，想一想，写下来。

还有的同学不太会和同学交往，不必告诉我他们是谁，你只要写一写这些同学问题出在哪儿，就可以了。

3、议一议

教师：交朋友的方法，书上已经写出来了，先默读课本38页至40页小字部分，商量讨论你认为应该怎样选择朋友。把你们认为是交朋友的好方法的语句用彩色笔描一下。（学生小组讨论）

教师带领全班同学一条一条地大声朗读找到的好方法。

四、实践指导

教师：告诉同学们一个秘密，咱们班有两名同学为了咱们上好这节课，排了

一个小话剧，特别精彩，让我们一起认真观看。

情景短剧表演

教师：同学们，这样交朋友行不行呢？交这样的朋友，行不行呢？老师给你们提了几个问题写在大屏幕上，你们先自己回答，然后再告诉我你们的想法和做法。

教师等学生答完，就每一道题与全班做集体讨论，尽可能让更多学生发言。

五、课堂小结并布置课后作业

教师：同学们与人交往时，必须选择那些正派的而不是流里流气的同学交往。不要只看他一时的表现，要观察一段时间，再确定是不是和他交朋友，以免被坏人利用和欺负。如果你不知道你交往的那个人怎么样，那么就请爸爸妈妈和老师帮你鉴别和判断。

回家后，问问爸爸妈妈，他们愿意帮你完成这个工作吗？听听他们有什么好主意。

第四篇：优秀离职感谢信怎么写_1

优秀离职感谢信怎么写

感谢信的格式和写法

感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。

1.标题

感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的;“致xx的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的;“xx街道致xx剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。

2.称呼

开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。

3.正文

感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以下几个方面：

⑴感谢的事由

概括叙述感谢的理由，表达谢意。

⑵对方的事迹

具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。

⑶揭示意义

在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。

4.结语

写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。

5.落款

感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。

【范文一】：离职员工

尊敬的老板、老板娘以及吴经理： 你们好!

很高兴、也很荣幸这一年多时间能与你们的相处与合作。感谢正华给了我人生当中的第一份正式工作。在这一年多的时间里，让我这一个懵懂且无知的嫩头少年，逐渐地适应了职场生活，更让我学到了许多工作方面的专业知识以及为人处事的道理。感谢老板娘对我工作上错误的包容和谅解，更感谢老板对我工作信任与支持。没有你们的关心和照顾就没有小程现有的今天。吴经理也很感谢你教会了我许多东西，坐在你身边，刚开始还有点压力。相处时间久了，其实你也蛮和蔼的。你的业务能力和圆滑的说话技巧真让我受益匪浅。

天下无不散筵席，美好的时光总是那么的短暂而让人怀念。小程由于个人原因离开了正华，但是在小程心中会一直铭记着正华给了我一个美好的开端，我也永远属于正华的一份子。最后，衷心的祝福公司的规模不断的扩大，业绩不断的提升，祝愿公司各位同事工作顺利，生活愉快!

感谢人： xx

20xx年xx月26日

【范文二】：公司给离职员工

亲爱的xxx伙伴： 你好!

首先，公司代表全休同仁衷心向你和你的家人表示感谢!感谢你在公司任职期间的兢兢业业、默默奉献!感谢你对xxx的认可与信赖!感谢你对xxx的忠诚和敬业!感谢你对xxx付出的辛勤和汗水!

可能是因为公司平台及发展方向与你个人对未来规划暂时不能保持一致，而让你选择离开你曾为之奋斗的工作岗位。但是我们相信，在xxx这些日子的成长能让你比昨天更自信、朋友更多、笑容更美!在未来的日子里，因为你的努力拼搏、踏实肯干的精神让你在任何岗位都能成就不平凡的事业，无论是在工作中或生活中，你都是最优秀的!

优秀员工是企业的财富，当你决定离开时，我们的心里都有一种说不出的感受------是遗憾!是惋惜!是祝福!但是天下没有不散的筵席，我们衷心祝福你：家庭和睦，健康幸福!同时请你记住：公司全体伙伴非常高兴地欢迎你有时间常回家看看，希望你能把xxx当成你永远的“娘家”!

再次向你和你的家人表示真挚的感谢和深深的祝福!

此致 敬礼!

第五篇：善德成长宣言1

生命是个成长的过程

来到这里我终于不再混沌、不再迷茫，我豁然开朗、如获新生、意志昂然，我将用毕生的努力与坚持去守护，去呈现，这来之不易的生命之真谛。在这里有我的向往，更有我志同道合的朋友与我的家人。我要坚持、我要成长，因为此时的我还只是知而未明，因为我还弱小，还无法抵御那暴风雨的侵袭，我要茁壮、我要坚强、我要通达、我要唤醒生命本有的善德能量，将它融入我血液，渗入我骨髓，化为我生命的品质，成为我生命的全部，我本是天赋的善德使者，因传递能量来到这世界。生命是个成长的过程！

每一次的成长都是生命的新生，每一次的进步都是生命的洗涤。我更深知每一次的新生都将伴随阵痛，每一次的进步都将伴随挑战，每一次的成长都将伴随困难、甚至于磨难，然而我选择了成长，我就愿意并且渴望这一切的来临。我接受挫折、挑战困难，就像海燕正张开翅膀迎接暴风雨的来临，暴风烈雨可以历练它的翅膀，挫折与磨难不也可以历练我的意志与成就吗？因为我深知不舒服的时候才是成长的时候，这不正是“大成就者，大磨难者”的道理吗？我决不允许让生命停滞不前，哪怕每天只进步一小点，我深知在不远的将来，生命之花必将璀璨光明、必将圆满通达。生命是个成长的过程！

挫折让我学会坚强，困难让我学会执着，埋怨让我学会宽容，贪婪让我学会放下，这一切不正是助我于成长，助我生命之花早日绽放吗？面对挫折我不再迷茫，面对困难我不再逃避，面对拒绝我不再埋怨。我深知这一切都是上苍对我考验，更是给予我的赐福与恩典，让我在黑暗中找到光明，在迷茫中找到方向。我祈求上苍的监督并让我做到：“不求理解，但去理解；不求宽恕，但去宽恕；不求给予，但去给予；不求爱，但去爱”。生命是个成长的过程！

我渴望成功、渴望富足、渴望生命之花早日璀璨光明，但我深知这一切都是成长后的必然结果，都是善德能量的绽放。其实成功与失败一样，都是上苍为人类准备的挑战与启发，试想有多少人能够在失败中，屡战屡败，屡败屡战，愈挫愈勇。然而面对成功，面对众人的认可与嘉许，却迷失了自我，骄傲自满，忘乎所以，不可一世。在成就中我要学会谦虚，在掌声中我要学会矜持，在认可与嘉许中我要学会冷静而不迷失。我要耐得住寂寞，还要经得起诱惑，我更应该谨记生命中一切，无非是给这颗迷失的心，一次次撞击，一次次点拨，生命根本没有所谓的“|成功”与“失败”，只有“进步”与“成长”，这才是生命的真相。为人谦虚，处世恭敬，觉知成长圆融生命才是我终身要实践的道路！生命是个成长的过程！

我感恩给予我支持、给予我肯定、给予我关爱的人，因为是他们让我成就生命的荣耀，因为是他们让我体验生命的成就与富足！

我感恩给予我拒绝、给予我挑战、甚至给予我磨难的人，因为是他们助我于成长、助我于辉煌“使我痛苦者必使我伟大”，因为是他们让我生命的品质得以升华。

我感恩那些冷漠无情、顽固不化、不思进取的人，因为是他们给予我实现生命价值的场所，更让我懂得悲悯的力量，因为是他们让我的生命变得有所价值与意义！

我感恩那些嘲笑、戏弄、拒绝、甚至打击我的人，因为是他们历练了我忍辱之心，更让我懂得什么事宽恕，因为生命的呈现并非单一，而是多样，而生命的意义就在于奉献，而非理解！我感恩生命中的一切人、一切事，因为都是我自己的选择，更是上苍的赐福与恩典，因为这一切都是在助我成长，助我圆满通达，助我找到那回家的路！生命是个成长的过程！