2011年小学生英语期末考试迎考复习计划

第一篇：2011年小学生英语期末考试迎考复习计划

2011年小学生英语期末考试迎考复习计划

复习的内容：

1．单词、词组尽可能让每个学生过关。

2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。

3．加强听力、口头和笔头练习。

4．6B每两个单元进行练习，然后进行综合练习。

5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从3a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行―查漏补缺‖。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的―知识串‖。例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。

先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。

（一）、音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。

（二）、时态。对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。

1．一般现在时态 概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s，es，标志性的单词：always，usually，often，sometimes 如：She usually goes to school on foot 2．现在进行时态 概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。规律：be + 动词 ing 形式． 标志性的单词：look，now，listen 如：Look，the boy is playing football。

3．一般将来时态 概念：表示将来发生的动作或情况。

规律：be going to do，will do。标志性的单词：tomorrow，the day after tomorrow，next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow。

4．一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。标志性的单词：yesterday，last Monday，before，ago，the day before yesterday 规律：

（1）一般情况动词后面加ed ； 如：worked，cleaned，washed，（2）以不发音e结尾的动词加d就要以了； 如：lived，moved，loved（3）以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ； 如：study– studied，carry—carried（4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip---skipped（5）特殊变化：见不规则动词表。

（三）、介词。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。

（四）、阅读。进行阅读练习的方法指导并结合《课标导航》的阅读材料进行专门训练。

（五）、听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中，以《课标导航》中的听力内容为主。

（六）、口语话题。小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求8--10句话，50个单词左右。我们将选出八篇范文（写人物、写生日、描写季节等等），让学生仿说仿写。所以同学们不需要畏惧口语，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能在现有基础上提高你的英文口语和写作水平。

第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。

当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。

在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。

第二篇：2014年中考迎考复习计划

2014年中考迎考复习计划

中考是一个学校教学质量的最终体现，取得优异的升学成绩，下学期的迎考复习是关键。通过全面系统的复习，集中提高学生的学科能力和综合能力，使每一个学生都能信心百倍地全力“冲刺”中考。为进一步明确升学目标，研究学情教情，制定有力的复习教学措施,强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定计划如下：

一、中考目标

在上一基础上前进2位，升学率达到55%。

二、教学进度

所有学科必须在3底结束新课程，以保证县教研室规定的进度，迎接全县九年级模拟考试，同时留有足够的时间进行总复习。

三、复习课

复习课不是新授课的重复，梳理知识的目的是形成能力，学生通过复习，对已学的知识技能进一步强化、系统化。复习课中练习至关重要，习题要有巩固基础，检查知识缺漏，辐射知识点的功效。要强化思维训练，做到全面深入。精心备课，研究教法，指导学法，提高效率，培养学生科学的良好的复习习惯。切忌两个极端：“完全放任”或“完全包办”。教师要做下水题，进入题海，教会学生在题海中游泳，进而带领学生从题海中解放出来。要站在中考预测的高度精心练兵。

四、复习计划

各学科严格按照学校的统一部署，在3月底全面结束新课程，制定切实有效的计划，实行三轮复习。

第一轮：3月底至4月30号

各科梳理知识点，进行基础训练巩固，要求教师进行知识系统的归纳总结，同时根据中考命题动向，详略得当，要求学生跟上教师步伐，重在系统总结，综合提高。

第二轮：5月1日至5月31日

分知识板块进行复习，主要是加强知识体系的立体综合，重在做题能力的提高。要求教师分块整合总结，灌输做题技巧，分析题目类型，提高学生整体实践水平。要求学生注重知识之间的联合，知识与生活实际、社会热点的联合，注重做题技巧的熟练。注重综合能力提高。复习期间，各科任老师要随时了解学生情况，及时个别谈话与辅导。

第三轮：6月1日至6月14日

本阶段主要进行模拟练兵考试，基础知识及时查漏补缺，同时不断调整心态，树立信心，进入实战状态，要求教师加强对学生的应试辅导、心理疏导和生活指导，要求学生注重身心调整，团结同学，听从师长教诲。

五、复习资料

第一轮复习以《中考新评价 》及其复习卷为主;根据中考信息适当精选二轮复习资料；三轮复习用好南昌和九江的中考模拟样卷。资料选取要做到超前准备，针对性强，统一及时。

六、对任课教师的教学要求

1、定好计划，合理安排

2、复习教案，高效实用

3、中考试题，精讲细练

4、考试检测，及时讲解

5、查漏补缺，注重总结

6、及时报分，心中有数

7、凝心聚智，再创佳绩

xx中学教务处

第三篇：七年级英语上册期末考试复习计划

七年级英语上册期末考试复习计划

一、复习中应遵循几个原则及策略：

（一）以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。

（二）系统归纳，分清脉络。

（三）专项练习，有的放矢。

二、重难点分析：

1.单词的复习

新目标英语七年级（上）突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

2、语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。

3．习题的选择：

本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

三、学情分析

1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想；

2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好；

3.优生人数较少；

4学习的写作与阅读练习与能力较弱；

四、复习时间安排：

本次复习时间（大致有四周）

从单词，短语 句型 语法 查看错题等方面来复习

第一周 Starter Units 1-3--Unit1

第二周（Units2—4）；

第三周（Units5—7）

第四周（Units8—9）综合复习和训练，迎接期末检测。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

第四篇：期末考试复习计划

期末考试复习计划 你的计划应包括：

各科时间的分配和每天时间安排表。

每一科每一个知识点的复习都应该落实到 时间表里。比如一个星期中我准备

用几天时间复习语文，几天时间复习数学。一天中哪一个时段复习什么都得计划好。而且要认真落实计划，别使计划成为一纸空文。

各科的复习建议:语文

结合老师讲解过的阅读篇目巩固课外阅读答题技巧。（写了什么／为什么这样写／怎样写）

复习七上／八上字词和默写古诗文。

熟记名著和综合性学习的相关知识。

复习课内每一篇现代文，了解每篇文章的主旨和写法。

古文的句子翻译和词语解释，特别注意重点实词、通假字，一词多义、古今异义，词类活用的字以及特殊句式。

每天阅读一篇佳作，借鉴其写作技巧。

数学：

可以采用三轮复习：

第一轮：仔细重看本学期老师的每一次讲义，保证每题过关。

第二轮：做复习阶段学校老师发的练习卷，保证每题过关。

第三轮：熟悉题型，重点突破压轴题，把做错的重新“研究”一至两遍。注意自己

平时总是错的题型，把要点归纳起来，以防再错。

英语：

1、背诵默写本册单词、短语，注意单词和短语的灵活运用。

2、背诵相关的课文和重点句型。

3、坚持每天做点完形填空、听力、阅读等，保持热身状态，但要以课本和复习

旧题为主。

4、练习册、练习卷、考试卷中错的题目，把它重新做一遍。

历史、政治

历史、政治这两门要背的比较多，你先把书浏览一遍，这样做的目的是心中对重

点、难点有数，然后，开始背，可以很熟练背下的内容就可以丢到一边了，一些你觉得可能在几分钟背不下来却又很重要的内容，就要辛苦一下，把它们分科目分别抄在纸上，纸的一面抄问题，另一面抄答案，有空就看看，背背，这样记得很牢。

历史要多记时间和地点和战地和事物。政治平常多关注新闻，多关察书上在生活

所有的事政治的话就要在考试前的时间，看看报纸上的政治新闻部分，这绝对是考试联系实际的重要考点。

地理生物

我个人觉得理解性的记忆，比较好，地理要多懂图和画图。生物要懂图和理解慨

念。

复习注意点：

1、细节很重要，历史、地理、政治书一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样

子，一些细节就在不经意中记得了，回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，没有时间完整的浏览你的答案

2、该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。

拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是考擅长的科目拉开与其他人的距离。

3、答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情

就好些，给的分也就高一些。

4、复习最省事的是看错题，很快就可以看完，而且效果不错。

5、考试期间的复习效率很低了，那时就看看书就差不多了，在搞什么别的基本

上搞不进了。

6、考前保持充足的睡眠。很多人晚上不注意休息，考试睡着了，很容易的题目

也没有时间做了。

7、考试前要深呼吸，避免紧张，保持一个良好的心态

第五篇：期末考试复习计划

期末考试复习计划

离期末考试越来越近了，我来谈下语文学科的复习计划

一、加大课堂容量，提高课堂效率。

在复习过程中，我把四十五分钟的课堂一分为二，前半时集体复习课本知识，可以采用读背、听写、串讲等方法，把课本重新复习一遍。

现代文阅读的复习，将六册课本放在一起按文体复习，每种文体复习时，先从这类文体的常识入手，掌握最基本的文体知识。然后，再从这类文体中选一篇典型的、有代表性的课文精练。如果有内容类似的文章，可以进行比较阅读。

文言文阅读的复习，我每节上课利用前半时的时间安排一到两篇，学生先背默，老师再串讲。这样，既巩固了旧知识，又可以在串讲中发现新问题。

后半节时间则用来进行模拟训练，我们配套的复习资料有：《中考必备》、《2006年中招试题详解暨2007年中招复习指导》、《金卷》、《2007年中招考试说明与检测》。学生可以先利用课余时间、自习课时间自己做，然后我课堂讲评，遇到重点问题，详细讲解，并且在讲评时力求做到举一反

三、触类旁通。

二、教会学生如何梳理课本基础知识。

梳理字词第一，学会筛选重点字词。命题人关注的考点多是常用常见的易读错、易些错的字词，独具特点的字词，以及多音字、行近字等。可以根据这一点对六册课本中的生字词与常用解词进行筛选，归类识记。第二，养成纠错的习惯。对出错的字词要用红笔去改正。第三，合理安排时间。选取零碎时间，每天不超过20分钟。

综合性学习六册书中每单元后都有综合性学习的内容，但中考试题中很少直接考察，复习中主要让学生注意操作过程与方法的积累。从课本中筛选出操作性强的综合性学习题进行练习，积累有关知识，积累操作方法。

名著知识主要是对每册教材附录部分的“名著导读”进行考点整理。主要整理作品名称、作者简介、主题思想、内容概括、主要人物、性格分析、读后感想等。还可建立合作小组，几个同学分工合作，每人整理一部分，然后汇总交流。

三、加强写作规范性的训练。

去年的中招考试中，沉寂了五年的命题作文重又出现，这也是今年中招复习的一个信息。即使很多中考作文不限文体，但也不是不要文体，所以，规范性练习很重要。平时在自选文体时，选择了哪一种文体，旧必须按照该文体的规范写，不能写成“四不象”文章。作文要得高分，不仅需要解决表达技巧问题，更主要的是积累，所以，我要求同学每周写三篇日记、两篇作文，并且一定要写出自己的真情实感。