鼓励孩子的100句话

第一篇：鼓励孩子的100句话

鼓励孩子的100句话

鼓励，孩子成才的点金术 ——正强化

什么是正强化？ 正面强化物的分类

怎么样运用正强化来鼓励孩子 鼓励的语言艺术

杨杰从小生活在农村，每天早上和放学回家都要帮助家里放牛，到小学六年级的时候，成绩还非常不好，每次数学考试都10多分，而且最要命的是他从来没有写过一篇完整的作文，每次作文课，他不是逃学就是不交作文，在老师眼里是个不折不扣的差生，甚至经常受到老师的体罚。一天上学路上，杨杰看到两头牛在打架，放牛的小孩在一边急得哭，不知道怎么办。杨杰看到以后，就主动的上前帮忙把两条打架的牛分开，然后把那个急得哭的孩子的牛牵回来交给那个孩子，孩子破涕为笑，高兴的回家了。

杨杰走到学校以后，第一节课就是作文课，作文的题目是《上学路上》，从来没有完整的写过一篇作文的杨杰就把刚才发生的这件事情写成了一篇作文。两天后，老师把杨杰的作文当成范文在班上念了一遍。并说：“其实作文不是很难写的，只要能够把生活中的事情用自己的文字组织出来就是好文章，杨杰的这片作文好就好在具有浓郁的生活气息，比那些只会从作文选上抄的同学的作文鲜活多了”。

可别小看了老师的这几句话。杨杰的同学听了老师的高度评价，都用羡慕的、崇拜的眼神看着他。这是杨杰上学以来第一次听到老师的表扬，第一次看到同学们崇拜的眼光，在他心里，原来当好学生和当差生的感觉是那么的不同。老师的话语和同学的崇拜的眼光促使杨杰努力学习。从此，杨杰在班上一直名列前茅，后来还在全国的作文竞赛中取得优异的成绩，也是他们当时那个农村小学六年级班上唯一的一个考上大学的人。

可以说老师和家长对孩子的鼓励对孩子的成长至关重要，甚至可以说会影响孩子的一生。一个精明的家长是非常善于利用鼓励这个有力的工具的。鼓励是注重孩子的优点和长处，以建立孩子们的自尊、自信和自我价值感的历程。鼓励可以帮助孩子信心自己和自己的能力，能鼓励孩子的父母便能帮助孩子建立勇气面对不完美。

我们所说的鼓励实际上和心理学上所说的“正强化”的意义是很相近的。所谓“正强化”是指个体在某一情境下做了某件事（即某种行为），如果获得满意的结果或肯定的答复，下次遇到相同情境时做这件事的可

能性就会提高。可能有的父母会说，这方法谁不知道？谁没用过？不就是我们日常生活中所说的“表扬”吗？只不过是提法不同罢了。表面上看是这样，可是真正地掌握它并能得心应手地应用这项技术，不是一件很容易做到的事情。

如果孩子表现出适宜或良好的行为，父母要不失时机地给予鼓励和肯定，这些鼓励和肯定就是刺激孩子再次表现好行为的正强化物。而每个孩子的喜好是不同的，他们对正强化物的要求和感受也是不同的。因此父母要先了解什么样的正强化物会对孩子有激励作用，以便在适当的时候选择合适的正强化物。

下面列举出儿童常见的正强化物列表，您可以按照孩子的喜好程度排序。当然，也许您的孩子还有其他特殊的正强化物，您可以再加上，然后选定适合您的孩子正强化物等级。我们提供的这些例子只是给家长一个示范。

（1）消费性强化物：指糖果、饼干、饮料、果汁、水果、巧克力等一次性消费物品。

（2）活动性强化物：指看电视、看电影、做手工、踢球、去公园、野餐、旅游、逛街、走亲戚、学孩子喜爱的项目（如学英语）、和小朋友玩等属于休闲性质的活动。

（3）操弄性强化物：指布娃娃、变形金刚、玩具汽车、玩具手枪、图画、卡片、气球、象棋、足球、羽毛球拍等孩子爱反复玩弄的物品。

（4）拥有性强化物：指在一段时间内孩子可以拥有享受的物品，比如小狗、小猫、录音机、录音磁带、光盘、电脑、钢琴、小提琴、漂亮的衣服、笔记本、纪念品、文具盒等。

（5）社会性强化物：属于精神层面的奖赏，比如：拥抱、抚摸、微笑、奖状、贴小红花、给孩子加分、注视、亲子逗乐嬉戏、讲故事、口头夸奖（聪明、能干、好孩子）、举办庆祝派对等，孩子越大越应该多使用社会性强化物。

怎么样使用正强化来鼓励孩子？

正确选择要强化的适宜行为 1.我们所选择的应该是具体的行为进行强化和训练，比如孩子做作业认真、做错事主动认错、帮助分担家务等。具体的行为能使你客观地控制、观察和评价行为的改变，能反复对同一个行为进行强化，直到该行为明显增加，达到训练目标为止。

选择适当的正强化物 2.用来增强行为的正强化物必须强力有效，它应该具备以下几个主要的特点：

好用：

能立即呈现在所需要的行为之后； 1.2.3.多次使用不至于引起迅速的满足；

不需要花大量的时间。4.孩子的情况是千差万别的，每个孩子具有自己独特的个体差异。为达到上述的四个要求，家长首先必须对自己的孩子有充分的了解才可能对孩子实施训练。家长可以根据下面的表格，设计一套符合自己孩子正强化物体系，保证自己的训练能够有效的开展。

儿童的正强化物调查表

小朋友，请你按照下列五个登记划分你对每项刺激的爱好程度，并将登记号码写在每项刺激后的括号内。

等级：1 非常喜欢 2 有点喜欢 3 无所谓 4 有点不喜欢 5 非常不喜欢

消费强化物。你喜欢下列食品吗？

冰激凌（）B，糖果（）C，水 果（）D，饼干（）

酸 奶（）F，汽水（）g，巧克力（）

其他你非常喜欢的食品： 1.1.2.8.2.活动强化物。你喜欢下列的活动吗？

A、看电影（）B、看电视（）C、看漫画书（）D、手工制作（）

E、郊游（）F、上街买东西（）G、整理东西（）H、过生日（）J、其他你非常喜欢的活动有：

拥有性强化物。你喜欢拥有下列东西吗？ 3.A、小狗（）B、小鸟（）C、小猫（）D、漂亮的衣服（）

E、录音磁带（）F、鲜花（）G、笔记本（）H、彩笔（）

I、小提琴（）J、其他你非常想要的东西有：

操作性强化物。你喜欢下列玩具、游戏吗？ 4.A、布娃娃（）B、玩具手枪（）C、玩具汽车（）D、橡皮筋（）E、彩笔（）F、大气球（）G、跳绳（）H、画画（）

I、其他你非常喜欢的玩具或者游戏有：

社会强化物。你喜欢别人赞美和鼓励你什么？你喜欢那些鼓励方式？

A、说你长得漂亮（）B、说你唱歌很好（）C、说你画画得好（）

D、说你聪明（）E、说你工作能力强（）F、说你是个好学生（）

G、对你微笑（）H、注视你（）I、与你聊天（）

J、听你讲话（）K、逗逗你（）L、给你讲故事（）

M、其他你非常喜欢的社会性强化物有：

完成上面这个调查表以后，家长对孩子对正面强化物的敏感程度就会非常熟悉，对于怎么样的运用强化物也心中有数，这个是采用正强化训练孩子的基础。

5.3、使用“正强化”时的注意事项

A、正强化训练实施之前，把计划告诉孩子，以取得他的积极配合。每个孩子身上可能会有几个不是很好的习惯需要改正，作为父母一定要有足够的耐心，不能一口气吃成胖子，要按部就班，一次最好只训练孩子改正一个坏习惯。在开始训练孩子改正这个坏习惯之前，要和孩子有效的沟通一次，以取得孩子的配合。

比如：孩子非常自以为是，看不到同学的优点，只看到同学的缺点。觉得自己是最优秀的学生。为此，我们需要对孩子进行“表扬同学”训练。训练开始前，和孩子谈话，说明一个会表扬同学、朋友、家人、同事、下属的人更加能够获得周围人的认可而更容易成功，一个善于发现别人优点的人才是真正的优秀的人。接着和孩子商量训练计划。B、正强化物必须紧随着好行为出现之后，间隔越长，效果越差。父母关注、奖赏孩子的恰当行为是增加孩子正性行为、减少负性行为的有效手段。这比只关注孩子的错误行为要好得多，并会增加孩子的竞争意识、自信和自尊，激发孩子积极向上的愿望。关注孩子的正性行为并加以强化，你会发现，孩子正在朝着你希望的方向发展。

小敏妈妈最近因为儿子的坏毛病头疼的厉害。不知道从什么时候开始，小敏经常忘记把牙刷放在漱口杯里，每次刷完牙，他总是顺手就丢在洗漱池边，既不卫生也不整齐。而且，最令妈妈气愤的是，每次当她指出小敏的错误时，儿子总是一副满不在乎的表情，一边继续想自己的问题，一边心不在焉地回答：“知道了。”

第二天，小敏刷完牙后，照例正要顺手把牙刷往旁边搁，突然想起妈妈说的话，于是他认真地把牙刷放到杯子里去，并且还特意摆了摆位置。不巧的是，妈妈根本没注意到今天这个小小的细节，她把儿子做对摆牙刷的事看做一件很正常的事情。妈妈的表现令小敏很没有成就感。第二天，牙刷又被扔到杯子外面。

“小敏，你的坏习惯怎么老是改不了。看，又把牙刷放在外面了。我不是对你说牙刷用后要放到杯子里吗？”妈妈生气地说道。“我以为你忘记了。”小敏说道。

“怎么这么说呢？”母亲疑惑地望着儿子。

“因为昨天我把牙刷放在杯子里了，而你却什么也没有说！”

父母应该懂得去发现孩子的正确行为，而且及时的予以重视和嘉奖，不要在孩子表现良好时漠然处之。表扬孩子的正性行为比责备他们的负性行为更有效。父母需要知道，孩子的每一个好的行动都应受到鼓励，哪怕他做得不到位。

C、给予正强化物要适可而止，以免孩子产生“饱餍”或者损害身心健康。

还是以上面提到的例子来说明。孩子同意参与训练以后，家长和孩子一起商量训练步骤。比如用一张表格列举出孩子班上的好朋友的名单，然

后逐一填上好朋友的优点，并要求孩子真诚的告诉自己的好朋友他们的优点和表达自己的欣赏之情。并请孩子帮忙把他的好朋友得到肯定时的表情和行为反馈给家长。如下表： 时 间 2，2 2，3 2，姓 名 张三 李四 王五

朋 友 的 优 点 朋 友 的 反 应 奖 励 好学，人际关系好 脸红 大方，乐于帮助人 笑眯眯 聪明，幽默风趣

谢谢

一朵小红花 一朵小红花 一朵小红花 讲一个故事

孩子当天完成表扬一个好朋友的任务后，回家向家长汇报朋友的反应的时候，家长要立即给予正强化物，比如：态度诚恳的谢谢孩子，说“你帮了我的一个大忙，谢谢！”等方式。让训练继续，一段时间之后，孩子的学习生活氛围会更加和谐，更多的孩子会因为收到你孩子的欣赏而感到被人认同而愿意和你孩子沟通交往，你孩子也可能会改变看人只看缺点而学会以欣赏的眼光来看待周围的人。但是，在这个过程中我们要注意的是随着时间的推进，家长要注意给与孩子正强化物的度，或者说给孩子正强化物要分梯次，有计划的进行，不要让孩子产生“通货膨胀”的心理。

D、多种正强化物最好配合使用，花样变换灵活。

王茜是小学三年级的学生，从开始上学以来就从来没有举手发言过。为了帮助王茜改正这个不良习惯，老师通过观察发现王茜就是胆子小，其

实她的成绩还是不错的。有一次老师特意设计了一个特别简单的问题，希望同学们回答。老师提出问题后就暗暗的注意王茜的发应，发现她还是非常想回答问题的，她把手偷偷的举起来闪了一下就很快的用手捂住嘴巴开始笑。老师叫她起来回答，她扭扭捏捏的不愿意站起来，老师发动全班同学一起鼓掌，欢迎王茜同学回答问题，她还是不敢站起来，老师又和全班同学一起喊“1234567，我们等得好着急”，这个时候王茜总算是站起来说出了答案，声音非常小。这个时候，老师大声的说：“王茜同学非常不错，第一次回答老师的问题，答案非常正确，大家一起鼓掌”，全班同学热烈鼓掌。

一般而言，老师做到这样就已经很好了，既叫同学回答了问题，也鼓励了她。但是老师还不满足，走到王茜面前，双手举起王茜到讲台上，从口袋里面掏出颗巧克力作为特殊奖品给她，并说：“老师的这个糖是特别奖给王茜同学回答老师的问题的，大家为王茜同学敢于第一次大胆的回答老师的问题再次鼓掌。”在同学们的热烈的掌声中，老师又把王茜同学抱回座位。从此以后，王茜同学基本养成了上课积极举手发言的习惯。老师后来的表扬也没有第一次那么特殊，而是和大家一样了。这个案例中，老师就是采用了多种强化物有效组合的方式来训练王茜的不敢举手发言的具体的行为，取得很好的效果。无论是老师还是家长，都可以用心的“刻意”使用这样的方式，让孩子终生难忘，让孩子朝赞美的方向发展。

E、具体训练的行为养成习惯后，有形的强化物要逐渐减少，社会性增强物逐渐增加。

4、鼓励孩子的语言艺术 A、鼓励孩子的语言要具体

对孩子具体行为呈现正强化物的时候，父母不能给了东西就完事，还要口头叙述是孩子的什么行为得到了你的赏识。而孩子的思维特点是形象思维占优势，对事物的认识和理解很具体，因此父母要善用建设性的赞美，少用评价式赞美。比如，孩子画了一幅好画，父母要避免用评价式的言语：“啊，画得好美，你真是一个小画家！” 这种评价比较极端，会让孩子养成对高期望评价的依赖，不利于培养孩子的自主性。父母要真正发现孩子的美，具体描述他在主题、构图、色彩、创新等方面的长处，这种客观的赞美让孩子明白自己到底好在哪里，自己在哪一方面还要发扬光大。孩子得到的不仅是赞美和激励，还提高了认知水平，得到了具体的指导。因此，对于小学生来说，描述事实远胜于空洞的赞美。在本文开头的案例中，杨杰的老师的强化就很具体，就是这篇作文好就好在具有浓郁的生活气息，离我们的生活很近。很多的家长在鼓励孩子的时候，语言极其的贫乏，永远就是那么几句，比如：不错！还可以！我们强调鼓励孩子的语言一定要丰富和具体，这样就给孩子指出了具体的发展和努力方向。对孩子而言，具有很强的可操作性。

B、注意区分鼓励和称赞的区别

很多的父母认为他们称赞孩子就是鼓励孩子――他们没有认清称赞可以是鼓励，但是不等于鼓励。表面看来，称赞和鼓励是再相同的过程中产生的。这是因为称赞和鼓励二者都注重再积极的行为。要了解二者之间的差异，便要考虑称赞和鼓励的目的和效果。

称赞是鼓励的一种，是以竞争为基础，获胜者才能得到，是有最好的意思。事实上。父母亲再称赞孩子时的心态是：如果你做我认为好的事情，你将会从我这里得到承认和重视（有价值）作为奖赏――称赞是想用外在的建立来激励孩子。

但是鼓励是对孩子的努力和改进而言，不管这努力和改进多么微小都可加以鼓励。鼓励父母的孩子，他们对自己的孩子和别人的孩子比较起来如何没有兴趣，相反，他们关心孩子接纳自己，并建立面对困难的勇气。鼓励，其目标在帮助孩子觉得自己是有价值和可尊敬的，所以，是想由内在的方式来激励孩子。同时，鼓励使用的时机也是有区别的。鼓励是在孩子表现低落的时候也给予，孩子觉得自己做的不够好，或者当他们面对失败时，父母也可加以鼓励。但是称赞就不能在这种情况下使用。称赞和惩罚一样，是社会控制的方法。称赞时候等于鼓励，可视以下情况而定：

 父母的目的：如果你真诚的意愿是鼓励，而不是要控制他，你的赞美就是鼓励。

 孩子的目标：如果孩子寻求称赞是为了要大人注意他，那么赞美反而会把孩子教成没有主见、具有依赖性。如果孩子倾向于追求权力或报复，赞美反而会使他们挫折不安，原因使他们心中想要做的是反抗和摆平。

 孩子接受赞美的方式：如果孩子对这个称赞本来就没有期盼或要求，那么这个赞美就是鼓励。

鼓励孩子的时候，不要对孩子所做的一切加上价值判断。很多的时候我们用使用积极的判断和积极的评价，而这种评价显示了我们自己的价值观和意见，而不是帮助孩子相信自己。下表可以帮助家长详细了解鼓励的称赞的区别： 鼓 励

孩子会听到或者感觉到重 要 特 征 的

孩子学会有勇气接纳自己的不完美，并愿意努力注重孩子具有建设性管我相信自己，而且被信理生活的能力

赖会负责任和独立

孩子获得自信而感觉到该对自己的行为负责。

注重内在的评价

可 能 的 结 果

去试试。

我对自己的观感和觉得孩子学到评价自己的进

自己的努力够不够，是步，并做自己的决定。最重要的。

我不必是完美的，我的孩子学会接纳自己和别承认努力和改进

努力和改进都是重要的。

人的努力；孩子发展完成自己的愿望（坚毅之心）

注重个人的禀赋、贡献我的贡献是算数的，我孩子学习到为别人和自和欣赏接受之情

被欣赏也接受 己的成功都感到高兴

称 赞

孩子会听到或知觉到重 要 特 征 的

孩子学会以顺从的能力来

我只有在做你要我做

评价值不值得；或者孩子会注重外在的控制 的事情的时候才有价

反抗，而把任何形式的合作

值

视为让步

孩子学会以能讨别人喜欢

要有价值，我必须让的程度来评价价值；孩子学更重外在的评价

你高兴

到惧怕不答应、不赞成或困难

只有把工作做完、做好要有价值，我必须符孩子发展不切实的标准，并才会获得奖赏

合你的标准

学会以如何接近完美来评可 能 的 结 果

价价值；孩子担心失败 孩子学会过度竞争，以牺牲注重自我提升和个人获我是最好的，我必须

别人来突出自己；只有高高得

比别人更好才有价值

在上，才觉得自己有价值

C、注意不要在鼓励的语言中附加要求或者是限制；不要一只手给予，一只手收回。

如果父母的动机是希望这回的好的行为成为守则，而且是以一种“我不是早就告诉你了吗！？”的态度来对待孩子，那么鼓励的话反而就会成为打击的话了。我们要避免伸出一只手给，而却又用另外一只手收回的作法，就是避免说教式的评论。

比如：“在这件事情上，看来你确实是下了一番功夫的！“

为什么不每件事都照这样去做呢？

不是早就该这样做了吗？

你看，你一用心做的多好呀！总之，鼓励的本质是：

痛惜和接纳孩子本身（没有条件的接纳孩子）

指出行为的正面的、值得赞赏的地方。

表达你对孩子的信心，这样他们就会对自己有信心。  

 不能只承认他们的成就，还要承认他所下的功夫，和已有的改进之处。

D、鼓励语言的分类 显示接纳的语言

“你好像蛮喜欢这个活动的。” 那真的很好，你喜欢学习。我看得出你很愉快。

既然你不满意，你想做一些什么让你自己觉得快乐一点呢？ 看起来你蛮喜欢那样的。

表示信心的语言

我了解你的能力，我有把握你会做的很好。我相信你做的成的。我对你的判断有信心。

这件事情很不容易，但是我想你有办法解决。你会想出办法来的。

我知道你能掌握这件事情。我喜欢你处理这件事的方式。我欣赏你所做的事情。我很欣赏你在这方面的才能 凡事都可以勇敢地尝试一下

自己的事情自己完成，我相信你可以做到 你能做出这样正确的决定，我很高兴 相信自己，我确信你能做好 我相信你能和他做好朋友的。我想你能做好

你能做出正确的决定，没有问题的。如果你需要我帮忙，就来找我我想知道你喜欢什么

指出贡献、才能和感谢的语言 谢谢，这对我帮助很大。你这么做真的是善解人意。

谢谢，我实在感谢你的。。这样一来，我的工作变得容易多了。关于。。事情，我需要你的帮助。

你在这方面很有技巧，你愿意帮妈妈的忙吗？

你上次在××方面做的很好，可不可以再帮忙给我做一次呢？ 你真是我的好帮手

承认努力和改进的语言

在这件工作上，你确实下了一番功夫。看来你花了不少时间，才把它搞懂吧！我看得出你在进步。

看！你已经有进步了。。（指出事例，告知进步的程度），我为你感到自豪。

在×××方面你正在改进。

你也许不觉得你已经达到了你自己的目标，但是看看你已经向前跨进了多少！

相信自己，不要随便给自己扣“笨孩子”的帽子

你一定能行的

就朝着自己的梦想努力吧

只要你肯努力，没有谁会轻视你 一种方法不奏效时就换一种试试 只要努力，再大的失败都可以改写 寻找失败的原因而不是为之苦恼 以一颗平常心对待考试

如果你多加练习的话，就能做得更好 尽全力试试

看起来，你已经尽全力了 你在。。方面做得很努力 看看，你做得多好啊！你做得不错 多好的尝试呀

你在。。方面取得了进步

孩子犯错时的语言

每个人都需要他人的帮助，不要只考虑自己的感受 按照自己的想法去做

说谎的人会失去别人的信任 把自信找回来

骂人是最可耻的行为

私拿家里的钱是很坏的行为

人的时间有限，游戏可以玩，但不能沉迷其中 想要发表意见时，请等别人把话说完 想要发脾气时可以先喝杯水 旷课是对自己不负责任 你应该成为大家都喜欢的人 做任何事情都要考虑别人的感受 用爱化解矛盾和冲突 诚实比分数更重要

无论怎样动手打人都是错误的

所以说，你这次做的不对。你能按照正确的方法重新做一下吗？ 如果你不高兴，你能怎么做呢？

询问孩子时应该说的话，培养孩子的责任感 一个人的成长和他所交的朋友有很大的关系 朋友交往要信任坦诚 只有合适的，才是美丽的 千万不要被身上的小障碍打败 一定要把钱花在有价值的地方上

人的生命只有一次，而且不只属于你一个人 人要有主见，不盲从 这取决于你

如果你想这么做的话。你可以自己选择 我这次听你的。

给孩子正面的引导

儿童需要知道什么行为是允许的，什么行为是不允许的，为什么。让孩子做里所要求的事情，强调正确的行为，而不要告诉他们，他们所做的是错的。不要说 别哭了

别打架了

别胡说了 别叫了

别乱动――待着别动不要尖叫了

别打了 别玩玩具了

应该说

请把眼泪擦干，安静下来，我知道你

能做到的

请共用你们的玩具，请轮流玩。我知

道你们可以一起解决这个问题的。

请用礼貌的声音说话，用好听的词。请用你自己的话。用一个女孩的声

音。

请让你的腿和胳膊安静下来。让你的腿和胳膊休息一下。

用轻柔的声音。低声说。你能小声说

话吗?我的耳朵痛，请用温柔一点的声音。

请把手放好。请轻轻的碰。玩具是用来玩的。

正强化的误用

熟知正强化原理的人能应用这个原理让个体的行为产生所需要的变化。但是有的人在运用的时候会盲目的运用这个原理，结果导致一些不需要的行为被强化，起到相反的作用，甚至造成严重的后果。这不仅仅是孩子和动物学习新行为的一种心理机制，也是成人通过肯定或否定的反馈信息来修正自己的行为的手段。

对于成长期的孩子来说，日常生活中的好习惯和坏习惯都同时存在，如何鼓励孩子保持好习惯，矫正不良习惯，一直是困扰父母的难题。如果适当运用正强化来做这项工作，事情就会变得容易很多。但是孩子们会本能地通过强化某些行为或是消除另外一些行为来训练他们的父母，而不是他们的父母训练孩子。比较常见的例子是，当一位母亲教训她女儿时，年仅5岁的女儿会说：“妈妈不再爱我了。”

大部分的孩子都知道他们的父母渴望表达爱。因此，他们利用了这个微妙的问题来消除父母的惩罚行为。这样做的孩子通常能够取得成功。正确应用强化定律要求父母要奖惩分明，不随意使用自己的权利。有些时候，父母的奖励或惩罚的行为会让孩子迷惑不解，这就完全失去了强化的作用。

今天是罗伯特夫妇约了朋友见面，双方都说好不带小孩子好好玩一次。3岁的独生子杰克吵着要跟去，无论如何就是不肯跟保姆留在家里，为此，甚至不惜哭哭啼啼，在地上打滚，弄脏自己最喜欢的衣服。

想到儿子最喜欢吃奶糖，虽然为了防止他长蛀牙，奶糖都被刻意地藏了起来。但这次为了让儿子早点停止吵闹哭泣，罗伯特先生给杰克找出了一包奶糖，并许诺回来的时候给他买礼物。

事实上，罗伯特先生的举动无意中鼓励了小杰克以哭闹来达到目的，如果下一次小杰克想达到什么目的的话，他首先想到的方法肯定是哭闹。从强化/消失定律上来说，罗伯特先生的举动恰恰没能强化孩子的安静，却奖励了他的眼泪和哭闹。

正确的做法应该是：在小杰克还没有开始落泪就给他以鼓励，鼓励他与父母合作，这样，作用就完全不同了。孩子会在潜意识里形成这样的概念：不哭泣，跟父母合作，就会有奖励。而不是哭泣就能解决问题。常常听到家长这样教育孩子，“别哭了，宝贝，妈妈给你买好吃的！”“别乱泼水，要是你听话，我给你买巧克力。”„„也许当时很有效，孩子马上不哭不闹了。但是，事实上，这是父母在用“奖励”的方式来换取孩子停止不良的行为。短暂的安宁之后，孩子可能会形成不良行为可以换来“奖励”的观点，到那时就为时已晚了。

奖励和惩罚是对孩子行为的外部强化或弱化的手段，它通过影响孩子的自身评价，对孩子的心理产生重大影响。在奖励时，要抓住时机，掌握分寸，不断开化；在惩罚时，用语要得体、适度、就事论事，使孩子明白为什么挨罚和怎样改过。

当爸爸、妈妈带着孩子去到一些令人激动的地方时，比如迪斯尼乐园，小孩子常常会表现出令父母非常满意的行为：他们很乖、很配合、也很好商量——这是一种不自觉的企图，其目的正在于强化或奖励父母的行为。在一些极端的例子中，我们会看到小孩子们居然能够熟练地操纵他们的父母，从而得到自己想要的东西或是令父母做出自己最希望的行为。

作为父母，一定要意识到自己的不当行为可能对强化具有反作用，确保自己在孩子的学习环境中处于控制地位。比如，孩子以“你不爱我”的理由企图逃避惩罚，你应该比孩子更清醒地认识到，你爱你的孩子，惩罚他并不意味着你不爱他。当孩子以“你不爱我”来顶嘴的时候，你可以告诉他：我在任何时候都爱你。但是我必须告诉你，你做的这件事让我觉得很失望。你做错了事情不要紧，只要能改。你要明白，不管你做多少错事，你都是爸爸妈妈的孩子，爸爸妈妈永远爱你

第二篇：鼓励孩子

1.注意孩子的天生的感悟力

不要认为孩子还小，看不出个阴晴冷暖来，其实人的感悟力和交流能力天生就存在了。也许小宝宝还不会说话，但他已经可以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧伤，比如笑脸和高昂快速的声音一般都代表快乐的情绪，当宝宝感受到愉悦的信息时，他也会感到快乐。

2.采用多元化的表达方式

宝宝的年龄越小，我们给予他鼓励的方式就越要多元化，这样他才能从感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、拥抱、眼神的交流、说“你真棒”等等，动作和语言相结合的话，效果会更好，因为宝宝会感觉到更大力度的鼓励。

3.鼓励要发自内心

虽然鼓励并不需要额外花费什么，但是请记住，所有的鼓励和赞美都要是发自内心的真诚的鼓励，一味地鼓励个不停并不一定都是正向的积极的鼓励，反而可能让孩子对大人产生质疑和不信任感。

19个爱心鼓励，让宝宝顺利成长

以下我们提供20种绝妙好招，父母可以用这些方法来鼓励您的宝宝，请在具体运用中根据实际情况灵活调整，让宝宝在爱和鼓励的环境中开心成长吧。

1.满足基本需求

对于婴幼儿而言，满足他的基本需求是最重要的。在人生的最初阶段，要给予宝宝持续稳定的爱，尽量满足宝宝一切的身心需要，这将有助于发展良好的亲子关系。一般来说，生理上的需要如哭闹、大小便、肚子饿等等，只要马上处理，就可让宝宝立即得到满足，而心理上的需求则比较耗费时间，比如情感上的满足，宝宝的年龄越小，对大人的依赖就越强，这就要求大人要不间断地频繁地出现在宝宝身边，随时向宝宝传递这样的信息：“宝宝，我在乎你。”

2.随时来个拥抱

当宝宝需要拥抱的时候，记得要随时张开双臂，全心全意地将宝宝抱在怀里。要知道，宝宝要求拥抱是在寻求安全感，是想通过和爸爸妈妈的身体接触来获得一种亲密的感受。拥抱之时交流的不仅仅是体温，更重要的是无形的情感交流。

3.大声说“我爱你”

爱，不仅需要时间来培养和积累，更需要用行动来表达。每个人都喜欢听“我爱你”，虽然只是短短的3个字，但威力却是无穷的哦，爱让人充满勇气和希望，想要让宝宝明白你对他的爱，最好最快最直接的方式就是大声说出来，宝宝还小着呢，难以揣摩大人的意愿，如果你来个“爱你在心口难开”，他可真是理解不了呀。

4.来，宝贝，亲一个！

亲吻是接纳对方的一种表示，也是爱的表达方式之一，小宝宝的身上哪儿都是粉嫩嫩的，到处都可以打个kiss哟，比如额头、脸颊、脖子甚至是宝宝的小肚皮，在亲吻宝宝的时候配合“啧啧”的声音，则会让宝宝感到更加受用，入睡前来个安吻，可以安抚宝宝的情绪，也能让亲子关系更加融洽。

5.摸摸小脑袋

用温暖的大手摸摸宝宝的小脑袋，这是带点溺爱意味的行为，通常这种单纯的肢体行动会伴随着语言一起出现，比如爸爸可以抚摩着宝宝的脑袋说：“好，做得好！”当宝宝情绪沮丧的时候，摸摸他的头还带有一种“无声胜有声”的安慰意义，宝宝肯定能真切地感受到。

6.甜美的微笑

和宝宝亲密接触的时候，单是甜蜜的微笑就能让宝宝感到快乐。当宝宝开始学习走路的时候，爸爸妈妈记得要用“微笑”鼓励他勇敢地迈出第一步，摔疼了，就给他安抚和呵护，跌倒了，就让他自己站起来，或者帮助他站起来，切记不要保护过度，这样不利于孩子养成坚强的性格。

7.美丽的床边故事

在宝宝睡觉之前，请选择温馨、优美、富有想像力的故事读给宝宝听，让宝宝感觉到温暖和爱护，这样可以安抚宝宝的情绪，以便尽快平稳入睡。另外也可以放音乐给孩子听，但是不要播放讲故事的录音，因为单纯的录音远不如真人的表情加语音效果好。

8.鼓励和赞美永远都不多

不要担心宝宝听不懂赞美的确切含义，即便是他听不懂，单是从你的眼神和表情当中，他也能感觉到那是对他的肯定。自从宝宝出生之后，爸爸妈妈就应该懂得及时、适时地赞美他。宝宝做对了事情得到了鼓励和赞美，会激发一种内在的动力，让宝宝以后表现得更好，一开始宝宝可能会因为想得到赞美而去注意一些行为，但是经过长时间的积累之后，这些良好的行为就会内化成宝宝的一种习惯，行为举止中自然而然地就能流露出来。

9.鼓掌

如果说光是语言上的赞美和鼓励还不足以表达你的欣喜之情，那么就鼓掌好了，掌声是正向的肢体语言，当孩子表现良好的时候，适时地给予掌声并配合称赞的话语，比如“进步真快呀！”“做得太棒了！”等等，这样对孩子的激励会更大，孩子能感觉到更多的认同和自豪感。同时还可以教导宝宝，告诉他要懂得适时地给去鼓励别人。

10.神奇贴纸

对于喜爱小玩具的宝宝而言，漂亮的贴纸具有着很大的魔力。爸爸妈妈可以和宝宝约定好，当宝宝表现良好的时候，就奖励他一张贴纸，等这些奖励的贴纸积攒到一定的数量时，可以答应宝宝一个小小的请求，这个请求一定要在事先约定好哦，而且最好不要经常拿物质性的东西来做奖励，即便是要拿实物来做奖赏也不要轻易送出，可以选择特别的日子送给宝宝，比如节假日或者家人的生日等等，这样更能让宝宝感受到奖励的可贵。

11.颁发“好宝宝”奖状

既然物质性的奖励不适合经常使用，那就另辟蹊径吧，给宝宝做个“好宝宝”奖状怎么样？拿一张精美的大卡片和一堆可爱的小卡通图案就可以了，宝宝表现好的时候就在大卡片上贴上一张可爱的卡通笑脸，当集满了N张笑脸之后，就换发另外一张更别致的奖状，以此给宝宝长久的鼓励。

12.专心听宝宝说话

当宝宝和您说话的时候，千万不要认为他是小孩就可以心有旁骛地做着其他事情，这是不重视宝宝的表现，请务必专心听宝宝说话，只有宝宝感觉到您愿意听，他才会更有兴趣说下去，从他的言谈中，可以了解到他最近在想什么、喜欢或讨厌什么、碰到了什么好玩的或烦恼的事情等等，虽然也许很琐碎，但这表示宝宝愿意和您分享他的生活。

13.5分钟亲亲对谈

宝宝太小，亲子对话的时间太长也不能全部理解，而且宝宝注意力集中的时间短，所以亲子对话的时间不要太长，5分钟就足够，重要的是把握好亲子对话的时机，在宝宝愿意和您交谈的时候再开始谈，而且在谈话的时候要全身心地投入。当宝宝还小的时候，父母就是他的全部，自然会唧唧喳喳和你分享他的一切，等孩子长大成人有了自己的生活圈之后，便不再依附于父母，如果您那时还希望能和孩子保持儿时的亲密关系，就请从现在开始养成良好的亲子对话的习惯把。

14.温暖的避风港

Be there whenever he needs you.父母要做一处温暖的避风港，让孩子在受伤时有一个疗伤的地方，要让孩子知道，只要他需要，父母随时都会在他身边，这样孩子才会有勇气去尝试新的事物，不要认为孩子还小，不懂得什么是失败和挫折，要知道他也会有负面的情绪，爸爸妈妈要当好他的听众，容纳下他所有的埋怨和牢骚，对于他生气、不开心的原因，既不要责怪也不要取笑。小小孩的情绪一般来得快去得也快，等他情绪平静下来之后，就没什么大问题了。

15.减轻宝宝的分离焦虑

让孩子随时感受到爸爸妈妈对他的浓浓的爱，将能够大大降低他的分离焦虑。每天送他去幼儿园的时候都拉着他的小手，达到之后亲手把他交到老师手里，让宝宝对老师产生一种信任感，在离开时要蹲下和宝宝说再见，告诉他爸爸妈妈要去工作，下午会来接他回家，让他知道在幼儿园内他会度过开心的一天。这样时间久了，宝宝就会知道幼儿园只是白天暂时停留的地方，爸爸妈妈会定时来接他回家，而并非是要抛弃他。

16.关爱与管教并行

鼓励是为了引导孩子重复好的行为，纠正是为了停止孩子不好的行为。要想做一个成功教养孩子的父母，就要懂得关爱和管教同时运用。要知道宝宝有时候是听不进道理的，单凭说教和哄骗都解决不了问题，因此，严格的管教也是必不可少的，要让孩子知道，该守的规矩一定要守，否则将导致什么样的后果。不要担心会吓到孩子，只要您注意管教的方式方法就好，管教孩子也是为了孩子好，这是一种更深层次的爱，而爱是没有条件可讲的，应该全盘接受。

17.陪宝宝一起玩耍

和宝宝一起玩耍，也是奖励的一种方式，不过要玩什么才好呢？当然最好是益智型的玩具啦，在游戏的同时还能开发宝宝大脑潜能，其实也可以利用日常用品来做玩具，比如扣子啊饮料瓶盖子等等，既可以教孩子来学习数学，又可以学习分类的概念。

18.让孩子做主

2~3的宝宝已经是个小大人啦，凡事都有自己的想法和意见，在爸爸妈妈总是问他“行不行”“好不好”的时候，他一般都会回答“不行”或“不好”，因为在小小孩的心目中要以“否定”来肯定自己的存在。了解了孩子的这种心理之后，我们不妨在一些小事情上让宝宝来做一次主，比如玩什么玩具、听什么音乐、穿什么鞋子等等，在这个过程中，让宝宝自己去判断、去决定一些事情，并且从中获得成就感。

19.换位思考

大人要尝试着从孩子的心理角度出发去思考和解决问题，尽量多揣摩一下孩子心里是怎么想的，他为什么会怕黑？为什么会和别的小朋友打架？我们小时候有没有怕过黑？我们小时候是不是也经常和其他的小朋友打架？很多看似无法理解的问题，只要我们站到孩子的角度去看一下就明白了，孩子的心理本来就是这样的嘛，了解了事情的缘由之后，我们再加以耐心的引导，问题的解决就不困难了。

第三篇：成功鼓励话（精选）

成功鼓励话

篇一：激励人成功的名言名句

激励篇

1、没有失败只有暂时停止成功。

2、凡事发生必有其目的别且有助于我。

3、延迟不等于拒绝。

4、过去不等于未来。

5、假如我不能，我就一定要；假如我一定要，我就一定能。

6、没有得到我要的，即将得到更好的。

7、积极思考，越来越好。

8、我很乐意接受更多的财富和更大的成就。

9、一个人之所以快乐，是因为他想要让别人快乐；一个人之所以痛苦，是因为他自己想要快乐。

10、看见目标就看不到障碍。

11、要让事情改变，先改变自己：要让事情变得更好，先让自己变得更好。

12、成功者决不放弃，放弃者绝不成功。

13、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。

14、一心一意，创造10亿。

15、积极向上成功在望。

16、有梦想，才有力量；有希望，才会拼命。

17、成功者“热爱痛苦”，把吃苦当成吃补。

18、成功与借口永远不住在同一屋檐下。

19、态度决定高度，成败在于决心。

20、事情有没有可能，就看你决心够不够。

21、坚持才有价值。

22、下定决心一定成功。

23、所有的目标都可以被达成，所有的梦想都可以被实现。

24、一定要比你的竞争对手更努力。

25、成功者是比竞争对手多做一下的人。

26、成功者拥有强烈坚定的信念。

27、体力越用越好。

28、做为老板加分的事情。

29、帮助老板成功，自己才会成功；帮助老板赚钱，自己就会赚钱。

30、上帝要送你礼物，它就会给你挫折。

31、如果现在已经达到最差的状况，剩下的就只有好起来了。

32、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。

33、重要的不是发生了什么，而是要做哪些来改善它。

34、反复确认自己是什么，你就一定会成为什么。

35、命运掌握在自己手中。

36、我是最棒的！我是最好的！我是优秀的！我喜欢我自己！

37、自己就是一座宝藏！

38、Yes，I can！

39、我的思想专注于创造成功和财富。

40、告诉我自己，我能、我行、我要、我愿意。

41、凡事以最短的时间采取大量的行动。

42、我每天大量地吸引着成功和财富。

43、我可以拥有任何人间美好的事物。

44、我拥有超强的行动力。

45、人生最好的礼物就是短暂的挫折！跌倒不是重点，怎样站起来才最重要。

46、要成功先发疯，头脑简单向前冲。

47、没错，成功一定属于我。

48、我拥有伟大的思想。

49、我是一个具有魅力、吸引力的人，并且我相信我一定会成功。50、我是一个非常成功的人，我过着平衡式成功的人生。

51、成功致富的机会不断地被我吸引而来。

52、成功一定是属于我的，因为我是值得的。

53、我拥有大量的财富，我的生命充满了快乐和希望。

54、我拥有无与伦比的自信和魅力。

55、是的，我可以拥有一切。

56、我每天乐在工作。

57、成功和财富大量地流到我身边

58、我好像磁铁一样，大量的吸引着成功和财富。

59、我每一天都很幸运，我过着快乐、幸福、美满的人生。

60、是的，我可以实现任何的目标和理想。

61、所有的事情开始于思想，所有的改变都在一瞬间，所有的顾客都可以被说服。

62、发挥潜意识的力量，潜意识的力量比意识大三万倍！篇二：有关激励的话语

篇一：关于生活励志的句子

关于

生活励志的句子

关于生活励志的句子

1、过所爱的生活，爱所过的生活，快乐的生活，才能生活快乐，快乐的工作，才有快乐人生，生活的理想其实就是理想的生活。

2、工作是工作，生活是生活。工作上，自己扮演的是职务角色；生活里，自己扮演的是自我。

工作只是生命中一小部分，切勿把谋生工具当成人生的全部生活！

3、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

4、你不勇敢，没人替你坚强！

5、无痛不快，无苦何甜，活着，本就是一种修行！

6、学会知足，人生最大的烦恼是从最没有意义的比较开始，这世界总有不如你的人，也总有比你强的人，当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有了脚。

7、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。

8、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

9、幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！

10、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

11、别把工作当负担，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对，当你把工作当作生活和艺术，你就会享受到工作的乐趣。

12、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

13、生活就像一辆变速自行车，有的档很多人从来没用过。

14、生活，就象一个无形的天平，站在上面的每个人都有可能走极端，但这最终都是为了寻 找一个平衡的支点，使自己站的更稳，走的更好，活的更精彩。

15、人生不可能一尘不染，没有一点杂质，就像水至清则无鱼。人生有一点点甜，也有一点

点苦，有一点点好，也有一点点坏，有一点点希望，也有一点点无奈，生活才会更生动更美

好更韵味悠长。再好的人也不会十全十美，你若试着包容，就会发现这个世界并不像你以为

的那样糟糕。

17、生活原则：往高处立朝平地坐向阔处行。生活态度：存上等心结中等缘享下等福。生活

目标：为社会奉献经典，为人生创造精彩。

18、你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。

19、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

20、没有伞的孩子必须努力奔跑！

21、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会

发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

22、每个人都有一个明天，每个人都有一个明年。立足今天，展望明天，立足今年，开拓明

年。

23、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看

雪，看季节深深的暗影。

24、不管你了不了解这个世界，这个世界都不会让着你，就算你无止尽地坠入谷底，就算你

觉得自己一身清白，实在被冤死得委屈，也没人会懂你的心思，你现在就站在悬崖的最边上，一个不小心，就会坠入万丈深渊，消失得无影无踪，所以，请打起十二分的精神来。

25、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！

26、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

27、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！

28、生活有朝气活得畅畅快快工作讲求效率做得踏踏实实。

篇二：关于励志的一段话

关于

励志的一段话

1、挫折之花，绽放于与命运的抗衡。司马迁因秉笔直书，“不溢美，不隐恶”，而遭受腐刑，然而他在狱中却坚强的与命运作斗争，面对挫折，他选择了勇敢；面对挫折，他选择了发愤；

面对挫折，他选择了秉笔直书。终于，他“着成信史照尘寰”，留下了千古美名！让挫折之花

绽放了两千年！

2、想了好久，我决定为了彼此的这个梦想争取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知会遭到拒

绝，哪怕明知到时可能会颜面尽失，但我还是义无反顾地去做了，虽然过程有些波澜，但最

终却取得了个好结果。于是我们一道扬起了去大学的风帆！

3、可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么

工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个

对社会和全人类有贡献的人！

4、有梦想的人生才是完美的，充实的。我们每个人心中都有一个梦想，这个梦想或大或小，或许近在咫尺，也许遥不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定会有实现的那一天！

5、生不是一帆风顺的，成功也不可能是你的专利，我们每个人都是行进在路中的追梦人。也

许梦想会变成现实，也许梦想永远只能是梦想，然而在出发之前，你是否曾想过：你准备好

了吗？行进在梦想的路途中，竞争是十分激烈的，如果你轻装上路，又怎么可能会取得成功？

6、理想何其大，理想何其多。每个人都有他（她）的理想，但每个人的理想有都不同：比如

有的人长大要当医生；有的人要当教师；有的人要当建筑师等。我们的理想要靠我们自己去

努力去实现。哪怕外界干扰刺激我们也不能放弃理想。只要努力，在困难面前不退缩，理想

将不再是梦想。

7、有人调侃而无奈的说：我们要发扬烈士一不怕苦二不怕死的精神前扑后继。我说：不需要，只要我们通过昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的真正的心态，加上积极的行动，坚强的

毅力，灵活的生活方式，成功还会远么？

8、理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路；理想是人生道路上的座标，为你指明前进的

方向；理想是人生道路上行驶的动力，为你补满前进的信心。

9、正确的态度既然是一种品质，它就不能靠一时兴起的冲动，更不能急于求成。它应渗透在

我们生活的每一点一滴当中，成为我们日常生活的一部分。

10、拥有雄心壮志的他可曾听说过“留的青山在不怕没柴烧”也许他想过可他放不下在生与

死之间他选择了死。他没有勇气面对自己的失败。一个不是理由的理由由他嘴中说出来。“无

颜见江东父老”他无颜见的是自己的失败。过高的要求自己使他走向了那万劫不复的深

渊。从此再也站不起来了。

11、励志给自己插上翅膀，你才可以飞得更高；炼造一双千里眼，你才可以望得更远。满载

而行，即使困难重重，你留下的汗水也终会获得回报；满载而行，即使艰辛与泪水并存，你

前方的道路也依然光明；满载而行，即使跌倒了，你也将有勇气迈向成功。

12、每个人都有梦想，他们都希望自己过上理想中的生活，哪怕那根不可能实现，他们还是

会拼命地往前飞。也许吧，这很好笑，但，我却想告诉你，这是一种精神，一种永不放弃的

精神。同学们，奋斗吧，为了自己的梦想！

13、屈原，司马迁、梁朝辉等人，他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和

才智与命运进行不屈的斗争，升华了自己，绽放了挫折之花！勇敢地面对挫折，挑战困难，就一定能让挫折“开花”！就像铅笔经历了刀削的疼痛，才写出了美丽的文字；就像毛毛虫经

历了破茧的疼痛，才化为漂亮的蝴蝶，凌飞于天空！朋友，让挫折“开花”，让人生抵达成功 彼岸！

15、成功往往是要付出代价的，但成功后带给人的是一种欢乐和喜悦。记得刚开始读四年级

的时候，看见别人骑自行车那得意的情形，我心里就自然而然地产生了一种念头：如果我会

骑自行车就好了，自己也想让别人欣赏我一下。于是，我发生了一件让人笑掉大牙的事。

16、时光老人，脚

步匆匆，毫不留情。新学期已经过去了两个多月，我改变了很多，失去了很多，也收获了很

多。我现在真明白了一句话，那是小学时，老师对我说的：顽皮不要过分，努力定会成功。

17、正确的态度与坚强，自信，智慧一样，是一个人心中贮存的一种品质。“为长者折枝”时，“不为”与“不能”之间看出一个人敬老的态度，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之

幼。”可以看出孟老夫子做人处世的态度，齐宣王虚心向孟老夫子求教治国方略，可以看出他

治国的态度。

18、态度决定命运。如果我们苦苦追寻的目标是一座导航灯，那么态度就是我们的交通工具。

只有靠他，我们才能冲破重重困难，抵达我们心中的伊甸园。

19、有人认为，人从出生起就是一步步走向死亡。不！这太消极了。我认为人从生下一刻起

就是不断与死亡作斗争。固然最后的死无法抗拒也无从更改，但在这赤裸裸的来去之间，在

这匆匆的生死之间，我们应珍惜活着的每一刻并竭力使之更为光彩动人。

20、人生就像一片果园，种满了各种各样的水果，只要我们“劳作”当一定程度后，便

21、当楚怀王的靡靡之音萦绕着郢时，你心急如焚；当郑袖巧施心计时，让你百口莫辩；当 张仪巧舌如簧时，你心力交瘁。“哀民生之多艰”的你虽被流放，但还是忧国忧民，“路漫

漫其修远兮，吾将上下而求索”是你生命的高度；为了自身的贞洁，你披发行吟江畔，吟出

了“无韵之离骚”，却纵身汩罗江，自此，一株香草，是你在汩罗江畔不散的清魂，是你人生

价值的升华。

22、别在乎你付出的时间与精力，别担心你为了这项事业用去的金钱像是打水漂似的，因为

你只要付出了，努力了，便会有收获，而这收获的成果往往比付出的要更好。

篇三：激励话语

激

励 话 语

1、愿有多大，成就就有多大。

2、所有的成就来

自于改变，所有的改变来自于自愿。

3、只要找到路，就不怕路远。

4、改变世界最短的路，便是改变自己。

5、投入才会深入，付出才会杰出。

6、为世界点燃一

盏灯，而不要多挖个坑。

7、结果>期望, 令人感动,称为超一流主管;结果=期望,令人满

意,称为一流主管;期望>结果,令

人失望,称为二流主管;不被期望??令人痛

恨,称为三流主管。用的天地，你可以把地狱变成天国，也可

天中要一举解决人生所有问题，而力求今

遇到非常棘手的难题，也要再12小时内处理完毕。的作息表，详细写出每一小时工作计划，妨一试，因它可消除临事急躁和做事磨蹭的毛病。人也会爱我，相信我能享受美好的事物，“推销之神”的心血结晶 1 要使这客户成为您的朋友。有其一攻就垮的弱点。人而言，天下没有不可能的事。户，他的购买力也就越强。到，认识你是非常荣幸的。朋友，这是成功的基石。善于听比善于辩更重要。事前准备的功夫成正比。就要有加倍的准客户。、心、乃是你运把天国变成地狱。、我不妄想在今日事今日毕，即使、我要拟出今天这或许困难，但不、相信我所爱的相信我一定会成功。、推销成功的同时，、任何准客户都是、对于积极奋斗的、越是难缠的准客、应该让准客户感、要不断的认识新、对推销员而言，、推销的成败，与、若要收入加倍，篇三：经典鼓励人的话语

鼓励名言名句

不要抱怨你没有一个好家庭，不要抱怨你的工作差

不要抱怨你没有一个好家庭，不要抱怨你的工作差，不要抱怨没人赏识你。现实有太多的不如意，就算生活给你的是垃圾，你同样能把垃圾踩在脚底下登上世界之巅。这个世界只在乎你是否在到达了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，还是踩在垃圾上上去的。

不要荒废时间去做没有多大意义的事，对于自己的人生目标永不间断

不要荒废时间去做没有多大意义的事，对于自己的人生目标永不间断。世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。如果命中注定是打工，便打好它。别把青春葬送，你在家跷二郎腿，青春也一样葬送，光阴不会过得慢点。有些人是不必工作的，但那不是你，反正都要做了，何不快乐一点去做？

他们默默地抽烟，挖空心思挣钱养家，他们得不到爷爷般的尊敬宽容

他们默默地抽烟，挖空心思挣钱养家，他们得不到爷爷般的尊敬宽容，不能象儿子一样任性撒娇，更不能女人一样委屈流泪。他们乐在其中心甘情愿奉献着自己，他们是社会的脊梁，是世界的主人。他们很少收到鲜花，但理应收到来自全社会的关注与感谢！他们有一个共同的名字：父亲！

人生就像一盘棋，举棋容易扶择难；观棋容易不语难 人生就像一盘棋，举棋容易扶择难；观棋容易不语难；下棋容易胜棋难；识棋容易知棋难；见棋容易爱棋难；知棋容易解棋难；在人生的棋局中，有得亦有失，有进亦有退。但是，无论成败得失，只要你走的每一步都是认真的，仔细的，有意义的，那么你就是胜者。

人生就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持 人生就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。你纵有千百个理由放弃，也要给自己找一个坚持下去的理由。很多时候，成功就是多坚持一分钟，这一分钟不放弃，下一分钟就会有希望。所以，当你扛不住时就咬咬牙，再苦再累，只要坚持走下去，属于你的风景终会出现。

梦想与现实、放弃与坚持，是一步一步的旅途，还是一米一米的人生

梦想与现实、放弃与坚持，是一步一步的旅途，还是一米一米的人生。也许前方的路还有很长，不知道是否会到达终点，那就让我们走着瞧，即使死在路上，也不错。

当前的目标并不在于发现我们是谁，而是去拒绝我们是谁

当前的目标并不在于发现我们是谁，而是去拒绝我们是谁。真正有血性的人，是绝不曲意求别人重视，也不怕别人忽视。不能忍受无聊的一代人，是平庸的一代人。不能忍耐无聊，生活就会变成对无聊的逃离。

幸福没有一种特定的模式，只能是一种相对的概念 幸福没有一种特定的模式，只能是一种相对的概念。对于大众而言，决不会有事先安排的道路，更不会有上天赐予的幸福。所以幸福的产生，皆源于人们的不屑追求与价值的不断事先。鼓起生命的风帆，勇敢地迎接生命的挑战。

请不要因为怕别人议论而封闭自己。不要让别人的想法决定你的人生

请不要因为怕别人议论而封闭自己。不要让别人的想法决定你的人生。你才是这个世界的主宰，靠山山倒，靠水水流，依靠任何人都是一种痴心妄想。你的梦想和幸福就在你自己手里握着，你的精彩人生也只有靠你自己去创造。

生活里不必要渴求别人的理解和认同，因为别人也没有这些义务 生活里不必要渴求别人的理解和认同，因为别人也没有这些义务。静静的过自己的生活，心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。幸福就象一道光，除了让它照在自己身上之外，有时也要让它照在别人身上。

经得起是失败的人才是勇者，经得起大起大落的人才是能者

经得起是失败的人才是勇者，经得起大起大落的人才是能者。原来，舍才是得最大的机会。舍得微笑，得到的是友谊；舍得宽容，得到的是大气；舍得诚实，得到的是朋友；舍得面子，得到的是实在。

选择与放弃，是生活与人生处处需要面对的关口

选择与放弃，是生活与人生处处需要面对的关口。昨天的放弃决定今天的选择，明天的生活取决于今天的选择

第四篇：如何鼓励孩子好好学习

父母必读：如何鼓励孩子好好学习

您不应该说：学习是第一位的，什么时候都不能放松！

您应这样说：要努力学习，但是也要注意身体。

您不应该说：题目再难，只要多花时间，就一定能解出来的。

您应这样说：用功学习是好事，不过要量力而行，别让自己太累。学习、玩、健康，对孩子来说都一样重要

学习的问题，一直是父母和孩子的心头结。父母眼里只有成绩，孩子老是担心成绩差遭父母骂。父母要孩子把学习放在第一位，而孩子除了学习，还要玩乐。孩子们最常听的一句话就是：“赶快写作业去！”学习真的就重要到那种地步，宁愿以孩子的健康和快乐去换取吗？ 每个大人都是从孩童时代过来的，应该能够理解孩子好玩的天性。对于孩子来说，玩乐和健康跟学习是一样重要的。有健康的身体，有玩乐的轻松，才有精力把学习搞好。健康是资本，玩乐是放松。家长必须明白这一点。不要随便地就呵斥孩子“你给我学习去”。

让孩子在鼓励中感受到关怀

孩子如果每天回家都听到父母说：“好好学习去吧！”心里该是多么厌烦！他会觉得父母除了关心学习，根本不在乎他本人。这个时候，他对学习哪里会有好感呢？鼓励孩子学习，首先要给予他足够的信任，认为他可以做得好，其次是要他量力而行，除了学习，还要结合自己的实际，不要太劳累，不要太强迫自己。孩子听了父母这么说，感受的不仅是鼓励，还有来自亲人的最真诚的关怀，这会让他心里觉得温暖。同时，学习带给他的压力也因此而化解了。

鼓励孩子学习也要因人而异

孩子内向，每天一回家就只顾着埋头苦读，父母就必须想办法让他多跟其他的孩子一起玩，或者带他出去玩，让他减轻学习带来的心理上的负担。孩子做完功课，可以对他说：“现在功课做完了，你可以出去玩会儿，让大脑休息一下，这样明天才有精神学习新的功课呀。”或者说：“学习是很重要，但是不用这么拼命，咱们不急，一点点来。该玩儿玩，该学学。要把学习变成一件快乐的事。”

先了解清楚孩子的性情，再来对症下药吧！

第五篇：鼓励孩子的话

一、激励孩子积极向上的6句话

1、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。

2、別怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱！

3、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。

4、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。

5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心

6、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。

二、使孩子充滿自信的7句话

1、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

2、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。

3、告訴自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。

4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。

5、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

7、孩子，我们也去试一试？

三、促使孩子学习更优秀的7句话

1、凡事都要有个計劃，學習也一样---让孩子学会制定学习计划。

2、珍惜時間，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。

3、你再好好思考思考---让孩子学会勤于思考。

4、提出一个問題，我就奖励你---引导孩子敢于提问、善于提问。

5、你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。

6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗---积极引导贪玩的孩子学习上用功？

7、只要努力，下次就一定能考好---正确对待成绩不好的孩子。

四、促进孩子品行高尚的8句话

1、品德比分数更重要---让孩子明白人品比任何都重要。

2、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。

3、竞争中的公平最可贵---让孩子养成公正无私的品格。

4、凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。

5、要学会说一声：谢谢---培养孩子的感恩之心。

6、你知道关心父母，这让我很开心---让孩子在体验中学会尊敬父母。

7、我很高兴你有一颗同情心----培养孩子对他人的同情之心！

8、我希望你是一个懂礼貌的孩子---让孩子学会礼貌待人。

五、鼓勵孩子自立自强的11句话

1、你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。

2、自已去做吧，不要依赖別人---培养孩子的自立自强的品行。

3、你可以鍛煉一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。

4、路是自己选的，就要对自己負責---让孩子学会对自己负责。

5、你大胆去鍛煉一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神？

6、拿出男子汉的勇气，闯过来---有意识地培养孩子的意志力。

7、你自己解決这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

8、能够管理自己是你将来成功的保障---让孩子从小学会自律。

9、跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。

10、你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。

11、由你去交钱，好吗---从购物中锻炼孩子的独立能力？

六、幫助孩子热爱劳动的5句话

1、劳动能让你更快乐---让孩子体验劳动的快乐。

2、你多做几次就会了---鼓励孩子养成爱劳动的习惯。

3、第一次，谁都一样---让孩子爱上做家务。

4、好孩子，自己的事自己做---让孩子学会整理自己的东西。

5、你也来尝尝当家的滋味---培养孩子当家做主的责任感。

七、引导孩子学会与人交往的6句话

1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠---让孩子学会坦诚对到他人。

2、你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。

3、用你的誠心赢得他人的歡迎---帮助孩子扭转不受欢迎的局面。

4、不要随便地怀疑別人---帮助孩子消除对他人的猜疑心。

5、朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。

6、同学之间要友爱互助---帮助孩子消除和他人的冲突。

八、鼓勵孩子勇于纠正缺點的12句话

1、无论什麽時候都不要说谎---帮助孩子戒掉说谎的习惯。

2、每个人都有值得學習的地方---莫让孩子妄自尊大。

3、自我約束是对自己負責---纠正孩子自我放纵的恶习。

4、骂人是一种可耻行为---纠正孩子说脏话的毛病。

5、你一定要学会控制你的脾气---帮助孩子克服爱发脾气的毛病。

6、你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。

7、有耐心才能做好任何事情---纠正孩子缺乏耐心的毛病。

8、我们找个鍛煉细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。

9、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。

10、游戏可以玩，但不能沉迷其中---要求孩子远离网络游戏。

11、胆子大些，再大些---帮助孩子克服胆怯。

12、偏食会妨害你的成长---纠正孩子偏食的毛病。