第一篇：实习欢送会上的发言_伤离别与实习班主任毕业感言
实习欢送会上的发言:伤离别
徐志摩说：“悄悄地我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
面对离别我要说，我应该带点什么回去。我带走的是五中老师丰富的教学经验和管理方法，还有同学们那浓浓的深情。
五中给了我一个施展所学的平台，五中给了我最热情的接待，五中给我的记忆里留下了一段永不磨灭的精彩。
我不会忘记老师的悉心指导，是您让我明白了，什么是“夫子之道，循循善诱”，是您让我明白了，什么是“润物细无声”，是您的言传身教让我体会到了上课不仅是技术更是艺术，上课不仅是教书更是育人，上课不仅是授业，解惑更是传到！
饮水思源，五中是我教学生涯的起点，是我教学生涯的泉源，是我走向社会的第一个驿站，我会让记忆珍藏，珍藏这一段美好时光。离别之际，千言万语一句话，“老师，您辛苦了，感谢你悉心的指导和无微不至的关怀！”
可爱的同学们，真的不舍的和你们告别，快乐的时光总是这样短暂，我们还没来得及细细品味这快乐的时光，就不得不说声“再见”了。谢谢你们课堂上积极的配合，让我感到欣慰。我不会忘记早上和大家一起冒着凛冽的寒风晨跑；不会忘记校园里随时响彻耳畔的一声声“老师好”；不会忘记课堂内外同学们的阵阵欢笑;不会忘记班长生日聚会上抹的一脸蛋糕。
同学们，离别之际的我，希望你们也能记得在你们人生最美好的花季岁月里的一个金秋时节，有一位自称是实习老师心里一直把你们当朋友的人，闯入了你们的生活，和你们一起度过了六个星期美好的时光，虽然短暂，但却回味绵长。我庆幸再给你们带来知识的同时也给你们带来了欢笑！在这里我播撒希望，收获感动！
实习班主任毕业感言
教师毕业感言
很荣幸能够作为实习班任与大家共同相处了两个月的时间。
虽然大家在智慧动画公司实习的时间很短暂，但是却让大家对于动画这一行业所需要掌握的知识和技能有了一定的了解和体会。
我想，通过两个月的实习，在座的每一位同学应该都获益良多。至少，能了解到自己在动画这一领域发展，还需要补充什么、提高什么、强化什么，甚至对未来发展方向的定位、工作计划、生活规划，应该都有了一个初步的认识了。可以说，你们要比其他动画系的大学毕业生要幸运很多，因为你们在跨出学校的大门进入社会工作之前，就已经初步了解了动画公司的工作氛围、工作强度、工作要求。这对于你们将来步入动画一行的工作岗位都是一笔不可多得的财富。
煽情的话我说不出来，但是与大家共同相处的点点滴滴我都会记在心底珍惜。
临别之际，衷心祝福同学们无论身在何处，工作在何岗位，都能够珍惜时光，热爱生活。
最后，祝大家前程似锦，万事如意!
学生毕业感言
昨天顺利毕业离开了海大，回首看一眼母校恋恋不舍，想再去图书馆占座看会书，再去新苑餐厅吃一口曾经难以下咽的饭菜，再去校园多拍几张毕业照。直到这个离别的六月才倍感神伤。在海大的最后一天，冒着桑拿天的湿热把三个校区又转了一圈，又跟几个师弟坐而论道一番，跟球友们踢了几局实况足球比赛。就要离开这里啦，我的母校，回忆这三年，感慨良多。当年处处碰壁的我怀着对知识的渴望和敬仰来到这里，似乎还不敢相信自己已被这所重点大学录取，三年来凭着七分莽撞、三分细心这个信条做了很多事情，曾经协助导师举办会议，细心处理了一笔笔繁琐的账目，曾经在晚会上主持节目激情献歌，曾经两度获得海大的优秀研究生，曾经----------
回首往事，海大带给我的不仅仅是知识的积累和学历的提升，更重要的是在这里，我恢复了失去的信心。三年前郁郁不得志的离开了单位，没有太多的不舍，想到将来的海大生活，没有一点信心，但海大收容了我，象校训中提到的“海纳百川”一样，在这里跟随着对自己谆谆教诲的导师，看着每天早起学习的同学，听着校园广播中各路高手谈论经验，感觉自己也在不断提高，于是从头做起，第一年把基础课全部学完，考完了各种等级考试，第二年阅读了各类专业书籍，第三年在青沪两地奔波，并考取了上海交大的博士研究生。就要毕业了，想起几年前本科毕业时，直到最后要走的时候，听着宿舍一同学在不停地放《爱的代价》，“走吧，走吧，人总要学着自己长大”，那时候才有些不舍，不过虽在海大仅仅待了不足三年，但对这里的一草一木都充满了感情，最后在学校的那天，一路走来，希望把学校的每一个角落都用相机拍下来，想把它永远留在回忆里。拍下鱼山校区历史悠久的德式建筑，拍下浮山校区萱草凄凄的小路，拍下崂山校区湖光山色中的图书馆。打起了离别的包裹，去每个宿舍跟同学们道别，回头望一眼学校，在云雾笼罩下已经变得模糊起来。最后再以王勃的诗赋来表达一下自己的感情吧：
胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。
第二篇：实习欢送会上的发言:伤离别
实习欢送会上的发言:伤离别
徐志摩说：“悄悄地我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
面对离别我要说，我应该带点什么回去。我带走的是五中老师丰富的教学经验和管理方法，还有同学们那浓浓的深情。
五中给了我一个施展所学的平台，五中给了我最热情的接待，五中给我的记忆里留下了一段永不磨灭的精彩。
我不会忘记老师的悉心指导，是您让我明白了，什么是“夫子之道，循循善诱”，是您让我明白了，什么是“润物细无声”，是您的言传身教让我体会到了上课不仅是技术更是艺术，上课不仅是教书更是育人，上课不仅是授业，解惑更是传到！
饮水思源，五中是我教学生涯的起点，是我教学生涯的泉源，是我走向社会的第一个驿站，我会让记忆珍藏，珍藏这一段美好时光。离别之际，千言万语一句话，“老师，您辛苦了，感谢你悉心的指导和无微不至的关怀！”
可爱的同学们，真的不舍的和你们告别，快乐的时光总是这样短暂，我们还没来得及细细品味这快乐的时光，就不得不说声“再见”了。谢谢你们课堂上积极的配合，让我感到欣慰。我不会忘记早上和大家一起冒着凛冽的寒风晨跑；不会忘记校园里随时响彻耳畔的一声声“老师好”；不会忘记课堂内外同学们的阵阵欢笑;不会忘记班长生日聚会上抹的一脸蛋糕。
同学们，离别之际的我，希望你们也能记得在你们人生最美好的花季岁月里的一个金秋时节，有一位自称是实习老师心里一直把你们当朋友的人，闯入了你们的生活，和你们一起度过了六个星期美好的时光，虽然短暂，但却回味绵长。我庆幸再给你们带来知识的同时也给你们带来了欢笑！在这里我播撒希望，收获感动！
第三篇：实习教师在欢送会上的发言
x校长、王老师以及x班的孩子们：
感谢你们为我举办今天的欢送会，这一个学期的实习我过得很幸福、很充实！其实早在我知道要在欢送会上发言时，我就一直在酝酿，我该说点什么呢？我能说点什么呢？每次想到这里内心百感交集，却不知从何说起，所以我就稍微写了一点感受。
想起第一次站在这个讲台上的我，紧张、兴奋。现在可能是最后一次站在这个讲台上，同样也是紧张、兴奋，但更多的是不舍。我想起曾经的人和事：开学时给我建议的xx；时常帮我忙的xx；辩论会上准备充分的xx；xx在模拟法庭上的意外表现；xx积极向上的提问；xx一脸小愤青的不屑；xxx那一张张酷似我堂弟的脸……由于时间宝贵，我暂时无法全部一一列举出来，但162班的所有孩子在我心目中是最可爱的！
但可爱之人必有可恨之处啊！有学生问我：“老师，你为什么不在我们班上上公开课呢？”其实我很享受这种真实上课的感觉，也不是说上公开课就不真实，而是在一定程度上有表演因素。还有另外一个原因，我也曾非常坦诚地跟你们说过，我怕hold不住你们。知道我什么时候最“怕”你们吗？纪律不好的时候，因为这样我就不得不批评你们。可你知道让我批评一个人需要多大的勇气吗？当我一鼓作气走到你面前，蓄势待发时，你那貌似无害又无辜的表情让我忍不住笑场！可我又担心给你们一种上课不守纪律也没关系的错觉。偶尔憋住了，但长此以往会造成内伤的呀！所以，希望你们还是自觉遵守好课堂纪律吧！
我开始相信“缘分”这个奇妙的东西，是它让我们相聚在一起。我觉得我很幸运也很幸福，来到xx中学，成为你们的副班主任，正是因为这样才加深了我们对彼此的了解。我想说，162班在我心中不仅仅是一个班级，更是我在xx的一个归宿，我不单纯是一个实习的任课教师，更多的，我有一份寄托在162班。以前我常说，我要当一名一视同仁的教师，不偏心。但每每遇到事情我更多的是希望你们能够更好。有人跟我说“老师，这一分开就不知何年何月才能跟你再相见了。”是啊，天下无不散的宴席，但同样我也相信有缘千里来相会。前阵子网上流行一句话“待我长发及腰，少年你娶我可好？”我想将它改为“待你们八门功课拿第一，我回来看你们可好？”我不愿欺骗你们，下学期回来看你们的机率不太大，但我衷心地希望你们能够好好生活，好好学习。或许几年，十几年乃至几十年以后，你们在同学聚会上谈起年少时光，还能记起曾经有位文老师在162班打过酱油，那也挺不错的！或许我也只是你们生命中的一个过客，这也没什么好遗憾的，人生还长着呢！
在我们相处的这四个多月里，可能我并没有做什么突出的事情，我也在跟其他老师谈起，最后我能给你们留点什么呢？好像这一走什么也不能留下。这样吧，我效仿他人，给你们一个爱的拥抱吧！
第四篇：实习老师毕业感言
记得XX年2月21日来到平安堡中学，我很忐忑也很兴奋，忐忑的是不了解学校的情况，兴奋的是在这可以实现自己的梦想，我满怀信心，校长安排我的任务主要是教七年级的音乐，然后我开始了解平安堡中学，平安堡中学很有自己的特色，课间时有十来个学生学电子琴，初一年级学吹口琴，初二年级吹口风琴，初三年级吹竖笛，我的任务就是负责教口琴，当时心里不免一丝丝失望，因为并没有唢呐专业的学生，但同时我也很高兴，因为这样更能锻炼我的能力，所以我很快调整好心态去面对这里的一切，而口琴我之前并没有接触过，但对于学唢呐的我来说，口琴的学习并不是很难，在这我学会了如何演奏口琴，并且去教授四个班级的学生，我认为这是我的一大收获。
平时上课经常让学生表演节目，于是发现有很多爱好音乐的学生，其中发现有些学生喜欢手语，于是我就组织了一个手语社，名叫“爱心手语社”，学生们都积极参加。但我对手语几乎一无所知，所以我很有压力，没课的时候就坐在办公室练上一小时，这也是我的一大收获，有了一个学习手语的机会，我用中午午休时间教授学生，大家学习的曲子有《传奇》、《我们都是好孩子》、《爱》等等
由于我是唢呐专业，所以对于葫芦丝的演奏我也很熟悉，由于我课上给学生们演示葫芦丝，所以课下有很多学生来找我学习葫芦丝，于是就向校长申请组织一个葫芦丝学习小队，得到了校长的大力支持。我就开始组织教授葫芦丝，起初学生都按不好孔，我经常鼓励学生并耐心的教每一位学生，然后学生就很认真去学。其实我也有烦的时候，但看着学生们认真学习的样子，由不完整的音调到演奏出优美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在这里除了教授七年级的音乐外，还有几个初三的学生跟我学乐理，所以每天就利用上午大课间的时间给他们讲乐理知识，起初这几个学生的音乐素质可以说是几乎为零，但经过一学期的学习，现在已经有基本的音高概念了，并且听音也有了很大的进步。希望今年中考考出一个好成绩。
第五篇：实习总结会上发言材料
大家好，我很荣幸能代表学前专业在外实习的学生在此发言。我不会讲细节性的东西，因为老师可以通过我们的作业了解这些，而同学们在平时的生活中早已有充分而生动的交流，所以，我只会讲些我认为真正重要且有意义的东西。既然此刻由我借用大家宝贵的时间，我一定尽量用简短的话语将我的思想表达出来。
其实我认为在外实习和在校实习并没有本质的区别，只不过在外实习给了我们更多的选择：时间只配上或是内容选择上。当然，多数同学还是选择了教师的职业进行实习，但我的一个朋友对我说：“哎，我这次实习真是太失败了。”我忙追问原因，她告诉我，原来这两个月的实习中，她在幼儿园时习了几周后便联系了一家公司做起文秘来。她还说：“我算是彻底明白了，我不适合在幼儿园工作，现在我要好好学些文秘的指示，毕业后做白领去！”
她走后我就在想，她这次的实习真的是失败的吗？实习的真正意义和价值到底是什么。我不由得想起班上其他同学的感想：有的说：“我在的幼儿园条件挺好，我也发现自己确实挺喜欢这个工作的，我挺高兴的。”；有的说：“我怎么发现平时学的教育理论和现实生活有很大出入，那薄薄的几页试卷就把我彻底否决了，我好迷茫。”；有的说：“我在幼儿园发现自己唱歌弹琴跳舞，就没一样行的，还是本科生呢，在那些老师面前都抬不起头来，我好有挫败感呀。”
其实，无论是开心、迷茫、挫败感，或者是像我朋友那样的“误入歧途”，这种种的感受只说明了一件事，那就是我们所有人都在行动中有所思考，有所体悟。大家通过这次实习看到了自己的不足，也看到了自己的能力所长与兴趣方向，更看到了今后的人生之路应朝着什么方向走。
一次实习的成功与否不能简单的凭着几个指标判断，不能说你完成了几个指标就是合格，完成了几个指标就是优秀，那样未免太简单，也太机械了。就连西门子公司都在广告里说“科技要以人为本。”而这“以人为本”不就是我们教育中最根本的原则与方向吗？为什么我们不能主动些，不能真正寻找适合的路？我并不是说大家都应该扔掉专业另谋出路，只是理想与现实，理论与行动之间毕竟还是有差距的。为什么我们的实习不能多样些，为什么我们的人生不能多样些？一次能让我们有所思考，有所感受，有所醒悟，知道自己未来该怎样走的实习决不是一次失败。
这次实习带来了心智更为成熟的我们，而这样的我们也见证了这次实习的意义与价值。所以，我可以说，这次实习毫无疑问，是成功的！
谢谢大家！
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