高中语文必修(1-5)文言文基础知识检测

第一篇：高中语文必修(1-5)文言文基础知识检测

高中语文必修（1-5）文言文基础知识检测

一．写出下列句子中的通假字并解释（20分，每个0.5 分）

1.秦伯说（通__ __，________）

2.燕王诚振怖大王之威（通 ___，________）3.卒起不意，尽失其度（通__ __，________）

4.距关，毋内诸侯（通 ___，_______ _）

5.要项伯（通_ ___，________）

6.不敢倍德

（通__ __，_____ ___）

7.令将军与臣有郤（通__ __，________）

8.燕王拜送于庭

（通__ __，________）

9.悟言一室之内（通__ __，________）

10.浩浩乎如冯虚御风（通__ __，________）

11.山川相缪

（通__ __，________）

12.举匏樽以相属（通__ __，________）

13.杯盘狼籍（通__ __，________）

14.士之耽兮，犹可说也（通__ __，________）

15.淇则有岸，隰则有泮（通__ __，________）

16.曰归曰归，岁亦莫止（通__ __，________）

17.偭规矩而改错（通__ __，________）

18.忳郁邑余侘傺兮（通__ __，________）

19.何方圜之能周兮（通__ __，________）

20.进不入以离尤兮（通__ __，________）

21.芳菲菲其弥章（通__ __，________）

22.终老不复取（通__ __，________）

23.曲终收拨当心画（通__ __，______）

24.颁白者不负戴于道路矣（通__，_____）

25.涂有饿莩而不知发（通__ __，________）

26.则知明而行无过矣（通__ __，________）

27.君子生非异也（通__ __，______）

28.合从缔交（通__ __，________）

29.秦有余力而制其弊（通__ __，________）

30.始皇既没（通__ __，________）

31.而倔起阡陌之中（通__ __，________）

32.赢粮而景从（通__ __，________）

33.或师焉，或不焉（通__ __，________）

34．与旃毛并咽。（通_ __，_____）

35.空自苦亡人之地。（通 __，___）

36．女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲。（通__，_）37.阴知奸党名姓，一时收禽（通__ __，______）38臣以险衅，夙遭闵凶（通__ __，________）

39.此小大之辩也（通__ __，________）

40.云销雨霁，彩彻区明（通__ __，________）

二．标出句中古今异义的词语，并解释其在句中的意思。（20分，每个0.5 分）1.行李之往来（___________）

2.若舍郑以为东道主（__________）3.微夫人之力不及此（___________）

4.持千金之资币物（___________）

5.樊於期偏袒扼腕而进（__________）

6.诸郎中执兵（______________）

7.沛公居山东时（______________）

8．约为婚姻（_______________）

9．将军战河北（____________）

10.而伤长者之意

（_________）

11.秦之遇将军，可谓深矣（________）

12.怨灵修之浩荡兮

（__________）13.吾独穷困乎此时（__________）

14.可怜体无比（___________）

15.本自无教训（___________）

16.感君区区怀（___________）

17.蹑履相逢迎（___________）

18.叶叶相交通（___________）

19.多谢后世人（___________）

20.亦将有感于斯文（___________）21.徘徊于斗牛之间（___________）

22.于是饮酒乐甚（___________）

23.凌万顷之茫然（___________）

24.于是余有叹焉（___________）

25.因为长句

（___________）

26.暮去朝来颜色故（___________）

27.老大嫁作商人妇（___________）

28.凄凄不是向前声（___________）

29.用心一也（___________）

30.不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（________）31.古之学者必有师。（___________）

32.是故，弟子不必不如师（___________）

33.吾从而师之（___________）

34.请指示王

（___________）

35.臣所以去亲戚而事君者亲戚。（_____）36.位列将，爵通侯，兄弟亲近

（________）

37.武等实在（___________）

38.故使陵来说足下，虚心欲相待（___________）

39.汉亦留之以相当（_________）

40.以货物与常（___________）

三.标出些列句中活用的词，指出其活用类型并加以解释（25分，每个0.5分）

1.若亡郑而有益于君（）

2.邻之厚，君之薄也（）3.越国以鄙远（）

4朝济而夕设版焉（）

5.既东封郑，又欲肆其西封（）

6.又前而为歌曰（）7 乃朝服，设九宾（）

8.顷之未发，太子迟之（）9.使使以闻大王（）

10箕踞以骂曰（）11.其人居远（）

皆白衣冠以送之（）13.群臣怪之（）

14.范增数目项王（）

15.吾得兄事之（）

16从百余骑（）

17.交戟之卫士欲止不内（）

18.高余冠之岌岌兮（）

19.孔雀东南飞（）

20.手巾掩口啼（）

21.死生亦大矣（）

22.齐彭殇为妄作（）

23.况吾与子渔樵于江渚之上（）

24.舞幽壑之潜蛟（）

25.唐浮图慧褒始舍于其址（）

26.有泉侧出（）

27.火尚足以明也（）

28.后世之谬其传（）29．五十者可以衣帛矣（）

30养生丧死无憾矣（）31.君子博学而日参省乎己（）

32。序八州而朝同列（）33.外连横而斗诸侯（）

34.却匈奴七百余里（）35.且夫天下非小弱也（）

36.以愚黔首（）

37.先国家之急而后私仇也（）

38.舍相如广成传。（）

39.大王必欲急臣（）

40．尽归汉使路充国等。

（）41．欲因此时降武。

（）

42．单于壮其节。

（）43．反欲斗两主。

（）

44.乐琴书以消忧（）45.眄庭柯以怡颜（）

46.窜梁鸿于海曲（）

47.襟三江而带五湖（）

48.腾蛟起凤，孟学士之词宗（）49.奚以之九万里而南为（）

50.则刘病日笃（）四．文言句式：

（一）指出下列文言句式或固定结构的特点。（15分，每个0.5分）

1.俟我于城隅（）

2.秋以为期（）3.为仲卿母所遣（）

4.但闻悲鸟号古木（）5.嗟尔远道之人胡为乎来哉（）

6.明星荧荧，开妆镜也（）7.则又何羡乎（）

8.客有吹洞箫者（）9.之二虫又何知（）

10.而彼且奚适也？（）11.彼且恶乎待哉！（）

12.奚以之九万里而南为？（）13.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（）

14.未之有也（15.不拘于时（）

16.句读之不知，惑之不解（）17.具告以事（）

18.籍何以至此（）19.何辞为（）

20.吾属今为之虏矣（）21.今臣亡国贱俘（）

22.具以表闻（）23.唐浮图慧褒始舍于其址（）

24.人不敢与忤视。（）25.长余佩之陆离。（）

26.送客湓浦口（）27.臣恐见欺于王而负赵（）

28.大王见臣列观（）

29.子卿尚复谁为乎？（）

30.为降虏于蛮夷，何以汝为见？（（二）选择题：（10分）

1．下列各组句子中，句式不相同的一组是：（）

A．以乱易整，不武。

如今人方为刀俎，我为鱼肉 B．今日往而不反者，竖子也！

刘备天下枭雄 C．此余之所得也

此非曹孟德之诗乎））

D．太子及宾客知其事者。

汉天子我丈人行也。2．下列句子中句式不同子其他三句的一句是：（）

A．且相如素贱人，吾羞，不忍为之下

B．秦城恐不可得，徒见欺

C．既自以心为形役

D．兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦 3．下列各组句子中，句式不相同的一组是：（）

A．何为其然也

然而不王者，未之有也 B．句读之不知，惑之不解

虽欲报恩将安归

C．沛公安在大王来何操

D．胡为乎遑遑欲何之

求人可使报秦者。

4．下列句子分类正确的一项是：（）

①卿欲何言

②夺项王天下者，必沛公也

③吾属今为之虏矣

④不然，籍何以至此 ⑤武父子亡功德，皆为陛下所成就

⑥其致一也

⑦子卿尚复谁为乎

⑧见犯乃死 A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧

B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧ C．①④②③⑥/⑤⑦⑧

D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧ 5．下列句子中都省略了介词“于”的一组是：（）

A．臣尝从大王与燕王会境上

今臣至，大王见臣列观

B．沛公欲王关中

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 C．人不敢与忤视。

悟言一室之内

D．遂与秦王会渑池

又以悲夫古书之不存 6．下列各组句子中句式相同的一组是：（）

A．夫晋，何厌之有

不吾知其亦已兮 B．今日之事何如

不能喻之于怀 C．何为其然也

凌万顷之茫然

D．何以复加。

仰观宇宙之大，俯察品类之盛 7．下列句中不是被动句的一句是：（）

A．举孝廉不行，连辟公府不就

B．、怀帝阍而不见

C．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽

D．余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替8.下列句子不属于定语后置的一项是：（）

A．高余冠之岌岌兮

B.怨灵修之浩荡兮 C.凌万顷之茫然

D.送匈奴使留在汉者 9.下列句中省略宾语的一句是：（）

A．谨拜表以闻

B．少仕伪朝

C．请奉盆缶秦王。

D．秦王购之金千斤 10.下列句中句式与其他不同的一句是：（）

A．锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也

B．相与枕藉乎舟中

C．渺渺兮予怀

D．州司临门，急于星火 五．文言虚词（11分，每个1分。）

1.下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”的“而”字相同的一项是：（A.犹且从师而问焉。

B.抟扶摇而上者九万里。C.青，取之于蓝，而青于蓝。

D.一夫作难而七庙隳 2.下列句中“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是：（）例:身死人手，为天下笑。

A．慎勿为妇死，贵贱轻何薄

B．不足为外人道也

C．公为我献之

D．吾属今为之虏矣 3.下列句中“且” 与“犹且从师而问焉”中的“且”意义和用法相同的一项是：（）A.且举世而誉之而不加劝

B.卿但暂还家，吾今且报府。）C.臣死且不避，厄酒安足辞?

D.且适南冥也

4.下列句中“乎”字用法和意义与其他三项不同的一项是：

（）

A.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

B.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 C.君子博学而日参省乎已，则知明而行无过也

D.知不可乎骤得 5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是：（）

A.纵一苇之所如

何陋之有？

B.良问曰:“大王来何操？”

新妇车在后，隐隐何甸甸

C.浩浩乎如冯虚御风

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。D.作师说以贻之

臣以险衅，夙遭闵凶 6.下列句中“之”意义和用法与例句相同的一项是：（）例:师道之不传也久矣。

A.哀吾生之须臾，羡长江之无穷

B.虽无丝竹管弦之盛 C.及其所之既倦

D.爱其子，择师而教之 7.下列句中“以”意义和用法与例句相同的一项是：（）例: 以五十步笑百步

A.夫夷以近，则游者众

B.余与四人拥火以入

C.申之以孝悌之义

D.但以刘日薄西山，气息奄奄

8.与“无望民之多于邻国也”中“于”的意义、用法相同的一项是：（）

A.不拘于时

B.冰，水为之，而寒于水。C.颁白者不负戴于道路矣

D.于人为可讥，而在己为有悔 9.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是：（）

A．不如因而厚遇之

因宾客至蔺相如门谢罪。B.楚左尹项伯者，项羽季父也

今者出，未辞也

C.顷之，持一象笏至

奚以之九万里而南为？

D.臣与将军戮力而攻秦

苏子与客泛舟游于赤壁之下 10．下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是：（）A.盘盘焉，囷囷焉

犹且从师而问焉 B.道之所存，师之所存也

而吾与子之所共食

C.今若遣此妇，终老不复取

背若太山，翼若垂天之云 D.且为之奈何？

誓不相隔卿，且暂还家去

11.下列句中“其”与“则齐国其庶几乎”中的“其”意义和用法相同的一项是：（）A．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

B天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪

C．攻之不克，围之不继，吾其还也

D圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 六．一词多义辨析（11分，每个1分）

1下列句中加点词意义和用法与例句不同的一项是：（）例句：吾长见笑于大方之家

A．而燕见陵之耻除矣

B．君既若见录

C．生孩六月，慈父见背

D．兰芝初还时，府吏见丁宁 2.与“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意义相同的一项是：（）A．秦王恐其破璧，乃辞谢

B．多谢后世人，戒之慎勿忘 C．往昔初阳岁，谢家来贵门

D．乃令张良留谢 3.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是：（）A．秦爱纷奢，人亦念其家

B．爱其子，择师而教之 C．不爱珍器重宝肥饶之地

D．爱而不见，搔首踯躅 4.与“不负众望”的“负”意义相同的一项是：（）

A．均之二策，宁许以负秦曲

B．秦贪，负其强 C．臣诚恐见欺于王而负赵

D．决负约不偿城

5.与“知之为知之，不知为不知，是知也”的“知”意义和用法相同的一项是：（）A．人非生而知之者，孰能无惑

B．君何以知燕王 C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

D．不吾知其亦已兮 6.与“顾吾念之，强秦不敢加兵于赵者”的“顾”意义相同的一项是：（）A．君臣相顾，泣下沾襟

B．顾计不知所出耳

C．荆轲顾笑武阳

D．顾不如蜀鄙之僧哉 7.与“相见常日稀”的“相”意义相同的一项是：（）

A． 久久莫相忘

B．儿已薄禄相

C．卒相与欢，为刎颈之交

D．至于幽暗昏惑而无物以相之 8.与“无所适从”的“适”意义相同的一项是：（）

A．贫贱有此女，始适还家门

B．处分适兄意

C．而吾与子之所共适

D．适莽苍者，三餐而反。9.与“收天下之兵”的“兵”意义相同的一项是：（）

A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动

B． 赵奢之伦制其兵

C．斩木为兵，揭竿为旗

D．故上兵伐谋，其次伐交 10.与“唯兄嫂是依”的“是”意义相同的一项是：（）

A．觉今是而昨非

B． 是以区区不能能废远 C．是故圣益圣，愚益愚

D．唯予马首是瞻 11.下列词语解释解释正确的一项：（）A．静言思之

言：说

B忍尤而攘诟

尤：责难 C．进不入以离尤兮

离：离开

D虞常果引张胜

引：带领 七．断句与翻译：

（一）断句训练（8分，用“|”断开即可，每句2分，错两处扣1分。）

1.天汉元年且鞮侯单于初立恐汉袭之乃曰汉天子我丈人行也尽归汉使路充国等武帝嘉其义乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者因厚赂单于答其善意武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱既至匈奴置币遗单于单于益骄非汉所望也

2.单于闻陵与子卿素厚故使陵来说足下虚心欲相待终不得归汉空自苦亡人之地信义安所见乎前长君为奉车从至雍棫阳宫扶辇下除触柱折辕劾大不敬伏剑自刎赐钱二百万以葬孺卿从祠河东后土宦骑与黄门驸马争船推堕驸马河中溺死宦骑亡诏使孺卿逐捕不得惶恐饮药而死

3公之视廉将军孰与秦王曰不若也相如曰夫以秦王之威而相如廷叱之辱其群臣相如虽驽独畏廉将军哉顾吾念之强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也今两虎共斗其势不俱生吾所以为此者以先国家之急而后私仇也

4.是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲秦王方还柱走卒惶急不知所为左右乃曰王负剑王负剑遂拔以击荆轲断其左股荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱秦王复击轲被八创

（二）翻译：（10分，每句2分。）1.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。2.为降虏于蛮夷，何以汝为见？ 3.聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

4太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。5巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！高中语文必修（1-5）文言文基础知识测试参考答案 一．通假字

1.（说，通“悦”）

2.（“振”通“震”）

3.（“卒”通“猝”，突然）

4.(“距”通“拒”，把守，“内”通“纳”，接纳)

5.(“要”通“邀”，邀请)

6.(“倍”通“背”，背叛的意思)

7.(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)8.（“庭”通“廷”，朝堂。）

9.通“晤”，面对面。

10.通“凭”，凭借

11.通“缭”，盘绕。

12.通“嘱”，劝请。

13.通“藉”，狼藉。

14.脱，脱身。

15.畔，边岸。

16.暮，晚，末。

17.措，措施。

18.郁悒，忧愁苦闷。19.圆，圆形的穿孔。

20.罹，遭受。

21.彰。明显。

22.娶，娶亲。23.通“划”，用拨子拨。

24.颁，通“斑”，花白。

25.涂，通“途”，道路。26.知，通“智”，智慧。

27。生，通“性”，资质，禀赋。

28.从，通“纵”。合从，六国联合共同对付秦国的策略。

29.弊，通“敝”，困顿，失败。30.没，通“殁”，死。

31.倔，通“崛”，崛起。

32.景，通“影”，像影子一样。33.不，通“否”。

34.旃通毡，毛织的毡毯。

35.亡通无，没有。36.女通汝，你。畔通叛。

37.禽通擒，捉拿。

38.闵通悯，忧患。39.辩通辨，分别。

40.销通消，消散。二．古今异义

1.（行李：出行的人）

2.（东道主：东方道路上的主人）

3.（夫人：那人）

4.币：礼品

5.偏袒：袒露一只臂膀

6.郎中：宫廷的侍卫

7.山东：崤山以东

8．婚姻：结为儿女亲家

9．河北：黄河以北

10.长者：品德高尚之人。

11.遇：对待。深：刻毒。

12.浩荡：荒唐，没有原则。13.穷困：走投无路。

14.可怜：可爱。

15教训：教养。

16.区区：真情挚意。17.逢迎：迎接。

18.交通：交错相通，连接。

19.多谢：多多劝告。20.斯文：这篇文章

21.斗牛：斗宿和牛宿

22.于是：在这时

23.茫然：旷远的样子

24.于是：对这件事

25.因为：因此创作。26.颜色：神态、脸色、姿容。27.老大：年龄大。

28.向前：从前，刚才。29.用心：因为心思。

30.以致：用来招致。

31.学者：求学的人。

32.不必：不一定。

33.从而：跟从并且。

34.指示：指点给……看。35.亲戚：父母家人。

36.亲近：成为皇帝亲近之臣。

37.实在：确实活着。38.虚心：不抱成见。

39.相当：抵押。

40.货物：财物。三． 活用的词(使郑亡，动词使动用法)

2.(“厚”“薄”都是形容词活用作动词)

3.(鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地)

4(“朝”、“夕”，名词活用作状语，在早晨、在傍晚)

5(“东”方位名词作状语“向东”；封，名词活用作动词，扩展疆界。)6.（前：名词当动词，上前）

7.（朝服：名词作动词，穿起上朝的衣服）8.（迟：意动用法，认为……迟缓）

9.（闻：使动用法，使……听到）10.（箕踞：名词当状语，像簸箕一样）

11.（远：形容词当名词，远方）12.（衣冠：名词当动词，穿衣戴帽）

13.（怪：意动用法，认为……奇怪）14.(使眼色)

15.(象对待兄长那样)16.(使……跟从)

17.（使……停止，制止）

18.形容词的使动用法，使……加高。

19.名作状，向东南方。

20.名作状，用手巾。

21.形作名，大事

22.形容词的意动用法，以……为相等.23.名作动，打渔砍柴

24.使动用法，使……起舞

25.名作动，筑舍定居

26.名作状，从旁边

27.形作动，照明

28.形作动，弄错

29.衣，名词作动词，穿上 30.丧，名作动，为……办丧事

31.日，名作状，在每天

32.序，名作动，排列座次 33.斗，使动用法，使……争斗

34.却，使动用法，使……退却 35.小弱，形作动，变小变弱

36.愚，使动用法，使……愚笨 37.先/后形→意动以……为先（后）

38.舍，名词→动词 安置住宿 39.急→使动，使我急→逼迫我。

40.归，使动，使……回去。

41.降，使动，使……投降。

42.壮，意动，认为……壮，钦佩。43.斗，使动，使……争斗。

44.乐，意动，以……为乐，琴书：名作动，抚琴、读书 45.怡：使……愉快

46.窜，使动用法，使……出走

47.襟、带：意动用法，以……为襟，以……为带

48.腾、起：使动，使……腾空，使……起舞

49。南，名作动，向南飞。

50.日：名作状，一天天地 四．文言句式：

（一）指出下列文言句式或固定结构的特点。

1.介词短语后置句

2.宾语前置

3.被动句

4.省略句，“号”后省“于” 5.宾语前置

6.判断句

7.宾语前置句

8.定语后置句

9.宾语前置句

10.宾语前置句

11.宾语前置句

12.介词宾语前置句 13.判断句

14.宾语前置句

15.被动句

16.宾语前置句 17.省略句，省宾语“之”，介宾短语后置句

18.介词宾语前置句 19.宾语前置句，固定结构，何……为

20.被动句

21.判断句

22.省略句，省宾语“之”

23.介词短语后置句

24.省略句，省宾语“之”

25.定语后置句

26.省略句，省略介词“于”

27.被动句

28.省略句，省略介词“于”。

29.宾语前置句

30.介词短语后置句，于蛮夷为降虏，介宾前置，以何，动宾前置，见汝。

（二）选择题：

1．D．太子及宾客知其事者是定语后置，其余为判断句。2．A．其余被动句。

3．D． “求人可使报秦者”是定语后置。其他宾语前置。

4．D．①④⑦疑问句中疑问代词宾语前置；②⑥判断句；③⑤⑧被动句。5．A.6．A．(都是宾语前置，B第一句是宾语前置，第二句是介宾结构后置，C第一句宾语前置，第二句定语后置“；D第一句，宾语前置，第二句定语后置。)7．C．“于”表动作涉及的对象，不表被动。8.B.9.A．谨拜表以闻（陛下）（省略宾语），B．少仕（于）伪朝（省略介词），C．请奉盆缶（于）秦王。（省略介词）

D．秦王购之(以)金千斤（省略介词）

10.C．主谓倒装，其他都是介词宾语前置。五．文言虚词

1.B，表修饰。A.承接关系

C.表转折

D.表因果

2.D 介词，表被动。

A．因为

B．对，向

C．替，给

3.C尚且。A.并且B.暂且，姑且

D.将要

4.D，用在句中的停顿处，舒缓语气。A.于，在 B.于，在C.于，在 5.C，词尾，“……的样子”。A.动词到/作为宾语提前的标志B.疑问代词，什么/用在形容词前，表示程度深，多么 D.表目的关系，用来/表示因果关系，因为。

6.A，取消主为谓独立性。

B.定语后置标志

C.动词：到

D.代词，他

7.C，用，拿，介词。其他连词 A.表并列

B.修饰D.因果。

8.B，比。介词。A.表被动 C.在 D.在……方面

9.D，连词和，跟。A．趁此/经由，通过，B.判断句中表提顿/用在“今”等时间词后面，起语气停顿作用，不译

C.用在时间词，凑足音节/动词，到……去。

10．B 放在动词前同动词组成“所”字结构。A.形容词词尾,……的样子/代词，他。

C.表假设，相当于“如果”“假设”等/动词，像，好像

D.将，将要/暂且，姑且。

11.D．语气副词，表揣测语气，“恐怕”、“或许”。A，第一人称代词“自己”，B表示选择关系：是......还是......，C语气副词，祈使语气，“还是”。六．一词多义：

1.A．表被动，其他都是助词，表示对我。。。

2．A，道歉，认错。B告诉。C辞别。D告辞，辞谢。

3.C。爱惜，吝惜。A喜欢，爱好。C爱护，喜爱。D，隐蔽，躲藏 4.C，辜负，对不起。A使担负，使承受。B依仗，凭借。D违背 5．C，通“智”。A知道，懂得。B了解。D 理解，了解。6.B．只是，表轻微转折。A看。C回头。D副词，难道，却。7．C互相。A表示单方面的“对我”。B面相、命相。D，辅助 8.D．到，往。A出嫁。B依照、按照。C享有。9.C。兵器。A B军队。D用兵策略

10.D．宾语前置标志，无实义。A，正确。B这。C与“故”连用，译为“因此”。11.B． A相当于“而”，C遭受，D。招供，供出。七．断句与翻译：

（一）断句训练

1.天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。

2.单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕不得，惶恐饮药而死。

3公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

4.是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

（二）翻译：每句2分。

1.任凭小船随意飘荡，越过茫茫无际的万顷江面。2.在异族那里投降做奴隶，要见你干什么? 3.姑且随着大自然的变化走向生命的尽头，乐天安命还有什么值得怀疑！

4.太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣戴着白冠来给荆轲送行。到了易水边上，祭过路神，就要上路。

5.巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟反而赶不上（这些人），真是令人奇怪啊！

第二篇：高中语文必修文言文

导语：高一语文必修一文言文中包括了烛之武退秦师、荆轲刺秦王及鸿门宴三篇重要文言文，三篇文章的学习，对于我们积累文言文知识，提高文言文阅读能力有很大帮助。下面小编为大家提供高一语文必修一文言文翻译荆轲刺秦王，供大家参考。

原文：

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。

燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。

荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。

顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

译文：

秦国的将军王翦攻破赵国，俘虏赵王，大部分占领了赵国的国土，进军向北侵占土地，到达燕国南部的边界。

燕国的太子丹很害怕，就请求荆轲说：“秦军马上就要渡过易水，那么虽然我想长久地侍奉您，又怎么能够做得到呢？”荆轲说：“即使太子不说，我也要请求行动。假如空手而去，没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的头颅。果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有办法来报答太子了。”太子说：“樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我，我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意，希望您另外考虑对策吧！”

荆轲知道太子不忍心，于是私下里会见樊於期，说：“秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。现在听说用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购买将军的首级，您将怎么办？”樊将军仰天长叹，泪流满面地说：“我每当想起这一点，常常恨入骨髓，只是想不出什么办法罢了。”荆轲说：“现在有一个建议，可以用来解除燕国的忧患，报将军的深仇大恨，怎么样？”樊於期于是上前问道：“怎么办？”荆轲说：“希望得到樊将军的首级来献给秦国，秦王一定高兴而又友好地接见我。我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。将军是否有这个心意呢？”樊於期脱下一只衣袖露出一只胳膊，左手握住右腕，走近一步说：“这是我日日夜夜咬牙切齿、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教！”于是自杀。

太子听说了这件事，赶着马车跑去，伏在樊於期的尸体上大哭，非常悲伤。事已至此，没有办法挽回了，于是就收拾安放樊於期的首级，用匣子装好它。

于是太子预先寻求世上锋利的匕首，得到赵国徐夫人的匕首，用一百金把它买到，叫工匠在淬火时把毒药浸到匕首上。用人来做实验，血沾湿衣褛，没有不立即死亡的。于是整理行装，派遣荆轲上路。

燕国有个勇士秦武阳，十二岁的时候就杀过人，人们不敢同他正眼相看，于是叫秦武阳做助手。

荆轲等待着一个人，想同他一起去。那个人住得很远，没有来，因而停下等候他。

过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他说：“太阳已经完全落下去了，您难道没有动身的意思吗？请允许我先遣发秦武阳！”荆轲发怒，呵斥太子说：“今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子！现在光拿着一把匕首进入不可意料的强暴的秦国，我之所以停留下来，是因为等待我的客人好同他一起走。现在太子嫌我走晚了，请允许我告别吧！”于是出发了。

太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。到易水上，祭过路神，就要上路。高渐离敲着筑，荆轲和着节拍唱歌，发出变徵的声音，众宾客都流着眼泪小声地哭。荆轲又上前作歌唱道：“风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，壮士这一离去啊就永远不再回还！”又发出悲壮激昂的羽声。众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。

到达秦国后，拿着价值千金的礼物，优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。

蒙嘉替他事先向秦王进言，说：“燕王确实非常惧怕大王的威势，不敢出兵来抗拒，愿意全国上下都做秦国的臣民，排在诸侯的行列里（意为：燕国愿意同别的诸侯一起尊秦王为天子）像秦国的郡县那样贡纳赋税，俾能守住祖先的宗庙。他们诚惶诚恐，不敢自己来陈述，恭谨地砍下樊於期的头颅和献上燕国督亢一带的地图，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。一切听凭大王吩咐。”

秦王听了蒙嘉的话，非常高兴。于是穿了上朝的礼服，安排下隆重的九宾大礼仪式，在咸阳宫接见燕国的使者。

荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图！”

荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。

荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。

这时，秦王的随从医官夏无且（jū）用他手里捧着的药袋投击荆轲。秦王还正在绕着柱子跑，仓猝间惊惶失措，不知道怎么办。侍臣们就说：“大王背着剑！大王背着剑！”秦王于是拔出剑用来攻击荆轲，砍断了荆轲的左大腿。荆轲倒下了，就举起他的匕首投击秦王，没有击中，击中了柱子。秦王又砍击荆轲，荆轲被砍伤了八处。

荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，像撮箕一样地张开两腿坐在地上，骂道：“事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊！”

秦王的侍臣上前，斩杀荆轲。事后，秦王还头昏眼花了好长一段时间。

第三篇：高中语文文言文必修知识点

真正的知识分子该有一副傲骨，不善趋炎附势。这使他们当中绝大多数显得个色，总是鹤立鸡群，混不进人堆里。下面小编给大家分享一些高中语文文言文必修知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高中语文文言文必修知识

必修一

《烛之武退秦师》

今老矣，无能为也已(通“矣”，语气词，了)

共其乏困(通“供”，供给)

夫晋，何厌之有(通“餍”，满足)

若不阙秦，将焉取之(通“缺”，侵损，削减)

秦伯说，与郑人盟(通“悦”，高兴)

失其所与，不知(通“智”，明智)

《荆轲刺秦王》

秦王必说见臣 说，通“悦”，yuè，高兴。

使工以药淬火 淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。

日以尽矣 以，通“已”，已经。

而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。

今日往而不反者反，通“返”。

请辞决矣 决，通“诀”，诀别。

燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。

故振慑同上。

设九宾 宾，通“傧”，傧相(īn　xiàng)，迎宾赞礼的人。傧，旧读ìn。

图穷而匕首见见，通“现”。

秦王还柱而走还，通“环”，绕。

秦王方还柱走同上

荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。

秦武阳奉地图匣同上。

轲既取图奉之同上。

以其所奉药囊提轲同上。

卒起不意 卒，通“猝”，cù，仓促，突然。

卒惶急无以击轲同上。

卒惶急不知所为同上。

《鸿门宴》

距关 距，通“拒”，把守。

毋内诸侯 内，通“纳”，接纳，使进来。

张良出，要项伯要，通“邀”，邀请。

具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背，背叛。

旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。

令将军与臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。

因击沛公于坐坐，通“座”，座位。

不者，若属皆且为所虏不，通“否”，如果不这样。

高中语文文言文必修知识

必修二

《诗经两首》

匪来贸丝。(匪，通“非”，不是。)

于嗟鸠兮。(于，通“吁”，叹词。)

犹可说也。(说，通“脱”，解脱。)

隰则有泮。(泮，通“畔”，边岸。)

岁亦莫止。(莫，通“暮”)

彼尔维何。(尔，通“”，花盛开的样子。)

《离骚》

偭秦规矩而改错。(错，通“措”，措施。)

忳郁邑余侘傺兮。(郁邑，通“郁悒”，忧愁。)

何方圜之能周兮。(圜，通“圆”)

延伫乎吾将反。(反，通“返”)

进不入以离尤兮。(离，通“罹”，遭受)

《孔雀东南飞(并序)》

终老不复取 娶，迎接女子过门成亲。

箱帘六七十 奁，梳妆匣子。

虽与府吏要 邀，邀请。

蒲苇纫如丝 韧，柔软而结实。

摧藏马悲哀 脏，脏腑。

府吏见丁宁 叮咛。

《兰亭集序》

悟言一室之内(“悟”通“晤”)

虽趣舍万殊，静躁不同(趣同“趋”，取)

后之视今，亦由今之视昔(由同“犹”)

《赤壁赋》

浩浩乎如冯虚御风(“冯”通“凭”，乘)

山川相缪(“缪”通“缭”，环绕)

举酒属客(“属”通“嘱”，劝人饮酒)

举匏樽以相属(“属”通“嘱”，劝人饮酒)

桂棹兮兰桨，击空明兮泝流光(“泝”同“溯”：逆水而上。)

山川相缪，郁乎苍苍(缪通“缭”：连结，盘绕。)

举匏尊以相属(“尊”同“樽”：酒杯。)

杯盘狼籍(“籍”通“藉”。)

《游褒禅山记》

长乐王回深父父，通“甫”，名字下加的美称。

高中语文文言文必修知识

必修三

《琵琶行(并序)》

钿头银篦击节碎：“篦”通“鎞”，钗子。

曲终收拨当心画划。用拨子拨。

《寡人之子国也》

则无望民之多于邻国也无，通“毋”，不要。

直不百步耳。(直，通“只”)

颁白者不负戴于道路矣颁，通“斑”，花白

涂有饿莩而不知发涂，通“途”，道路。

《劝学》

虽有槁暴(有，通“又”，再。暴，通“曝”，晒。)

则知明而行无过矣知，通“智”，才智。

君子生非异也

生，通“性”，资质，禀赋。

輮以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)

《过秦论》

合从缔交从，通“纵”。合从，六国联合共同对付秦国的策略。

秦有余力而制其弊弊，通“敝”，困顿，失败。

陈利兵而谁何何，通“呵”，呵问。

始皇既没 没，通“殁”，死。

而倔起阡陌之中倔，通“崛”，崛起，兴起。

赢粮而景从 景，通“影”，影子。

《师说》

师者，所以传道受业解惑也(受，通“授”，传授)

或师焉，或不焉(不，通“否”)

高中语文文言文必修知识

必修四

《念奴娇-赤壁怀古》

一尊还酹江月。(尊，通“樽”。)

《廉颇蔺相如列传》

肉袒伏斧质。(质，通“”，铁砧。)

秦王以十五城请易……可予不(不，通“否”)

臣愿奉璧往使(奉，通“捧”)

拜送书于庭(庭，通“廷”)

召有司案图(案，通“按”，审察，察看)

唯大王与群臣孰计议之(孰，通“熟”，仔细)

秦自缪公以来二十余君(缪，通“穆”)

赵王岂以一璧之故欺秦邪?(邪，通“耶”，吗)

《苏武传》

女为人臣子(“女”通“汝”，第二人称代词，你)

畔主背亲(“畔”通“叛”，背叛)

与旃毛并咽之(“旃”通“毡”，毛织品)

掘野鼠去草实而食之(“去”通“弆”，收藏)

法令亡常(“亡”通“无”)

因泣下沾襟，与武决去(“衿”同“襟”。“决”通“绝”)

前以降及物故(“以”通“已”，已经)

信义安所见乎(见，通“现”，表现)

请毕今日之驩。(驩，通“欢”，欢乐。)

《张衡传》

以精铜铸成，员径八尺(员，通“圆”)

傍行八道(傍，通“旁”)

一时收禽(禽，通“擒”，捕捉。)

高中语文文言文必修知识

必修五

《归去来兮辞》

曷不委心任去留(通“何”，为什么)

乃瞻衡宇，载欣载奔(衡通“横”，与“纵”相对)

景翳翳以将入，抚孤松而盘桓(景通“影”，日光)

《腾王阁序》

俨骖騑于上路(“俨”通“严”，整治)

云销雨霁(“销”通“消”，消失)

所赖君子见机(“机”通“几”，预兆)

《逍遥游》

北冥有鱼 “冥”通“溟”

而征一国 “而”通“能”

小不知及大知“知”通“智”

此小大之辩也“辩”通“辨”

旬有五日而后反“有”通“又”

御六气之辩“辩”通“变”

《陈情表》

夙遭闵凶(通“悯”，怜悯)

零丁孤苦(通“伶仃”孤独的样子)

常在床蓐(通“褥”草席)

四十有四(通“又”)

高中语文文言文必修知识点

第四篇：高中语文必修一文言文

高中语文必修一文言知识（练习3）

篇目：《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》 《烛之武退秦师》——《左传》

一、文言实词 1．通假字

(1)今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，了)(2)共其乏困(共：通“供”，供给)(3)夫晋，何厌之有(厌：通“餍”，满足)(4)若不阙秦，将焉取之(阙：通“缺”，侵损，削减)(5)秦伯说，与郑人盟(说：通“悦”，高兴)(6)失其所与，不知（知：通“智”，明智)2．古今异义(1)贰于楚也

古义：从属二主，动词 今义：“二”的大写，数词(2)若舍郑以为东道主

古义：东方道路上的主人 今义：泛指设宴请客的主人(3)行李之往来，共其乏困

古义：使者，出使的人 今义：指外出之人随身携带的物品(4)微夫人之力不及此

古义：那个人 今义：尊称别人的妻子 3．词类活用

(1)名词作状语。

既东封郑，又欲肆其西封(在东方、在西方)夜缒而出（在夜里）

朝济而夕设版焉（朝、夕：在早上、在晚上）(2)名词作动词。

晋军函陵(驻军、驻扎在函陵)(3)形容词使动用法。

阙秦以利晋(使„„受益)(4)形容词用作名词。

越国以鄙远(鄙：远方的土地)共其乏困（乏困，缺少的东西）(5)形容词活用为动词。

邻之厚，君之薄也(变雄厚，变削弱)(6)动词使动用法。

若亡郑而有益于君(亡：使„„亡)/ 阙秦以利晋（阙：使„„损害）烛之武退秦师（退：使„退却）

4、一词多义

说 秦伯说，与郑人盟（通悦，欢喜，高兴）

及郡下，诣太守，说如此（陈述）故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说，一种文体）微 微夫人之力不及此（如果没有，如果不是）

则名微而众寡（细小，轻微）微闻有鼠作作索索（暗暗地）

见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微）辞 辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）

停数日，辞去（告别）不辞劳苦（推托）

二、文言虚词

三、文言句式 1．判断句 2．省略句

(1)(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(省主语“烛之武”)(2)(晋惠公)许君焦、瑕(省主语“晋惠公”)(3)子犯(晋侯)击之(省动词宾语“晋侯”)(4)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”)(5)若亡郑而有益于君，敢以(之)烦执事(省介词宾语“之”)(6)晋军(于)函陵，秦军(于)汜南(省介词“于”)3．倒装句

(1)以其无礼于晋(于晋无礼，介宾结构后置)(2)且贰于楚(于楚贰，介宾结构后置)(3)佚之狐言于郑伯曰(于郑伯言，介宾结构后置)(4)夫晋，何厌之有(有何厌，宾语前置)

《荆轲刺秦王》——《战国策》

一、文言实词 1.通假字

秦王必说见臣（说，通“悦”，ｙｕè，高兴。）日以尽矣(以，通“已”，已经。)而燕国见陵之耻除矣(陵，通“凌”，凌辱。)今日往而不反者(反，通“返”。)燕王诚振怖大王之威/故振慑(振，通“震”，震慑。)图穷而匕首见(见，通“现”。)卒起不意/卒惶急无以击轲/卒惶急不知所为(卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然。)秦王还柱而走，(还，通“环”，绕。)燕王拜送于庭（庭通廷）2.古今异义

樊将军以穷困来归丹(古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。)丹不忍以己之私，而伤长者之意(古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。)于是太子预求天下之利匕首(古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。)今有一言，可以解燕国之患(古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表可能、能 够、许可。)3.词类活用 ①名词作状语

进兵北略地： 方位名词作状语，向北。函封之：名词作状语，用匣子。发尽上指冠：名词作状语，向上。

箕踞以骂曰：名词作状语，象簸箕一样。秦兵旦暮渡易水：名词作状语，马上。②名词作动词

前为谢曰：方位名词作动词，走上前。

樊於期乃前曰：方位名词活用为动词，走上前。左右既前：同上。

皆白衣冠以送之（衣、冠：穿衣服，戴帽子）乃朝服（朝服：穿上朝服）③动词使动用法

以闻大王：动词使动用法，使„„听到 ④形容词意动用法

太子迟之：形容词意动用法，以„„为迟,认为„„迟。群臣怪之（怪：以„„为怪，感到奇怪）

二、文言虚词

三、文言句式

1、判断句

此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者，竖子也 仆所以留才，待吾客与俱

事所以不成者，乃欲以生劫之„„

2、被动句

父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣

3、倒装句

常痛于骨髓(介宾短语后置)嘉为先言于秦王(介宾短语后置)燕王拜送于庭(介宾短语后置)使毕使于前(介宾短语后置)秦王购之(以)金千斤，邑万家(介宾短语后置，数量词作定语后置；太子及宾客知其事者(定语后置)群臣侍殿上者(定语后置)

《鸿门宴》——司马迁

一、文言实词 1．通假字

(1)距关，毋内诸侯(距：同“拒”，据守；内：同“纳”，纳入)(2)要项伯(要：同“邀”，邀请))(3)愿伯具言臣之不敢倍德也(倍：同“背”，违背)(4)旦日不可不蚤自来谢项王(蚤：同“早”，早上)(5)令将军与臣有郤(郤：同“隙”，隔阂，嫌隙)(6)因击沛公于坐(坐：同“座”，座位)（7）交戟之卫士欲止不内(内：同“纳”，使„„进入)（8）距关，毋内诸侯（内通纳，接纳）

（9）言臣之不敢倍德也（倍通背，违背、背叛）

（10）不者，若属皆且为所虜（不通否，如果不这样）2．古今异义

(1)备他盗之出入与非常也

非常（古义：指意外之事 今义：十分，很）(2)而听细说，欲诛有功之人 细说：（古义：指小人离间之言 今义：详细叙说）(3)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

婚姻（古义：儿女亲家 今义：因婚姻而产生的夫妻关系）(4)沛公居山东时

山东（古义：指崤山以东地区 今义：省名）(5)将军战河北，臣战河南

河北、河南（古义：黄河以北、对南地区 今义：省名）（6）持剑盾步走（走：古：跑 今：步行）

（7）所以遣将守关者（所以：古：„„的原因 今：表因果关系的连词）（8）如今人方为刀俎，我为鱼肉（鱼肉：古：鱼和肉 今：鱼上的肉）（9）再拜献大王足下（再：古：两次 今：又一次）3．词类活用(1)名词作状语

吾得兄事之(兄:用对待兄长的礼节)常以身翼蔽沛公(翼：像鸟一样用翅膀)夜驰之沛公军/复夜去：（夜：夜晚——连夜，在当夜）头发上指：（上：上面——向上）/ 道芷阳间行（间：从小路，抄小路）(2)名词作动词

沛公军霸上(军：驻扎)/ 道芷阳间行(道：取道)/ 籍吏民(籍：登记)范增数目项王(目：用眼示意)先破秦入咸阳者王之(王：称王)(3)形容词作动词

素善留侯张良(善：与„„友善)/ 豪毛不敢有所近(近：接触，沾染)(4)形容词作名词

此其志不在小(小：小的地方)/ 沛公今事有急(急：危急的事)(5)动词使动用法 臣活之(活：使„„活)沛公旦日从百余骑来见项王(从：使„„随从)/ 交戟之卫士欲止不内(内：同“纳”，使„„纳入)/ 拔剑撞而破之(破：使„„破)交戟之卫士欲止不内（止：使„止，阻止）（6）动词作名词

此亡秦之续耳（续：后继者）4．一词多义(1)故

今事有急，故幸来告良(连词，所以)故遣将守关者(副词，特意)君安与项伯有故(名词，故交，老交情)(2)如

沛公起如厕(动词，往，去)劳苦而功高如此(动词，像，如同)不如因善遇之(动词，及，比得上)杀人如不能举，刑人如恐不胜（好像）固不如也（比得上）万事如意（顺、随）(3)意

其意常在沛公也(名词，意图)然不自意能先人关破秦(动词，料想)久之，目似暝，意暇甚（神情，神态）(4)举

举所佩玉块以示之者三(动词，举起)杀人如不能举(形容词，尽)今亡亦死，举大计亦死（发动）孙叔敖举于海（推举）

南取汉中，西举巴蜀（攻下、占领）(5)谢

旦日不可不蚤自来谢项王(动词，道歉，谢罪)哙拜谢，起，立而饮之(动词，感谢)乃令张良留谢(动词，兼有道歉和告辞之意)使君谢罗敷（告诉，致意）

二、文言虚词 1．以

(1)介词，把: 具告以事(2)介词，用: 请以剑舞

(3)介词，凭: 不然，籍何以至此(4)连词，来:项王未有以应(5)连词，相当于“而”，表承接: 樊哙侧其盾以撞 2．为

(1)动词: 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻(结成)/ 军中无以为乐(作为)/ 使子婴为相(做)/ 窃为大王不取也(认为)(2)动词，表判断，相当于“是”:我为鱼肉(3)介词，被:吾属今为之虏矣(4)介词，替、给:君为我呼入(5)介词，对，对于: 为之奈何

(6))句末语气词，常用在疑问句末:何辞为 3．因

(1)动词，趁机：不如因善遇之

(2)副词，于是，就：项王即日因留沛公与饮 4．且

(1)副词，将：不者，若属皆且为所虏/且为之奈何(2)连词，尚且： 臣死且不避，卮酒安足辞 5．之

(1)代词。立而饮之(指代“酒”)(2)动词，到：项伯乃夜驰之沛公军(3)助词，的：今日之事何如

(4)助词，主谓之间取消句子独立性： 备他盗之出入与非常也 6．于

(1)介词，对： 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(2)介词，引出对象： 贪于财货(3)介词，比：长于臣

(4)介词，在：得复见将军于此 7．与

(1)介词，同： 未得与项羽相见/欲呼张良与俱去

(2)连词，和： 臣与将军戮力而攻秦/备他盗出入与非常也(3)动词，送与，给： 则与斗卮酒/欲与亚父 8．而

(1)连词，表并列：劳苦而功高如此(2)连词，表修饰：项王按剑而跽

(3)连词，表承接：拔剑切而啗之/籍吏民，封府库，而待将军 9．然

(1)助词，形容词词尾，相当于“„„的样子”：沛公默然(2)代词，这样：不然，籍何以至此

(3)连词，然而： 然不自意能先入关破秦 10.者

谁为大王为此计者（呢，也可不译）

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（用在時間名詞之后表示停頓，助詞）亞父者，范增也（用在名词之后表示停顿，并起判断作用，助词）为国者，无使为积威之所劫哉（„„的人，代词）或异二者之为，何哉（用在数词后，有个或种的意思）

三、文言句式 1．判断句

(1)此天子气也(语气词“也”，表判断)(2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（“者„„也”，表判断）(3)夺项王天下者，必沛公也(“者„„也”表判断)(4)沛公之参乘樊哙者也(“„„者也”，表判断)(5)此亡秦之续耳（语气词“耳”，表判断）

(6)客何为者(动词“为”表判断，相当于“是”)（7）吾令人望其气，皆为龙虎 2．疑问句

(1)谁为大王为此计者(疑问代词“谁”，表疑问)(2)君安与项伯有故（疑问代词“安”，表疑问）

(3)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（疑问语气词“为”，用在句末，表疑问）(4)能复饮乎（疑问语气词“乎”，表疑问）(5)公岂敢入乎(副词“岂”与疑问语气词“乎”，表反问)3．省略句

(1)毋从(之)俱死也(前面省去主语“你”，后面省去动词宾语“之”)(2)项王则受璧，置之(于)坐上(省去介词“于”)(3)欲呼张良与(之)俱去(省去介词宾语“之”)（4)拔剑撞(之)而破之(省去动词宾语“之”)（5）则与（之）斗卮酒(6)竖子不足与（之）谋!(7)沛公军（于）霸上（8）卫士仆（于）地

（9）将军战（于）河北，臣战（于）河南 4．倒装句

(1)大王来何操(操何，宾语前置)(2)沛公安在（在安，宾语前置）(3)客何为者(为何，宾语前置)(4)因击沛公于坐(于坐击沛公，状语后置)（5）不然，籍何以至此？（何以，宾语前置）（6）贪于财货（于财货，介词结构作状语，后置）（7）良曰：‘长于臣；（于臣，介词结构作状语，后置）（8）具告以事（以事，介词结构作状语，后置）5．被动句

吾属今为之虏矣(介词“为”表被动)7

第五篇：高中语文必修二文言文基础知识复习训练及参答

高中语文必修二文言文基础知识复习训练及参答 第四课《诗经》两首

一、基础知识：《氓》

1、指出下列句中通假字并释义：①士之耽兮，犹可说也（）②淇则有岸，隰则有泮。（）③于嗟鸠兮，无食桑葚！（）④匪来贸丝。（）⑤将子无怒。（）

2、古今异义：①泣涕涟涟（涕：古义，今义鼻涕）；②三岁食贫（三岁，古义，今义三岁的年龄）；③送子涉淇（子：古：今：孩子）④将子无怒（将：古：，希望今：将要；将军）；⑤总角之宴（宴：古：

今：宴会）⑥至于顿丘（至于：古：今：连词，说完一事，要说另一事时用“至于”）

3、词类活用：夙兴夜寐（夙，夜：，在早晨；在夜晚）

4、特殊句式：秋以为期（句式）

5、一词多义夙①夙兴夜寐（）②夙夜忧叹（）③夙志已酬（）《采薇》

1、指出下列句中通假字并释义：①岁亦莫止（）；②彼路斯何（）；③孔棘（）；④彼尔维何，维常之华（）；⑤维常之华（）；⑥彼尔维何，维常之华（）

2、古今异义：①薇亦作止（止：古：今：停止）；②不遑启居（启：古：今：启发。）；（居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住）；③岁亦阳止（阳：古：今：阳光、太阳等）；④今我来思（思：古：今：思考，想）

3、词类活用：岂不日戒（日：，每日、每天）；雨雪霏霏（雨：词作词，降下）

二、实战训练：

1、下列加线字读音完全正确的一项是（）A、匪我愆(qiān)期白头偕(jiē)老

尔卜尔筮(shì)淇水汤汤(shāng)B、体无咎(jiù)言夙(sù)兴夜寐渐(jiàn)车帷裳雨雪霏(fēi)霏

C、将(qiāng)子无怒象弭(mǐ)鱼服小人所腓(fãi)四牡(mmǔ)业业D、不遑(huáng)启处忧心孔疚(jiù)自我徂(cú)尔于(yú)嗟鸠兮

2、下列各句中无词类活用的一项是（）A、夙兴夜寐，靡有朝矣。B、昔我往矣，杨柳依依。C、四牡翼翼，象弭鱼服。D、今我来思，雨雪霏霏。

3、下列各句加线字解释有误的一项是（）A、总角之宴，言笑晏晏。宴：形容词，快乐。B、我戍未定，靡使归聘。聘：动词，探问。C、忧心烈烈，载饥载渴载：动词，承载。D、君子所依，小人所腓。腓：动词，遮蔽

4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是（）（1）以见复关以尔车来，以我贿迁（2）二三其德吾其还也A、两个“以”字相同，两个“其”字也相同B、两个“以”字相同，两个“其”字不同。C、两个“以”字不同，两个“其”字相同。D、两个“以”字不同，两个“其”字也不同。

5、比较下边句子加线词语的意思，判断正确的一组是（）①言既遂矣，至于暴矣②静言思之，躬自悼矣③信誓旦旦，不思其反④反是不思，亦已焉哉A．①与②意思相同，③与④意思相同B．①与②意思相同，③与④意思不相同C．①与②意思不相同，③与④意思相同D．①与②意思不相同，③与④意思不相同

6、下列句中全有通假字的一项是（）①于嗟鸠兮，无食桑葚②士之耽兮，犹可说也③女也不爽，士贰其行④淇则有岸，隰则有泮⑤岂曰无衣?与子同泽⑥信誓旦旦，不思其反A①②④⑤B①③④⑤C②③⑤⑥D②③④⑥

7、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共有诗歌305篇。编排内容可分为三个部分，通常把这三个部分叫做风、雅、颂_。篇章结构上多采用的形式，其主要表现手法有三种，通常称做。人们把《诗经》的内容编排和表现手法通常称为“”。

氓 “我”

婚前 “氓之蚩蚩”

婚后

“三岁食贫”“女也不爽”

评价 婚前忠厚老实，婚后： 婚前热情大方婚后：

8、阅读第一、四 两节，选择有关

诗句填空，并作相应评价。

9、对一、四两段诗歌内容和手法的说明，下面错误的一项是（）A．第一段写的是古代青年男女的求婚经过：氓诚恳求婚，“我”热情相送。B．从第一段看，古代青年男女恋爱是讲究媒妁之言的，没有媒人恋爱是非法的。

C、第四段写的是婚后“我”遭遗弃的情况：氓家庭贫寒，遭受水灾，“我”被遗弃。D．第四段在表现手法上运用了托物起兴的方式，由桑叶变黄引起并比喻氓的变心。第五课《离骚》

一、基础知识

1、指出下列句中通假字并释义：①偭规矩而改错（）；②忳郁邑余侘傺兮（）；③何方圜之能周兮（）；④芳菲其能弥章（）；⑤进不入以离尤兮（）；⑥延伫乎吾将反（）。

2、古今异义：①怨灵修之浩荡兮（浩荡：古义，今义形容水势广阔而壮大）②偭规矩而改错（改错：古义，今义改正错误）；③吾独穷困乎此时也（穷困：古义，今义经济困难）④宁溘死以流亡兮（流亡：古义。今义因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）；⑤长余佩之陆离（陆离：古义，今义形容色彩繁杂）；⑥固时俗之工巧兮（工巧：古：今：技艺巧妙）

3、词类活用：①步余马于兰皋兮（步：使„步行，词用法，可译为“赶着„走在„”）②高余冠之岌岌兮（高，使„.加高，词活用为词，用法）；③长余佩之陆离兮（长，使„加长，词活用为词，用法）；④余虽好修姱以几羁兮（几羁：词作词，约束）；⑤固前圣之所厚（厚，推重，词作词）⑥鸷鸟之不群兮（群：名作动，合群）；⑦屈心而抑志兮（屈、抑：使动用法，使„受委屈，使„受压抑）；⑧谣诼谓余以善淫（淫：动作名，淫荡的事）；⑨伏清白以死直兮（死：为动用法，为„而死）

注释：为动用法的动词不是直接支配宾语，而是表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作。简言之，主语为宾语而动。动词的使动用法是“使宾语怎么样”，动词的意动用法是“以为宾语怎么样”，动词的为动用法则是“为宾语怎么样”。当然，这里所说的动词，也都包括已活用作动词的名词和形容词。

4、虚词：①余虽好修姱以革几羁兮(虽，唯)；②既替余以蕙纕兮（以，）；③驰椒丘且焉止息（焉，兼词，）；④苟余情其信芳（苟，）

5、句式（1）倒装句：①不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（不吾知：即“不知吾”，前置）②高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（岌岌、陆离分别是后置）（2）下列二句都是句：①余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替；②虽体解吾犹未变兮。

6、一词多义：（1）长①长太息以掩涕兮（副词，）；②长余佩之陆离（）（2）以为①制芰荷以为衣兮（用„.做）②余独好修以为常（）（3）虽①余虽好修姱以革几羁兮（唯，只是）②虽九死其犹未悔（）（4）善①亦余心之所善兮（以为是好的）②谣诼谓余以善淫（）（5修①余虽好修姱以革几羁兮（）②退将复修吾初服（）③余独好修以为常（美，美好）

二、实战训练

1、下列词语中加线的字注音有误的一项是（）A、谣诼(zhuó)离骚(sāo)岌(jí)岌可危B、方圜(yuán)蛾(ã)眉朝谇(suì)而夕替C、攘(rǎng)诟兰皋(gāo)相(xiàng)道D、溘(kâ)死芰(jī)荷鸷(zhì)鸟

2、下列句中加线词解释错误的一项是（）A、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。B、芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。C、回朕车以复路兮，及行迷之未远。朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，无意义。D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。虽，即使。惩，惩罚。

3、对句中加线词的解释错误的项是（）A、背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为„„而死）直兮。B、不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。C、屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。D、謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。

4、“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘溜应识九歌心”这幅对联说的是（）A、贾谊B、诸葛亮C、屈原D、文天祥

5、填空：（1）．“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。（2）．《楚辞》是由__________（朝代）代__________（姓名）所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。

6、翻译下列句子

①悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。译：。②进不入以离尤兮，退将复修吾初服。译：。③佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。译：。④怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。译：。⑤鸷鸟之不群兮，自前世而固然。译：。

⑥民生之各有所乐兮，余独好修以为常。译：。

7、作者说：“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。”即后悔当初选择道路时没有看清，想要返回去。作者是真悔吗？这一节在行文中起什么作用？ 答：“悔相道之不察兮”具有假设意味，并不是真悔，而是作者的反省：是否当初没有看清道路，应该返回去呢？这一节在文中起着承上启下的作用。

8、承着前面反省的思路，作者开始从哪些方面来检查自己？结果如何？

答：作者从进退、制衣、佩饰三个方面检查、反省。通过自省，作者愈加坚持自己的崇高品质，坚定自己的追求：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”

9、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”中“芰荷”“芙蓉喻指什么？答：

10、反省之后，诗人为何还要“高余冠”“长余佩”，这表达了诗人怎样的思想感情？ 答：在反省自己走过的路后，诗人没有畏惧邪恶，而是更加坚定了走自己的路的决心。“高余冠”“长余佩”更是明确表达自己的思想：无悔自己的选择。第六课《孔雀东南飞》并序

一、基础知识

（一）实词：

1、指出下列句中通假字并释义：①终老不复取（）；②箱帘六七十（）；③蒲苇纫如丝（）；④摧藏马悲哀（）；⑤合葬华山傍（）；⑥府吏见丁宁（）；⑦虽与府吏要（）；⑧槌床便大怒（）；⑨感吾区区怀（）。

2、古今异义：①泣涕涟涟（古义：今义：鼻涕）；②可怜体无比（古义：；今义：同情，怜悯）； ③千万不复全（古义：；今义：再三叮嘱）；④叶叶相交通（古义：；今义：各种运输和邮电事业的总称）；⑤感吾区区怀（古义：；今义：数量少，事物不重要）；⑥汝岂得自由（?