描写浪花的句子

第一篇：描写浪花的句子

描写浪花的句子

1、浪花，像善舞的戏子舞出的层层衣袖;像天空风掀着的云朵一样狂奔，层层叠叠，令人感到大自然的魅力无限。

2、海水呼啦啦——呼啦啦地冲上岸，冲到我们的脚上，凉凉的，痒痒的，好像一只小虫子在挠我的脚心被海水冲上来的贝壳、海带数不胜数，我拾了满满的一小桶。

3、岸边有捡不完的的贝壳。大的，小的，灰的，白的，扇形的，长方形的，颜色不一，形状百怪。在太阳的照射下，闪闪发光，就像是一颗颗美丽的宝石。

4、你瞧，金色的沙滩，静静地躺着;碧绿的海水轻轻地拍打着沙石，像是一遍遍亲切的问候。

5、一阵阵海风把海水推到了岸边，雪白的浪花都把我的小脚丫拍痒了。褐色的礁石如同一块块香甜可口的巧克力，我真想把它们吃到肚子里。

6、大海多么迷人，然而大海是千变万化的，它也有发怒的时候，有时咆哮如雷，后浪猛击前浪，犹如千军万马在怒吼可怕极了!

7、我们光着脚丫踩在软绵绵的沙滩上，浪花一阵阵扑过来，打在我的小腿上，仿佛妈妈正温柔地抚摸着我，我的心里顿时暖暖的

8、海，不是风平浪静的池塘，不是流水丁冬的河溪，海就是海，有一条跳动不息的脉搏，有一腔奔流不止的热血。

9、卷起的雪白浪花，像顽皮的孩子贪婪地舔着平滑的沙滩;又慢慢地退去，像羞怯的少女轻轻拉动着拖地的长裙。

10、站在海边向远处望去，蓝蒙蒙的大海和蔚蓝的天空融为一体，在天海交接的尽头有一道海平线，它呈现出五彩缤纷的颜色，不知是谁的杰作

11、伴着乐曲，大海上绽开了万朵浪花，在太阳的照射下，闪着金光，忽隐忽现，像束美丽的焰火。中午，烈日当空，天气炎热。万里无云，但海风徐徐吹来，使我感觉一点也不热。

12、我们跑到沙滩上玩了起来,小伙伴们有的用小桶泼水，有的摆着姿势照相，还有的在浪花中跳来跳去，真是热闹极了!

13、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

14、一阵阵海风把海水推到了岸边，雪白的浪花都把我的小脚丫拍痒了。褐色的礁石如同一块块香甜可口的巧克力，我真想把它们吃到肚子里，15、江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。

16、浩瀚无边的湛蓝的海洋,一道道波浪不断涌来,撞击在岩石上,发出了天崩地裂的吼声,喷溅着雪白的泡沫.17、月光下的海水被波涛和狂风蹂躏着，似满地碎银。前浪引后浪，后浪推前浪，浪拍云，云吞浪，绞成一团。你撞我，我碰你，化作水烟细沫整个大海顿时变成一个万马奔腾、金鼓齐鸣的战场。

18、还没到大海边，就已经听见海哗哗的咆哮声车刚停下，我就迫不及待地拉着同学和老师的手，一路奔跑着来到大海边我站在海边，白色的浪花一浪接一浪地向我扑过来，我机灵地跳动着，有的时候是两波浪花同时涌过来，我来不及跳，浪花就打在我的小脚丫上，凉凉的，柔柔的，舒服极了。

19、黄昏的海边是那么迷人，她就好像一个含情脉脉的新娘披上金光闪闪的礼服，黄澄澄的海滩是婚礼的点缀品，椰树是她的证婚人，鸟儿是婚礼的宾客，海浪冲击在岩石上，奏出了一首结婚进行曲。

20、浪推着浪，浪牵着浪，跳跃，翻滚，掀起浪推着浪，浪牵着浪，跳跃，翻滚，一层惊涛。

21、滔天巨浪把一页扁舟拖起来狠狠甩入波滔天巨浪把一页扁舟拖起来狠狠甩入波涛。

22、海波闪闪起伏，好像一只振翅欲飞的蝴海波闪闪起伏，海波闪闪起伏蝶。

23、阳光照在波光细细的河面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。

24、刚刚还像雄狮一样怒吼着的大海，立刻变得安静起来，仿佛拖着疲惫不堪的身子，慢慢地，向大海深处退去。

25、在沙滩上还有一道亮丽的风景线，是在海边游玩的各色人群，人们有的正在挖贝壳，有的正在捞小鱼，还有的在水中嬉戏，你瞧，那边有两人穿着婚纱，正在拍婚纱照呢，他们笑得好幸福。

26、海浪如一群洗衣的姑娘，劈劈啪啪的打。海浪如一群洗衣的姑娘，碎了湾里的明月。27、9.江水穿山破壁，江水穿山破壁，江水穿山破壁气势汹汹奔腾而下;气势汹汹奔腾而下;奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。10.江水像滚沸了一样，到处是泡沫，江水像滚沸了一样，到处是泡沫，水像滚沸了一样到处是浪花。

28、浪头像一群蹦蹦跳跳的黄狗嗷嗷的吠。

29、海总是这样，一浪下去，马上又会有一浪上来，日复一日不知疲倦地向前、向前尽管她会被岸一次一次推回，但她仍然在向着她的目标与理想锲而不舍地追求着，因为她拥有广阔的胸怀。

30、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。

31、看着大海，我们的心胸似乎也变得开阔了，在这种境界里，使人神清气爽，心旷神怡，海水涨潮了，海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来，有的升上来，像一座座滚滚动的小山;有的撞了海边的礁石上，溅起好几米高的浪花，发出哗哗的美妙声音!

32、如马脱缰，如猛虎出山。

33、波浪连成道道白色圆环，朝四面八方缓缓波浪连成道道白色圆环，波浪连成道道白色圆环涌动。

34、大海像贤慧的母亲，用双手轻轻地将小船托起，送向远方。过了一会，风渐渐地大了，海浪冲击着礁石，发出哗哗的响声，与游泳人的喧哗合在一起，组成了一支优美的海边交响曲。

35、船尾排出的浪花，似一朵朵蘑菇，像一处处喷泉，向后涌去，也像一条路，一条浪花之路。

36、海面上停着一艘轮船，还有几只快艇从海面上飞驰而过，激起几道雪白的浪花。有许多人投入了大海广阔的怀抱，欢畅自在地游着。沙滩上的人们有的躺着晒日光浴，有的在岩石缝里捉螃蟹。小朋友们在欢乐地互相追逐着。

37、广阔的沙滩上有许多游客在尽情地嬉戏玩耍。她们有的在捡贝壳，有的在用沙子堆城堡，还有的躺在沙滩上享受着日光浴。蔚蓝的大海也让我们感受到了无穷的快乐。浪头滚滚，浪头滚滚犹如万马奔腾，一泻千里。

38、再往前看，就是无边无际的大海了眺望大海的尽头，水天一色，像笼罩着一层白雾远处的波浪慢慢地向海边靠近，当快到岸边时，迅速形成了一波波浪花，扑上岸来。

第二篇：描写浪花的唯美句子

描写浪花的唯美句子

描写浪花的唯美句子

1、有一天，傍晚，乌云密布，天空忽然下起了大雨，海风觉得自己的心被暴雨激化了，终于它暴发了，借着暴雨它刮起了猛烈的风，掀起成成巨浪，身体柔弱的浪花，经不起狂风的吹打，跟着狂舞起来，雨越下越大，风越刮越猛，浪花越掀越高，终于海水涨了起来，越来越高，越来越高……

2、波光鳞鳞的海面，浪花悠闲的哼着音乐，跳着愉快的舞步。这份快乐带给自己也带给大自然的美丽。浪花静静地享受着海风赐给它的温暖。它想如果没有海风我的心不会荡漾，它觉得自己爱上了海风，它觉得它这生都离不开它，没了它，自己就不会再跳舞，不会再唱歌了。所以浪花为了感谢海风，给它的温暖，它总是不知疲倦地为大家跳着美丽的舞蹈，唱着动听的歌。

3、海洋里的一朵浪花，漂流了无数个春秋，突然发现快要撞击到海岸。它知道末日来临，神情黯然。但它看到身边的一朵大浪花，面对末日依然兴高采烈，便十分奇怪。大浪花告诉它；记住，你不是浪花，你本来就是大海的一部分！浪花是一种存在，又是一种虚幻，唯一真实的是涌出无数浪花，又涌灭无数浪花的大海。

4、在海边，和煦的阳光，金色的沙滩，最惬意的还是那朵朵素白的浪花。浪花呀，不想牡丹娇艳，玫瑰妖娆，她只是淡淡的，柔柔的，一如轻拂脸庞的丝绸，那么轻柔，那么淡雅。冰蓝色的海水，清爽，干净，衬出的浪花自然纯洁，这袅袅的诗意动人心，一丝丝的素雅，如柳枝；一抹抹的温婉，似流云；一点点的古韵，若诗画......5、我静坐沙滩，安然地守望着那雪白雪白的浪花，平静地思索人生的真谛，体味着如梦般纯洁的生活。那浪花晶莹剔透，令人着谜。它唤醒了我沉睡多年的热情，激活了我的情窦，我欣欣然。

6、海风也是快乐的，它觉得这样海面有了浪花的舞蹈，浪花的歌声，心情变得格外的舒畅，它想它要不段赐给浪花温暖，它要享受着这份快乐，它要让浪花生活在它的心里，永远也不要离开它。

7、蔚蓝的大海一片宁静，均匀的呼吸里，熟睡着一朵小浪花，甜甜地在梦中娇笑，温柔着拍打着岸边的沙。

8、无数次枕在你的波涛间 就是靠不了岸，也脱不了险，爱象惊涛骇浪，把我推到，堤岸上，任沙石狂风的肆虐，海水的撕，咬 我都忍受，你是我顶浪的身影，梦中，相思的魂。

9、远远的，海潮来袭，看海，一朵美丽的浪花，它淡去很多，只留下一朵，清风拂过海，那只有浪花，希望化成蝶，飘飞在暖暖的海面。

10、可是不知什么时候，浪花觉得海风给自己的温暖少了点激情，少了点的狂热。它就时而跟着海风耍起了小性子，有时，浪花故意不跳舞了，不唱歌了，或者有时，跳的不再美丽，唱的不再动听。它想用自己生气的心情，来暗示海风，能给变点什么。

11、起风了，从海的那边吹来，卷起，高高的浪花，浪花没有欢快的歌唱，一边哭着，一边，不停的飞扬，飞扬，打湿了飞鸟的翅膀，打湿了流云的衣裳。

12、寄相思之情于明月、白云，捎去心中苦苦的问候，随清风、随白云、随溅起的浪花，轻轻地飘到你的身边，为你轻轻地抚去含在眼角里昼思夜想的泪花，轻轻地吻你妩媚的脸庞、柔情的嘴唇，搂着你细细的腰，拥着你在怀中，陪伴你度过孤独寂寞的长夜……

13、曾梦想，与你一起看海，牵手漫步在那片银色沙滩，任海水轻柔地爬过脚背，然后，你在我身旁笑得灿烂，如同大海的那样蔚蓝，然而，我只能在远方，感受着你的呼吸，听你数着点点浪花，片片归帆，如果你会孤单，别忘了还有我在守望，直到大海枯竭，石头变烂。

14、大海一望无际，仿佛直达天边的尽头，层层海浪风起云涌，闪烁着一个个生命的浪花。浪花之所以美，是因为她曾经历了无数次猛烈的碰撞，这和生活一样，要想取得人生的一个又一个亮点，就必须经历无数次的摔打和尝试。看海可以使人的胸襟变得宽广，所有的斤斤计较都随涛涛海水悄然而去。听海可以使自己的心田变得沉静，心如止水，笑对风吹浪打。

15、多少次伫立海岸边，望着扑面而来的浪涛，拍打岸边溅起的浪花，像儿时常玩的五彩泡沫，闪耀岀瞬间的美丽后，又随风飘散而去。它深深地撞击着心灵深处的情感，挑动着心灵深处的思绪……

16、乐，感受生活中别样的精彩……浪花四溅，溅起谁的情感，溅出谁的忧伤。遇上你，是缘份的错：是你让我深陷情感的漩涡中，犹如浪涛一样：时而风平浪静，时而波涛汹涌，不知何时会掀起惊天巨浪，溃堤而出，一泻千里……

17、撩开夕霞铺洒的丝巾，我跟着海浪扑打岸沙的节拍而喝唱。朵朵沫白的簪花修饰在浪头，泛开海鲜的味道。走一步，脚便深深的一吻，海水没过脚踝，也淹没唇壑。待人去夜静时，海的女儿会嫉妒的趁着月辉的遮掩悄悄擦去这沙与人恋爱后的痕迹。

18、的青春，荒废的是年青的容颜、折磨的是颗苦苦等待的心、苦苦在情感漩涡中挣扎的我……浪花四溅，溅出情感的浪花，溅出一缕缕的忧伤……夜幕降临，独在他乡的我，仰望苍穹皎洁的明月，倒映着孤单的身影，思念之情由然而生，情不自禁地拨动手中手机，或轻敲电脑的键盘，千言万语，说不尽、诉不完的缕缕相思之情、缕缕缠绵相恋之苦；

19、你枕在那湍急的波涛间 谛听那波涛深处的想，银白的浪花不停地拍打你的身体。就象看到你，在我梦的深处里小睡。突然被惊醒。一泻千里，的姿态 那样的触手可及 你也变成相思的泪花，在我冲浪的梦里想。

第三篇：描写浪花的拟人句

描写浪花的拟人句

1.浪花亲吻着岩石，岩石更光滑了。

2.浪花和浪花在海边追逐着，吟唱着欢乐的歌儿。3.在沙滩上，巨浪涌来，它伸出大手把我把我抱在怀里。4.浪花调皮地和游人嬉戏。

5.浪花迈着轻盈的步子走来，悄悄地和游客的脚丫接吻。6.我用手拍打浪花，浪花笑着跑回家。

7.浪花争先恐后地亲吻岩石，彷佛一群为国献身的勇士。8.浪花用温柔的双手拍打着我的脸，好舒服。9.浪花大声的笑着超我跑来了。10.浪花给我捧来了美丽的贝壳。

11.浪花在沙滩上跑来跑去，像一群可爱的娃娃。12.浪花在沙滩上翩然起舞，和游客玩耍。13.浪花用力拍打着船头,唱着欢乐的歌。14.浪花跑啊跑,不一会，含着泪低下了头。

第四篇：浪花教案

《浪花》教案

1．学会9个生字和3个词语，认识7个字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情。

教学重点难点

重点：是在理解课文内容的基础上学习有感情地朗读课文。难点：是生字中有些字不容易读准字音，有些形近字容易混淆。课前准备 1．投影片。

2．海边风光录像片。3．生字词卡片。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1．小朋友，你们见过大海吗？有没有在松软的沙滩上玩耍过？（让到过大海的同学谈谈自己的感受）。观看海边风光图片。

2．今天，我们一起到海边去看看金色的海滩和美丽的大海中的浪花。（板书课题：浪花）齐读课题。

二、初读课文

1．借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互读、听，纠正错误的读音。同学们读的很认真，老师也想读一读，你们想听吗？

师范读课文，读后让同学们评价一下，老师读的怎么样？你们也想像老师这样读课文吗？那么你们也来读一读吧。边读边在课文中画出生字。然后把你画出的生字再读一读。

2．标出自然段序号。

三、检查初读情况

1．指名按自然段朗读课文，注意纠正读音。

2、边读边汇报你学会了那些生字宝宝。（课件出示）

四、理解课文，指导朗读 1．指名朗读第一自然段。

（1）提问：“我”是在哪儿玩耍？（出示投影片，指导学生理解“沙滩”：沙子堆积成的海边陆地。）（2）指导朗读。

小朋友，你们要把自己当作课文里的“我”，怀着喜爱浪花的感情来朗读课文。“轻轻的”、“悄悄地”要读轻一些，慢一些。“哗哗哗”要读得响一些。（学生自由读、齐读、分组读、个别读）

2．指名朗读第二自然段。讨论：

（1）为什么说浪花唱着笑着跑来了？（既说浪花卷上海滩发出的声音，又表达出“我”欢快的心情）。

（2）为什么用“捧来”，不用“卷来”？（把浪花比作淘气的娃娃，他好像用双手托着贝壳和小虾）。让我们带着喜爱浪花、非常兴奋的心情朗读第二自然段。（齐读、个别读）。

3．轻声自由读第三自然段。

指导学生带着对浪花非常喜爱的感情朗读这一段。（齐读、个别读）。

二、识记字形，指导写字

1．启发学生用偏旁和熟字分析字形，重点指导分析以下几个字。

“贝”和“见”字形相近。看一看有点像，比一比不一样。“贝”第四笔是点，“见”的第四笔是竖弯钩。

三、总结

同学们，通过这节课的学习，说说你都学到了什么知识。

第五篇：浪花教案

《浪花》教学设计

磐石实验小学：张晗

一、教学内容 课文内容。

二、教学目标 有感情地朗读课文，体会作者的心情，培养学生热爱大自然的感情。

三、教学重点 了解课文内容，理解句子的意思，感受浪花给我带来的快乐，产生热爱大自然的情感。

四、教学难点 l、理解重点句子，有感情地朗读课文。

2、通过想像、感受浪花给我带来的快乐

五、教具 多媒体

六、组织教学

1、清点人数

2、课前准备情况。

七、复习听写上节课的生字。

八、导入新课、同学们，你们见过大海吗？今天，老师就带你们到金色的沙滩上和一个小姑娘一同与浪花嬉戏，你们想去吗？放课件让同学们欣赏大海的风光。好，先闭上眼睛，听到声音再睁开，好吗？我们来感受一下，我们现在到什么地方了？（动画出示课文插图）

一、指导看图。

1．一边听着海浪声，一边观察图。

2．先看图上的小女孩坐在什么地方？从她的脸上可以看出什么？她为什么这么高兴？（浪花涌上来，撞在她的小脚丫上，她觉得很好玩，所以她张开嘴，眼睛都眯成一条缝了。）3．再看看她身边有些什么？篮子里装满什么？海边的贝壳、小虾真多呀！是谁把它们送上岸的呢？ 4．浪花涌上沙滩时，会发出什么声音？像在干什么？ 5．天气晴朗，景色优美。浪花，一会儿与小女孩玩耍，一会儿又为她送来贝壳、小虾，难怪她跟浪花玩得这么开心。

二、课文教学。

1．今天我们学的课文，就是根据这幅图画来写的。题目是《浪花》。板书《浪花》

2．本课的三段文字形象生动地表现了浪花的顽皮、可爱，语言生动活泼，节奏感很好，读起来朗朗上口，适合培养学生的语感。教学中，教师要注重以读代讲，通过自由练读、指名读、分组读、齐读。

3．教师领读，学生跟读。

4.讲读第一段，浪花第一次是怎样来到我身边的？（板书；轻轻、走)。浪花怎么样呢？（抚摸着我的小脚丫，弄得我眼泪都出来了)它又是怎样回家的呢？（板书；笑着、跑着)让学生齐读最后一句，体会浪花的调皮。

（一）学习第二自然段。

1、请一位同学读第二段，其他同学边听边数有几句话？

2、过了多久，浪花又跑来了？它这次是怎样来的？

3、看浪花这次给小女孩带来了什么？

4、对照图，是什么样的贝壳、小虾呢？（五彩的、青青的。）你还能说几个这样的词语吗?(火红的太阳)（闪闪的星星）(红红的脸蛋)

5、指名读这段，看谁读得好；二）学习第三自然段。

1、课文第1段是描写浪花来了和退回去了，第2段写浪花又来了一次，那浪花就来回这两次吗？请看第3段又是怎么写的。

2、指名读这段。

3、浪花为什么会跑去又跑来呢？你觉得它像什么?

4、比较句子。（多媒体课件）

5、指导朗读

6、让我们带着对浪花的喜爱之情来齐读课文。

四、作业安排。

读课文，背一背你喜欢的句子或者画一画你心中的。