小学生作文我的长处（5篇模版）

第一篇：小学生作文我的长处

小学生作文我的长处

小学生作文我的长处 第一篇

请为我的乐于助人竖起大拇指

优点，人人都有，有人很热心，有人很善良，而我的优点就是乐于助人。

我长着一双大大的眼睛，在眼睛下有一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴挂在我的脸上。说我乐于助人，一点也不为过。记得有一次，班里有人没带英语本，我很主动地送给了他一本，解了他的燃眉之急。课后，他很感谢我，我说：“同学之间相互帮助，应该的。” 还有一次，下雨天，有个同学没带伞，我提出来送她走，路上我把伞尽量倾到她那一边，她家和我家不在一个方向，当我将她送到她家门口时我才发现自己已经被淋湿了，此时我还要绕很多路才能回家。同学们，读了上面的两个小故事，你现在知道我是一个乐于助人的女孩子吧，请为我的乐于助人竖起大拇指!第二篇 我的长处

大家好，我叫魏雅楠，是一个活泼开朗的女孩，我有许多优点，比如我会弹琴，唱歌，演讲......我的缺点也有很多，但在这里我就不多说了，下面我给大家介绍一下我的长处。我喜欢演讲，而我又学过演讲，觉得演讲十分好玩不但可以锻炼自己的口才还能培养现场发挥的能力。所以，我也就认为我在演讲上比较出色。

我喜欢演讲还有一个经过呢：在我上二年级时妈妈就给我报了演讲班，我觉得演讲非常好玩，就跟老师认真的学了起来。终于，功夫不负有心人，过了一段时间，老师让我在班里表演我非常高兴，回到家连忙准备稿子，我赶紧背了下来，然后又背给家人听就心满意足的等待着。终于到了那天，许多家长都来观看，我心里十分紧张，真是十五个竹篮打水--七上八下，当轮到我时，我慢慢走上讲台，深吸一口气，然后面对着人们微微一笑，便开始了我的“长篇演说”。当过了几天时，老师高兴的对我说：魏雅楠，许多家长都夸你演讲的非常棒，加油哦。我非常高兴，越来越喜欢演讲了...还有一回，老师要选两个人去参加演讲比赛，老师把我和荣佑珂选中了，我不仅高高兴兴的去参加了比赛，而且还拿了个二等奖回来，心里真是太兴奋了。看!这是我的长处，相信你们也有，也写出来，让我们一同分享吧。

第二篇：小学生作文我的长处

小学生作文我的长处(一)

请为我的乐于助人竖起大拇指

优点，人人都有，有人很热心，有人很善良，而我的优点就是乐于助人。

我长着一双大大的眼睛，在眼睛下有一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴挂在我的脸上。说我乐于助人，一点也不为过。记得有一次，班里有人没带英语本，我很主动地送给了他一本，解了他的燃眉之急。课后，他很感谢我，我说：“同学之间相互帮助，应该的。”

还有一次，下雨天，有个同学没带伞，我提出来送她走，路上我把伞尽量倾到她那一边，她家和我家不在一个方向，当我将她送到她家门口时我才发现自己已经被淋湿了，此时我还要绕很多路才能回家。同学们，读了上面的两个小故事，你现在知道我是一个乐于助人的女孩子吧，请为我的乐于助人竖起大拇指!

小学生作文我的长处(二)

大家好，我叫魏雅楠，是一个活泼开朗的女孩，我有许多优点，比如我会弹琴，唱歌，演讲......我的缺点也有很多，但在这里我就不多说了，下面我给大家介绍一下我的长处。

我喜欢演讲，而我又学过演讲，觉得演讲十分好玩不但可以锻炼自己的口才还能培养现场发挥的能力。所以，我也就认为我在演讲上比较出色。

我喜欢演讲还有一个经过呢：在我上二年级时妈妈就给我报了演讲班，我觉得演讲非常好玩，就跟老师认真的学了起来。终于，功夫不负有心人，过了一段时间，老师让我在班里表演我非常高兴，回到家连忙准备稿子，我赶紧背了下来，然后又背给家人听就心满意足的等待着。终于到了那天，许多家长都来观看，我心里十分紧张，真是十五个竹篮打水--七上八下，当轮到我时，我慢慢走上讲台，深吸一口气，然后面对着人们微微一笑，便开始了我的“长篇演说”。当过了几天时，老师高兴的对我说：魏雅楠，许多家长都夸你演讲的非常棒，加油哦。我非常高兴，越来越喜欢演讲了...还有一回，老师要选两个人去参加演讲比赛，老师把我和荣佑珂选中了，我不仅高高兴兴的去参加了比赛，而且还拿了个二等奖回来，心里真是太兴奋了。

看!这是我的长处，相信你们也有，也写出来，让我们一同分享吧。

小学生作文我的长处(三)

每个人都有优点和缺点，嗯，我的优点，我的优点是什么呢?让我想想。嗯……哦，要说我的优点，那，应该就是看书了。

我非常喜欢看书，像这次借来的书，我只看了两天就全部看完了。

我的朋友没有几个，因此我总是看书，久而久之，书就变成了我的朋友。它能让我知道很多知识和道理，只要我一看书，我就不会孤单了。

书不但能给我带来知识，还能给我带来快乐。只要一看书，我就会很快乐。

那种感觉是别人体会不了的，一看到书，我就好像见到了我的知心朋友一样，心里美滋滋的。

有一次，我的一位同学借给我一本书，我一有时间就看，甚至连上课都想去看。那本书很好看，我看得津津有味，简直就是爱不释手。如果我此时在图书馆或书店看的话，一定也会流连忘返的吧!

看着，看着，时间过得可真快，一下子就放学了。我还待在教室里看那本书。这时，一个同学收拾完了书包正准备回家，看见我还待在教室里，就走过来问我：“喂，都放学了，你还不收拾收拾准备回家!”我因为看书看得太入迷了，没有听清楚他讲的话，就随便应了一声。

他见我迟迟没有反应，就大叫一声：“书呆女，你妈喊你回家吃饭!”看我没啥反应，他就摇头晃脑的走了，走前还喃喃的将什么讲了好久。

等我看完了书，手和脚已经麻了，我忙站起来活动了一下。活动完了，我才想起来，刚才好像有一个人在跟我说话，算了，管他呢。

我看了一下时间，：“呀，怎么会这样，我看书看了那么久!完了，完了，家里人一定会担心的!我急急忙忙收拾好东西，就往家跑去了。

这就是我的优点!小学生作文我的长处(四)

要说我嘛，可不是吹牛，那优点是相当的多啦!就像天上的星星，数也数不清。怎么?不信，那我举几个例子给你听听吧!

爱学习

爱学习可是我的一个特大号优点。课间，其他同学都出去荡秋千、滑滑梯、转转亭、打篮球的时候，我便从书包里掏出一本阅读书或奥数书认真地做起来。因此，老师常常夸我是爱学习的好学生，是同学们学习的好榜样。就连我的班长同桌，也不得不佩服我这点。放学时，同学们像快乐的小鸟，蹦蹦跳跳地走在放学路上。而我呢?则蜗牛一般，一边慢慢地走着，一边思考着老师留下的难题。一次，我正陷入了沉思，突然撞在了树上。我连忙说：“对不起!对不起!”逗得身边的同学哈哈大笑。晚上，写完作业，我就立刻捧起课外书津津有味地看起来。可以说，我是利用一切时间学习，学习，再学习。

爱劳动

说到劳动，我可是少先队员当中当之无愧的“劳动模范”。每天早上，我都会帮值日生扫地、拖地、擦黑板、抬水等。教室内外到处都可以看到我忙碌的身影。同学们都说我是班级里的“小雷锋”。在家里，我常常帮妈妈做家务，擦地、刷碗全是我的活。妈妈经常夸我是她的好帮手呢!

诚实

诚实可是我的一大美德啊!一次，我和小哥去超市买饮料，阿姨多找了我两元钱。小哥想“分赃”，拉着我的手就急匆匆地往外走。我猛地甩开小哥的手，转身就往超市跑，毫不犹豫地把两元钱还给了阿姨。阿姨笑着摸着我的头说：“你真是个诚实的好孩子!”

我还有许多优点呢!如：坚强勇敢、拾金不昧、尊老爱幼、乐于助人、大公无私……

嘿嘿!怎么样?我的优点多吧!

小学生作文我的长处(五)

我是一个活泼开朗的小女孩，整天蹦蹦跳跳，人见人爱，优点很多，其中“好奇心”是我最大的优点。

在我十岁那年，我连续十二天都发高烧，妈妈很担心，就带我上医院打针，当时我哭得泪流满脸，可是打完针之后，护士小姐又拿来了一块小棉花，往我的屁股上轻轻地擦了擦，之后我觉得挺舒服的。我看在眼里.记在心上，觉得护士打针很有趣，回到家找到了一根又长又细的针筒，我先往针筒里装了一些自来水，然后找出妈妈平时在缝衣服的针，插入针头，最后往自己的手臂上打下去。打完之后，不但手臂很疼，而且血还一直地往下流着，后来妈妈回来知道了这件事，就哭笑不得地对我说：“你

可真是一只大糊涂虫呀!”

你们瞧，这就是我的优点“好奇心!” 文提纲：

题目

第一段：写出“我”的长处是什么。

第二段：用典型的事例详细来写“我”的长处 第三段：结尾（呼应开头）

作文是习作2的内容，有几个同学还没有完成，请家长辅导孩子完成，修改并抄到摘抄本上

语文作业:1.今天在学校写的作文让家长修改后写在摘抄本上。2.读课文《九寨沟》发语音。数学作业:1.今天下午老师抄的12道题，列上横式和竖式，家长判签字。2.科学作业四课，一大题三.四小题背下来背写。

第三篇：我的长处作文500字

我的长处作文500字

我的长处

邵武实验小学六（5）班 肖亦轩

丝瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。你是不是觉得夸自己是骄傲者的表现呢？其实我还确实值得表扬的地方。

我学习国画已经好多年了，这期间虽然有遇到过困难，但我还是坚持下来，并获得了好多奖：市级的，省级的，甚至还有国家级的呢！每个成功的背后都凝聚着我的汗水。

国画中，我最喜欢画的就是荷花，调出焦墨，侧锋一扫，画出荷叶，用曙红，大红及清水调出粉色，一压，一片娇艳的荷花花瓣边展现在你的眼前。中锋，飞白，我时而挥毫洒墨将荷叶的动态一丝不苟的画下来，时而又工笔细描，细致地画出荷花的姿态。一点，一钩，一幅栩栩如生的《荷塘月色》便展现在眼前，让你身临其境。当然，这幅画也得到了大家的好评。

可一手好画技并不是那么容易得来的，这中间的辛苦是很多人无法体会的。正如“台上一分钟，台下十年功”所说的那样，有时为了一次比赛，就要练上好几个月，一处勾线，也得练上几个小时才能勾的流畅。寒冬腊月的，双手要调出恰到好处的颜色，得在冷冰冰的水中泡上好久。但是再苦再累，我也不轻易放弃！因为那是弱者的行为，这便磨练了我不抛弃，不放弃的精神。

画国画，需要耐心，一旦失去了耐心，勾出的线条就很粗糙，线条勾不好，这幅画就不美了。我有足够的耐心去细心地勾好每一处线条，我的画线条流畅是我坚持不懈的结果，让我引以为豪的地方。

在六一晚会上、市文化节上、“燕林杯”大赛中，我都能脱颖而出，取得优异的成绩，这和我的坚持分不开的！

丝瓜花，南瓜花，大家不夸自己夸。我的长处——国画，是不是真的值得夸一夸呢？

第四篇：《我的长处》教学设计

教学时间

1、能自选题目或自拟题目，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处或本领。

2、愿意将自己的习作读给别人听，能与别人分享习作的快乐。

要把事情说清楚，写具体

自我总结自己的长处或本领，说给爸爸妈妈听，为习作作准备

教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入，明确要求

1、谈话：小朋友，你最得意的长处或本领是什么？请在小组内交流。

2、投影出示本次习作的要求。

二、学习例文，感悟写法

1、投影出示：

（1）这两篇例文作者各写了什么本领、长处？

（2）作者是如何把最得意的地方写清楚、写具体的？把你认为写得好的地方画出来，读一读。

点拔：从内容上看，“最得意”就是自己最引以自豪、超出别人的本领或长处；从方法上看，写自己的本领或长处要通过自己经历的事情来写，内容要真实、具体。

三、尝试运用，口述习作

点拔引导：

（1）发挥例文的示范作用，启发学生拓宽选材思路；

（2）引导学生从学生介绍的长处或本领是否具体、是否讲出最得意之处，语句是否通顺等多方面进行评议。

四、学生习作，交流评议

教师巡回指导

3、选择1——2名同学的习作在班上交流，让大家共同评议。

小组内交流自己的长处或本领

读要求，了解写作目的。

2、认真读例文，按提示画一画，读一读。

在小组内展开讨论，交流自己的学习成果。

1、在小组内交流，通过一件事来说说自己最得意的长处或本领，主要部分要说具体，语言要通顺连贯。

2、各组选代表在班上交流。

1、学生自拟题目或自选题，完成习作初稿。

2、在小组内读给其他同学听，在小组内评议。

4、自主修改，誊写作文。

第五篇：大班健康教案 我也有长处

大班健康教案《我也有长处》

活动目标：

1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。

2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。活动准备：

1、有关故事的图片及投影片，磁带。

2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。

活动过程：

一、导入

依次出现故事中的小动物。讨论：这些小动物有什么本领？引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每个人都有自己的长处。

二、展开

1、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。小动物都有长处，小河马有长处吗？我们来听故事“小河马找长处”。

（1）、讲述故事第一部分，提问：谁在哭？他为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心的说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？

（2）讲述故事第二部分。提问：小河马为什么哭了？它说了什么？小河马知道了什么道理？

2、启发幼儿知道每个人都有自己长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。

3、幼儿自己找长处，并相互讲述。

4、幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友也可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

5、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

三、活动结束：

小动物有自己的长处，每个小朋友也都有自己的长处。我们要互相学习，做个聪明能干的小朋友。活动反思：

整个活动是以师生交流，以及幼儿与幼儿之间相互交流而展开的。体现了以幼儿为主的教育理念。幼儿通过听故事《小河马找长处》自己有什么本领，以及有什么样的长处？从而了解每个人都有自己的长处，并能将自己的长处大胆的告诉大家，从而也能帮助能力较弱的幼儿发现自己的长处，并树立起自信心。幼儿通过看、讲、发现，锻炼了幼儿的语言表达能力和思维能力。