第一篇：小学生自创新诗
家乡美
六年级七班
吴紫薇
青山绿水阳光照，农村环境多美好。空气清新精神爽，远离污染没烦恼。谧静安宁生活美，邻里和睦乐陶陶。绿色食品亲手种，健康美味好佳肴。
第二篇：小学生自创诗歌
小学生自创诗歌大全
篇一：童年小诗自编
童年
童年是快乐的。
当我们还很小的的时候。
总想快快长大, 那样便不再要妈妈每晚给我讲白雪公主的故事。
幼儿园时，坐在爸爸的肩头,看马戏团的表演, 小猴骑车,狗熊跳舞。
心里却想着爸爸的肩膀宽阔的就像是神话.上小学了，刚开始是快乐的，交了许多新的朋友。可是，到了后来，作业多的如小山。
六年级了。。。
当六年级差不多过完时，我们才知道友情的宝贵。
。。。
天真的笑脸，顽皮的举动，一切都在昨天。父母的叮咛，老师的告诫，还萦绕在耳边。作业的勾差，考试的分数，似乎成为压力。篇二：学生自编诗
学生自编诗
1.一夜春风来，两岸百花开。万竹尽破土，柳树抽新芽。
2.如果我是太阳，我愿意将我的光芒普照大地，为世界带来生机！如果我是云彩，我愿意为人们作画，将蓝天谱写成一张美丽的画卷！如果我是雨，我愿意将自己洒向陆地，滋润干渴的生灵！如果我是风，我愿意游走于人们之间，带来凉爽，赶去燥热！如果我是乌云，我愿意遮住太阳，告诫人们雨的到来！如果我是雾，我愿意呆在城市之中，为干燥的空气添上湿润的一笔！
3.四季的风
我喜欢湛蓝的天空我喜欢清澈的湖水我喜欢美丽的小鸟但我最喜欢的是--四季的风春风吹过柳枝拂动她婀娜的身子夏风吹过海面激起一阵汹涌的波涛秋风路过果园
带来了水果的香味冬风吹过大地给大地披上白衣我喜欢你，季节的风。你给大地带来了生机，带来了美丽，还带来农民伯伯的喜悦.★ ★赞美老师诗一:★★
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
★ 我爱我师 老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您 ★ 九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。
★ 我曾记得您那沾满粉末的双手,我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根
银发
因为有您 莘莘学子才能成才, 因为有您 世界才会如此文明 ,老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使
★★赞美老师诗八:★★
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
5.我手中紧紧牵着长长的线另一端在很遥远的蔚蓝风中载着的云瓣在湖上倒映的相依相偎是纪念那些淘金般的流年
6.像穿着银色纱衣的姑娘，在夜深人静的时候，悄悄的来到了我们身边。那一朵朵晶亮的雪花，落到了枝头，落到了屋顶，还落到了地上。大地里的一切仿佛涂上银霜，披了一身的雪花。
7.雪，像个调皮的娃娃！不听云儿妈妈的话，自己跑了下来。雪儿，雪儿，快穿上白色的棉袄，千万别冻到咦？雪停了，是不是回家吃饭了？
8.在冬天里，雪悄悄地来了。在睡梦中，雪悄悄地来了。在路上，踏着一篇白茫茫的雪，心中多快乐。玩雪时，堆雪人、打雪仗心中多舒畅
第三篇：小学生自创小说
肖元是一名五年级的学生。两条淡淡的眉毛，一双不大不小的眼睛，五官端正，但总给人以遇事都优柔寡断，犹豫不决的感觉。一个少年立志的故事就将围绕着他展开。
一、血洒新疆
肖元的爸爸是一名海军军官，这是多么令人自豪的事啊！肖元走在校园里都是雄赳赳气昂昂的，从一年级的新生到六年级的学生无不对他投来羡慕的目光，当然也不乏嫉妒的眼光。
但不幸的阴云却笼罩了肖元。那天，肖元背上书包，蹦蹦跳跳地走出了家门，一路上，左手摘一枝花，右手摸摸小狗的头，哼着小曲走进了教室。但同学们的心情似乎与肖元的心情相反，肖元的好朋友小胖子王俊还流着眼泪。看到这番景象，肖元的笑容僵住了，有些胆怯的问道：“发……发生什么事了吗？”
全班鸦雀无声，过了足足半分钟，班上的吴宁才举起一张报纸在空中晃了晃，肖元一个箭步冲上去，一把夺过报纸，只见头条上写着“南海爆发局部战局，我军036护卫舰副舰长肖国龙壮烈牺牲”。这个消息对于肖元来说好似晴天里响了个霹雳，他手握报纸；双眼瞪得滴溜圆，一动不动地注视着报纸，手攥得紧紧的，两行热泪夺眶而出。过了一会儿，他一手扔下报纸，把书包放在桌子上，咬着嘴唇，凝视前方，就这样肖元僵住了。
二、萎靡不振
也许是爸爸牺牲对肖元的打击太大了，也许是肖元的心理承受能力太差了，得知爸爸的噩耗后，肖元五天来上学，五天都一言不发。上课时无精打采的，闷着头，老师请他回答问题，他站起身，睁大了眼睛，一脸茫然地望着老师，就像一个痴呆傻傻的望着一个人一样。老师见到这情景，只好挥挥手让肖元坐下，并不住的唉声叹气。也是，以前一个活泼开朗的男孩成了一个傻傻的痴呆，谁能不唉声叹气，表示遗憾呢？
不过老师与同学并没有放弃肖元，大家都坚信肖元一定可以恢复正常的。因此，老师以及同学用尽了各种奇招。
三、第一阶段
周一放学后，老师把同学们召集在一块儿，一起商讨对策。“咳，咳！”王老师清了清嗓子，说道：“第一步，我们要让肖元从失去爸爸的阴影中走出来。我觉得第一阶段应该交给柴小东同学。”
柴小东听后一愣，立刻说道：“王老师，那我该怎么做呢？” 王老师拍拍脑袋，想了一会儿，说：“要用一些名人事迹来安慰他，比如邓世昌。” “老师，我明白了，明天我就开始行动。” “很好！”王老师满意的点点头。
既然都已经明白了，那就开始行动吧。第二天，柴小东一反常态，早早的来到学校“蹲点”。睡眼朦胧的柴小东竟然选择在电话机边“蹲点”。到学校后，他一放下书包便站在电话机旁，拿着话筒，听着盲音，眼睛不停地搜索者肖元的身影。不过，他忽视了一个问题——肖元或许比他更早来到教室，而他自己却没有去教室看一眼。
可怜的柴小东啊，在公共电话旁喝了一早上的西北风，居然连行动都没有进行，真可悲啊！
当柴小东垂头丧气地走进教室时，看见肖元正坐在座位上发呆，他一肚子的火气立刻喷
涌而出，他甩下书包，就要朝肖元冲去，但这时，多嘴的吴宁对着柴小东大喊道：“柴小东，你对肖元说了他爸爸是那梳小辫的带管嘛？”不过这话让肖元听到了，肖元一拍桌子站起来，纵身跃起，直扑吴宁，吴宁猝不及防，惨叫一声“啊！”，便被肖元压倒在地。一阵嗷叫过后，吴宁的左眼成了熊猫眼，他捂着肚子站起身来，一切一拐地走向了自己的座位。
看来第一阶段的计划就这样泡汤了。
四、巧妙连环计
不久，肖元的爸爸被追授了烈士，然而这并没有让肖元的心情好起来，与之相反肖元变得更加沉闷，更为沉默不语，就连升国旗时也是无精打采的，耷拉着脑袋，无力的敬着队礼，像刚在办公室中被臭骂了一顿后出来的样子。
对此，同学们想出了一招连环计，也就是让多名同学对肖元进行劝导和安慰。
第一个出击的是王威。他悄悄地跟在肖元的后边，伺机上前劝导。不久，机会来了，王威立马冲了上去，一只手拍拍肖元的肩膀，说：“肖元，听说你爸爸被追授烈士了耶，这是多么光荣的一件事啊，其实我也想当一名烈士的。”
王威刚说完，肖元瞪着锣铃般的眼睛看着他，王威吓得后退了一步，接着肖元冷冷的对着王威说：“你是疯人院里逃出来的吧？居然想要当烈士，你脑袋被驴踢了吧，亏你想得出来要当烈士。”说罢，肖元扭头跑开了，留下王威一个人呆在原地，傻傻的望着肖元离去。
第一击就这样被瓦解了，但同学们并没有就此放弃。第二天，他们又展开了行动。第二个出击的是胡蝶。胡蝶其他的功夫都不好，不过嘴巴利索，作文写的也不错，所以这次就选中她了。人叫胡蝶，行动也像胡蝶。一会儿窜这，一会窜那，在离男厕所不远的地方堵上了肖元。她站在肖元的面前说：“听说王威想要当烈士，这太可笑了。不过你爸爸是烈士，很光荣的。”
不料肖元却回答说：“是烈士又怎样，不是烈士又怎样。还有，你是不是有意拦着我上厕所？难道你想让我把这儿当厕所吗？”胡蝶听了，立马往右边一跳，说“请！”并做了请的手势，肖元瞪了她一眼，向男厕所走去。胡蝶长吁一口气，并暗想还好他没把这儿当厕所，看来肖元真的没救了。
即使胡蝶认为肖元真的不可救药了，但同学们觉得肖元已经不再默默不语了，至少他已经开口说话了，所以肖元并非无药可救，因此同学们继续努力着。
五、出殡仪式
肖元的爸爸肖国龙被追授了烈士，所以他的出殡仪式异常隆重，虽说不是全校总动员，单肖元所在的班级人人都去参加了。
那天天气阴沉沉的，一会儿飘着淅淅沥沥的小雨，一会儿刮着冷风，似乎老天爷也对烈士的死感到遗憾。“为烈士送行”这句话早在几天前就登上了各大报纸的头条，所以在出殡的车队经过的道路两旁站满了为烈士送行的人们，大家手中都拿着白色的小花，脸上都写着遗憾和惋惜，没有一个人大声讲话。肖元的同学们都认为这是个好机会，是让肖元恢复从前的好机会，但他们又一次想错了。出殡那天，同学们都到齐了，可唯独肖元没有来，唉！真不知道肖元唱的是哪一出，这么重要的时候居然不来，岂不是捉弄我们吗？
六、单元测试
离肖元得知爸爸牺牲的消息一经过了整整一个星期，一般来说测试的频率大概在一到两次一周，所以测试不可避免的来临了，按照肖元这周的学习状态来看，测试不仅让所有的人捏了一把汗。
测试那天，肖元是踏着铃声走进教室的，他放下书包，坐下来，测试便开始了。因为肖元这个星期压根儿就没有学习过，所以四周的同学都紧紧地盖住自己的试卷，不让肖元偷看。但谁也没有料到，试卷一发下来，肖元便迅速地抓起笔，埋着头，奋笔疾书起来，仅仅只用了一半时间便完成了考卷试题。
下午，结果出来了，肖元满分，第二名95分。许多同学都十分惊讶，便跑去问肖元：“肖元，你这一周压根儿没上过课，这回语文测试你怎么考了一百分啊？”
肖元转过头看着他们说：“我认为老师能教我的只有基础，其它的都要靠自己去领悟的。”说罢，肖元扭过头，渐渐地走远了，留下了一群发愣发傻的同学。要知道从没有人敢这样说老师的，但肖元却如此大胆，根本不把老师放在眼里，说出如此猖狂的话，难道他连结果都不去考虑一下吗？同学们心中留下了这样的疑问。
七、老师发火了
接连几次考试下来，肖元总是位居全班第一。同学问他秘诀，他甚至说：“一切都要靠自己，老师教你的根本就没有用。”这话以风驰电掣的速度在老师们之间传开了。肖元是一个好学生的形象立即在所有的老师的心中降为了一个坏学生，一个忘恩负义，不尊师重道的坏学生。
肖元这下子惨了，上课时得到了老师的“特别照顾”-----把每节课最难的题目留给肖元来解答，把每节课的重点让肖元来总结，还时不时地叫肖元回答问题，回答出了就坐下，回答不出就冷嘲热讽一阵子，再拉到后面去罚站一节课。
不仅如此，肖元走在路上，老师们看到他，总要用手指指，在对一旁的老师小声嘀咕：“看，那个就是肖元，真没想到当年我们学校竟然招了如此忘恩负义，这么不尊师重道的学生，我都为他感到羞愧啊！”
这样一来，肖元的名声大挫，在校园里肖元成了一个人见人恶的人物。不光光是老师见到肖元会指指点点，就连许多低年级的小同学看见了肖元也会指手画脚的，还会小声嘀咕：“看，那个大哥哥就是老师常说的忘恩负义，一点儿也不尊师重道的肖元。我们还是离他远些比较好。”
每当肖元走进低年级的教学楼，低年级的小同学们便会主动让开一条道，好像老虎出山了一样。还把肖元搞得很不适应，好像自己很威风一样。
不过还好，学校也并不是没有搞不清事情来龙去脉的人。高年级的老师们都明白老师们之所以不停在校园里传播“肖元是个忘恩负义，毫不尊师重道”。只不过是因为肖元一时的言语过于激烈而已。
所以高年级的教学楼中没有发生低年级教学楼中那样极端的事情，他们对待校园依旧与原来一样，没有因为老师的传闻而改变。
八、**平息
其实散播那些川味的只是一些消极的，走极端的老师，其实大多数老师心里明白，那些老师只是心里不平衡，眼不下这一口气，于是一口气打下出，就开始四处传播谣言，一些么没有主见的低年级的学生就被蒙住了。
这事不久之后边传到了校长的耳朵里。校长知道后，就决定给那些胡乱散播谣言的老师予以处罚。校长的权利就是大，那些老师只好乖乖地联名写了一封道歉信给肖元。
不久，校长澄清了，谣言**平息了。
九、事情大了
肖元失去爸爸后的一系列行为在全校范围内引起了强烈的反响，但一不小心让教育局的领导给知道了。领导碰巧也是个热心肠，觉=决定帮一帮肖元。这下子学校里可忙坏了，迎接仪式，升旗仪式，除草，都重新进行了安排，还通知了全校，在领导来的那天要怎么样，该怎么做，全都进行了交待。
不过最令人担心的还是肖元，谁知道领导来的那天，他会做出什么事情来呢？这可关系到学校的荣誉和名声啊！绝对不可小视。唉！只好听天由命了。
十、领导来了
过了两天，领导来了。按照计划，大门口有许多人排成两排欢迎领导的到来，校长再迎上去和领导握手。
前边和计划一样，毫无差别，单签王校长办公室的时候，肖元突然出现了，他问道：“听老师说，领导这次来和我有关，我来想核实一下这个消息。还有一件事，就是我觉得今天的欢迎仪式，好像没有昨天彩排时候好。“
校长听了有些恼火：“肖元，我们什么时候彩排过啊？你是不是有意胡说的？“ 肖元看了一眼校长，说：“你是不是不敢把这事当着领导的面说出来？要知道当你得到领导要的确切消息之后，你在国旗台上让我们在那天要非常的安静，不能乱跑、嬉闹。难道你都忘了吗？”
校长憋红了脸，一时半会吐不出话了，过了一会儿，校长说：“别听他的，他是肖元，他已经疯了。”
领导就是领导，这种时候就是那么镇定自若。不慌不忙地说：“我想单独找这位同学谈一下。”
“那……那好吧，那您……你们就，就……请到会议室里谈……谈吧。”也许是校长因为前面的事而过于紧张，短短一句话居然结巴了四个地方。
十一、面谈
肖元带着领导进会议室，两人面对面坐在两张沙发上。
领导先发话了：“我从你们班同学的口中得知你最近有一系列不正常行为，校长说你疯了，但从你刚刚说的那些话来看，你并没有疯，那些不正常的行为应该都是你有意装出来的吧？”
肖元听了顿时傻了眼，但他点了点头。
“说吧，你装疯卖傻是为了干什么？”领导追问道。“其实我这样做并没有恶意，我只是想要搞清楚老师是正直的，还是只会一味地炫耀自己的长处，千方百计地掩盖自己的缺点和短处。现在，我心中已经有了答案，所以我不会继续装疯了。”肖元如负释重地说道。
“那你可以告诉我你所得到的答案吗？”
“可以，我得到的答案是：大多数老师都是政治的，但包括校长在内的一些老师却
喜欢掩饰自己的错误。”
“但校长帮你澄清过谣言啊，你怎么说他喜欢掩饰自己的错误？” “我只是说他喜欢掩饰自己的错误而已，我没有说校长有其他不好的地方呀！而且澄清谣言和这个是两码事呀，怎么可以混为一谈呢？”
“我明白了，但是爸爸的牺牲不让你难过吗？” “当然难过了，但保家卫国就得有人牺牲。”
十二、结局
第二天，校长澄清了肖元的所作所为，并向全校师生认错。从此，肖元内的不良行为都被制止了，同
第四篇：小学生自创诗歌
每个人都可以是诗人，都可以创作诗歌。以下是小编带来小学生自创诗歌的相关内容，希望对你有帮助。
森林里真热闹
一年级三班 王嘉琪
森林里，好热闹，风儿吹，树儿笑，小动物们蹦蹦跳。
蘑菇屋，小松鼠，它们一起摘松果。
梅花鹿，真漂亮，身上有朵大梅花。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采完蜜了把家回。
森林里，真热闹。
我的梦想
一年级五班 李木子
我的梦想，是成为舞蹈家。
穿着美丽的衣服，在五彩缤纷的舞台上跳舞。
我的梦想，是成为人名教师。
在三尺讲台上灌溉祖国的花朵。
现在的我，正在通过梦想的道路上！
春
一年级五班 魏子骞
春暖花开，燕子归来，柳树发芽，小草冒出来。
一眼望去，大地一片绿色。
夜晚来临，满园花香，春天真美啊！
我喜欢
一年级六班 王一凡
我喜欢恐龙，它们曾是世界的霸主。
我喜欢小鸡，我姥爷属鸡，今年还是鸡年。
我喜欢夏天，可以吃到甜甜的冰淇淋。
我喜欢宝石，Bling bling 的东西让我眼睛一亮。
我喜欢妈妈做的甜点，点心里有妈妈的味道。
雪
二年级二班 陈妙可
漫天飞舞的雪花，像那鹅毛一样飘呀飘！
雪花落在松树上，松树还是那样的直、那样的挺。
雪花落在屋顶上，好像给屋顶盖上了一层棉被。
雪花落在大地上，好像给大地穿上了白色的新衣。
啊！雪花你给人间带来了欢乐。
啊！雪花我爱你的洁白美丽。
自己种的小西瓜
二年级四班 王欣怡
小小种子我栽下，泥土里面孕育着，每天阳光沐浴着，记得不忘给水喝，慢慢冒出嫩芽芽，自己种的小西瓜，一天一天在长大。
爱的力量（送给妈妈）
三年级一班 丁萌
银装素裹的寒冬
站立着你和我雪花漫天飞舞
送来阵阵寒风
是你的爱融化了这一切
啊！妈妈的爱多么伟大！
渔歌子
三年级一班 徐祥瑞
岛城春日暖风吹，花卉齐聚牡丹魁。
黄鹂在，紫燕来，草嫩微波不思归。
我想有一支神笔
三年级二班 于子宸
我想，有一支神笔
——画下祖国的大好河山
画出泰山的日出、画出华山的险峻、画出长江黄河的奔腾不息
我想，有一支神笔
——为老人们画出健康的身体
为盲人们画上明亮的眼睛，让世界充满光明
我想、有一支神笔
——为祖国的科技事业刻上第一名的奖牌
让人民过上幸福快乐的生活
我想，有一支神笔
——为我们的食品画上一个安全的标志
让大家都能吃上放心的美食
我想，有一支神笔
——把天画得更蓝、水画得更清、草画得更绿
春天来了
三年级二班 张睿祺
春天来了！
春姑娘经过小河，小河里结冰的水都化开了，河水又唱起欢快的歌。
春姑娘经过树林，树林里的树叶都长出了嫩芽，一片生机勃勃。
春姑娘经过花园，花园里的花都展开了美丽的花瓣，五颜六色真是好看。
春姑娘经过草地，小草都变绿了，绿油油一片，美丽极了。
春姑娘经过校园，校园里的孩子们，一个个都露出了愉快的笑脸。
啊！春天真美妙！
月亮
三年级五班 张祥硕
天上的月亮真奇怪，阴晴圆缺变化多。
圆圆的月亮像玉盘，盛满美味和佳肴；
圆圆的月亮是房子，住着嫦娥和玉兔。
弯弯的月亮像香蕉，味道甜美又软滑；
弯弯的月亮是把弓，射手拉弓射长箭。
假如
四年级一班 王学号
假如我是一棵大树，我会让人们在我的树荫下乘凉。
假如我是一只啄木鸟，我会用心为大树爷爷治病，让它更好的为人们提供更多的氧气。
假如我是一只蜜蜂，我要酿更多的蜜，做更多的贡献。
假如我是一只蚂蚁，我要帮助搬运工叔叔运货。
假如我是一只青蛙，我要捉尽所有的害虫，让农作物尽情生长。
假如我是一只蜻蜓，我要捉尽蚊子，苍蝇，让人类安心生活。
第五篇：小学生自创诗歌
诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。下面小编带来的是小学生自创诗歌，希望对你有帮助。
小学生自创诗歌1致青春
春，在美丽的鲜花下轻轻飞过
夏，在隆隆的雷声下匆匆跑过
秋，在灿烂的笑容下缓缓度过
冬，在温暖的火炉下慢慢走过
我们，也在迈着期待的脚步
姗姗地走进时光隧道
不知不觉地来到了青春的领地
就这样闯了进去
没有任何的准备
像是来到了异地的我们
还有着那一丝的懵懵懂懂
冒着随时会迷路的危险
姗姗地走了进去
去探寻青春的秘密
所谓的青春到底是什么
青春到底是什么
青春是篮球场上的飒爽英姿
青春是练舞房里的翩若惊鸿
青春是教学楼里的琅琅书声
青春到底是什么
青春像地上的嫩芽
每一天都在长大
但终有一天，它会死去
青春到底是什么
青春像美丽的蜡烛
每一刻都再燃烧
但终有一刻，它会殆尽
青春到底是什么
青春更像是光辉的太阳
任何时候都在绽放着它的光芒
永远不会熄灭死亡
我们和青春融为一体
我们拥有着青春
青春也在望着我们
在我们青春活力的身影下
看得到坚强，得到心酸
看得出美丽，得到欢笑
啊，青春
尽情绽放你的魅力吧
但愿少年白头之时
对得起青春美丽之日
小学生自创诗歌2天使
他们犹如开在天堂深处的纯白百合，散发着圣洁而天真的芬芳，让人无法不去喜爱；
他们犹如绽放在人们内心里的纯真，散发着童真而清新的气息，让人无法不陷入；
他们犹如生活在人们心灵里的善良，散发着纯洁而吸引着人心，让人无法不触摸。
他们遵循老师的教导，他们有父母的庇护，他们是来自村村屯屯的孩子，他们怀着同样的梦想在这里起飞！
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