二年级看图写话训练及:小猴小猫做游戏

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第一篇:二年级看图写话训练及:小猴小猫做游戏

二年级看图写话训练及范文:小猴小猫做游戏

星期六,小猫给小猴打电话说:“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说;“好的。”

不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了,可是中间有一条河怎么过去呢?小猴说:“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来,小熊使劲的砍,不一会就砍好了。大家分了分,小猴先扛的木头到了河里,把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着,小熊落了一大段。不过,一会儿他就赶上了。

朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。

第二篇:二年级看图写话 小猫钓鱼

二年级看图写话:小猫钓鱼

小猫很喜欢吃鱼,她经常到河边去钓鱼。一天早晨,小猫又来到河边钓鱼。河岸边长满了绿树和野花。小猫拿出鱼杆,装上鱼饵,往水里一摔,就坐在河边,目不转睛地盯着浮漂,等着鱼儿上钩。

等着等着,小猫突然发现浮漂轻轻地动了一下。小猫想,一定是鱼儿上钩了。她赶紧把鱼杆往上一提,可提上来的不是一条鱼,却是一只鞋子。小猫感到又惊奇又失望。

小猫把鞋子使劲地往旁边扔去,准备再钓一次。正在这时,小猫发现鞋子里面有动静,回头一看,原来是一条又肥又大的鱼儿从鞋子里钻了出来。小猫觉得很奇怪,她想,鱼儿怎么会钻到鞋子里面去呢?大概是它把鞋子当成自己的家了吧。

小猫高兴极了,她一手提起鱼儿,一手扛起鱼杆,大步流星地跑回家去了。

第三篇:二年级看图写话训练

同桌生病了

“叮叮”“叮叮”上课了,小红发现小明的位置是空的。小红想:平时小明从来都不迟到,不旷课,今天没来上学那一定是生病了!

放学后,小红三步并作两步的往家跑去。到了家以后,她抓起桌子上的水果就往袋子里放,然后往小明家跑去。

来到小明家,一进房间,就看见小明闭着眼睛躺在床上。,小红走到小明身边轻轻地说:“小明,我来看望你啦。”小明睁开眼睛,然后坐起身。小红问:“你的病好了一点吗?”小明慢吞吞地说:“嗯,好一点了!”,小红从袋子里拿出苹果说:“这是我送你的东西!”小明说:“谢谢!”小红又对小明说了许多安慰的话。过了一会儿,小红说:“时间不早了,我要走了。再见!”小明说:“再见!”

小白兔和小刺猬过桥

星期天的上午,小白兔和小刺猬要到河对岸去玩,可是没有桥怎么办呢?正在这时,一头大象和一只长颈鹿向这边走来了。小白兔和小刺猬把它们要过河的事告诉了大象和长颈鹿。大象和长颈鹿听了后说:“我们来帮你们搭一座桥吧!”大象说着把长鼻子扬得高高的,长颈鹿也把脖子伸得长长的,搭起了一座桥。小白兔和小刺猬高高兴兴地过了桥,大象和长颈鹿也很高兴。小白兔和小刺猬向大象和长颈鹿表示感谢。

第四篇:二年级看图写话《观猴》教案

二年级《观猴》看图写话教案设计

教学目标

1、通过引导学生按一定的顺序观察图画,鼓励学生按“时间、地点、人物、事情”的基本要求写几句完整、连贯的话。

2、引导学生养成“书写题目,正确使用标点符号且独立占格”等基本的写话习惯。

3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培养学生的观察能力

教学重难点:在认真观察的基础上,写几句完整连贯的话。

教学过程

一、谈话导入

师:小朋友们去过动物园吗?都看到过哪些可爱的小动物?(鼓励学生畅所欲言,并说一句完整话。)

明确本节课学习内容。师:这节课,我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。板书:看图写话 观猴

二、比谁的眼睛亮

过渡语:小猴子的样子可真有趣!瞧,一只只有趣的小猴不仅吸引了我们,还有谁也跑来看了呢?比一比,谁的眼睛亮,看清楚这些小猴正在做什么,小朋友们在做什么。不过小猴子这么多,你准备从哪里看起呢?引导学生说观察顺序。

教师课件出示画面图片,学生仔细观察。指名说说画面的内容。

(1)教师引导学生按“小猴正在___________”的句式逐一说每个小猴的样子。学生说的过程中,教师可引导学生参与评价。

(2)教师引导学生按小猴子的样子可真有趣!有的在________,有的在_________,有的在___________,还有的在_________ 的句式说说画面的内容。

(3)小朋友们又是在做什么呢?看了猴子,觉得猴子怎样?

3、小结。评比“眼睛最亮”的小朋友,为下一阶段学习保持学习兴趣。

三、赛谁的小嘴最棒

第五篇:二年级看图写话训练及:放风筝

二年级看图写话训练及范文:放风筝

春姑娘迈着轻盈的步子,慢慢走来。拂去了寒冷,带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。

小朋友们拿着自己的风筝,来到花园中放风筝。大家来了场比赛,看谁把风筝放得最高最远。

看啊!小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。

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