毕淑敏《格布上的花》初中散文阅读及答案

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第一篇:毕淑敏《格布上的花》初中散文阅读及答案

毕淑敏《格布上的花》初中散文阅读及答案 ①好日子和坏日子是有一定比例的。就是说,你的一生,不可能都是好日子――天天蜜里调油;也不可能都是坏日子――每时每刻黄连拌苦胆。必是好坏日子交叉着来,如同一块花格子布。如果算下来,你的好日子多,就如同布面上的红黄色多,亮堂鲜艳。如果你的坏日子多,那就是黑灰色,阴云密布。②什么是好坏日子的分水岭、试金石呢?钱吗?好像不是。有钱的人不一定承认他过的是好日子。钱少的人或没钱的人,也不一定觉得他过的就是坏日子。健康吗?好像,也不是。无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子,罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。美丽和能力吗?似乎,更不像了。看看周围,有多少漂亮能干的男人和女人,锁着眉苦着脸,抱怨岁月的难熬啊„„说了若干的标准,都不是。那么,什么是好日子和坏日子的界限呢? ③不知他人的答案如何,我猜,是爱吧? ④有爱的日子,也许我们很穷,但每一分钱都能带给我们双倍快乐。也许我们的身体坏了,每况愈下,但我们牵着相爱的人的手,慢慢老去,旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的,但我们竭尽力量做着喜欢的事,心中便充溢温暖安宁。⑤这是什么呢?这就是好日子了。你的那块花格子布上,就绽开了鲜花。18.选文标题“格布上的花”好在哪里?(2分)19.选文第2段主要运用了什么手法?有什么表达效果?(2分)20.第③段单独成段好在哪里?试分析。(2分)21.分析选文结尾句“你的那块花格子布上,就绽开了鲜花”的作用。(2分)22.有爱的日子芳香四溢,请撷取你格子布上最明艳的―朵花与大家分享。(50字以上)(2分)答案: 18.生动形象,新颖别致。运用比喻的修辞手法,把好日子坏日子比喻成花格子布,把有爱的日子比喻成;具有美感,能引起读者阅读兴趣。评分说明:(2分)答出修辞手法及作用得1分;答出引起读者阅读兴趣得1分。19.运用设问手法,引起读者注意,激发读者思考。用三个排比句分别答了不同的人好坏日子的标准也不同,引出“什么是好日子和坏日子的界限,为下文的出现做铺垫。评分说明:(2分)答出设问手法得1分;表达效果各0.5分。20.①起强调作用,使文章脉络清晰。②承上启下,引出文章(中心思想)。评分说明:(2分)答出一点得1分。21.①内容上:深化主题,告诉我们生活中有爱,人生就会如花一样绚烂多彩。②结构上:照应题目,收束全文。评分说明:(2分)内容、结构各1分。22.示例:记得第一次去城里上学。早晨,妈妈和我去车站。车子刚要启动,妈妈从车外递给我-个大包裹,趔趔趄趄地。我才想起昨晚妈蚂半夜未眠。车子渐行渐远,妈妈的身影越来越小。我把大包裹紧紧地抱在胸前,泪水慢慢地流下来。评分说明:(2分)思想积极向上,事例叙述完整,语言优美流畅,字数符合要求,即可得分。

第二篇:格布上的花情感故事

我顶好日子和坏日子,是有一定比例的。就是说,你的一生,不可能都是好日子——天天蜜里调油;也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆。必是好坏日子交叉着来,如同一块花格子布。如果算下来,你的好日子多,就如同布面上的红黄色多,亮堂鲜艳;如果你的坏日子多,那就是黑灰色多,阴云密布。

以上的说法,想来会有人同意,但好日子和坏日子,是以什么来划分的呢?什么是好坏日子的分水岭、试金石呢?看法恐怕就不一致了。比如,钱吗?好像不是。有钱的人不一定承认他过的是好日子,钱少的人或没钱的人,也不一定感觉他过的就是坏日子。健康吗?好像也不是。无痛无灾的人不一定觉得他过的是好日子,罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。美丽和能力吗?似乎更不像了。

看看周围,有多少漂亮能干的男人女人,锁着眉苦着脸,抱怨着岁月的难熬啊……

说了若干的标准,都不是。那么,什么是好日子和坏日子的界线呢?

不知他人的答案如何,我猜,是爱吧?有爱的日子,也许我们很穷,但每一分钱都能带给我们双倍快乐。也许我们的身体坏了,每况愈下,但我们牵着爱人的手,慢慢老去,旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的,但我们竭尽力量做着喜欢的事,心中便充溢温暖和安宁。

这是什么呢?这就是好日子了。你的那块格子布上,绽开了鲜花。

第三篇:雪山上流泪的格桑花散文

清明快到了,每到清明一定会想起父亲、两位大伯、二姨、三姨、四姨、舅妈,还有一个表哥,一个表妹。在我心里无法抹掉他们的音容笑貌、他们的话语笑声,每到清明,我都会在心里默默地祭奠他们,为他们流泪、为他们鲜花、为他们送去纸钱。

可是在我心灵深处还有一座墓碑,岁岁年年无法忘记,每每清明为他们流泪。三十五年过去了,五个陌生的同学、五个年轻的生命、五个壮志未酬身先去的进藏大学生,你们在天堂还好吗?

把纸铺平,泪流满面,我无法写下去。想着要写这些文字,昨夜我便无法入睡,快到天明,我做了一个清晰的梦。总是可以看到他们欢笑的一起打闹,他们痛苦的一起挣扎,他们一起钻进挖好的坟墓,他们牺牲的地方开满格桑花,五颜六色……

天还没亮,我赶紧起床,我感到:这是灵魂的约见,这是心的交融。为了祭奠他们,我要用心蘸着血,蘸着泪,记录下三十五年前那悲壮的场面,那叫人无法吞咽伤痛,那一生都无法忘记的真情。

这是一个真实的故事,一九七七年,十二月,有五个男孩子,最大的一个二十四岁,最小的一个十九岁,其中两个二十二岁,一个二十三岁,来自不同的城市、毕业于五个不同的学校、不同的五个专业。但是,他们有着一个共同的理想,到西藏去,为祖国的边疆干一翻辉煌的事业。

由于他们再三要求到西藏最最艰苦的地方去工作,去战斗。自治区党委批准了他们的请求,把他们分配到中印边境的错那县。

错那最高海拔7060米,平均海拔在4000米以上,属喜马拉雅山山脉。自然灾害主要多有地震、龙卷风、水、雪、雹、霜等。

4000米以上意味着,看不到绿色、看不见鸟飞、夏季也有暴风雪,含氧量仅为内地的百分之五十,紫外线辐射是内地的五倍,更意味着即使在平地行走也向内地负重20公斤,仅是躺着不动,心脏负荷也向内地爬上七层楼。

这些情况在分配工作时都会一一向他们交代的,也许他们只想着实现自己的理想,也许他们还他年轻,只是一腔热血,满怀激情。他们依然决然地向冰封雪线前行,向自己的工作岗位前行。

他们五个之中,有的去当医生,有的去当教师,有的分到县委,有的去做水利工程师,在他们每个人心中都有一份蓝图,都有实现蓝图的梦想,他们想要实现怎样的人生呢?

罗斯特在他的诗句中说:“树林美丽、幽暗而深邃,但我有诺言,尚待实现。还要奔行百里方可沉睡。”是的!他们这些血气方刚的青年,一刻也不想等,本来可以明天出发,可他们迫不及待的搭乘一辆去错那的解放卡车,站在货箱里,迎着刺骨的寒风上路了。

那时已是下午四点多了,要赶到错那也要到晚上八、九点钟。错那县地势北高南低,相对高差七千多米,交通几乎都是盘山道,地势险要,遇到风雪天气路况就更加难走,可是这一切怎能挡住热血男儿前进的脚步。

汽车走到一半的时候,暴风雪来了,天气的能见度越来越差,气温也越来越低,停滞不前就意味着冻死,向前走同样要冒着死亡的风险。

上车时还在向藏族同胞学着藏语,试着和他们沟通。他们唱着工农兵学员之歌,怀着满腔的热情,带着满脸的喜悦,去追寻梦想。

此时此刻的他们站在汽车的大箱板上,紧紧的拥抱在一起,二十四岁的张戈说;“同学们这是老天对我们的第一次考验,我们一定要挺住啊!”其他四个同学把手伸过来,五双手紧紧地握在一起,五个年轻的生命此刻也许下一个承诺,生生死死永不分离。

路和沟在风雪弥漫之中已越来越分不清了,司机几乎把车子开的比老牛还慢,因为被雪盖住得不知是小的沟叉,还是万丈深渊?晚上九点多钟了。天黑的像锅底一样,四千多米的高原已开始缺氧,汽车也发生高原反应,人们也越来越感觉到危险就在他们眼前。

突然,车子一晃,轰鸣着滚下山崖,风雪之中,没有一点光亮,只见一个怪物不断地在雪中翻滚着,一车厢的人从空中散落到山崖的各处,车子停下来了,黑夜也变得平静,只有借着雪光才能看到一个一个黑点在动,寻人的喊声,在狂风中是那样的微弱,在这冰天雪地的山谷里,生和死都在狰狞的黑夜中挣扎着,寒冷企图吞没着每一个温暖的灵魂。

车祸发生了,悲惨向五个年轻的生命扑来,他们刚刚在青春和幸福追梦的路上起步,就突然遭遇死神的劫持,残忍的命运将带给他们什么呢?

他们五个人都在车厢的后边,翻车时他们被掀到离车子二三十米的地方,十几个藏族同胞,对地形比较熟悉,彼此相互认识,他们在车祸之后,很快的自救,很快的走出山谷,当他们发现还有五个大学生不见后,再回头去找却找不到出事的地点了。

让我们泪流大地,肝肠寸断的是,当第二天找到他们五个时,他们用他们年轻的生命,用他们的血肉之躯,在白雪茫茫的山谷中,塑造成五尊“我们工农兵学员在赴藏路上前仆后继的英雄雕塑!”

二十四的张戈,头上流着血,一条腿骨折后撇在一边,可他怀里却抱着十九岁的王晓光,晓光是腰椎骨摔断了,他走不了。看得出他们紧紧的拥抱在一起,看得出他们彼此坚强,看得出他们相互鼓励着,不!也许憧憬着明天,也许憧憬着未来!

在不远地方,是李志方二十二岁,他低着这头跪在雪地上一只手捂着胸,一只手拄着雪地,很像一个思想者。他的肩上靠着二十二岁的谢晖,谢晖靠着他安详的睡着了,好像等待死亡的那一刻,他还梦想着什么?脸上还留着微笑,看不出伤在那里?

在离他们有二十几米的地方,是长长趴在地上的二十三岁的朱立为,他一只手压在胸前,另一只手张着五指伸向前方,他用力的抬着头,好像在呼唤,好像在为后边的同学指路,还好像去找援兵,也好像在磕长头,在为他的同学祈祷。

这是他们生命最后一刻,留给我们无比高大的英雄形象!

谁也不知道,他们是怎样的挣扎?谁也不知道他们在生命的最后相互说着什么?人们只能从他们留下的肢体语言猜测着,诠释者,无人不为此流泪,无人不痛侧心扉,无人不被这年轻的生命深深的感动着。

太阳出来了,阳光洒在他们身上,白白的雪地,点点片片的血迹衬托着他们生命最后的雕塑,经过医生的检查,他们五个人没有一个是致命的伤害,全部是活活地冻死的。去寻找他们的人,无论是汉族还是藏族,不论是干部还是同学,听到这个结论,没有一个人不痛哭失声,泪水漫过雪地,哭声惊醒雪山!

一个藏族老阿爸,跪在孩子们面前流着泪小心翼翼的清理他们脸上的白雪,同学想去拥抱他们的身躯,可走到他们身边,又不忍惊醒他们在最后憧憬之中的睡梦。医护人员也是流着泪,按着他们死去时的姿势小心翼翼的抬到大卡车的车箱上,人们哭着目送着运送他们尸体的卡车远去,去到一个有温泉的地方,把他们卷曲的身体打开,让他们放松的,安详的睡去,永远的安息!

汽车把他们拉走了,可他们的灵魂还在,当地的藏族同胞,不停地在那个地方堆砌石块,不一会就堆成一个不大的xx堆,然后他们又插上了经幡,开始围着转经,藏族同胞们以自己的方式纪念这五个来建设西藏、并且把年轻生命留在西藏的孩子们。

噩耗传来时,是出事的第二天晚上,我们山南大修厂十多个工农兵学员集合在一个房间里,山南地区所有的工农兵学集合在他们能集合的地方,农机厂、医院、水利队、中学。电站的同学也从沃卡山里下到山南来,大家只有一个心愿和我们陌生的亲人、从未谋面的同学见上一面,为他们守灵,为他们再送上一程。

在拉萨和其他地区,他们一起赴藏的同学也来了。从他们的哭诉中,我们知道这五个同学中的点点滴滴,虽然太少,可却永远定格在我们所有工农兵学员的心里。

同学们选出十名代表去地委,为办好五名牺牲同学的追悼会提出意见和要求:

一、要求轮流为他们守灵。

二、要求和他们的遗体告别。

三、要求追认他们为烈士。

四、要求让他们的父母进藏,再看一眼他们的孩子。

五、要求把他们安葬在山南烈士陵园。

遗憾的是,七七年的领导,不知出于当时什么样的政治目的,坚决拒绝同学们的要求。尸体只是由少数人处理后就装棺了,被大钉子牢牢地锁在五个最后永远属于他们的“小房间”,白茬的棺木始终有解放军把守,就连他们一个学校的同学,也没能和他们见上最后一面。

同学们也永远无法知道,五个牺牲同学的父母和亲属竟然没有一位来为他们送行的。

当大家知道了这些情况后,所有的同学非常的气愤。不能和遗体告别,不能和他们见上最后一面,就连他们的遗物也是由军人整理。同学们仿佛从他们的今天看到自己的明天,群情激奋,不答应最后的要求,就不允许下葬。

五个年轻的生命消逝,五个青春年华陨灭,老天都为他们而悲伤,天不停的下着小雪,悲愤的学生越集越多,我们为了争取实现“五点要求”山南的同学已不上班了,西藏各地的同学还在赶来。领导怕学生“闹事”,最后同意了要求的第五条,答应将他们的遗体安葬在烈士陵园,并要求在第四天就安葬这就五名同学。

我们知道这个消息已是第三天的晚上了,那是一个漆黑夜晚,没有月亮也没有星星,又特殊的寒冷,我们大修厂所有的同学,都聚集在一起,用心为我们陌生的兄弟守灵,为我们最亲的战友追悼,大家都带上黑纱,我和女生还扎起白头绳,有白纱布,也有白毛线。同学们亲手制作花圈,这花圈素的只有白花,因为当时的西藏是找不到一张彩纸的,白花又是不同的材质,有的是男生的白的确良衬衣,有的是女生的白床单,也有是大家凑来的白纸。

看着那一堆堆的白花,那一刻所有的眸子决堤了,泪水打湿了白花,打湿了衣裳,有的女生实在忍受不住悲痛,放声的大哭起来!

我们原本不认识他们,连一张遗像都没有;可我们没想到,竟然是这样的方式知道他们的名字;我们希望有一天和他们相见,可我们没想到竟然是永远的生死离别。

爱打篮球的张戈,在上车之前刚刚打完一场球赛;朱立为是一个小诗人,一到西藏他就诗兴大发,写了好几首小诗,此刻好像他正在朗诵的诗歌,突然中断了;谢晖为了进藏刚刚和女朋友分手,难道他怕今天他的女友更加难过和悲伤;十九岁的王晓光,给妈妈写的信还放在身上,没想到信没寄出,妈妈却收到噩耗;李志方留下几本日记,告诉我们,他是一个有着远大理想的人,他要在西藏当一个最好的老师;可这一切,都被那突如其来的车祸给毁了,这一切,都成了我们为他们流泪的源泉!

天亮了,又是一个严寒飞雪的天气,没吃没睡的同学们从几个方向,抬着自己编制的简单朴素的花圈,戴着黑纱、白花,陆续来到烈士陵园。

我们找到即将埋葬他们的墓地,是五个并排挖好的长方形的坑,看得出是几个藏胞刚刚挖好的,由于天太冷,坑挖得非常艰难,铁镐刨的痕迹都在,明显的看出这么小的坑,怎么可以装下棺材呢?男同学默默地跳下墓坑,交换着为自己的弟兄掘墓,再坚强的汉子也止不住泪流满面。

九点多钟,运送这五个同学棺材的汽车到了,女生都忍不住放声痛哭起来,男生都去从车上接棺材,五口白茬的小棺材,并排的摆在墓坑的前边,所谓的追悼会还没开,不知道是哪位女同学哭着喊起来:“张戈一米八的个子,这么小的棺材,他怎么躺的下下呀!”她的哭声带动一场空前的悲鸣,那空旷墓地中的沉睡鬼神也被惊醒,发出悲凄地抽泣声。

当时的一位地委的领导一看,马上决策:立即开会,他拿出一份写好的“悼词”简单的不能再简单了。只是说明“他们在去往工作单位的路上遇到暴风雪,发生车祸,以身殉职。”没有生平、没有赞扬。

没有就没有吧!人都死了,还要什么呢?可这些同学多想为他们要点什么啊,总觉得无论是党组织还是有关领导应该再为他们做点什么。

这时候,有一个领导说:“有份电报给大家读一下,”这是朱立为父母发给山南地委的,内容是;“山南地委,朱立为,活着,听从党召唤,死了,服从党处理。”听到这样的声音,所有的哭泣嘎然而止。

我们永远不知道这五位同学的父母都是做什么工作的,也无法想象他们是忍受怎样的悲痛,不能再见儿子最后一面的,这些孩子也是他们身上掉下来的骨肉,也是他们的心肝宝贝啊!在每一个同学心目中这是多么伟大的母亲,多么伟大的父亲啊!他们竟然忍受挖去心肝的痛苦发来这样的电报。

不知是哪位同学喊了一声:“让我们代五位同学,向远方的爸爸妈妈致敬!”我们所有的同学流着眼泪向远方,向远方的爸爸妈妈鞠躬。

安葬开始了,每一个棺木,有无数个肩膀在下边,有男生也有女生,小泥儿是第一个上去的女生。此时此刻,只有庄严,只有沉默,只有承担和承诺。悲壮化作坚强,眼泪化作力量,两百多个年轻的心将永远记着他们,踏着他们的足迹,继续他们的事业!

棺木小心翼翼的下到墓穴里,一锹锹土盖在他们的棺木上,一捧捧土撒向墓穴,一滴滴泪水和亲人做最后的告别,不一会,五个鲜活的生命,变成寒风和白雪中五个黑色的坟堆!瞬间我们和他们就划分到两个世界,天地相隔。

我们全体三鞠躬和他们做最后的告别,祝他们在那个世界里过得好。葬礼还没结束,大雪就下来了,一片一片,像白色的纸钱,又像白色的手绢,覆盖在他们的坟墓上,很快他们融进白色的世界,我们相信他们走进白色的天堂。

一年又一年过去了,藏族人民没有忘记他们,听在错那工作的同学说:“他们的xx堆越来越大,经幡越来越多,他们的灵魂已经变成神灵会保佑着那方水土和苍生。每到春天那片土地就会开满了五颜六色的格桑花。”

雪山肃穆,经幡飘扬,格桑花盛开,他们已经成为天与地、山与水、生与灵的一部分。

春天来了,格桑花开的一年比一年多,不同的是,那里的格桑花总是挂满了水珠,人们说:“那是他们哭着笑着流泪的眼睛,也是散落在高原的一朵朵吉祥。”

因为西藏的发展有他们生命的元素,西藏的精彩有他们鲜血的红色。

三十五年过去了,我们许多同学都内调了,只有他们永远的属于西藏,只有他们看到日新月异的西藏。三十年五的改革开放,西藏在变,中国在变,昔日同学的发展在变,可是同学对他们的思念没有变。在西藏的同学,三十五年,年年有人为他们扫墓,三十五年中,成为老板的同学重新为他们修了墓地,建了墓碑。

在我的心中也有一块墓碑,也有一块绿地,也开满了格桑花,那里也睡着这五位兄弟,因为他们是我心目中永远的英雄!

第四篇:高原上的“格桑花”(范文)

寒冬里绽放的“格桑花”

——在实际工作中践行十八大精神

东岗小学 徐建鑫

2012年已经远去,然而“最美”一词,却始终保持着热度,成为社会“正能量”的象征。从“最美教师”张丽莉,到“最美司机”吴斌,从“最美新娘”李成环,到“最美女孩”何玥……“最美”草根英雄的善行义举,如冬日暖阳,温暖了你我的心灵;如高原上盛开的格桑花,让我们的世界变得春意盎然。

“最美”的草根英雄,恰恰来自你我身边,在他们身上没有英雄模范的光环,与他们相处没有高山仰止的距离感。面对扑面而来的聚光灯,“最美”草根英雄的回答永远平静质朴:“我不是英雄,只是恰好碰到了”。

可是,作为平凡人的我们深知:在那些生死抉择的关头,要做出他们那样的选择,谈何容易!即使像李成环和龚大锬那样的凡人善举,也不是人人都能坚持,都能做到的。

李成环和丈夫龚大锬都是兰州人。2012年11月,刚与龚大锬结婚不久的李成环明知已有身孕,但为看望玉树的孤儿,将蜜月之旅变成爱心之旅,坚持和丈夫来到玉树,为当地的孤儿送去了700双棉鞋等物资。返程途中因雨雪天气发生车祸,终因伤势过重,抢救无效,永远地离开了人世。他们是没有“英雄故事”的英雄,但在关键时刻,总能展现人性的光辉。也正是每一个“最美”行为,释放出人性的力量,深深触动着每个人共有的善念。现实世界口耳相传,网络空间转发评论,民众用自己最朴素的善良与感动传递着“正能量”,鼓励善举,弘扬美丽。

鲁迅先生曾说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”可以说,正是来自草根的“最美”英雄,以其平凡的善行义举,支撑起民众对于公理、正义、良知的信念,维系着整个社会的道德准绳。

然而,常态化的道德秩序,需要平凡的我们也成为“最美”群体的一员,肩负起维护社会公平、正义与良知的重任,肩负起建设社会主义精神文明建设的重任。一个人的能力有大小,但只要保持对“最美”的那份朴实的敬意,保持对真、善、美的坚守,就能为社会的发展进步,提供永不枯竭的精神动力。

学校是教师教书的场所,同时也是育人的场所,教师的一言一行,一举一动对学生都有着至关重要的影响。作为一名教师,我决心以“最美新娘”为榜样,学习她无私奉献的高尚情怀,学习她对学生尽心、对社会尽责的态度,以满腔的热情全身心的投入工作,踏踏实实的做事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上,贡献出自己的光和热。李成环用自己的生命完美地诠释了她的大爱大慈、大善大美和人道奉献,她的精神将勉励我们大家心存善念,感恩社会;她的精神将激励我们大家无私奉献、热爱生活;她的精神将鼓舞我们传递大爱、助人致善。她的精神,将助力我们完善人生,以爱育爱。

李成环的壮举,再一次让我们灵魂受洗,也让我们更加坚信未来。正像著名诗人食指在《相信未来》里写到的那样:当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,我依然固执地铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下:相信未来。今天,我要饱蘸李成环大美大爱心灵的“雪花”,同样郑重写下:让我们相信未来!让我们像他们一样,成为璀璨学生生命的格桑花!

第五篇:格桑花,美丽了忧伤的秋天优美散文

曾几何时,在电视上看见一片连一片的格桑花生长在青藏高原上,有的绽放在山谷,有的摇曳在山顶,是多么清新淡雅,是多么简单质朴,无数的花朵组成一排排浪花,在秋风筝荡漾,这花的海洋,和湛蓝洁净的天空遥相呼应,构成一个宁静祥和的世界,我被这世界深深地吸引,多想徜徉在这迷人的世界中,即使有那么一小会儿,此生足矣,这便成了我人生中的一个夙望。

至今近几年,我们这儿也种植了大片大片的格桑花,这让我惊喜不已,因为我的愿望终于实现了。

立秋了,许多花纷纷退场,零落的花瓣飞舞成一曲浓浓的离殇,在我的眉宇间停滞凝结,阳光也不再那么炎热,早上和晚上的风开始冰凉,特备是雨天,绵绵的秋雨下个不停,一缕缕忧伤像秋雨一样,浸透我的心,偶尔一两片落叶,让我倍感岁月的无情和生命的脆弱。

就在此时,格桑花,你从季节的深处悄悄地走来,你的脚步是多么轻盈,你的笑声是多么的清浅,你的容颜是多么的美丽,像从另一个世界飘来的梵音,洁净,淡雅,清心,像一个田园的诗人,浅唱低吟一首淡泊明志的诗句,像一支浩浩荡荡的队伍,奔赴九月的盛宴,举行生命不衰的盛会。看,在秋的舞台上,在街道两边,在花园,在山坡,一片片格桑花纷纷登场,昂首挺立,茂密苍翠,摇曳着勃勃的生机,彰显着不屈的个性。

在八月尾声,你们像约好的一样,绽放着美丽的花朵,一朵,两朵,三朵,无数的花朵,汇成了花的海洋,在微风中荡漾着多彩的涟漪,一浪接一浪,从我的眼前荡向远方。我欣喜地走近你们,仔细地端详着你们,每一朵都是由八枚花瓣构成,开得简单,开得淡然,开得与世无争。每一朵花的颜色很淡雅,有的紫红,像撕碎的晚霞;有的乳白,像轻轻黏在一起的雪花;有的粉红,像含羞的村姑素净的脸颊。你们开得那样生气,开得那样旺盛,开得那样富有激情,将生命的底色全部展示给秋天。

格桑花啊,我今天看见你,早就被你淡雅的色彩和顽强的生命力深深地吸引和感染,你知道吗?我是多么的爱你,胜过了爱我的恋人,我是多么的敬佩你,胜过了敬佩我心中的英雄,可我就是不知道你的名字,我问了许多人,他们说了许多的名字,我就是摇摇头,那些名字不是对你的亵渎,就是对你的否定,没有一个名字体现你娇美的容颜,不屈的个性和旺盛的生命力。正因为这一点,我没有放弃寻找你的名字,后来我才知道,你的名字是格桑花,藏语的意思是幸福吉祥的意思,多么美丽的一个名字啊,和你的容颜一样灿烂美丽,多么富有寓意的一个名字啊,寄托了人们对吉祥生活的向往,对幸福日子的追求。

在明媚的秋天,秋风习习,天空高远辽阔,阳光温暖柔和,一缕缕阳光缓缓地从格桑花上滑过,像恋人的纤指拂过你的脸颊,那种相恋,那种不舍,在格桑花枝头不断的上演,几只还未远去的蝴蝶,在格桑花丛中翻飞,寻找自己喜爱的一朵,淡淡的花香,氤氲一曲生命的恋歌,此时走在格桑花旁,我的心早已被你的美丽俘获,痴痴地看着你的容姿,在微风中翩跹起舞,心中的浮华,早已被荡尽,嗅着你的暗香,心中的忧伤早已被洗涤,敞开生命的胸襟,和你尽情的融合,享受你的天然的情趣。

在阴雨绵绵的秋天,远处的大山被浓雾笼罩着,一片朦胧,近处的树一幅憔悴,落叶被大雨击落,一片片飘零,像珍贵的流年,撩起了心中忧伤的涟漪,小草开始泛黄,满地的雨水,像一池惆怅,让我想不起一点快乐的事情,此时我路过你,你还是那样的倔强,湿漉漉的脸,总荡漾着幸福的笑意,自信的微笑着,对着我,对着爱你的每一个人,秋风一次又一次的吹弯你的腰,你却倔强的挺起来,秋雨一场接一场的拍打着你,你却越开越旺盛,就这样,你迎着秋雨,迎着秋风,迎着寒冷,行走在秋雨中,脚步是那样的豪迈,性格是那样的不屈,在雨中哆嗦的我,看到你,就像看到希望的曙光,看到了生命的风采是怎样绽放,迷茫的双眼开始清晰,冰冷的身体开始温暖,颤抖的脚步开始坚定,我挺直了脊梁,勇敢地面对秋天,面对生活中一切困难。

生活就是这样,一些事物总让人伤感,可还有一些事物总让人感到生的勇气和力量,格桑花,你就是这样一个事物,你放弃了春光明媚的春天,放弃了热情奔放的夏天,却选择了凄凉忧伤的秋天,就是因为你有不屈的性格,顽强的生命,就是因为你想给人一个启示:即使再恶劣的环境,你不是独自一人,而是有人伴在你的身边,注视着你,鼓励着你,给你力量,给你勇气,和你一起度过生命最坎坷的一程。

时光流逝,万物凋谢,唯独你仍在绽放,仍在歌唱,仍在前进,哦,我爱你,永远的深深的爱你。

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    每次经过这棵万年青树下,我总会情不自禁停下脚步。 新建的校园里,只有这一棵孤独的树,立足在宿舍楼前、道路拐弯处。 这棵寂寞的万年青,便是偌大校园里唯一的亮点。 灼灼的阳光......

    王开岭《雪白》初中散文阅读及答案大全

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    席慕容《淡淡的花香》初中散文阅读及答案

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    席慕容《淡淡的花香》初中散文阅读及答案(范文大全)

    淡淡的花香 ①那天,当我们四个人在那条山道上停下来的时候,原来只是想就近观察那一群黑色的飞鸟的,没想到,下了车以后,却发现在这高高的清凉的山上,竟然四处盛开着野生的百合花。......

    荡里莲花初中散文阅读附答案

    荡里莲花初中散文阅读附答案当马家荡千亩莲塘倏然跃入眼帘时,那一刻洋溢于心底的喜悦,只化作低低的倾诉:原来你在这里!莲塘的上面,天,蔚蓝的,像刚出水的芙蓉,清新怡人。偶尔一两只小......

    李娟《素颜如雪》初中散文阅读及答案

    李娟《素颜如雪》初中散文阅读及答案 ①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺,店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花,不华丽,不张扬,雅致素朴。一件件银饰上,有的镶嵌一块刺绣,有的镶一......