第一篇：民族团结讲故事稿
唱响民族团结主旋律 共绘家乡发展新蓝图
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好！我来自头屯河农场学校三年级（3）班，我叫王世伟，是一名土族男孩。今天我故事的题目是“唱响民族团结主旋律
共绘家乡发展新蓝图”。
我是土生土长的农场人，作为兵团人的第三代，每天目睹着身边上演的一幕幕人间温情剧，它感动着我，我想把这些看似平凡却感人至深的故事告诉在座的每一位：我家住农场三连，这是一个少数民族连队，维吾尔族居多。在这里，有这样一位汉族伯伯，他与维吾尔族职工情同手足的友谊，被传为佳话。这位伯伯就是农场的致富能手——杨朝杰。
2003年，初来乍到的他原以为少数民族难打交道、会欺生。可后来发现当地里忙，顾不上做饭时，他总能吃上民族朋友送来的热馕、热茶。最难忘的是他刚买回农机时，因拖拉机个头太大、农机具又太宽，进不了院子，修理和存放在外面，既不方便也不安全。正当他一筹莫展的时候，他的好兄弟库尔班叔叔二话不说，拿起坎土曼挖到了自家的大院墙，“突突突”地把拖拉机开进来院子里平坦的地方。这一幕情景深深地印刻在杨朝杰伯伯的心里。在以后的日子里，杨超杰伯伯经常来到库尔班叔叔家的田间地头，将自己学到的科学种田经验毫无保留地传授给他的维吾尔族好兄弟，彼此互相帮助，共同走上了致富之路。库尔班叔叔逢人便夸：“杨朝杰，亚克西！”这维汉两家的关系日益亲密，他们是相亲相爱的一家人！同住在佳福小区的维吾尔族教师巴哈丽与汉族教师张红团结互助的故事在我校师生中广为流传。张红老师的儿子陈德华，一心想学习维吾尔语。巴哈丽老师得知后，每周挤出时间主动教陈德华学习维语。看到在巴哈丽老师的认真指导下，儿子学习兴趣越来越浓厚，张红老师喜在眉梢，乐在心里。当听说巴哈丽老师的儿子瓦利斯学汉语很吃力时，张红老师决定每天下班后，帮助瓦利斯补习功课。张老师就从最基础的“a、o、e”给他教起，张老师耐心地教，瓦利斯认真地学。很快，以前上语文课就犯困的他，居然屡屡受到老师的表扬。孩子的学习进步了，越来越自信了，巴哈丽老师一家对张老师心存感激。逢年过节时，总不忘送来美味的油撒子、烤包子以示感谢。
我所在的三年级（3）班是由汉、回、藏、土、维吾尔和哈萨克等六个民族组成的大家庭，全班31名同学相亲相爱，团结和睦。
课间时分，教室里新添了这样一番场景：班里出现了一对对不同民族的学习搭档，看！汉族同学陈静燃讲得仔细,维族同学吾米提江听得认真。有时听者脸上显出疑惑,讲者则不厌其烦,一遍一遍地为其讲述，多么亮丽的一道风景线啊！
瞧！班级联谊活动中，汉族同学学习民族同学婀娜多姿的麦西来甫舞，了解他们的民族乐器木卡姆，民族同学学习汉族的歌曲，舞蹈，每每此时，教室里总是洋溢着温馨和谐的气氛，多么快乐的童年时光啊！
运动会赛场上队员奋力拼搏，其他同学组成拉拉队，为本班加油助威，场上场下各民族同学亲密合作，完全打破了民族界限，体现出团结友爱的动人场面。
今年古尔邦节，我班的哈萨克族同学胡热拉依邀请了几位不同民族的同学去她家做客，她的父母热情地招待了我们。此次拜访中，我们知道了伊斯兰教的习俗习惯。例如:信仰伊斯兰教的民族不吃猪肉，不吃带血的家禽。他们的主食以羊肉和馕馍馍为主。他们热情好客，很注重礼貌等等。
维吾尔族男孩艾力亚江，是一个生活在单亲家庭的可怜孩子。母亲身患重病，几乎丧失劳动能力，需要靠长期服药来维持生命。母子二人相依为命，可怜的低保费就是她们母子唯一的收入来源。得知这一情况，丁亚芳校长立刻为他免出在校上学的一切费用。食堂负责人胡军叔叔每天将热腾腾的免费营养午餐亲自送到艾力亚江手中，解决了孩子在校学习的后顾之忧。汉族同学李晶晶同学主动要求与他做同桌，与他结成一帮一学习对子，回族同学马佳俊在生活上给予他帮助，与他分享学习用品和美味零食。老师们经常嘘寒问暖，给她送衣赠物，教育他孝敬母亲，不怕困难，做一个坚强勇敢自信的人。
我们是一家人，相亲相爱的一家人！我庆幸，我生活在一个充满温暖的、团结友爱的集体中！愿民族团结之花在每一位同学的精心呵护下，能绽放得更加艳丽多姿！
点点滴滴，或许只是最平凡的小事，但流露出的不同民族之间彼此之间的真情和温暖却足以令我们感动，足以让我们铭记很久很久，将伴随着我们渐渐长大„„
头屯河农场，这片我热爱的土地，你让我在耳濡目染中，感受到了你母亲般的的温情，感受到各族兄弟姐妹的深情厚谊，感受到了各民族齐心协力使你焕发的勃勃生机：高楼林立、绿树成荫的现代化城区，让我们过上了城里人舒适的生活；大型社区，农贸市场，商业街、物流园、农业观光旅游基地的陆续建成，让我们看到了农场未来的灿烂景象。
虽然，我们来自不同的民族，拥有不同的语言和生活方式，但我们有着彼此的理解，一致的坚强，和共同的梦想。让我们握紧每一双手，一起向前走，走过每一个充满阳光的清晨，走过每一次溢着清香的雨后，走过每一点伤痛和每一抹笑容，就这样一直走，一起走出头屯河农场美好的未来„„
各民族兄弟姐妹们，让我们齐心协力，一起唱响民族团结的主旋律，共同描绘出头屯河农场经济发展的绚丽蓝图吧！
我的故事讲完了，谢谢大家！
第二篇：民族团结讲故事计划（本站推荐）
民族团结 讲故事比赛计划
为继续深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育。使广大青少年进一步增强对名族的自豪感，进一步认识名族团结的重要性。我校小学全体学生举办 “讲我身边的民族团结故事”为主题的讲故事比赛。现根据学校实际情况现将比赛计划如下：
一：活动口号：讲述名族团结感人故事，传递名族真情 二：活动时间：2012.5.16 三：活动参加人员：小学全体学生（每班级选拔2人）四：比赛规则：先班级内初选，每班选出2名优胜者参与全校比赛
五：活动地点：五楼多功能室
六：奖项设置：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 七：具体负责人：满蕾 各班级班主任。
阿克苏市第十二中学
2012.5.13
第三篇：民族团结讲故事大赛信息
沙湾四小开展“弘扬民族精神 爱我锦绣中华”
民族团结讲故事大赛活动信息
今年是自治区的第33个民族团结教育月，沙湾四小以此为契机开展形式多样的民族团结活动。5月21日下午我校利用少先队活动课时间，在多功能厅开展了“弘扬民族精神 爱我锦绣中华——民族团结”讲故事大赛。
比赛中，有的是讲自己班里面少数民族同学之间互帮互助的小故事，也有讲自己在生活中关于民族团结的小故事。每位选手准备的都很充分，演讲时不光表情丰富，还带表演动作，引来台下阵阵掌声。。。
通过本次“弘扬民族精神 爱我锦绣中华——民族团结”讲故事大赛。让我们的孩子在听故事中学习民族团结的知识，在孩子们了解民族团结的知识更有意义。
沙湾县第四小学
少先队大队部
2015年5月21日
第四篇：民族团结讲故事比赛演讲稿(优秀三篇自编)
大家好！
我演讲的题目是《一个团结和睦的民族家庭》
“五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家„„”一曲优美动听的“爱我中华”唱出了十三亿人的心声，在党的民族政策的光辉照耀下，祖国大地，安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。
我们的国家大多数是汉族，在内蒙古有着众多的蒙古族，而库伦就是蒙汉杂居的地方。那么这里的民族团结又将是怎样呢？那就先从我的家说起。
我是个汉族女孩儿，奶奶在九年前去世了，在七年前爷爷又给我找了个蒙古族后奶奶。据说他们是在“福缘寺”一见钟情的呢。
婚后，虽然俩人感情很好，可是各自只会自己的民族语言，后来爷爷教奶奶学汉语，奶奶教爷爷说蒙语。功夫不负有心人，时间不长，爷爷奶奶居然蒙汉兼通了！就连姑姑们回来也学起了蒙语，偶尔一句话一半用蒙语一半用汉语，有时引起人们哄堂大笑，真是其乐融融。
每逢春节，爷爷的拿手好菜满桌摆上，奶奶的蒙古族馅饼黄圆透亮；那大盘的手抓羊肉升腾祝愿；那大碗的奶茶飘着浓香；那大块的奶酪装满幸福；那大口的奶酒盛着豪情。
爷爷的一句汉语祝福真挚到永远，奶奶的一支蒙古族歌曲婉转悠扬。我爱我家，我爱爷爷，我更爱奶奶，因为奶奶不仅让爷爷的晚年更加幸福，让全家快乐，而且因为奶奶的一份爱的牵引，给了我们更多的民族之爱，浇开了民族团结的盛开之花。
我爱汉族的节日风情，我更爱蒙古族的传统风俗。这就是我的蒙汉之家，这就是我充满祥和、充满民族气息的幸福之家，这就是我们民族团结的真实故事。
俗话说：一滴水能映出太阳的光辉。在我们库伦地区，这样的家庭何止我家！蒙汉两族人民共同生活，共同工作，共同建设我们的家园，使经济增长速度持续上升，谛造了安代之乡、荞麦之乡的美称„„ 的确，正因为我们全国五十六个民族同胞们和睦相处，友好互助，才促使我国经济、文化的发展和繁荣！
我爱我家，我更爱多彩的中华之家。你看：那蒙古族的安代舞，那傣族的泼水节，那云南的歌会，那维吾尔族的新疆舞„„
现在我们各民族人民，谁也离不开谁，正携手共进，共同建设着美好的家园，共同营造着和谐的社会！
“五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家„„”千言万语汇成一句话——我爱我家，我更爱一个团结和睦的民族之家。
谢谢大家！
篇二：民族团结故事演讲稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《一个团结和睦的民族家庭》
“五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家„„”一曲优美动听的“爱我中华”唱出了十三亿人的心声，在党的民族政策的光辉照耀下，祖国大地，安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。
我们的国家大多数是汉族，在内蒙古有着众多的蒙古族，而库伦就是蒙汉杂居的地方。那么这里的民族团结又将是怎样呢？那就先从我的家说起。
我是个汉族女孩儿，奶奶在九年前去世了，在七年前爷爷又给我找了个蒙古族后奶奶。据说他们是在“福缘寺”一见钟情的呢。
婚后，虽然俩人感情很好，可是各自只会自己的民族语言，后来爷爷教奶奶学汉语，奶奶教爷爷说蒙语。功夫不负有心人，时间不长，爷爷奶奶居然蒙汉兼通了！就连姑姑们回来也学起了蒙语，偶尔一句话一半用蒙语一半用汉语，有时引起人们哄堂大笑，真是其乐融融。
每逢春节，爷爷的拿手好菜满桌摆上，奶奶的蒙古族馅饼黄圆透亮；那大盘的手抓羊肉升腾祝愿；那大碗的奶茶飘着浓香；那大块的奶酪装满幸福；那大口的奶酒盛着豪情。
爷爷的一句汉语祝福真挚到永远，奶奶的一支蒙古族歌曲婉转悠扬。我爱我家，我爱爷爷，我更爱奶奶，因为奶奶不仅让爷爷的晚年更加幸福，让全家快乐，而且因为奶奶的一份爱的牵引，给了我们更多的民族之爱，浇开了民族团结的盛开之花。
我爱汉族的节日风情，我更爱蒙古族的传统风俗。这就是我的蒙汉之家，这就是我充满祥和、充满民族气息的幸福之家，这就是我们民族团结的真实故事。
俗话说：一滴水能映出太阳的光辉。在我们库伦地区，这样的家庭何止我家！蒙汉两族人民共同生活，共同工作，共同建设我们的家园，使经济增长速度持续上升，谛造了安代之乡、荞麦之乡的美称„„ 的确，正因为我们全国五十六个民族同胞们和睦相处，友好互助，才促使我国经济、文化的发展和繁荣！
我爱我家，我更爱多彩的中华之家。你看：那蒙古族的安代舞，那傣族的泼水节，那云南的歌会，那维吾尔族的新疆舞„„
现在我们各民族人民，谁也离不开谁，正携手共进，共同建设着美好的家园，共同营造着和谐的社会！
“五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家„„”千言万语汇成一句话——我爱我家，我更爱一个团结和睦的民族之家。
谢谢大家！
篇三：民族团结故事演讲稿
民族团结，就是各民族之间相互团结，我身在十里望回族镇中学，当然学校里就有很多的回族，当然，我也要与回族人民团结起来。
团结就是力量，团结才有干劲，我班有几个少数民族，当然我也与他们很友好，在一起玩，一起学习，一起欢笑，一起忧伤，既然我们的学校 属于回民之地，那没就更应该与回族人民团结起来，在我的生活当中，他们也没少帮助我，理所当然，我更应该与回族人民团结起来。
中国人的心为什么不齐，就是因为民族之间不和谐，我们中学应该从现在做起，立足于民族之中，维护民族团结。
纵观古今中外，民族之间不和谐的高调，导致国家的分裂，所以，我们应该，吸收历史的教训，维护民族团结，这是我们艰巨的重要使命。咱们先举个例子来说吧，日本的大和民族心是那么的齐，这么点的小国当年把我们打得屁滚尿流，可以说是不可思议，不过，到最后，凭借着我国各民族之间的团结反抗打到了他们。所以说，心齐，是我们中国人最缺点的。
如果我们中国五十六个民族的心融为一体，毕竟我们留的都是中国血呀，我们如果团结起来，那没我们祖国多强就不远了，所以维护民族团结，是我们中华民族义不容辞的责任，我们应坚持维护民族团结，从我做起，从现在做起。
加油吧！让中华民族大家庭团结起来吧！我们一起努力！
第五篇：讲故事
活动思路：
1、向家长传递早期阅读中绘本阅读与教学的目的，使家长通过孩子在阅读中的成长，领会绘本所传递的教育理念。
2、带领孩子走进绘本世界，感受阅读所带来的喜悦。学会阅读的方法，养成阅读习惯。养成一种生活态度。
3、以阅读为载体，进行相关的课程拓展，让孩子在阅读中识事、懂理。在活动中学会表达自己的情绪情感。主要工作安排：
1、召开家长会，向家长进行绘本阅读的培训，争取家长的理解和配合。
2、每周进行一个绘本主题的教学主题活动。形式包括：阅读、游戏、表演、调查、创编、制作等。
3、每个月进行一次资料整理，作为资料保存或展示。
4、四个月的教育主题分别为：智慧篇、幽默篇、亲情篇、自我认同篇，四个主题穿插进行。
5、四个月绘本选择共十六本四个主题。进行两个儿童话剧的编排，至少一个儿童话剧的展示，四个纸话剧的创作和展示。活动书目内容：（一个绘本两课时）
1、《好饿的毛毛虫》：了解毛毛虫成长到蜕变为蝴蝶历程中所做的积累和努力。体验破茧而出那一刻的兴奋、喜悦的情绪。会用贴切的语言表达自己的感受。了解关于星期、数量、厚积薄发的概念。
2、《子儿，吐吐》：介绍、导读故事，之在讨论中掌握绘本中文字变化，了解故事的发展。鼓励幼儿发挥想象力，想像自己吞吃了种子后会发生什么事，通过绘画的方式分享自己的故事。通过分享生活中的实例，学习胖脸面对难过的事情时换个想法看问题，调整自己的心情。
3。《爷爷一定有办法》：会正确翻页，翻页前想象爷爷会用布料做什么？仔细阅读后观察小图，了解小老鼠利用布料做什么，理解故事内容，感受爷爷对孙子的爱。制作图画索引（小老鼠版），创编动物版的“爷爷一定有办法”故事。
4、《阿利的红斗篷》：通过阅读，思考“如果你是一个牧羊人，需要一件抵御风寒的斗篷，你会怎么办？”的问题与阿利是怎么得到他的红斗篷的问题，获得衣物制作的基本知识。体会阿利辛勤劳动后的快乐；锲而不舍的精神；利用自然资源改变自己的生活的做法。引导幼儿在细节上观察、揣摩黑脸羊的心情，用合理的语言描述黑脸羊的调皮和滑稽。
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5、《小篮和小黄》：用默读的方法体会小蓝小黄的喜怒哀乐，并用自己的语言表达出来，理解故事的含义。讨论什么是友谊充分认识自己与他人的区别，找一找自己在故事中的影子。制作简单的“走进小蓝和小黄”小书，正确的认识自己，体会爱与融合的深层含义。
6、《彩虹的尽头》：了解“尽头”“宝贝”的含义。能根据画面线索猜测故事发展的结果，通过游戏体验，理解“朋友就是最好的宝贝”。创作图画故事：收集、调查：爸爸妈妈的宝贝、爷爷奶奶的宝贝，独立完成调查和解说。
7、《三只山羊噶拉噶啦》：阅读故事，熟悉故事对话，揣摩角色心里和对话。表演故事内容，感受角色的心情。举行小小辩论赛，说一说自己喜欢的角色，并说出充足的理由。
8、绘本表演剧：《三只山羊噶拉噶啦》一：分组创作剧本，熟悉角色对话。每组邀请一名家长参与编剧记录。
二、邀请家长参加评选儿童剧表演比赛。------------------
9、《月亮的味道》：根据画面上提供的动物线索，猜想故事的发展情节。通读故事，找到故事中隐藏的“秘密”，并思考秘密的答案。整理“我的发现”制作作业单。
10、《生气汤》：仔细观察画面中霍斯的表情和动作。分段导读故事，思考：如果我是妈妈我怎么去安慰霍斯？制作霍斯情绪表，说说怎么疏导坏情绪。再次阅读故事，说说自己有了坏情绪，会怎么办？把自己的想法画下来，和父母分享。
11、《活了一百万次的猫》：阅读前半部分，预测猫的命运，讨论、表达自己对猫的生活方式的见解。阅读后半部分，讨论猫的过去和现在，不自由与自由，被爱与爱之中的情感体验。理解生命与爱的含义。收集或创编“猫的故事”举行小型故事会，评选出“故事明星”。激励孩子的创作兴趣。
12、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》：和孩子一起分角色阅读，体会牙医和鳄鱼的心情。仔细观察动物的表情，猜测“怕怕......”背后的内容。拓展故事内容，用图画的形式制作成剧本，进行分组角色表演。
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13、《母鸡萝丝去散步》：用不同方式重复阅读故事，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。用自己的语言描述狐狸的心理和行动。摘取其中一个画面进行扩编和丰富。制作动物纸偶，进行纸话剧表演。
14、《11只猫做苦工》：通过细致观察画面，发现 11 只小猫被抓的原因，并理解他们从漠视规则到遵守规则的转变。尝试通过自主阅读理解故事主要内容，并学习用自己的语言进行讲述。理解“禁止采摘”、“禁止攀爬树木”、“禁止穿行”的含义，知道在生活中应遵守规则。
15、《收集东，收集西》：理解“收集”的含义，并用“收集”这个词讲述画面的主要内容。乐意在集体面前讲述自己续编的内容。欣赏图画书独特的制作方法，学习用剪贴或绘画的形式表现自己或他人喜欢收集的物品。开一个小小的展示会，幼儿进行展品介绍。
16、《我是霸王龙》：有感情的导读两遍，谈一谈自己喜欢哪个？为什么？一起学一学故事中的对话。进行分角色练习。和父母一起制作演出服装，熟悉自己的台词，参加绘本剧演出。
以上计划内容，根据实际情况适当进行调整。
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