教育实习实习生成绩评定教师评语

第一篇：教育实习实习生成绩评定教师评语

实习成绩评定表教师评语参考

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。

教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生！师范生实习鉴定评语实习指导教师评语

师范生实习鉴定评语实习指导教师评语

一.服务態度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。

三.导师实习： 熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。

师范生实习鉴定评语实习鉴定

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

师范生实习鉴定评语

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

师范生实习鉴定评语

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

第二篇：教育实习实习生成绩评定教师评语-

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教育实习实习生成绩评定教师评语

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该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态 度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学 生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱 戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生 反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业 认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动 提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教 材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内 容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能 下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主 任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提 高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也 感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻 的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不 仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他 老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经 验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班 主任工作的方法和经验。该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心 向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听 取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的 工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期 间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工 都对该学生的表现予以肯定。该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，积极 上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践 工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生！师范生实习鉴定评语实习指导教师评语

师范生实习鉴定评语实习指导教师评语 一.服务態度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土

戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事 趣味化。二.教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生 反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。批改作业 认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动 提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。三.导师实习： 熟悉学生背景、性情。

心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利 用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有 良好互动。善於发掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。师范生实习鉴定评语实习鉴定 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心 向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听 取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的 工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期 间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工 都对该学生的表现予以肯定。师范生实习鉴定评语 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导 实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完 成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

师范生实习鉴定评语 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。显示字数： 500 1000 1500 3000 4500

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04-06 10:34

第三篇：实习成绩评定

对每个学生的生产实习都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。具体评分标准如下：

优秀：能严格遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下良好印象；圆满地完成了上述三项内容的实习，实习日记齐全，实习报告内容详尽，并能就实习过程中发现的问题进行透彻的分析、论证，并能提出自己独到的见解或建议，受到厂方的重视。实习收获很大。答辩时能很好地回答老师提出的相关问题。

良好：遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下较好印象；较好地完成上述三项实习内容，实习日记齐全，实习报告内容详尽，有问题分析，有自己的见解或建议，实习收获大。答辩时能较好地回答老师提出的相关问题。

中级：遵守实习纪律和厂方规章制度，基本上无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，厂方评价较好，全部完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告内容基本详尽，对企业现状和问题的描述基本正确，并有分析、有建议，实习收获较大。答辩时基本能回答老师提出的相关问题。

及格：较能遵守实习纪律和厂方规章制度，无缺勤现象，较少发生迟到、早退现象。尊敬师长，厂方反映一般，基本上完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告能反映实习的内容，对企业现状的描述和问题分析基本正确，有一定的实习收获。答辩时能回答1-2个老师提出的相关问题。

不及格：凡出现下列情况之一者，实习成绩以不及格记：

第四篇：实习生纪律要求及成绩评定

实习生纪律要求及成绩评定

一、实习生纪律要求:

(一)实习生必须严格要求自己，树立吃苦耐劳的精神，增强群众观念、劳动观念和社会主义事业心、责任心；虚心听从学院外实习指导老师的指导，按照实习计划的要求全面完成实习任务。

（二）遵守实习的各项规章制度，服从实习队的统一安排和指挥。

（三）实习期间，要严格遵守实习单位的规定和纪律，确保安全。未经允许不得擅自操作机器设备；对实习期间违反纪律者，指导老师要批评教育和严肃处理。对情节严重、经教育不改者，指导老师有权停止其实习，令其返校听候处理。实习期间，学生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害的由学生本人负责，造成他人伤害和国家的经济损失的，由学生本人及家长承担相应的经济和法律责任。

（四）实习期间，原则上不准请假，更不得无故不参加实习，若变更实习单位须事前报请指导教师批准并及时将联系方式报本班辅导员备案。凡因故因病不能参加实习者，必须持有关单位或县级以上医疗部门的证明向指导老师请假，经系（部）领导同意并报教务处审批后方能准假，事后要补实习。无故不参加实习，擅自更改实习单位，推迟到或提前离开实习单位者，以旷课论处。按照《普通全日制学生是考试管理规定》，旷课累计达到总实习时间三分之一及以上者，实习成绩作不及格处理。

（五）实习不及格不能补考，必须重修，重修实习只限一次。非单独考核成绩的实习，其成绩按一定比例计入相应课程的学期总成绩。

（六）按时完成实习计划规定的实习项目。

（七）维护学院荣誉，发扬团结友爱精神，注意搞好与实习单位关系。在完成实习任务的情况下，主动协助实习单位参加一些力所能及的公益活动。

二、实习成绩评定

按照实习大纲的要求，指导老师根据学生的实习态度和完成的实习任务的情况综合评定实习成绩。成绩分优秀、良、中、及格、不及格五个等级。

（一）优秀：认真按照实习大纲的要求，实习过程中积极主动，虚心好学，严格要求自己，服从学院外实习指导老师的领导和安排，遵守实习的各项规章制度；专业训练或专业考核成绩突出。

（二）良好：按照实习大纲的要求，实习态度认真，遵守实习的规章制度。专业 或专业考核成绩良好。

（三）中等：达到实习大纲的要求，实习态度认真，专业训练或专业考核成绩尚可。

（四）及格：达到实习大纲中规定的基本要求，实习期间表现一般，专业训练或专业考核成绩一般。

（五）不及格：凡有下列情况之一者评定为不及格：

1、未达到实习大纲规定的基本要求：

2、实习缺席累计达三分之一及以上：

3、实习中严重违反纪律。

土木工程系

2011年8月1日

第五篇：教育实习情况总结及实习成绩评定座谈会

教育实习情况总结及实习成绩评定座谈会

时间：03年12月26日（星期五）下午4：30

大家都知道，本次实习是我系首次对高中年级进行实习，实习中既取得可喜的成绩，也存在问题，并且有些问题是我们带队老师事先没有预料到的。为使下届实习生引起注意，使以后教育实习取得更好的效果。我们本着“发扬巩固成绩，及时总结存在问题，研究讨论解决问题对策”的精神。受系实习领导小组的委托，今天下午集中各位校内外指导老师召开“教育实习情况总结及实习成绩评定座谈会”。主要有三项内容：

1、总结实习情况；

2、讨论、评定实习成绩。并讨论、通过“优秀实习生“名单。

3、通知一件事。

我是00数本班的班主任，在此谨让我代表我们班对各位领导、老师这段实习的指导和帮助表示衷心地感谢！下面我作为带队老师向大家汇报一下实习情况。

由于时间比较紧，我还没有完全详细统计。但我知道这5个周的教育实习中，实习生总共授课115节，除了三位（黎玉兴、李昌梓和方广）实习生只授2节课外，其他实习生至少3节课，最高可达到8节。除1位实习生一次不能按照教学实习工作计划完成教学任务外，其他实习生都能认真地完成教学任务。其中8位

实习生既上高一数学课，又上初一年级6个班各一周的数学课，且较出色地完成任务，受到原科任老师的好评。他们晚上积极下班进行课后辅导，高一（1）班还利用几次下午和星期六的时间对个别学生进行辅导。他们还参加了一次由颜青云老师主讲的说课。而在班主任工作方面实习生都能做到尽职尽责，除完成班主任的日常工作外，还组织一次实习生与高一年级男、女篮球比赛，还积极配合原班主任抓好“竹竿舞表演”工作。个别实习生受到各班原班主任点名表扬。而我们带队老师在带队实习工作主要严抓“四课一讲一会”（既严抓讲课、听课、评课和辅导课，严抓课前试讲，严抓每周召开一次小结会议）和落实“三到”（即落实每天每班实习生是否做到“早操或校会到、早读到、晚修到”）。

总之，通过这次实习，他们在实践中掌握了如何备课、如何进行教学设计、如何组织课堂教学和如何开展班主任工作，加深认识了教师这一职业，从思想上认识到树立教师威信的重要性，意识到具备优良素质，很强的钻研教材能力、解题能力等数学教育教学能力，扎实的教师基本功，锻炼自己的组织能力等是非常重要的，并认识到只有具备这些条件才能真正提高教师的威信。

但在实习过程中存在的问题也不少：

1、纪律方面：出现一次教学事故。个别实习生早读时间未下班或迟到现象。个别实习生未听同组成员上课的现象。

2、教学方面：

1）不深入钻研教材，没有把握住如何再课堂教学中突出重点、突破难点，不完全理解各知识点及知识点之间的联系，做不到前后照应、互相联系、建立完整的知识体系。

2）解题能力差，大部分实习生都在课堂练习阶段出现错误。

3）语言表达存在问题：发音不准，声调又低，说话不能抑扬顿挫，整堂课一个调，平铺直叙，语言表达不突出重点，很象“背课”。

4）板书设计方面存在问题：字写得大小不均匀，不整齐，斜着板书，有点很随便的感觉。

5）板书布局不合理，也不认真设计，想擦就擦，刚讲完例题随手就擦。

6）教学方法方面：没有进行不失时机的引导启发，一味自己地讲下去，很象“照本宣科”，没有认真思考例习题更没有精心设计课堂练习。

3、班主任工作方面：