新晋教师教学反思

第一篇：新晋教师教学反思

教 学 反 思

去年，是我初入教坛和雅思学校的第一年，让我完成了从学生到老师角色的转换。褪去了一些青涩和懵懂，多了些成熟和理性，教学更是从紧张忐忑到轻松熟练。

这对于今年的我来说，有了更好的教学基础和信心。无论对于课堂教学还是处理师生关系，有时候经验带给自己的直觉让很多原本觉得棘手的事情变得游刃有余。不过，由于教学对象的改变和教学任务的加重，这一个多月还是面对了一些问题，产生了一些心得。

首先，从课堂管理、师生关系方面说：我带的四个班班与班之间，同一个班学生与学生之间学习基础和态度参差不齐，相差甚大。刚上第一堂课的时候，我并不清楚他们的情况，所以第一堂课包括自我介绍、相互了解以及教学的阶段我是统一备课的。具体来说，我是想利用年轻教师跟他们的隔阂代沟少先形成一个亲和、不那么严肃的教师形象，让他们先喜欢上我。同时，也稍微强调了下以后的课堂纪律。而后我发现，有些班级的学生异常活跃，并且与网络等接触较多，行为和思想上可能比较早熟，附带的胆子比较大。这种情况下我意识到，这样的教学对象最需要的不是有亲和力、随和的老师，而是要严肃、原则性较强能压得住场，让他们喜欢的同时含有敬畏的老师。所以跟班主任交流了一番过后，我采用严格的态度、赏罚分明的方法去对待。一个多月的时间下来，他们尤其是一些问题学生不再那么随性，多了些自控能力。当然，问题学生给我的感觉不是一时半会可以转变好的，需要家庭和各个老师同时的努力、不放弃从各个方面去帮助他们才可能做到。这个过程任重而道远，此时的我，应是在努力的路上。

但同时也有个班的学生大部分都比较单纯、温和。他们相对来说更加内向、胆怯，让我感觉需要更多地培养他们对老师的喜欢、对课堂的兴趣、对物理的信心。我采用更多的安抚、鼓励、表扬辅以幽默来对待。一点一点增加他们的信心和勇气。现在的他们比最初上物理课要活跃了不少，这样在课堂上主动学习意识和积极性都有提高，非常有利于这样的班级提高学习效率。我希望我和他们能保持这种默契和进步下去。

其次，从物理教学方面来说：物理对于刚上初二的学生来说是一门新开的课程，新鲜而陌生。去年我没想明白这个道理，运用自以为已经比较详细的讲解方法去教学，现在想来，当初对他们逻辑思维和理科基础思考认识还不够。因为这个阶段的他们，对学习问题更多时候是感性认识，没经历多少严禁的逻辑思维锻炼，最需要的是理科老师把问题抽丝剥茧，从最简单的讲起，从生活中他们看过、听过、接触过的生活现象讲起，以他们能理解的方式去让他们完成从不懂到懂的蜕变。所以，在讲第一章知识点时，我尽量地讲得较慢而详细，注重培养他们的做题方法和逻辑思维。同时，有些师生间的默契是必要的。比如，哪些问题我需要全班来回应我；什么题目我会单独抽查个人回答；如果上课不认真就要做好随时回答问题的准备；习题课我是怎么对答案和什么类型的题目会详细讲解；主观题的答题技巧等等。有时候也会因为考虑进度太慢以后会有压力，不过鉴于去年越到后面学生更容易听懂，更方便自己的教学的经验，我还是放宽心慢慢来。

最后是对于向前辈老师的学习的方面：去年的区长和今年的区长性格和做事风格上可能稍有不同，但都有我学习的不同方面。无论是待人处事还是管理学生，我都从他们身上看到了自己不具备的能力并向之学习。还有我的师傅张永龙老师以及麻二平老师丰富的教学经验、在如何引导主动学习和探索方面有着非常值得我学习的地方。听他们的课以及物理组的评课对于个人提高教学水平包括教学反思都有很大影响。未来的教学生涯像一片大海，而我还只是个在沙滩旁旁边捡了几块石子的新人，我会保持谦虚、认真、积极的态度去向雅思学校各位优秀的前辈教师学习请教，来更好地提高自己的能力，更好地适应环境和实现自己应有价值。

还有两句感受很深的话：

一句来自彭校：对学生最重要的是用心用情，方能较好。一句来自感受：没有扶不上墙的泥，只有愿不愿意和能不能雕好美玉的手，我愿意也相信自己能够做好那双精巧的双手！

初二物理教师： 刘帅

第二篇：新晋教师的心路历程

我，一名新教师的成长历程

——李宗英

印度诗人泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。” 教师的事业虽不是轰轰烈烈，但是是一直润物细无声般的滋润着每一个心灵。在大学期间，我不断思考：我毕业了应该干点什么呢？我学的是化工专业，我想将来的我也许就在化工厂里当一名普通的职员了吧，可是我心中一直有一个声音在说：你不是一直想做一名教师吗？是的，我一直追求的目标是当一名优秀的教师。经过我的重重努力，在2014年9月1号，我光荣的成为了惠民第一实验学校的一名数学教师。

踏上教师这个岗位已经快三个月了，虽然有时还会觉得自己是刚跨出校门的学生，什么也不懂，经过这三个月的锻炼，我体味到了为人师的诸多滋味。

刚刚踏上工作岗位的我，即兴奋又紧张。因为这个机会得来的十分不易，我特别怕自己对不起这个来之不易的人生舞台。还记得我的第一节课是在四班上的，我向孩子们介绍自己的时候，他们纯真的笑荣、专注的眼神，让我紧张的心情一下子烟消云散了。在那一刻，我觉得我要的人生就是在这里。我在心里默默的对自己说：“我一定要把自己的这帮孩子们教好。”为了这句话，从没有过教学经验的我看教材，看教案，努力准备好我的一堂堂课。可是每次讲完课，我发现都会有不足的地方，觉得自己需要学习的东西真的太多太多。

我觉得在学习方面，作为一名新教师，只有多听不同教师、不同类型的课才能逐渐积累经验,所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。让我高兴得是在我参加工作不久就有机会参加了一次小学数学教研会，让我学到了很多东西，接触到了一些新的概念，让我重新认识了我的工作。在班级组织方面，是让我最头疼的，个别调皮的孩子总是在我的课堂上捣乱，我面对他们却手足无措，心里满是着急。令我欣慰的是，在同事的帮助下，让我渐渐的找到了管理的方法，上课秩序比以前好了很多。但是我管理学生还有很多欠缺的地方，需要我不断地努力，不断学习，不断交流，不断进步。

在这几个月的时间里，我自身也成长了许多。我渐渐的意识到我们的成长是孩子们教会我们的，使他们教会我成长是需要付出爱的。孩子们需要老师的爱，爱就是老师对孩子们的理解，关怀，尊重和责任。从开始对孩子们的不熟悉到现在渐渐地了解每个学生的情况，我觉得每个学生都有自己的特点，都有自己的“闪光点”，在数学课上，我发现有的孩子反映特别灵敏，有的思考十分认真，有的却时常走神，面对一个个不同的孩子们，我需要思考：如何把他们都吸引到我的课堂中来？不断地反思，不断地实践，促进了我的成长。

我的教师之路刚刚开始，我认为要想成为一名合格的教师，需要做到以下几点：

（１）多读书，充实自己。作为老师，应该有属于自己的人格魅力，我觉得魅力来源于知识。

（２）多钻研，提高自己。只有不断钻研教材，钻研学生，才能

让自己的教学水平有所进步。

（３）多反思，反省自己。不管做什么，反思很重要。不管是对课堂的反思，还是对自己的反思，都是不可缺少的。

我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，只求更好！

第三篇：新上岗教师教学反思

新上岗教师反思

艺术课 窦文秀

作为一名新的青年教师，初入中职课堂，在向每一位优秀骨干教师的借鉴学习中，真切地感受到了，一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的课堂。在这学习的过程中，我收获很多，有教训也有喜悦。

那么，就开学以来的具体教学情况总结出如下几点自己的反思：

一、注重学生的学习心理

学生的学习是以认知为基础的复杂过程，只有了解学生的心理特征，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。我在上课的时候，发现很多同学都违反课堂纪律，而且屡教不改，在课后通过向老教师请教解决办法，总结出：要从学生的角度出发。

大部分的中职学生在初中时，就已经厌倦了学习，而在中国这种以学习成绩论英雄的时代，他们也理所当然的被初中教师定性为不学习的后进生、差生。对他们而言，教师的批评和训斥，家长的苦口婆心早已经成为家常便饭。当进入中职后，习惯已成自然，睡觉的、讲话的、搞小动作的，也自然屡禁不止。

因此在这种大环境下，尊重他们，激发他们的兴趣点、布置他们能够轻易完成的教学任务，让他们感受成功的喜悦，这些则成为更加有效的管理方法。因此在备课中的“备学生”这一步应是非常重要，非常关键的一步。教师必须对一节课全盘考虑，做好安排，诸如准备一些大部分学生都能完成的任务，来增加学生的自信心，哪些内容由学生自学，哪些问题由教师启发学生独立解答等等。

二、课堂富有激情，充分调动学生学习的积极性。

对于3ds max,ae这两门专业课而言，课程的优势就是教材的实用性强，因此授课之初，不需要按照课本的内容，从头一点一点的讲解。可以在上课之初，先根据教材所有的内容，做一个实用的，美观的，贴进学生生活的大案例，展示给他们看，大体告诉他们都是用将要学到的哪些内容来完成。学生在惊叹这个美好设计的同时，会被激发出强烈的学习欲望。

接下来的授课过程中，要注意案例的设置尽量的简单、符合他们的认知水平，要保证80%的学生，能够轻易的完成，余下的20%的学生，则可以通过教师跟同学的帮助一起来完成。只有大部分学生的学习积极性调动起来，这个课堂才能称得上有效的课堂。

三、营造和谐的学习氛围

营造民主、和谐、愉快的学习氛围，它能促进学生自主学习、自主探究的关键所在。因此在教学过程中，必须创设和谐的教学情境，让课堂能够活起来，让学生也能够在和谐的氛围中体验到学习的乐趣。课堂上的师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛极浓，给学生提供充分展示自己的机会。学生们无拘无束地表现自己的能力，轻松愉快地表达自己的见解，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度

四、培养学生的创新能力

3ds max和ae课作为培养学生创新能力和实践精神的课程，在教学中扮演着重要的角色。教师既要注重学习任务的设计与布置，也要注重学生的主动性与思维能力的培养。既要重视学习结果，也要重视学习过程。既要追求知识与技能的掌握，也要追求学生创新意识等心理素质的培养。努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。教师鼓励学生大胆设想，帮助学生萌发创新意识，产生创新的欲望和兴趣，同时采用探索式和任务驱动式教学，培养学生的创新能力。

五、让学生感受成功的愉悦

中职学生普遍存在极强的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对学习失去兴趣和信心。要想促进学生的主动发展，教师在课堂上就要为学生创造成功的环境和条件，这才能让学生充分展示自己，有效地培养学生的自信心，激励学生更加主动地学习。

六、合理安排课堂时间，有效提高教学

有效教学的核心就是提高课堂教学的效益。从整体考虑学习目标、学习任务，并根据不同的学习目标、学习任务整体安排具体的教学环节、教学反馈、教学评价，力求使每个教学环节的效益最大化，从而提高整堂课的教学效益。因此，整体性教学是实现有效课堂教学的重要途径 总之，作为一节好的电脑软件课，它必须是充分发挥教和学的两个积极性。使每个学生都能在教师创设的教学环境中，充分愉悦的进行知识的学习和体验；使每一个学生的知识与技能切实有提高；对教学内容在认识上有新的发现；师与生之间、生生之间和睦相处。

以上，是作为一名新教师的我在这段时间的教学当中的反思，当然还有很多地方存在着不足，我将在以后的工作中不断努力学习，争取能够做的更好。

第四篇：新晋高中政治教学新课改心得体会

高中政治教学新课改心得体会

作为一名新晋教师，又遭遇新课改大潮，对于我来说，即使机遇，又是挑战。2012年刚参加工作的我,亲身体会了新教材的新理念。经过一学期的具体实践。我对新课程改革有了一些浅显的看法和体会。

一、面向全体学生，建立良好师生关系

新课改理念认为：教师是合作者、组织者、引导者、参与者，课堂上应尊重学习主体，把学习的主动权还给学生。整节课，以问题为主线，引导学生自己去发现问题，提出问题，甚至解决问题。教师只是围绕学生提出的问题，有时加以引导，有时鼓励学生提问。为此，我们教师应更新观念，转变角色。教师在教学中要充分调动学生参与课堂教学，面向全体学生，放弃传统的“满堂灌”的教学模式，让学生多看、多问、多想、多讲、多行。重视每一位同学的见解，赏识他们每一点进步的思想火花。

二、新课改坚持理论联系实际，走进生活走进社会

长期以来我们政治课被学生认为是说大话说空话的课，感觉枯燥乏味，原因就在于我们的课程内容离现实社会离现实生活太遥远了，让广大的学生感到象天上的星星一样遥不可及，而《新课标》的一个重要理念，就是“构建以生活为基础的课程模块”，如我们的政治课现在分为“经济生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲学”等模块。使的我们的课程具有浓郁的时代生活的气息。

三、新课改提倡创设课堂情境，进行情境教学。

新课改精神强调合作探究，强调培养学生的情境思维。教师如果在课堂上创设情境，让学生亲临“现场”，从而极大地调动学生学习的积极性和创造性。在课堂教学中，采用角色模拟法，创设课堂“小社会”，可以培养学生的情境思维能力。教师可以根据教学内容的特点，进行课堂模拟教学，这种方法能让学生根据角色要求，积极开动 1 脑筋，踊跃发言。学生参与意识、创造热情空前高涨。

如在讲授《生活与哲学》的《百舸争流的思想》一课中，讲到“哲学的基本问题”时，可以设计“生活大讨论”形式进行情境教学：给学生分组，各组分配具体任务，比如，制定学习计划、农民耕作、制定企业经营战略等需要考虑什么，当我们饿的时候，是先因为肚子空空才有饿的感觉，还是有了饿的感觉肚子才空空的呢？激发学生学习的积极性，调动他们参与回答问题的主动性，深化了学生对知识的理解，巩固了学生对知识的掌握程度，取得了较好的课堂效果，也体现了课改所提倡的自主探究、自主学习的精神。

同时在这个学期的教学过程中，我教学也有许多困惑。

一、考试模式与课改有脱节的地方

新课改下，“学生在被教的同时，也同时在教”，这就意味着学生主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放，课堂教学不能再遏制学生的思维拓展空间。因为思想政治课教学中许多提问，其答案都不是唯一的，即使教材上有一些相关的阐述，学生也完全可以根据自己的理解和体验，提出更多的见解。但一般现行考试的答案具有唯一性，这就是教师和学生往往遇到考试时无所适从，理不出头绪。

二、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一

新课程教学提倡能够快乐学习。于是教师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是所有的活动都能起到有效的作用。因为在调动课堂气氛的同时，我们往往很容易离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，学生乐于参与，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在知识的生成层面上效果不大。那么这时候知识、能力、情感态度和课堂气氛就很难相统一。

第五篇：新晋教师述职报告及工作总结

新晋教师述职报告及工作总结

一、思想方面

本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十七大报告和三个代表的重要思想，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、教学工作方面

本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。本人工作责任心强，服从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学工作。

(一)着重抓好学生的学习习惯。在刚开学的几个星期，我采用编儿歌，口令等形式，讲学生学习习惯融入情趣之中，通过我的不断讲讲讲、说说说，我班学生从坐直到站立，从读书写字到读书拿书等都养成了良好的习惯。

(二)认真备课。每堂课都“有备而来”，课前做好充分的准备，课后及时对课作出总结，写好教学后记。

(三)抓好学生的基础知识教学。主要抓以下几个方面：(1)注重汉语拼音知识的掌握。我与年级里、科组的老师经常交流，并向她们学习教学经验，因材施教，通过学儿歌、“摘苹果”等游戏形式激发学生学习的兴趣。(2)抓好写字训练。“身教胜于言教”，首先自己写好规范字。其次是引导学生学会读帖、描红，养成良好的坐姿习惯。(3)抓好读书训练。让生从“阅读”变为“悦读”是个关键，学生读书的积极性是最为重要的，同时注重启发学生打开想象的翅膀，我自己在读课文时尽可能的为学生做好示范。

三、其他方面

通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对语文学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任老师，对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，重点抓好安全教育。对此，学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价。

当然在教学工作中，自身尚有不足之处，对后进生关心不够，还有与家长配合不够。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。