为什么而读书？(400字)作文

第一篇：为什么而读书？(400字)作文

精选作文:为什么而读书？(400字)作文

读书？为什么而读书？为中国之崛起而读书？还是为自己的一己私欲？

终于，我懂得了，我们广大的青少年同学们是为什么而读书。是为了中国之崛起而读书。中国，我最亲爱的母亲，您为我们挡住战火的硝烟，滋养着我们，给予我们想要的一切。所以，现在，我们怎样才能报答您的深恩呢？

周恩来总理在外留学时，老师问他：你为了什么而如此发奋努力的读书呢？

周恩来总理回答了一句令人为之振奋的话语我不为其他的什么，我是为中国之崛起而读书的，为中国千千万万的人民过上幸福的生活儿读书的。

听到老师跟我们说这句我为中国之崛起而读书时。我为我是一名中国人儿感到自豪，有过这样的总理感到幸运。

这时的我已经吧这句流传千古的名句铭刻在心中，已用来激励自己更加的努力，更加的发奋，更加的刻苦的学习。

所以，我明白我是为了中国只崛起而发奋学习，虽然，现实非常的残酷，可是，即使羽翼被折断，我也要驾着残破的羽翼翱翔整片蓝天。初一:尘若

篇一：为什么而读书

为什么而读书

开学不久，班主任组织召开了以“为什么而读书”为主题的班会，也许是受周恩来“为中华之崛起而读书”的影响，我们都不甘落后，给自己定下了鸿鹄之志。我的读书志向是做一名律师，为受害人伸张正义。

几天前发生的一件事，让我的读书梦想有所改变。

早上，我去上学。天空一片漆黑，幽暗的路灯发出凄清的冷光，凛冽的北风呜呜的叫着。弱不经风的小树在寒风中瑟瑟发抖。身强力壮的我未感受到一丝的寒冷，我快乐地唱着歌朝学校走去。一阵强风吹来，卷起的尘沙填了我满满一口，呛得我有些喘不过气来。不知为什么，我突然想起了那次班会。

是呀，我们到底为什么而读书？是为了长大后，能够自力更生，养家糊口。还是谋个一官半职，当个企业家、科学家什么的。这些我不得而知。可眼前的事实是：气候越来越恶劣，污染越来越严重，自然灾害越来越频繁。课本、街道、广播、新闻里随处可以见到或听到“地球一家人，为了地球的和谐、大自然的安详，我们应该为保护地球出一分力，尽一分责”的呼唤。前两天老师还让我们写了关于“拯救野生虎”的作文呢！其实拯救野生虎就是拯救大自然。拯救大自然，我们拿什么拯救？难道仅凭几篇文章，几篇报道，几句呐喊就能拯救？其实多数人读书都是为了自己将来有个好前程。对于地球的好与坏，他们才不管不顾呢。我从书上了解到：每年大约有1000万立方米的树木被砍伐。大家想过没有种活这些树需要多少年，它们长成有用之材又需要多少年。一场大火短短几小时可以烧毁20亿棵树，可让20亿棵树成活又需要多少时间。

尽管每次火灾后都由人作检查，难道做检查能消灭火灾吗？就像一个人的生命，失去了还能回来吗？我们为什么不防患于未然，而偏偏喜欢做事后诸葛？现在地球正在悄悄变暖。地球变暖的结果使冰川消融，冻土消失，海平面上升„„造成这一结果的原因是什么？是人类对资源的过度开发利用破坏了地球的生态平衡。这种破坏减弱了地球生态结构对地球温度的调节能力。说这些有些人可能不懂，那就看看我们的身边：沙尘暴、干旱、洪水、地震、一次次的自然灾害给人类频频敲响警钟，可又有多少人真正去保护地球呢？有个科普影片《世界末日2012》，我不相信它的预言是真的。但看着人类无休止地吞噬自然的领地，我又担心世界末日可能真的离我们不远了。

有人说，我这是杞人忧天，现在科技多发达，有什么难题不能破解呀。但是科技再发达，能与大自然抗衡吗？大自然才是地球的王者，地球的主宰。大自然能孕育生命，就能毁灭生命。一旦大自然无法背负人类对它的伤害，无法承受人类对它的肆意践踏，它就会毫不留情的对人类进行疯狂地“屠杀”，无数事实已经证明了这一点。

有人可能说我跑题了。不，我没有跑题，如今的大自然千疮百孔，随时都有可能爆发，而这一切都归因于我们人类的素质。

一个人的素质决定一个人的成败。一个民族的素质决定一个民族的强弱。一个国家的素质决定一个国家兴亡。

从中我们不难看出，人的素质决定一切。所以我认为读书的首要任务是要提高一个人成其为人的素质，而不是为了一己私利而读书。

希望看到这篇文章的人，从现在开始，从自身做起。不要让小树因为折了胳膊而哭泣；不要让北极熊因为无处安身而哀号；不要让人类用自己的最后一滴眼泪来赎罪。

篇二：为什么而读书 “读书”主题班队活动

活动目的：

通过活动，让学生充分认识认真读书的必要性，激发他们的责任感，学习周总理“为中华之崛起而读书”的精神。

活动准备：

小品 诗朗诵 故事 歌曲

活动过程 ：

一、主持人宣布主题班队活动内容——“为中华之崛起而读书”，并挑选一位同学上台讲述这一名句的来历。

（1911年年底，12岁的周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。”“为了明礼而读书。”“我是为我爸而读书的。”校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”

周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”

“为中华之崛起而读书！”回答得多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。

魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！）

二、主持人引出“历来中国在世界上的地位”及“为何如今在国外仍有华人受歧视”等话题，让台下的同学们讨论发言。

三、诗朗诵《祖国万岁》

四、主持人由小结引申到责任感，让台下学生讨论“目前，我们学生的主要责任是什么”。（经讨论得出主要责任是读书学习）

五、欣赏小品《一张考试卷》

七、齐唱《我爱你，中国》

八、总结：

篇三：为什么而读书

为什么而读书

老师问我们为什么而读书，周恩来爷爷说过：“为中华崛起而读书。”有个问题我们为什么而读书呢，我们可以猜一下吗？

我们都知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读好书的人长大成才，所以我认为：为我们的未来而读书。小的时候书读多的人长得才有用，小的时候书读地少长大以后无用还做什么呢？

“书犹药也，善读之可医愚”“少壮不努力，老大徒伤悲”“一日无书，百事荒芜”等关于读书之类的句子，要牢牢记在在心中，祖国的未来是要我们来保护，所以我们要多读书，读好书，好读书，祖国的未来是要我们去建设守护。

所以书是我们的营养品，一读书，就要把心和眼睛、嘴巴都对着书上，这样才能让我们长大成才，不怕困难和解放军叔叔一样勇往直前。

所以我认为：为我们的未来而读书。

篇四：为什么而读书

强国论坛丨今天，为什么而读书？

十年寒窗、头悬梁锥刺股曾经是读书人津津乐道的事情。

读书，是获取功名利禄的天梯！这种错误的观点为害有三：首先，为中华几千年文明埋下了无穷祸根，历代统治者、社会上层、各界名流担心读书人夺其位，为了保住自己的既得利益，他们不约而同地实施着愚民政策，五千年文明，却积贫积弱，清末达到登峰造极，外国人的洋枪洋炮轰开了中国的大门，这些罪恶的勾当才得以大白于天下，什么真龙天子，什么天生有种，不过是笑谈，日本、葡萄牙这些弹丸小国欺我中华如戏三岁小儿，国人这才从睡梦中醒来。吃一堑长一智，清末官方开始创办学校，民国也继承了官办学校的传统，然而，战乱不断，真正的全民接受教育依然是一个遥远的梦！新中国成立后，教育得到了较大的重视，却在文革中付之一炬，教育之辉煌在中华大地上如昙花一现，幸好改革开放让教育得以重生，迎来了普

九、大学扩招这样的良好局面。然而，愚民政策在中华大地上根深蒂固，一些上层人物、社会名流依然我行我素，为了保住自己那点小得可怜的所谓利益，前仆后继地在暗暗实施着愚民政策，为教育使绊是他们的拿手好戏！一方面混入一些重要位置明修栈道大张旗鼓发展教育，一方面暗度陈仓扯教育的后腿。

其次，导致读书无用论。十年寒窗的人多，但是，并不是每个人都能一朝闻名，就拿现在来说，传说中光宗耀祖，一人得道就可以鸡犬升天的公务员，本来名额就少得可怜，更何况，就算考上了，对于大部分人来说，等到领工资的时候才知道，公务员只是鸡肋而也，说得直白一点，连当房奴的资格都没得。连当房奴都不配，那么，把获取功名利禄作为读书动机的人来说，肯定是不满意的，这就形成了公务员之外的人骂公务员，公务员也骂公务员的怪象。七品已是芝麻官，而一般公务员穷其一生最多也只能享受正科级待遇，那是一个九品待遇，其实也只是每月多几百元钱而也，与传说中呼风唤雨、翻手是云覆手是雨的乡镇土皇帝相去甚远。何况，职工享受正科级待遇是职级平行之后的事情，还没有开始实行呢。正是因为这个原因，一些读书人才会整天牢骚不断、怨天尤人，逮谁骂谁，认为整个社会只有自己是好人。在这样的氛围下举办的教育，上课时“等待着下课，等待着放学”的就不仅仅是淘气的学生，还有那些从事

包分工的年代，学校毕业后就放弃了学习，甚至考上大中专后就开始混日子了，六十分万岁。现在虽然要考试后录取，也是暂时的，就业之后，很多人不知道业余时间该干点啥，“闲来无事做，不如斗地主”打麻将、玩游戏、抽烟喝酒成了一些人打发时间的主要方式，连那些官居一品二品的人，也有的找不着北，违法乱纪也要弄几十套住房或者三妻四妾来填补心灵的空虚，三品以下找不着北的人更是比比皆是，每年要抓出上万的人。这些老虎苍蝇成为阶下囚的原因各不相同，但是他们都有一个共同的地方，那就是放弃了学习，找不着北，遵纪守法成了痛苦的事情，无法理解遵纪守法所包含的乐趣。他们信仰的依然是潜规则，党纪国法在他们的眼里是糊弄别人的，他们内心从来就没有认可党纪国法，这就有了当面一套，背后一套，台上一套，台下一套。

读书学习做学问，原本是一件快乐的事情，功名利禄不过是这个过程中拾得的一些小石子而也。曹雪芹呕心沥血著石头记，这在外人看来是何等痛苦的事情，而从文中竞看不出有半点怨言，更无咬牙坚持之说。曹雪芹的快乐，从读书是为获取功名利禄的角度是无法解读出来的，很多人正是从这个错误的角度看问题，才认为他对这个社会是何等的痛恨，却不知他对这个世界原来是充满爱的，这个观点完全可以从主角贾宝玉的身上得以印证，正是对世界充满了爱，才让他无惧生死，以乐观的精神笑对逆境，笔耕至生命的最后一息！

读书，和吃饭一样，原本是人的本能，无论贫穷还是富有，都是健康成长的一部分，不用去大书特书，用不着去考虑重要或者不重要，如果太多的人还要去为要不要读书、读书到底有用还是无用而纠结，那么，我只能说，读书可能有用，也可能无用，就像吃饭一样，可能会获得功名利禄，也可能碌碌无为。读书是否有用，要看专业是否对口，就算专业对口，也有高下之分，再说，还有其他很多因素的影响，读书不过是无数个环中的一环而也。

第二篇：为自己而读书作文

为自己而读书作文

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的为自己而读书作文，希望能够帮助到大家。

每当我考了优异的成绩；每当我在竞赛中发挥出色；每当我获得老师的嘉奖和表扬；我都会想起你——A老师，给我敲响的警钟。

有一段时间，我的学习成绩像是在坐过山车，忽上忽下，常常进入了低谷。眼瞧着期中考试即将来临，我仍然不知如何扭转局面。上课常常走神，做作业效率低下。这不，期中模拟考试的数学成绩只有69分，大跌眼镜。班主任A老师走过来，轻拍我的肩膀说：“下课到我办公室来。”

下课后，我怀着忐忑不安的心情来到办公室，心里胡思乱想：老师找我干什么？你批评我考试没考好？还是有什么事找我做？还是……

我站在老师眼前，A老师亲切和蔼的说：“你知道我们为什么要读书吗？”我被这问题难住了，怎么答呢？可以有一百个答案，是什么呢……A老师见我不语，接着说：“读书不是为了老师，不是为了父母，也不是为自己争一个好名次！”老师顿了顿又说：“读书是为了你的发展，学到的知识都印在你的脑海中。你懂的比别人多，你就能有比别人多的机会，你就可能出人头地，出类拔萃。要克服杂念，放眼长远，时刻记住读书是为了获得真知，做个真人，成为国家的栋梁之才！老师相信你的能力，你可以学得更好。”

听了老师的一席话，我豁然开朗。原来我一直把名次看得太重，这样学习就变成了负担。学习不是为了今天的名次，而是为了自己的将来。我由衷的向A老师保证：“老师，我明白了，您就等我的好消息吧。”从那天起，我开始苦干，实行了“魔鬼训练”。一有时间就把自己埋在学海中，常常复习到深夜。

功夫不负有心人，期中考试的成绩也名列前茅。老师的话让我明白，学习不为虚荣，为了自己的未来，为了祖国的未来。

一直以来，我都以为，每天阅读二十分钟，是为了完成的、老师布置的作业和逃避妈妈的唠叨，直到这个暑假，我读了《孩子，为你自己读书》这本书，才解除了我这四年来对读书的误解。

以前，我总以为老师让我们阅读，父母让我们学习是为了应对考试，考高分，拿名次。读了这本书以后，我才意识到，读书不是为了应对考试，老师和家长希望我们多阅读，是为了让我们通过阅读丰富自己的内心世界和课外知识的积累，是为了让我们清楚自己想要什么。

那么读书到底有哪些好处呢？首先，我了解到，热爱阅读，可以丰富知识，提升内在的气质；其次，大量的阅读，可以让我么掌握更多技能，在面对未知和挑战时，充满勇气和智慧去应对；再次，德国伟大的文学家歌德说过“读一本好书，就是和高尚的人谈话”，通过阅读各种书籍，提高我们人际交往和认知世界的能力；最后，热爱读书的人呢，会更加热爱学习和探索，可以帮助我们有更多更好的而选择。

读书和学习一样，以前的我有多不喜欢他，现在我就要有多热爱他，只有把读书和学习当成朋友，才能养成良好的读书学习习惯，做好读书计划，比如一学期度几本书，读什么样的书，做好读书笔记，每读完一本书，都去思考这本书给我带来的是知识，还是力量，又或者感恩。

读万卷书，行万里路，让我知道，终有一天我会长大，离开父母的怀抱，人生的路要靠自己去走，学习也是这个道理，在成长的过程中，我还会面临很多选择，自己要成为什么样的人，自己要清楚，心中有梦想，并为止努力付出，不怕艰辛，持之以恒，作为新时代的青少年，我一定要好好读书，为更好的将来，打下坚实的基础。

这本书，先是名字吸引了我，“读书的目的是什么？”这个问题看似简单，但每一个人的答案却是不同的，或为社会，或为父母，或为老师，或为自己……“我到底是为谁读书？”这是一个值得我们认真思考的问题。于是我翻开了它。

书的开头就以“你在为谁读书？”这个问题激发我们阅读的兴趣。书中用一个个富有哲理性的故事，一封封名人、伟人给他们孩子的信，告诉我们在为谁读书？怎样读书，怎样学习。当我读到一半时，我认真地问了我自己：我到底是在为谁、为什么而读书？开始我犹豫了，现在终于知道我不是为国家读书，更不是为老师、父母读书，而是在为我的前途而读书。

知识之光给人带来光明，是一个人获得幸福的可靠保证。一个人抱着不同的目的学习，选择的道路就会完全不一样。能真正明白读书的真谛不容易，但只要我们用心去感受古今读书人的榜样故事，就能从中领悟到读书的真正魅力，从而热爱读书，以读书为乐，通过读书实现自己的人生价值和社会价值因为只有自己拥有了知识和技能这对强大的武器，才能在以后的人生征程上勇往直前、所向披靡、战无不胜！

少年时期，好比四季中的春季，那是春花烂漫的美好节日，是万物复苏，生长的季节。但是我们不可以留恋春季的美好时光里，而要为秋季收获的事。就像农民伯伯那样辛勤劳作，为秋天收获时多增添一些甜美的果实。趁早进行人生规划，趁早去努力读书，年轻时候的努力，永远不会白费。在美好的青春年华，如果能确定好人生的目标，并且认真去努力，那自己的人生将会前程似锦。

从现在开始，我要为我的理想和前程去奋斗！

伟人周恩来就因为自己小时候说过的“为中华之倔起而读书”才有现在令人爱戴的他。而我，因为我心中有目标，所以我会为了自己而读书。

我的爸爸妈妈是务农，所以一年四季下来可以说他们就没有多大的时间可以休息。

在没有采茶的季节，很多人都可以轻轻松松地坐着，我爸妈还需做其它更苦的事情，他们要上山砍竹于来做摇青的，做的时候还必须蹲下来，所以这经常会导致妈妈腰酸背痛，当时我就下定决心，我不要像爸妈那样，我要脱农。

现在已经到了采茶的季节了，看见爸妈每天晚上都要做茶，第二天早上还得很早起来炒茶，炒完后他们就得去茶园里采茶，一天就这样过去了。

这种生活，想一想就知道有多么地苦，但为了我们三个孩子，再哭他们都要坚持下来，所以妈妈经常告诉我们要认真读书，长大之后才能有出息。

那为了离开这山沟沟，不继续走爸妈走过的路，为了自己，为了重新开出一条崭新的路程，我必须好好读书！

我相信，只要心中有目标，有在自己心中挂一条指路针，有自己真实想要的，那就会不断地突破自己，冲向未来。只要我好好努力，我的世界将是有希望的。

是的，为了我自己。

是的，我认真读书只为了我自己，因为我要离开农民这个职业，这很简单——我为自己而读书！

三年级的时候，爸爸就曾经语重心长地告诉我：不要把读书当做是辛苦的事情，也不要认为读书是父母逼你读的，你主动去读才能读好。

有时我有点儿爱贪玩，可是每次被爸爸、妈妈发现了，他们就教育我：“学习是为了自己，不是为了父母，你自己要努力用功，以后你会后悔你当时没有好好读书的。”

回头想想爸爸、妈妈说得有道理，现在我们的生活条件好了，也很富裕，有吃有穿。这样的条件和这么好的生活环境，都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆那辈的人辛勤劳动创造给我们的。而他们付出了汗水，都是用自己的辛勤地劳动换来的。

在三年级的一次考试中，我英语得了49分。当时英语老师在试卷上面左上角写了一句话：“下次努力取得更好的'成绩。”看了老师的批语，我不想让老师失望，我每天认真读英语，慢慢喜欢上了英语，从那以后，我的英语每次都得100分。

我觉得，每一个老师带领我们在知识的海洋里遨游，在这个时候我才发现读书是一件非常快乐的事情。

在《周恩来的日记》中，我发现我比他小7岁，他就有那么远大的理想。这篇文章中有一句话，他说：“立个报恩的志气。”我读了后没有明白，他为什么要立个报恩的志气。爸爸给我分析了一下，我终于明白了，他要向帮助过他的人报恩，他有一颗常怀感恩的心。

“读书破万卷，下笔如有神。”只要多读书，你一定是下笔如行云流水般的，不仅如此，读书还会拓宽我们的视野，让我们的生活更丰富多彩。

我为自己而读书。

在那个清晨，我沐浴着阳光，读着一本叫《实用文摘》的书。这本书告诉我怎样做人、事，还有生活中的小妙招，科学故事，实验，侦探故事……

我为什么这样说呢？是因为有一天，我写完作业，十分累，于是我一下躺在了床上。这时，妈妈走来对我说：“快去读会儿书去吧！”我不耐烦地对妈妈说：“读什么读，我累了，想睡觉！”妈妈说：“哎，你写完作业精神上的营养都用完了，为何不补一补呢？”“我、累、了、想、睡、觉！”我一写一顿的对妈妈说。“现在才七点多！”妈妈夸张地说。“请您出去，不用管我了！”我大声地说。“读书是为你自己读的，读书可以改变你的未来，要是你自己也不想读，那我也没有办法，这是你自己的事情。与我无关，请你好好想想。”妈妈说完，把门轻轻地关上，走了。

我自己又好好想了想，觉得妈妈说的的确有道理。读书，的确是为了我自己，而且，雷老师常说：“多读书，可以医愚。”

想到这儿，我情不自禁地翻阅开了书籍，这才发现，书原来有这么好看！里面的故事一波三折，看了上一个故事就让人想看下一个故事，里面的情景生动有趣，沉沉吸引住了我的眼球。不知不觉，两个小时过去了，我都没有发现！

读书，是一种情神的滋养，它让我明白了许多事。也让我这只“井底之蛙”长了眼界。于是，我出去和妈妈道了歉，告诉妈妈以后不再这样了。

现在，我每天都要花两个小时的时间而读书，于是，当有人问我为什么而读书时，就有了，为自己而读书的回答。

如果有人问你：你读书干什么，考大学干什么？或许你会说为了社会主义建设，为了祖国繁荣，但我却认为，读书考大学都是为了自己，读书增强自己的本领，提高自己的资本，扩大自己的知识面，最后受益最多的还是自己，所以我认为读书是为了自己。

或许这样说有点偏离传统的价值观，但却是人所共知的事实，假如说你要为社会而读书，成天口里念着：为社会读书“到后来又有谁做到呢，为社会读书是没有错，但如果不先为自己读好书，将来怎么回报于社会呢？只有先为自己读好书，将来才能为社会出自己的一份力，因为我们也是社会的一份子从启蒙教育起就树立共产主义精神，启蒙老师就教育我们长大了要做对社会有帮助的人，要“为人民服务”长大了，又有谁实现自己对社会的承诺呢？长期以来，人们总强调：大河有水小河满，大河无水小河干，却忽略了：小河水满大和才回有水的道理，无边无际的大海也不都是由一条条小河汇成的，设想如果没有小河，会有无边无际的大海吗？

我曾经写过篇文章叫《为社会而读书》给老师看，老师看了之后，对我说，我的这篇文章里面全是空话，全是捏造的为社会而读书，根本就是空洞的，到不如为自己踏踏实实读好书。听了老师的话，我觉得老师有点自私，但仔细想了想，老师说的也不是全无道理，那篇作文的确是我凭空想象出来的，根本不是我的本意，其实我的本意就是为了自己而读书，但却不敢表露出来，怕别人说我自私，但现在，我明白了，我也敢大声讲出来了，为自己读书，不是自私的事为自己读好书，将来才能为社会出力，你们说对吗？

为自己读书，不光是单纯地为自己读书那么简单，更深的还是为了社会为了祖国，所以，为了自己也为了社会，我们不应该为自己读好书吗？

我有一个很简单的问题，但又是一个很难的问题，它就是——你为什么而读书？如果要你回答，你会怎么说呢？为事业而读书？为社会而读书？还是为金钱而读书？其实，在回答这个问题的时候，不要忘记了，一切的一切都是为了自己，而不是为了某一部分而读书。

假想一下，如果你是为了钱而读书，那不就是说你在被逼的情况下学习吗？如果不是心甘情愿，那么实际情况和你想象的会完全不一样。学习只是让你从中学到知识，从知识中获得乐趣，获得一种满足感，而不是为了利益，如果真的是这样，那么在你的人生旅途中不可能有快乐这两个字，因为在干什么大事之前都是要通过学习的，而不是盲目地。

虽然我们不能像年少时的周恩来那样有抱负、有志气，为中华之崛起而读书，但至少可以说出一句话——为自己而读书。你仔细想想，你做作业是为了谁，考试是为了谁，即使大人们有时会说你，但他们都是为了你好，如果你不是他们的孩子的话，他大可不必提醒你，因为你读书的好和坏和他们没有关系，你是在为自己读书。

老师为你感到欣慰，同学们在背后给你鼓劲，家长关心你的学习，生活中有这么多人在看着你，注视着你，给你信心，给你加油，你还有什么理由不好好读书呢？

或许，读书可以变成一件很简单的事，只要你认真的对待，专心的学习。

学习，只是一个人的事，只是和你有关联的。即使再苦再累，但这都是你要经历过的，要走过的一条长满荆棘的路。只要你在心中默念一句话——“风雨过后见彩虹”，你一定能成功的！相信自己可以做到！

第三篇：为理想而读书

“为理想而读书”主题读书活动方案

一、指导思想：

为进一步贯彻落实县局的读书教育活动要求，结合我们学校实际情况，开展以“为理想而读书”主题的读书教育活动。

二、活动主题

本次读书教育活动以“为理想而读书”为主题。

三、活动对象

全校学生

四、活动内容

各班级学生围绕“为理想而读书”主题，通过社会实践活动，重点读好《 理想点亮人生》（小学版）一书，开展征文比赛、演讲比赛、摄影比赛、寻找身边的真善美等实践活动。

五、活动安排

(一)宣传发动阶段(2013年5月)

1、我校根据县局精神，制定符合学校实际情况的活动实施方案。

2、我校要做好教育活动用书《理想点亮人生》的准备工作。3、5月下旬开展为期20天的“为理想而读书”为主题的读书节，开展征文比赛、演讲比赛、摄影比赛、寻找身边的真善美等实践活动。出一期黑板报，并组织班主任进行“为理想而读书”为主题的教师沙龙，探讨如何更好地为我们的孩子打造一个学习的天地，让他们在书的海洋里编织梦想，扬起理想的风帆。

4、“ 理想点亮人生”宣讲和背诵。

（二）教育实施阶段（2013年5月至2013年6月）

1、月份：我校通过教育读本《理想点亮人生》（小学版）、利用黑板报、班会、晨会、信息技术课、思想品德课、综合实践活动等渠道，开展有班级特色的读书活动，进一步教育学生要从小树立远大理想，引导广大小学生从我做起，从点滴小事做起。

2、月份：学校进行暑假“为理想而读书”摄影、征文、演讲比赛，并将评出的优秀征文3篇。

（三）评比表彰阶段（2013年6月10日）1、6月5 日各班总结读书活动情况，学生读书明星奖，优秀指导教师奖、班级团体优胜奖。

附：评选要求

学生征文要求：结合平时学习和生日中的亲身体验，叙述自己的理想。文章紧扣主题、生动感人、中心明确，文章篇幅为小学生600字左右。档格式如下：A4纸，正文小四号宋体，标题三号黑体，标题下写明班级、姓名。

“为理想而读书”主题读书活动方案

中 心 小 学

2013.5

“为理想而读书”主题读书活动总结

本学期，我校开展了一系列主题读书活动，通过这一系列活动的开展，旨在引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

在读书活动中学校要求在班级中，建立了图书角，要求学生能够利用课余时间开展有效的读书活动，并且通过发出倡议的方式，畅导学生在家庭中开展丰富多彩的读书活动。并以采蜜集为载体，要求学生写出读书心得。开展全校性的读书活动，以写读书心得和征文比赛为主，进行了特色创建活动，班级中每天早上利用10分钟时间开展古诗诵读活动，20分钟读阅读丛书。开展了以红领巾广播站为平台的主题读书交流活动，使一部分学生的优秀心得体会得到了展示，提高了学生的读书积极性与主动性。学校图书室坚持做了每天对学生开放，学生可以利用课余时间去自主借阅图书，并可以随时返还借阅的图书，方便了学生的借阅活动。以班级和大队部为主开展了一系列的读书评比活动，如讲故事比赛、古诗词背诵比赛、读书笔记评比等等，使一部优秀学生脱颖而出，成为主题读书活动中闪亮的新星。

一、积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位师生都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校在开学之初就制定了切实可行的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使师生普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。在读书活动中，学校加强了对读书活动的检查与督促工作，做到了定期检查与不定期抽查相结合的方式，每周深入到教研组和班级了解读书活动的开展情况，了解师生在读书活动中遇到的各种困难，并采取行之有效的方法加以解决，从而解除了师生读书活动开展的后顾之忧。

三、各项活动的开展，有效地促进了师生专业的发展和学业水平的提高，提高师生的科研能力、学习能力，尤其是自主学习的能力。通过活动，使师生们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养。

通过一系列活动的开展，激发了师生与学生的读书热情，推动建设学习型校园深入开展，此项活动促使广大学生以读书感受为切入点，感受读书的快乐，进一步强化丰富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了积极的作用。

四、工作中的不足与努力方向

（1）在阅读中结合课文进行拓展时，还应有意识地对一些优秀书籍进行宣传，激发学生读好书的欲望。（2）继续强化一个月向同学推荐一本好书活动，并以读后感的形式向广播站投稿，评比读书积极分子。

从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。经过积极的引导，全校师生必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚知识、追求进步的良好风尚在我们中心小学蔚然成风。

“为理想而读书”主题读书活动总结

中 心 小 学

2013.6

第四篇：为振兴中华而读书

为振兴中华而读书

—— 总理教我立大志

班级；六（4）姓名；高凡指导教师；吴才琼

一个人，生活不能没有目标，没有准则，失去了目标，失去了准则，就像

轮船没有了航标，汽车没有了路标。有目标，有理想，是一切成功的开始。

那么，作为小学生，我的理想究竟是什么呢？这还得从我六岁时的故事谈起了。一天，我随手翻开桌上的一本书《童年周恩来》，第一行的大字映入我的眼帘，当时，我一个字也不认识，只好去问爸爸。爸爸语重心长的对我说；“孩子，这就是周恩来的奋斗目标——为中华之崛起而读书。”“爸爸，这是什么意思啊？”“周恩来一生刻苦读书，他不求高官厚禄，荣华富贵，不贪图个人的享受，而是为了国家的富强，人命的解救。你看，周恩来多伟大啊！你要好好学习，学到更多的本领，将来报效祖国啊！”尽管爸爸的话对于当时只有六岁的我来说比较深奥，但是，“为中华之崛起而读书”这句浅显又深奥的话永远的印刻在我幼小的心田里。

一天，一天，期中考试后，面对十二个得满分的同学，老师进行了一次调

查，问我们；“你们这次考得不错，看得出你们平时学的认真，那么你们这样刻苦学习为了什么？”“为了家长”，“为了得到爸妈的奖赏”，“为了自己将来找到好工作”，“为了为老师争光”„„同学们议论开了，我站起来，不慌不忙的对大家说；“我学习不是为了奖赏，也不是为了将来找到一份好工作，而是为了掌握更多的知识，学好本领，把祖国建设的更加美丽，更加富饶，更加昌盛„„”“哗——”我刚激动的坐下来时，教室里响起了一阵热烈的掌声，我自豪，我光荣。

“为中华崛起而读书”是我前进路上的指路灯，它将激励我走向人生的光辉

顶点。

第五篇：为梦想而读书-临

为梦想而读书

唐青

为梦想而读书，因梦想而快乐。---题记

抚过一张张泛黄的扉页，穿过一片片的浩瀚的书海。愿那一本本沉厚的书籍能引领蓄势飞翔的我们飞往那苍穹之上，去轻触梦想的美好。我愿为梦想而读书！

夏日的午后，伴着蝉鸣声，捧起一本书，与古人进行一次漫长的谈话去领略读书带给我的欢愉，梦想带给我的快乐。韩驹说“欲乐凡夫，须臾皆变坏。唯书有真乐，意味久犹在。”这首是不由得让我想起了明朝的宋濂。幼年的他，家境贫寒。“无从致书以观”就常常奔波借书来抄。即使寒冬腊月，砚台里的墨结成了冰，也从不停歇。跟着老师学习，背着篓子行走于寒风呼啸的山谷之中，足肤皲裂而不知，仍然自得其乐。外界艰苦的条件挡不住古人对读书的渴望，同样也挡不住我们对梦想的向往。不停的读书，不停的深入思考和自我探索，不停地向梦想的阶梯迈进。

滚滚的历史长河中，人类民族怀揣着梦想，孜孜不倦的咀嚼着文字，一次次的被书籍所感染，被文字敲动内心。

看过了《钢铁是怎样炼成的》就会情不自禁的对主人公保尔钢铁般的意志心生敬佩——为了他所钟爱的革命事业而付出一切。从书中我仿佛看到了那个铮铮铁骨的硬汉正栩栩如生的站在我的面前，他告诉我逐梦路上的丛丛荆棘终会被你顽强的意志所打败。我愿与他促膝长谈，与书为伴。为了梦想而读书，因为书让我们感受博大精深的文化，振奋了我们对梦想矢志不渝的精神。

此刻，我仿佛看到了小莫言在卖力的推石磨，只为借的人家的藏书，只因为他曾发誓长大后要成为一名作家。数年的努力之后，他获得了诺贝尔文学奖。我看到了文革时期的路要，在夜晚飘摇的月光之下读书，从不间断。我看到了等下闭目静思的华罗庚他拿到书后总是静静思考猜测书中的内容，而不是马上从头到尾的读。他们告诉我为梦想而读书，就一定能实现自己所向往的那个梦。

东汉孙敬头悬梁，战国苏秦锥刺股，晋代车胤的囊萤，近代孙康的映雪。这些古人都曾为梦想而读书，不管条件多么恶劣他们都不曾放弃心中的那份热望，一直朝着他不断的迈进。

书是花，我愿化蝶在书的花海里，伴着花香翩翩起舞。我愿沉醉在这花的芬芳中，不愿醒来。

你，我为梦想而读书，因梦想而快乐！