个人年度工作成长计划

第一篇：个人年度工作成长计划

员工工作计划 个人年度工作成长计划

计 划 人：XXX

所属部门：综合部（技术部下属）

计划周期：2013年10月25日—2014年10月24日

本人自2013年10月25日正式入职湖北XX重工有限公司（武汉XX重型装备股份有限公司全资子公司），根据公司宗旨、计划目标，结合个人工作部门和岗位职责，特制订个人年度工作成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名合格天捷重装人应具有的专业素质和业务水平。

一、指导思想

紧紧围绕公司宗旨“敢为人先，造一流产品，追求卓越，做一流服务”和目标“打造‘天地重工’品牌”，不断学习和融入企业文化、生产等建设之中，“有为才有位，有位才有为”，给公司创造更多的价值，伴随公司共同成长。

二、现状分析

1.优势

（1）工作经历丰富。在湖北省XX行业协会有近四年工作经历，先后轮岗业务部、信息部、培训部，加之各半年时间的英语辅导老

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师和工厂业务员的工作经历，熟悉公司综合部门日常事务处理、大型会议组织、业务开展、政府部门公关、关联企业公关、公务接待、新闻媒体联络、各类公文写作等。

（2）专业知识深厚。本科教育为山东大学法学专业，法律知识基础扎实，重点熟悉公司法、合同法、知识产权法、劳动法等法律，以及企业法律顾问实务。

（3）其他。英语CET六级，基础知识较扎实，具备一定的听、说、读、写及翻译能力；熟练Office办公软件运用；驾驶技术娴熟，等等。

2.不足

以前在一个单位工作，工作开展和方式等，和企业公司有一定的不同；刚融入新环境，接触许多新同事和新领导，在新的工作岗位上，需要一段时间适应、交融和找准自我定位。

三、年度工作成长布局和计划

1.个人发展总目标

以公司利益为重，紧扣公司发展方向，创造和实现个人最大价值；围绕工作职责，扎实做好本职工作，同时做好关联岗位工作，达到个人和集体融合的共同体。

2.具体计划和实施措施

（1）导入期间（试用期三个月阶段）。甩开膀子，捋紧袖子，丢掉一切不相关的想法和包袱，尽快融入公司，熟悉公司的各项规

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章制度和组织架构，熟悉自己的工作职责，掌握自己的工作内容、方式和方法，熟悉公司的各项产品及其相应的生产流程和结构等，并完成交办的工作任务。

（2）成长期间（三个月至六个月）。迈开步子，进一步明确自己的发展方向,正确认识自己，实时做出修正和整改。把项目申报、对外联络等的本职工作做扎实和透彻，期间加强相关申报文书写作和素材的积累。

（3）发展期间（六个月后）。踏稳路子，在公司总体目标和发展方向的指引下，在做好本职工作的同时，把相关联的岗位工作也逐渐的熟悉和掌握，达到工作方面触类旁通，完善整体。拓展工作视野和思路，把职业当做事业踏实勤奋的来完成。

在以上工作成长计划的基础上，维护好公司整体利益，团结集体，和领导同事等积极沟通和交流，虚心听取各方建议，认真学习，有则改之无则加勉，注意个人安全，身体健康、卫生工作，维护好公私财物，遵守各项纪律。

计划人： 年

月

日

第二篇：个人成长计划

个人成长计划

美国归来，头脑中的风暴尚未消停，新的想法和以往的想法不断的碰撞，让本来就做事不太条理的我理不出头绪，不知如何继续以往的工作、发展以往的工作、创新以往的工作。于是，便不断的思考、写文字，以便让自己理出头绪。寒假过后，我像破土而出的新芽终于见到了阳光，心中豁然开朗。回到现实中，回到实践中才发现，一切新生事物、新生思想都要有学校这个实践基地做土壤，都要有课堂这个灵动的地方做支撑。于是，我的想法开始通过教研活动、教师培训、团队听评课流淌在我的课堂里，我们老师的课堂里。我重新定位了自己，心中便形成了今年的计划：

一、生成自然的自我课堂，实现自身与学生的共同成长

我的英语五课型模式已经诞生了五年，推广了五年，改进了五年。当然，我也陶醉了五年。很多专家说，这五种课型找到了素质教育与应试教育的结合点。但这是不是说我的课堂真正达到了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“的统一呢？以前虽稍有困惑存在，但自以为在一定程度上自己做到了。美国归来，我恍然大悟：我做到的只是知识与技能的统一，过程与方法的定位与探究才刚刚迈步，情感态度价值观的培养欠缺了学生生活经验的调查研究、欠缺了中西文化相融合的拓展，只给了学生一个老师为他们预设出来的世界。学生学习语言应该在自己的世界里、在英语语言的世界里，生成自己的思想，依托词汇、语法知识表达自己的思想，进而提高自己的英语语言能力。我们的学生将要面对的世界是发展的、动态的，他们必须在这个世界中生成自己的办法破解遇到的问题，在学习的过程中，学生应该掌握的是运用语言破解实际问题的方法。在探究课堂改革之路上，我还有相当长的路要走。但我会一如既往，深研我沉醉的课堂。备课时：手中有教材，心中有学生。“如何依托教材，预设学习过程，让学生用英语表达自己的思想”是我永远的追求。

上课时：眼中有学生，心中有教材。即：如何在学习的过程中，灵活运用教材，通过实际问题的破解，培养学生自然运用语言的能力。“师生语言的同生共长，思想的碰撞与生成”是我沉醉的课堂。

二、立足校本教研，实现自身与本校教师的共同成长

在我校“四段联动”式校本培训中，已涌现了十几位学科带头人，“实现自我发展，促进学生发展”已成为我校教师的共识。“自我研修、集体备课、教研活动、校本培训”已成为每个教师自我成长的渠道。在这种良好的氛围中，立足于业务校长的本位，调整教研计划，带动老师们实现自身成长的同时，促进自己业务管理水平、落实课程理念水平的提高。我校本教研活动程序如下：

1.青年教师讲课 2.集体评课

（1）分备课组评课讨论十五分钟（2）所磨课备课组进行说课（3）所磨课教研组评课、说改课（4）其他教研组代表进行评课

3.二次讲课：本周内，教研组组织磨课老师二次讲课，落实整改

业务校长全程听课、评课，发挥名师作用，贯彻新课程理念的落实。

在打磨课堂的过程中，不断汲取新鲜血液，不断挖掘教学策略的深度实施，不断提高自身对新课程理念的把握与落实能力，使自己在学习中、在实践中成长。

三、立足名师团队，实现自身与英语教师的共同成长

依托我校教研活动模式，通过团队集体研课、讲课、评课、改课、二次讲课实现名师团队的集体成长。每月集体活动一次，每周通过网络平台进行一次集中备课、进行英语教学的交流研讨。每次网上交流都提前订好交流课题，意在形成一种适合于大多数学生的课堂模式、适合于大多数教师的备课模式与教研模式。同时，研磨两种课型：听说课与读写课；打造两种课型：语法课和测评课；搞好两个课题：阅读教学与作文教学。在这个过程中，与我的团队成员共同成长。

四、立足自我研修，实现自身的不断成长

十几年来，一直醉心于课堂研究，课堂方面的书籍看过不少，却总觉得自己缺失了点什么。近两年来，一直在困惑和思考这个问题。美国之行，看到了美国的老师、美国的学生、美国的环境；美国之行，看到了各位名师的风采、聆听了各位名师的思想、目睹了各位名师的追求；于是，我知道自己缺失的是什么-----教学中的人文情怀。原因在于自己过多的注重了研究教学方法，缺少了人文情怀的积淀。从本开始，改变自己读书的路子，多读书、读杂书，把自己的教学定为在“基于人的书”上，而不只是“基于书的人”上。

总之，我会立足业务校长之职、名师之岗，尽力实现“校本教研+名师团队”的“1+1”教研模式，发挥自己的带动作用。立足于教师之职，充实自己的同时，提升自己的课堂，与自己的学生同生共长。

第三篇：个人研修成长计划

个人研修成长计划

城关街道办城东幼儿园：李明英

初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。我有幸参加“国培计划(2016)”——送教下乡培训学习。参与此次国培学习的都是奋战在教学一线的骨干教师，作为其中的一员，我感到非常的荣幸与感激，十分感谢上级领导对学前教育的重视与关心，为我们提供了这样宝贵的学习机会，为期八天的培训，内容丰富、节奏紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有研课磨课教学研讨、将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座，深入浅出，不时引发学员们的讨论与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感触颇深。

为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据这次培训学习情况，自身的发展要求，反思、研修。为今后的成长，特制定研修计划:

一、研修目标

1．通过研修，提高自身的师德修养。2．通过研修，提高自身的业务水平。3．通过研修，提高自身的科研水平。

4．通过研修，促进自己对整合课程的理解。5．树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容

（一）、读书学习

1、继续阅读《幼儿心理百科知识》这本书，了解2-6岁幼儿的不同心理反应以及各种常见的幼儿行为，学习及掌握相应的应对措施，并应用于班级幼儿出现的行为中去。

2、继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，理解新《指南》的结构及其内涵。

3、阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》，学习怎样理解和实施《指南》。

4、利用时间网上阅读《教师如何作质的研究》、《向孩子学习》、《教师角色与教师发展新探》、《儿童游戏--在游戏中成长》、《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》等书籍。养成阅读的习惯，提高自身的育儿素质。

（二）、专业能力及专业技能

1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、舞蹈等。

2、提高的普通话水平及语言表达能力。

3、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。

4、增强自己在班级管理上的能力，与有经验的教师交流学习。

5、坚持观察，写观察记录、教育故事、教育随笔或学习故事，并做到每天反思。

6、积极参加各种专业能力的培训，跟进小组的课题研究。

（三）、教育研讨

1、积极地参加名师工作室、国培等各种培训活动，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。

2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，总结经验，在反思中进步。

（四）、课题研修 积极参加园区课题研究。

（五）、专业写作、1、每周两个教学设计及教学反思。

2、定期观察幼儿或一日活动，撰写观察记录、教育随笔或教育故事和学习故事。

3、每月对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。

4班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结、（六）、交流分享

1、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的不足以便下周改进。

2、积极分享网上看到的或者在别的幼儿园看到的环境照片。以上就是我这次培训后的研修计划，我将严格按照以上计划执行，不断地鞭策自己，更好地促进自己专业素质的成长，提高教育教学能力。

第四篇：2015个人工作成长计划

2015个人工作成长计划

个人工作成长计划 计 划 人：

所属部门：市场拓展部

计划周期：2015年1月28日-2015年12月31日

本人自2015年10月25日正式入职山西**科技有限公司，根据公司宗旨、计划目标，结合个人工作部门和岗位职责，特制订个人工作成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名合格存山人应具有的专业素质和业务水平。

一、指导思想

紧紧围绕公司价值观“追求、专注、执着”和目标“打造品牌、树立精品”，不断学习和融入企业文化、业务等建设之中，给公司创造更多的价值，伴随公司共同成长。

二、现状分析 1.优势

（1）工作经历一般。来我公司之前在事业单位工作五年，后又来到公司分别在营销部、项目部工作，加之多年时间在各位前辈的辅导下，增添了不少工作经验，并熟悉公司综合部门日常事务处理、活动组织、业务开展、公务接待、新闻媒体联络、各类公文写作等。

（2）专业优秀。计算机应用基础知识较扎实，具备一定高级操作能力；熟练Office办公软件运用；汽车驾驶技术娴熟等等。

（3）能够建立良好的人际关系。本人与人为善，性格开朗，在工作来往上能够互相关心，互相帮助。2.不足

（1）好冲动，不够稳重：

急于求成，往往是欲速则不达。

以前做事总是急的要命，不要命的去做，结果时常欲速不达，同时失去了信心，导致怀疑自己的能力，不敢再去做事。

经过分析，很多的事情不是一下就可以做到的，贵在坚持，不是一时之功。（2）精力涣散，不够专注。

注意力不集中，造成自己做事不够精，不够细。

没有真实的去做一件事，往往是什么也没有做成。往往做事，只注重完成它就算了，而忽略了这件事的本质基础。

有时成天忙的没有目标，没有重点，没有成绩，不见效果。我有了这个很坏的习惯，没有重点，贪多，不见效果。

在2015年新的工作岗位上，需要一段时间适应、交融和找准自我定位。

三、工作成长布局和计划 1.个人发展总目标

以公司利益为重，紧扣公司发展方向，创造和实现个人最大价值；围绕工作职责，扎实做好本职工作，同时做好关联岗位工作，达到个人和集体融合的共同体。2.具体计划和实施措施

（1）导入期间（试用期三个月阶段）。甩开膀子，捋紧袖子，丢掉一切不相关的想法和包袱，尽快融入公司，熟悉公司的各项规章制度和组织架构，熟悉自己的工作职责，掌握自己的工作内容、方式和方法，熟悉公司的各项产品及其相应的生产流程和结构等，并完成交办的工作任务。（2）成长期间（三个月至六个月）。迈开步子，进一步明确自己的发展方向，正确认识自己，实时做出修正和整改。把发展新项目完成调研落地工作、对外联络等的本职工作做扎实和透彻，期间加强相关项目政策文本的收集及信息积累。（3）发展期间（六个月后）。踏稳路子，在公司总体目标和发展方向的指引下，在做好本职工作的同时，把相关联的岗位工作也逐渐的熟悉和掌握，达到工作方面触类旁通，完善整体。拓展工作视野和思路，把职业当做事业踏实勤奋的来完成。

在以上工作成长计划的基础上，维护好公司整体利益，团结集体，和领导同事等积极沟通和交流，虚心听取各方建议，认真学习，有则改之无则加勉，注意个人安全，身体健康、卫生工作，维护好公私财物，遵守各项纪律。

争取奋斗一年后，自己可以独当一面，挑起公司赋予的责任，为自己的事业打下一个坚实有力的根基。计划人：

2015年 1月 28 日

第五篇：个人发展成长计划

个人发展成长计划

人有了目标才有前进的动力，因此，在新的一年开始之际，特制订出自己本的发展计划如下：

一、学历目标：

我现在的学历是大专，根据自己的年龄，我个人认为再上本科学历已不太现实，我打算今年结合自己的工作实际在后勤管理等方面加强学习，阅读1——2本相关的书籍，记录一点学习体会，摘抄部分有意义的章节、词句等，丰富自己的知识，扩大知识面。另外，学习有关电脑方面的书籍，提高自己的自动化办公能力。

二、能力方面：

（一）、在工作实践中锻炼自己的适用能力和应变能力，多观察勤学习，做好幼儿园后勤管理工作。

（二）、工作中相互学习，取长补短，逐步提高自己的管理能力。

（三）、学习并提高档案归类、整理的速度和质量，缩短查找资料的时间，提高工作效率。

（四）、做好教学物品的保管、清点登记工作，及时为领导提供详实的资料。

以上是自己本的工作目标，我将时常对照检查自己的行为，一步一个脚印，踏踏实实的前进，争取早日实现本目标。

2012年1月