今天我和老公去妹妹家走亲戚

第一篇：今天我和老公去妹妹家走亲戚

今天我和老公去妹妹家走亲戚。

早上走的时候天气不是很好，但没有下雪；现在雪已经下大了，弟弟和弟妹及两个侄子也来了，很是开心!妹妹开始笼馍，准备午饭，好了，不说了，去帮妹妹准备午饭！

第二篇：今天去洛阳考试

今天去洛阳考试，暂不说考试形式怎么样，题还是很有价值的。一些题不明白，大家一起看看吧单选

1.教师和科学研究者协作，以教学过程中的问题为对象，并将研究结果应用到实际的教学中，属于哪种研究方法（）

A.行为研究法B观察法

2.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”属于（）

A.道德行为B道德情感C道德意志D 道德认知

3.教学过程是一个特殊的过程，特殊表现在认识的间接性，交往性，教育性和（）

A.有差异性的认识B有个性格的认识C基础的认识D 忘了

4.教师要建立现代学生观，就要理解全面发展和个性发展，全体发展和个体发展，以及（）

A.现实发展与未来发展B智力发展与体力发展C智力发展与创造力发展D忘了

5.学生主体性地位的最高表现是（）

A.主动性B创造性

6.王某为满足生理，心理，情感需要而做出的失范行为是（）

A.情感型失范行为B传统型失范行为C价值取向型失范行为D 目的性失范行为

7.探究性学习特征不包括（）

A.综合性B 过程性

8.在教学工作中，通过“定向-示范-参与性练习-自主练习-迁移”的教学模式属于（）

A.讲解-接受B示范-模仿C探究-发现D 忘了

9.教育法律关系主体是指（）

A.教育法律关系中享有权利与履行义务的法律关系参与者B教育教学过程中 享有权利与履行义务的法律关系参与者

10.王某通过硕考，该校不批准其在职学习，王某提出申诉的单位是（）

A当地县政府B 当地教育局

11.小学生打破玻璃后被老师批评，回家后家长因此打孩子。而后该生沉默寡言，经诊断患了焦虑症。属于（）

A.境遇焦虑症B器质焦虑症C素质焦虑症D 忘了

12.“不愤不启，不悱不发”说明情绪的两极（）

A.不可调和B在一定条件下相互转化C具有社会性，可以调节和控制D 可以找到平衡点

请教大家几道多选题

1.教育具体而实在的规定性表现在（）

A 有意识的传递社会经验B具有经济功能C 以培养人为直接目标D 人类特有的有意识的活动

2.学生的受教育权主要有（）

A学习权B身心健康权C公正评价权D人身权

3.科幻人物的塑造属于（）

A 无意想象B有意想象C 创造想象D再造想象

4.新课程的基本理念（）

A 以学生为本B环境意识C 创新精神D减轻学生负担

5.有效培养创新能力要（）

A 极大地改善师生关系B充分尊重学生C 运用综合知识指导D让学生达到预定的效果

6.老师在讲授“雪花”时，通过看录像并向空中抛洒碎纸向学生讲解，不属于哪种直观方式（）

A 实物直观B模像直观C 语言直观D虚拟直观

7.研究性教学的特点（）

A 综合运用知识B 师生互动研究形成统一答案C 建立课程意识D生活化，社会化

8.主题班会应该注意（）

A 趣味性B适合性C 创造性D知识性

判断

1.创造性是人人生来具有的，是人类生存的基本保障。（）

2.师生互动就是教师多提问问题，学生积极回答。（）

3.吧知识变成思想，把思想变成知识，全在于教育者的观念和实践。（）

4.“道而弗牵。。”说明教育依据个体身心发展顺序性规律。（）

第三篇：今天我到妹妹家做客(陈智鸿)

今天我到妹妹家做客

兴海学校

陈智鸿

今天是我的生日，妹妹邀请我晚上去她家过生日，我很开心！心想：生日聚会会是什么样？屋子会装扮成什么样子？就这样，怀着一颗好奇心我熬过了一个漫长又无聊的下午。

到了晚上，我踏着兴奋的步子走在去妹妹家的路上。我情不自禁地哼着小曲来到了妹妹的家门口。门是开着的，可是里面一片昏暗，有点慌兮兮的。我咽了口唾沫，小心翼翼地走了进去。刚走到客厅，忽然灯亮了。客厅不再是昏暗的，而是一片亮堂堂的，着实让我吓了一跳。隐隐约约间还听见有一群人异口同声地喊道：“生日快乐！”我定下神来一看，原来是妈妈、阿姨、姑姑、姐姐和妹妹，原来她们早就来了却不告诉我，为的是给我一个惊喜。我非常激动！

爸爸和舅舅也从厨房里出来了，他们端出了许多美味佳肴，欢快地喊着：“快来帮忙啊！”我偷偷地往桌上瞄了一眼，全是我平日里喜欢吃的：有螃蟹、鸡肉、蒸鱼、肉串等。顿时，我感到自己很幸福，像在天堂里一样„„

这时，爸爸捧着一块大蛋糕走来了。蛋糕上点缀着一条青色的小蛇，四周还有削成片的橙子、菠萝、火龙果围绕着。我立刻被这块蛋糕迷住了。忽然，灯黑了，客厅又陷入了黑暗。大家一边拍手，一边唱着《生日歌》。唱完了《生日歌》，大家开始吃蛋糕了。淘气的妹妹不断用奶油抹我的脸，把我抹得像京剧里的花脸一样。

就这样，我们一直玩到了近十点。时间过得真快，我却要走了。阿姨不停地挽留，我婉言谢绝了。妹妹站在门口招着小手，依依不舍地望着我渐行渐远的背影，很久，很久„„

第四篇：好老公最新标准：出得去 回得来

好老公最新标准：出得去 回得来

人家都说，看美剧的人，不相信婚姻。其实不光美剧，国产剧、台湾偶像剧、TVB……全都在打外遇牌。最近泰国片很火。泰国喜欢拍鬼片，不讲外遇故事，有人分析，佛国果然境界不一般。

但是，杜蕾斯的一项针对全球36个国家和地区的2.9万名男女的访问，得出的结论是：泰国男性“外遇指数”最高，韩国次之。

大人老看这些剧，难怪小朋友耳濡目染。生物课上，老师提问：“父母都不患这种遗传病，孩子却患病，那么最有可能发生了什么？”标准答案是“基因突变”。但是，后排阴暗角落里却响起了低沉却清晰的变声期男声：“外遇。”

我3岁的儿子发现，他每次说结婚照上的妈妈是阿姨，大人们便会很兴奋，于是他一见冷场，就会跳出来指着我们墙上的相片大喊“阿姨”。他也很爱问别人：“我长得像邻居吗？”所以，现在这个世道，好老公的标准不但是带得出去，还要带得回来。邪恶的李敖在综艺节目里教女人如何从生理上发现老公的花心。有人总结说：“男人有外遇会越来越忙，女人有外遇，做的菜会越来越咸。”还有人做了柱形图，揭示女人怀孕周期和男人外遇概率的关系。记得冯巩和江珊演过的一部电影里，冯巩执行秘密任务几天不回家，江珊以为他在外面搞花头，准备修理他。谁知冯巩一到家，蓬头垢面，第一句话：“给我煮碗面吃。”几秒钟就将面碗见了底。江珊一下子哭着抱住冯巩：“你饿成这样，你在外面肯定没有女人！”

我有个女友，怀疑老公有外遇，苦于一直没有证据。后来趁他洗澡，偷偷把他手机上自己的名字改成12520，然后给他发了条短信：“回复男姓名女姓名(如谢霆锋配张柏芝)，马上揭秘你和意中人的缘分指数，找到命中真爱！仅收取普通短信费。”第二天，她顺利地知道了小三姓名。

网上有段子，讲的是各地女人面对老公外遇的反应。山西老婆是摞起袖子下厨房，给自己做了一斤汤面外加10个烧饼，并且一顿就消灭掉，吃完以后，摸着圆滚滚的肚皮，倒在床上放声大哭：这今后的日子可怎么过啊？依尔呦……结果老公并没有因为外遇离婚，半年后却因为老婆太胖而提出离婚；湖南老婆是两把菜刀磨得雪亮，前胸后背各掖一把，决定跟老公摊牌，心说：哼！不是鱼死，就是网破。后来老公就乖乖回家了……

我特地关心了一下 上海 女人。说是上海老婆一夜未睡，第二天去做了个美容，顺便到情趣商店买了套性感内衣。晚上在家准备了一顿烛光晚餐，一共花费400元。

老公晚上回家看见美丽性感的老婆，无比惊讶，深悔自己有眼无珠，并发誓一辈子不会让老婆离开自己。一周后，老婆给杂志写了一篇《我怎样留住了我花心的老公》，稿费500元。

第五篇：中班健康教案《你走,我走,大家走》

中班健康教案《你走，我走，大家走》 中班健康教案《你走，走，大家走》

[设计意图]

本活动是中班的一个体育游戏活动，在活动中首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发孩子们参与活动的乐趣，并由此引出走路不同方法，在此基础上鼓励孩子们大胆尝试多种走法，并借助多媒体让孩子们感受多种不同走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，张扬孩子的个性，允许孩子自由发挥，通过多种材料的投放，引导幼儿合作并通过表演赛，让幼儿体验，只有相互配合才会成功。

[活动目标]：

1、激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣。

2、培养幼儿创造力和合作能力。

3、多种走法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

[活动准备]：

1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量道具。

2、多媒体课件（模特步、正步、机器人步和秧歌步等）。

3、活动音乐磁带。（《高人与矮人》、《走路》、《法国男孩》、《欢庆秧歌》、《们是共产主义接班人》、《斗牛士》。）

[活动过程]：

1、激发兴趣，导入活动。

播放音乐模仿高人、矮人走路进活动室。

师问：刚才，们是怎么进活动室的？你还想怎么走？（激发幼儿的探索欲望。）

2、自由探索活动

（1）鼓励幼儿自由创造多种走法。（小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起脚尖走、蹲走等。）

（2）利用游戏—“请你跟这样做”，引导幼儿练习多种走法。

具体玩法：请一名幼儿作示范者边做边说：“请你跟这样做”，其他幼儿模仿并说：“就跟你这样做”当示范幼儿说：“木头人”时，幼儿停止动作并摆出一个漂亮的造型，依此类推，选出走法特别的幼儿作示范者，游戏继续。

3、多媒体展示。（教师依次播放各种步法的课件，请幼儿说一说分别叫什么步并让幼儿试着走一走，让幼儿关注各种走法的特点。）

4、幼儿选择自己喜欢的走法展示。（教师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等道具，让幼儿自由选择道具装扮自己，选择喜欢的走法进行配乐表演。模特步配合音乐《法国男孩》，秧歌步配合音乐《欢庆秧歌》，军人正步走配音乐《们是共产主义接班人》，机器人步配音乐《斗牛士》。）

5、合作行走擂台赛。

（1）教师提供辅助材料呼啦圈等，鼓励幼儿合作行走。

（2）选相同材料为一组举行合作行走表演赛。

6、放松整理，活动结束

（1）好朋友互相作放松运动。（幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动。自编儿歌《好朋友》—你帮来捶捶背，帮你来揉揉肩，团结友爱转个圈，们都是好朋友。儿歌内容随动作的变化而变化。）

（2）教师带领幼儿学小动物走路走出活动室，活动自然结束。

[活动延伸]

请小朋友到日常活动中寻找好朋友可以一起做的事，体验合作的快乐。

[活动反思]

在贯彻《纲要》精神的基础上，本着幼儿活动以游戏为主设计了活动《你走、走、大家走》。

本活动主要分三个环节：幼儿自由探索、练习各种走法——多媒体展示并模仿表演喜欢的走法——幼儿自由探索、创造合作的走法。

在第一环节中，活动开始模仿高人走、矮人走激发幼儿兴趣。以人为本，让幼儿充分探索各种走法，发展幼儿的创造力、想象力。并以幼儿耳熟能详的游戏进行巩固练习。第二环节，利用生动活泼、鲜明的课件，让幼儿直观形象的了解各种走法的特点，调动幼儿的主动性，让幼儿自由选择喜欢的走法进行表演，此时进入活动的高潮，充分张扬了孩子的个性。第三环节，幼儿自由选择伙伴及道具体验合作游戏的快乐。最后，活动在欢快的《走路》音乐中结束。