《我读书_我成长_我快乐》朗诵稿

第一篇：《我读书_我成长_我快乐》朗诵稿

《我读书，我成长，我快乐》

普涵韵：从甲骨文的首次出现开始。薛雨音：到竹简、丝帛，纸张的发明。

普涵韵：书，经历了岁月的洗礼，见证了历史的演变。薛雨音：岁月的苍桑融在书中，时代的变迁刻在字里。

普涵韵：书，是什么？

它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。

薛雨音：书，是什么？

它是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子

普涵韵：书，是什么？

它是人类脑袋的钥匙，开启着智慧之门。

薛雨音：书，是什么？

它是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。

普涵韵：书，是什么？

它是神秘的世界，等待我们去发现，去探索。

薛雨音：书开拓了我们的视野，涤荡着我们的心灵，书让我们启迪心智，品味人生。

普涵韵：没有一艘船能像一本书，让我们驶向理想的彼岸。薛雨音：也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗那样——

把人带往远方。合：这条路最穷的人也能走，在我自满时，它给我忠告；

在我受挫时，它给我信心和鼓励。

普涵韵：书中的知识是力量，可以武装人、充实人、丰富人、提高人。薛雨音：读书能陶冶我们的情操，净化我们的灵魂，让我们有爱心，懂得感恩。如唐代诗人孟郊《游子吟》歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

普涵韵：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

薛雨音：书可以搭起人与人之间交流的桥梁。

普涵韵：书可以拉近了人与人之间心灵的距离。

薛雨音：书是我生活中的重要伴侣，它使我的童年不再孤单，寂寞。

普涵韵：在我孤独时，它像朋友，逗我开心，在我悲伤时，它像严父，给我力量；

薛雨音：在我徘徊时，它像慈母，鼓励我前进；

在我无助时，它像老师，帮我战胜困难

普涵韵：这就是读书带给我的幸福，这就是读书带给我的快乐！

因为我读书，所以我快乐！

薛雨音：只有亲近书本，喜爱读书，学会读书，博览群书，才能学有所成。

合：让我们共同高呼我们的读书口号：我读书，我成长，我快乐！

第二篇：《我读书,我成长,我快乐》朗诵稿

五（1）班《我读书，我成长，我快乐》朗诵稿

1、男领诵朱振东、王子岩；

2、女领诵江嘉瑶，郑安妮；

3、男合，为男生齐诵；

4、女合，为女生齐诵；

5、合为全体齐诵

第一章

朱振东：从甲骨文的首次出现开始 王子岩：到竹简、丝帛，纸张的发明

江嘉瑶：书，经历了岁月的洗礼，见证了历史的演变。郑安妮：岁月的苍桑融在书中，时代的变迁刻在字里。朱振东：书，是什么？

女合：它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。江嘉瑶：书，是什么？

男合：它是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子 王子岩：书，是什么？

女合：它是人类脑袋的钥匙，开启着智慧之门。郑安妮：书，是什么？

男合：它是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。领合：书，是什么？

合：它是神秘的世界，等待我们去发现，去探索。男合：书开拓了我们的视野，涤荡了我们的心灵，女合：书让我们启迪心智，品味人生。

合：没有一艘船能像一本书，让我们驶向理想的彼岸。江嘉瑶：没有一艘船能像一本书 郑安妮：也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样—— 把人带往远方。这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂。

第二章

江嘉瑶：《海底两万里》让我游览了世界的奇观，郑安妮：《昆虫记》让我领略了大自然的神奇； : 朱振东：埃及的金字塔、罗马的竞技场，巴黎的圣母院、曾经的圆明圆 这些世界的奇迹，印在我们的头脑里。

合：是书让我们懂得了这一切，是阅读让我们在广阔天地间遨游。朱振东：读书的感觉真美妙, 我如同感受到李白的孤独与豁达，王子岩：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。（豪迈的）

江嘉瑶：读书的感觉真美妙，我如同追随李清照一同置身西楼”的，体味那人生的凄苦。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得？（凄婉的感觉）

郑安妮：读书的感觉真美妙，我好像看到陶渊明荷锄而归，且行且吟： 采菊东篱下，悠然见南山。（有节奏感）

领合：读书的感觉真美妙，我可以在古今中外之间任意遨游。合：邀游在书的海洋，穿越知识的世界，悠游人生的况味，撷取生命的点滴。

第三章

王子岩：书是人性的净化器，读书涤荡了我们的心灵，朱振东：在我自满时，它给我忠告； 在我受挫时，它给我信心和鼓励。

男合：书中的知识是力量，可以武装人、充实人、丰富人、提高人。王子岩：读书能陶冶我们的情操，净化我们的灵魂，让我们有爱心，懂得感恩。如唐代诗人孟郊《游子吟》歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬 朱振东：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

郑安妮：书可以搭起了人与人之间交流的桥梁。江嘉瑶：书可以拉近了人与人之间心灵的距离。

女合：书是我生活中的重要伴侣，它使我的童年不再孤单，寂寞。合：在我孤独时，它像朋友，逗我开心，在我悲伤时，它像严父，给我力量； 在我徘徊时，它像慈母，鼓励我前进； 在我无助时，它像老师，帮我战胜困难

男合：这就是读书带给我的幸福，这就是读书带给我的快乐 女合：因为我读书，所以我快乐！全合：因为我读书，所以我快乐！男领合：只有亲近书本，喜爱读书，女领合：学会读书，博览群书，才能学有所成。领合：让我们共同高呼我们的读书口号： 合：我读书，我成长，我快乐

第三篇：我成长我快乐朗诵

青春是一座屹立在民族之林的高峰 刻印着千千万万青年的足迹

成长是一棵栉风沐雨的树 备受风吹雨淋的考验

当我们为自己的成长烦恼时，机场的力量给予我们成长的勇气

当我们为自己的成长欢庆时，机场的温暖给予我们快乐的源泉

一架架飞机是音符，一条条航线是曲谱

它的春光是岁月的春光，它的成长是我们的成长

我们在成长中获得快乐，我们在成长中获得人生前进的道路

我成长，我快乐

我们奋勇的攀登，是为了机场辉煌的未来 喧闹的候机大楼，听不见掌声和荣耀 构筑和谐的机场环境，是我们主旋律的歌唱

成长是跨越，飞度任何的屏障 成长是历练，塑造心灵的坚强 成长是色彩，闪耀绚烂的光芒 成长犹如一缕缕黑暗中的阳光 开启心灵的钥匙，释放满腔的热情 快乐，犹如波光粼粼的湖面 快乐，犹如山野蔓蔓的红花

快乐，犹如黄沙滚滚的绿洲

我成长，我快乐

青春是一朵含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿

当高亢的汽笛声响起时，每一次奏响都昭示着民航事业的崛 起

当高昂的乐曲声奏起时，每一节音符都凝聚着民航历史的荣耀

当催人的战鼓声响起时，每一次冲击都鼓舞着民航人的自豪感

我们用一颗热情奔放的青春之心，点亮我们的成长之路

在人生的十字路口，快乐与成长的足迹与我们相伴

岁月的流逝我们依然相信一定有美好的未来 站在这里，总有一个梦想燃烧在心底 站在这里，总有一声呼唤萦绕在心中 因为成长，青春是一首永不言败的歌

因为快乐，青春是一条永不停息的河

我成长，我快乐 每一次起航都飞向了未来 每一次停泊都回归了梦想 整个世界在这里腾飞 我们的梦想在这里扬帆起航 成长犹如高山，挺拔不屈巍然屹立 成长犹如骏马，驰骋草原志在千里 成长犹如江河，豪情万丈奔腾不息 渴望成长到尽头，满足的回味着历程，渴望成长到极点，幸福的感悟着人生

感谢机场，为我们铸就这歌声与欢笑的舞台 感谢领导，为我们点燃心中的无限希望 感谢我们拥有一个如海洋般的机场心

我成长，我快乐

我们为自己成为云南机场人而感到骄傲自豪

崭新的目标，宏伟的愿景，璀璨的蓝图 以人为本，是我们最真的服务理念 严格高效，是我们努力的工作方向 回眸昨天，我们的工作脚踏实地 喜看今日，我们的成就可歌可泣 展望未来，我们的前程锦绣壮丽 我们无畏的成长，勇敢的面对着挫折 我们欢喜的成长，陶醉的享受着生活

我成长，我快乐

我们将收获的喜悦和前进的激情升起在万米的蓝天之上 展望新机场

我们将再次吹响奋进的号角 打造航空强省的序幕已经开启 用汗水和青春把如歌的人生奏响 成长不会回转，我们只有向前 成长不会停止，我们只有坚持

前进，迎接挑战的8090

前进，不甘落后的8090

前进，永不放弃的8090 我成长，我快乐---在祖国民航事业腾飞的浪潮中彰显我们的铿锵有力 我成长，我快乐---在祖国民航事业腾飞的浪潮中彰显我们的责任和豪气 我成长，我快乐---在祖国民航事业腾飞的浪潮中彰显我们的成长主旋律

生命之河不息，成长之帆扬逸 生命之火不灭，成长之魂永激

第四篇：我读书 我快乐 我成长

各位领导老师们大家好：

我是沙河营小学的李颖新。

今天我演讲的题目是,《我读书 我成长 我快乐》。

有人说读书是一种浸润，洗去一身的疲惫，留下满腔书香；也有人说读书是一种享受，享受阳光明媚，享受空气清新；而我却要说，读书是一种成长，使我迈向成功彼岸，体验快乐感受。苏霍姆林斯基说过：“真正的教师必须是阅读的爱好者。”而教育本身就是一本书，它用无声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显了精神的升华。教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育。

作为一名教师，他的职业特点决定了，我们只有通过读书，才能是自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。我们常说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水，但一桶水如不再添，也会有用尽的时候。记得刚刚踏上讲台时，虽然凭着自己的满腔热情，却不能讲出一节向名师那样激情肆意、轻松自如的课。可当我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》时，使我深深地懂得：教师教育素养正是取决于：“读书 读书 再读书。”我开始以自己的实际教学为基点，读各种各样的书，在书中找到了自信，教学的底气，更让我走出了工作中的失落与迷茫，是读书，促进了我的成长。

作为一个多次荣获优秀班主任称号的我，在工作实践中我深深体会到，担任班主任工作更要多读一些有关教育学，心理学方面的书籍。如《发展与教育心理学》，让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶的学生在思维，情感，认知等方面的发展的不同水平，可据此来结合学生的具体情况，选择合适的教育策略，这样才更容易了解学生、亲近学生和他们建立深厚的感情，是这些书籍，让我牢记：教育的根本在于人格的塑造。

教学工作中，除了在课上指导学生读书，课下还给学生推荐了不少课外读物，每次带领学生们去图书馆看书时，学生们都高兴地手舞足蹈，有时还和学生们一起享受读书的快乐，学生写的优秀的文章或段落，我还给他们打成电子稿，上传到小学《快乐作文》报刊，有的还刊登出来了。这样一来，更激发了学生们读书的欲望，我望着他们那洋溢这快乐的笑脸，心里自然是幸福的，这都是读书给我的启发。

由于学校的需要，去年9月我又担任了全校的美术教学工作。对我来说，这无疑又是一种严峻的考验，在实践中，我深深的感到：光靠爱好美术，是行不通的，除了认真研究教材教法，学习大纲外，更多的时间则是搜集资料阅读有关的书籍，以此来丰富自己的头脑，提高自身的业务水平。

回首走过的岁月，是书籍伴随我度过了一个又一个春华秋实的美好时光，是书籍给我带来了智慧和力量，是书籍让

我在成长中得到了快乐。亲爱的朋友们，让我们一起读书，一起享受读书的快乐吧！我的演讲完毕，谢谢大家。

第五篇：我读书,我快乐,我成长

《我读书，我快乐，我成长》演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好！

我叫@@@，是我校三年级的一名学生。我演讲的题目是——《我读书，我快乐，我成长》。

在日常生活中，我能从许多事物中体会到各种乐趣。例如：画画、唱歌、跳舞。然而，最最让我天天乐此不彼的一件事，你们知道是什么吗？对，那就是——读书。

每当我得到一本新书时，我会抱着新书爱不释手，然后看得忘乎所以。吃饭了，妈妈喊了七、八遍，我都充耳不闻，舍不得放下手中的书，结果可想而知，头上一定会留下爸爸的“小锤子”。每天睡觉前，我总习惯看一会儿书，不看就睡不着。可爸妈老催我快点睡觉。于是我就躲到被子里，拿着一个小电筒偷偷看，屁股也得为此留下些记号。我知道，那都是爸妈为我好，怕我把眼睛看坏了。可书的魅力不知为何就是那么大，让我总是“明知故犯”。

因为我喜欢读书，妈妈每外出一次总会给我带回来许多书。从这些书籍里我学到了许多课外知识。有时我知道的爸妈都不一定知道，这时我可就成为“小老师”了，我感到真自豪。

因为我喜欢读书，所以学习新知识时会觉得轻松些，成绩在班里也一直保持前几名。很多同学都害怕写作文，可我不怕，而且时常会主动写些自己的感想或趣事。同学们，让我们一起爱上读书吧。当有一天你爱上它时，你也会像我一样体会到它所带给你的快乐与幸福。

读书，将会让我们的生活充满阳光。谢谢大家！