2015年静疗知识竞赛主持词

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第一篇:2015年静疗知识竞赛主持词

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的护理姐妹们: 大家下午好!

静脉治疗是我国护士重要的日常工作,护士对静脉治疗相关知识及其新技术的临床应用的了解与掌握程度对防治静脉治疗的并发症举足轻重!为了强化静脉治疗的风险意识,加强全院静脉治疗的质量管理,提高静脉治疗相关知识水平,我们在这里隆重举行2015年静脉治疗规范知识竞赛。

本次竞赛以树立和落实“以病人为中心”的服务理念为宗旨,通过强化护理知识、基本功训练,引导广大护理人员熟练掌握和运用基础知识和基本技能,巩固基础服务质量,达到提升护理队伍整体素质,改善护理服务,提升患者满意度,构建和谐护患关系的目的。

也希望通过本次比赛能够更好的激励全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献的精神,在实现我院跨越式发展过程中发挥更大的作用。

今天,非常荣幸的邀请到______________莅临我们比赛现场,在前排就坐的还有我院的各位领导以及担任此次比赛的评委。

让我们用热烈的掌声对各位领导和评委表示欢迎和感谢!

为了充分体现“公平、公开、公正”的原则,今天所有参赛队的台号都是事先由各队代表抽签决定的。下面由我向大家隆重的介绍,她们分别是:

让我们用热烈的掌声给她们加油,预祝她们赛出风格、赛出水平、取得优异的成绩!

下面我宣布赛场纪律:

①竞赛队员不得携带任何文字资料上场,参赛队员和场上观众在竞赛过程中须关闭手机。

②观众在观摩过程中保持安静,不得暗示、提示参赛队员回答问题,否则将扣去选手得分。③竞赛过程中出现异议时,各竞赛队可向仲裁组提出,由仲裁组作出判决,并以其最终裁决为准,不得在场内发生争执。

下面我宣读竞赛规则:

①每个参赛队基础分为100分,在此基础上进行加减分,按最终得分高低排列名次。

②竞赛设置个人必答题、抢答题、自选风险题。

③除“抢答题”环节外,主持人按正常语速读题完毕,宣布“请回答”后选手开始答题,参赛选手答题时必须站立,在有效时间内完成答题。

④参赛队员结束答题时应告知主持人“回答完毕”作为结束语。

⑤竞赛各环节具体要求我们会在比赛中给大家宣读。

⑥如果在所有题目结束后出现有参赛队之间分数相同情况,则进行加时比赛,采用抢答题方式,最终按照得分多少排序。

⑦决赛依据得分高低确定名次,设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

好,比赛正式开始,我提议,让我们再一次的用掌声给选手们加油!首先进行的是个人必答题:

个人必答题设三轮答题,每名选手回答1题,每题分值为10分,答题时间为30秒,各参赛队伍按台号顺序作答,每队3名选手按编号轮流独立回答,其他队员不得提示或补充,答对加10分,答错或超时不得分也不扣分,如有本队队员提示或补充则扣10分。请1号台的1号选手听题: 请2号台的1号选手听题: 请3号台的1号选手听题: 请4号台的1号选手听题: 请5号台的1号选手听题: 请6号台的1号选手听题: 请7号台的1号选手听题: 请8号台的1号选手听题: 请9号台的1号选手听题: 请10号台的1号选手听题: 请11号台的1号选手听题: 请12号台的1号选手听题:

下面进行第二轮的个人必答题: 请1号台的2号选手听题: 请2号台的2号选手听题: 请3号台的2号选手听题: 请4号台的2号选手听题: 请5号台的2号选手听题: 请6号台的2号选手听题: 请7号台的2号选手听题: 请8号台的2号选手听题: 请9号台的2号选手听题: 请10号台的2号选手听题: 请11号台的2号选手听题: 请12号台的2号选手听题:

下面进行第三轮的个人必答题: 请1号台的3号选手听题: 请2号台的3号选手听题: 请3号台的3号选手听题: 请4号台的3号选手听题: 请5号台的3号选手听题: 请6号台的3号选手听题: 请7号台的3号选手听题: 请8号台的3号选手听题: 请9号台的3号选手听题: 请10号台的3号选手听题: 请11号台的3号选手听题: 请12号台的3号选手听题:

好,我们第一个轮“必答题”的环节到此结束,让我们看一下现在场上各参赛队的得分情况:一号参赛队 分,二号参赛队 分„„十二号参赛队 分,现在是 号参赛队暂时领先,让我们掌声鼓励一下„„其他参赛队也不要气馁,我们的比赛才刚刚开始,大家要鼓足信心,把握好后面的机会,迎头赶上。

看着场上热火朝天的比赛,想必场下的观众也都跃跃欲试了,这次活动我们特意安排了“观众互动答题”在每一个比赛环节之后进行,给我们在场的观众一个表现和参与的机会。

抢时间、比速度的一刻到了,这就是我们的第二个轮“抢答题”环节。我先说明一下这个环节的答题规则:

抢答题共设 题,在主持人宣布“开始抢答”后,队员才可以按铃抢答,否则属抢答违规,该题作废并扣10分;抢到题后,由主持人宣布“请回答”后开始作答, 每题限时30秒,由该队代表回答,在回答代表说“回答完毕”前本代表队其他队员可以提示、补充;抢答题答对给该队加10分,答不出、答不全或答错扣10分,并由主持人公布答案。

请听题,好,我们第二个轮“抢答题”的环节到此结束,经过前二个环节的实力较量,我们的参赛队员是越战越勇,目前,各参赛队的比分已经出现了悬殊,我们一同来关注一下:一号参赛队 分,二号参赛队 分„„十二号参赛队 分,现在 号参赛队已经赶超上来了,让我们掌声鼓励一下„„其他参赛队也不能放松,要记住有句话叫“谁笑到最后谁才是真正的赢家”啊!

经过激烈的抢答题环节,大家都非常紧张,下面请台上的队员稍微放松一下,我们问台下的观众一些问题,希望大家踊跃回答,答对的有精美的小礼品。

看比分

下面进行自选风险题:风险题每队选择1题作答。风险等级有10分、20分、30分三个档次,参赛队指定一人回答,允许其他队员作补充,每题限时60秒;答对的加上相应的分值,答不出、答不全或答错减去相应的分值。

请1号台选题 请2号台选题 请3号台选题 请4号台选题 请5号台选题 请6号台选题 请7号台选题 请8号台选题 请9号台选题 请10号台选题 请11号台选题 请12号台选题

备选环节(加赛题):前三轮答题完毕,如果出现有参赛队之间分数相同情况,则进行加时比赛,采用抢答题方式,最终按照得分多少排序。

各位尊敬的领导和护士姐妹们,我们所有的答题环节都已经结束,经过激烈的比赛,结果已经出来,下面我宣布,获得本次比赛三等奖的是:

一等奖:

二等奖:

三等奖:

请上台领奖,让我们用热烈的掌声对各参赛队表示祝贺!知识竞赛就此结束谢谢大家!

第二篇:静疗计划

检查者 检查科室: 检查时间:

患儿

姓名

留置部位

夹子

近肝素帽桥型处导

管固定

导管

贴膜

穿刺点情况

弹力绷带与皮肤平

穿刺者签名、签时间

备注

夹子靠近针座

夹子夹闭留置针位置正确

导管U型固定(头部除外)

导管压迫血管

贴膜未卷边

贴膜未污染

穿刺点没有渗血

穿刺点周围无红肿

胶布未覆盖穿刺点

填表提示:1.该表由科室静脉小组质控成员或当班责任护士填写 2.填写必须客观,真实 3.每周至少检查4-5名患者

4.每月5日前交至静疗小组,统一进行分析整改

循化县人民医院

静疗小组成员组织构架

护理部 马冬梅

组长 马玉琴

为规范静 脉输液操作规范,提高静脉穿刺成功率,减轻患者痛苦,进一步减少静脉输液并发症,提高静脉输液护理质量,·使静脉输液程序化、规范化,及时实现并解决目前安全输液存在的问题,先将静脉输液指控小组本工作安排如下:

一.建立健全静脉治疗小组组织结构及职责分工

(一).静疗质控组成员:马玉琴 韩晓兰 徐文霞 韩鹏花 靠秀华

职责:定期检查全院静脉输液质量监控,做好信息收集、存在问题的整改及反馈,帮助解决静脉治疗实践中的问题,提出整改要求及措施,并及时进行评价;开展全院静脉输液疑难问题护理会诊;指定院内会诊流程,加强临床与药剂科的联系;指导新药的临床应用,掌握静脉输液不良反应发生情况,保证患者安全;定期评估临床使用的静脉输液相关医疗产品,保证安全使用。

(二).静脉科研教育小组成: 韩鹏花 徐文霞 马金花

职责:制定静脉输液相关教育手册;进一步完善静脉输液操作规范,将静脉输液的先进理念,先进技术运用到临床护理实践中,并开展相关培训,促进医院静脉输液质量的提高。

(三)静疗培训操作小组:徐文霞 马玖梅 靠秀花 韩鹏花 马金花

职责:定期组织不同层次护理人员开展静脉输液治疗相关知识及技能的系统。如:静脉输液的规范流程,留置针的正确使用,PICC维护等;负责静脉输液技术的临床应用与推广;培训输液小组人员进行临床输液相关信息的传报以及不良反应的调查,提出对策,评价效果;做好院内有关输液问题的会诊协助解决专科护理疑难问题。

二.工作目标

(一)建立健全静脉输液管理制度

按静脉输液实践标准和静脉输液的相关规范,在临床论证的基础上建立完善一系列静脉输液管理制度,在全院执行并实施质量监控,对静脉输液疑难个案进行会诊,及时给临床提供指导,提高静脉穿刺的成功率,减轻病人痛苦,减少静脉输液的并发症,保护医护人员的职业安全及患者的静脉输液治疗安全,从而提高静脉输液治疗的护理质量。

(1)外周静脉输液管理,规范外周静脉输液流程,提高护理质量,确保护理安全;

A.由小组成员评估全院经外周静脉输液的护理质量情况,找出问题,进行分析整改,制定外周静脉输液相关流程及质控标准。

B.组织培训各科输液小组联络员进行临床输液相关信息的传报及输液反应不良事件的调查,提出对策,评价效果;

(2)PICC的维护;

(3)静脉输液会诊制度;

(4)静脉输液不良反应报告制度及处理预案;

(5)各病区静脉输液工作量;高渗性,腐蚀性,化疗药物输注方式的选择及传报;

(6)静脉输液操作规范;

(7)特殊药物使用警示制度;

(8)特殊治疗与患者谈话及签字制度;

科室: 时间: 检查人:

符合要求

未达标

用药环节控制

实行反馈控制措施

对已出现输液用药安全不良事件的药物注安全提示语及明显标识

严格执行已查对为主的各项规章制度

沟通告知环节控制

规范静脉输液治疗用语

恰当使用反问是查对制度

进行输液知识宣教

交接班环节控制

对患者连续性观察,治疗,护理

静脉输液安全高峰时段人员配置合理性

床旁一对一交接

特殊病人,特殊药物,特殊医嘱,特殊时间,特殊场合重点交接

护理人员明确工作

输液前环节质量控制

药品贮存环节

药品的有效期

储存温湿度

效期内药物变色,浑浊,结晶

医嘱执行环节

了解医生所下药物的剂量,药物毒副作用

对医嘱准确核对

准确填写输液治疗单

药品配置环节

严格执行无菌技术操作

玻璃安剖正确切割与擦拭

选用溶药专用注射器

药品配置后的检查

随机抽查安剖中药液残余量

空安剖与药品总剂量相符

观察药液透明度,是否有悬浮物

是否现配现用

环境设备的检查

治疗室每日空气消毒

配药操作台操作前后擦拭

院感对治疗室操作台细菌菌落监测

输液中的环节质量控制

严格执行查对制度

手卫生是否落实

输液操作是否规范

输液速度是否符合要求

输液知识健康教育是否落实

定时巡视病房

观察穿刺点有无肿胀,渗漏

主动告知患者输液过程中的注意事项

指导病人输液时变换体位和活动肢体的正确方法

特殊药物的使用

特殊药物说明书的学习

输液工具的选择

输液结束后环节质量控制

拔针时指导患者及家属纵向按压针眼的目的,原理,方法,时间

提醒患者注意事项

不良反应的观察

第三篇:静疗心得体会

泉州市第八届静脉治疗新进展培训班心得体会

2018.8.3---8.7我参加了福建医科大学附属第二医院及泉州市静脉输液安全管理质量控制中心共同举办的泉州市第八届静脉治疗新进展培训班,在这为期5天的培训里,我受益匪浅,收获颇多,虽然累,但过得很充实!

此次培训班的内容,与以往不同的是,它并不是单单局限于理论知识的传授与分享,而是更注重实操与知识的掌握程度,学员们各自通过抽签的形式,分为6个小组,每组不超过20人,由泉州市的 PICC专科护士担任组长和副组长,实行理论集中训练,操作由组长负责制小组实训教学,既要完成理论考试,又要完成操作技能的考核,对于学员们来说,这无疑是另一种新的刺激和挑战!为了让培训班顺利进行每一个环节,主办方老师们都经过仔细的推敲,从抽签分组到小组各自确定队名、口号以及出场秀,从培训到参加知识竞赛和专业技能考核,有人准备物品,有人负责培训,有人出考题,分工明确,合作无间,让我看到了她们辛勤付出的一面,也见识到了她们的团队精神、奉献精神!

我很感谢护理部以及院领导给我这次外出学习的机会,尽管5天的学习任务很紧迫,很繁重,但我仍然珍惜此次学习机会,积极参加知识竞赛,勤奋、刻苦、严谨地训练着!

近年来,PICC、CVC、PORT等中心血管通路装置得到广泛应用,这些血管通路装置时间长,需要定期维护,但是带管的肿瘤病人在置管间歇期常常会回到家中休养,因此,如何使带管患者在当地医院就能得到专业的导管维护成为亟待解决的问题,此次培训班泉州市共有126家各级医院护士参与培训,目的就是为各医院培训静脉导管维护专科护士,使携带静脉导管患者在基层、在家门口依然能得到专业的静脉导管维护。

几天的理论学习,印象最深的是肖娓珠老师极力强调的观点:“钢针零容忍”,要求学员们需普及到上及领导,下及同事,人人学会留置针置管术,并且提出近期目标:将于11-12月份期间对泉州市各家医院展开静脉治疗横断面的调查研究;肖娓珠老师提出的观点二:关于皮肤消毒液的选择---洗必泰(即葡萄糖酸氯己定乙醇溶液),>0.5%的氯己定乙醇溶液为2016 INS推荐的首选皮肤消毒剂。2017 ONS推荐2%氯己定用于穿刺前的皮肤消毒,而导管维护时,推荐浓度为>0.5%氯己定。国内一项研究中分别用酒精、碘伏和氯己定醇作为消毒剂,分别持续消毒5秒、10秒、15秒,结果显示三种消毒剂都是消毒15秒组效果最好,但只有氯己定醇消毒15秒组达到完全杀灭细菌的效果,但无论使用何种消毒剂,都应充分待干后再进行操作,因葡萄糖酸氯己定水溶性最好,刺激性也最小,故现在二院普遍采用这款消毒剂消毒皮肤。这次学习也让我意识到了新型医用敷料在静脉治疗并发症皮肤管理中的应用,在目前我们石狮医疗卫生行业的应用中仍较空白,掌握这方面的知识迫在眉睫,在往后的护理生涯中,我觉得新型医用敷料由于它的各种优势和作用效果,将会越来越广泛被应用,只是这次的学习,我还学得不是很精!此次授课者还有姜小鹰老师,也是我很喜欢的一位老师,她的课生动有趣,让我记忆犹新,她提出了“话疗”的理念,即在工作中用通俗易懂且平易近人的语言与肿瘤患者沟通,进行心理的抚慰,缓解他们的紧张、恐惧情绪,以引导患者配合治疗和护理,为我们在日常工作中如何与患者家属进行有效的沟通指明了方向。

众所周知,我们普外科是管道最多的科室,我们科室配有PICC专科置管护士,通过此次导管维护专科班的学习以及知识的不断日益更新,我准备在科室内组织大家共同学习,分享所学知识,和同事共同协作把科室的PICC、PORT维护做到规范化,努力做到普外科护士人人掌握,为患者提供家门口专业的静脉导管维护。

“加强基层医疗卫生服务体系的建设,为人民群众提供全方位全周期健康服务”,是社会发展的需要、时代的号召。作为一线医疗工作者,提供优质护理更需要我们从自身做起,让技术更扎实,工作更精进,服务更规范!

石狮市医院普外科

2018.8.13

第四篇:2015静疗工作总结

2015年静脉输液治疗小组工作总结

2015年静脉输液治疗小组在护理部统筹及小组组长指导下,得到各科室的大力支持,使得静脉输液治疗小组的工作能按照计划顺利完成,现将工作总结如下:静脉输液治疗小组工作完成情况

㈠专科活动:

1、全院所有临床科室每科选派业务骨干作为静疗小组联络员,小组成员通过培训,将静脉输液先进的理念,先进技术运用到临床实践中,并传授给科室其他的护理人员,促进了全院静疗水平的提高。建立静疗QQ群。

2、静疗小组每季度组织一次全院理论培训,传授新业务,新技术及静脉输液发展的新趋势。对全院静脉输液质量进行监控。每个临床科室抽查5名病人,对静脉输液治疗各方面进行全面、细致的质控,对存在问题的科室现场进行指导,督促整改,对发现的问题在小组例会上进行讨论,制定整改措施,及时解决、规范一些共性存在问题,以提高护士静脉留置针、CVC、PICC技术规范操作,降低静脉输液治疗风险。全院静脉输液质量得到持续改进。

3、修订了头皮钢针,留置针,PICC,CVC质控标准。制订了我院静脉输液调查表,对我院静脉治疗中存在的问题进行分析,已运用PDCA方法对问题进行了整改。调查存在的问题作为2016年培训的主要目标。

4,召开四次静疗小组质控会议,对静疗质控小组成员进行分工,包括质量监控组,教育科研组,临床实践组。进行静疗手册编制前期资料准备工作。㈡业务方面

1、本小组先后在组织四次静疗相关理论的业务学习,贴近临床,受到大家的好评。

2、我院的PICC小组成员先后在院内组织了30余次护理会诊,有效解决了病人的困难。在疑难问题讨论过程中大家积极发言,共同讨论解决问题的办法,营造了一个很好的学习氛围,有效解决了临床的困难。真正体现了为临床服务的宗旨。

3、PICC技术开展情况:肿瘤科、血液科开展传统PICC 穿刺术及应用改良的塞丁格技术行PICC穿刺术已逐步在各科室普及。极大地提高了静脉治疗的安全性。

4.PICC门诊每周两次,极大的方便了患者,大大的提高了患者的满意度。

第五篇:静疗小组

静脉输液小组的职责

1、静脉输液知识培训,技能培训,培训内容应包括相关基础知识,各种药物的PH值、渗透压。

2、输液性静脉炎的预防;静脉留置针的规范使用,PICC置管、维护及并发症的处理;CVC的日常维护;各种敷贴的选择及应用。

3、小组成员通过培训,应将静脉输液的先进理念、先进技术运用到临床护理实践中,并传授给科室其他护理人员,促进全院静脉输液质量的提高。

4、组织院内有关输液问题的会诊,对于静脉输液的问题与相关科室共同鉴定,并上报护理部。解决专科护理疑难问题。

5、开展新业务,新技术,指导临床进行静脉输液科研,组织学术交流和静脉输液人才培养。

6、制定静脉输液护理质量检查标准并组织质量检查。

静脉输液小组的工作内容: 组织静脉输液护理人才的培养 :每年对全院新护士进行静脉输液培训定期开展静脉输液小组成员培训,传授新业务,新技术及静脉输液发展的新趋势。2 建立了静脉输液信息收集系统 :组员收集查找资料与药剂科沟通,指导新药的临床应用并结合各种临床常用药物的特点制定了有关“特殊药物外渗”的处理方案,并分发至临床科室指导静脉输液作到安全防护。3根据我院实际情况及时修订静脉输液技术标准并协助护理部定期组织检查。4 组织静脉输液护理会诊,对特殊药物外渗及特殊人群静脉输液护理方案的决策给予指导了。5 召开经验座谈会,制定除“输液药物配伍变化表”外临床静脉输液常用药物之间理化配伍的注意事项,尽量避免药物之间的混浊,结晶等现象,做到安全用药。

6总结经验,不断知识更新与实践,积极撰写论文,参与科研工作。

三.静脉输液小组工作计划 定期组织业务学习与培训:如输液安全管理、输液程序化、微粒的防范、静脉炎的预防、静脉留置针的规范使用、CVC、PICC的置留维护等。

2外派小组成员参加各类学习班、培训班,拓宽视野。

3加强学术研究、开展护理会诊,解决院内疑难输液问题。

4建立PICC门诊,方便患者,降低医疗风险。增添移动式紫外线消毒仪,严防交叉感染。

5逐步减少 CVC患者带管出院,作好宣教工作。

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