第一篇：小学四年级上册语文字词及背诵课文汇总
小学四年级上册语文字词及背诵课文汇总
第一单元读读写写
观潮 称为 天下奇观 盐官镇 据说 大堤 横卧 屹立 人山人海 风平浪静 隆隆的响声 闷雷滚动 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂 宽阔 蒙蒙薄雾
笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复
霎时 奔腾西去 余波 风号浪吼 静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望
风平浪静
水天相接
横贯江面 齐头并进
漫天卷地
雅鲁藏布大峡谷 珠穆朗玛峰 咫尺 堪称 壮丽景观 海拔 不容置疑 一争高下 映衬 神秘莫测 郁郁苍苍 涓涓细流 滔滔江水 千姿百态 山脉 皑皑雪山 直入云天 神来之笔
呈现 凌空展开 画卷 花卉 人迹罕至 攀援 穿梭其中 美誉 地理事件 必将
灿烂 陆续 白茫茫 波浪 竹竿 三支船桨 规律 茂盛 榕树 纠正 逼近不可计数 展示 缝隙 照耀 颤动 树梢 停泊（湖泊）留恋 抛在 应接不暇 一株
火烧云 霞光 紫檀色 喂猪 笑盈盈 乘凉 高寿 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 百合色 葡萄灰 茄子紫 跪着 模糊 凶猛 庙门 一模一样 威武 镇静 蹲着 恍恍惚惚 必须 揉一揉 沉静
颤动
反差
涨潮
镇静 梨黄
帘帘飞瀑
《观潮》
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
《雅鲁藏布大峡谷》
在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
《鸟的天堂》巴金
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
《火烧云》萧红
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。语文园地一
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。（回文联）
绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，因雪白头。（拟人联）山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。（叠字联）重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树。
第二单元读读写写
爬山虎
占领
引人注意
一顺儿
铺垫
均匀 重叠 空隙
荡漾起波纹
花茎 叶柄
枝状
触角
嫩红
巴住
弯曲
紧贴
蛟龙
痕迹
逐渐
休想 瞧不起
牢固
一大片
嫩绿
嫩叶
新鲜
舒服
吹拂蜗牛
触着墙
嫩茎
枯萎 蟋蟀
得来不费功夫 住宅 隐蔽
放弃
毫不可惜
随遇而安
慎重
选址
洞穴 柔弱
搜索
巢穴
堤岸
隐藏
选择 住址
倾斜
隧道
骤雨
耙扫
抛出
平坦平台
光滑 粗糙
简朴 清洁 干燥 挖掘
扒土
钳子
触须 宽敞 整修
抛弃
魏格纳
洁白宁静
豪放
天性好动
静谧舒适
坐卧不安
软禁
牢笼困兽
无聊
消磨时光
呈现
凹进
吻合 端详
巧合 兴奋比较
相似
叩开
假想
证明
联系
考察
翅膀
飞渡重洋
宁静
无聊 偶然 崭新 漂移 轻易 资料 证据 鼓舞
考证 起源 召开 假说 震动
不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海
《古诗二首》 《题西林壁》 – 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。
深意：[借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
《游山西村》 – 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
深意：人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在?于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。
《爬山虎的脚》
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
《蟋蟀的住宅》
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
语文园地二
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
第三单元读读写写
鲜花盛开
绿树成阴
鲜果飘香
洋溢 允许 围墙
告示牌
呼啸 隆冬
狂风大作 雪花飞舞
瑟瑟发抖
喧闹
明媚
草翠花开
破损
增添
孤独 训斥 凋谢
覆盖 斥责 凝视 火辣辣
绽出
任性
冷酷 愉快 拆除
常年
玩耍
逃散
北风
发脾气
刺股寒风
一缕阳光
肩膀
幸福纷纷逃窜
漫长严冬
游戏
裹着毯子
荒凉
提醒
彼此
枯枝败叶
锄头 疏通
树杈
诧异
麦子
幸福
勤勤恳恳
耕地
谦虚
义务
智慧
激动
假如
突然
愿意
牧童
清理
泡沫
砌成 清澈
填满
健康
微笑
感谢
相遇
强健有力
茂密
脚印
痕迹
恢复
白费
善良
依照
脸颊
铁锹
寒冷
必须 离开 原野
融化
剩下 伐木
砍倒
切成卖掉
一盏煤油灯
点燃
睁大
盯着
树根
山谷
锯木头
火柴
木偶
一副笑嘻嘻的表情
收拾
兴冲冲
愣住 拽住
毛茸茸
挣扎
愤怒
温柔
龇牙咧嘴
嘟嘟囔囔
厉害
女巫
可怜巴巴
魔杖
拼命逃跑
灵活
报告
警官
委屈
左瞧右瞧
板着脸
重要
雕刻热闹
大街
亲热
红背包
漂亮
相配
痛苦
伤心
脑袋
生气
着急
同情
关心
撒谎
蹦蹦跳跳
放声大哭 木匠
表情
《巨人的花园》
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
《幸福是什么》
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
语文园地三
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，鸟儿在雨中也愿一展歌喉，走进去你就会变成一个小精灵。听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。每棵树都会送给你很多喜悦，细雨淋过的浆果酸甜可口，你还会发现很多新奇的事情。
刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇
第四单元读读写写
头颈
左顾右盼
姿态
高傲 郑重
厉声呵斥
叫嚣 引吭大叫 狂吠
傲慢
局促不安
从容
大模大样
京剧
净角 一日三餐
滋味
奢侈
严肃
凡有
必然
甚至
从容 堂倌
蹲着
三眼一板
一丝不苟
譬如
倘若 饮一口水
从容不迫
侍候 脾气
窥伺
敏捷 空空如也
供养不周邻近
不胜其烦
架子十足
姿势
步态
攀谈
腔调
派头
慢条斯理
掂量
掌蹼
不慌不忙
车辙细翎
污泥
追赶
扇动
涟漪
芦苇
引人注目
无忧无虑
自由自在洁净
沙滩
属于 糟糕
鱼饵
地盘
率领
依赖
洗澡
嬉戏
邻近厮打 漂浮
撕咬
耀武扬威
甭想
径直
罐头筒
勾当
偷偷摸摸
主宰 从从容容
不紧不慢
愿意
熬汤
责备 邻近性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 毫不相让
扬长而去
屏息凝视 变化多端 枝折花落
泥泞
淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 趁其不备 慈爱 辛苦 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉
《白鹅》丰子恺
这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态、吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，也要它引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上也与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它傲然地站着，看见人走来也豪不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
《猫》老舍
猫性格实在古怪。说它老实吧，它有实的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责怪它。它是那么生气勃勃，天真可爱！
语文园地四 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼
调虎离山
骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳
马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆如木鸡
胆小如鼠
第二篇：四年级下册背诵课文段落
四年级下册背诵课文段落
第1课《古诗词三首》 ——《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》 第2课《桂林山水》——背整篇课文
阅读链接《浓碧》——背整篇课文
第3课《记金华的双龙洞》——背整篇课文
第4课《七月的天山》——背整篇课文
《语文园地一》“日积月累”
《语文园地二》“日积月累”
《语文园地三》“日积月累”
第16课《和我们一起享受春天》——背整篇课文
《语文园地四》“日积月累”
第17课《触摸春天》——背喜欢段落：第4段、第6段、第7段 第19课《生命 生命》——背整篇课文
《语文园地五》“日积月累”
第21课《乡下人家》——背喜欢段落：第2段、第5段、第7段阅读链接《在天晴了的时候》——背整篇课文
第22课《牧场之国》——背整篇课文
第23课《古诗词三首》——《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》 第24课《麦哨》——背整篇课文
《语文园地六》“日积月累”
《语文园地七》“日积月累”
第三篇：四年级下册背诵课文段落
四年级下册背诵课文段落
第1课《古诗词三首》 ——《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》 第2课《桂林山水》——背整篇课文
阅读链接《浓碧》——背整篇课文 第3课《记金华的双龙洞》——背整篇课文 第4课《七月的天山》——背整篇课文 《语文园地一》“日积月累” 《语文园地二》“日积月累” 《语文园地三》“日积月累”
第16课《和我们一起享受春天》——背整篇课文 《语文园地四》“日积月累”
第17课《触摸春天》——背喜欢段落：第4段、第6段、第7段 第19课《生命 生命》——背整篇课文 《语文园地五》“日积月累”
第21课《乡下人家》——背喜欢段落：第2段、第5段、第7段
阅读链接《在天晴了的时候》——背整篇课文 第22课《牧场之国》——背整篇课文 第23课《古诗词三首》——《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》 第24课《麦哨》——背整篇课文 《语文园地六》“日积月累” 《语文园地七》“日积月累” 《语文园地八》“日积月累
第四篇：四年级语文下册背诵课文推荐
四年级语文下册背诵课文推荐
1、古诗词三首
全文，诗意
2、桂林山水
全文
3、记金华的双龙洞
第2、3、6自然段
4、七月的天山
第2、3、4、5自然段（任选一段）积累好词好句 语文园地一
日积月累 宽带网
五岳、五大淡水湖
5、中彩那天
第1自然段
6、万年牢
最后一个自然段
7、尊严
第1、2自然段
8、将心比心
最后一个自然段 语文园地二
日积月累、趣味语文
9、自然之道
第4、8自然段
10、黄河是怎样变化的 第7自然段道理
11、蝙蝠和雷达
第6、7、8自然段 语文园地三
日积月累
13、夜莺的歌声
第21自然段
15、一个中国孩子的呼声
第5、6、7自然段 语文园地四
日积月累
17、触摸春天
第4、5、6、7自然段
19、生命 生命
全文
20、花的勇气
第7自然段 语文园地五
日积月累
21、乡下人家
全文
23、古诗词三首
全文，诗意
24、麦哨
第4自然段 语文园地六
日积月累
27、鱼游到了纸上
第7自然段 语文园地七
日积月累 语文园地八
日积月累 注意：
为了孩子将所学习的知识进行巩固牢记于心，为了让孩子更快成长，请家长每天陪孩子读30分钟的书，课内知识巩固、课外知识拓展，从小养成良好的读书习惯，将有益于孩子一生。平时家长在书本签字（已读、已背、日期、姓名），期中、期末在家长手里背诵，并签字在打印纸上。
1、背诵分为三个阶段，平时、期中、期末。
2、每学习一篇新课文，放学后在家读熟，在家长手里背诵，有家长签字
3、在早读过程中，先齐读完全文，然后在同桌手中进行巩固背诵 孩子们，让我们一起努力，创造下一个奇迹！加油，老师相信你们是最棒的孩子！
第五篇：小学课本背诵课文
《一去二三里》
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
《画》
远看山有色，静听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
《四季》
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人挺着大肚子，他顽皮地说：“我就是冬天。”
《小小竹排画中游》
小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
《哪座房子最漂亮》
一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《小小的船》
弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《阳光》
阳光就像金子，洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开了窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
《影子》
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它像我的好朋友。
《比尾巴》
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴就像一把伞？ 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
《雪地里的小画家》
下雪啦！下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么不参加？他在洞里睡着啦！
一年级下
《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《村居》
高鼎
草长莺飞二月天，佛堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》
袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴爱水照晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二年级上
《赠刘景文》
苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《山行》
杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《回乡偶书》
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《赠汪伦》
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二年级下
《草》
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
《宿新市徐公店》
杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《望庐山瀑布》
李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》
（杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
三年级上
《小儿垂钓》
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《夜书所见》
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《九月九日亿山东兄弟》
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨 》
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
三年级下
《春日》
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《咏柳》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《乞巧》
林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
《嫦娥》
李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白 四年级上
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
四年级下
独坐敬亭山
【唐】李白
总鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。五年级上
泊船瓜洲
【宋】王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思
【唐】张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
七律.长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。五年级下
牧童
【唐】吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
清平乐.村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
六年级下
学奕
奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎？”
七步诗
【三国 魏】曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
鸟鸣涧
【唐】王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
江畔独步寻花
【唐】杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石
【清】郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
卜算子.送鲍浩然之浙东
【宋】王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
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