2018-2019-1基础部中期工作总结

第一篇：2018-2019-1基础部中期工作总结

2018-2019-1基础部中期工作总结

本学期，基础部围绕学校工作总目标和教务处、德育处工作的具体要求，在教学、德育管理上，继续在“严”“细”“实”上狠下功夫，带领全体教师扎实苦练教学内功，取得了较显著的成效。

一、前一阶段工作回顾

（一）取得的成绩

1、在21届新生军训汇演中，21届职高4班、1班、3班分别夺得一、二、三等奖。21届学生是基础部成立以来招生成绩最低的一届，在军训开始时从教练到班主任都感觉压力很大（其他系21届有春季招生的学生，在上一学期就进行了训练，本学期军训一开始就表现突出），但从教练到班主任能顶住压力，认真训练，最终取得了优异的成绩，也为基础部本学期开了一个好头。

2、我部学生积极参加足球比赛，充分发挥团结合作精神，在新生足球联赛中我部荣获第一名；在系部足球比赛中我部荣获冠军。

3、在歌咏比赛时，系部高度重视，邓蕾、毕俊钢老师和学生认真排练，各班主任积极支持，女教师为学生认真化妆，使我部学生在歌咏比赛中再创佳绩，取得第一名的骄人成绩，邓蕾老师荣获优秀指导教师奖。

4、在榆林市技能大赛中，取得优异成绩，两队选手在比赛中独占鳌头，分别取得了第一名和第二名的好成绩，同时也荣获了一等奖和二等奖，曹香宁老师荣获了“优秀指导”的荣誉称号；

5、石北媛老师在神木市和榆林市新媒体新技术教学应用大赛中均荣获二等奖，淡新利在神木市新媒体新技术教学应用大赛中荣获三等奖。

7、在学校举行的校内教坛新秀评选中，我部石北媛、党芳、田小雄、王艳霞、张春玮入选，在入选的六名教师中就占了五位，再次证明了我部拥有良好的师资力量。

8、选派乔艳琴、张丽霞两名教师参加神木市教坛新秀评选，两位教师展现良好的教学功底，成绩喜人。

9、在中共榆林市委组织部、人力资源和社会保障局、榆林市科学技术协会共同举办的“榆林市青年科技奖”评审中，我部马林霞老师经过层层选拔、专家提名、投票和评审，最终荣获“榆林青年科技奖”。

（二）认真抓好毕业班教育教学工作，努力提升教学质量。毕业班工作是学校教学工作的重中之重。我部教师积极探索提高教学质量的成功之路，重点抓好毕业班的班风、学风建设，为提升教学质量创造条件。

针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。

高三年级我们主要做了以下几点工作： 1．狠抓学生的思想建设。

本届学生刚入高三，老师们认真分析本届学生的特点，优生少，差生多，管理难度加大。针对这种情况，我们先后召开了高考动员大会、班主任会议和班长会议，明确了相关纪律要求，班委、班主任和系部负责督促，近一段时间，早饭后和晚饭后，19届学风有了较大的好转，特别是19计算机2班，学生吃饭时间40分钟，进班及时，时间抓得很紧。

2．全年规划，认真做好一轮复习备考。

开学之初召开各科高三备课组长会议，明确了高三的三轮复习规划，年前主要是一轮复习，时间安排为：2018年8月—2019年2月进行一轮基础复习，各个学科突出基础知识﹑基础能力，理清各科主干内容，2019年1-2月基础题﹑易错题﹑小题﹑专题要集中训练，夯实基础知识，突出基础能力，在做题过程中要注重学生思维能力的培养，在解题后注重学生总结与反思，使课本知识复习系统化﹑能力化，确保学生百分之百掌握基础，避免由于基础掌握不牢造成后期复习力不从心。在一轮复习过程中要引导学生解题速度﹑答题规范和做到精讲精练，审题要慢，答题要准，下笔要快，充满信心，为二轮复习打好坚实的基础。现在各个学科正按计划有效进行复习。

3．深化课堂改革，向45分钟要质量。

各学科教师改变教学理念，强化课堂改革也是我们这一学期一直努力的方向，最近一段时间高三年级的课堂老师们都在积极尝试怎样打造高效课堂，小组合作、师生讨论、教师释疑、学生纠错、满分强化等，这些课堂的变化给学生和老师的震撼极大，也使我们坚信，要想提高成绩，必须毫不动摇抓课堂改革。

4．通过考练，发现问题，研究对策，加强落实，提高复习质量。每次考练都由学科组长负责命题把关，年级组精心组织安排，考后认真进行质量分析和试卷讲评，在学情分析、培优分析、任务完成、今后努力方向、以及意见建议等五个方面进行明确规定，充分发挥出全体任课教师团结协作的作用。班主任及任课老师也在每次考试后与学生进行谈话，及时指导鼓励，进一步发挥每次考试对复习备考的过程推进作用。

5.克服学生浮躁心理，树立向良好心态要考分的意识。

半学期以来我们的班主任老师在这上面付出了大量的心血，每次考试结束后，总能看到我们的班主任老师找学生聊天，了解他们的心理，听着他们的喜怒哀乐，认真履行高三老师的责任和义务。

6.做好高考报名工作。

资格审查、学生建档和高考报名涉及学生切身利益，各班主任在这项工作中能够做到认真，严肃细致，不出差错。

（三）落实常规，切实抓好提升教学质量的工程

1.针对上课这一环节，继续实行推门听课制度，配合教务处的一人一节公开课活动，做好信息反馈工作，促进了每位教师重视每一节课的教学，努力向课堂要质量。

2.各学科教学做到了“低起点，小坡度，重基础，多辅导，勤反馈”，控制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。中期考试中，成绩优秀的教师有：石北媛、党芳、田丹、郝建刚、张丽艳、高旭丽、王艳霞、薛建芳。成绩较好的班级有：19计算机1班、19计算机2班、19文理班、20信息3班、20信息5班、20信息6班、21信息4班、21信息3班。3.认真落实常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。

本学期进行多次常规检查，并及时反馈信息。对教师教案、听课笔记、作业和辅导等教学常规工作进行了检查，使得教学常规检查工作真正落到实处，起到了积极的促进作用。

中期教案检查被评为A的教师：张丽霞、乔艳琴、郝建刚、李丽霞、陈婷婷、田小雄、杨荣、谢瑛瑛、张丽艳、李小英、谢彦斌、张晓燕、刘俊利、田丹、谢贤慧、高旭利、李振龙、刘小凤。

作业检查被评为A的教师：薛武春、王雅茹、李小英、李晓琴、李丽霞、刘阳、薛建芳、霰永军、马林霞、刘俊丽、梁向荣、郝建刚、张丽艳、淡新利、陈婷婷、马海燕、高平、杜佳福、刘小凤、毕俊钢、杨荣、谢瑛瑛、石北媛。

听课记录检查被评为A的教师：谢彦兵、霰永军、刘小凤、梁向荣、薛武春、王艳霞、石北媛、张丽霞、杨荣、薛建芳、谢贤慧、田丹、曹云、李小英、张凤、毕俊刚、张晓燕、刘俊利。

4.认真抓好各年级的考试，发挥好质量检测的效果。

本学期，考试实行年级、班级插坐形式，阅卷完全回避，重视考风考纪的相关工作，加强考试工作的规范，保证成绩评定的客观公正。

按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析，注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，我们对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。

教师认真对待我校组织的各项考试，做到严格监考交叉阅卷，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。

5．针对高考专业课的新要求，及时进行了20届的分班工作。针对高考专业课的新要求以及我们面临的升学压力，在14周，我们抓早动快，根据学生的意愿，把20届的文理班分成了五个专业班、一个文理班，加强了专业课的教学。

二、存在的问题

1.课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大，课堂教学单一，不够生动。

2.学科间成绩不平衡，有的学科成绩出现了较大滑坡。3.有些教师对目前我校学生现状认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。

4.有些班级学风班风还有待进一步加强。

三、后半学期的工作安排

1.严厉课堂教学工作治理，杜绝上课迟到、早退、接打手机以及只顾自己上课不管学生的现象。

2.各任课教师在教学过程中要充分发挥主导作用，把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，正确处理教学各环节。3.加强对学生的辅导。早午晚自习要充分利用，部上加大检查力度，结果进行定期公布。

4.毕业班工作进一步加强，各班要对整个阶段周密计划，扎实安排，采取得力措施，争取使每个学生都有进步。

5.班主任要加强班级治理，配合科任教师加强纪律教育和学风整顿，促成良好班风的形成。

第二篇：2017-2018-1基础部中期工作总结

2017-2018-1基础部中期工作总结

本学期，基础部紧紧围绕学校和教务处的工作要求，科学安排，扎实工作，大胆创新，进一步深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教学行为，较好完成了前期各项工作计划。为了能够使后一阶段的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现就前半学期工作做一简单回顾，对存在问题提出整改措施并对后期工作做出安排。

一、前期工作回顾 1.教学秩序基本正常

本学期开学以来，我部加大了对教学常规的管理，通过教务处领导不定期抽查、系部教学管理人员日常巡查、教学信息员直接反馈、学习部每天检查通报等方式，形成了立体式教学秩序管理网络，进一步稳定了我部的教学秩序。开学至今，我部教学秩序保持基本稳定，未发生一起教学事故，教师能提前到位，按时下课;绝大部分老师上课时精神饱满，状态良好。2.高效课堂模式稳步推进

19届和20届各班能够按照要求及时、科学的组建学习小组，小组考评详细具体，能够调动学生学习的积极性。科任教师编制了较为实用的导学案，课堂上学生睡觉的少了，教学效果明显提高。

3.课堂教学情况良好，教学水平有所提高

从这次期中教学检查反馈的情况来看，我部大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高，得到了学生的好评。学生座谈反映教学能力强的有16人（共33人）：曹武孝、曹香宁、淡新利、杭江、贺继平、贾小形、梁向荣、马美宏、乔艳琴、谢贤慧、谢艳兵、薛武春、院振军、郝建刚、高平、高金梅；教学方法效果显著的12人（共24人）：曹香宁、杭江、贺继平、李振龙、马海燕、彭志霞、霰永军、薛建芳、薛秋梅、杨荣、郝建刚、高平；教学态度端正，不断激励学生的9人（共17人）：曹武孝、曹香宁、贺勋华、李振龙、马美宏、彭志霞、田永虎、高平、郝建刚；作业布置具有代表性的7人（共13人）：樊瑞飞、贾小形、罗朵、谢瑛瑛、院振军、张晓燕、李小英；作业批改及时的4人（共9人）：曹武孝、李慧婷、刘俊丽、谢贤慧；课堂纪律满意的有8人（共18人）：杜佳福、贺勋华、李慧婷、杨荣、张春玮、郝建刚、高平、高金梅；辅导满意的14人（共23人）：曹武孝、樊瑞飞、杭江、贺继平、李振龙、刘俊丽、谢艳兵、薛建芳、杨荣、院振军、高平、郝建刚、高金梅、王雅茹；实训课满意的5人（共9人）：李振龙、刘俊丽、张凤、张晓燕、张学锋；综合素质较高11人(共13人)：贺继平、王映泉、淡新利、曹香宁、杭江、乔艳琴、谢贤慧、薛秋梅、梁向荣、郝建刚、高平；推行高效课堂7人（共18人）：毕俊刚、罗朵、王艳霞、谢艳兵、杨粉、张学锋、王雅茹。

4.教案、作业和听课记录等常规工作落实到位

期中教学检查中，发现我部教师在教案书写、导学案编制、作业批改和听课记录等常规教学工作中扎实认真，效果明显。

教师备课认真、时间和情感投入较多，书写规范，遵循学生的认知规律，反映了我部教师对教育教学工作的热爱。“导、学、讲、练”的教学模式贯穿备课全过程，教学效果明显。较突出的有：霰永军、郝建刚、王艳霞、乔艳琴、石北媛、郭蕾、杨荣、贾小形、院振军、党芳、淡新利、李晓琴、薛建芳、毛婷、马美宏、李丽霞、田小雄、陈婷婷、李小英、毕俊钢、张晓燕、刘俊利、田静、杨粉。

作业布置规范、适度，有很强的针对性。作业布置形式多样，学生较感兴趣，巩固效果好。作业批改充满了对学生的关注、关心和关爱。教好的有：霰永军、王艳霞、乔艳琴、石北媛、杨荣、贾小形、院振军、党芳、淡新利、李晓琴、田小雄、毕俊钢、张晓燕、刘俊利、田静、杨粉、张凤、田永虎、梁向荣、薛武春、谢贤慧、高旭丽、张林、曹云、张春玮、高金梅、王雅茹、李清林、曹武孝。

听课节数较多，记录认真、环节填写齐全，反映了我部教师追求进步、积极向上的良好心态。听课随感丰富详实，真正做到了用耳听、用眼看、用心想、用脑思，听课效果明显。较好的有：杨荣、毕俊钢、张晓燕、刘俊利、田静、杨粉、张凤、田永虎、梁向荣、薛武春、谢贤慧、曹云、张春玮、陈婷婷、李小英、李慧婷、谢瑛瑛、高平、马海燕、罗朵、路光美。

5.辅导和考试组织有序

关于辅导：从辅导统计的数据来看，我部绝大部分教师能按时辅导，辅导效果良好。关于考试：认真组织了各年级的补考、周考、月考和期中考试工作，从命题、考场布置、监考、阅卷、成绩对比分析等各个环节来看，各位教师都能认真对待，积极配合，出现失误的情况很少，达到了预期的效果。

6.毕业班工作稳步推进

第一、认真学习和研究高考改革的指导性文件, 落实目标责任制，将高考指标分解到班。第二、坚持双周考制度，组织高三教师认真命题，及时对成绩统计分析,通过分析提高复习的针对性。第三、各班主任能积极联系科任教师，分析现状，找出问题，采取措施。各任课教师经常和学生谈心，了解学生学习、生活各方面的情况，关心学生疾苦，让学生能放下包袱，将所有的精力都用在学习上。

7.学生活动形式多样、成绩显著

本学期各班能积极配合学校安排的形式多样、内容丰富的学生活动，特别是利用两饭时间组织学生进行的各种体育活动，既丰富了学生的课余生活，也规范了学生的行为举止。在学校组织的篮球赛、足球赛、20届新生军训等活动中，我部均取得了优异的成绩。

二、存在的主要问题及改进措施 1.部分教师工作责任心不强

这学期总体来说教学秩序基本稳定，但部分教师教学纪律观念淡薄，随意调课、不能提前候课等现象时有发生，课堂上只管讲课不管纪律，只顾完成任务不顾教学效果，只求形式不求实效等现象仍然存在。以上情况都直接影响了正常的教学秩序，这表明，少数教师工作责任心有待加强，教学纪律观念有待进一步强化。为此，后阶段将加大检查力度，组织学生座谈，深入班级进行经常性听课，及时解决教学过程中遇到的各种问题。

2.教学各环节的落实不够细

从检查情况来看，教学各环节的落实还存在以下一些问题。一是有些教师不能按时备课，上课不拿教案，到检查时突击写教案；有的教案缺少对课程的总体设计，有的教案未能体现重点、难点、学法指导。在新的教学模式下，要体现课堂的高效，备课是关键，因此教案不能只是知识的堆积，要有可操作的教学过程，有具体有效的学法指导，应更多的从备知识转化为备教法、备学法、备学生，设计好学生的学习环节。二是作业的布置与批改，存在布置的次数少、题量少、不能及时批改、批改不规范等问题，更没有面改的，有些教师只管批，不管学生作业数量，不督促学生改错，起不到更正和纠错的作用。后阶段将组织对学生作业数量进行检查，看是否有不交作业学生，缼交严重的对科任教师进行处罚。三是课后辅导情况，有少数教师不能按辅导安排时间按时辅导，学生对部分老师的辅导有意见，说从来没见辅导过，还有些老师辅导走过场，转一圈就走了，不能深入实际解决学生真正存在的问题，不是只有在讲台上讲解才是辅导，个别辅导更重要。希望老师们不要把辅导看成额外的负担，辅导是课堂的延伸，通过辅导可以更深入的了解学生、帮助学生，因此希望各位老师能按时辅导、认真辅导。四是课堂教学方面，高效课堂贯彻不深入、学生的主体性地位没有得到体现，教学观念转变力度不够、教学方法单调；为更好地贯彻高效课堂，科任教师要设计好导学案，课堂上认真组织学生的讨论交流、展示和考评，班主任组建好学习小组，协助科任教师对小组进行考评，并及时保存和上交各种资料。

3.学生学习的积极性和主动性有待加强

通过听课、考试和座谈了解到我部部分学生学习目标不明确，特别是一二年级学生，学习的积极性和主动性还有待进一步提高，部分学生对所学课程的作用认识模糊，部分学生对有些学科学习感到困难，但又不想下功夫。因此，课堂教学除了注重知识传播、技能培养以外，还应重视学生的学科素养的培养，调动学习积极性，特别是学生学不动、不想学的科目。通过沟通，了解学生的需求，开展教学工作；通过沟通，使教师了解教学信息，及时反馈，从而改进教学方法。

4.全员育人的思想落实不到位

有些科任教师对学生存在的问题敷衍了事，不能很好的配合班主任管理教育学生。5.班风、学风建设有待改进

部分班主任工作缺少方法，工作简单粗暴，缺少耐心和爱心，良好班风学风没有形成，不能调动学生和科任教师的积极性。有些班主任工作有拖拉现象，班级管理力度不够。有些班级学生到位情况不好，班级自习秩序较乱，课间有追逐打闹现象，上课有学生睡觉、玩手机等现象。存在问题的班主任后一阶段改进工作作风，做到在时间上有保证，提早到位，在方法上灵活多样，针对不同学生的特点，采取不同方法管理，使学生形成良好的习惯，从而形成良好的班风、学风。

三、后期工作布置 1.全力做好高三备考工作

三年级全体师生要认清形势，积极备考，坚决不能放松，保质保量完成高考任务。为此对全体18届班主任和科任教师提出以下要求：

（1）高考指标：本科数量（300人）：工科为班级人数的95%，文理科为班级人数的40%，专科全部上线。本科超一人按两人计，少一人翻倍扣。

（2）工作思路明确：心中有目标，以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识；目中有人，以问题学生为重点关注对象，强化盯人意识；侧重基础，以基础过关为抓手，面向全体学生，力争有一个上线一个；重落实，脚踏实地，扎实工作，落到实处。

（3）严格工作要求：时间上做到坐的住，多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导；工作上做到靠的实，全力以赴，真抓实干，舍得投入；课堂教学上做到教的活，激活气氛，提高效率；对学生做到了解学生，关心学生,激励学生；中心工作做到盯得紧，多提问，多面批，多检查，多指导，多督促；课堂管理做到管理严，从小处着手，严格要求，不随便，不马虎；教学手段做到练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。

（4）工作措施：积极探索符合学生实际的复习教学模式，大力提倡刻苦钻研精神，认真研究考纲和历年高考试题，加强练习与测试，及时做好质量分析，找差距，分析原因，并及时整改，平时教学中注重细节、注重解题过程，注意解题方法，做到容易题不丢分，简单题少丢分，难题争取多拿一点分，加上规范书写，要把该拿的分都拿到，全面提高学生成绩。在明年高考奖的质量奖中争取将成绩对比名次排在前两名。

2.扎实组织各类考试，严抓考风考纪 一、二年级要认真组织好周周清和第二次月考工作，三年级要抓好模拟考试。第二次月考定于第16周，“周周清”考试不能流于形式，命题教师要根据学生实际和所学内容命制试题，重点巩固基础知识，各班主任要按时监考，不得迟到，有事要提前请假。考完以后，科任教师要及时改卷，并把试卷及时交给班主任，班主任于星期五早上把不过关的学生名单发给各年级负责人，年级负责人将成绩传回部办进行通报，考试科目的教师在星期五午自习进行辅导，辅导教师认真辅导，不能走过场。

今后无论任何考试，班主任要做好考风考纪的教育，严禁学生将手机和夹带带进考场，所有监考教师都要履行好自己的职责（对在中期考试中监考认真负责，在考场上

抓住作弊带手机的学生，按制度进行奖励），按时到位，认真监考，不玩手机、看书、改卷、做题，尤其在学生交卷时更要集中注意力，杜绝考试中的违纪现象，给学生一个公平的竞争环境。

下学期将把学生成绩跟踪到班，分班后成绩也带过来，在计算教师成绩对比时既用本学期期中与上学期期末的对比也用本学期期末与本学期期中的对比，同时将成绩占的比例进一步加大。如果某班各科成绩都在退步，说明本班班风存在重大问题，将对班主任进行处罚，总名次退一个位次扣0.2分，反之，总名次前进一个位次奖励0.2分，保持第一按前进一个位次计算（班级名次的计算将参照高考奖中质量奖名次的计算方法）。3.加强晨读和两饭时间学生的引导和管理

各班要根据本班实际情况，采取强有力的措施抓好晨读和两饭时间的学生工作，营造良好的学习氛围。可以让学生利用晨读和午晚自习前的十分钟（每天三个十分钟）进行英语单词的记忆和语文、英语课文的朗读，利用好教室后面的黑板，每天练一道数学题和物理题（理科班），养成良好的学习习惯。

4.班主任要加强班级管理工作，各科任教师要配合班主任，做好对本班学生的教学和教育工作。

杜绝吸烟、打架、谈恋爱等不良现象，做好安全教育工作，严禁学生逃课、私自离宿。坚决杜绝不安全事故的发生。同时要继续建设好本班的学风，以良好的学风来带动班风的好转。

5.帮教和被帮教教师按要求完成任务：结对帮教要求每学期至少互听5节课，认真写好帮教记录表；要求新教师在教研活动中上一节教学汇报课、一节教学验收课（在13周进行，以新课为主）、一次说课及一份说课评课材料、6个以上的教学课件制作。

6.教师请假、调课要符合学校制度，先安排好课再请假，批准后方为有效，否则按旷课论处。

7.做好教师技能考试和业务考试的备考工作

16周进行教师普通话技能过关验收考试，初步定于15周（下周）星期一午自习进行普通话培训；17周举行理综、计算机基础（40周岁以下所有计算机专业教师）两个科目的教师业务能力考试，相关教师提早准备，争取考出好的成绩。

8.认真做好读书笔记

根据教务处计划，要求每位教师加强读书业务学习，认真做好读书笔记、写一篇读书心得，学习内容以推荐书目、会议记录、专家讲座，新的教育教学理念、教学方法、信息化课堂教学、有效课堂教学的内容及心得体会为主，第十六周部上进行检查打分，教育局学期工作检查时要统一收缴。

9.开打印单时要写清楚打印、复印、速印，开错修改时电脑部和部办的单子都要改。

各位老师，前半学期，我们在学校的正确领导下，取得了一些成绩，但这与教育

改革发展的形势和学校发展的要求还有很大的距离，在后半学期的工作中，我们应该发扬优点，正视不足，认真工作，勇于创新，使我们基础部的各项工作能够更上新的台阶。

基础部

2017年11月21日

第三篇：20142基础部中期工作总结

2013-2014-2基础部中期工作总结

半学期以来，在学校领导的支持和全体老师的共同努力下，我部的各项工作整体运行良好，取得了较为显著的成效。为了进一步搞好后半学期的教育教学工作，在这里，我从取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向三个方面对我部的工作进行总结和布置。

一、取得的成绩

1、高效课堂改革稳步推进

（1）各班级根据本班实际组建了学习小组，小组成员层次分布合理，人数普遍以6—8人为主，便于课堂组织活动。

（2）部里根据教务处的要求制定了《基础部课堂考核办法》及《课堂考核登记表》，使教师和班主任的考核评比有据可循。

（3）各班科学合理的选定了小组中的学科负责人，方便科任教师组织课堂活动并进行课堂评价。

（4）导学案的编制更加规范并符合学生的实际。许多科目的导学案增加了<学法指导和使用说明>一项，问题的设计降低了难度，学生知道了导学案的使用方法，真正起到了对教学内容引导的作用。

（5）各班主任紧密配合学校和部上的工作要求，利用班会和课余时间组织学生学习相关制度，观看高效课堂视频，培训学生如何操作高效课堂的环节，为高效课堂的顺利实施做了大量的工作，收到了一些效果。

2、毕业班工作扎实有序

（1）召开了毕业班高考百日动员大会，让学生进一步明确了奋斗目标，增强了学习劲头，收到了良好的效果。

（2）召开了毕业班教师座谈会，通过交流经验，查找备考中的不足，使老师们的备考更有针对性。

（3）各任课教师能按照教学计划认真组织第二、三论的复习，认真对待每周的学科模拟考试。从命题、监考到改卷、讲评，每个环节都付出了大量的心血。

（4）各班主任能积极联系科任教师，分析现状，找出问题，采取措施。

（5）部上配合教务处组织了了五次模拟考试，做到考试严格，阅卷认真，评析准确，总结务实求新，使学生的应试心理和技巧都有了很大的提升。

（6）认真组织了培优补偏工作，对一些偏科严重但又有考本科希望的学生利用星期六放学后的时间进行辅导；辅导老师能精心准备，学生紧密配合，收到了很好的效果。13、“周周清”工作常抓不懈

（1）命题、监考、改卷都能按照规定严格操作。本学期命题的难度把握的较好，避免了大起大落的出现。

（2）辅导教师能按照规定时间参加辅导，辅导方式多样，效果良好。

（3）班主任监考认真，统计成绩及时准确，保证了周周清工作的顺利进行。

（4）在科任教师特别是班主任的教育下，学生对周周清的认识逐渐加强，很在意成绩的高低、是否补考等问题。

4、课后辅导更加常态有效

根据统计情况来看，大多数教师辅导认真，辅导形式多样、时间充足，特别是三年级老师的辅导更加到位，做到了实、细，学生整体反应教好。

5、考试工作规范有序

（1）本学期组织了一、二年级的补考、月考，三年级的清考、周考和期中考试工作，考试类型多，对学生的学习起到了良好的检查和督促作用。

（2）从命题、考场布置、监考、改卷、成绩对比分析各个环节各位教师都能认真对待，积极配合，达到了预期的效果。

（3）三年级模拟考试次数多，要求严，任务量大，但各位老师都能认真完成任务。

6、班主任工作积极到位，有力的促进了我部的教风和学风建设。在系部篮球比赛中，各班班主任和教练员积极训练，严格组织，取得了较好的成绩。这几周的田径运动会训练工作能稳中有序的开展

7、各科任教师严谨治学、诲人不倦，切实有效地开展常规教学工作。大部分教师能认真组织高效课堂，上课抓效果，作业有分类，辅导有时效，确保了前半学期教学工作良好运行、教学效果不断提升。在教务处组织的教学督查、学生座谈和问卷调查中，我部反映整体情况良好。

在期中考试的对比科目中，我部绝大部分科目的成绩名列全校前列，也涌现出一批优秀教师。在期中教案作业检查中，绝大部分老师的教案书写规范，环节齐全；导学案编制较为规范，补充丰富；作业批改认真及时。下列教师被评为A档。

教案：薛武春 石北媛 乔艳琴 院振军 张炳存 张丽艳 毛艳霞 薛建芳 马娜 毛婷 贺丽 曹云 张春玮 张晓燕 王小芳 薛秋梅 李辽强 杨春娣 张海燕

作业：贺继平曹武孝 苏婷 马坤 梁向荣 薛武春 石北媛 张丽霞 乔艳琴 郝建刚 张丽艳高平樊瑞飞 毛艳霞 薛建芳 毛婷 毕俊钢 张晓燕 罗朵 王小芳 薛秋梅 李辽强 杨春娣 田小雄

听课记录：薛武春 石北媛 张丽艳 贺丽 张晓燕 王小芳 薛秋梅 李辽强 杨春娣 谢彦斌 田永虎 杨荣 谢瑛瑛 李晓琴 毕俊钢 罗朵 李振龙

二、存在问题

1、有些科目的导学案编制过于简单，有的又过于复杂，与学生的实际不相符，未能起到导学的作用。

2、有些班级的学习小组划分不够合理，学科成绩不均衡，性别、爱好搭配不合理，不利于合作学习。

3、有些班级、有些教师对学习小组的考评不够详细认真，造成学生小组合作学习的积极性不高，教学的效果不够明显。

4、在教学督查中发现有的教师不能实施高效教学，有的教师教学方法陈旧，无法吸引学生，有的教师课前准备不充分，不带教具和实验器材。

5、在学情调查中，学生反映：部分班级自习秩序不好、学风较差，学生不能合理利用时间，早操前和三晚利用不好；部分教师不能开展高效课堂教学、课堂管理不力、辅导较少。

6、作业教案检查中也存在一些问题。

（1）教案：部分教师教案内容简略、环节不全，有些无教学计划、无教学进度安排、无板书设计，重难点不明确，教学方法单一；有些导学案数量超出教案数的三分之一，有些导学案数量太少，导学案的批注不多，实用性不强；有些教案序号标注不清，有连备现象，有抄写试题现象。

（2）作业：一些教师作业批改不认真，无等级、无鼓励性语言，对错误不修改，题型单一。

7、在各种考试中，有的老师命题不能及时交回，影响印题时间。监考有迟到、做试题、玩手机等现象。学生考试违纪现象还存在。

8、周周清考试中，有的班主任监考不及时，科任教师改卷和班主任统计分数有拖拉现象，影响星期六的辅导安排。辅导还有少数学生冒名顶替。

9、全员育人的思想落实不好，有些科任教师对学生存在的问题不管不问，不能很好的配合班主任管理教育学生。

10、有些班主任工作有拖拉现象，班级管理力度不够。有些班级学生到位情况不好，自

习秩序较乱，课间有追逐打闹现象，上课有学生睡觉、玩手机等现象。

11、期中考试刚结束，大部分学生觉得可以放松了，学习的劲头明显不足，无论是上课、自习，还是到校时间，与前一阶段比都有明显的下滑。

三、今后努力的方向

1、进一步深化课堂教学改革,扎实推进“高效课堂”向纵深发展。科任教师严格按照部上制定的优秀学习小组课堂考评方案来考评学生，并按照教务处的要求对学生进行奖励。班主任要对班级管理的常规工作严格要求，根据本班实际情况对学生的行为习惯进行考评，既要有奖励，也要有适当的惩罚。

2、加强学风建设。班主任要利用班会时间，召开主题班会，对学生进行有针对性的教育。科任教师要管理好自己的课堂，配合班主任加强学生的思想教育。

3、严抓考风考纪，无论任何考试，班主任要作好考风考纪的教育，严禁学生将手机和夹带带进考场，所有监考教师都要履行好自己的职责，按时到位，认真监考，不玩手机、看书、改卷、做题，尤其在学生交卷时更要集中注意力，杜绝考试中的违纪现象，给学生一个公平的竞争环境。

4、三年级全体师生要继续努力，坚决不能放松。最后还有两次模拟考试，毕业班照相和毕业典礼等工作，三年级教师要对照教务处的安排，认真执行。科任教师可以指导学生有针对性的查漏补缺，引导学生回归基础，并要注重对学生进行心理的疏导。三年级班主任要做好高考各种表册的填写工作，指导好学生志愿的填报，一定要细心，不得出现失误。

5、一、二年级要认真组织好周周清和第二次月考工作，第二次月考大致时间在16周。“周周清”考试时，命题教师要按照要求于星期三把试题交给年级负责人，各班主任要按时监考，不得迟到，有事要提前请假。考完以后，科任教师要及时改卷，并把试卷及时交给班主任，班主任于星期五把不过关的学生名单发给各年级负责人，星期六辅导时，班主任要检查学生的到位情况，杜绝冒名顶替。辅导教师认真辅导，不能走过场。以上各环节，时间很紧，各位老师不得延误。

6、进一步落实考勤制度，修改并实行新的《班级教学日志》，每日必填，每周必查。全体教师要严格按照教学常规要求，提前备课，精心上课，及时辅导，认真批改作业。以积极的心态对待自己的工作。

7、班主任要注意学生的到位、午休、晚自习、行为表现等问题。争取使我部的教风学风有进一步的改观。

8、班主任要加强班级管理工作，杜绝吸烟、打架、谈恋爱等不良现象，做好安全教育工作，严禁学生逃课、私自离宿、骑摩托车上学。坚决杜绝不安全事故的发生。

9、全体教师要按照教务处要求及时录入考试成绩。

10、各科任教师要配合班主任，作好对本班学生的教学和教育工作。特别是班级存在的问题和特殊学生等问题，一定要及时和班主任沟通，采取有针对性的措施。

11、全体教师和班主任于18周完成部上或学校要求的各类表册的填写。

前半学期，我们努力地工作，取得了不少成绩，但尚有许多不足，工作的创新性也有待进一步提高，有些工作没有能得到具体的落实，我们将在今后工作中不断反思，不断改进，不断提高。

基础部

2014年5月17日

第四篇：基础部2003工作总结

基础部2003工作总结

2003基础部在校党委的正确领导下，紧紧围绕学校的建设和发展的中心思路，加强政治理论学习，加强内部管理，深化教学改革，全面提高教学质量，开创基础部工作的新局面，取得了一些成绩，现总结如下：

一、加强政治理论学习

今年我们基础部教师的政治学习重点是江泽民的“三个代表”重要思想、党的十六大报告内容和胡锦涛总书记的“七一”重要讲话。我们结合学校教学工作实际，在校党委的统一领导部署下，以集中学习与各教研室分组学习相结合的方式进行。上半年我们以“三个代表”重要思想与十六大报告为学习专题,每一个专题内容安排6-8个教师作中心发言人。下半年我们以“三个代表”重要思想与胡锦涛总书记的“七一”讲话为学习专题。每一个专题内容安排6-10个教师作中心发言人。我们要求教师人人写学习文章，理论联系实际，并把教师们的学习心得文章编辑成册。通过学习，提高了广大教师的理论水平，统一了思想，统一了认识，振奋精神，为推进基础部的各项工作奠定了思想理论基础。

二、加强教学管理

1、加强各学科的教学、教研管理

我们在基础部原有四个教研室基础上，成立了中文教研室和数理教研室。健全和完善了我们的教学教研工作，结束了我校语文、数学、物理等有教师而无教研室的历史，填补了我校语文、数学、物理等无教学教研活

动内容的空白，为将来的教学评估、为今后的教学走向规范化、制度化创造了条件。

2、加强教学规范

今年上半年，在学校教学评估中，基础部全体教师共同努力圆满完成了学校给我们下达的各项任务。在上半年的“非典”横行时期，基础部一手抓防治“非典”，一手抓教学管理。为保证基础部教学在“非典”时期正常进行，我们建立了教学应急措施，实行“条块结合，以块为主”的领导处置机制，对我部教师和40多位外聘教师的教学情况实行层级负责制，以实际行动出色的工作，维护好学校在防治“非典”时期的政治稳定工作。平时，我们按学校的要求，对教师（包括外聘）的上课、听课、教案、教学计划，授课计划及课后辅导、作业布置等一系列教学活动进行抽查或检查。我们还对每一学期的期中进行教学大检查，检查的情况写成报告。肯定检查中的成绩，分析存在的不足和问题。每学期我们还召开五年一贯制和大专学生的座谈会，听取学生们对教学的意见。我们还开展各教研室教师的公开课活动，听课制度和评课活动，形成相互学习、共同探讨的良好教风。在今年下半年校教务处开展的全校教学质量评估活动中，随机抽取的26位教师，我部教师在教学态度、教学内容、教学方法、教学素养、教学效果五个方面都名列全校第一。

3、加强各教研室的教学管理

今年下半年，基础部先后召开了英语、计算机、中文、体育的教学工作会议。针对教研室在教学中存在的问题作了专题研究，解决了我部英语

等学科教学中存在的问题。各教研室的教研工作思路明确，工作有条不紊，基本做到每周有教学教研任务，每月有工作重点，每学期有工作计划和工作总结。

4、加强教师队伍建设

在政治思想上，关心帮助教师提高理论学习水平，许多教师纷纷提出入党申请要求，有三位教师被部确定为入党积极分子，有五位教师被部推荐为校“好人好事”先进教师，有三位教师被部推荐为校“三优秀三文明”先进个人。在教学业务上，广大青年教师进修学习，考研、读研究生课程班，有些教师还利用业余时间参加各类形式的进修学习，充实提高自身的教书育人的水平和能力。

三、深化教学改革，全面提高教学质量

进一步加强教学改革，解放思想，与时俱进。我们从上半年开始，组织各教研室主任、教师认真学习校报刊发的以“创新创业”为主题的系列评论员文章，提出创新创业首先是更新教育观念，把大力推进基础部教育创新，全面提高基础学科的教育质量作为我们工作的中心，发挥基础部教师在全校人文素质教学中的优势和特色。构建起基础部在整个学校教学体系中的基础平台，是我们今后一段时间的工作思路。大胆创新、与时俱进是我们应有的工作作风。各教研室在教学中勇于探索、大胆实践，取得了良好的成绩。

政治教研室在校党委的领导下，组织学生认真学习“三个代表”重要思想，利用暑假组织学生参加“两课”社会实践活动，共有43个课题组，完成5个课题的调研活动，评出学生“两课”课题论文一、二、三等奖三十三篇。还组织部分学生去绍兴轻纺市场、绍兴经济技术开发区参观调研学习我国的市场经济发展与改革开放的社会成果。英语教研室在认真抓好校英语大专等级考试的同时，从下半年开始，积极开辟校园英语第二课堂活动，先后成立了英语俱乐部、英语月刊、英语广播室。着力在校园营造出较浓郁的校园英语学习的氛围。计算机教研室继续认真做好校计算机等级考试的培训与辅导工作。同时，正想方设法建立起校园的计算机文化中心，以充实学生的课余文化生活，提高学生计算机的使用能力与水平。体育教研室继续协助与支持学校的各项校园体育文化活动。配合学校各有关部门，出色完成了校“第二届田径运动会”的各项任务。组队参加了宁波市大学生田径运动会，取得了较好的成绩。并积极挖掘学校现有的体育资源，场馆的综合利用及合理利用，开展校园体育的第二课堂活动。中文教研室与数理教研室成立不久，中文教研室根据自身特点，积极为学校营造校园人文氛围，提高学生人文方面作了不少努力，取得了较好的成绩，成立了学生诗社，开展诗歌朗诵，编辑出版学生诗文集，举办文学讲座等一系列活动。数理教研室针对外聘教师多的特点，加强与外聘教师的联系与管理，采取定期与不定期的沟通与教学交流。同时加强与兄弟院校的横向联系，及时了解掌握现代的教学手段与方法，在培养学生的计算能力，提高学生的逻辑思维能力方面作了有益的尝试。

我们还积极开展面向全校师生的学术讲座周活动，旨在提高我校学生的人文素质，营造良好的校园文化学术氛围。在校首届举办的教学成果评

奖活动中，我部政治教研室的“两课”社会实践教学成果与计算机教研室的教改成果分获一、二等奖。加强与兄弟院校的教学、教研信息上的交流与联合。我们在下半年分别于宁波工商职业技术学院基础学院、宁波职业技术学院基础部与浙江工业大学之江学院基础部进行基础学科的教学、教研上的学习交流，取人之长，补己之短，以加快我校基础学科的建设。

四、工作中存在的问题与思考

1、基础部一年来取得的成绩是在校党委、校领导的正确领导、关怀、支持下取得的。实践证明，校领导对我们工作的理解与关怀是我们做好工作的重要保证。同时，我们在工作中得到了全体教师的支持，是我们做好工作的重要因素。当然，作为基础部的领导班子，是团结的，思想是解放的，与时俱进的，工作是开拓创新的。

2、一年来我们在工作中也存在一些不足与问题

在规范教学管理上，在教师的教风上，我们还做的不够，还有许多的工作需要我们脚踏实地地去做。我们的教师要站在当今社会信息教育的平台上，更新教育观念，抓住“育人为本”这一现代教育理念，培养学生素质的全面发展。

在提高课堂教学质量上，我们也需要踏踏实实地去抓这项工作。要在教学实践中改革我们从中专过来的传统的一套教学方法和教学模式，要重视培养学生的创新精神与实践能力。

在科研上，我们要加强领导，努力提高教师的教研能力与水平。鼓励教师培训提高，实现两个转变，即教师要由“教书型”向“学者型”转变，要由“教书匠”向“教育家”转变。

最后，我们坚信，在校党委的正确领导下，我们有信心、有能力把基础部的工作抓实抓好，在工作中开拓创新，在教学实践中创优，使基础部工作在新的一年更上一层楼。

基础部

2003.12.30

第五篇：基础部2014工作总结

阿拉善职业技术学院 基础部2014学工作总结

在学院党政的正确领导下，本部与学院各处室系部精诚团结，通力合作，秉承可持续科学发展观，树立先进的教育思想，与时俱进，勇于创新，在加强制度建设，规范教学管理，改革教学方法和手段，实施合格课程建设及课题研究等教科研活动，加强师资队伍建设等方面取得了明显的进展，有效地促进了学院的建设与发展。现将本学期的工作总结如下：

一、主要工作回顾

(一）进一步规范和完善部门制度建设。

在加强对学院制度的学习领会和贯彻落实的基础上，我部本着公平、公正、公开的原则，本着科学、合理、高效的原则，进一步规范和完善部门制度建设，强化了教师的制度意识和深入贯彻落实学院各项政策的思想，充分发挥了制度在教育教学管理中的作用。本制订了《基础部教师队伍建设规划》、《阿拉善职业技术学院基础部教师下企业调研工作实施方案》、《基础部课程改革方案》、《阿拉善职业技术学院基础部课堂教学安全管理制度》等，语文、数学、英语、体育等教研室分别制订了本教研室负责人职责和教师工作职责。

(二）加强时政及职教政策的学习，提高思想认识。我部通过定期召开教职工大会、教研室教研活动和教师自主学习等方式，学习党和国家的大政方针，学习国家中长期教育发展规划及学院下发的相关文件，提高教师的思想政治觉悟和职教理论水平，促进了教师成长。我部从实际出发制订了“基础部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案”，积极参与到学院群众路线教育活动中，务实求真，廉洁奉公，强化了服务于学生，服务于社会的职业观。通过学习，广大教师转变了教育观念，提高了思想认识，加强了师德修养，规范了教育教学行为。教师把个人理想追求与学院发展联系在一起，时刻牢记自己肩负的职责，初步形成了一支爱岗敬业、为人师表，严谨治学、依法执教，团结协作、共同进步的教师团队，为提高教育教学质量和学院建设、发展做出了积极贡献。

(三）加强教育教学工作，稳步提高教学质量。1.扎实开展常规教学工作。各教研室重视常规教学，认真制定教学工作计划，明确教学工作目标任务，并积极组织实施。教师按照教学大纲，制订学期教学计划，认真备课、布置作业、填写教室日志，每月月底在教师自查的基础上教研室负责人进行全面检查。同时，本部制定了教学检查制度，成立了教学工作检查小组，对教师和教研室的教学工作进行了不定期的抽查，通过自查和抽查，进一步规范了教育教学行为，收到了较好的效果。11月中旬本部采取师生座谈会、学生评教、教师评学等多种形式，对教育教学工作进行评估，针对存在的问题提出有效的整改措施并限期改正，取得了良好的效果。11月底，教务处对我部的教学工作进行全面的检查后给予了好评。

2.积极开展各类教学实践活动，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

语文教研室与学生处等部门联合举办以“环保”为主题的作文竞赛活动，协助学生资助中心举办了以 “感恩”为主题的作文竞赛活动，配合教务处开展了诗歌朗读竞赛活动。学生积极参与，能力得到提升，效果很好。

数学教研室组织了 “数学知识竞赛”活动，充分展示了教师和学生在数学学科教学与学习中的成果，活动效果显著。

英语教研室组织学生参加了“2014年全区中等职业学校技能大赛”，获得文化教育类“职业英语”项目团体三等奖的好成绩。12月中旬在学院两校区成功举办了“阿拉善职业技术学院首届学生英语口语大赛”。激发了学生学习英语的积极性，也为我院参加全区职业院校学生英语口语大赛遴选了选手。

体育教研室积极响应教育部、国家体育总局 “一切为了学生健康”的号召，从10月9日至30日对全体学生进行健康体质测试，并将测试结果上报国家数据库。在体育教研室的精心策化下，在我部全体教师的共同努力下，9月底学院第二届田径运动会成功举办。10月15日—12月15日组织开展了以班级为单位的足球比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、接力、趣味比赛以及全体学生参与的冬季越野赛，各项比赛圆满落幕。随着阳光体育活动深入开展，学生的体能和参与锻炼的意识都得到了加强。

我部积极配合相关部门组织学生参加了“承继传统美德，弘扬民族精神”演讲、“交通安全”讲座、“防震紧急疏散演练”等活动，组织严密有序，达到了预期效果。

同时，各教研室规划和预算了2015拟开展的教学活动共19项，并向学院申报。

3.大力开展教学研究活动，不断提高教科研水平。强化“科研兴教、科研兴校“的意识，走学者型，研究型道路

一是加强校本教研活动。各教研室依据课程类别、教材类别不同，制订课程标准，共计19个。教研室每两周开展一次教研活动，学习科学的教育理论，树立先进的教学思想，探索新的教学模式，尝试教学改革，形式与内容并重，取得了显著效果。各教研室组织教师集体备课、上公开课、观摩课等，并要求全体教师参与到听课、评课、教学反思活动之中，促进了教师间的相互学习和青年教师的成长。本学年在各类刊物上发表论文10余篇，获国家级一等奖课题1个，参与自治区规划教材编写工作1人，获“自治区骨干教师培训“优秀学员1人。

二是积极开展合格课程、优质课程、精品资源共享课程建设工作。语文教研室分高职高专、中职、对口高考、“应用文写作“模块等组别上报合格课程建设项目7个；数学教研室分高职高专、高职3+

2、中职就业班等组别上报合格课程建设项目5个；英语教研室分高职高专、高职3+

2、旅游英语口语等组别上报合格课程建设项目4个；马列教研室分职业道德与法律、心理健康、哲学与人生等组别上报合格课程建设项目5个；机电教研室上报理化基础物合格课程建设项目1个；体育教研室上报高职体育与健康合格课程建设项目2个；计算机教研室分中职、高职等组别上报合格课程建设项目3个。共计27个，教师参与合格课建设达100%。语文教研室 “导读式”课堂教学和“应用文写作”课程教学改革取得阶段性教学成果，《应用文写作》精品课程按计划完成了课件制作任务。数学教研室参与了自治区规划教材编写，研究课题已进入撰写结题报告阶段。语文教研室教材编写工作也已有序展开。

三是为适应新形势下学院教育教学改革与发展的需求，解决教育改革和发展中面临的理论与实践问题，我部加入了“中国职业技术教育学会教学工作委员会高等职业教育公共基础课程教学研究会”；2013年加入全国高职体协，本学年又加入到“全国高职院校体育教学与师资队伍建设工作委员会”。组织开展2015院级教科研课题申报立项工作，现已申报的教科研课题有：岳咏梅主持的《高职校园文化与企业文化关系研究》；谷桂莲主持的《教师主导地位与教学实效的探究》，陆万仁主持的《现代信息教育技术在语文课程教学中的应用模式研究》；张玉红主持的《基于为提升专业课服务质量的高职数学、计算机教学改革研究与实践》；石慧荣主持的《数学教学实效的探究》；王洪江主持的《课堂教学中学自主（合作）学习方式的构建与评价研究》。

四是加大课程改革力度。两校区教研室共制订教学改革方案13个，以教研促教学，以教研促发展，人人进行教学改革的良好局面业已形成。语文教研室课程改革方案强调：立足中职特点，科学构建评价模式；结合中职现状，科学调整教学内容；围绕中职实际，科学选用教学方法；紧贴中职培养目标，科学定位教学目标。数学教研室拟从教学体系、内容、方法、手段全方位实施改革，确立了“以应用为目的，以学生够用为度”的指导思想，强化教师与学生双边活动，尝试给出各个专业课程中所需数学模型的清单，并作为教学重点，实现数学课程服务于专业课的目标。英语教研室分高职高专和中职高考两个组尝试“任务型课堂”教改，充分发挥教师“帮助者、组织者、指导者”的作用，教师每节课讲授不得超过20分钟，体现“以学生为主体”的教学思想；高职高专英语教学把突出职业特色，突出应用能力，兼顾层次差别，做到“因材施教”为重点，强调英语学科的工具性和人文性。马列教研室“以能力培养为导向，优化和设计教材的教学内容；以学生“做”为路径，设计教学过程；以任务为驱动导向，引导学生“学”为原则实施 “项目教学法”，如：把《职业生涯规划》一书分为“认识自己，规划职业理想“、”企业调研“、“职业生涯规划大赛“3个大项进行教学实践。计算机教研室强调按照“实际、实用、实践”的原则组织教学，构建“实践--理论--实践”的教学方法，大力推行模块式教学、现场教学。机电教研室尝试“专题”复习法教改。体育教研室改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。

(四）加强师资队伍建设，逐步打造一支业务能力强、教育理念新、科研水平高、综合素质好的学者型教师团队。加强教师队伍建设，不仅是教师自身发展的需要，更是实施课程改革、推进学生素质教育、提高教育教学质量、促进学院建设及发展的需要。

1.我部大力提倡教师自主学习和搭建平台开展活动促进教师的成长，正确定位自己的发展方向，实施个人发展规划。大部分教师拟定了切实可行的自学计划，有学习笔记。鼓励教师通过进修，提高学历层次。举办基础部首届中青年教师课堂教学大赛，择优推荐4名教师参加了学院中青年教师课堂教学大赛，取得了1人获学院“优秀教学能手”称号，3人获学院“教学能手”称号的优异成绩。在本学年内还举办青年教师“两笔字”比赛，青年教师说课大赛，课件制作讲座及课件展示等活动，极大地提高教师的综合素养和教学基本功。积极配合学院社会培训师资库建设工作，推荐社会培训兼职教师30余人。鼓励教师获取高职教师资格证，现七成的教师办理了和正在办理。

2.我部高度重视国培、省培及教师外出培训工作，充分发挥学院名优骨干教师的师范引领作用。7月6日—8月3日，邱淑霞老师参加了“高职院校教师素质提高计划--文秘专业骨干教师自治区级培训”，带来了最新的教学理念，交流了心得体会，提出教学新建议。

3.采取“请进来”的方式，聘请专家为教师进行针对性的培训。为推动整体教改的课程设计，我部组织教师参加教改知名专家戴士宏教授关于《职业院校整体课程改革与教师教学技能提升》的专题讲座。10月15日—17日，我部又邀请宁波职业技术学院公共教学部主任叶教授和副主任曹教授做了《今天我们如何做教师》、《基于需求分析的任务化应用数学》专题讲座，并签订了“宁波职业技术学院公共教学部与阿拉善职业技术学院基础部友好合作协议”，为教师的快速可持续发展奠定了良好的基础。为加快教师的课题研究的步伐，举办了“高职院校如何搞科研以及如何选题”专题讲座。为强化教师的健康意识、保持健康的体质，举办了健康教育讲座。

4.采取“送出去”的方式，开阔眼界，更新观念，提高认识，提升素质。到目前为止，已派教师到无锡、宁波、南昌、南宁、成都、呼市、包头、锡林浩特、巴彦淖尔等地参加培训21人次，教师受益很大。

5.基础部为加强本部教师师德师风建设，提高教师职业道德素质，在本学年通过学习研讨、举办讲座等形式开展了师德师风建设活动。

6.组织我部教师积极参加学院教职工羽毛球、乒乓球、网球等比赛，提高了教师的运动技能，增强了教师身体素质。学院教职工篮球队在开发区和全盟篮球比赛中取得了优异的成绩，提高了学院在社会上的美誉度。

(五）加强学生管理，有效开展学生工作。

我部学生会按照学院学生处的相关要求，在学生科的具体指导下开展学生管理工作。在班级管理中，认真贯彻执行学院学生管理制度，制定了班级量化考核细则和班级文明公约，从大处着眼，从小处着手，加强了学生日常行为规范和良好学习习惯的培养，加强了班风学风建设。树立“安全第一”的思想，确保了学年内无事故发生。

（六）加强办公室管理工作。坚持管理、服务与效能相结合，各项工作井然有序。与各处室系部的联系和协调更加畅通，上传下达准确高效，文字材料上报及时，档案管理规范，信息上报及时。完成了2015年政府采购预算、基础部教师培训、教学资源等经费预算、办公用品、设施设备及实验实习耗材经费预算等工作。

二、存在的问题

（一）在课堂教学、课程建设、课题研究等工作中，公共文化课服务于专业，服务于学生，服务于社会的意识有待加强。

（二）教科研工作刚刚起步，任重而道远。

（三）课程研发、教材编写等方面相对薄弱。

三、今后发展构想

（一）加强部门建设，追求效能最大化。

1.科学合理地调整机构内部岗位职责范围，规范和完善各项管理制度，充分发挥本部所设机构的功能。

2.加强制度的贯彻落实，强化教师的履职意识。深入领会上级部门和学院的文件精神，力求把工作落到实处。

3.把教研室的建设与管理作为本部工作的重中之重，充分调动每一位教师的工作积极性、主动性和创造性，力促教学质量再上新台阶。

4.加强软硬件设施设备建设，为教育教学工作的顺利进行提供强有力的物质保障。

（二）加强师资队伍建设，提高教师综合素质。1.鼓励教师通过多种形式，多种渠道的培训学习，提高学历层次。

2.提供外出学习培训机会，拓宽教师的视野，改变教学观念，提高青年教师的教学水平和科研能力，加快青年教师的专业成长。

3.创造条件，开展乌斯太校区和职中校区课堂教学、学术研究等交流活动。

（三）加强合格课程、优质课程、精品资源共享课程建设，树立公共文化课服务于专业、服务于学生、服务于社会的教学思想。

公共文化课课程改革是教育教学改革的重要环节。我们要树立公共文化课为专业课服务，专业课为实训、实践课服务，并协同为培养实用型、技能型人才服务的理念，总体把握“实用为主，够用为度，学有所用，用有所学”的原则。在教学中，改变公共文化课不分专业使用同样的教材，教授同样的内容的现状，开展根据不同专业选择不同教学内容的公共文化课教学活动，提高针对性，增强实用性。

（四）继续加强教学管理，推进教科研活动向纵深发展。

1.加强教学常规管理，树立科学的教学理念，以改革课堂教学模式为重点，强化教学过程管理，完善教学评价体系。

2.加强教科研工作的管理，开展论文交流、课题研究、学术教研活动，努力提高和强化教师科研的意识和能力。3.组织教师深入学习现代信息技术，科学使用多媒体教学手段，提高电子白板使用率，提高课堂教学效果。

4.以教研室为单位建立教案、多媒体课件、论文、课题研究成果、学术研究报告等教学资源库。

（五）加强学生管理工作。以培养学生良好的行为习惯和学习品质为工作重点，树立“安全第一”的思想，确保学生管理工作的实效性。

阿拉善职业技术学院基础部 二〇一四年十二月