管教总结

第一篇：管教总结

上半年管教工作总结

1、政治攻势深入开展、干警注重能力提高

根据所部有关精神指示，中队组织干警认真学习有关文件，制定详细计划、加大深挖工作力度，积极开辟打击犯罪第二战场，在深挖工作中，中队倡导细心、耐心、恒心，鼓励干警找准突破口，灵活掌握方法，在政治攻势活动中，取得了一点成绩。

2、严抓行为规范、培养集体荣誉

中队临解教学员较多，思想上有所松懈，行为上有些松散，针对这一情况，中队以严抓行为规范、培养集体荣誉为抓手，对中队学员行为规范加以整治，规范细节，经过对学员行为规范的强化教育、思想上的引导等一系列措施，规范了她们的言行，在思想上提升了对集体荣誉的认识。

3、开展演练查不足、安全首位记心中

大、中队为提高学员应变突发事件的能力，积极进行紧急疏散应急预案演练。在演练前，反复对学员进行教育、布置任务、提出要求；经过几次演练，增强了演练过程中的组织性、纪律性以及逃生过程中的紧张度，加快了疏散撤离的速度，确保了疏散过程中的安全，通过演练，也使劳教学员明白了逃生演习的重要性以及必要性。

4、规范出操勤练习、迎接世博展风貌

根据中队学员中学员周转快，新收学员多、年纪大的多、外省籍初进宫的多，这部分学员对于广播操及队列基础差，动作协调能力差，出操水平较低的现状，中队及时组织劳教学员强化广播操、队列的训练，整体水平得到了一定的提高。

5、你追我赶、劳动竞赛显成效

为充分调动学员的劳动积极性，中队开展了为期一月的劳动竞赛，在干警的教育督促下，经过一月的努力，学员的积极性以及劳动技能有了明显的提高，在竞赛中，干警注重新收学员的技能培训，同时也调动了临解教学员的劳动积极性，取得了一定的成效。

6、认真复习，迎接心理学考试

为迎接心理学考试，提升学员的文化知识水平，中队认真安排学员复习，摸底考试，督促学员在思想上重视，行动中落实，确保复习认真、全面，考出理想的成绩。

第二篇：正面管教读书会总结

读书会总结

7月17日下午3点，民政局工作人员在179协会的展览室举办了一场别开生面的读书会，家长和导师们一起互动交流，共享心得体会。下面就此次读书交流会这一活动做一总结。

一、营造轻松氛围 活动一开始，大家首先进行了自我介绍，通过这个环节，家长们一下从陌生走向了熟悉，不再拘谨。随后，在轻松愉悦的氛围下，主讲师源妈用通俗易懂的语言，介绍了正面管教这本书，什么是正面管教呢，她给大家简单的介绍了下正面管教系统课程正是为解决家长对孩子管教的各种挑战而设。

一段的小热身后，开始了今天的正式环节，首先是“一问”，家长们普遍提出了缺乏安全感、没有时间观念、不喜欢写作业、小气，不愿意分享等等问题。

从提出的这些问题大家讨论了下为什么孩子会出现这个问题，其实在人与人之间的关系上，在家长与孩子的关系上，正面，既不是俯面，也不是仰面。正面，是面对面。管教，需要一种地位平等的原则，如果一味家长无论形式上做的多漂亮，俯面看孩子，言行中全是我正确你错误的教学，或者仰面看孩子，言行之中全是围绕家长利益转的教学，都不是平等的面对面。所以，面对孩子，还要要正面，面对面的教学，只有自己做好了，孩子也就会变得有礼貌懂事。这让家长们产生共鸣，大家纷纷交流发言，与导师进行互动，整个现场的氛围瞬间被点燃。

二、深入正面管教核心

然后主讲师源妈提出我们作为家长，我们希望他们身上具有哪些品质？父母都期望孩子具备自信、坚韧、勤劳、有责任感、有爱心等好品格，可这些好品格不是天生的，也不是“教”出来的，是孩子通过父母营造的家庭环境“体验”和“感受”出来的。主讲人源妈讲了一个关于自己孩子的故事，有一天她带宝宝去迪士尼玩，约定好买一个在200块以内的玩具，里面的玩具很多，那她就非常担心，担心自己不够坚持就给孩子买了许多，担心孩子耍脾气要买很多玩具。最后，孩子按约定买了个在200块以内的玩具。她提出：家庭教育中应遵循“地位平等”的原则，要求家长们要正面，面对面的教学，只有自己做好了，孩子也就会变得有礼貌懂事。主讲人通过自己的真实事件的角色演绎，感同身受的亲身体验，带领父母走进神奇的孩子行为和心理的探索。正面管教讲述的是一种既不俯视导致强行灌输，也不仰视导致骄纵管教孩子的认识方法，给大家打开了一扇全新的大门，对管教孩子有了新一步的认识。

三、活动结果及意义

下午5点30分，活动圆满结束。大家通过共读正面管教这本书，学习新的育儿方式，不仅可以解决孩子的挑战，还可以正面自己的教育方法。通过本次活动，家长们纷纷表示以后会在现实教育中注重自身的言行，对孩子进行言传身教，多对孩子正面管教。同时也希望这样的活动能够多多举办，给家长间的交流和沟通架设平台！

这个事情让大家有所启发：加大正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能。

第三篇：正面管教学习总结

ELLY,同学们：大家好：）

一个多月一阶段的课程结束了，每个周六的下午，就好像自己的特殊时光，又坐在课堂里的感觉很好，分享自己成长和育儿心得，让人欣喜，更让人获得平静。

一阶段的课程开始，正好是我家6岁半的宝贝踏进小学的课堂，说实话，上半年我都在为此焦虑，在看过《正面管教》也进行了一些实践之后，我决定参加家长课堂，进行更深入学习。记得宝贝刚出生的时候，就很认同“爱和自由”，“无条件的爱”的育儿理念，可是面对具体问题，还是不知道怎么处理。《正面管教》教会我怎么做，才能无条件的给孩子爱和自由。尤其是“共情”和“启发式提问”，让孩子和我更贴心，让他学会思考，体谅别人的感受，自己解决问题。这两个月来，我们很顺利的开始了小学的新生活，通过“惯例表”培养学习和生活的好习惯，宝贝也很快熟悉了新环境和新朋友，更开朗，也更喜欢和小朋友一起玩。“上学”这件曾让我们全家紧张焦虑的问题，不再是问题，家里大部分时间都是平和，温馨的氛围。当然我们还是会有让彼此生气，发脾气的时候，我们都慢慢学会了疏导自己情绪的方法，每当宝贝最后平静下来，挂着眼泪给我一个拥抱和亲吻的时候，我真切的感受到他是上帝派来拯救我的天使。

意外的收获是，以前很少看育儿书的爸爸，虽然没有参加正面管教的学习，也在潜移默化的受到影响，以前他面对

孩子的过度要求是一味的妥协，面对孩子的一些问题手足无措。慢慢地，我能感受到他和孩子在一起时态度的转变，更加温和而坚定。

非常庆幸自己参加了正面管教的学习，我还会一直在学习的路上，努力做最好的自己。

第四篇：分监区管教总结

一年来，我在监狱党委的正确领导下，各个有关科室的关心指导下，各位同志的帮助支持下，各位民警的大力配合下，认真履行职责，严格遵守工作制度，圆满完成管教工作没有发生任何管教事故，教育改造秩序稳定，现将我的工作总结汇报如下：

认真学习，提高政治水平。在这一年里，我坚持真理，坚持正确的世界观，人生观，价值观。并用以指导自己的学习、工作和生活实践，高举邓小平伟大旗帜，保持同党中央高度一致，认真践行三个代表重要思想，落实科学发展观，贯彻执行党的监狱路线、方针、政策，为建设现代化文明监狱事业认真做好本职工作。工作中积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作中做出力所能及的贡献。在10年里，我积极参加省局和监狱开展的各项学习活动，参加省监狱劳教人民警察岗位练兵汇报演练，认真参加学习，认真做好笔记。统筹兼顾，科学安排，正确处理工作与教育活动的关系，既要保证有足够的学习时间，又要推动各项工作，在学中干，在干中学，做到“两不误，两促进”。通过学习切实增强责任感和使命感，牢固树立大局意识，安全稳定意识，始终把监管安全与稳定放在重要位置。

团结一心，抓好分监区管教工作。担任管教副分监区长这个职务，我明白自己责任重大。要贯彻好司法部，省局、监狱党委的工作意图，用一流的工作成绩向党委交一份满意的答卷。一年来，和分监区民警互相尊重，互相配合，互相帮助，大气宽容，团结一心为工作，聚精

会神抓安全，圆满完成了各项工作目标。一年来，抓工作如履薄冰，如临深渊，爱岗敬业，率先垂范，挑重担，任劳任怨。

落实制度，确保监管安全。监管安全就是监狱最大的政治，我时刻牢记这一主题才是工作的指挥棒、方向盘，如果偏离个这个方向，就是轻重不分，本末倒置。落实制度是监狱工作的生命线，保险绳，不断加强民警直接管理，落实各项监管工作制度，工作中严格落实“狱情分析制度、隐患排查制度、犯罪互监组制度、半小时点名制度、民警直接管理制度、工具管理制度”等。管理中是犯罪包号到组，包组到人，到岗有人在，事有人管，责有人担，促使民警在岗到位，尽职尽责。

警钟长鸣，提高防范意识。针对监管形式的复杂性、艰巨性和危险性以及狱内反改造斗争的尖锐性、隐蔽性，定期地学习省部、局的案例通报、狱情通报，有效地增强了安全意识、防范意识、敌对斗争意识、责任意识和积极作为意识，坚决克服麻痹松懈思想，确保不发生监管安全事故。

以身作则，严格遵守制度。遵守工作纪律，按时上下班，不迟到不早退，到岗到位，尽职尽责。做到在岗一分钟，负责60秒。牢记 “监管工作无小事，紧张状态无尽头”的指示，坚持依法、严格、文明、科学、直接管理罪犯的原则，杜绝了打骂体罚犯罪的现象发生。工作中坚持原则，不贪不占，廉洁自律，公平对待每个同志，办事公道，团结分监区的同志，心往一处想，劲往一处使。在执法施教活动

中，坚持公平、公正、公开的原则，廉洁勤奋、不谋私利、立警为公、执法为民。在罪犯的日常管理，考核奖惩，减刑假释，保外就医中，能够做到公平公正，不徇私枉法，营私舞弊。

埋头苦干，坚决完成任务。做一名基层领导，我深感责任重大，为了完成党委交给的任务，在监管工作方面严格落实司法部三十五条，省局五十条。坚持分监区领导带班制度，坚持巡查分监区生活区和劳动现场，发现问题及时纠正。特别是在犯罪的思想工作方面坚持“十必谈”每月谈话20余次，去年谈话260余人次，解决思想问题30余起，保证了分监区罪犯的思想稳定，改造积极，监管秩序良好。

回顾一年来的工作，虽然取得了一些成绩，但在面对新的监管形式，我还需要不断完善自我，不断提高自己的业务水平和理论知识。在今后的工作中，我决心在监狱党委的正确领导下立足本职，爱岗敬业，奋力拼搏，戒骄戒躁，开拓进取，再加一把劲，再努一把力，出色地完成党委交给的各项工作任务，争取更大光荣，向党委交一份满意答卷。

第五篇：管教工作岗位

峰

不知不觉间走上管教工作岗位已经10月有余了，从开始时对管教工作的懵懂到现在的熟悉，从对工作的无从着手开始摸索前进，其间有过迷茫，有过困惑，甚至是厌烦，但最终还是坚持了下来，对这份工作也有了一个更为深刻的认识。

一、这是一个需要默默奉献的岗位

每天早晨8点钟，看守所的接送车总会在所里的院子准时出现，里面坐的是当天上班的人，其中必然有管教们的身影。其他的岗位是三天上一次班，而管教则不然，除了节假日，天天如此，而且节假日还得轮流值班。都说干一行怨一行，特别是看守所的工作是异常的枯燥，同行的同志们都说那跟坐牢没什么两样，大多数的同志都不愿意来看守所工作，因为整天和犯罪嫌疑人呆在一起，没有刑警的风光，也缺乏交警的神气，有的只是责任的重大、乏味、平凡，能形容看守所管教工作的字眼都基本和英雄搭不上边，可谓艰苦。

因此，看守所管教岗位需要奉献精神。“白云奉献给蓝天，星光奉献给黑夜，江河奉献给大海，长路奉献给远方．．．．．．”让我们唱着《奉献》做好管教

工作。

二、这是一个需要爱心的岗位

“人非圣贤，谁能无过，浪子回头金不换”这是我时常挂在嘴边的一句话。管教要“管”人犯的心。一个优秀的管教民警不仅要“管”好人犯的“身”，而且要“管”好人犯的“心”，在押人员是非常敏感的，他们可以通过你的一个眼神、一个动作来判断你对他的态度。只有让他感觉到你的真诚，他才可能向你敞开心扉。才可能向你诉说他内心的真实想法。

真情净化蒙尘的心。常言道：“浇花要浇根，育人要育心”。在思想转化工作中，我始终以一颗滚烫的心去感化在押人犯，用真情净化一颗颗蒙尘积垢的心灵。经常和在押人员进行谈话，了解其思想动态，掌握其心理变化，并有针对性的对其进行教育，使其改邪归正、认罪伏法，并重新树立起生活的信心。

三、这个岗位需要两袖清风，严格执法

朋友们说，“你上班都这么久了，怎么还是这么节省啊？真的很困难啊？”怎么能不困难啊？人们有所不知，我们上班一年半以来，由于种种原因，一分钱的工资也没有发，所里的补助也是时有时无，但是人情门户却是不少，自己这么大了，而且有上班这么久了，动不动就张口和家里要钱，很不好意思，确实很困难。可是困难归困难，作为一名看守民警，我深知什么该做什么不该做，我每天面对的人是怎么到了这种地步的，没有人比我更了解了，所以我对自己说：“只要我做一天警察，当一天管教，我就要清清白白，秉公执法！做为一民看守民警我自己违法，还有什么资格去教育那些违法的犯罪人员呢？”

四、这是一个需要耐心，讲究工作方法的岗位

在10个多月的管教工作当中，对各类型的被监管人员我做了认真的分析，掌握了一些工作的方法和规律。

（一）对被监管人员的前期管教

被监管人员前期的心理经常表现为以下几种：焦虑心理、侥幸心理、悔恨心理、叛逆心理、警戒心理、无所谓的心理。

针对各种不同的心理特点对其展开教育，使其尽快适应监室生活，及时将心

态调整过来。

1.潜移默化，循序渐进。对于刚收押的人员，从稳定情绪入手，培养其独立生活的习惯，及时接触谈话，以减少心理落差，严禁杜绝“牢头狱霸”，搞清对“监所”固有认识的心理阴影，尽快适应监内生活。

2.平等公正，紧松有度。在落实监规和行为规范上，是必需的、严肃的，无论其处于何种文化程度，都应要求其在一定期限内（7-15天以内）熟记监规，再通过集体和个别的教育强化遵守监规的意识。在严肃查处违反监规事件的同时，热心帮助他们解决生活中的遇到的困难，维护被监管人员的合法权益，尊重他们的人格。

3.识人知事，攻心为上。只有知已知彼，了解其背景，所犯何事，掌握其思想动态，在管教中善于从其思想根源上找出诱因，才能从内因上加以沟通引导。结合实际情况，实施针对性的管教，抓住闪光点，唤起良知，做到全面了解，深入分析，把握尺度，突破难点找出症结。既始终贯彻法律政策，又在生活上给予必要的关心帮助，断其后路，指其出路，化被动伏法为主动改造。

4.集体教育，个别谈话。集体教育是针对全体人员就监内的普遍问题或统一要求而进行的一种集中教育方式。如各级各类规章制度和规范的学习，有关从轻（宽）或从重处罚的法律条文及其典型个案的引导性宣传。有利于在监室内形成统一的规范、良好的秩序和文明的氛围。而个别谈话更能起到深入教育转化的作用，也是我们及时掌握监内动态的主要途径。整体教育与个别谈话相结合，是促进被监管人员思想改造，预防各类事故发生的重要手段。

（二）重点被监管人员的管教

重点被监管人员指的是：上级交办的重大案件犯罪嫌疑人、被告人，有企图行凶、脱逃、自伤、自残、自杀、越狱、暴狱倾向的人员，案情重大人员，惯犯、累犯人员等。

1.上级交办的重大案件犯罪嫌疑人、被告人。这一类重点人的特征是所涉及的案情不是社会影响大就是政治影响大，各级领导予以高度观注。对于这部分重点人必须严密防范和管理措施，既要确保这部分人的安全，又要确保侦查办案

工作的顺利开展。

这类型人犯的管理相对容易些，一般情况下，这样的人犯都有较高的文化素质，只要在平时的工作当中与其多进行沟通，了解他们的思想动态，并加以开导，就可以了。

2.有企图行凶、脱逃、自伤、自残、自杀、越狱、暴狱倾向的人员。这部分人主要是为了逃避打击而想方设法采取上述手段。对于这部分人，只要发现有上述企图或倾向的，应当果断采取措施，严加控制和防范，将隐患消灭在萌芽状

态。

对于这类型的被监管人员，一旦发现其有上述苗头，一定要深究，一旦证实其确有上述想法，一定要坚决严惩，及时消除监室的安全隐患，并以此来警戒其

他被监管人员，严肃监室风气。

3.案情重大人员。这类重点人主要指涉嫌爆炸、杀人、抢劫、强奸、放火、伤害、绑架、劫持等8类严重犯罪的人员。这部分人员因罪行严重，普遍感到前途渺茫，恐惧、求生、绝望心理极其严重，极易破罐破摔，铤而走险，伺机脱逃，或者劫持同监室人员、监管民警等作为人质强行冲监。其表现形式多为采取暴力

手段达到逃避打击的目的。

对于这类型的人员，自其入所之日起，就安排耳目贴靠，了解其的一言一行，并对其进行经常性的谈话教育，了解其思想动态，掌握其心理，从源头上断绝其的错误做法。

4.惯犯、累犯人员。这部分人员由于多次在监管场所羁押，对于监管场所的管理模式较为熟悉，具备一定的反监管经验。这部分人员的特点是，他们不会公开和监管民警对抗，而是想方设法与监管民警拉关系，取得监管民警的信任，并利用监管民警在日常管理工作中存在漏洞，钻空子，或者伺机脱逃、或者在监室内拉帮结派，摆“老资格”，做“老大”，就是监管场所通常说的“牢头狱霸”、或者向同监室被监管人员传播犯罪手段、或者唆使同监室被监管人员违反监规。这类监所重点人的表现形式是采取较为隐蔽的手段来达到逃避打击的目的，或者是

在监室内制造混乱。

对于这类型的人员，首先管教民警要从自身做起，对所有的被监管人员一视同仁，不给某些人“搞特殊”，不给这些人可乘之机，充分利用好自己的耳目，要做到对监室里的情况了然于胸，对监室里的每个人的特点充分掌握，对有这类苗头的人员及时教育，必要时候需要采取戒具等严管措施。

（三）关于深挖犯罪

深挖犯罪要选择合适的对象和适当的时机。大家都知道，不是所有的在押人员都有大量的余案可挖，管教民警的精力也有限，因此，在选择对象上就要有所侧重。我主要选择的是新进在押人员，其中，初犯、未成年犯、结伙作案人员中的从犯相对来说较容易突破，容易获得线索，又作为选择的重中之重。在选择把握时机上，我一般选择在新入所的前7天过渡期内进行突破，在押人员到底有没有案件可挖，能不能挖出案件这个时间段很关键。因此，我觉得入所24小时谈话非常重要，必须把犯罪嫌疑人的基本情况、案件情况搞清楚，包括他的思想动态、认罪态度等等都要作全面了解和分析，这是深挖犯罪的基础，为下步深挖打下伏笔。第一次谈话时，我还注意给在押人员交待清楚坦检政策。谈话后如果觉得有深挖价值的，就要安排耳目配合工作，了解其思想动态，让其为我宣传坦检政策，打探消息。在选择时机上，某些案件在诉讼环节变化上下工夫也是很好的办法，这个时候在押人员心理波动大，变化快，适时把握时机很容易挖出案件。

以上是我10个多月来对管教工作的一个小总结，我认为管教工作是一门学问，不是一件简单的事，要在这个平凡的工作岗位上干出成绩，靠的是智慧，靠的是不怕苦、不怕脏、不怕打击报复的工作态度，而不是蛮干、不是碰运气。要对政策熟透，跟在押人员将心比心，用心打开他们紧锁的心结。工作之余，我会认真学习有关的法律法规和规章制度，并结合工作实际将之灵活运用。在工作中实行人性化管理，主动接近犯罪嫌疑人，动之以情，晓之以理，同时善于观察问题、思考问题、发现问题。为监管工作贡献我的微薄之力。