铜梁县小林镇小学2013秋期教学计划（精选合集）

第一篇：铜梁县小林镇小学2013秋期教学计划

铜梁县小林镇小学

2013秋期教学（教研）工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领我校教育工作全局，坚持依法行政、依法治校、依法治教；以构建和谐教育为主线，以安全稳定为保障，推动教育均衡协调发展。加强教学工作管理和研究，扎实推进课程改革，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，全面提高素质教育的质量。提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。致力于“中国梦、教育梦、学校梦”的实现。

二、工作要点：

1、抓好校本培训，扎实推进教科研工作，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、加大平时检查力度。

3、抓好学校特色建设，创建书香校园特色学校。

4、扎实推进课程改革，推行课堂教学模式及导学案的实施。

5、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

6、充分运用校园网络、班班通、功能室等现代化的教学资源，切实提高教育教学质量。

三、具体工作

（一）、扎实推进教科研工作，抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，促进教师专业化成长，创科研型教师队伍。

1、完善工作职责及规章制度，制定管理考核细则，使活动规范化、制度化。

2、组织教师认真学习教育教学理论、新课标，不定期组织教师观看有关“课堂实录”片断点评、学习新教学理论和课改精神，学习新的教学方法，掌握新的教学手段。

3、坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，注重青年教师的培养，发挥骨干教师的示范作用。鼓励教师间相互听课学习，每位教师听课节数每期达20节以上。按时组织教师参加县局组织的教研活动，同时还要选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长提高我校教师的教学水平。

4、加强教研和科研的整合力度。充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。每位教师都要树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果。” “教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念。在“探索课、引路课、示范课”（即三课）中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”（即“三制”），通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，整合科研教研内容.5、教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

6、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。

7、强化语言文字工作，迎接县语委办语言文字示范校检查评估验收。

8、组织建设 语文教研组：

组长：邓雪梅 分管领导：刘开华

成员：杨世傧 巫 丹 龚 秀 刘春芳 胡贤伦 戴光学

陆德清 陈小满 周义文 李兴华 余太平王兴华

数学教研组：

组长：刘云峰 分管领导：舒小华

成员：张晓辉 杨 伟 陆 建 周 会 苟守梅 陈 玲

罗廷英 曹 强 胡朝文 田 勇 舒正荣 张全荣

（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

１、严格执行上课制度，严格按课表上课，不得随意调课。

２、严格执行“六认真” ①备课

教师必须严格按照我校课堂教学改革导学案要求备课，坚决杜绝不备课上课现象。

②上课 课堂上语言要精炼、规范，知识准确。能恰当运用多种媒体进行教学。充分发挥现代教育技术优势。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。充分发挥学生学习的主导作用。

③作业 作业要按要求详批详改。作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。

④辅导 杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。

⑤考核 所有考核一律严肃考纪。单元检测：在教研组长的安排下，各年级统一进行。期中期末考试：在教导处的安排下，全校统一进行期中、期末检测。

⑥总结 对测试的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

３、抓好两头，促进各年级均衡发展。

作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。

狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。加大六年级辅导力度，做好培优补差工作。

４、开展综合性评价，促进学生全面发展。

对学生进行综合性评价，多元化评价，充分利用好各班制作的学生评价展示榜。期末，学校要评出表现优异的学生，进行奖励和表彰。

5、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。

6、本学期教学将进行“量化考核”。

（三）、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

1、利用书法课及书法辅助活动课，加强对学生的指导。

2、为了进一步强化“书法”特色校园的建设，我校每天中午利用20分钟的时间，由书法指导教师指导学生规范练习硬笔书法。

（四）、抓好课改工作，提高教学实效。

我校将积极推进课程改革，同时在三、四、五、六年级开展“多维互动六步导学”的课堂教学模式。要求教师在备课时，由单纯的备“教案”改为备“导学案”。在上课时，教师应以新的观念上试验课、公开课，通过“互助小组”即同桌（根据学习情况和能力情况分配）的研讨、互相帮助来进行教学。在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。另外，在课改实验研究中，要求担任课改实验的教师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。

（五）、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。

以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。我校将逐步开展讲故事大赛、现场作文比赛、书画大赛、朗诵比赛、数学智力竞赛等活动。

（六）、充分运用现代化的教学资源，切实提高教育教学质量。我校新建了班班通，闭路电视系统、广播系统、科学实验室，音乐室，美术室、计算机室等功能室，每位教师要充分运用这些现代化的教学设施，提高班班通及各功能室的利用率，切实提高教育教学质量。每月上交一个自制课件。

四、具体活动安排如下： 九月

1、制订课表，制定教学计划，制定教研计划，制定教学考核方案。

2、开学备课检查。

3、新课标研讨会，观看新课标名师点拨课

4、骨干教师的示范课。

5、第一次教学常规检查。十月

1、师生书画大赛。

2、英语教师公开教学课。

3、课改汇报课，交流会。

4、第二次教学常规检查。十一月

1、组织期中质量检测、总结。

2、师生朗诵比赛。

3、集体备课。

4、第三次教学常规检查。十二月

1、课堂教学模式深入推进课。

2、教师自制课件评选。

3、优秀教案展评。一月

1、第四次教学常规检查。

2、期末考试，撰写期末成绩分析，综合素质评定 总结表彰。

3、撰写学期教学工作总结，上交各项资料。

4、教师教学考核总结。

教导处

2013年9月

第二篇：梅川镇小学2011秋教学计划

梅 川 镇 小 学

2011－2012学教学教研工作计划

一．指导思想

以《中心学校教学教研工作计划》为指导，以常规教学、师资建设为重点，以提高学生的基础学力和教师的专业素养为目标，在常规中求实，在坚守中求精，在变革中求新，为提高教育教学质量，形成学校教研特色作出努力。

二．工作重点

1．优化常规教学管理，修改完善评价制度；

2．夯实新生学习基础，抓好学力达标工程；

3．剖析英语教学现状，提高英语教学质量；

4．加强作业规范管理，养成良好学习习惯；

5．规范校本研训流程，直面师生实际问题。

三．具体措施

1．在常规中求实——树立整体质量观，实行精细化管理。

素质教育与课程改革的主阵地在课堂，“整体质量观”是面向全体学生，面向全学科提出的，教学常规的精细化管理是教育教学效益的基础保证。

教学准备

全册要求——全册教学计划、学生名册、学生平时成绩记载、教学设计、期末复习安排（计划、复习课课时教案）。

教学计划——是对全学期教学的整体规划，包括对本册教材的编排和编排意图的整体理解。对学生学情的分析，对教材进行处理的基本思路，教学资源运用的初步思考，教学进度的安排等。其目的是了解本学期教学内容和课程标准中年段目标之间的内在联系，让自己的教学拥有整体视野。

课时要求——每一课的教学应有教学目标、重难点、学情分析、分课时教学过程、板书设计、作业设计。

•英语教师任教年级较多，集体备课，分发使用。复印本册单词表以备教学之需。•语文教师需在教本中详细批注（可详批简备），提倡其它学科教师写批注。

一、二年级的语文老师要求在教本田字格中范写汉字。

•语文组每组第一篇课文和习作教学，数学组每周第一课时采用集体备课制。

•集体备课可打印，也可手写。打印需按标准格式正反印制。使用集体备课教案需有批注。格式要求：套用集体备课纸表格，正文５号宋体字。

•本校工作满十年，任教同年级同学科两年及以上的可写简案（备课本扉页注明）。课堂教学

教师必须做好课前准备，熟悉教案，理清教学思路，准备好教学用书和教具等。预备铃响前，任课教师必须到达教室候课，督促、检查学生做好课前准备工作。围绕教学目标组织教学，按照教学进度有计划、有规律地进行教学。要符合学生的认知水平，既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，要充分体现学生的主体地位，促进学生的全面发展。

•坚持领导、教研组长推门听课制。

•坚持教师提前３分钟候课制度，铃响即下课。

一、二年级的教师范写汉字时，要在黑板上画上田字格，合理运用书空、两色粉笔书写等传统手段。

•按表上课。教师调课必须告知教导处并登记。

•养成写教学反思的习惯，提倡课课有反思。保底要求：每周不少于一次，300字以上，写在备课本的后面。

作业批改

·语文、数学、英语学科要求有书面的课堂作业。课堂作业要求学生在校内完成，最好能当堂完成。根据学生实际能力，尝试布置不同难度的作业。

·低年级无书面作业，中年级的课外作业总量不超过45分钟，高年级的课外书面作业的总量不超过60分钟。课外作业提倡全批全改。各科教师请将当天的家庭作业写在黑板的同一侧，由班主任老师负责协调每天的作业总量。

·学习并落实《作业规范及批改要求》。改革作业检查评价办法：第一次和最后一次作业普查，按学校要求分出A、B两等，以后每次检查抽查A等作业、全查B等作业。

学业测评

·加强单元测试卷的落实和监控，严把试卷质量关，提倡自主命题，合作共享。语文、数学每月自主进行一次质量反馈，测试结束后，需进行质量分析。

·英语每月举行两次测试，口语、听力和笔试穿插进行。其中口语根据学生名册随机抽测。

·低年级开展五过关活动，每周有检测，测时有记录，测后有总结。

·落实日常的质量监控，改革镇统考奖惩制度，保证学科教学减负增效。

·加强对非统考科目教学质量的监控和管理，进一步完善期末评价方案。音乐学科期末到班验收，美术学科检查学生作业质量，其它学科要检查教学内容达成率。

·课堂观察与学业测评相结合，有计划、有针对性的开展培优辅困活动。

２．在坚守中求精 ——立足团队研究，促进专业发展

·提高考核课质量，改革评价机制，对高质量的考核课实行物质奖励。

·创建书香处室。购置专业书籍、订阅教育类报刊，定期检查读书笔记，策划专题读书活动，开展组际间的读书交流评比活动。保底要求：全学年45周岁以上15000字，45周岁以下20000字。

·确定教研组集体备课的时间，加强过程性资料的搜集和检查。研课前有资料，研课时有记录。

·每人每周一页硬笔书法练习。

·教研、科研、师训三部整合，从问题出发，推主题校本研训活动。抓好小课题研究的立项与研究工作。（流程：理论研修——案例赏析——教学实践——成果验收）

上学期校本研训专题：

语文——低年级科普童话教学，中高年级古诗文教学；全学段，如何有效地进行朗读训练。

数学——空间与图形（通过丰富的现实的数学活动，注重动手实践与自主探索让学生获得探究学习的经历。）

英语——创设言语情境，激发学生学习兴趣

３．在变革中求新—— 以课程建设为核心，发展学生潜能。

语文学科

·综合阅读与经典诵读

依据校本教材《诗韵书香》及教研室规定篇目，利用晨读和校本课程经典诵读活动。语文晨读应充分利用好《语文读本》，中高年级学生人人都要有读书笔记本，鼓励并创造条件让学生多读书、读好书。

·落实“写字育人教育”活动

按要求坚持每日15分钟午写活动。

一、二年级学生用铅笔，三年级用钢笔，四～六年毛笔，强调写字姿势，重视基本功训练。

·明确各年级习作训练要求，尝试作文批阅方法改革，减轻语文教师不必要的负担，提高习作教学质量。

数学学科

坚持开展好数学思维训练课、数学智慧角（面向优秀学生）的活动，并将数学思训练课形成体系。（备课组集体研究，分发使用）

英语学科

·开展英语大家说，每天五分钟活动。各班推选英语学习委，每日餐前引领晨读五分钟，具体内容由英语教师安排，早到班教师负责组织。

学生才艺培养

·创造条件，开展书法、美术、舞蹈、器乐、乒乓等特长培训。

四．教学教研督导人员安排

五．上学期工作安排

9月份

1．制订学校教学工作计划；教师制定教学工作计划、学科组计划、备课组计划。

2．学生基本信息录入与统计

3．组织参加省市论文、案例评比

4．参加黄冈市劳动讲课比赛

5．参加武穴市小学语文教师素养大赛

6．新教师过关课

7．校本研训及考核课启动

８.一年级教师、英语教师、新入校教师工作会（分别召开）

10月份

1．教学常规检查——备课及作业批改

2．迎接市小学生作业规范专项检查

3．参加镇、市英语教师讲课比赛

4．迎接市一年级汉语拼音过关活动

5．经典诵读群体展示比赛（校级）

6．考核课结束、资料归档

11月份

1．期中质量检测及分析

2．教师业务能力比赛（市“课内比教学”）

3．市教学视导

4．教师读书交流会

５.秋季运动会（分学段）

12月－元月

1．市网络教研评比

2．参加黄冈市数学课题实验总结研讨会

3．迎接市小学生“英语大家说”活动 ４．校本研训等资料归档

5．学生特长竞赛

6．非统考科目考核

7．期末质量检测及总结

第三篇：小学音乐教学计划(2011秋)

小学音乐教学计划

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系,享受音乐、用音乐美化人生为前提。以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。要在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，也还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标

（一）感受与鉴赏

1、音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感

（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式

（1）聆听少年儿童歌曲、民族歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，通过律动对所听音乐作出反应。

（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

4、音乐风格与流派

（1）聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

（二）表现

1、演唱

（1）乐于参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。

2、综合性艺术表演

(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

3、识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3)能够识读简单乐谱。

（三）创造

1、探索音响与音乐

(1)能够自制简易乐器。

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2、即兴创造

(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

（四）音乐与相关文化

1、音乐与社会生活

(1)关注日常生活中的音乐。

(2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。

(3)主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

2、音乐与艺术之外的其他学科

(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

五、教学重点难点

1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4、乐于与他人共同参与音乐活动。

六、教学措施

1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

2011

景阳民族小学 年9月

第四篇：铜梁县小林镇小学2013年春期德育处工作计划

铜梁县小林镇小学

2013年春期德育处工作计划

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。为了全面提高我校师生的思想道德素质，适应新形势、新任务的发展要求，在教育人、培养人上狠下功夫,进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《重庆市2011～2015年中小学德育工作规划》（渝教基〔2011〕25号）、《重庆市2012年中小学德育工作要点》、《铜梁县中小学德育工作指导意见》（铜教委发〔2011〕88号）和《铜梁县“中小学德育工作强化年”实施方案》（铜教委发〔2012〕52号）,结合我校实际，特制本方案。

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学德育工作规程》，坚持育人为本，德育为先，围绕学校工作中心，进一步加强和改进未成年思想道德建设，把德育有机融入学校各学科教育教学中，深入开展社会主义荣辱观教育，弘扬伟大的抗震救灾精神，加强文明礼仪教育、法制教育、心理健康教育与卫生防病教育，提高环境保护意识，积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，努力培养面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、工作措施

百年树人，教育为本。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设视为重要的任务，纳入学校教育的全过程。

1．建立德育工作领导小组。张晓辉为组长，杨事傧为副组长，张权荣、余太平、刘开华、左朝东、杨春梅、杨伟、舒小华为成员，各班班主任及科任教师协作配合，共同完成本计划的实施。

2．建立德育教育基地。本学以乡敬老院、乡老协、邱少云烈士纪念馆为德育教育基地，分班、分期到敬老院、老协开展尊老献爱心活动。组织优秀少先队员、班队干部到烈士馆参观，对学生进行革命英雄主义教育。

3．在各学科的教学内容中很好地深透德育教育。加强和改进学校思想道德建设，德育骨干教师队伍是关键。首先，在进一步加强对教师职业道德教育和大力改进对教师德育业务培训的基础上，把学校德育骨干人员的培训纳入教师继续教育规划，并从时间、经费等方面保证他们享有比其他教师更多的培训机会，在此基础上，重点抓好班主任队伍建设，要选派思想素质好、业务水平高、责任感强的教师承担班主任工作，逐步完善和改进班主任工作的评估标准和考核办法。在教学过程中，切实减轻学生的课业负担，注重课堂教学与课外活动相结合，倡导“情景教学”、“活动教学”等学习方式，努力让学生在接触社会、亲近自然、体验生活中获得知识，增长才干，养成良好的行为习惯和道德修养。

4．继续深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

5．结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”。

(1)、积极实施“生态德育”工程。一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义

教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各班级应根据学生特点选定主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。

(2)、围绕节日庆典开展活动。

各中队以寒假生活为背景谈谈在假日里的收获，并让队员确立新学期的新打算。可结合国际劳动妇女节、母亲节等进行孝敬感恩教育；学雷锋纪念日举行“雷锋精神伴我行”学雷锋活动，引导队员体验友善、学会关爱；结合清明时节、建党节，是进行爱国主义教育的好时机。引导队员从增强爱国情感做起，把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事，具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。结合“植树节”、“世界卫生日”、“世界地球日”、“爱鸟周”等节日，引导美化环境、保护环境；以认识自然界、增强与自然界和谐相处的能力为主旨，以培养人与自然和谐相处的观念为核心，开展亲近大自然、热爱大自然的活动。结合儿童节开展庆六一系列活动。坚持不懈地进行安全教育，利用安全教育周、安全教育月重点开“六个一”系列活动，让队员从小懂得自我保护，珍爱生命。

6．进一步抓好学生健康成长的环境化工程。良好的校内外环境

是学生健康成长的摇篮。一是取缔校内小卖部和非经营的摊点，使校园真正成为学生成长的摇篮。二是按照上级相关部门的要求，开展好校园周边环境的集中整治行动，重点点清除校园周边的网吧、书摊、电子游戏室和带有赌博性质的场所，三是努力创造条件，尽可能地做到学校计算机网络设施、图书馆、体育运动设施等在课余时间有序地向学生开放，为学生的健康成长提供基本条件和保障。

三、逐月工作安排：

二月份：

1、制定《铜梁县小林镇小学德育处工作计划》；

2、举行开学典礼；

3、组织全体师生深入学习贯彻相关“守则”“规范”；

4、制订完善各项评比规则并布置相关工作。

三月份：

1、举行“学雷锋伴、树新风，创文明礼仪示范月”主题活动；

2、安全教育周“六个一”系列活动；

3、“美化环境、保护环境”教育活动；

4、布置“6.1”儿童节相关庆祝事宜；

5、开展“植树节”相关活动。

四月份：

1、“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”、“文明班队”评比布置；

2、纪念世界地球日活动；

3、举行十八大知识讲座。

五月份：

1、法制教育讲座；

2、安全健康专题教育；

3、“母亲”节相关活动；

4、“感恩”教育相关活动；

5、“红五月”行为规范评比活动。

六月份：

1、开展庆祝“六一”儿童节艺术周活动。

2、表彰优秀少先队员等先进个人。“十佳少先队员”、“十佳优秀辅导员”、“ 文明班级”评选活动;

3、开展“珍惜生命，远离毒品”教育宣传月活动;

4、少先队工作总结;

5、德育资料整理归档。

七月份：

1、安排好师生暑假实践活动。

2、教师职业道德讲座；

八月份

学生暑期社会实践活动。

铜梁县小林镇小学德育处

2013年2月22日

第五篇：2018秋教学计划

2018-2019学年第一学期教学工作计划

指导思想：

本学期我校的教学工作以安寨校部教育工作会议精神为指导，以科学发展观为指引，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面提高教师业务和综合素质为切入口，以教学方式转变为突破口，不断探索以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，促进学生全面、健康、和谐发展，全面提高教学质量。

一、工作要点：

本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高，全面深化课堂教学改革，推进我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深发展。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。

二、具体措施

(一)加强岗位培训，大力提高教师业务水平。

1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、努力转变教师工作观念

本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。

3、强化教师的业务学习，完善自身素质

本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。本学期，将开展英语教师基本功赛教。

4、网络化教学反思活动。

要求教师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓励教师进行同伴之间的互相浏览，做到资源共享，共同促进。

(二)细化教学常规管理

1、加强教学常规管理。

本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合课改实验对教师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，教师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。

2、做好教学质量提高跟踪检测。

期初召开教师研讨会和家长会，结合上考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。

本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升

期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。

4、加强体育卫生工作的开展。

本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展示。督促两操按时进行，学校将于十月份举行一次队列队形比赛，增强学生的团队意识和班级凝聚力。认真组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度，发现问题及时上报并采取相应的解决措施。

(三)深化教学研究工作，进一步提高课堂效率

本学期要组织教师做好2016年小课题的结题工作和2016年小课题的实验研究工作，并制定出相应的实践环节计划。力争使小课题研究服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践研究，提升我校的教科研能力和层次。

(四)深化学生、教师课堂考核机制

1、课前经典诵读及学生读书登记晋级工作。

在学生中继续开展课前经典诵读活动，使学生的文明素养得以内化。同时，为了激发学生的读书热情，将在学生中开展读书晋级活动，并制定出台详细的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。

2、完成学生课堂评价机制。

学生的课堂评价作为对学生学习效率的重要体现，学校将制定出详细可行，便于操作的学生课堂表现评价细则，从而激励学生在课堂上勇于展现自身的综合能力，激发学生学习欲望。并将学生的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀学生进行公开表彰。

3、完成教师的课堂教学评价细则。

教师的课堂要基于学校的课堂教学模式“以学定导，多元互动”进行完善和充实，学校制定的课堂教学教师评价表将作为教师上课考核的唯一依据进行实时打分，督导组、督评组全面开始课堂评价工作，力争在本学期全体语数英教师的课堂教学能够过关，改变现在的课堂教学现状。

三、各月份工作安排。

九月份：

1、制定学科教学计划、年级组、教研组工作计划。

2、经典诵读开始启动。

3、小课题结题于实践研究工作。

4、课堂教学相关制度制定和落实。

十月份：

1、新课改“过关课”启动。

2、七校联谊教学活动。

3、迎接区“316督导评估”。

4、创建教师个人教学博客。

5、出台学生读书晋级活动细则。

十一月份：

1、学生课外知识竞赛。

2、英语教师基本功大赛。

3、检查导学案、学习单。

4、东城一小课改实验论坛及经验交流会。

5、队列队形比赛。

十二月份：

1、教师网络及计算机高级培训。

2、教研活动、集体备课展示交流活动。

3、教师粉笔字展示竞赛活动。

元月份：

1、期末总复习。

2、制定学期工作总结。

3、教学常规。

4、整理相关资料。