2014年学生体质健康测试通知、方案、数据、总结

第一篇：2014年学生体质健康测试通知、方案、数据、总结

2014年学生体质健康测试通知、方案、数据、总结

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学生体质健康测试通知

全体学生：

为执行教育部《国家学生体质健康标准》，进一步完成2014年度学生体质测试工作，在不影响学生正常体育课程以及其它课程进度的情况下，利用课余时间进行。

一、测试要求：

1、必须携带学生学生证和身份证（双证)备查。

2、测试人员必须穿着运动服装、运动鞋进行测试。

3、申请免测人员必须开具市级以上医院医生证明（病例备查），到教导处填写《免于测试申请表》。

二、测试时间： 集中测试安排：

2014年10月3日-12月8日（每周一至周四，节假除外）19:00—21:00。

三、测试地点：集中测试在操场教学楼前。

注：已申请免测的学生不用参加测试；请同学们安排好自己测试时间。

学生体质健康测试方案

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，认真贯彻“学校教育，健康第一”的思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高学生体质健康水平，全面推进《标准》的实施，加大工作力度，力争在短时期取得成效。特制定我乡中小学学生体质健康标准测试和上报的实施方案。

二、组织机构

根据上级要求，成立实施方案领导小组。组 长：郭耀峰

副组长：王永照、胡海明 成 员：本校班主任

三、组织实施 宣传发动，让学生了解测试的重要性。

进行测试工作，做好记录并填好纸质档案，由各班主任负责具体落实工作，做好测试数据统计及上报工作。

四、测试对象:我校所有在校学生。

五、测试项目

1、小学一、二年级

肺活量、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。

2、小学三、四年级

肺活量、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

3、小学五、六年级

体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400 米跑（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

4、初中以上各年级

体重、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）。

六、测试工作具体要求

（一）测试前要做好充分准备，提高测试时间的利用率，保证测试效果。

（二）身体形态、身体机能和身体素质的测试，按《国家学生体质健康标准解读》中的有关要求进行。

（三）测试过程中必须保证秩序正常，测试数据和记录要准确无误。

（四）测试的原始数据和统计资料由各班班主任妥善保存，专人负责收集、保存成绩登记表和统计资料，并归入学校的学生体质健康档案。测试项目成绩，由体育组汇总。

（五）测试成绩、评定结果应及时反馈给学生，以便指导学生科学、合理的锻炼。

七、器材设备

学校按国家有关规定要求配备体育锻炼器材、设备和测试器材设备，以保证安全需要，达到锻炼目的。实施《标准》必须配备测试器材，选用的器材必须是经过国家质量监督部门检测达到测试要求的合格产品。为保证测试数据准确性，加强对测试人员和数据管理人员的培训，严格测试要求，规范测试方法，严明测试纪律，确保测试数据真实地反映学生体质健康状况。

学生体质健康测试数据

我校在接到上级要求对全体学生进行体质测试并上报的通知以后，学校领导高度得视，学校郭校长指示，要求对全校学生进行全测全报，上报真实的数据，让国家对于目前学生的体质情况有一个真实的了解，由分管副校长王永照牵头，体育组教师全体参加，其它教师大力配合，通力合作。历时半个多月的时间，完成了上级交给的任务。初中学生的达标情况如下：

学生体质测试总成绩分析 全校学生人数：252人 实际测试人数：252人 优秀人数：14 人 良好人数：102 人 及格人数：193 人 不及格人数：39 人 达标人数：309 人 优秀率：4% 良好率：29.3% 及格率：55.5% 不及格率：11.2% 达标率：88.8% 病伤人数：3 人 学生分年级、性别、样本数的综合评定等级人数比例统计表 年级 样本数 优秀(%)良(%)及格(%)不及格(%)总体 130 初中一年级 男 女 70 60 6.15 33.07 47.69 10 17.69 44.29 13.08 12.86 13.33 16.13 28.33 4.69 2.13 0 1.67 33.33 51.67 0.81 26.61 56.45 1.67 0 25 45 总体 124 初中二年级 男 女 总体 初中三年级 男 43 60 64 94 28.13 67.19 5.32 27.66 64.89 11.63 23.26 65.11 根据本校测试结果可以看出，优秀率明显偏低，及格率较高，不及格 率明显偏高，从男女生测试结果看，校内男生的优秀率明显高于女生，不及格人数高于女生，及格人数女生的比率略微偏高。这一组数据说明我校 学生的体质总的偏差。

三、结论和建议

结论： 总的来说，我校学生的体质情况不容乐观，相对而言，学生的身体形态，心肺机能和力量等情况较差。这与测试时间在冬季，测试时间紧，学生对测试不熟练，没有掌握方法有很大关系。

但也反映出一些问题：首先，我校学生课业负担偏重，相当多数学生没有足够的锻炼时间；其次是学校 活动场地有限，不能组织大规模的训练；再加上学校体育硬件设施欠缺，运动器材也相对欠缺；安全比较重要，众多因素造成学生运动量达不到，学生没有养成良好的锻炼身体习惯因而体质状况才出现这样的情况。

建议：

1、加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育活动 时间”，大力开展课间体育活动。

2、学校加大对体育场地，器材的投入力量。

3、教育学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生自觉进行体育锻炼的 优良品质。

3、教育学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生自觉进行体育锻炼的 优良品质。哈尔脑初中体育组 2014 年 11 月 18 日

第二篇：学生体质健康测试方案

学生体质健康测试方案

一、指导思想

为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。

二、组织机构：

组

长：张宝龙

副组长：吴文强

成员：教导处、体育组、各班班主任

三、测试项目一、二年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳三、四年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐 五、六年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑（50米×8往反跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

四、具体分工

测试操作人：王希奎

代晓峰

于雷

材料保管负责人：王希奎

软件管理负责人：李永军

五、主要工作

1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。

2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。介绍信关于幸此方面素质的辅助练习内容。致家长一封信，告诉家长积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。

3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。

4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。

七、实施步骤：

1、八月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。

2、从八月中下旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。

3、九月二十九日对学生进行测试。

4、十月十八至二十日对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。

学生体质健康测试分析报告

塔温敖宝中心校

体育组

体质健康测试分析报告

我校为了认真贯彻落实关于实施《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，认真做好了《国家学生体质健康标准》项目测试及测试数据的上报、管理工作，做好了我校全体学生体质健康测试工作，我校实施了《国家学生体质健康标准》工作领导小组并制订了测试工作具体方案，体育组、教导处、校长室通力协作，测试工作已圆满完成，下面就我校进行体质健康测试工作做一个全面的分析。

一、测试人员

王希奎

戴晓峰

吴枢礼

暴喜柱

二、组织培训教师，取得家长配合

面对高要求的测试工作，学校认真落实上级有关文件指示，召开了全体教师裁判员培训，强调了具体项目地点及人员安排。各班主任还与家长积极配合，在家长会上与家长沟通，要求家长在家做好孩子体质健康的锻炼工作，每天晚上孩子在家的跳绳、仰卧起坐、立定跳远由家长进行监督，正是由于全体人员的通力合作，才能使测试工作顺利完成。

三、达标测试组织过程

在9月30、31日两天，我校完成了全体学生达标测试，一、二年级进行了立定跳远、投沙包、身高标准体重三项达标测试。

三、四年级进行了身高标准体重、50米跑、掷实心球三项达标测试。

五、六年级进行了身高标准体重、仰卧起坐、400米 跑、肺活量四项达标测试。

经过五天的努力，圆满完成各项达标测试。我校严格按照《国家体育锻炼标准》规定，取消了单项得分的限制，以测试项目得分之和为评定等级的依据。60－75为及格，76－85为良，86分上为优。新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地尊重学生的体质差异，也尊重学生的个性差异，充分体现了新标准的人本观。于10月20日开始将学生测试数据输入电脑，进行数据统计工作，并与11月1日完成了数据上报工作。

四、认真做好总结工作

面对现在学生普遍体质下降的情况，我们将认真对待，把学生的身心健康放在工作的重要地位，为培养全面发展的人才而努力，切实抓好我校体育工作，认真贯彻教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和《新课程标准》的要求，开齐开足了《体育与健康》课时，一、二年级每星期4节课，三只至六年级每星期3节课，同时将大课间安排列入课表，加大对学校体育教学工作的关注和管理力度，确保学生每天1小时的体育活动。为了进一步弘扬体育锻炼的精神，强健体魄，增强学生身体健康，展示我校学生的风采，这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的同学进行测试的。同时积极发动，精心组织，合理安排，是做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全能够做好体质测试工作，对学生的健康负责，为培养全面发展的学生做出贡献。

体质健康测试工作总结

塔温敖宝中心校

体育组

学生体质健康测试分析报告

第三篇：学生体质健康测试总结

学生体质健康测试总结

为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的开展，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在2011年11月对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：

一、积极宣传，加强培训，提高工作质量

开学初，体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、组织测试，保障安全

1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：一、二、三、四、五、六年级测试立定跳远。

五、六年级为肺活量、400米、在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（400米）的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低。

三、数据整理上报

在测试全部结束后，利用计算机教师的空余时间对数据进行录入、录入之后体育教师对数据进行了分析并上传，实事求是地向学生反馈测试结果。

四、通过数据分析问题。

全校学生参加了《标准》测试，结果表明，学生的体质健康的现状不容乐观，主要表现如下几个方面：

1、学生体能素质下降。学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降。除反映速度素质的 50米跑成绩下降幅度较小外。其余各方面素质下降幅度较为明显。

2、肥胖学生增多，特别是低年级肥胖增长更快。

3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。

4、反映肺功能的肺活量有下降趋势。学生体质健康方面存在的问题其原因是多方面的，但造成学生身体下降。特别是耐力、柔韧性、力量和肺活量持续下降的重要原因之一是学生体育锻炼不足，包括锻炼时间和强度均不够，尤其是学校组织的课外体育活动少。所带学校体育活动兴趣队学生不能得到保障，存在重重智育轻体育的严重现象。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多，饮食结构和习惯也不合理。也是导致学生肥胖，身体素质下降的主要原因之一。

5、在实施过程中个别教师态度不端正，《标准》操作方法和计算机操作不够娴熟。对上报数据业务还需要指导和培训。

次丘镇高庄小学

2011.12

第四篇：体质健康测试方案、总结

西宁市沈那中学 2017年体质健康测试方案

一、指导思想

为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。

二、组织机构：实施《学生体质健康标准》领导小组

组 长：雷中华 副组长：杨伟平

成员：王显伦 李芬芳 王海涛 王秀琴 袁兆虎 李生金 王强及各年级年级组长及班主任

主要负责处室：体育组

配合处室、年级：体育组、教务处、学生处、总务处及学校各年级

三、测试项目

七年级：身高 体重 肺活量

坐位体前屈

立定跳远 800米 1000米

仰卧起坐

八年级：身高 体重 肺活量

坐位体前屈

立定跳远 800米 1000米

仰卧起坐 九年级：身高 体重 肺活量

坐位体前屈

立定跳远 800米 1000米

仰卧起坐

高一年级：身高 体重 肺活量

坐位体前屈

立定跳远 800米1000米

仰卧起坐

高二年级：身高 体重 肺活量

坐位体前屈

立定跳远 800米1000米

仰卧起坐

高三年级：身高 体重 肺活量

坐位体前屈

立定跳远 800米1000米

仰卧起坐

四、具体分工

体育组组长：王显伦

测试操作人：王海涛、王显伦、史淑平、李生良、余桃花、蔡沛年、罗永岗、李芬芳

材料保管负责人：李芬芳

软件管理负责人：李芬芳

五、主要工作

1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。

2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。介绍信关于幸此方面素质的辅助练习内容。致家长一封信，告诉家长积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。

3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。

4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。

六、实施步骤：

1、九月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。

2、九月初开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。

3、十月到十一月，对学生进行测试。

4、十二月上旬对学生的体质测试成绩进行统计、并上报成绩。

西宁市沈那中学 2017.9

西宁市沈那中学2017年体质健康测试总结

我校已将学生体质健康测试数据上传，至此，历时近两个月的学生体质测试告一段落；我们回顾与反思此次体质健康测试，并总结得与失，以利于来年的体质测试更为顺畅地进行，也有助于我们改革体育课堂教学，将体质测试与体育教学有机结合，以发展学生体能、增强学生体质，使学生的身心健康得以和谐发展。

一、测试所经历的三个阶段

1、准备阶段

我校将有关会议的内容和精神，向分管校长做了汇报，并得到学校领导小组的支持与关注，从测试器材的添置、到测试表格的打印、到最后数据的导入可谓一路绿灯。另外，也数次与体育组同仁多次研讨有关学生体质测试的相关事宜，认识到国家非常重视学生的体质健康问题，看到近年来学生体质下滑的严重性，对自己肩负的责任和义务也有充分认识：做好本职工作，守好自己的主阵地，高质量地完成体质健康测试工作；随后，体育教师在课堂上，宣讲了有关体质测试的意义和明确了随后体育课的重心将是体质测试，让学生重视且做好身体和心理上的准备。同时，还经常利用课余时间探讨几项待测试项目的特点及其成绩提高的手段与途径。

2、测试阶段

由于我校的班级多、班额大（54个班、初中每班平均60人左右、高中每班平均50人左右），再者场地器材所限，在多班同时上课的情况下，给测试带来较大难度。所以，鉴于此体育教师都能协同作战、相互配合，在测试器材使用上都是统筹安排，尤其是对器材要求高的项目；我们一般在每周一安排好某年级的测试内容，其余的自行安排与待测项目相关的、发展体能的教材练习和内容。比如：第四周周，七年级各班测试：身高、体重，八年级测试：肺活量，九年级测试：立定跳远，高一年级测试：坐位体前屈，高二年级测试：800/1000米，高三年级测试：引体向上/仰卧起坐。

另外，在发展学生体能的教学过程中，注意运用实效、趣味的教法、学法，注意发挥学生的主体作用、调动学生的积极性，而不是一味地高压和强制。如：为了提高学生的立定跳远成绩，采用了：单足跳接力赛；利用小垫子为障碍的各种跳跃练习等手段，运用诸如：目标激励法、竞赛法和评价法等，基本做到体质测试和体育教学的有机结合，以测试为契机来增强学生的体质。

每项测试后，每位教师都能及时、实事求是地将成绩登记在册，所以说，通过努力，我们力争上报的是相对客观的我校学生体质数据。

3、上报阶段

第一手的测试数据拿到后，体育组教师认真负责，共同完成数据的导入与上报任务。但是，由于部分原始数据存在不正规、不严谨，再加上学生的疏忽、随意，致使输入微机的数据存在一些错误，这样给我们随后的导入带来了很多麻烦与困难，只有又多次利用闲暇时间、和本组老师一起修正错误的数据，直至将全校学生完全导入，最后上传成功。

二、测试工作中的不足与反思

1、对于测试，我们缺乏严密的计划性。我们没有很好地对本次测试进行设计和规划，有点随意，致使上报数据时间推后，这点需在以后的测试中加以改进。

2、将体质测试与体育教学较好地融合我们做的不到位，如何结合体质测试，提高体育课教学质量，体现课程价值是值得我们深思的问题。其实，体质测试丰富了我们体育教学，它是带有“刚性”的教材和教学内容，尤其是对于小场地的学校来说；而我们只是单纯地为了测试而测试，有时至多为了提高运动成绩，采取一些手段和方法，而没有去将其真正作为“教材”来对待，去钻研和探究；缺乏延续性即单元的设计，缺乏关联性即短期的体能练习显得突兀，甚至是纯粹的体能练习充斥了整个课堂，因而抛却了一些含有运动技能较强的教材，如此就显得得不偿失，毋庸置疑：没有技能技术含量的体育教学显然是无价值的，所以，在以后的体质测试中，应适宜地安排针对性的相关体能练习，少一些“强化”和“突击”，以记录学生正常的而非突击训练后的体质健康数据。不必刻意去“美化”数据！我们应有计划有目的的实施教学，并通过常态的课堂教学，使每一位学生认识自己的体质健康水平，认识到体质健康是与其休戚相关的事，进而，不再去排斥发展体能的练习，并以积极认真的态度参与体质测试。

3、对上报数据数值的记录不严谨。由于老师在登记成绩时的不严谨和偏差，没有按照《国家学生体质测试解读》和“数据库”中的要求进行操作，造成在导入数据时遇到麻烦。如：某男生的1000米成绩记作：3.55或3’55’;应：3’55；立定跳远成绩记作：230；等等诸如此类，都需在将来的测试中加以改进，只有工作做实做细做到位，才能扎实有效地完成学生的体质测试与上报工作。

总之，我们应将学生体质测试工作当成一项自己的份内事来做，决不能敷衍塞责，更期望通过我们踏踏实实的工作和不懈的努力，对促进学生的体质健康水平的提升起到一定的作用。

西宁市沈那中学 2017.12.15

第五篇：小学学生体质健康测试方案

学生体质健康测试实施方案

单位：万滩镇刘寨小学时间：

2018年9月12日

学生体质健康测试实施方案

根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。组织与管理

1、领导小组： 组

长：

都章坤 副组长：

胡金惠

组

员：

王文军

王超

张世松

2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。

3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。

4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。

二、测试分组与测试项目

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组： 测试数据项目为：

小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。

小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

三、测试、等级评定与登记

1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。

2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。

四、测试时间、地点

测试时间：2018年9月25日---2018年9月26日 测试地点：学校操场。

五、数据收集与整理上报

1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。（10月20日全部上报国家体测网）

2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。

万滩镇刘寨小学

2018.9