2011初教一班学风建设总结

第一篇：2011初教一班学风建设总结

济宁学院“优良学风班级”

评选总结上报材料

系别：教育系 年级：2011级 专业：初等教育专业 班级：1班

目录

一． 班级概况

二． 申请理由

（一）强有力的班级领导核心

（二）班风建设

（三）营造浓厚学习氛围，夯实专业基础

（四）团活动、社会实践活动志愿服务

（五）文化体育建设

（六）构建多彩生活

三．结束语

教育系2011级初等教育专业一班

班级学风建设工作总结

一．班级概况

我们来自济宁学院教育系2011级初等教育专业一班，一个由51名同学组成的温馨和谐上进的大家庭。成员分别来自省内不同县市区的同学汇聚在此共同学习，共同进步。大家为了共同的理想，共同的目标不断努力着！

进入大三以来，在校级及系级领导正确方针的引领、辅导员的辛勤指导下，班委带领全班同学不畏挑战，迎难而上，取得了令人欣慰的成绩。全班同学互相鼓励，互相学习，互相促进，在思想道德，班风建设，学习成绩，学科实践，文体生活各个方面中表现积极，取得了丰硕的成果：班级成员团员49人，预备党员2人、入党积极分子49人、学生干部13人，其中班委8人，学生会及社团部长5人；英语四级通

过率达到27.5%，计算机二级通过率达到21.6%；班级团支部组织同学参与并获得了济宁学院‚书香班级‛优秀班级、济宁学院暑期三下乡社会实践被推选为山东省暑期三下乡重点服务团队、教育系‚魅力新声音，情颂教育系‛大型朗诵比赛团体三等奖、‚诚信之衷，明日之初‛主题团活动一等奖、‚以青春的名义宣誓‛团歌比赛团体二等奖、‚传承五四报国志，高举团旗跟党走‛主题团活动一等奖、趣味运动会拔河比赛团体第三名等社会实践和团活动，并被评为在济宁学院春季运动会中被我系评为优秀组织奖获得者、教育系‚文明班级‛等

这些成绩充分展示了我们初等教育一班的风采，提高了班级荣誉感、集体自豪感，展现出一个思想上积极，班风上优良，学习上气氛浓厚，生活上健康团结、文体活动多姿多彩的班集体。

经过两年多的朝夕相处，我们形成了‚汇集每个人的力量，让我们奋勇向前‛的班级精神，‚团结、勤奋、和谐、进取‛的班训，很好的诠释了我们班团结向上、勤奋进取的优良班风，体现了班级注重每位同学的人性化体制。我们在实践和学习中形成了具有班级特色的文化，激励着51名同

学每个人的斗志，推动着我们班集体一步步的成长。我们优秀的班集体源于我们的创造。重视相聚的缘分，于是我们友爱而团结；珍惜学习的氛围，于是我们认真而努力；追求成长的快乐，于是我们坚定而自信；享受分享的快乐，于是我们互助而慷慨。

2011级初等教育一班，一个年轻而充满活力的组织。面对取得的成绩我们自豪，但此刻我们年轻的生命依然有许多路要走，许多高山要翻越。过去的成绩已是昔日的辉煌。相信一班的全体成员一定会一如既往、再接再厉，坚持自己的作风，为自己插上梦想的翅膀，飞向理想的天空。

拥有这样的班集体，我们感受到无限是骄傲与自豪。与其说的一个班级，不如说她更像一个大家庭。在这里，每个人个性张扬，相处融洽，独立自主，又互相帮助。这是一个让旁人羡慕，让辅导员放心，让我们自己愉快并且骄傲的集体。我们有信心也有理由申请校优良学风班这一荣誉称号，这将激励我们更好的开创以后的大学生活。二．申请理由

（一）强有力的班级领导核心

一个大学班级主要依靠团支部和班委会来做好班级各项工作。因此，一个政治立场坚定，团结协作，以身作则的班委会团队对于一个班级的进步起着重要的作用。坚强有力的班级领导是班级正常运行的基本保障，本班班委会成员由一批素质高，责任心强，立场坚定，工作认真的同学组成，本着‚全心全意为同学服务‛的宗旨，深入到同学中去，充

分了解同学们的思想动向，有针对性地开展思想教育工作，主动帮助身边的同学解决生活和学习中存在的困难。在工作中思路清晰，勇于承担责任，注重团结协作，以身作责，在同学中有较高的威信；创造性地开展各项集体活动，促进同学间交流与互动，提高了班级凝聚力，增强了同学们的集体荣誉感。

本班班委成员的八人中：班长周祥同学是一名预备党员，在工作中吃苦在前，乐于服务同学，对班上工作尽职尽责；团支书任慧敏同学是一名预备党员，对班级思想建设作出了很大贡献，依据‚公平、公正、公开‛的原则认真做好每年的评优评先工作；学习委员马岩同学成绩优异，对工作认真负责，是同学们学习得好榜样；组宣委员赵亚楠同学经常组织班级活动，对自己工作认真负责，对班级内外的宣传工作帮助很大；文艺委员兼心理委员薛慧同学性格开朗，多才多艺，在班上积极开展心理教育工作，为大家营造一个乐观向上的学习生活环境，深受同学们欢迎；体育委员王慧慧同学热爱体育，组织了许多体育活动，丰富了班级同学的课余生活。此外，李欣、杨娜娜同学实行钱帐分管的办法，认真细致的管理班级账目。

俗话说‚无规矩不成方圆‛，优秀的团支部和班委会是

一个班级运转的基础，但班级制度是否健全，执行是否有力关系到一个班级能否健康发展。班级制度的建立对于日常事务的管理起到着很好规范作用。因此，在班级建设方面，我班秉承‚充分发扬民主，公开公正公平解决各项事关同学切身利益的事务‛的原则，通过实践总结，先后制定了班委责任制度、班级会议制度、班级奖罚制度、班级考勤制度，实现了班级工作‚有据可依，有据必依‛，真正做到了民主化、制度化、规范化管理，充分发挥了班级同学的主人公意识，增强了51名同学的集体主义观念，使初教1班成为一个团结向上的集体。

（二）班风建设

在大学中，一个班级能否有一个优良的班风关系着这个班级到底能走多远。为了使我们有个积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、崇尚科学、反对迷信、朝气蓬勃、文明健康的优良班风，我们主要从思想教育方面进行建设。如果一个班级是一个鲜活的生命体，那么，思想就是这个生命的灵魂；如果一个班级是一支整装待发的部队，那么，思想就是这支部队勇往直前的一面旗臶。对于一个班集体来说，先进的思想是一个班集体发展的不竭动力。要形成一个优秀的班集体，思想建设作为班级建设的前提条件，更是优先于其他各项之首。我们始终谨记实事求是、与时俱进、目的明确的理念，一直将提高同学的思想道德素质，加强政治修养作为班级思想建设工作的重点。

我们班在思想建设方面有团支部具体负责，班委配合展

开。由于班级成员的高度重视和组织的有序，我们班的思想政治的工作做的相当丰富有效。团支部定期组织开展团日活动，让同学们更加容易理解党的各种方针、思想和政策。同时班委成员积极关注时事政治和党的政策动态，不间断的给同学们报告教育性的宣传和讲解，使班级成员保持思想上的进步性。每逢我党和国家一些重要的会议及重要日，团支部和班委就要结合同学们的实际，组织一些可以提高同学思想政治素养的活动。在今年‚十八大‛期间，我们组织参加了学习会议精神的活动，其中‚我们看十八大，紧跟时代步伐‛讨论会上同学们积极而热情。通过这些活动加深了大家对毛泽东思想，邓小平理论，‚三个代表‛重要思想和科学发展观的认识，提高了我们的思想境界，在思想上保持了与党的一致性。

通过组织学习和团活动主题的影响，同学们对党的各项方针政策的理解都有了很大加深。全班同学都展现出了崭新的精神风貌，在日常生活中能够坚持正确立场，抵制不良思想的侵害，积极维护国家和集体的利益。现在班级成员中所有人均已是共青团员，并且都积极主动的向党组织递交入党申请书，现在班级已有2名预备党员，49名入党积极分子，并且他们都能够按时积极主动向党总支提交思想汇报。

班风是一个班级精神风貌的集中体现，‚汇聚每个人的力量，让我们奋勇向前‛是我们51人的班级精神，这是我们经过长期的实践和磨砺，通过每位同学身上的那种永不放弃的精神凝聚出来的。班委会和团支部与每位同学一道，以

身作则，严格要求自己，用实际行动努力践行社会主义优良品德，从日常小事做起，不断提高自身素质和班级风气。通过长期的建设和努力，我们初教1班呈现出了以积极上进、乐于助人、遵纪守法、文明健康的班风。

（三）营造浓厚学习氛围，夯实专业基础

大三以来，我们总结了以往的学习经验，同学们对大学里的学习规律及技巧已掌握较多，成绩都平稳上升，为使大家的学习成绩能更上一层楼，班委采取了多项措施，且取得了骄人的成绩。

其一，我们组织班会对同学们进行思想的教育，提高大家对学习的重视程度，让同学明确‚以学业为重‛的目标。只有在班上同学们心中形成一种优良的学风，大家的成绩才能够上得去。这是一个内因条件，也是一个必要的条件。其二，我们组建了‚1+1，1-1‛学习互助小组，由学习相对较好的同学与学习上暂时落后的同学一对一自由结合，以帮助学习上有困难的同学迅速提升学习成绩，他们一块上自习，一块完成作业，一块复习备考，此举对于学习较差同学成绩的提高有较大的促进作用，经过一学年的努力，我们全班本学年成绩优良率居高不下的现象就是很好的证明，而且在以后的学习中大家的成绩也有了大幅的提升。

其三，我们还有各式各样的‚等级考试小组‛。例如‚英语四、六级‛‚计算机二、三级‛都有相应的学习小组，近期我班还设臵了‚专升本小组‛。大家依据自身需要加入不同的小组，在这里大家可以交流经验技巧，分享资料与考试资

讯，极大的提高了大家各类等考的通过率。

其四，我们还有许多灵活的学习交流方式，比方说，我们利用QQ群作为我们学习交流的平台，每周四下午三点大家基本都会上线，每次由班委会讨论提出一个话题供大家讨论，线上大家畅所欲言，每个人的思想在这里碰撞，产生的知识火花无形中惠及了所有同学，提升了大家的思想水平。至今为止，我们在专业课学习、专升本、就业、勤工俭学等话题方面都进行了深入讨论，其间，我们也邀请了一些老师和学长与我们共同讨论，取得了很好的影响。

基于以上几项措施，我们已经编织出了一张强有力的学习网，不同层次的同学在这张网中都会受益，每一位同学在这种全方位多层次的拉动下成绩都有了一定的提高，成绩的提高激发了大家的学习积极性，而同学学习积极性的提高也进一步促进了优良学风的形成，而有了良好的学风之后，才会给每一位同学提供了一个良好的学习环境，以取得更加优异的成绩，如此就形成了一个良性循环。我班有两名同学获得了2011-2012学年的国家励志奖学金，另有十六名同学获得校级优秀学生奖学金，一名同学获得校级社会实践奖学金。另外，我班很多同学积极主动的参加了全国计算机等级二级VF、国家三级心理咨询师的考试并取得了合格证书。

我班全体同学认真参加本专业的小学见习工作，从中学习到了很多书本上学习不到的教学知识，使我们加深了对本专业的认识，也增加了我们对教育事业的热情和兴趣，提高了我们的专业素养，对我们今后的在本专业发展有很大的帮

助。在春秋小学的见习，内容丰富而精彩，在课余时间的模拟课堂，丰富了我们专业知识，使我们更加了解专业的发展方向，大大激发我们的学习热情。

（四）团活动、社会实践活动志愿服务 1.主题团活动 活动主题：诚信在我心 活动内容：

（1）团支书以引出‚何为诚信‛。

（2）王超同学带来的演讲---《诚信，一支永不凋零的花》。‛以一种新式演讲开场方式—互动提问，来使同学们注意力集中听下面的演讲，来使同学们有时间思考演讲的某些内容，如：在诚信危机重压下的我们，难道就应该背信弃义、唯利是图，视诚信如粪土；难道我们就应该把诚信摧残的面目全非么？！

（3）观看材料‘大学生毁约跳槽事件’，提出问题：a.观看材料的感受b.‘诚信’的作用c.你身边的‘诚信’有哪些（4）小品 《诚信健康会所》

（5）集体朗诵 《诚信之歌》分为如下三部分：

a.朗诵b.宣誓c.签名

（6）小合唱 《三德歌》，《三德歌》能够符合今天的感恩节日子，在感恩父母、老师、家人和朋友的同时，歌曲更加深入人心。

活动总结：

培养同学们的诚信意识；树立同学们的自信心和应变能力。有利于使大学生的诚信意识得到完善，有利于学校诚信风气的传播，有利于社会诚信之风的盛行;锻炼同学们现场发挥能力、语言组织能力和舞台感染力；逐步培养起同学们的自信心，逐步改观在讲台上面对同学时的紧张情绪。

活动主题：书香班级 活动内容：

(1)以‚青春岁月的精神盛宴‛为题引出主题‚书香班级‛。(2)‚photoshow‛& 图书交流

a.把同学们平时在教室、宿舍、图书馆孜孜不倦读书的照片播放一下。

b.通过这次团活动人我们规定以后每周四晚自习会留出十分钟，进行交换几本自己的好书来阅读。在教室用白板（可擦）弄一个‚图书交流‛处，平时弄一些图书推荐、图书赏析等

(3)书香残留处，天然雪海间（调查）&辩论赛

以校园调查的形式，来看大学生的文化汲取方式异同 由据

可得出：随年龄的减小，文化快餐的受欢迎程度有所提升，听听下面的小辩论赛吧：以‚当今社会我们更需要静下心来去读一本好书，还是更应该去接受文化快餐，讲究文化的快速接收呢？‛为题，经过同学们的辩论，我们了解到：面对传统文化书籍和外国名著，我们要去其糟粕、取其精华。而对于文化快餐来说，它是一种消遣、轻松的文化。(4)书香之知识竞猜（附超链接知识竞赛ppt）

环节分为必选题目和风险题目。此环节不仅考验了同学们对课内外书本知识的考察，还锻炼了同学们临场的的选择决断能力。

(5)穿越时空的心灵对话（读后感）把在书本中自己对它的理解分享给他人，在分享的过程中把书本自身蕴含的和作者想要表达的种种精神品质儿传播扩散。想成一种良性的分享传播氛围。

(6)兰溪春尽碧泱泱，映水书华暗来香（黑板）

由同学们上台书写所喜爱的名言，剩余的写在便利贴上，贴在黑板上。一副简单的黑板书，构成了我们初教一二班的珍

藏版书籍。

活动总结：通过举办这次以‚书香班级‛为主题的团活动，不仅让同学们学到了很多知识，而且使他们更加深刻的认识到了一本好书所带来的文化魅力。认识到一本好书不管把它放在现在还是将来它都不应被淘汰。2.社会实践活动志愿服务（1）三下乡社会实践活动

大学生暑期‚三下乡‚社会实践活动是高校人才培养目标的有效道路，是推进大学生‚素质拓展方案‚的重要举措。

为学习宣传党的十八大精神和总书记五四重要讲话精神，贯彻落实中央关于‚我的中国梦‛教育实践活动的部署、要求，深入学习实践科学发展观，进一步深化大学生社会实践活动内涵，激发广大青年学生成才报国的责任感和积极性，2013年6月29日-7月3日，被团省委评选为2013年山东省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‚三下乡‛社会实践活动省级重点团队、被济宁学院评选为校级社会实践重点服务队的济宁学院‚支教留守儿童，慰问孤寡老人；宣传贯彻十八大，齐心共铸中国梦‛社会服务队组织开展了‚以青春的力量践行中国梦‛为主题的社会实践活动，活动由济宁学院教育系党总支副书记乔东华、教育系2011级辅导员杜鹃带队，于曲阜市陵城镇鲍庄村开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。此次活动陆续开展了基层政策宣讲、一对一支教、服务劳动、文艺上演、问卷调查及孩童心理健康普查等许多活动，取得了很好的反响，队员们也有不错的收获。

本次的实践，是我们学校系领导和鲍庄村党支部书记联合举办的，也是每年必须进行的暑期实践的活动。学生的素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。其中，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。我们济宁学院教育系的学生是要走出学校，走上讲台的，因此参加这次活动对于我们来说是一次很好的机会。

‚纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行‛，社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，很多只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识而得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。虽然实践的时间只有五天，可是这五天，却使我们收获了学校里学不到的知识与经验。

（2）暑期家教实习

实践是检验真理的唯一标准。而今，我们即将踏入大学里的最后一个学年，如何能为自己在即将到来的求职添砖加

瓦，这是我们每位同学都在想的问题。在这种思想的指导和敦促下，利用暑假用家教、自主创办暑假辅导班等方式学习工作经验成为们大家的共识。放假之后，很多同学组队进行辅导班招生、教案书写等工作，在各个地方里进行了为期20到30天不等的暑期实践。在这个暑假里，大家每天准时到达临时的办公室，做好课前准备之后，大家进入课堂进行授课，暑期实践结束之后，充实是我们的一致感受，这次实习锻炼我们的意志，丰富了我们的工作经验，检验了课堂上学习的知识，增进了同学们的感情，为我们日后的求职奠定了很好的基础。

（五）文化体育建设

在力争提高思想素质和学习成绩的同时，我们的文化体育活动也丝毫没有放松，在课余时间和重要的节日，班级积极组织班上同学开展各种形式的文化交流和体育运动，使同学们的生活充满了欢声笑语，使班集体更加团结，也使同学们的课余生活更加丰富多彩。

 1.文化活动----沂河篝火晚会

在班级全体同学一致赞成的情况下，我们决定曲阜的母亲河——沂河做一次亲密接触，感受母亲

河的那份深蕴。经过一路的欢歌笑语，终于全体到达预定目标，从最基本的篝火的拾捡、木炭的点燃、节目的出演到肉串的烤制，每个同学都参与到了其中，体会到了团队合作的乐趣。

 2.体育活动----拔河比赛

（六）构建多彩生活

丰富多彩的课余生活同样是大学生活的重要组成部分，也是增强班级团结，加深同学间感情的重要手段，为此，班委会积极组织中秋话谈会，元旦茶话会等各种活动，使同学们展现出了各自的风采，使同学们感受到了家一样的温暖。2012年冬至，班级决定举行‚男女生包饺子大赛‛活动，以此来庆祝中国的传统节日，比赛地点为民族餐厅。一切准备就绪后，比赛开始，只见女同学各个心灵手巧，一手拿皮，一手夹馅，有条不紊的进行着。反观男同学，则又是另一番景象了：要不是夹馅的同时，皮掉了；要不就是馅太多了，合不上皮，只得用力拧上，饺子也就成了包子；而且衣服上脸上，全是面粉，一个个活像圣诞老人，现场真是惨不忍睹。伴随着阵阵欢声笑语，女生以绝对优势获胜，而我们的男同学屈居亚军。自己动手丰衣足食，晚饭自然就是饺子了，吃

着我们自己做出来的饺子，另有一番滋味。通过这次活动，不仅丰富了同学们的校园生活，而且增强了同学们的实际动手能力。

宿舍是大学生活的一个重要组成部分，宿舍文化的建设对于同学们的日常生活也有着非常重要的意义，正如俗语所说‚一屋不扫，何以扫天下‛，没有良好的宿舍文化背景，学习、生活都无从谈起。我们班的宿舍文化建设是以宿舍卫生为基础，以宿舍安全和良好的宿舍关系为重点，以宿舍和谐为目的，进而形成了各具特色且积极向上的宿舍文化。

宿舍卫生一直以来都是宿舍工作的基本点，对于一个宿舍，没有良好的卫生环境，良好的宿舍文化根本无从谈起，在宿舍卫生建设方面，班委积极配合学生会对本班宿舍开展定期的检查，敦促同学们认真打扫宿舍，有针对性的对男生宿舍进行了重点整治，同时积极组织参加宿舍文化设计及卫生评比等活动。三．结束语

近两年来，我们2011级初等教育一班在院系领导的正确指引和大力支持下，在班委会和团支部的积极带领下，全体51名同学团结友爱，不断努力，取得了令人欣喜的成绩。

我们班集体曾获得校级‚五四红旗团支部‛和系里的‚文明班级‛的光荣称号，开创了班风、学风建设与个人发展协调并进的发展模式。我们一直有这样的理想和目标，那就是把我们班建设成教育系的模范班级，建设成济宁学院的先进班集体。为此我们51名兄弟姐妹都时刻为这一目标不懈努力着、奋斗着。然而，我们的工作中还存在着或多或少的不足和问题，但是我们坚信，在‚汇集每个人的力量，让我们奋勇向前‛这一班级精神的鼓励下，我们会不断地克服各种困难，使我们的班集体变得越来越好！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在曲阜这片充满生机和活力的热土上，我们2011级初教一班的每位同学都会团结一致，奋勇争先。这是一个充满激情和力量的集体，这是一个使同学们为之骄傲的集体，我们会众志成城，再接再厉，为建设团结互助、和谐友爱、积极向上的初教一班而拼搏。相信在学校各级领导和老师们的亲切关怀和帮助下，通过全体同学们的共同努力，我班一定可以继往开来，再创佳绩！

教育系2011级初等教育一班

2013年10月14日

第二篇：教风、学风建设总结

加强教风和学风建设 提升教学和人才培养质量

良好的教风、学风建设是提升高校办学质量和核心竞争力的重要内容，是衡量教师职业道德、教学水平及学生综合能力素质的重要指标。为促进我系教风、学风建设，营造健康的育人环境，一年来，系务会成员各司其职，全面落实工作责任制，努力解决了教风、学风中存在的突出问题，取得了一定的成效，现总结如下：

一、指导思想明确

积极响应学校提出的“2015年为加强教风、学风建设年”号召，认真学习《< 学院关于进一步加强教风和学风建设的实施细则>通知》, 全面贯彻落实《 学院关于进一步加强教风建设的十条意见》和《 学院关于进一步加强和改进学风建设的十条意见》，紧紧围绕学校提出的培养应用型人才目标，建立机制，明确责任，落实措施，形成以教风带学风，以考风正学风，以管理促教风、学风的运行机制，着实解决了教风、学风建设中存在的突出问题，努力提高我系教师教学水平和人才培养质量。

二、领导到位、明确职责

成立了以总支书记、主任为组长，副书记、副主任为副组长的领导小组，要求各领导成员要把抓教风、学风建设作为重要的日常工作，并采取行之有效措施，明确各自在加强教风、学风建设中的职责与任务，强化教风、学风建设的主体责任，具体分工为：教风建设第一责任人为系主任，直接责任人是系分管教学工作副主任（说明一点，截止今天，教风建设第一责任人和直接责任人都是我）；学风建设第一责任人为系党总支书记，直接责任人为分管学生工作副书记。

三、措施具体

1、强化责任意识，建立管理机制

（1）成立由教学、学生管理等部门组成的教风、学风讨论小组，形成由系主任、总支书记、分管教学工作副主任、分管学生工作副书记、教学秘书、学生辅导员、班主任分工负责管理的工作局面。每学期至少召开两次有关教风、学风建设方面的专题会议，部署并总结教风、学风建设工作。

（2）明确听课任务。每学期内，系主任、总支书记听课不得少于12次，副主任、副书记至少10次，教研室、实验室主任不少于8次，任课教师至少6次。各教研室每学期至少安排两次公开课，开展6次教研室活动。一学期内，所有听课人员所听课程不能重复。

（3）规定评课要求、制定评课标准。各教研室举行的公开课，必须进行集体评课，教研室每位到堂听课教师都要对所听课程进行评议，发表自己的意见，指出在教学内容、方法、手段等方面存在的缺陷，以便在以后的教学中弥补不足。教师单独听课，必须要有评议，并与被听课教师进行沟通、交流，达到相互学习，共同促进进步。

2、明确任课教师职责

全系任课教师认真按照《学院教师教学工作规范》的要求，认真履行在教学工作中的职责，自觉做到：

（1）遵守教学纪律，认真做好教学工作。

每位任课教师要认真备课、上课，并进行辅导答疑、作业批改，认真指导学年论文、毕业论文、教育见习、实习。教师上课时，不能接听电话、接待来访人员，严禁整节课播放视屏录像，除特殊情况，55岁以下的教师不能坐着上课。

（2）严格管理课堂，维护课堂教学秩序。

每位任课教师要对课堂纪律和教学秩序负责，认真做好对学生的考勤工作，抓好学生听课纪律，将学生上课表现与其课程考核成绩挂钩，并及时向系分管教学的副主任或系主任反馈情况，不能对学生迟到、早退、旷课和课堂上不认真听课、玩手机、打瞌睡等现象视而不见，听之任之。对于在上课中不认真履行职责的教师，视情节轻重分别给予批评教育和通报，并将此情况与教师年终考评和绩效分配挂钩。

3、建立课堂督查制度

由教风、学风第一责任人牵头，各直接责任人、教学秘书、学生辅导员负责对教师教学和学生出勤、课堂表现等情况进行全面督查，每天安排一名系领导值班，负责教学日常检查并督促其他人员做好检查工作。根据分工合作、各司其责的原则，系主任、分管教学副主任、教学秘书等教学管理人员负责检查专业课课堂教学情况；总支书记、副书记、学生辅导员、班主任等负责检查公共课课堂教学和学生早晚自习情况。每位检查人员对检查情况要做详细记录，并将检查结果及时通报给全系教师及学生，值日系领导对课堂教学检查中发现的问题要及时进行处理，并分析其原因。

4、加强学生到课率管理

（1）学工部门加强课堂检查和到课率的统计工作，每周统计一次，统计结果发到每位教师信箱，到课率未到达90%以上的老师，要注意分析原因，并采取相应措施。

（2）对于旷课违纪学生，学工部门将及时进行处理。旷课达到6节以上，将视情况给予警告以上的相应处分，该学生本门课程平时成绩记零分。每学期末，学工部门将一学期查堂情况汇总交所有任课老师。同时，任课教师所上每堂课，都必须清查学生到课人数，登记缺课学生名单及学生缺课次数，明确任课教师是课堂管理第一责任人。

5、加强考风考纪、学籍管理

（1）每学期末召开考试动员大会，强化考试纪律要求，明确违纪舞弊后果，使学生充分认识到考试的严肃性和考试违纪舞弊的危害性。

（2）监考老师必须认真履行监考人员职责，考前向学生强调考场规则和考试纪律，考中认真监考，自觉维护考场纪律，严防代考、夹带、偷看、抄袭、传递、换卷等违纪舞弊现

象发生，考后认真填写《考场纪要表》，特别是对违规情况做出详细登记，并及时将答卷（或试卷）、考场纪要表等送交考务工作人员。

（3）成立考风考纪巡查组，由系领导组成，对每堂考试的教师监考和学生考试情况进行督查，如果发现监考老师有不履行监考职责或学生有违纪舞弊现象，必须立即进行制止和妥善处理，并登记在案，事后将处理意见及时上报给教务处。

（4）各科补考要按照正常考试的规范和流程进行，周密安排，认真组织，严明纪律。认真抓好补考课程的监考和阅卷工作，试卷题量、难度、监考和阅卷等与期末考试同等要求。

（5）根据《学院学生学籍管理办法》相关规定，严格审查学生课程考试资格，对于不符合参加课程考试的学生取消考试资格；对学生违反学习纪律和考试违纪舞弊等各种行为，严格按照《学院学生学籍管理办法》相关规定及时上报学校，并执行学校对其处理。

6、规范行为、明确目标

认真落实《学院学生日常行为养成测评细则》，深入开展大学生文明养成教育活动，充分发挥“校园文明行为督导队”作用，加强对学生日常行为督导，同时通过设立“光荣榜”和“批评栏”，对学生中涌现出来的好人好事予以表彰和宣传，对不文明现象及时予以通报，引导学生坚定文明信念，告别不文明行为，携手共建和谐校园。遵循大学生成长规律，开展大学生涯目标教育。目标教育从大一抓起，整个四年循序渐进，同时分阶段、分层次制订大学生成长目标，组织开展“大学生涯”设计活动，引导学生认识大学学习生活特点，认识所学专业，认识自我长处与不足，在老师指导下规划自我“大学生涯”，然后填写《“大学生涯”设计登记表》，从而确定大学四年具体目标，并在学习过程中由老师指导进行动态调整，做到每学期一对照，从而强化学生的学习主体意识，调动学习积极性、主动性。严格实施预警教育制度，对在学业成绩、遵纪守法、心理健康等方面存在问题的学生实行专人负责，提前预警制度，尽最大努力教育好每一名学生。

7、积极鼓励开展各类学科竞赛活动和项目申报

（1）鼓励学生参加各类学科竞赛活动，对在各类学科竞赛中取得优异成绩的学生和指导老师进行奖励和经费支持；对已经课程化的学科竞赛项目，系里给予一定教学工作量补助。

（2）积极申报每年的全大学生研究性学习项目，努力创造条件，支持学生申报省级、国家级大学生研究性学习项目，对国家、省、校级立项的项目，系里给予一定的奖励，并折算一定的教学工作量。

（3）积极引导学生申报大学生研究性学习与创新实验项目，从2012年开始，对于学校不予资助的自筹项目，系里资助1000元。对于学校不予立项的课题，转为系级立项课题，同样资助1000元，这一举措，充分调动了教师指导、学生申报大学生研究性学习与创新实验项目的积极性，据统计，从2013年开始，每年申报项目的学生人数是原来的两倍。学生从事专业知识研究的能力得到较好锻炼，大大促进了系里的学风建设。

（4）认真组织学生参加每年的硕士研究生考试，对每位已经录取硕士研究生的学生奖励200元，以考研促进优良教风、学风形成。

8、加强毕业论文管理，不断提高毕业论文质量

针对以前少数教师在指导毕业论文不认真、学生撰写毕业论文存在抄袭等现象，从2013年起，对所有申请第一次答辩的学生，要求他们在规定的时间内提交经指导老师同意参加答辩的论文进行查重检测，论文查重结果，重复率超过30%的论文不能参加第一次，须经指导老师指导，学生修改后，再进行查重，重复率在30%以下，方能参加第二次答辩，否则只能在下学期开学初进行答辩。三年的查重结果显示，教师指导毕业论文比以前认真负责，学生在毕业论文选题确定后，认真查阅资料，论文抄袭现象明显减少，有力加强了在毕业论文写作方面的教风、学风建设。

9、全面落实新进教师培养

（1）切实落实青年教师导师制，安排具有副教授以上职称的教师担任新进教师的导师，负责新进教师的教学、科研等方面的指导和培养，要求每位指导老师制定详实的培养方案，每学期组织教风小组成员对培养工作至少检查一次，并给予指导教师一定的指导酬金。

（2）每位青年教师每学期至少上一堂公开课，教风领导小组所有成员及有丰富教学经验的老师都要参加听课、评课。

（3）通过教师听课和听取学生意见，每年对青年教师、新进教师的上课情况进行一次全面检查，肯定成绩，总结不足。

10、加强教师师德建设和业务能力培养

（1）大力加强师德师风建设，积极响应学校号召，认真开展 “师德标兵”评选推荐活动，建立系师德考核制度，并将师德表现作为教师绩效考核、职称评聘、职务晋升和奖励的重要依据，实行师德一票否决制。

（2）高度重视教师业务能力培养，通过选派优秀骨干教师参加高层次专业进修，鼓励和支持中青年教师攻读博士或硕士学位，加强教师的在岗培训、学术交流和业务自修等多种形式，提高教师业务能力和教学水平。

（3）加大教师培养力度，全面贯彻落实《学院关于加强教师实践能力培养的实施办法》，努力做好每年暑假教师到基层学习锻炼培养工作，增强学习锻炼的针对性和实效性，不断提高教师的实践能力。

11、强化党员和干部的示范榜样作用

学生党员和学生干部是学生中的优秀分子，是学风建设的排头兵。根据学生党支部开展的“创先争优”活动及党员“公开承诺”活动的要求，把“学习刻苦、成绩优秀”作为学生党员开展“创先争优”活动及党员“公开承诺”活动的重要内容和要求，作为合格学生干部的基本要求。在党员发展上，将学习状况作为党员发展的重要考核指标，对于学风不正的党

员要进行严厉的批评和教育，要使全体学生党员和干部充分发挥模范带头作用，并在我系学风建设活动中真正起到引领示范的榜样作用。

12、加强学生素质能力培养的平台建设

学生素质能力的培养是一个系统的工程，它需要培养者为学生搭建起最有效的平台，这样才能为学生服务，为学风建设服务。为此，我系大力开展学生能力素质培养活动，重点打造每年一届的汉语言文学专业的“汉语言文化周活动”和广播电视学专业的“广电艺术节”活动，继续将这两大专业活动打造成为我校最具特色、最有影响、最受学生喜爱的校园品牌活动。此外，根据我系汉语言文学专业的特色及培养学生写作能力的需要，我系将继续开展写作实验班、涉江文学社和中文剧社的组织建设工作，努力办好“文心写作天空”网页及《涉江》、《青梅》、《中文天地》等系部刊物，为广大学生提供良好的练笔、交流和互相学习的平台，大力宣传并提高学生专业能力素养和水平。

13、充分发挥导师制的帮带引导作用和校友奖学金的激励作用

我系将继续实施学生导师制制度，由学生选定的教师对学生的人格发展、职业规划和专业学习等方面进行全面指导，这对加强学生的指导和管理，建立了新型的师生关系，具有十分重要的意义，非常有利于学生的学习和成长。要充分发挥我系优秀校友捐资将设立的“涉江文学奖”、“红烛奖学金”、“校友励志奖学金”的激励作用，认真开展“学习标兵”和各类校友奖学金的评选及宣传工作，引领学生刻苦学习，积极进取，努力促进优良系风和学风的形成。

四、今后努力的方向

教风、学风建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。我系师生将在教风中启智、在学风中立德，以高尚的道德品质和修养、扎实的专业知识、健康的心理素质为目标，齐心协力、开拓创新，营造良好的教风、学风氛围，促进学校发展。

第三篇：物理一班学风建设团日活动总结

学风建设团日活动总结

学风建设的重要性是毋庸置疑的。对于开展这次以学风建设为主题的团日活动我认为是很有必要的。班级学风建设工作做的好坏会直接影响到班上同学学习的热情。因此，作为本次活动的组织者，我深切地感受到自己责任的重大。虽然说一次活动不能完全把班级学风建设完成，但我希望能通过这次活动提高全班同学的建设意识，加强班级学习的氛围。

可能一些同学对学风建设并不是很重视，而且不愿听取别人给他讲解学风建设是如何的重要，就算听了也是当耳边风。认识到这一点，我决定不会给他们直接灌输学风建设的重要，而是要通过这次活动让同学们体验到学习的乐趣，让他们能从这次活动中真正地学到一些有用的知识，尤其是安排他们在活动前期的准备，更让他们学会如何去利用网络去搜集有用的资料。最重要的是他们能真正地参与到这次活动中去，也就是要调动大家的积极性。我认为这才能达到本次团日活动的目的。

总的来说，本次活动进行得比较成功，甚至有些出乎意料。首先让我感到很欣慰的是，全班同学到会，而且大部分同学都积极的做好了充分准备，有的同学搜集到的资料比我的还要多。活动现场十分热闹，每个同学都融入到活动中，大部分同学都在活动中有精彩表现，活动整个流程运行得很顺利，主要是同学们都热情饱满地参与活动。由于活动主要以一个寝室为单位，所以本次活动还增进了同学们的合作能力。大家分工合作，达到互相学习的效果。在竞答的环节，我很 高兴看到部分同学之间的竞争场景，培养同学们的竞争意识也是非常重要。试想一下，要是全班形成一种“争先恐后”的氛围，那班级建设将自然而然地形成了。

但本次活动也存在着不足。比如对活动时间的控制上。由于各种原因，这次活动时间较晚，准备得仍欠充分。在活动时，有时现场太过于热闹，有个别同学显得太过于活跃，造成现场出现短暂的混乱，故对活动现场的气氛的控制上也有待加强。

对于此次活动，本人也获益匪浅。我主持了本次活动，也很好地锻炼了我的表达能力和应变能力。或许在讲台下你有很多想法，但当站在讲台上时你会发现有很多自己想不到的东西。而且我发现，与同学这般的互动也是一种很大的乐趣。我感觉到自己的责任，虽然有很多事情要忙，在一定程度上约束了一点自由，但有责任，才能迫使自己不断进步。我要想一些别人不曾想过的东西，这样使我的思维得到拓展，想问题更有深度。

学风建设不是一次活动就能搞好的，也不是一个人的事情。我们还要在以后不断加强同学们学风建设的意识，将全班动员起来，共建和谐的物理一班。

第四篇：12级法学一班学风建设

12级法学一班学风建设

法学是一门专业性、实践性很强的课程，也可以说是一门精英教育。作为法科专业的大一新生，正确有效的指导方法和切实可行的方案能够帮助同学们学习起来事半功倍、得心应手。使之实现既定的目标，有一个前进的方向和实现的动力。并且学风建设要作为班级制度建设的重点问题，因此就要从大一抓起，在班级中树立良好的班纪班规和学习风尚。并且，当今社会是个人才型社会，不仅要学好本专业，拿到一些相关的技能证书也是毋庸置疑的。尤其在此时，同学们将要面临大学英语四级考试和全国计算机二级考试，此时进行学风建设显得尤为重要！

英语四级考试：由于今年进行了新的改革，由大二及其以上年级才能参加的四级，改革成了大一就能报考。这对刚经历高考不久的我们无疑是个好消息。首先，高中的强化训练和系统知识我们还未完全遗忘，现在也开设有英语课，还有较强的语感，这对学习一门语言是十分重要的，在考前加强练习，通过率将会大大提高！其次，本班每周都组织了三次早自习，每次早读都无同学迟到等现象，班级学习范围气氛浓厚。我会要求本班同学早读以培养语感，在临近考试之时，将会组织同学们练习模拟题，充分准备好，不打无准备之仗，做到战无不胜，攻无不克。最后，有一句名言：实践出真知。通过开展四级经验交流会借鉴学长学姐的经验，尽可能地使我们少走弯路。对其取其精华，去其糟粕，做到以我为主，为我所用。

计算机二级考试：本门是一个老大难的问题，通过率一直不是太

高，特别是对我们人文社科学部的学生。本学期开设了Visual Foxpro程序设计，刚好是针对我们大多数同学都会报的考试类型，虽然法学专业需要对通过计算机二级的要求并不高，但作为将来我们就业的条件和适应社会就显得尤为重要，所以平常我们将从三个方面应对期末考试和等级考试：第一，课前预习，包括书本上的理论和实践上机操作；第二，课中认真听讲，在实验课上多操作，弄清知识点以及要点；第三，课后复习，集体下载等级考试试题测试，并在寝室或去学校电脑房组织集体练习操作。

法学专业：学好本门专业，并且通过司法考试，拿到律师资格证，是我们法科学生必经的一条路。然而我们刚接触法学不久，还没形成系统的法律思维体系。因此，有少部分同学感到有些迷茫和不知所措。我认为法律是不能脱离理论条文而存在，而理论条文又要联系实际、指导实际。读书百遍，其义自见！要想提高成绩，就一定要沉下心来阅读课本。但这并非每个同学都能坚持做到的。那么我们就只能上课集中精力，尽量不做与课程无关的事。注意听讲，仔细领悟体会老师所讲的内容；课前加强预习，粗略地了解所看内容，及涉及面和大致的知识框架；课后加强复习，熟记重要的知识点，多请教同学或老师达到巩固的目的；提高自学能力，学会利用网络、图书等资源进行自学；平时多注意一下有关方面的新闻、司考及法学专业的考研事项，多了解考纲和题型，对自己进行适当的测试训练，促使自己的知识运用得更加灵活；树立正确的思想意识，调整好心态，坚定意志！

第五篇：零九初教一班第四小组实习总结

零九初教一班第四小组实习总结

为期一个月的到附小四年级148班的实习生活转瞬即逝，这是我们大学生涯中第一次实习，真正走上讲台，也是对我们四年来所学专业知识的一次大检验。以下是我对本组实习情况的总结：

一、课堂教学方面

（1）、见习实习的第一周我们的主要任务是见习，认真听各科任课老师上课，做好笔记，学习他们的教学方法，虚心请教他们上课时需注意的问题，理清一堂课的主要环节，弄明白怎样把一堂课讲清楚让学生都能接受，为接下来的接课做准备。

（2）、实习第二周是我们真正意义上的实习，大家开始接课。主要接了语、数、外三科主课，我们是以分小组的形式来分配教学任务，有语文组、数学组和英语组。大家都很积极的去准备第一堂课，因为第一堂课很关键，上好第一堂课容易给学生和指导老师信任感。对于第一堂课我们所有的组员都很用心的去备课，并且请任课老师来听我们的试教给出修改意见，在任课老师的耐心指导下，大家都把各自的第一堂课上了下来。每次有组员上完课任课老师都会及时的对我们上的课做出评价，给我们提出了很多宝贵的意见。虽然还有很多需要改进的地方，但第一次走上真正的小学课堂，所有的组员都是很用心的去对待了，有了一次的上台经验后，组员们基本上克服了讲台上的恐惧感，真正做到了从学生到老师的角色转换。在以后的授课过程中，组员们都能从容面对了。我们不仅完成了教学任务，同时还积极帮助办公室的老师们完成各科作业的批改，能及时完成指导老师安排的任务。在实习过程中，我们在最短的时间内对学生的学习情况进行了了解，对较差的学生做一对一的辅导与监督，帮助他们提高。在这三周的上课情况当中大部分组员都认真对待了，也有个别组员懒惰的个性，课上的不尽人意，但总体来说完成了分配给我们的教学任务，还算合格。

二、班主任工作

在实习的第一周班主任老师就把这个重担给了我们，并告诉我们担任班主任的主要任务。我们经商量是每人轮流担任一天的班主任。每天早上我们很早就到了学校，督促学生早读，天天早晨我们教室总传出一片朗朗的读书声。每天下午，我们会督促学生把卫生搞好，让环境区和教室保持干净。放学会让学生排好队，领着他们有秩序的走出校门。在这些基本的方面我们大部分组员都能够做到位，但也有一些不太有激情的组员，常常置身事外，不过大家都能互帮互助，帮助有困难的组员完成工作。在接手班主任工作后，深知责任之重大，任务之繁杂，做得不到位的地方还很多，对于很多突发状况的处理能力还不够，在今后的日子里一定会加倍努力，不断完善！

三、考勤、纪律方面

本组在考勤、纪律方面要确实值得检讨，第一周时，大家基本上都能够安心坐在教室里听任课老师上课，记笔记。但在接下来的几周里有个别组员控制不住自己，在课堂上公然玩手机、打瞌睡。经过大家的批评有所改善，但时间越久有一部分组员已经心不在焉，不再有热情，对待很多事情不够积极主动了，多人出现了缺课的情况。虽然没影响上课秩序，但是这是我们需要深深反思的。

实习对于以后成为一位合格的老师来说是至关重要的过程。通过本次学习让我们明白自身还有很多需要充实的地方。大家都付出了同时也收获了。衷心感谢指导老师给予我们的悉心指导和鼓励，无以为报，谨此致谢！

第四小组组长：谢志英