毛桂英德育工作总结

第一篇：毛桂英德育工作总结

2013——2014学年度（下）班级德育工作总结

五年一班 毛桂英 2014、7 我们在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作做如下总结：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的学生。

为了配合学校团委、少先队和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、认真办好每一期板报，写好每一篇征文等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

五年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教

学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如我们班的王丛丛和张京同学学习成绩一直不是很好，但是舞却跳得很好，在“六一”活动中有出色的表现，于是我借此对这两名同学大为表扬，这充分调动了这两个孩子的学习积极性，学习成绩有了明显的提高。

四、做好和家长联系的工作。

“六一”活动时，许多家长来观看孩子们的演出，我抓住机会尽量多地和家长们进行了交谈。一方面宣传了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解。平时我也通过电话，校讯通等形式经常和家长联系，及时获取孩子们的信息。

五、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。我们班大多数学生乘坐校车，一小部分步行上学，因此交通安全工作就显得尤为重要，我经常提醒学生注意安全，不能有丝毫的放松。

六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

在四月份学校组织的广播体操比赛中，我们班取得了第一名的好成绩，在五月末举行的“感悟福兴理念，弘扬校园文化”文艺汇演中荣获优秀组织奖。这此成绩的取得不仅增强了学生的体质，而且大大提高了学生的学习积极性，增强了班级的凝聚力。

七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾 2

时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但工作中也确实还存在很多问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

第二篇：毛桂全自我剖析材料

窦官小学2012——2013年

第一学期

教

师

自

我剖

析

材

料

教师：毛桂全

教师自我剖析材料

我是本学期刚考入窦官小学的新老师毛桂全，任教于五年级二班语文兼班主任，自开学以来，在教育局的培养下、学校领导的关怀下、前辈教师的帮助下，努力向着优秀教师的方向发展。我校在上级部门的领导下，积极学习党的十八大会议精神，认真学习上级领导和有关部门的的重要讲话等有关文件，并就有关问题积极和同志们交换看法，展开主题讨论。通过学习取得了一定的收获。在认真学习提高认识的基础上，围绕改进工作作风、提升工作标准、提高工作质量、增强大局观念等方面问题进行了分析检查，做到边学边改，边查边改，初步明确了整改的方向。

一、存在问题和不足

（一）工作措施不够开拓创新。教育工作是一项业务性很强的工作，具有一定的规律。主要表现在缺乏强烈的创新意识和创新精神，还没有做到不断解放思想，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来。

（二）理论学习不够系统深入。开学以来，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透，对教育可持续发展战略的认识不足。在理论学习上心浮气躁，至使理论素养跟不上，把握形势、了解大局不够透彻。总体缺乏深学苦读的恒心韧劲，还没有把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。

（三）工作态度不够积极主动。在落实教育发展各项具体工作中，还存在被工作推着走，被动工作的情况，对待工作的态度缺乏主动性。主要表现在不能主动争取领导重视、关注、支持的工作。

二、如何改进

（一）由于个人性格直爽、遇事比较急躁，导致有时处理事务不够冷静，在工作中还没有完全做到以人为本。特别是一味强调成绩，一贯高标准要求学生，脱离了学生能力差异性、素质参差不齐等方面的客观现实。没有更多的考虑每个人的差异，没有完全落实以人为本的理念。

（二）由于教育教学工作量大面广，需要解决的问题多，影响教育教学活动

顺利开展的因素较多。导致了成天忙于繁重的备课、改作业、辅导后进生等工作，有应接不暇的感觉。因此在落实科学发展观，运用统筹兼顾的根本方法上还做得不够，导致的问题诸如对教育教学活动反思不够，自身业务的提高不够科学全面；在日常工作中还有较多的工作没有抓落实；缺少了与领导班子成员沟通、交流。

三、今后努力的方向

按照学习实践科学发展观的要求，为能更好的在窦官小学领导班子的带领下推进我校教育教学又好又快地发展。在今后的工作中，我一定要认真把握好以下几个方面：

（一）深入系统学习，提高自己驾驭新形势下教育工作的理论水平。一是要系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领会科学发展观的精神实质，做到入脑入心。二是要深入系统学习教育理论知识，尤其是素质教育和教育均衡发展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念。

（二）不断改进方法，提高自己展开新时期教育工作的能力。一是要牢固树立创新意识。二是要坚持运用统筹兼顾的方法。在工作中谋划思考，不断加强师德师风建设。

（三）坚持以人为本，进一步提高教育的质量，尤其是坚持德育为先。通过深入学习实践科学发展观活动，尤其是在分析检查阶段我一定要把自身不适应科学发展观要求的问题，把影响和制约我自己在教育教学发展方面的问题找准，把问题的根源分析透，把解决的办法找实在。要通过家访和师生评价对自身进行广泛的批评，同时注重自我批评，多交心谈心。真正做到“谋划窦官小学教育科学发展，努力办人民满意教育。”

第三篇：毛桂全《荷塘月色》读后感

窦官小学2012——2013学

第一学期

荷

塘

月

色

读

后

感

教师：毛桂全

读《荷塘月色》有感

《荷塘月色》这篇文章翻阅了不下数十次，在我从教的过程中，也多次讲解这篇课文，现在回首细品，让我感触良多。我的家乡在东北，每年回家的时候都会路过北京，清华我也是亲自去过的，走到了朱老先生所描写的荷塘后，总是让我有种魂牵梦萦的熟悉感。

为了一睹夜下美景，我特意晚上赶了过去一次，的确和白天欣赏的感觉大相径庭。来往的行人并不像书中描写的那么少，也许是朱老先生的文字，为这片土地吸引了太多的人气。不过，这三三两两的人群，并不影响观赏的雅致。残月如钩抹清水，玉影轻笼陌路客。薄薄的青雾蒸腾在荷塘上空，却可以让你清楚地观赏到眼前的美景。路是曲折的，人是慵懒的，有种彷徨的感觉浮上心头，却不会让人害怕，这种清冷独处的滋味儿，确实只有置身于其中后，才能深得其妙处。

从近处细看，每朵荷花噙着泪珠，吐露着清甜的花香，在微微湿润的空气里酝酿着醉人的甜美。往远处望去，却是连薄雾都泛起了层层涟漪，稀稀疏疏地露出深邃墨蓝的天空。夜幕低垂，绿意盎然，若是此时有人泛舟采莲，轻吟浅唱，我愿石化此处——永恒守望。

很多人读朱老先生的文字，是欣赏语言的华丽，辞藻的优美。但如果仅仅纯粹从文学手法上分析这篇文章，也辜负了朱老的一番心血了。朱老的文化底蕴，在文坛里颇负盛名，这是毋庸置疑的，这篇抒情散文，更是不可多得的上乘佳作。我的中学老师曾告诉我，朱老此文一发，引起了很大的轰动，甚至因为语言的大胆，写作手法的露骨，一度被列为禁书范畴，很多早年的学子，为了一睹此文风采，竟做出藏在被子里打手电筒偷看的闹剧，可见此文风采了。

朱老在写作方面，一直都以温文尔雅的笔风，细腻的描绘，含蓄而隽永的风格开辟出专属自己的写作天地。对抒发现实不满，渴望自由，想要超脱现实而不得的角度方面，颇具匠心。他以描写复杂情感而见长，这些生动的文字，记录了1927年那个年代的知识分子在苦闷彷徨中前进的足迹。

写作手法上，小到简单的比喻、排比、拟人，大到通感（荷香本是嗅觉形象，把它比喻成“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉形象，这种把一种感觉的形象转化为另一种感觉的形象的写法，在修辞学上称为“通感”。例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。）、博喻（三个或者三个以上的比喻连用。例：正

如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。），无一不是信手拈来，浑然天成，在文字中透露出理性和睿智的光芒，但由于现实的黑暗，朱老在文中使用了大量的暗喻，直砭时弊，展现一代文豪绝不低头折节之风，正如出淤泥而不染的荷花般坚守原则。

现实的苦闷彷徨，靠一两个清醒的中国人是救不了的，所以涌现了大量的同时代的作家：如鲁迅、茅盾、巴金、老舍等大量江苏籍作家，在1927年那个特殊的年代，用生命燃烧了一曲曲爱国壮歌，唤醒了无数沉睡的国人。

但朱老在这批知识分子中，是个非常特殊的个体，他所选择的自由主义知识分子路线，就连和平年代，都少有人问津，更别说那个硝烟弥漫的战争年代了，左右平衡之后，他还是选择了一条不算路的“路”，给自己营造了一个“精神避难所”。

朱老在荷塘欣赏夜色之余，心情的复杂也是无以言喻的，文中出现“热闹是它们的，我什么都没有。”即便如此良辰美景，他还是无法摆脱那一缕淡淡的愁绪，淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织，给优美的月下荷塘披上朦胧的轻纱，清幽淡雅、安谧柔和、朦胧和谐，荷塘与月色在此时，与作者的心情融为了一体。

在整个荷塘里，荷占据了绝对的主体地位，我们依然能能欣赏到荷叶、荷香、荷水、夜色的独特韵味，特别是月色，让整个荷塘映入一副山水画卷里，让文字都泛起了古香古色的纸香。

文坛里，很多作家致力于真情实感的流露，以达到以情动人的目的，但完全靠文字的堆砌，情节的打磨，会让原本纯粹的文字流于形

式，有些作家甚至因为一字不慎，全文落于下乘之作的可悲境地。

朱老的这篇文章，全文几乎都在写景，可字里行间无一不透露着真情实感，这种自然的迸发，会让人不自觉的被作者的意图带着走，在你完全不知情的情况下，肯定了对方的观点，甚至细品之下，还有余味儿值得咀嚼。

整个写景过程中，你会发现，喜悦中带着哀怨，哀怨中掩着彷徨，彷徨中沉淀着思索。到底是景打动了人，还是人触景伤情？让人无法琢磨。但恰恰是这样，更能体现出作者内心深处难以言表的苦楚和辛酸。

景色和月色的结合，是本文最大的亮点，两个合二为一，既不显得生涩，又能体现出意境美，让每位读者结合自身的阅历和文化素养，欣赏到不一样的文章质感。大量的叠词，是这篇文章的音乐律动感更加强烈，使人读起来朗朗上口，口有余香。

《荷塘月色》在学术界被公认为圆形结构的代表作，这篇作品开篇点出了自己的心情，从出门经小路到荷塘再回家看，依空间顺序描绘了一次夜游荷塘的圆形。从朱老的心情看，从不静、求静、得静到出静，也是一个圆形。两个出奇一致的特点，恰到好处地表现出，作为社会中的人，是无论如何摆脱不了现实骚扰的，与其痛苦的活着，还不如给自己营造一个“精神避难所”。在这样的情况下，不管你是宁静也好，超脱也罢，都只是短暂的。所以，出了门还得回来，获得片刻的宁静最终还得回到尘世的喧闹中去。如此一来，此文一字一句，字字珠玑，浑然天成，实乃不可多得上乘之作。

第四篇：育英德景园小学教学常规管理工作实施方案

育英德景园小学教学常规管理工作实施方案

为加强学校教学常规管理，全面提高教学质量，经研究制定育英德景园小学教学常规管理工作方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，实施“文化育人、特色立校、科研兴校、管理强校”战略，树立以提高质量为核心的教育发展观，深化学校内涵建设，增强课堂教学的有效性，推进教育教学的全过程育人。

二、工作目标

加强教学视导，建立健全学校日常教学检查机制，实现常规管理工作规范化、精细化，切实增强课堂教学有效性和减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量。

三、组织领导

教学常规管理检查小组

组

长：张芳平

副组长：李茂华 许小燕

组

员：谢芳丽、朱礼红、胡琼

四、督查内容及要求

1、教学计划执行情况。教师根据学科课程标准、教学内容和学情等制定切实可行的教学计划并认真落实。

⑴教学要有教学计划，包括学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划。

⑵学期教学计划的内容要充实具体，既要体现《大纲》的要求，反映教材的内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，措施方案切实可行。学情分析与培优扶后各班要根据本班实际情况来写。

⑶学期教学计划必须在新学期开学一周内完成并送交教导处，上交的教学计划必须和教案上的保持一致，单元教学计划和课时教学计划按正常教学进度提前一周完成。

2、教学准备。课前认真准备教案、课件、教具等。工作时间五年以上的教师可采用电子教案，在使用时要根据教学进度，超前一周左右对教案进行有效的、体现自己教学思想的教学再设计，课后及时撰写教学反思。工作时间未满五年教师，要求手写教案，撰写规范、环节齐全，有适量的超前课（一周以上）。教学设计有一定程度原创性，内容体现三维目标。教学流程清晰，课后及时撰写教学反思。

3、课堂教学。教师于上课铃响之前到堂候课。课堂上教师情绪饱满，面向全体学生。正确把握重难点，教学过程体现新课程理念，教学方法灵活有效并适合学生学习。课堂上不做与教学无关的事，教学效率高。

⑴教师一律按课表、持教案进教室上课，不得私自调课。

⑵上课不迟到、早退，中途不离开课堂，下课不拖堂。

⑶认真组织教学，严格课堂纪律，不得“放羊”或做与教学无关的事。

⑷正确传授知识，突出重点，突破难点，以知识教学为基点，以能力培养为核心，反馈、指导及时，讲求实效。

⑸教师仪表端庄，教态自然、和蔼，举止文明。

⑹积极使用自制教具或多媒体课件，板书工整规范，使用普通话教学。

4、辅导学生和作业批改。关注每一个学生，课上、课下对个别学困生进行重点辅导，诲人不倦。作业布置合理，具有针对性；作业量适中，批改及时、认

真；批语充满人文关怀，具有激励性等。

⑴尊重学生人格，面向全体，特别关注后进生，严禁体罚和变相体罚。充分调动学生积极性，发展思维，培养良好的学习方法和习惯。

⑵作业量要适中，减轻学生过重的课业负担。课内练习，当堂完成，课外作业日总量高年级不超过1小时，中年级不超过30分钟，低年级一般不布置课外书面作业。禁止惩罚性的作业。

⑶作业题要精选，题型要多样化，难易有梯度，有利于学生理解和巩固所学知识。

⑷作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，作文批改有眉批和总评语，有批改日期。

⑸作业批改之后，要让学生及时订正、修改，并养成自我检查的习惯。⑹作业必须由课任教师亲自批改，禁止由学生或他人代为批改。(7)课堂作业种类： 一二年级语文： 三——六年级语文： 一二年级数学： 3——六年级数学： 英语：

5、教学评价。对学生评价以正面引导为主，鼓励学生发扬优点，克服缺点。学业评价将平时观察与期末检测相结合。

⑴检查教学效果应采取考察、考试两种形式。课堂提问、随堂测试、作业检查、单元测验属于平时考察，由教师自行组织；期末考试由学校统一组织。

（2）期末考试结束后，要认真填写成绩统计表，试卷分析单，进行全面质量分析，包括考试概况、考题分析、质量情况、改进措施等，最后上交教导处。

五、相关要求

1、教导处每学期对教师的备课、作业批改等情况进行三次普查，学校将检查情况通过适当方式向教师做出反馈，对于出现的一些共性问题应适时制定改进方案，督促相关人员及时整改。

2、健全教学常规督查机制，形式为推门听课、每日巡堂、检查教案、查看作业批改、问卷调查及召开学生（家长）座谈会等。

3、学校教学常规检查采取定期和不定期相结合的方式，教学检查要有原始的文字记录、图像资料等，并进行教学常规管理工作总结，教导处应及时收集并做好资料建档工作。

育英德景园小学教导处 2018年9月1日

第五篇：2013-2014毛中德育工作计划

2013-2014学德育工作计划

乐亭县毛庄镇初级中学

一、指导思想

依据上教育局工作会议精神，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持爱国主义教育和集体主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、升旗活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任责任制，层层签署责任状，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好学生的养成教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校制定的《我们的约定》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”人人都是管理者，人人都是被管理者，做到“我管理你服从，你管理我服从”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化，形成一个良好的校风。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。师生之间见面问好，楼道内轻声慢语，同学间包容互助，语言上平和得体„„从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升降旗制度，利用国旗下讲话对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。培养学生作为班级一员，能认识到班集体的荣誉和每个学生都息息相关，使每个学生都要树立为班集体争光的意识。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多

样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）安全教育、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。设立专职安全教育教师，使安全教育做到常规化、经常化，达到法制教育的最佳效果。

（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。班主任教师要做好和学生的沟通，掌握学生的动态，发现问题时要及时解决，使学生能够在校园里快乐的生活和学习。

在本学期我们将认真执行学校德育工作计划安排，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

本学期德育工作活动安排：

九月份：

1、进行七年级新生的入学教育。

2、结合教师节对学生进行尊师重教观念的培养。

3、进行“我的中国梦”演讲比赛。

4、参加爱国主义教育征文活动。

十月份：

1、班主任管理学生经验交流。

2、国庆节安排活动“我为社会做了一件好事”，返校后各班

整理总结。

3、校会：进行法制教育讲座

十一月份

1、结合我县创建文明县城活动，对学生进行文明礼仪的教育，各班重温《中小学生日常行为规范》和学校下发的《我们的约定》。

2、班主任：主题班会工作交流

3、组织学校秋季学生运动会。

十二月份：

1、结合月考情况召开学生家长座谈会，对学生学习信心、学习态度、学习方式和学习效果等方面和家长沟通交流。

2、学生安全教育讲座（校会专人演讲）。

一月份

1、个班进行德育工作总结。

2、评选学校德语标兵。

3、期末复习考试。