第一篇：象山才华剪纸艺术馆汇报材料
以纸剪廉 无墨飘香
----象山才华剪纸艺术馆创省廉政文化教育基地情况汇报
加强廉政文化教育基地建设，是贯彻党的十七大、十七届六中全会和第十七届中央纪委第六次全会精神，深入推进新形势下反腐倡廉建设的一项基础性工程。近年来，象山县依托自身优势，在全县创建了一批与形势发展相适应、与实际需要相吻合的廉政文化教育基地和示范点。才华剪纸艺术馆在上级有关部门的正确领导下，牢牢把握以廉为本、艺术为先的工作理念，把廉政文化建设与中华传统剪纸艺术有机结合，将忠孝廉礼等历史文化中的廉政思想以及“红色文化”中的奉献精神、艰苦奋斗精神等元素创作了系列廉政作品，不断丰富内容，创新载体，拓展领域，更有效地教育人、引导人、熏陶人，在全社会营造以廉为荣、以贪为耻的良好社会氛围，在推进全县反腐倡廉建设中发挥了重要作用。现将有关情况简要汇报如下：
一、基本情况
才华剪纸艺术馆位于象山县东陈乡樟岙村五狮山麓，以浙江省民间艺术家、宁波市十佳民间艺术家、两次荣获“上海大世界吉尼斯之最”的知名剪纸艺术家谢才华之名冠名。该艺术馆占地面积23000多平方米，主体建筑面积1200平方米，集展览、培训、教育、创作、研究于一体。2009年7月被授于宁波市国土系统党风廉政建设教育基地，2011年1月被象山县纪委授于廉政文化教育基地，为全县党员干部接受廉政教育创造了良好条件。
二、具体做法 近年来，才华剪纸艺术馆以创建省级廉政文化基地为契机，调格局、塑氛围、建载体、抓实效，积极探索创新，努力将其打造具
有地方特色的廉政文化教育基地。在实际运行中，采取多种形式主动将“勤廉”的精神内涵渗透进基地的整个建设过程中，不失时机地对党员干部进行教育。一是加强领导，廉政文化建设思路明确。才华剪纸艺术馆落成后，各级领导一致认为剪纸艺术家谢才华先生运用中华传统剪纸技巧表达廉政内涵，这是在全国首开先河的创举。象山县纪委拟了《关于推进才华剪纸艺术馆规范化管理的工作方案》提交县委，专门成立象山县才华剪纸艺术馆工作管理领导小组，明确东陈乡党委政府为主管单位，县纪委、县委宣传部为业务管理指导部门，并对才华剪纸馆今后发展规划、组织领导机构、场馆功能定位、人员经费管理、当前重点工作等内容进一步加以明确，突出艺术馆廉政文化的主题，做到同步部署、同步规划、同步实施。成立廉政文化教育基地创建领导小组，由乡纪委书记任组长，明确才华剪纸艺术馆创建廉政文化教育基地的各项职责，并确定县纪委宣教室和乡文化站具体负责才华剪纸艺术馆廉政文化建设，研究制定工作方案，部署廉政文化教育基地创建的工作安排，保障廉政文化教育基地创建工作切实有效进行。县纪委也高度重视才华剪纸艺术馆建设，多次召开专题会议研究，在财力、物力、人力上给予大力支持，保证了各项工作的顺利开展。同时，建立了一套健全的内部管理、接待制度，使艺术馆正常有序运作。
二是场馆布局改造突出主题。才华剪纸艺术馆背靠山，前有溪，面朝占地30亩的村文化公园和村农民会所，周边是有1200年历史的古樟、古祠堂、古桥、古道、古溪等，环境十分优美。艺术馆由谢才华剪纸作品、高妙兰农民画陈列室，剪纸、农民画培训创作室，廉政清风长廊、清风亭、清风桥等部分组成，总投资650余万元，于2008年11月正式开馆。一楼展馆突出“廉政”主题，设三个廉政展厅，面积220平方米，分别为学廉区、尚廉区、践廉区，展出了250余幅廉政文化剪纸作品，作品按景物寓廉类、勤廉人物、廉
政漫画、廉政对联等加以归类，统一规格并配以区块作品介绍，着力打造形式多样、内涵丰富、独具特色的廉政剪纸文化，凸显警示教育功能。清风长廊长65米，清风楼420平方米，将展出200余幅廉政文化剪纸作品，才华剪纸馆还珍藏了1200余幅廉政文化剪纸作品，为宣传廉政文化提供了一个展示平台。
三是着手动建廉政文化长廊。才华剪纸艺术馆入口处南侧与展馆后侧靠山廊道相衔接，将建立百米廉政文化长廊，后背山建35亩廉政主题公园，预计投资200万元。长廊分为两部分，前段镶嵌以廉洁为主题的景观，后段选取刻录我国历代部分廉吏，用图文并茂的廉政故事，让参观的党员干部驻足“赏景”后，以此为“镜子”来约束和规范自己的言行，筑起一道党风廉政的“钢铁长城”，起到“于无声处常提醒，时刻绷紧廉政弦”目的。
四是重新创作廉政作品。为创建省级廉政文化基地，具有丰富生活阅历的谢才华先生紧随时代，以当代英雄模范人物、古代的清官廉吏以及充满象征意味的花草鱼鸟等为创作题材，创作了一幅幅构思奇巧、“廉”味浓郁的佳作，惊鸿一现的灵感与构思，匠心独具，含义隽永，耐人寻味。一剪剪，或褒扬或鞭笞；一刀刀，或含蓄或直白，剪出了党员干群“连心桥”、剪出了拒腐防变“防火墙”、剪出了反贪惩腐“惊堂木”。在今天构建惩治和预防腐败体系征程中，这些满盈“廉”味的传统艺术焕发着时代赋予的熠熠光彩，在美的享受中感悟更为深邃的启迪和教育，在情感的共鸣中获取更高层次的精神升华，进而自觉抵制各种腐败的诱惑。
五是加大宣传力度，提高廉政文化的感染力和亲和力。在村口和村里醒目的位置，设立大型廉政公益广告牌及墙体广告，广告图文并茂，寓意深刻，主题鲜明，形式新颖，增强廉政文化气息，加强廉政教育的社会冲击力，营造浓厚的廉政文化氛围。2009年开始举办首届才华文化艺术节，充分利用才华剪纸馆这个宣传阵地，开展各种廉政学习教育活动，提高广大干部群众廉洁的自觉性。并
与科技、文化、教育“三下乡”活动相结合，观看廉政影视片、举办廉政文化演出，弘扬正气，倡导新风，提高村民崇尚廉洁和民主法治意识。
三、初步成效
才华剪纸艺术馆发挥优势，打响品牌，做大做精廉政剪纸“大文章”，显示了预防为主、标本兼治的基础作用，真正起到了教育、警示、宣传等多位一体的作用。才华剪纸艺术馆全年对外免费开放，目前，全国各地党员干部群众到这里接受教育的已有4万余名。通过组织广大党员干部参观学习，大家灵魂受到了洗礼，精神受到震撼。
一是充分运用廉政文化教育的支撑力，形成“金风玉露喜相逢”的精彩效应。开馆以来，才华剪纸艺术馆得到了市县领导的高度重视，2010年8月宁波市委常委、纪委书记暨军民视察了艺术馆，提出了很多建设性的指示。才华剪纸艺术馆还得到了国际友人的青睐，德国、日本等国家代表团参观考察剪纸馆，对廉政剪纸赞不绝口。同时，从2008年开始，每年的7月7日举办樟树节，寓意防蛀防腐，增强廉政文化渗透力。为传承剪纸文化，强化廉政意识，才华剪纸艺术馆定期开设剪纸、农民画培训班，在进一步培养教育民间剪纸艺术的同时，教育下一代牢固树立廉政意识，有效促进青少年健康成长。同时，还加强与各中小学校的教育合作，艺术馆分别与东陈中心小学、丹城二小、文峰学校、茅洋民俗文化村、海韵幼儿园等学校建立合作关系，开设剪纸教程，约有6300多名学生接受了培训教育。
二是全面释放廉政文化教育的亲和力，营造“吹面不寒杨柳风”的温馨效应。为了加强廉政文化的渗透力，才华剪纸艺术馆不断创新载体，深化廉政教育。2008年11月，举行了象山才华剪纸艺术馆开馆暨《历代廉吏剪影》首发式，创新了廉政文化教育形式，才华剪纸艺术馆所在的樟岙村成为了“浙江省廉政文化进农村示范
点”，东陈乡被评为“浙江省民间剪纸艺术之乡”。同时，才华剪纸艺术馆的休闲广场每天晚上6点半到8点有500人以上的村民参与广场文化活动，形式内容多样，有腰鼓队、健身操队、卡拉OK、京剧、越剧等文艺娱乐活动，参与文艺活动的村民也涉及周边10多个村庄。如今主动参加艺术馆文化夜市的人越来越多，文化夜市越办越红火，村里的不健康活动也随之减少。下步还计划在才华剪纸馆举办以农民文化节为主题的廉政文化活动，把廉政文化建设推向深入。
三是充分利用廉政文化教育的辐射力，创造“清风正气满乾坤”的良好效应。才华剪纸艺术馆创设剪纸廉政文化工作室，组建廉政剪纸文化建设志愿者队伍，结合当前反腐倡廉形势任务，组织开展主题鲜明、形式多样的廉政剪纸作品创作、交流、传播活动，提高社会公众参与反腐倡廉建设的积极性，倡导文明新风。2009年3月邀请中华民族文化促进会剪纸艺术委员会主任张树贤教授作题为《民间剪纸艺术与廉政文化》讲座，全县180多名机关干部、剪纸爱好者和各界群众前来听讲。2009年7月谢才华以《廉政文化与剪纸艺术》为题，走进中国廉政文化名人讲坛，介绍了剪纸艺术的概况、剪纸艺术中反映的廉洁文化，以及他自身的剪纸经历和体会。同时，将廉政文化融入家庭文化活动之中，加强村民思想道德、社会公德、家庭美德、个人品德等教育，促使村民自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，使家庭成为反腐倡廉的重要阵地，形成人人讲文明、家家促和谐、家庭成员之间相互平等、相互尊重、互助互爱、健康向上的和谐文明风尚。开展创建“廉洁家庭”活动，表彰和宣传廉内助，要求党员干部家庭争做严于律己、廉洁奉公的模范家庭，净化家庭环境，创造出“清风正气满乾坤”的良好效应，从而极大地促进社会风气的根本好转。
四、下步打算
为充分发挥才华剪纸艺术馆教育、警示、宣传等多位一体的
职能和预防为主、标本兼治的基础作用，下一步我们将从以下几方面入手：一是加大廉政教育的针对性。选择关键环节和重点领域的党员领导干部，科级干部的配偶、子女到才华剪纸艺术馆接受廉政教育，减少管财、管物、管人等重要岗位的公职人员犯错误的风险。二是拓展廉政教育的广泛性。由于我县农村党员干部占有很大比重，他们居住分散，路途较远，接受培训很不方便，我们准备组织制作廉政剪纸的版面、书籍、书签、警示片等资料下乡进行宣传教育。三是引伸廉政教育的普遍性。充分利用网络，把才华剪纸艺术馆廉政作品的内容拓展和延伸开来，做成电子文档，使广大党员干部足不出户就能欣赏廉政文化。
虽然我们在廉政剪纸方面做了一定的有益探索，在廉政文化教育基地创建方面做了一定的工作，但同上级的要求和群众日益增长的文化教育需求还有一段距离。在今后的工作中，我们将不断拓展和完善才华剪纸艺术馆的功能，继续丰富和深化廉政剪纸的品牌内涵，综合运用多种教育形式，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来，把才华剪纸艺术馆办成弘扬正气，鞭挞腐败，净化灵魂，增强党性的大课堂，形成反腐倡廉教育的强大合力，把我县的反腐倡廉建设推上一个新的台阶。
第二篇：剪纸特色汇报材料范文
彰显剪纸特色 促进内涵发展
—— 大呈中心校小呈小学特色建设工作汇报
小呈小学创建于1947年，经历了80年的风雨历程。学校现有小学6个教学班级，幼儿园6个教学班，360名学生，教职工10名。近年来，学校确立了“让学生有幸福感，让教师有成就感，让群众有满意感”的办学理念，本着“校有品位、师有所长、生有所成、和美健康”的办学愿景，全面推进素质教育，坚持走特色兴校之路，依托地方剪纸资源，以剪纸为抓手，把剪纸与地方特色资源有机结合，与课堂相结合，与校园文化相结合，与师生发展相结合，不断拓展剪纸外延。让孩子在剪纸中培智强能，体验快乐；让教师在剪纸中拓展自我，享受发展；向社会展示剪纸风采，赢得支持与关注。逐步形成剪纸艺术教育特色，打造学校品牌，提升办学品位，为孩子终身发展奠基。
一、文化传承，特色定位
剪纸是富含寓意的艺术形式，传递着人们对美好生活的向往，渗透着中华传统文化，使人在欣赏中陶冶性情。一张纸，一把剪刀，就可以缔造出各种古朴典雅、独具风韵的画面。剪纸文化在春城已有多年的传承，散发着浓郁的地方乡土气息。把剪纸作为学校的一项特色来发展，主要是基于以下考虑：
1.剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。民俗中逢年过节或喜庆活动，人们都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等。小学生也都十分喜爱剪纸，加上剪纸工具简单，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。剪纸艺术在春城民间流传久远，具有一定的群众基础。
2.剪纸是一项手脑并用的实践活动，学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情、熟悉生活；提升学生审美能力，陶冶情操。正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。
3.学校自2009年开始开展了“剪纸兴趣小组活动”，取得了一定的成效，学校形成了一定的剪纸氛围，剪纸活动受到学生的欢迎和家长的认同。从学校的资源来看，我校目前有一个剪纸专职教师、两个专职美术教师，班主任参与培训实践都具有剪纸教学的能力。民间剪纸艺人石见松老人每学期来学校指导教师开展
剪纸教学，有专家帮扶。
二、提升内涵，发展素质
（一）科研先导，课程育人。1.以课题为推动，以师资作保障。
经过前期的调研，2003年，我校申报了镇江市级课题《以剪纸为突破口，促进学生身心健康发展》，进行专题研究，并获得了镇江市第三届教育科研优秀成果奖。这学期，我们以校级课题《传承民间剪纸艺术，培养学生审美情趣和创造智慧的实践研究》为先导，继续深入探索，并向省级申报。
今年三月，学校组织部分相关人员赴扬州江都区塘头中心小学参观学习，并拜访了中国工工艺美术家、江苏省民间文艺家李烈烽大师，通过参观学习，开阔了教师视野，也激发了教师的剪纸兴趣。我们现在与塘头中心小学结成剪纸共建单位，不仅在操作层面，作品交流层面，还在理论研究层面进行有益探索，让老师与学生了解不同的剪纸风格与技法技巧，以达到开阔眼界，提高技法、丰富作品内涵之目的。
2.联系实际，编写校本教材。
为了让学生接受科学系统的训练，2009年我们通过发动学生广泛搜集民间浅易的剪纸素材，组织教师上网了解剪纸的历史与文化，领略剪纸的不同风格，丰富校本教材的内涵，编写了校本教材《剪纸》。并获得了镇江市课程开发三等奖。这学期，我们对校本教材进行了重新修改、编订，将剪纸特色与地方资源和传统文化紧密结合，分为技能篇、家乡篇和校园篇，内容上、形式上都比原教材更丰富、更贴近学生生活。
3.立足课堂，加强学科整合。
自2009年春季开始，学校在1—6年级校本课程中开设了剪纸课，每周中午兴趣小组活动1节，学生参与率达到100%。学校还成立了剪纸兴趣小组，很多学生在兴趣的基础上逐渐形成了特长，一大批学生先后被评为“剪纸小能手”。剪纸专职教师、美术教师、班主任人人参与，另一方面，语文、数学、科学、英语、品社等学科教学也经常利用学校的剪纸艺术作品资源，进行巧妙的知识嫁接和渗透。
（二）注重宣传，活动育人。
组织开展丰富多彩的剪纸活动，对不断巩固提高学生的剪纸兴趣和水平及全面素质的提高是行之有效的。我们通过课外活动、兴趣小组、社会活动、举办展览等促进学校特色的发展。
国庆60周年这际学校成功举办了“老区孩子千人剪纸庆国庆”活动，中央电视台少儿频道《新闻袋袋库》栏目、江苏电视台公共频道、镇江电视台《教育在线》栏目、句容电视台《句容新闻》栏目及省市级报刊、网站先后对活动予以报道。
2009年底，省教育厅胡金波厅长来校视察，对剪纸特色建设给予了高度评价，省区域教育现代化检查组也绕有兴趣地走进了学生剪纸课堂，去年下半年，民进中央副主席、“新教育”发起人朱永新先生来我校莅临指导，提出了许多宝贵意见。
2010年，国家级刊物《人民教育》也宣传了我校剪纸特色教育。2011年春节前夕，我校组织开展了“敬老送福”活动，把尊老、敬老、爱老、助老这一中华民族五千年的文明传统美德传承。2011年，学校成功举办了“党旗在我心中，巧手剪出精彩”喜迎建党90周年剪纸庆祝活动。全面展示学校近几年剪纸特色建设的成果，展示了师生的风采。
去年，句容创建江苏省文明城市，我校师生还参加了现场剪纸表演活动。9月26日，江苏教育电视台对我校剪纸特色还作了专项报道。
（三）彰显特色，环境育人。
环境建设不仅是衡量一个学校办学水平的重要标尺，而且也是实施艺术教育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。学校让剪纸艺术在校园的各个角落得到呈现，把剪纸活动同少先队校园文化建设结合起来，着力营造校园人文艺术文化氛围。不仅在常规的宣传阵地，如橱窗、走廊、队角、学习园地、等处布置学生剪纸作品，开辟专栏介绍剪纸有关的知识。校广播站开设专栏，让学生介绍自己的优秀作品，为孩子提供了容易实现梦想的成长动力。
三、探索追寻，成效初显
1.开发了学生潜质，培养了审美情趣，并有效迁移至学习和生活中。几年的剪纸教学实践，锻炼了学生双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心、耐心等良好习惯和品质，学生在剪纸欣赏与创作过程中提高了学生对艺术的审美情
趣和审美能力，并迁移至学习和生活中。
2.培养了学生的创新精神和实践能力。剪纸需要综合运用多方面知识的创造。由于教学强调学生的实践性、主体性、创造性，他们突破传统习惯“看画”、“临画”，多方位、多角度的创作，充分展现了学生的创新性和个性。
3.促进了教师专业的成长。教师不断反思课程开发过程中出现的各种问题，自我批评、自我激励、自我改进，保证了校本课程开发的健康顺利运行。教师论文《以剪纸艺术为突破口
促进学生全面发展》获江苏省第九届蓝天杯二等奖。钱锦香老师的剪纸作品在2010年首届民间艺术新人大赛中获展示类银奖。剪纸作品《清莲》刊登于《江苏省反腐倡廉美术作品集》。有一批优秀的师生作品呈现。
四、不断前行、展望未来
通过几年来全体师生的探索，我们取得了一些成功的经验，但作为民间艺术瑰宝之一的剪纸，其设计之精妙、剪刻之精致、装裱之完美，可以说是奥妙无穷，为剪纸特色做大做强，拟在以下几方面做些努力：
1.总结经验，扬长避短。
我们通过召开领导班子会，教师座谈会以及学生、家长座谈会回顾近几年在特色建设上所做工作的成功之处与存在问题，然后组织学校领导与骨干教师并邀请剪纸大师与特色建设成功人士参加专题研究如何将剪纸特色向纵深发展，并拿出提高训练方案，对于共同认可的做法我们将继续发扬光大，对于需要改进的方面，我们将面对现实予以调整。
2.面对现状，分层推进。
思考原先做法，我们需要在下列几方面加以改进：
（1）明确人员分工，落实工作职责。校长作为特色建设责任人，全面负责此项工作，做到制度健全，人员落实、管理到位，资金有保障，教导处负责方案的具体实施，组织安排相关活动，及时搜集整理相关资料，做到理论研究与实践操作相结合。班主任是班级特色建设的责任人，重点在全员普及上下功夫，重在辅导学生的剪纸技艺，在图案设计，构图创新，技法改进上下功夫，使学生有一技之长，则时注重学生综合能力的培养。（2）发现新苗，培养骨干。
老师要善于发现美术功底扎实，创新思维活跃，剪刻功夫扎实的学生作为剪纸骨干来培养，指导他们阅读相关书籍，多角度研究他人的剪纸作品，组织优秀选手现场比赛，促进剪纸能手的应运而生，鼓励他们将自己的精美作品向有关报刊杂志投稿。
3.依托名师，打造精品。
剪纸大师是学校创建剪纸特色的引路人与技术后盾，他能激发师生的创作积极性，促进剪纸作品品味的大幅提升。我校继续保持与石见松老师、扬州剪纸传人李烈烽等人的联系，每年邀请专家来讲学与现场指导，同时争取通过网络与有关剪纸名人联系，让他们的作品成为师生效仿的楷模，使更多的具有地方特色的剪纸精品出现于校园，见之于报端，让学校的剪纸艺术之花越开越艳。
十二五期间学校将以《传承民间剪纸艺术，培养学生审美情趣和创造智慧的实践研究》课题为引领，强化与学科课程的有机结合为抓手，进一步精心打造学校剪纸特色建设，全面提高学生综合素质，再结硕果。我们相信在我校全体师生的坚持、领导的支持和专家的扶植下，春城中心小学的剪纸艺术教育将如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在“一张大红纸，一把小剪刀”中代代薪火相传！
第三篇：公司组织象山旅游活动汇报总结
公司组织象山旅游活动汇报总结
11月16日早晨，刚下夜班的同事们不顾劳累、乘坐公司班车到达和丰创意广场，与等候在那里的同事们汇合，统一乘坐旅游公司的大巴车前往象山。本次旅游来回共计两天。旅游人员共计22人，其中包括公司员工20人，随行导游1名，大巴司机1名。旅游路线主要到达象山影视城和石浦休闲捕鱼码头。17号下午15:00，旅游全体成员从石浦码头乘大巴返回和丰广场，旅游圆满结束。
此次活动既是让大家身心放松的好机会，又是锻炼团队的好时机，重要的是在体现公司对员工关怀的基础上，活跃公司团队气氛，加强员工之间的沟通与协作，把团队精神融入到工作中，营造全体员工团结、凝聚、活跃、奋进的氛围。
11月16日上午10:30，领队确认人数后，旅游大巴从和丰创意广场出发，开往象山。随行导游首先向大家介绍了本次出游的行程安排。考虑到下夜班后的疲劳，大家默契地放低说话声音，让刚下夜班的同事们能在车上小睡一会儿。途中大家吃了午饭，继续赶路，下午13:00左右到达目的地象山影视城。
象山影视城坐落于风景秀丽的象山县大塘港生态旅游区，由神雕侠侣城和春秋战国城组成。在随行导游的带领下，大家先后看到了很多电视剧的外景地——大片的桃林、向日葵、榕树林，还有新版《西游记》的外景地——三清殿、花果山、水帘洞等。有爱好武侠小说的师傅们还和导游讨论起《神雕侠侣》。大家走进陆家庄、归云庄，登上雄伟的襄阳城头，踏入金碧辉煌的大理王宫，联想到电视剧中的场景，恍然有种穿越的感觉。下午游玩结束后，大家在住宿的酒店附近吃晚饭。席上丰盛的海鲜让大家赞不绝口。
17日上午9:00，大家在酒店用过早餐后，乘车前往石浦休闲捕鱼码头。很多外地的新员工都是第一次出海捕鱼，兴奋程度不言而喻。一望无际的大海，波光粼粼的海面，船舱中不时传来大家的欢声笑语。收网了，大家兴奋地来到船尾，看着捕上来的活蹦乱跳的鱼、虾、螃蟹等，脸上洋溢着满足的笑容。待船回到岸边，船上的厨师也把午饭做好了。吃着刚刚捕来的海鲜，大家推杯换盏、相谈甚欢。吃过午饭后，大家乘坐大巴返回宁波，旅程结束。
从此次旅游活动来看，公司建设良好的团队管理的目的基本达到。在团队管理中，制度的完善化、体制的系统化以及团员的执行力是必不可少的。通过本次旅游活动，大家表现出了强烈的团队精神，增进了彼此之间的交流，塑造了坚强的意志、良好的习惯、团结互助的品质，为以后在工作中更好的配合奠定了基础。同时，进一步增强了企业凝聚力，弘扬了企业精神，丰富了企业文化，对企业今后的经营起了很大的推动作用，提升了公司的软实力。
第四篇：剪纸社团汇报展示方案
剪纸社团汇报展示方案
一、指导思想：
本着提高学生的全面发展，发展学生的个性与特长，为进一步推进学校剪纸特色建设，进一步激发学生对剪纸艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，剪纸社团开展剪纸作品展评活动。
二、参赛对象：剪纸社团全体学生
三、参赛要求：
1、学生充分展开自己的想象，独立完成。
2、每幅作品尺寸：A4纸大小。
四、评奖细则
1、主题鲜明，立意生动，富有创意。
2、构图饱满、平面布局大方整洁。
3、作品清晰自然，技术把握准确，剪口光滑整洁不毛糙。
五、奖励办法：
1、分别评选出一、二、三等奖每个
2、学生作品将通过展板在校内展出。
六、评选结果： 第一名： 张远云 第二名： 刘真娟 第三名： 张 娜
第五篇：小学剪纸特色汇报材料：让特色校建设绽放
让特色校建设绽放
从2004年起，我校的剪纸艺术经历了近五个年头。在这四年多的时间里，我校的剪纸从无到有，从简单制作到规模化、精细化发展，一步步走向成熟。现在，我校呈现出的是师生人人会剪纸、班级个个有特色、学校年年有新意的浓浓的艺术创作氛围。
我校的剪纸艺术一开始只是周晓军老师一人指导、不到十名同学参与的局面。偶尔一次，学校推出一版“师生剪纸作品欣赏”，吸引了我校师生的眼球。教师和学生对该作品赞不绝口，人人跃跃欲试。我校的董校长、张主任抓住这一有利时机，在全校掀起了剪纸的热潮，并把《趣味剪纸》作为校本课程推广，课表上有安排，辅导教师专业到位。从此，我校的剪纸创作正式起步。从开始的零星制作，到后来的主题性创作，再到后来的系列化规模性创作，我校的剪纸艺术正在茁壮成长。
剪纸艺术从表面上看，似乎就是传承中华传统艺术。其实不然，我校在剪纸活动不断发展的过程中，也收获了更多的成功与欢乐。
外行人看，剪纸时一把剪刀、一张纸就万事具备了。事实并不如此，做一幅作品，需要设计图案，需要掌握剪、刻的多种方法和技巧，需要有审美的视觉和素养，而且在制作过程中，要有耐心和毅力，这就需要制作者要有多方面的素质。因此，我校在引导学生制作剪纸的过程中，为提高学生的综合素质提供了保障。
在“神州六号”载人飞船顺利升空之际，我校以“遨游太空”为主题，在全校掀起了轰轰烈烈的剪纸活动。全校师生制作的剪纸从
飞船发射的全过程到中国人的航天历程，从古代探索宇宙的科学家到当代为航天事业做出贡献的建设者，一幅幅精美的图案，一个个鲜活的人物，重现了历史，印证了中国人的航天壮举。此次活动，师生制作长5米、宽2米的展牌一块，大、中、小型剪纸作品三百余件。当青龙电视台的记者来到本校时，对我校的剪纸活动啧啧称赞，当即录制了节目，回去后在《青龙新闻》中予以报道，并上报秦皇岛电视台，再《秦皇岛新闻》中播出。
2008年是不平凡的一年，第29届奥林匹克运动会在我国的首都北京举行，我国的“嫦娥一号”探月卫星成功发射，我校怎能错过这个千载难逢的好机会。仅这一年，我校就推出了两次大型的剪纸活动。
为了弘扬奥林匹克精神，表达山村孩子对奥运会的祝福，2008年上半年，我校就制定了详细的剪纸活动规划。规划以“向往奥运、祝福奥运”为主题，制作了“奥运会火炬传递路线图”、“参与火炬传递国家的标志性建筑”、“历届奥运冠军”等作品一千多幅。制作大型剪纸板（长三米，宽两米）20多张，总长60多米；制作展牌（长2米、宽1.5米）5块。作品向人们展示了中华古典体育项目的风采、北京奥运会圣火的采集和传递全过程、中华体育健儿的赛场风姿和北京奥运会吉祥物福娃的各种动作及表情，使一场场空前的体育盛况跃然纸上，溢于小小的刻刀之间。青龙电视台的记者听到这一消息，立即派出四人组成的记者团来我校进行专题采访和报道。由于此次活动教育性强，准备充分，《青龙时讯》、秦皇岛电视台、《秦皇岛日报》、《秦皇岛晚报》相继予以报道，使我校的知名度不断提升。
“嫦娥一号”探月卫星的成功发射是中国航天史上的又一壮举，我校适时组织了系列剪纸活动。从古人嫦娥奔月的美好传说，到“嫦娥一号”卫星的研制、发射及作用，让全校师生了解了探索宇宙奥秘的艰辛，体会到航天的重大意义，给我校师生上了生动的一课。
“弘扬中华经典，传承中华美德”，为了营造浓厚的校园文化，对学生进行中华传统美德教育，本我校以“三字经”、“弟子规”等为范本，在全校掀起寓教育性、艺术性为一体的大型系列剪纸活动。一块块图文并茂的展牌，一幅幅栩栩如生的作品，向全校师生张显着环境育人的魅力。
去年“五一”，秦皇岛燕山大学的几名大学生来我校支教时，被我校浓浓的剪纸氛围深深地感染了。回去后，向学校领导作了汇报。经过半年多的奔走，在燕山大学掀起了为娄丈子中心小学义卖剪纸活动。前几天，燕山大学的校长和学生代表来到我校，带走学生作品两千多幅，准备向师生推荐。我校的剪纸有望为学校带来经济效益。
如今的娄丈子中心小学，剪纸已成为一种风气，一种时尚，一种需要。校园的墙壁文化建设，教室、专用教室的环境布置，无一不体现着剪纸的特色和魅力。
虽然我校在剪纸活动中取得了一定的成绩，但我们远远没有满足。下一步我们准备派人走出去，把外面的能人请进来，学到更多更先进的经验和技巧，在制作上达到更加精细化、系列化、规模化，使我校的剪纸活动再上一个新台阶。
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