第一篇:高一班主任工作总结(肖何)
2016—2017年上学期高一(3)班班主任工作总结
班主任:肖何
德育是学校工作的重点,也是班级工作的重点,转眼之间一个学期又结束了,蓦然回首,感慨万千,硕果累累,有付出的艰辛,更有收获的喜悦。
一、思想教育要严,个人发展要宽
一个班级的班风、学风的形成,在很大程度上取决于班主任思想教育成效,作为班主任的我,经常性的,有的放夭对学生进行爱国主义,集体主义教育。通过学校的各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教育,使学生能够树立正确的人生观、是非观和价值观,明确学习目的,从而培养起学生们的学习兴趣。例如,通过班会教育学生要团结合作,要有凝聚力才能取胜,学习也如此。
二、通过家校联系了解学生
通过家校联系可以争取家长对学生教育工作的支持和配合,从而提高教育质量。全面经常地了解和研究本班学生,是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作,可以说就是从了解和研究学生开始的。只有这样才能使教育工作做到有的放矢,熟悉学生是班主任工作取得成功的保证。班主任是学校与家庭联系的纽带,家校联系是班主任密切与学生联系的一种最常用的方式,勤于家校联系,善于家校联系是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后,就应该有计划有步骤地对学生的家庭进行了解。通过家记,对全班学生的家庭情况有大概的了解,如遇特殊问题,要进行速访,对个别学生,根据需 要,还要常访。例如,我们班的一学生经常迟到,缺席。我就跟家长联系,了解他的家庭情况后开始细心的做他的思想工作、关心他、和他谈心。慢慢地他的迟到情况,缺席情况减少了。
三、利用谈话和笔谈的方式沟通师生感情,密切师生关系
和谐的师生关系,是搞好班级管理的重要前提,中学生心理发展还不成熟。他们渴望交流,但又相对封闭,渴望理解,却又很少沟通,这在客观上成为师生交流的障碍,针对学生的这一心理特点,我要还要学生两周写一次周记,学生写的我跟他们保密,因此,他们在周记中无所不谈。有的写出了烦恼,有的写出担忧,有的写出失去信心,有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进行心与心的交流。
四、所取得的成绩
一期来,班风班纪良好,学习气氛浓厚,你追我赶,每月至少有两个寝室被评为文明寝室,每个月都是文明班集体,每次考试不管是单科成绩还是班级总分在年级都名列前茅,特别是雷冬同学,每次考试都以优异的成绩进入年级前四十名。
总之,我认为,班主任的德育工作直接影响到一个班级全体学生的成长,因此,作为班主任的我,要不断加强自己的理论学习,组织能力和教育能力的培养。
第二篇:高一历史备课组工作总结(肖何)
高一历史备课组工作总结
肖何 2017/1/9
本学期高一历史备课组由肖何、翟晖、肖春霞、范振平四位老师组成,备课组长肖何。教材是人教版,教学内容是历史必修1,是政治专题史,主要反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容。全册八大单元,每一单元集中探究一个比较宏观的历史,每一课涉及一个比较具体的历史问题。因此每节课的知识容量都非常大,且政治史的内容理论性较强,学习的难度较大。为了让学生能够更好地掌握学习的方法,达到良好的学习效果.我们备课组在学期初就制定了以下计划: 首先, 安排好进度,以便在具体的实施过程中能够有计划,有步骤地实施,提高工作的效率。
其次,加强集体备课,继续组织全组成员认真学习新课标,领会新课程的理念,推动教学观念、教学方式的转变,以促进学生学习方式的转变。
再次,加强“以老带新,以新促老”,鼓励备课组老师间互相听课,取长补短。同时,注重教学的研究,以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等。努力提高教育教学水平,促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。
开学以来,备课组的计划正有条不紊地实施着取得了良好的效果
一、期初备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学计划,统一教学进度。在进度的安排上,坚持做到教与学紧密结合,安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外,新课程教学需要适当的训练,更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料,以引导学生积极参加社会实践,主动参与研究性学习,引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获。因此,在期初我们就重视改造、重建自己的教学资源库,查找政治史相关资料,并做到资料共享,相互帮助,共同提高。为顺利参与课程改革积累必要的知识和素材储备。
二、加强集体备课。备课组每周一上午为固定的备课组活动时间,每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想),大家讨论补充,探究最佳方案。在备课过程中,我们注重研究教材,科学处理教材,构建既符合课标要求,又适应学生实际的历史教学内容体系。
此外,能够做到解决教材中的重点、难点问题,通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量。
三、鼓励备课组成员积极开展公开课教学观摩活动,探讨可操作情境式教学,实施新课程理念。在组织教学中,教师尽可能地转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,在向学生传授学科知识的同时,要引导学生建立正确的价值观、人生观,培养学生爱国主义情操,树立“为中华之崛起而读书”的坚强信念。
四、积极组织听课评课,本组内部教师之间也加强了相互交流和相互探讨;抓牢并监督教学过程中诸环节的落实,促使本组教师在以前所取得成绩基础上更上一层楼。抓课堂45分钟的效率,促进教学质量的提高,反对教师挤占学生的自由支配时间,加强学法指导。五、十一月份成功举办了一次历史剧表演大赛。为全面激发学生学习兴趣,开发学生多元智慧与潜能。在教学中,我们不停留于简单地传授书本知识,而是对教材进行拓展,努力挖掘趣味性的知识,生活中能碰到的事件、时事新闻等都引入课堂,创设一系列情境教学,激发学生的兴趣;我们转化课本中较为枯燥的理论,以通俗易懂的例子帮助学生理解。
反思: 第一,必须在培养学生能力、学习观和学习习惯上下工夫,以适应新课程教学。
第二,设法增大学习信息量,利用现代教育技术包括多媒体、音像等,加强对某一阶段史实、历史人物、历史事件的直接解读。
第三,充分调动学生的学习积极性,阅读课外书籍、上网、复习初中知识,以便理解高中知识,建立专题模块学习的基础,进而在学生之间组织和开展合作式探究学习,在探究中引导学生掌握史论结合的基本关系,搜集更多史实依据作为学生课前准备的内容,使学生得出论从史出的结论和认识,以养成自主、合作、探究学习的习惯。
第四,教学中指定每一节的中心教学目标,即分层次的知识、能力目标和重点难点,要有所取舍,未必面面俱到。一切教改的核心都是围绕问题进行的。课堂教学无论怎样改革,都离不开对问题的认识,以问题的提出开始,以问题的解决结束。所以设计好每一节课的中心教学目标是关键,通过不断的积累达到新课程标准的目标。
第五,重新建构教师的能力和专业发展方向。传统教学延续多年,有它合理的地方,不能全盘否定,尤其是历史学科,不论是否在新课程背景下,教师传统的基本功依然重要,扎实的专业功底、广博的课外知识、灵活多样的教学方法、组织教学的能力,都是教师必备的素质。现代教育技术对教师提出了新的要求,比如,课件的制作已经应用到了历史课堂,但这只是专业教具在手段上的改变,并不能改变历史教学的内容。所以加强基本功,更有利于教学改革。
第三篇:肖琦班主任工作总结
八年级上学期班主任工作总结
八(2)班肖琦
本学期我继续担任八(2)班班主任工作。一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理比较正常有序,现总结如下:
抓好日常行为习惯养,夯实学生养成教育。本学期,我及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。部分学生在八年级思想复杂、情绪不稳定,特别是个别学生萌生“反叛”心理,常常自认为自己已经长大,不再需要条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。针对这个特点,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业等行为,让同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。并尽量及时发现存在的问题,同学生进行谈心,从而及时解决问题。同时,积极组织学生参加各种活动,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级共建中。
创建和谐、积极向上的班风学风。众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。在平常的工作中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在学校活动中得了名次,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。我还组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
重视选拔培养班干部。充分发挥班干在班级管理中的作用。我首先让学生进行投票选举,再权衡选择出品学兼优、有责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,并严格要求自己,注意工作方法。当然,选出的班干毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作我经常检查,并给予具体的指导和帮助,既不包办代替,也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,一方面从他们身上了解到更多班的动态,让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
重视与家长的有效联系。家庭教育在整个教育链中起着重要的作用。这个学期班级工作中,我较多的联系家长,一旦学生有违纪行为和学习问题第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长,经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求,指导家长培养教育孩子的方法。同时,我也对后进生家长指出孩子的长处,给家长以信心。
教育永远是一门学无止境的工作,在今后的工作中,我将继续努力,不断学习教育教学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,争取更优异的成绩。
2013年1月
第四篇:高一班主任工作总结
高一班主任工作总结
望谟民族中学:胡云学
本学期,我担任高一(4)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:
一、从规范入手,端正学生的学习态度。
利用班会课组织学生学习《中学生管理制度》、《中学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。通过这样做,促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。
二、制订学习目标。
学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。部分后进生,对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,肯定他的优点,经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很积极。每次犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结、合作,要形成一个好集体,必须从自己做起。
三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信,热情帮助
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的情况,顺利地开展工作。
3、召开会议
定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服。
4、努力转变后进生。
(1)、首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。
(2)、多与家长联系,做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况,通过家访,加强与家长
沟通,以争取家长的支持配合。
(3)、及时疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名批评时,表面装出接受批评的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学生消除抵触的情绪,放低偏见,重振其鼓。
四、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有:(1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢;(2)、站有站样,坐有坐样,起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,双眼注视老师,脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。
五、抓好平时各项比赛活动的训练,做好各项考评工作。
本学期工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,发掘其潜能,让学生勇敢地团结在一起面对考验,争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生,及时发现问题。搞好学习园地,优秀作业,并定期更新内容,增长学生见闻,在班上开设信息栏,定期公布全班学生成绩,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的良好学习风气。
六、充分发挥班主任职责,协调各方力量。
(1)、协调学校——家庭——社会。
(2)、协调各科任之间联系,及时交流班中情况。
(3)、积极及时做好家访工作。
老师是沟通学校与家庭的桥梁,家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内,但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成绩片面追求高分,却忽视平时的培养。为此,我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题,从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,加强平时的培养,共同教育好下一代。一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。
2012年1月15日
第五篇:高一班主任工作总结
高一46班班主任工作总结
刚从象牙塔走出校门的我开始了教师工作,一学年的工作以来,觉得自己真的是成长了许多,对于班主任工作,也开始有一些自己的想法。在刚开始知道要当班主任的时候,心里是很紧张,因为对于我来讲,没有任何的经验,但是既然学校领导把这样的任务安排给我,是对我的一种信任,也是对我能力的一种培养,所以,自己在想,要尽自己最大的努力把工作做好。我深知,一个班主任,对于一个学生的影响是很大,而高一,对于一个高中生来讲,是很关键的一年,在这一年里,能不能树立起正确的学习观念,养成良好的学习习惯,对于一个学生将来高中三年的发展,是至关重要的,所以,在一开始,我主要的工作是要让学生明白在高中学习的重要性。而想要让学生有一个良好的学习环境,一个班级良好的学习氛围的营造是必不可少的。因此,一开始,我就从这几个方面来管理一个班集体:
一、建设平等和谐的师生关系
1、师生相互信任,彼此尊重。
我放下架子,走进学生,亲近学生,理解学生与学生打成一片。让学生信任我,把我看成朋友,向我敞开心扉。此外尊重学生,是了解与研究学生的前提。我用真挚的感情对待学生,开启了学生的心灵之窗,冲破他们封闭的内心世界,使我的班级工作和谐的气氛中进行。
2、对学生关心,撒播爱的种子。
学生年龄还小,依赖性强,思想波动大,遇到问题需要别人的关心和帮助,尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生,就会促进师生之间的感情沟通,有事向老师倾诉,真正把老师当成朋友,在工作中努力挖掘后进生的闪光点,及时给予表扬和鼓励。爱可以化冷漠为热情、化忧郁为振奋,化懒散为勤奋;爱是真正使人复苏的动力;是他们在关心、呵护的环境中蜕变,在爱中成长前进。
二、打造团结、友爱、互助的班集体
在正式开学之前,学校组织了新生进行学前教育,利用学前教育期间,我基本上记住了每一个学生的姓名,尽可能的找每个同学搭讪,通过这种方式来了解学生。他们刚升入高中有些不习惯,对自己约束不够,为了培养学生的自我教育,自我管理能力,通过开展丰富多彩的班集体活动,培养学生集体主义责任感,增强了班级荣誉感和凝聚力。开展《学会学习,展望未来》、《感恩》等主题班会,收到良好的效果。
三、培养能干、敢管、团结的班委
在班级的管理中,班主任不可能做到什么时候都在班级上,这需要有一支得力、能干的班干部。在班干部的选拔上,在班级开始组建的时候,我是根据学生自己的意愿选拔学生的,并且告诉学生,在开学三周后,大家相处有一段时候了,让学生自己上台竞选,并让同学进行投票选举。这样选出来的班干部,都是得到班里大部分同学的认可的,所以在管理起来的话,也是代表着大部分同学的意愿的,而这些同学,得到的不仅仅是班主任的支持,更是班级里大部分同学的信任,做起事情来也比较大胆,敢管,管说,可以维护好班集体的集体利益。在组建完班委后,我还集中几次对班委进行培训。让班委明白做好班干部,不仅仅是能力
上的锻炼,更需要有一种服务同学,奉献的精神,把锻炼自己和服务同学这两者结合起来,才能做好班委的工作,从观念上改变学生想当班委的错误观念。另外,我也单独找了班长,副班长,纪律委员和团支书谈话,指出在班委的工作当中,他们四个人是核心,他们主要工作就是要协调和团结整个班委,这样,才能形成一个高效,有威信的班委集体,从而管理好班集体。并要求班长要定期召开班委会,及时总结班委的工作和根据学校的安排制定下一步班级的计划;而对于学习委员,则需要定期召开科代表会,总结科代表工作中存在的问题,并及时向科任老师反馈同学们合理的要求。
四、建立严格的考核制度
在班级的管理当中,难免会有学生因为各种各样的原因犯错误,这就需要有相应的惩罚措施,以防止类似的事情再次出现,同时也可以让其他同学引以为戒,使学生的一些不良习惯及时得到纠正。在管理当中,根据本班的实际,制定了班级纪律管理制度,宿舍管理制度等等,进一步细化和规范了学生的行为准则。有了严格的班级考核制度,班级的管理工作就更加严密,更加规范。同学们根据考核制度,也会严格的要求自己。
五、存在的不足
通过这学年班主任的工作,也让自己认识到,教书育人,不可操之过急,需要耐心也细心,需要公平、公正的对待每一个学生。也由于自己刚刚走上教师岗位,自己也认识存在着很多方面的不足,主要体现在在以下几点:
(1)对学生了解不到位。一开始,过分的相信学生的能力,结果导致在班级的管理当中,把太多的自主权交给学生,结果出现了一些令人不是很满意的地方,到了第一次月考前,班级出现了比较散漫的情况,幸好在月考之后,重新整顿了班级的管理制度,重新改善班级的氛围,取得良好的结果。
(2)对班委工作的指导还不够到位,这主要体现在较少的组织开班委会,导致在了解班级情况方面也有所欠缺。
(3)对于内宿生宿舍扣分的问题,没有得到很好的改善,也是本学期班主任工作比较欠缺的地方。
(4)工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。
希望以上的不足之处,在今后的不断学习当中,不断得到改善,做一名值得学生信赖的班主任。