晋安区实验小学2011-2012工作总结

第一篇：晋安区实验小学2011-2012工作总结

晋安区实验小学

晋实德 ［2011］ 28 号

晋安区实验小学2011-2012学年第二学期德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、本学期开展了读《抗震救灾英雄少年》读本，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园，同时，被少年英雄们舍己救人的行为深深地感动了。

三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、继续加强少先大队主阵地建设。

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要求少先队及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等各种节日及传统节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

3、合理使用数字青少年宫，一是运用信息网络对青少年进行思想道德教育。除了学校课堂教育之外，信息网络是当今时代对青少年进行思想道德教育的一个重要阵地，要与学校的主阵地、主课堂、主渠道作用结合起来，形成全程育人的思想道德教育体系。二是运用信息网络对青少年实施素质教育。信息网络开设的空中课堂，内容丰富、形式多样，是对广大青少年实施素质教育的有效载体和新的教学手段。它将为广大青少年学生拓展获取知识、信息的渠道，提高学习效益，增进社会沟通和交流，改善生活娱乐方式，促进身心健康发展等方面，发挥积极作用。三是开通健康、文明、丰富的网站，吸引广大青少年健康上网、文明上网，把广大青少年引导到健康的网站上来，让他们远离黑网吧、远离“三室二厅”，使广大青少年健康成长。

一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

晋安区实验小学

2012.6.27

第二篇：晋安区实验小学2012--2013学校工作总结

晋安区实验小学学校工作总结

2012-2013上学期

本学期,我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。德育工作

我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期初德育目标的要求，取得了一定的成绩。

（一）、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由德育处负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、“最美乡村女教师”等教师队伍先进模范人物、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

（二）、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．结合建设“环境友好型学校”工作，加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的“书香校园”良好氛围。

（三）、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

2．调动学生干部管理积极性。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的重点，这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手，同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。并利用升旗、队会等形成进行强化教育，每天的执勤督导员对学生课间纪律进行巡视，促进了学校良好的秩序和风气。

3．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

（四）、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2．我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看各类教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解社会和校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3．我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和护航志愿队，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

（五）、本开展的德育系列活动：

1、落实“阳光体育”。

响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，学校开展了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高我校学生健康素质。学校实行“三课、两操”，每周2节体育课、1节羽毛球课，每天做课间操和眼保建操。确保学生每天不少于一小时的活动时间。通过活动的开展，全校学生的整体身体素质有明显的提高。

2、师生共舞实小，丰富校园德育。

期初，开展了以文明礼仪常规教育为主题的开学典礼，号召同学们“做一个有道德的人”；在教师节来临之际，开展了“感谢师恩 诉说心声”活动，老师们不仅享受到孩子们最真诚的祝福，而且通过此活动也拉近了师生之间心灵的距离；在9.18 开展了“牢记历史，不忘国耻”纪念活动；10月开展了“我们的节日·中秋”社会实践活动和“给你我的爱”重阳节系列活动，让孩子们加深了对传统节日的认识；建队日之际，我们不但开展了少先队大队委竞选活动和“红领巾心向党，说出你的爱”主题队日活动，还组织全体师生观看了影片《飘扬的红领巾》，给学生上了一堂深刻而有意义的红色教育课。此外，结合“环境友好型学校”建设工作，开展了“以旧换新”环保回收再利用活动，增强了学生的环保意识，让废旧资源得到合理的利用。11月，在“十八大”来临之际，开展了“红领巾心向党，喜迎十八大”的主题队会和第三届校园读书节系列活动。12月，我校上报选送的“爱我家乡、美我榕城”摄影作品喜获福州市一、二等奖。1月，各班级开展了以“辞旧迎新”为主题的庆元旦活动。延续了一个学期的“道德讲堂”活动继续在我校教师队伍中开展宣讲，宣传我们身边的道德模范。

3、冬季运动会

为促进学校体育工作发展，全面提高学生健康素质，11月30日，我校举行了第三届冬季运动会。运动会上进行了羽毛球亲子活动、一分钟跳绳、50米短跑、跳远、垒球等多个项目，赛场上人人参与，个个争先，呈现出一片生龙活虎的景象。通过本次活动，宣传了我校羽毛球的校本特色，使学生掌握更多运动技能，养成经常锻炼的习惯，并将“健康第一”的理念渗透到每位学生心中。

4、通过大队会、班会加强“学风”建设。

良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续加强学生养成教育的培养，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行德

育教育，少队部每周还开展了主题班队会，对学生形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。

6、珍爱生命，安全第一。

安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。学校在11月份还进行了消防安全应急演练。

7、法制教育。

本学期学校组织了一系列法制教育活动，并聘请王峰警官为学校法制副校长，邀请他做了数次相关讲座。通过系列活动，学生的法制意识有明显增强。

总而言之，本学期我校按上级有关文件精神，举行了一系列丰富多彩的德育活动，丰富了师生们的文化生活，有力地推进了校园精神文明建设，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。

（六）、德育工作彰显成效。

一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。

1．一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成。尽管我校班主任队伍老龄化，但经过学校多方面的努力与培养，他们的能力都得到了较大的提高，涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。

2．班级管理水平明显提高。

3.德育活动硕果累累。

一、教学工作

学校积极组织教师学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。

（一）、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。

2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好1万字业务学习笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去，请进来。本学期共组织听课30余人次，基本上做到人人都有机会。同时“请进来”，秋季开学初，邀请了区语数教研员潘育艺老师、陈玲老师、王瑛老师、徐忠乐老师来校指导，深入课堂实践，使教龄在5年内的年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课；组内教师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。毛琳娜、何宝芝两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

词语、注释等。抓好中午“阅读十分”。让学生通过自由自在的阅读感受我国语言文字的魅力。每期黑板报上要有一个“古诗角”。每个年级组开展一个有关语言文字的比赛。如“诗歌朗诵”、“写字比赛”等。与学校的德育工作、少先队工作整合，在三月初组织学生参观学校的校园环境，用眼睛捕捉校园文化的“美”，并开展一次交流，谈谈自己的观后感。随后进行一次“我最喜欢的„„”征文评比活动。利用 红领巾广播站等阵地，说普通话，使用规范字，并发挥宣传阵地的教育作用。每班每学期出一期推普专题板报。不定期召开推普小组经验交流会。

（二）、优化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，将检查情况与月考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。

2、抓课堂，促进课改落到实处

全体教师都能有意识地结合新课标，探索具有教师个性化的教学模式，努力改进教学方法，优化教学过程，切实提高课堂教学效率。

（1）进一步强化了质量兴校意识，我们要继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。

（2）抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、听“家常课”与期中期末考试，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。

（3）认真组织了期中、校内质量调研考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。

（4）加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。

3、抓学生，促进学生全面发展

（1）组织学生参加习作比赛，高媛、苏婧20多位同学荣获全国一、二、三等奖。

（2）组织全校师生参加学区运动会，兰佳颖、鲍心萍等同学获一、二、三等奖。

此外，还组织学生参加合唱比赛、书法比赛、画画比赛，均获得可喜的成绩。

（三）、加强教研组建设

教研组建设注重了教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。教研组长能认真做好四项工作：①期初制定好教研计划。②切实开展好教研活动。③适时进行反思与总结。④平时注意资料积累，归类整理。本学期各教研组开展了以“有效课堂”为主题的大讨论活动，每位教师围绕“如何理解把握教材？”、“如何有效集体备课？”、“如何有效设计练

习？ ”、“如何做好课前准备？”、“如何有效开展教学？”、“如何培养学生习惯？”六个方面各抒己见，写好讨论稿，参与教研组的讨论。通过讨论使老师们对提高课堂实效又有了更深层次的理解，大家相互学习取他人之长，补自己之短，促进了教师教学水平更上新的台阶。

二、校园安全

校安全工作是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作，是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急

预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：

（一）、领导重视，措施有力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

（二）、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、情节和后果严重的，追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以兰校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

（三）、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与新店镇镇政府、新店派出所、社区、村积极配合防流感通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。上好安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

（四）、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好道路交通、大型活动如（秋游、各种疏散、消防、地震演练）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不得擅自与同学结伴到河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、LED电子屏幕、黑板报、宣传栏、悬挂

横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《小学生安全教育专题影片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、利用学生道路交通安全宣传周学校全体师生做了十五个一活动等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（五）、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙、车棚等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

四、工会工作

我校工会在区教育工会和学校党支部的正确领导下，在学校各部门的大力支持下，坚持以教学为中心加强教师队伍建设，以维护职工合法权益为基本职责，以教代会为主要方式推进学校的民主管理，以文体活动为载体推进学校精神文明建设，以科学发展观为宗旨指导学校的工会工作，以为教职工办实事为己任，努力为大家排忧解难。

（一）、加强学习，努力提高教职工的政治和业务水平

1、工会积极配合学校党支部工作，加强教职工政治学习和师德教育活动。

努力提高教职工的政治素质，组织教职工认真学习中共十八大和市第十次党代会精神，组织教职工学习《工会法》、《计划生育法》、等一些法律法规。为加强我校师德建设，组织教师认真学习贯彻《教师法》、学习《中小学教师职业道德规范》，学习“德业双馨十佳教师”、“师德先进个人”等优秀教师先进事迹。要求每位教职工认真查找自己失德失范的地方，增强岗位责任意识，提高教书育人、管理育人、服务育人能力。同时学校还分别对教师和学生、家长进行了问卷调查，查找自己在教学、科研、管理服务中存在的师德失范现象。教师问卷共发出36份，收回36份，；问卷主要的内容有：学校师德现状及评价；加强教师师德建设措施；对于师德建设的意见和建议。通过问卷调查可以看出大家对教师职业道德状况整体比较满意，但也存在一些问题。

2、学校工会配合教导处进行教研活动，为教职工创设提高业务素质的平台。

我校大多数教师年龄在40岁以下。学校高度重视青年教师的成长，鼓励教师进修培训。学校全力支持青年教师参加教育、主管部门举行的各种教研活动。同时，抓住青年教师这个群体，充分发掘校内优秀教师的人力资源。在老教师指导的同时我们还强调青年教师发挥自我主动性，鼓励形成自己的教学风格，在组内造就一个互帮互学，共同促进的良好氛围。加大青年教师的培养力度，落实青年教师分层培养目标。通过多种形式、创造各种条件对青年教师加以培养，打造一支青年教师骨干队伍。同时学校继续开展建功立业活动。结合我校实际，广泛开展深入开展了教师师德演讲比赛、教师基本功比赛、青年教师说课活动等各种形式的技能竞赛、业务技术培训，大力提高职工的业务素质，激发职工的智慧和创造热情。通过全校教师的积极参与，使教师教学技能得到提高。

(二)、求真务实，加强学校民主管理

1、深化校务公开制度,促、进学校民主建设。“校务公开”坚持做到制度化和规范化。校园内和校门口专门设立了校长信箱，随时接受广大师生和家长的意见和建议，以及咨询和投诉。校务公开工作努力做到公开内容全面准确性，凡事关教职工和学生切身利益的事项和

学校重大决策，能够公开而且可以公开的校务活动，都要切实公开，接受群众监督，公开形式灵活，公开秩序规范。

2、参与学校民主管理，积极为学校发展献计献策。学校工会组织全校教职工开展了“我为学校教育发展献一计”活动。本次活动共收集到21条金点子，并将建议分类整理，提供给校领导决策。学校还对建议进行认真评议并进行了答复。

(三)、积极开展丰富多彩的活动，增强工会组织的凝聚力

1、开展了“三八”、“教师节”及“元旦”庆祝活动。

2、落实教职工健身强体、愉悦身心的各项措施，使“我参与，我健康，我快乐，我奉献”的理念深入人心。开展了教师冬季长跑锻炼活动；大课间时间及工会活动时间开展了羽毛球、乒乓球、80分等社团文体活动。大家积极参与，参与面达到75%以上，增强了教职工的体质。

3、开展了教职工趣味比赛。通过形式多样的趣味比赛丰富了教职工的业余文化生活，促进了教职工的身心健康。活动既活跃了校园文化气氛，又融洽了教师与领导、教师与教师之间的感情，同时也增强了团队凝聚力。

(四)、积极强基创先工作

截止目前，教职工入会率达100%。2012顺利完成了新一届工会委员选举工作，工会主席参加了区工会组织的岗前培训活动，为今后更好地开展工作扎实基础。

(五)、情暖人心，积极开展好送温暖活动

为了让广大教职工感到学校的温暖，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，我校工会能够积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事、办好事。凡是知道教职工本人或教师的家人患病住院的，工会领导都能陪同学校领导前往医院或家里看望。遇到教职工本人或直系家属作古，工会领导都能前往吊唁与慰问。对于退休教职工，学校党政、工会会在双节期间上门走访、慰问，为他们带去单位的关爱。

第三篇：晋安区实验小学2012-2013学年心理健康教育工作计划

福州市晋安区实验小学

2012——2013学年第一学期晋安区实验小学

心理健康教育工作计划

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

二、工作要点：

1、以师生发展为本，加强师生的心理健康教育，争创心育工作优秀学校。

2、加快心理健康教育专兼职教师培训工作，提高心育工作实效。

4、加强心育教研管理和基础设施建设

三、具体措施：

1、创设良好的校园心理环境

为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境，注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室，配备部分设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。使学生能时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育一种健康向上的心理氛围。

2、开展有实效性的心理健康教育课

针对学生成长过程中的需要，全校开设心理健康教育课，并根据各班的实际情况，及时调整学习内容，做到因材施教，定期举办心理健康教育的专题讲

座，加强班主任教师的业务素质，同时通过每月一次的心理健康教育广播帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

3、学科教学中渗透心理健康教育

教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。例如,在语文教学中教师就可根据优秀文学作品进行人格的熏陶。在数学学科中可通过背景知识,介绍科学家们的成长经历，从公式定理中引申到正确观念的树立，良好品格的塑造，合作精神的培养等。

4、心理健康教育与家庭教育结合

家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的胜利需求而忽视了孩子的心理健康教育。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。

5、关注个别学生

注意个别学生的心理辅导，能对他们重点关心，建立个案，跟踪辅导。

6、心理辅导室的工作

心理咨询室要真正发挥心理健康教育的矫正性功能，让更多的学生能走进心理辅导室，安排好值班人员并加强宣传力度。

7、学校重视

坚持把心理健康教育工作作为学校的一项常规工作，列入学校工作计划内，并制订专项计划。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应该注重对学生心理健康的教育，全面渗透在学校教育的全过程中。

8、重视科研

在摸索心理健康教育的过程中，结合科研，虚心学习、认真探索、专家指

导，开展好心理健康教育科研工作，做好课题研究工作，目的是要探索心理健康教育的规律，掌握心理健康教育的方法，真正使心理健康教育走进课堂，并落实到学科教学中，落实到课堂教学的相关环节中，根本目标是通过调查分析，运用心理学知识帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的交往问题与合作障碍，学会交流与合作、学会融入到集体中，构建和谐的人际氛围，这样将使我们的孩子感受到愉快、拥有一个健康开放的心态，有利于孩子品行的发展，学习的进步。评选优秀心理辅导个案和优秀心理辅导课、心理辅导主题班会。

四、抓好四大板块建设，形成心育教育特色：

（一）加快学生心育版块建设。

（1）、更新课程的设置，开设心理活动课选修课程，参考课题：

1、我的名片—自我认识

2、人际交往中的第一印象 —交往礼仪技巧

3、沟通解密 — 人际关系调节

4、同学相处之道 — 人际关系调节

5、学会合作 — 人际关系调节

6、学会赞美 — 人际关系调节

（2）、分层举办学生心理讲座

《笑脸相迎》——礼仪教育。

《勇于面对》——挫折教育。

《寻找你的北极星》——目标教育。

《充满信心 走向成功》——成功教育。

（二）加快教师心育版块建设。

1、开展校内心理健康活动课优质课活动

3、教师的心理辅导——《快乐工作

幸福生活》。

3、心理健康教育座谈会和经验交流会

（三）加快家长心育版块建设，举办家长心育讲座。

《习惯决定命运》

《让你的孩子成为学习的高手》；

《当代青少年缺什么》——挫折教育；

《做个知心家长》；

（四）校园文化版块

1、加强校园板报心育板块建设。

2、完善心理咨询室的布置。

3、做好教师心语、学生心语征稿和展示活动。

五、具体工作安排

9月：

1、制定心理健康教育计划；

2、确定心育骨干教师和网站编辑。

3、学生个体心理辅导；

10月：分班级班主任开设心理讲座：

《笑脸相迎》——礼仪教育；

《勇于面对》——挫折教育；

《寻找你的北极星》——目标教育；

《充满信心 走向成功》——成功教育；

11月：

1、校内心理健康活优质课评选；

2、教师的心理辅导——《快乐工作 幸福生活》； 12月：开设家长心育讲座。

《习惯决定命运》

《让你的孩子成为学习的高手》；

《当代青少年缺什么》——挫折教育；

《做个知心家长》；

1月：

1、心理健康活动课教案收集、整理及存档；

2、学期期心理健康工作总结。

福州市晋安区实验小学

2012.9.1

第四篇：实验小学工作总结

实验小学工作总结

一年来，在上级领导的关怀支持下、在校领导班子的团结协作下、在广大教职工的努力工作下，实小的各项工作都取得了可喜的成绩。下面就一年的工作做如下总结：

一、工作回顾

（一）德育工作

德育工作是教育工作的生命线，我校始终坚持贯彻德育为首的方针，牢固树立“学校无小事，事事皆育人”的德育观念。

1、抓常规管理。政教处制定了校内常规和值周检查制度，并结合《班级管理细则》和《小学生日常行为规范》，对班级进行日检查、周评比，形成良好班风。各班级还设立了“我自信，我能行”周评比栏，不断提高学生自我管理能力。同时，针对学生的年龄特点等实际情况，分年段、分步骤，持之以恒实施“七个一”和“十二个良好习惯”养成教育，使学生逐渐形成受益终生的良好习惯。

2、抓校内活动。一是响应党中央发出的建设节约型社会的号召，少先大队发出“人人参与节约”的倡议，使学生从小树立为节约做贡献的思想。二是结合重大节日，开展丰富多彩的主题教育。今年“六一”我校成功举办了第四届艺术周活动，为学校展示素质教育成果，为学生展示特长构建了广阔的平台。此举，也得到了县委县政府和相关部门主要领导的高度重视，县委高书记亲自作了重要讲话。三是5月份县委宣传部、县司法局、教育局联合主办，我校承办了“争做学法、知法、懂法好少年百米书画长卷”活动；9月份县交警队给全校师生上了一堂生动的交通安全教育课。两项活动的开展，提高了师生的法律意识，促进了法制进校园工作。四是10月份，成功举办了第十九届校运动会，副县长王冬梅同志、县体育局局长张金华同志和局领导班子成员前来祝贺。五是11月份，我校迎接了省依法治教示范县的检查；开展了一年级和四年级教学开放日活动。六是12月份，成功组织了课本剧和手抄报大赛；并代表全县小学接受市局组织的学生唱校园歌曲活动的检查验收。

3、抓校外活动。一年来，我们扎实开展素质教育，艺术教育、创新教育硕果累累。9月份，我校教职工参加了县纪检委组织的“鹤乡涌廉潮”广场晚会的开

幕大合唱，收到较好的效果。学校的鼓号队、器乐队，在市艺术节比赛中分别获得全市二等奖；朱丹妮老师在全省教师基本功舞蹈比赛中获一等奖；杜江老师在全市教育系统主持人比赛中获二等奖；学校足球队在全县足球比赛中取得第四名；在全国小学生英语竞赛中4人获奖、在全省青少年科技创新大赛中10人获奖、在全省读书征文比赛中2人获省二等奖、3人获市一等奖、5人获县一等奖；学生的书法、绘画比赛分别获市一、二、三等奖、在全县养成教育演讲比赛活动中获第一名。

同时，我校非常重视学生实践能力的培养，在繁荣社区建立了学生社会实践活动基地，在县消防队建立了学生安全教育基地，学生可以定期到基地活动。基地的建立不仅使学生受到了生动系统的教育，也为学生提供了社会实践空间。

4、抓宣传报道工作。学校的第四届艺术周活动、“争做学法、知法、懂法好少年百米书画长卷”活动、德育常规管理活动、人人参与节约活动、学生课本剧活动、教师集体备课和电子备课室的使用、班主任王峰事迹、音乐教师的技能和学生的文体活动等得到市、县电视台的关注，受到了各级领导的肯定。

（二）教学工作

坚持实施素质教育，狠抓教育教学这一中心工作，全面提高教育教学质量。

5、抓课堂管理。认真学习魏书生教改经验，构建和完善了符合我校实际的“三段六步”教学模式。这一模式，使课堂教学跳出传统教学的束缚，让教师成为学生的服务者、学习活动的参与者和教学活动的组织者，培养了学生自我学习、自我评价的好习惯，也为学生创设了和谐、愉悦的课堂新环境。

6、抓备课改革。大胆改革备课制度，实行以年级组和任课组为单位的集体备课制，营造教师间合作学习的氛围，做到资源共享，同步提高。同时，教师每周二以备课组为单位集体教研、每周五集中业务学习、每学期定期开展教学开放日、教学观摩、业务讲座和学科教学评比等活动。

7、抓常规管理。教导处严抓批改这一环节，作业量求精求少，切实减轻师生课业负担，做到每留必批，精批细改，学困生面批面改。为保证教学常规管理高质量运行，教导处设有五个记录，即《晨检记录》、《查课记录》、《教研记录》、《教师听课记录》和《教师备课、作业检查记录》，全程检查和督促教学工作开展情况，及时进行质量评价，保证教学工作稳中求进。

8、抓学生考风考纪。通过实行教师间轮流监考、批卷制度，严肃了考风、考纪，得到了社会的好评，也向家长交上了真实而满意的答卷。

（三）教科研工作

作为全县唯一的一所实验小学，我校始终坚持“科研兴教、科研兴校”原则，使教科研工作成为我校教学工作的坚实后盾。

9、抓教师队伍。学校投入大量经费，选派40多名学科骨干教师外出到大连、沈阳、丹东、锦州、兴城、铁岭、本溪等地学习取经。同时，努力实施“1123”园丁计划，建立了骨干教师梯队，目前拥有省级骨干教师4名，市级骨干教师15名，县级骨干教师27名，校级骨干教师15名；市级学科带头人7名，县级学科带头人10名。

10、抓科研工作。今年，我校承担了省级的《学科教学方式的新探索》科研课题；国家、省、市级5个科研课题正在接受验收；同时，有5个课题正在进行之中。

11、抓三结合教育。我校是全县唯一的一所省级家长学校实验校，今年5月，省、市、县妇联的领导来我校检查家长学校工作，给予高度评价；10月我校又代表盘锦市接受省妇联领导的检查，受到领导的赞誉，学校也因此被省妇联、省文明办、省教育厅联合授予省优秀家长学校称号；12月我校又被评为省级先进家长学校实验校。

12、教科研成果。经过全体教师不懈的努力，一年来教师获国家级优秀论文3篇；省级优秀论文11篇，市级优秀论文15篇；省级优质课1节、市级优质课4节；市级优秀队会2节；市“耕耘杯”大赛获奖论文4篇、张思老师的语文优质课获第一名；市级作文指导课获奖1节；县级优质课7节；县级示范课4节。

（四）党务工作

13、抓党建工作。我校现有党员19名。党支部不断加强党的建设和队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。尤其，在先进性教育活动中，从领导班子工作作风抓起，从解决热点、难点问题做起，保质保量地完成了保持共产党员先进性教育活动的任务，使全体党员在思想上又受到了一次深刻的教育。如今，在我校无论是班子成员还是党员、教师，大家之间

讲团结、讲配合、讲奉献的意识更浓了，并涌现出一大批先进典型。

14、抓“三乱”工作。我们加大制止“三乱”工作的力度，实行阳光承诺制，没有出现乱收费、乱补课、体罚和变相体罚学生现象；也没有乱订复习资料现象，此项工作赢得家长和社会的赞许。

15、抓民主管理工作。充分发挥教代会的作用，加强广大教职工民主管理与监督意识，凡涉及学校的重大事情，都由校务会议讨论决定；凡涉及教职工利益的重大事情，校领导决不搞一言堂，广泛征求教职工的意见，并提交教代会表决通过。在重新修改教师量化考核方案时，召开了三次教代会进行讨论，直到最后表决通过才得以实施。因此，全体教师一致认为新方案切合实际，有较强的操作性。

（五）改善办学条件

16、抓改造与维修。在市、县领导的亲切关怀下，校园建设得到了发展，校容校貌有了改变。今年争取资金130万元，新征用原燃料公司闲置土地1600平方米，翻建220平方米的水冲式厕所和220平方米的锅炉房、更新了陈旧的锅炉、维修了所有教室和办公室、平垫了操场、铺设了甬路和排水系统、更新了校门和教学楼门、添置了体育器材、新建了自行车棚等。

17、抓备课室建设。学校投入资金4万元，建立了教师电子备课室，这对教师网上查阅资料、制作课件、备课、撰写论文等提供了得天独厚的条件。

18、抓档案室建设。学校投入资金1万元，建立了标准的档案室，规范了学校的档案管理，并顺利通过了省三级档案室的验收。

二、存在的不足

1、办学条件有待于进一步改善和优化；

2、学校的特色和学生的特长不够明显。

三、几点体会

分析学校成绩的取得，得益于以下几点：

1、有上级领导的关心厚爱和大力支持；

2、有校领导班子的团结务实和分工协作；

3、有广大教职工的努力工作和无私奉献。

四、下一步工作设想

1、大力营造和谐的校园环境。进一步改善和优化办学条件，使广大教职工工作在和谐的校园里，心情舒畅的教书育人；使全体学生生活在优美的校园里，高高兴兴的学习。

2、加大教师培训工作力度。创造条件让更多的教师有更多的机会外出学习，开拓眼界，学习先进经验，不断提高自身素质。

3、努力将学校办成全县的示范校。实现教有特色、学有特长的办学目标，成为名副其实的实验小学。

总之，实小人将信心百倍地向更高目标前进，争取更大的成绩，让领导、家长和社会更满意。

第五篇：实验小学2013工作总结

实验小学2013工作总结

一年来，我校在教育主管部门的正确领导下，深入贯彻学习十八大精神，全校上下发扬“献·先”的精神，秉持“架设幸福教育桥梁，开启素质教育殿堂”的办学哲学，坚持“建立精致化制度，建塑专业化团队，建构素质化课程，建设人文性校园”的办学方略，继续实施“纯洁师魂

亮化师表”“搭台压担

名师唱响”“素质引路

文化奠基”三大工程，积极推进快乐阅读、科学启蒙、阳光体育三大行动，以“和谐、规范、创新、有效、发展”为着眼点，让“幸福教育落地生根接地气，素质教育筚路蓝缕树人气”，积极推进校区转型、跨越、升级发展，努力开创学生文明守纪、校园安全稳定、学生管理规范、办学特色鲜明、质量稳步提升的良好局面，形成“两区一园”的新办学模式，并取得了显著成效。我校先后获得了“江苏省科学教育特色学校”“省科学调查体验活动优秀奖”“省第二十届青少年科技模型竞赛团体二等奖”“盐城市德育工作先进集体”“盐城市优质园”“盐城市教育技术装备先进学校”建湖县教育工作先进集体”“ 建湖县素质教育示范学校”等荣誉，并高质量承办了建湖县“凤凰母语阅读研讨会”，建湖县东南片教学研讨等活动。现将学校一学期来的工作总结如下：

一、加强师德建设, 树立良好师表形象

教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。正如叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”所以加强师德建设，树立良好师表形象，显得尤为重要。

1．实施“纯洁师魂

亮化师表”工程。我校除利用寒、暑期集中学习和每周的政治学习时间，组织教师学习教育法律法规外，还开展了“纯洁师魂

亮化师表”师德行风教育主题活动。活动期间，与

全体教师一起学习《中小学生教师职业道德规范》《盐城市中小学教师师德行风十条禁令》《建湖县教育系统师德行风五项规定》等法规条文；进行了教育规范排查活动；撰写了学习心得和排查反思，开展了民主评选师德模范教师活动；学校举行了“我为教育添光彩，我与共奋进”师德演讲活动，深深地感动每一位教师，进一步弘扬了廉洁从教，爱岗敬业的良好师表形象。

2．开展党员实践活动。根据县教育局党委安排，我校扎实有序地开展了以贯彻落实十八大精神为主要内容的党员保纯教育实践活动。党员活动日月月有主题，通过学习活动加强了党员的党性修养，明确新时期的党员标准，坚决拥护中央正确决定，自觉维护社会安定团结，自觉保持共产党员的纯洁性。学校党支部制定了《实小“五·六·八”党员守则体系》（“五·六·八”指：党员纪律五项要求、党员六项禁令、中央关于改变作风的八项规定），成立了“奉献争先”青年义工队，在重大活动中、在城东新校区开学准备工作中他们都发挥了党员先锋模范作用。开展“党员形象面面旗”活动，加强党风廉政教育，党员党性修养教育，增强支部凝聚力，让全体党员坚守信仰，追寻梦想，永远行进在旗帜的磁场内，以党员信仰引领师表形象。

3．制订职业生涯规划。分区园制定《教师个人职业生涯规划》，每人根据自己的实际情况拟定了近期和远景目标，在实现个人教育梦想的同时，也实现了师德自主教育的目的。学校举行了“我的梦，教育梦”为主题的征文活动，教师们围绕追求富有诗意的教育人生畅谈“共筑中国梦、同圆教育梦”的构想，从精神文化的高度提升教师的师表形象。

4．健全行风监督机制。学校继续开展“请家长监督，让家长满意”评议活动，通过“四评”（学校、学生、家长、社会评师德）考核教师师德。通过学校集会、校讯通平台让学生及家长熟知“五严”

规定的相关内容，设立了校长行风信箱（jhxxm@126.com）、校长行风热线(***)、校长接待日（每周三）等形式接受社会监督。每位教师签订了师德承诺书，向社会和家长承诺坚守道德底线，自觉抵制有偿家教等行为；又在“教育开放周”活动中，邀请家长走进课堂听课，参观校园提建议，与学校对话沟通，提高了群众满意度。学校聘请家长代表、老干部做师德行风监督员，成立教育行风专项督察小组对教师家庭进行定期、不定期的明查暗访，有效监控教师师德行为，杜绝有偿家教等违纪活动，树立良好师表形象。

二、加强队伍建设，全面提高教师素质

一支高素质的教师队伍方能建设一个一流的学校。学校紧紧围绕县“以提高教育教学质量为中心”的教学教研工作要求，进一步明确“精湛的教艺是为师之本”的业务意旨，引导教师倾心锤炼自身的教学技艺，积极实施“搭台压担，名师唱响”工程。

1．加强干部队伍建设。随着城东校区的建成使用，学校已形成城东、城中、幼儿园的“两区一园”的规模，学校管理也随之升格为“总部—校区”两级管理。学校架构了文化管理、扁平管理、项目管理、网格管理支撑下的“两区一园”的新办学模式。首先，总部成立管委会，加强班子自身建设。学校非常重视领导班子的自身建设，提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习，了解教师对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为，得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。校领导班子成员更是心往一处想，劲往一处使，大家不分白天黑夜，不分节假日，始终坚持工作在第一线。其次，区园建立管理网络，加强中层干部建设。各区园在学校总部的管理制度和原则下，设立相对完备 的中层干部队伍，由总部牵头明确部门与每个人员的工作分工。校区内，实行相对独立和可循环的自主管理；校区间，实现和谐良性竞争，最大限度地发挥每个管理人员的工作潜能。本学期学校总部召开了全体中层以上干部会议三次，总部全体教师会议两次，每次会议有各校区阶段性工作汇报、教师教学叙事、校长总结和后阶段工作要求等，强化了中层以上干部队伍教师，提高了管理效能。

2．促进教师专业化成长。一是加强业务学习。学校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与联盟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。组织教师学习2011版的义务教育课程标准，参加盐城市专业技术人员网络继续教育学习，组织教师观看江苏省教研室主办的“教学新时空”名师课堂教学视频，参加网络教研论坛活动。学校为教师创造更多的外出学习机会，学习先进的教育理论，回校后进行二轮反哺式培训。二是扎实开展教学基本功训练和考核。学校每周三的业务培训中定期组织开展教学基本功的培训、比赛活动，经过角逐：周飞、陆志祥、朱凤琴、陈艳艳获得综合一等奖；臧以霞、朱红梅、黄芳、茆才妹获得综合二等奖；还有22人次获得单项奖。教师的教学设计、表达、测评、研究、学科专业技能、教学资源的开发和利用能力都得到了提升。三是开展教师读书活动。学校每学期推荐教师十本必读书目，教师读童书走进儿童心灵，读教学理论专著，领略大师风采，增厚文化积淀，提升理论素养。10月18日我校成功举办了“生命因你而精彩”的教师读书沙龙活动。四是实施青蓝工程。学校非常重视年青教师队伍建设,通过拜师结对,一对一帮扶指导, 发挥骨干教师，学科带头人，教学能手的优势，为青年教师的成长提供帮助，积极推荐和鼓励陈丹、冯明明、司爱霞等年青教师参加上级部门组织的教学比赛和评比活动，以促进青年教师自身的业务能力的提高。五是实施“四课”研讨，聚焦有效教学。我校的“四课”（蹲部调研课、人人磨好课、找寻亮

点课、面向社会课）活动，深受教师和家长的欢迎。在“人人磨好课”中每个学科组都能认真组织集体磨课，邀请学校领导，学科教学能手到课堂现场指导，教师的课堂教学能力在“磨”中得到明显提高。在“找寻亮点课”中，进行分类分型展示，突出“问题导学”模式的研讨，即“成长型教师上写生课，成才型教师上素描课，成熟型教师上彩画课”，形成了“三型三课”的“问题导学”标准文本，使教师课堂教学有方向、有对照，并在每单元的教学中渗透消化，让更多的教师得到学习和锻炼的机会。六是开展“同题异构”教学研讨活动。教师够根据学校提供的课题，根据自己对教材的解读，在很好地诠释文本的基础上，充分展示自己的教学风格，创造了教师互相学习研讨的平台。七是开展课题研究。人人参与课题研究，认真做好《幸福教育的实践研究》《小学生快乐阅读的实践与研究》和《小学生科学探究意识启蒙教育的实践研究》等省级课题的阶段性研究工作，并以“研究札记”来呈现研究过程；《小学生快乐阅读的实践与研究》圆满结题，受到专家的一致好评。各备课组还根据教研室和学校的要求，梳理教学实践和理性思考遇到的问题，制订出各学科组的教学应用课题，进行自主研究，已进入研究状态，下学期将组织申报。

今年我校教师在各级比赛中收获颇丰。周飞、陆志祥、鲍安中、周兰、陈艳艳、査春游等同志在市县教学基本功大赛中获得好成绩；朱凤琴、卢建、陈丽珠在凤凰母语阅读研讨会上展示高超的教学技艺；陈丹、唐彩霞、司爱霞、冯明明、陆静在市县课堂教学竞赛上折桂，教师积极撰写教育教学论文、教学案例，发表、获奖的有近百篇。

三、加强德育工作，培养合格小公民

学校充分挖掘校园人文资源，以少先队教育活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设。我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。

1．以行为习惯为重点，培养文明学生。学校坚持将新时期公民教育作为德育的基本定位，开展以“爱心、善心、责任心”为重要内容的公民素养培养，根据德育工作的需要，将学生常规管理从教导处与少先队的原来包含的工作职能中划分整合，设立德育处，专门履行学生品德教育，养成教育、安全管理、体卫艺工作管理的职能。加大了对学生常规督查的力度，设立红领巾督查岗，按时检查逐日公布，每周评比发放“文明班级”流动红旗，使学生养成了良好的行为习惯。

2．以活动为载体，渗透公民教育。学校的公民道德教育以“我的梦·中国梦”为全年教育主线，做到了月月有主题，开展了“良好习惯伴我行”“学雷锋见行动”“弘扬和培育民族精神”“向祖国献礼” “学习习惯伴我行”“砺志习品”“年末岁初惜时间”“做一个合格的小公民”等主题教育，每月的主题教育有计划、有过程、有总结、有表彰，学生参与度高，活动效果明显，这些活动使学生增加对历史的了解，提升了学生公民意识，增强了对祖国的热爱。

3．以行动为考量，深化公民素养。一次次活动一次次教育是对学生心灵的一次次洗礼。学生能主动捡起一片纸屑，主动关掉一盏电灯，拧紧一个水龙头，都是他们主人翁意识的体现；轻轻的一句“您好”、“谢谢”、“没关系”是他们文明行为的表现。学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会，法制课等活动，让学生告别不良行为习惯;

四、加强教学管理，全面提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，是学校生存发展的根本，教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。我们牢固树立“质量强校”的思想，进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益，使我校办学效益日趋显著，教育质量稳步提升。

1．课程计划执行到位。一是调课审批制度。学校要求每位教师严格按课表上好每一堂课，老师之间不得随意调课、占课，因公、因

事、生病等特殊情况调课的需要到教导处申请填表，经分管校长批准后方可调课。二是随机督查、蹲部调研制度。学校领导班子成员本学期到蹲点年级部进行以教育教学管理为主的蹲部调研活动两次，教导处人员分工每天巡视各班的课程计划执行情况，随机查阅各班的班级日志，发现问题及时通报整改。三是学生举报制度。学生对任课老师随意调课、占课、拖堂等情况可随时向教导处或校长室举报，确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间。学校组织进行学生课堂学习素养调查，制定学生学习素养要求，全面提升学生课堂学习素养。

2．课业负担减轻到位。一是课堂作业课内完成。我校要求教师注重课堂教学效益研究，每节课教学任务当堂清，课内留有足够的时间让学生完成课堂作业。二是严格控制课外作业量。一二年级不留课外作业，三、四年级家庭作业30分钟以内完成，五六年级不超过1小时。三是提高课外作业质量。每天的作业内容由双师设计，备课组长把关后方可布置学生练习，适度增加学生喜爱的口头作业与实践作业。

3．正确导向素质发展。坚持让学生在评价中获得自信。方式上采取自己评、同学评、家长评、老师评、社区评的“五评”模式，时间上采取平时过程性评价与期末集中选测相结合。学生的综合素质能力测评，学校分校区邀请家长代表参加考核评价，在评价的过程中让学生家长知道学生的素质发展不光是基础学科期末的考试成绩，平时的口语表达、动手实践、英语会话等能力对孩子将来的发展同样重要。这样的重过程、重发展的评价导向必然对学生的综合素质发展起到促进作用。

4．过“五关”，抓常规效益。学校牢固树立质量意识，以“问题导学”为抓手，形成了“三课三型”的“问题导学”课堂教学模式，关注常态课堂，抓住问题关键，由浅入深地引导学生探究发现，使学

生学习的过程更多地成为发现问题、分析问题、解决问题的过程，真正使学生乐学、会学。管理中学校重点让教师过“五关”，一过备课关，二过上课关，三过作业设计关，四过辅导关，五过考核关，一抓备课关，把功夫花在每一个教学环节中，让教学常规见效益。

5．实时监控，确保教学质量。为了确保教学质量的整体高位发展，学校总部采取实时学业水平监控，两校区综合评比，评比成绩记入教师和校区的绩效考核中去，引入良性竞争机制，使每个教师有“狼”来了的危机感。

五、加强特色文化建设，擦亮特色品牌

学校坚定不移地创塑实施八年的快乐阅读、科学启蒙、大众体育三大特色行动，讲求三大特色的顺应特质，顺应儿童立场、顺应小学年段、顺应学校现情、顺应教改方向，使得每一项特色具有深度。

1．塑造“快乐阅读”特色品牌。我校自成为“凤凰母语”阅读成员校后，调优了阅读特色建设行动方案，在保留了“举办快乐阅读节、评选‘三香’（即芳香型阅读明星、清香型阅读家庭、浓香型阅读班级）活动，开展班级两级读书交流会活动，每天一节阅读指导课外，还增加了图书送读到班、开放每周六上午的周末读吧、师读童书等活动，使学校快乐阅读特色内容更丰富。今年，城中校区举行了第八届“快乐阅读节”，城东校区举行了首届“快乐阅读节”，让学生在快乐阅读中增长知识，让校园在孩子阅读中充满书香，学生的习作水平得到了大幅度提升。今年我校学生在各级刊物发表习作100多篇，在凤凰母语阅读习作比赛中，有20多人次获等级奖，在江苏省“我的梦·中国梦”征文比赛中有10多名学生获奖，在市县举行的征文比赛中有20多人次获奖。

2．开启动科学启蒙行动。科技教育是我校又一重要特色，用科学启蒙来强化学生的创新精神、科学意识和实践能力，以“科学启蒙”特色教育为依托，深入实施科技教育，全面提升学生的实践能力与创

新精神，在学生中广泛开展科学教育活动，有讲科幻故事、画科幻画、科普手抄报、写科幻作文、做探究实验、制作创新作品等活动，培养学生创新意识和实践能力，激发学生科学兴趣，提升学生科学素养。学校继获得“江苏省级科学教育特色学校”后，在5月份举行的第二十届江苏省青少年科技模型竞赛(盐城分赛区)比赛中，荣获七巧板科技小学组团体二等奖，蒋伟杰等5名同学获一等奖；阮钦等11名同学获二等奖；学校积极组织学生参加由教育部、中央文明办、共青团中央、国家粮食局和中国科协等五部门共同发起的以“节约粮食、从我做起”为主题的2013年青少年科学调查体验活动，被省教育厅、省科协、省文明办等七单位联合表彰为“江苏省科学调查体验活动优秀组织单位”；朱庆萌同学在江苏省第二十四科技创新大赛中荣获青少年科技创新项目二等奖；学校既重视大众化的教育又重视精英式的引导，多渠道分层次引领学生走进科学的世界。

3．推进“阳光体育”特色行动。我校科学地实施《江苏省中小学管理规范》对于学生每天活动总量不少于一小时的规定。学生在校除做好早操、眼保健操，正常上好体育课外，还在每天下午三节课后参加半小时的“阳光体育”运动，城东校区发挥高标准运动场地的优势，开展篮球、排球、足球等球类活动；城中校区的运动场地虽小，但经过合理分配，科学安排，各班均在不同的场地，在班主任老师的带领下做着不同项目的体育运动；幼儿园也根据省级标准建立了标准的室内、户外的运动场地，购置了游乐园式的大型玩具，让学生尽享体育阳光。学校春、秋学期各举行一次广播体操、眼保健操比赛；我校在每年的春学期举办一届“阳光体育节”，冬季举行长跑比赛，城东校区今年举行了“奔向北京”长跑接力赛。学生在体育活动中，增强了学生体质，真正达到“每天锻炼一小时，快乐生活一辈子”的目的。学校成立了“小五环”田径队，“小飞人”篮球队等校级体育社团，扩大体育的影响力，让更多的学生熟练掌握体育技能。今年我校

在县局组织的体育家家到活动中，我校的大课间活动和广播操均获得一等奖第一名。在市小学生篮球比赛，获得男子组第二名、女子组第三名的优异成绩；在全县中小学生篮球比赛中，获得第三名的好成绩；在市阳光体育运动联赛中，获得中小学生篮球男子乙组团体第二名、男子甲组团体第三名、女子乙组团体第三名、女子甲组团体第四名；在少儿棋类竞赛中获围棋团体一等奖等成绩。

4．丰富艺术社团活动。我校加强了艺术特色项目建设，城东校区配备了美术室、音乐室、舞蹈房等艺术功能教室，两个校区都以功能室为依托，发挥其作用，成立了“小孔雀”舞蹈队、“小百灵”合唱队、“赛拷贝”童话组等学生社团，积极组织指导训练，激发学生各种潜能，培养特长。音乐课上将器乐引进课堂，每生均会一种以上乐器，我校学生的乐器以竖笛为主，实现艺术“二加一”目标。

今年，我校获得多项文艺演出一等奖；在第十八届全国少儿书画大赛中荣获组织工作先进集体奖，多名学生获一等奖；在市第二届中小学校园体育艺术节“三独”比赛中，获独舞类小学乙组二等奖，民族乐器类小学乙组三等奖，声乐类小学甲组三等奖。在县第十二届“世纪之星”中小学生文艺比赛中舞蹈获小学组一等奖和二等奖，儿童画获一、二等奖，毛笔书法一、二等奖；在市、县各项文娱汇演、比赛中均获得较高的奖项，今年共获团体奖16项、个人单项奖近300人次。

六、加强家校沟通，奠基教育幸福。

我校积极响应县教育局号召，在11月15日至22日举办了第六届教育开放周活动，我校开放周的口号是：“让开放沟通家校，以笃诚奠基幸福”。在开放周期间两个校区分别组织了邀请家长走进课堂听课；带领家长参观城东校区新校园；召开家长座谈会听取家长建议；举行“我的梦·中国梦”主题演讲比赛，请部分家长做评委；向家长展出教师备课笔记、学生作业；家长与学生共进午餐和就餐问策会等

六项活动。这次活动充分展示了学校的教育教学成果，展示了学校常规管理水平，也增进了家校之间的联系，为学校的快速发展增添了活力。

七、加强安全教育，确保校园平安

学校教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识。一是安全教育到位。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，学校充分利用周全会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看录像等各种宣传阵地，聘请校外法制宣传员举行法制讲座，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。二是安全管理落实到位。学校安全工作专人负责，责任明确，做到“三落实三检查”，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实的“三落实”，教育教学设施实行日日查、周周查、月月查的“三检查”，确保校园无安全隐患，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。三是定期进行安全逃生演练。城中校区分别于3月28日和6月6日、11月15日，进行了三次安全疏散演练；城东校区和幼儿园分别于11月15日、元月6日进行了安全疏散演练。演练前，学校召开了疏散演练专项工作会议，传达演练方案和突发事件的预案，还专门邀请县消防队的刘翔指导员为全体教师做安全疏散讲座。班主任老师到班为学生讲授紧急情况下疏散逃生自救互救的方法。演练时，学生按照指定的线路，在班主任老师带领下迅速撤离教学楼，负责楼梯口的老师帮助疏导，直到最后一名学生安全通过。提高演练全面培养了学生的安全意识和自我保护意识，从而确保了学校平安，本学校安全“零”事故。

八、完善后勤管理，倾力提供优质服务

在后勤管理工作中，始终坚持制度管理、廉洁自律、勤俭办学、层层把关、责任到人的原则，牢固确立“后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务”的宗旨，落实“勤快、务实、优质、高效”的工作作风，为一线教育教学工作倾力提供优质服务。

1．加强学校建设。学校重视校园硬件建设，挖掘和调动一切力量，把校园硬件建设得更加现代和立体。

今年秋学期在县委县政府的大力支持下，在教育局领导的关怀下，城东新校区终于于九月一日顺利开学。开学后，城东校区的师生客服种种困难，一边上课，一边完善校园建设。在这期间得到了上级部门的大力支持，使得城东校区的各项硬件建设都能以江苏省教育现代化二级标准配备各项设施，建设了“母语教育馆“科学启蒙馆”“阳光体育馆”等特色场馆，使学校硬件一次性到位，这是城东学生的一大福祉。

城中校区也抓住“迎国检”契机，对原有教学设备进行了现代化改造，达到了班班有多媒体、室室能上网，更换已经陈旧的学桌凳，并对科技楼内墙装饰以及科技楼厕所管道等进行了改造，给教师的办公室安装了空调，改善了办公环境。这些校园硬件建设的到位都为师生教育幸福奠定了坚实的基础。

2．提供优质服务。管理即服务，后勤部门贴近教学一线，关心教学一线需求，为教职工和学生着想，即时快速地提供教育服务。立足人本，关注细节，科学化、艺术化地开展服务。学校加强了用工管理，严格按照有关规定聘用胜任岗位工作的人员，并强化安全操作培训；加强安全责任教育，开展了服务质量比赛，形成良性的工作机制，为学生提供了优质的服务。

3．细化财物管理。学校出台财务管理制度，细化财物使用，经费报批要求，从学校大局出发，千方百计增收节支，避免浪费。校产管理上，实行财产管理责任制，实验室、图书室、体育室指定人员负责财产管理，全校分校区建立财产分类帐，各部门严格执行领用手续和制度，定期交接验收。

4．实施民主监督。学校充分发挥党支部、共青团、工会等群团组织在民主管理中的作用，对学校章程、制度、绩效考核方案等重大

决策在广泛征求意见的基础上，交教代会讨论、表决通过后执行，今年的教师表彰、《绩效考核方案》都是经教代会讨论表决通过后上报和实施的。学校各项重要事务实施校务公开，在具体操作过程中做到“四个一”即：有一套公开方案；有一个公开栏；指定一名具体负责人；成立一个民主监督小组，使校务公开工作充分发扬民主，实事求是，达到了规范化、制度化，使各项工作顺利完成，取得了良好的效果，促进了学校和谐发展。

展望未来，我们将进一步巩固已有的成果，进一步加大工作的力度，扎扎实实地开展好工作，真正让每项工作落在实处，成为常态，提高教育教学工作质量和工作效率，树立幸福、品质、现代的新形象，把学校办成人民满意、领导放心、师生舒心的素质教育的典范学校。

二○一四年一月十六日