杜鹃花开支教活动总结

第一篇：杜鹃花开支教活动总结

杜鹃花开，金碧重逢

——江汉大学杜鹃花开支教活动圆满成功

前言

百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。要实现中华民族伟大复兴，就必须坚定不移地实施科教兴国战略，不断提高全民族的思想，不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才。然而在我们慵懒的在大学听着老师讲课的时候，我们可曾想到在远隔千里的贵州正有几百双饱含对知识渴求的眼睛正静静的期待着上课的书本？在我们漠然的将一本本崭新的书本当作废旧报纸按斤论两卖出的时候，我们又可曾想过一些偏远山区的孩子为了买本辅导书正奔向二十多里外的县城？

今年的社会实践活动中，江汉大学杜鹃花开支教队继续组织成绩优异、敢于奉献的学生深入贵州的贫困地区，广泛地开展支教助贫活动，送去大学生的关心和爱护，拓展孩子们的眼界，让他们更多地了解社会，坚定只有知识才能改变命运的信念。我们永远跟党走。

具体活动内容

（一）送思想

1、班级管理方面

当地学校领导与我们商讨后，决定让乐格、张涛等五人担任一至五班的班主任助理，其余六人协同这五个班主任助理管理学生。班主任助理早上七点之前就必须赶到各班教室去督促并带领学生早读；平时协助班主任管好班级并代开班会，并协调好各班学生的书本问题等.通过与老师和学生的交流，进一步了解学生的动态，及时解决发现的问题。

2、知识准备方面

支教老师白天不仅要忙于上课，跟学生交流，晚上还要腾出时间备课。搞建筑需要材料，上课同样需要材料，我们是来创造人才的，因此备课显得尤为重要。备课是上好一堂课的前提条件。

3、教学方面

在原任课老师的带领下，支教队员努力学习如何上课、讲课。得到教学经验后，我们得到了上课的机会。每一天我们都会对当天的教学活动进行总结。我们一致认为每一位支教老师应该教给所有学生一种认真踏实学习的态度，应该指导他们掌握高效的学习方法，通过引发他们对学习的兴趣，培养独立自主、自强不息的民族意识，指引他们走出内心封闭世界，睁开眼睛看看外面五彩缤纷的美好世界。

无论教书的水平，我们比不上当地的老师。但我们教给他们的，并不是只有那有限的课本知识，更多的是外面万千世界的社会文化和人文风景。

除了以上这些，更为重要的是让他们懂得要常怀一颗感恩的心。我们利用思想政治课讲述我们自己孝敬父母的故事，让同学们明白感恩的意义，让同学们知道，他们的父母是怎样含辛茹苦的将他们抚养长大，让同学们懂得用傲人的成绩来回报父母，回报社会。

4、课外辅导方面 由于学校对初三学生的课程安排比较多，基本上都是考试时要考的科目，因此，学生们学习时间比较紧，上课基本上没时间做作业，只有利用课余时间来完成这些功课。我们深知支教就是为学生服务的，统一决定在每天下午放学后，队员分散在各班，解答学生的难题。我们11人把那些有疑问的学生分成11个组，分别对他们进行辅导，我们就像家教一般对学生尽心尽力。同学们的反应也很积极，热情度非常高。他们感觉到了我们这群江汉大学支教队员的关爱与支持。

（二）送健康

杜鹃花开支教团不仅仅是为支教而来，还对贵州省黔西县金碧镇村民开展有关艾滋病预防的宣传活动，面对未知的防艾宣传这种挑战，我们不曾畏惧，不曾退缩。我们一直尽我们最大的力量来普及防艾的知识。我们学会了面对各种困难，磨练了意志，体现了吃苦耐劳和乐于奉献的精神。在艰苦的环境中我们锤炼自我、净化心灵，在复杂的人事前我们体验生活、升华人格。一切的一切都是为了让当地的村民对艾滋病的预防有更多更深的了解。大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，我们在行动！防艾宣传活动

我们利用周末赶集的时间到金碧镇人口汇聚的地点，在金碧镇街上为金碧镇居民宣传艾滋病的基本常识，给他们一一讲解艾滋病危害，最主要的是给他们宣传艾滋病的传播途径和预防方法，让当地居民对艾滋病有一个初步的了解。从”谈艾色变”到积极对待，从盲目恐慌到从容应对，我们在短短两个星期内做好了 宣传的工作，普及了艾滋病预防的知识，给当地的村民送去来来自武汉江汉大学的健康祝福。同时，我们开展了小型测血压的惠民活动，在测血压的同时发放我们设计的调查问卷，对当地村民对艾滋病传染途径做系统的调查，在村民做完调查后，我们志愿者会发放我们的宣传资料，对村民几个常见的防艾误区如蚊虫叮咬会感染艾滋病等错误思想予以纠正，努力将洁身自爱，使用安全套等正确方法传授给当地的村民。此次金碧镇艾滋病预防宣传活动非常成功，村民对艾滋病的认识有了质的提高，尽管有许多村民还是心存芥蒂，但更多的人已在我们志愿者的细心讲解下，逐渐耐心去了解艾滋病传播的相关途径，熟悉艾滋病预防的相关方法。我们的热情和

真挚得到了金碧镇居民朋友们的热烈欢迎，他们的参与度非常高，我们的活动也取得了很好的口碑。

（三）送温暖

团队成员分成小组，利用调查时间走访小镇周边的空巢老人、留守儿童和贫困家庭，向他们送上我们江大学子捐赠的衣物。给他们带去一份江大学子的温暖，送去医学生的慰问。他们感慨万分，觉得我们比当地政府还关心他们，他们说：你们来了，我们的希望来了，这份情我们没办法还啊……但老吾老，以及人之老，每一位老人都是我们亲生的爷爷和奶奶。照顾老人，带去衣物，送去祝福，这都是我们这些晚辈应尽的义务。

老人今年84，经历过抗战，活过了饥荒，在大跃进的时候来到了金碧镇，一直一直都过着清贫的日子。老人的小腿肌肉萎缩。家中的棺材用几个编织袋盖着。我们的到来让他觉得格外感动，两个儿子常年在外打工，没人去关爱这对年过古稀的老人，我们送去一些衣物，仅仅是想表达我们对他们的尊敬，没想到临走时，老人拉住队员的手一定要留一个联系方式，以后好表达感谢之情。我们深知老人不容易，又不能违背老人的意愿，于是在纸条上写上“武汉江汉大学杜鹃花开支教团”，送给老人。我们明白自己的使命，我们是来奉献爱心，释放青春的，老人的感谢着实让我们难以承受。我们做晚辈的，只希望老人能够健康长寿，关爱留守老人，我们觉得理所应当，义不容辞！

无论是走访还是防艾宣传，我们的活动都得到了当地居民的支持和配合。我们在问卷调查的途中，经常遇到别人拿来刚煮熟的玉米或刚炒熟的瓜子；或是远远就看到别人为我们搬出凳子、端出茶水。民风淳朴，一片和谐之景冲击着我们的视觉，这里的山美，水美，人更美。每一次我们受到热情款待，每一次我们都感动万分。感激、自豪、开心都夹杂一起，坚定了我们调查的信心。心中的热情如同火上浇油一般瞬间释放，大家都用百分百的热情去面对当地的村民。这些不仅体现了金碧镇居民的友爱和热情，国家的和谐与进步，而且更能感受到社会需要我们。我们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值。我们永远跟党走。

（四）送文艺

金碧中学与我们江汉大学杜鹃花开支教团联合举办了一场别开生面的师生联欢会，同时也是对于我们此次支教的汇报演出。金碧中学欧阳斌校长讲话并感

谢杜鹃花开志愿者的到来，欢送我们的离开，负责人张涛作支教汇报总结及发表回校感言，之后便是师生之间精彩的文艺汇演和江大学子爱心书籍及体育用具的赠送。由于天气原因，下起雨来，我们本以为学生会因此离开。可雨再大，淋不掉我们和学生深厚的师生感情，吹不散学生对我们感情敬佩之情。学生尊重我们，爱护我们，就算是下雨，就算会淋湿，同学们激情还是那么的高昂，他们不怕风吹和雨淋，坚持看完整场文艺汇演，表演者更是激情焕发，抛风雨于九霄云外。

他叫肖凯，是今年92班的学生，感冒已经让他连续卧床三天，高烧不退。我们支教老师都一直在尽力去关心和照顾他。在联欢会那天，他勉强身体，来到学校，一定要为我们这群支教老师献上一首《过火》，音乐响起，嘶哑的声音不断回荡在学校的上空，在场师生无一不为之动容……

回首展望

随着汽车的启动，标志着第二届杜鹃花开支教活动彻底结束了，每个队员都没说话，心里默默的与这片土地告别，心里默默的回想孩子们纯真的眼神，甜美的笑容，心里默默的回忆着我们支教的岁月。以后，还有更多的青年大学生加入进来，投身山区的教育，给那里的孩子带去更多的希望和梦想，真正做到让杜鹃花开开得漫山遍野。

支教活动不仅对于我们每个支教老师的心灵是一个震撼，而且对于那些关注支教生活的志愿者也是心灵的一个震撼。为了尽职尽责地完成好自己的工作，为了让学生懂得读书的方法，我们全然不顾毒辣的太阳和没有规律的一日三餐，起早贪黑为他们送去我们所有的一切。支教不仅让学生对学习有了更充沛的激情，对理想有了更执着的追求，对生活有了更坚定的信念。还让他们学会了一颗感恩的心，回报父母，回报社会。我们坚信，无论是对于我们支教队员还是对于金碧中学的学生，这都将是一次奇妙而精彩的人生经历！

我们会回去，让支教之花，爱心之花，心灵之花继续绽开，成为联系贵州黔西县金碧中学与武汉江汉大学的美丽桥梁……

第二篇：《杜鹃花开》读后感

《杜鹃花开》读后感

当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的《杜鹃花开》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

晚自习时，天空突然下起了蒙蒙细雨，闷热的天气随即清凉了起来。

我走进教室，“怒江民族中专”六个熟悉的大字映入眼帘，4月份的校报出版了！我迫不及待地拿过了校报读了起来。浏览第三版，“杜鹃花开”四个字深深吸引了我，就像棒棒糖一样，令人迫不及待品尝。

《杜鹃花开》一文是彭愫英老师写的，我的心跟着她的文字描述，将盐马古道的历史翻读了一遍又一遍。

从杜鹃花开到采访期井村老人，情与景交融。老人对往事的追忆，让我更进一步了解盐马古道。作者的一把好文笔和交织在文字里的情愫令我深受感动。《杜鹃花开》一文让我感触深深，原来，我们每天吃的盐巴，以前是这样得之不易，艰苦煮盐的'盐工，穷得连一条裤子也没有，背夫的血泪和马帮的苦歌浸透盐马古道文化史，让我掬一把历史辛酸的泪水，诚如当年走在盐马古道的老人感慨，共鸣在这样的话里：“能过着今天的日子，没有什么不满足了！”

每当放假我回漕涧老家，爷爷、奶奶常跟我说起盐马古道的事情来。奶奶说：“以前从拉井而来的背盐人经过我们这里，他们没吃没喝的。”奶奶看这些背盐人可怜，把他们领回家里过夜。背盐人临走留下一小撮盐作为答谢，他们太客气了！奶奶撩起围腰擦了擦眼角说，当时的盐不像现在这样便宜，金贵得很……

《杜鹃花开》一文提到漕涧，这是盐马古道线路之一的必经地。尽管政策性封闭了拉井盐矿，我吃不到味美的拉井桃花盐，但桃花盐的盐味，从历史的印辙里悠悠地向我飘来，从彭愫英老师深情的笔触里向我走来。

我听过彭愫英老师的文学讲座课，也读过彭愫英老师的很多作品，柔中带钢的文笔让我过目难忘。我印象最深的是彭老师在其主题为“民族情结下的诗性魅力”文学讲座中，形容自己“丑陋”，这两个字写在黑板上，让我联想到很多很多。

一位老师用“丑陋”这个词形容自己，你说这位老师真的“丑陋”吗？其实不然，这位老师谦虚的言行和朴素的着装，单薄的身影和坚毅的步伐，让我透过“丑陋”的表象，触摸一颗质朴却异常美丽的心灵。品德的感召不需要华丽的语言，为人脚踏实地以及大爱情怀，这正是榜样的力量。

杜鹃花，多么普通的植物，由此拓开的历史情结，就像天空下着的蒙蒙细雨，浇在我干裂的心田上。

第三篇：2022最新杜鹃花开随笔例文

2022最新杜鹃花开随笔例文

2022最新杜鹃花开随笔例文

那年秋季，我来到了一个偏远的山区任教，怀着对美好未来的向往，怀着对教育的热爱，我骑上单车，踏上了前行的路。

到了学校，一看，只有一幢两层楼的教学楼，一楼和两楼是教室，旁边一幢矮平房，是食堂，学生都是自己带饭盒子，在食堂蒸饭，中午领回饭盒，到教室里吃饭，我们也跟学生一样蒸饭。第一次上课，心里还是有点儿害羞，虽然是个小伙子，但是初次上讲台，谁不会有点儿害羞呢?刚走进教室，全班五十几双眼睛都盯着我这个外乡来的小伙子，我在讲台前一站，放下书本，整了整喉咙，开口说道：“我叫某某，来自山区，我给大家教语文。“我用并不标准的普通话对大家说，话还没有说完，就迎来了同学们的一阵大笑，我像个犯了错的孩子似的，脸刷地一下红到了脖颈，由于我的高度近视，我抬了抬眼镜，下意识地擦了一下镜片，“老师，你的衣服上有一个破洞。“不知是哪位学生突然喊了出来，这时我才感觉到，同学们为什么笑的原因。一天上课，讲的朱自清先生的《背影》，我读着读着竟然眼睛有点儿湿润，我是被文章的父亲深深的感动了，同学们听着我有点儿带沙哑的声音，默不作声，全班的学生都低下了头，默默的看着课文。当我读完文章后，我请班里的一个女生来读，那个女生站起来，一字一顿地读着读着，竟然也被感染了，声音几乎哽咽，眼眶湿润，我示意她坐下。整节课我们都在朗读感染中度过，下课后，我把那个女生叫到了办公室，问她是什么原因读着哭了，她告诉我她的名字叫杜鹃，那年杜鹃花开的时候，因为她非常喜欢山上的杜鹃花，她父亲为了给她去折一枝杜鹃花，从悬崖上掉下来，摔断了腿。我听着她的述说，心里感到十分的难过与伤心，我认真地听完了她的话，末后，我安慰她好好学习，一切都会好起来的。她点点头，走出了教室。以后，我特别注意这个女生，渐渐地我发现她有着顽强的性格，我从其他同学那里了解到她在家的一切，家里的饭都是她做的，家里的猪是她喂的，每个星期天她还要上山割草砍柴，家里的负担很重。杜鹃她来自山村，有着山村孩子的淳朴与纯正，她的一双会说话的眼睛，上课时总是死死盯着黑板上的每一个字，生怕漏掉一个字的。下课了，她与同学们一起跑到操场里，不是跳皮筋就是玩捉迷藏，同学们都很热情地称呼她叫“小杜鹃“。我还了解到，她家乡有满山的红杜鹃，每年杜鹃花盛开的季节，她都要爬上山顶，去看那漫山遍野的杜鹃花，杜鹃花艳丽、典雅，叫人喜爱，因此，她的母亲为她取了个杜鹃的名字。

第二年春天，正是满山杜鹃花开的季节，我所在的学校的后山就是一座高山，山坡上开满了粉红的杜鹃花，美丽极了，我带着学生来到后山的山腰，我们欣赏着美丽的红杜鹃，采摘着山上的野果，大家玩得很是开心。杜鹃呢，她从山上这了一朵杜鹃花，笑着说：“老师，谢谢你这半年来的你对我的鼓励，送你一朵杜鹃花！“我接过她手里的杜鹃花，看到了她脸上的写满了自信与阳光，真像这满山杜鹃花一样，鲜红活泼、自信典雅。

一晃就是三年了，小杜鹃从初一就到了初三，眼看着就要中考了，我在她填报的志愿栏里，看到她的名字，志愿上赫然填写着师范学校。我心自暗喜，想着三年来度过的时光，几乎每天的夜晚她都要跑到学校里来请教问题，今天终于有了答案！六月的中旬，又是杜鹃花开得最繁盛的季节，她特意从家乡带来一大束红杜鹃，送给我，我欣喜地接过她手中的杜鹃花，每一朵花都散发着美丽与芬芳，她告诉我考上了城里的师范学校！杜鹃花开得更艳丽了！

第四篇：支教活动总结

支教活动总结

经过前期准备，我们山东经济学院“齐鲁情”大学生支农促进会以协办方的身份参与到西部爱心公益网、上海公益联盟和西北师范大学爱心天使西部助学会联合举办的2010西部爱心支教活动。

2010年7月20日，我们应该记住这个难忘的日子，早八点，我们和所有的志愿者驱车来到黄羊川国际会展中心。短暂的动员会后，我们齐鲁情队员，便和菜籽口小学校长李校长来到了学校。在门口我们看到了我们的学生排着整齐的队伍，列队欢迎我们，口里还喊着：“欢迎 欢迎 热烈欢迎”。我们所有队员被这一幕所震惊，我们手忙脚乱的整理我们已经整理好的左臂的红领巾，胸前的会员牌，和我们的队服，每一个队员此刻都很肃穆！我们从欢迎的队列中满怀感到走过！如同受检阅的不是他们，而是我们，我们这一群对未来二十天满怀憧憬的支教队员。

现在支教工作已经结束，但是我们忘不了那一幕，严肃而充满温情。这二十天里，我们主要进行了一下方面的工作

一、支教教学工作

首先，我先做一下总体介绍，我们每天早上从八点十分到十一点二十五，下午从两点二十到四点五十，上午时早读加三节正课，下午两节正课加一节活动课。早读基本上是英语，由英语老师带同学们练习口语。正课一共是八门，具体包括：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和实验课。下午的活动课，我们通过借鉴我们大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘

画兴趣小组、兴趣体育小组。

我们所有的课程教学工作围绕我们的协会支教的宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”展开。

传授理念即把我们的思想，我们的是非观、人生观、价值观传授给学生。我们主要是通过在上课过程中特别是社科课，和同学们的交流，引导同学们正确人生价值观。

培养兴趣即培养学生们对各学科的兴趣。我们平常的授课除英语外不是以知识性为主，因为他们的知识老师将会教给他们，再加上我们不是专业老师，知识性肯定有缺陷。所以我们上课过程中，以各学科在生活中的应用为主，像数学课都是生活中数学或挑战思维的趣味奥数题，这类题目学生因为体会到学习数学的好处，所以会慢慢喜欢上数学。再加上我们的各类学习方法的引导，我们希望他们能自主学习。因为我们相信，我们教的知识他们总会忘记，但是学会了学习方法，他们可以获取无尽的知识。

扩展视野即让孩子了解外边的世界在发生着什么，那里的人们生活状态是什么。我们每天都在和他们说外边的世界，希望他们不要局限于他们父父辈辈生长的环境，让他们想走出去，也坚信凭借自己努力一定能走出去。

围绕我们的宗旨，我们开展了除具体支教教学外还有支教活动：在每个班建立了图书角，开展了为期二十天的讲普通话活动、抽出一个星期每天检查同学们的卫生习惯，用两周时间培养学生们的午休习惯，当然我们所在的这一段时间学生们的生活习惯和思想都有很大的改观！贵在坚持，孩子们，未来看你们的了！

二、其他支教活动

其实，每个活动的开展都是围绕我们的支教宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”开展的。把这几个活动拿出来是因为他们比较有代表意义。

1、活动课。因为每一个孩子都是与众不同的，我们坚持个性化发展。为

了培养学生们不同的兴趣，也为了开阔学生们视野，我们每天利用下午一个小时的时间开起来活动课或叫选修课。我们借鉴大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。通过实践证明这种效果是显著的，就拿我们一个三年级学生来说，她的梦想是做一个舞蹈家，所以她选择了健美操小组，通过近二十天的学习，她离她的梦想更近了，而且最后这位同学健美操成功入选我们的联欢会。个性化教育，按学生们兴趣教学，我们在实践。

2、我们的趣味运动会。我们在支教中期了解到学生们从来没看过运动会，为了扩展同学们视野，所以我们特举办此次运动会。我们的运动会很特殊，按常理来，有点自相矛盾甚至可笑。既然是趣味运动会，一些流程上应该从简，项目向搞笑靠拢，我们不是，我们开幕式很正规，领导致辞、入场式、运动员

代表宣誓…我们都有，有些项目甚至不是体育项目，像你来比划我来猜。我们认为，运动会本身并不重要，重要的让孩子们去体会，去经历，去感受。没开过运动会，但你必须知道运动会开幕式流程是什么，没玩过，但你必须知道怎么玩，我们海派别人称我们的学生为土老冒。再就是我们的运动会，就是给你提供一个见识、经历的机会。

3、联欢会或叫支教成果汇报演出。联欢会是我们支教最后的活动，也是我们协会的传统特色活动，我们所有队员对此高度重视。从两周前就开始准备，已经开始做策划，准备晚会一切事项。从节目上看我们可以分为：队员节目、队员学生节目、学生以前经典节目、学生新编节目、村民代表节目。通过这个活动，充分激发了学生的表现欲望，也为学生、队员、村民提供了一个自我展示的舞台，同时增进了老师、学生、村民间的感情和互相了解，为我们整个支教活动划上了一个圆满的句号。

三、家访

在支教的第二周，我们利用每天下午放学后到晚饭前的两个小时的时间，对学生进行了为期一周的家访。在家访对象是我们各班班主任确定的，比较特别的学生。在家访前我们还确定我们这次的调研课题“劳务输出队留守儿童的综合影响调查”。在家访过程中，我们细致耐心的和家长交流，共同探讨学生成长过程中与道德问题。通过家访我们发现，这里的孩子更懂事，很小就能帮家里干些力所能及的家务，同时这里的孩子更能隐藏自己的感情，生活和学习中问题很少和父母、爷爷奶奶交流，经常把所有的事埋在心里，而且装出无所谓的样子，我想这就是由于父母外出务工，无人可交流，造成学生们这种性格吧

四、对外交流

我们山东经济学院“齐鲁情”大学生支农促进会古浪支教队，在出发前协会给我们制定了两个重点：支教和对外

交流。由于此次活动是西部爱心公益网、上海公益联盟和西北师范大学爱心天使西部助学会主办，我们协办的，所以对外交流的机会难得。除了，我门同主办方的交流外，我们还同黄羊川镇国际会展中心、当地大学生组织雁归社、南开大学义工联盟、中国地质大学、兰州大学红丝带爱心社展开了交流，更是和雁归社和南开大学义工联盟确定长期合作关系。通过交流，我们学到了其他学校开展类是活动不同模式和先进经验，也推广了我们协会的经验成果。这有利于我们协会，在日后在类似活动者的完善，有利于我们协会的发展壮大。

四、队员的生活娱乐与纪律并重

在外我们九个人就是一家人，所能依靠的也只有我们九个人，所以我们必须要团结，我们就是相亲相爱的一家人。

在娱乐方面，我们每一天上完课休息时间，特别是晚上我们会在一起唱啊，跳啊，闹啊，我们尽情的欢笑，有笑声化解了一天的疲惫，迎来了新一天的而

生活。我们每周会有一天休息时间，利用这一天我们组织大家集体出去玩，领略当地大自然风光的同时也增进大家的友情。此外，在支教期间，我们的队员包蓉迎来了她二十岁的生日，我们那天聚在一起，为她过了一个，简单而隆重的生日。

没有规矩不成方圆，我们每一个队员都牢记我们的支教纪律，并严格遵守。我们每天准时六点起床，六点半统一早操，然后一起早餐、上课、午餐、休息、上课、晚餐，每晚坚持开会并进行批评与自我批评。每天我们要求统一佩戴协会标志，左臂红领巾，胸前会员牌，有活动还要统一队服。当然，还有其他例如：做最便宜的车，吃最简单的饭；不拿群众一针一线，接受的礼品必须要付钱；不轻易许诺，许诺的事必须要兑现等等。

娱乐的生活和严明的纪律保障了我们各项工作顺利有序的开展。

第五篇：支教活动总结

支教活动总结

前言：

我亲身经历了马冈村支教活动主要过程，或多或少对支教有了感性的认识，加上我们的支教队伍很好地做到了资源共享，我又得以进一步了解支教的整体情况。鉴于这两次支教活动有诸多相似之处，我对马冈支教的相关情况做一个简单的小结，以供参考。（马冈村是广东省佛山市顺德区的一个村，与南方医科大学相距很近，所以南医大的同学利用暑假在那里进行了“爱在南医朝阳行动”的支教活动，得到了当地人们的高度赞同和积极支持。虽然马冈经济状况格外优良，该地学生也与昆明的学生差异很大，但是仍有一定的借鉴意义，希望大家擦亮自己的眼睛，找到部分自己需要的东西，则吾愿足矣！）

主体：

一：详备可行的策划书

任何集体活动都得有一个详备可行的策划书，一方面是作为活动的指导，另一方面是为了得到相关单位的支持，否则名不正则言不顺，将很难实现自己的构想，再好的东西也只是空中楼阁而已。策划书应该包含活动的宗旨、实现可能性分析、活动安排等最主要的东西，打造好一个大的框架，但是前提是建立在事实基础之上。

以马冈支教队为例：（笔者按）

1.“爱在南医 朝阳行动”支教队之马冈组支教宗旨：在轻松愉悦的学习氛围下激发学习激情，引导学生思考。（按：马冈村与松茂有相似之处，都距离学校不算太远，所以支教人员可以回学校住宿，这是支教活动在缺少经费的前提下可行的重要保证。之所以确定“激发学习激情，引导学生思考”为宗旨，是由学生及其家长的需要决定的，我们也可以仔细调查松茂小学的情况，以便得到家长和学生的支持，尤其是当地小学的支持。具体行动过程中，一定要注意自己处理问题的方式，解释清楚我们支教的目的和意义。）

2.可行性分析：马冈村离学校距离近，当地学生有暑假补课的需求，虽然马冈小学不提供教室，但同意借出桌椅，并有老师愿意给予我们支教队员指导，加上社工的大力支持和马冈敬老院提供场地，已经初步具备了活动所需的基本要求。此外，经费问题经费可以通过拉赞助等方式解决。

3.活动6月底至7月18日为筹备阶段，处理好招生、财务、人员培训、课程设计、活动细节策划等一系列工作，为之后为期两周的支教活动做好最充分的准备，力求细致可行。7月19日到7月31日为正式支教阶段，从容处理好相关事宜，如遇重大突发事件，可集众人之力共同解决。随后一至三天内，处理未尽事宜，进行总结工作。

二：实地调查

毛泽东说“没有调查，没有发言权。”我深以为然，我们一定要充分了解所面对的具体情况，才可能解决好问题。在这一点上马冈支教队做得很好，有很多值得我们借鉴的地方。大概在活动开始前的一个月，他们就已经有计划地进行准备活动了，包括前往马冈村委会了解情况，争取到社工（广东由于经济发达，村里通常有专门从事社区服务的社工，这与昆明或有不同，但是仍期待对大家有一定的借鉴意义，比如我们可以去松茂小学寻求热心的老师充当社工的角色）的帮助。他们从各种渠道了解当地的经济、文化情况，了解当地学生的构成，如当地居民子女、农民工子女的比例等，这对于支教的总体把握是非常重要的。总之我们必须在近期成立一个有能力有热情的小组，前往松茂了解情况，并以讨论或书目形式总结出来供参考，为整个支教活动的筹划提供必要的参考。

三、组织的重要性

我们在争取成为语言的巨人的同时，切不可成为行动的矮子，雷厉风行的执行力特别重要，这是把计划变为现实的惟一手段。而这行动源自何方？来自组织制度的健全，我们在一开始就要成立一个优秀的队伍，并且建立健全组织制度，有核心的领导班子，有核心的领导人，有切实合理的奖惩制度，有明细的分工安排等。总之要让大家有事可做，且都乐意并能够把事情做好，相信具体如何去做，你们比我要强得多。我顺便说一下马冈支教队的情况，他们老早就确定了校长、班主任、以及各项工作的主要负责人，我明显感觉到那对活动的顺利进行具有重要的意义。

总之，我们要充分注意宏观的把握，培养一种高瞻远瞩的眼光，学会合理吸收他人的优秀成分，这是我们获得成功的重要保证。至于具体如何去做，我就不再班门弄斧了。

附一：试讲总结实例：

2010年7月3日 第一次试讲收获（xxx)

1.准备不充足。诚如师姐所说，不要过分相互依赖，要学习独立解决问题。我们这个团队是代表着我们学校我们学院的名誉而去，但更期望大伙不是说为了什么很伟大的目标而战，就为了自己这份责任，本着学习的心去对待、做好，问心无愧。

2.忽略了上课对象的年龄，心理，水平等等，导致没有起到很好的上课效果。在准备教案的时候要充分考虑到这些因素。

3.上课的方式大同小异，缺少新的形式。不要求一定要很创新，但起码是与众不同，方能吸引学生听课。

4.“引入”环节一是不够吸引人，二是没有很快很好的引入主题，三是引入过度不自然，显得无法很好的衔接主题。

5.不要在某些问题纠结太久，一是浪费时间二是最终也没有什么结果，当然自己可以私下探讨，但是上课时间是有限的，要充分把握，过度自然。

6.某些问题可以当作没有听见，对一些相对比较偏僻的问题要考虑要不要课堂上直接讨论还是课后私下讨论。

7.不要偏离了我们的宗旨，指引学生去思考，但又不能太放纵。

8.考虑上课的学生可能不配合自己上课内容怎么解决？在过程中会有学生捣乱，甚至某学生回答问题时其他学生出现大声笑的情况。

9.提供黑板，但是不能播放ppt，但仍要求把教案做成ppT。