质量检查总结报告

第一篇：质量检查总结报告

质量检查总结报告

元月份以来，气温急剧下降，雨雪天气从十三日一直持续到二十三日。公司工程部、安全管理部、质量技术部从元月十八日开始对金泰假日花城、银河新坐标等工程进行了例行的安全、质量、生产检查。

一、目前工地生产情况

金泰假日花城、银河新坐标主体施工； 五0四研究所201厂房修补；

锦园五洲风情、天恒综合楼、西安勘察设计院33住宅楼、#西瓷5#楼住宅楼、望庭国际2#楼等工地已停工。

二、质量情况

金泰假日花城工地：主体施工中，能贯彻执行冬季施工方案，保证工程质量。如调整施工时间，晚间停止施工。做好保温防冻措施。

存在问题：墙板个别有麻面现象，大模板有粘贴砼现象，在后续施工中应注意大模板的拆模时间，不能过早拆模。

五0四研究所201厂房工地：室外蘑菇石阴阳角观感差，突出的六个柱子等部位须整改，外窗框个别处已变形，窗框处打胶不清爽，平滑，在收头处做工粗糙，南立面门厅处花岗岩装饰柱材料色差过大，拼缝宽窄不均匀。屋面部分必须返修。以上问题必须整改到位。

银河新坐标工地：正在进行的主体施工，砼柱、剪力墙，依据近几天气温最低温度在－5℃，最高温度1℃，虽采取了保温措施，但需尽一步完善。剪力墙、柱模板拆模较早，部分砼表面有粘贴、麻面现象。局部砼从表面现状看已经受冻；支模时模板内积雪未清理干净就开始支模，砼修补未采取任何冬施措施。挑沿（14层）浇砼时模板内积雪未清理干净，覆盖保温措施未完善。

第二篇：广西医科大学教材质量检查评价总结报告

广西医科大学教材质量检查评价总结报告

——2010～2011学年下学期本科教材质量检查情况

教材选用质量评价是教材建设的重要环节，为进一步做好教材选用、信息反馈和教材评优工作，促进课程建设、学科建设的发展，保证人才培养的质量，根据我校的实际情况，按照《广西医科大学教材选用质量评价方法》（[2006]36号）文件精神，教材科应用教务管理系统对2010～2011学年下学期本科各专业使用的必修课课程教材的情况进行了质量检查和评价工作，现将评价结果报告如下：

一、评价概况

本次评价使用教务管理系统的教材评价功能，对该学期本科所有专业开设的必修课程所使用的教材共100本进行评价（其中临床医学（全英班）留学生使用的教材13本）,对所选教材从教学水平、科学水平、思想水平、文图水平四方面进行综合评价，评价指标详见2010～2011学年下学期本科教材质量检查情况表（附件）。参评师生为23777人次，学生参与率达90%以上。教材评价评分采取四级标准,优秀为总评分85-100分,良好为总评分70-85分,一般为总评分60-70,较差为总评分小于60分。评分结果统计按照各学院所开设的课程分科目进行统计，详细数据见2010～2011学年下学期本科教材质量检查情况表（附件）。

二、评价结果

1．基础医学院选用教材

基础医学院共有《物理学》、《分子生物学》等18本课程教材参与评价（不含全英班教材），参评的师生对目前所选用的教材总体评价好,平均分达优秀16本，良好2本，详细数据见附件。

评价平均分为良好的两门为《病理生理学》和《系统解剖学》，部分参评者认为《病理生理学》教材基本符合教学要求，结构完整，条理清晰，但深度较大，不利于激发学生的学习兴趣，文字语言过于繁琐，文图水平结合欠佳，有些知识稍凌乱，不能很好地让学生理解；《系统解剖学》教材整体上还不错，能完整地表达课程应包含的知识，但归纳性和逻辑性不够强，文图方面也有些欠缺，教材中某些章节，如神经内容较繁琐，不易理解学习并掌握。

2．第一临床医学院选用教材

第一临床医学院共有《外科学》、《眼科学》等20本课程教材参与评价（不含全英班教材），参评的师生对目前所选用的教材总体评价好,平均分达优秀18本，良好2本，详细数据见附件。

评价平均分为良好的两门为《儿科学》（高等教育出版社）和《临床检验基础》，部分参评者认为《儿科学》（高等教育出版社）教材多处出现与授课老师所教内容不相符合，编排稍乱，系统性、条理性欠缺；《临床检验基础》教材有些知识不够详细，内容有歧义，重点不突出。

3．公共卫生学院选用教材

公共卫生学院共有《卫生化学》、《社会医学》等9本课程教材参与评价，参评的师生对目前所选用的教材总体评价好,平均分达优秀7本，良好2本，详细数据见附件。

评价平均分为良好的两门为《流行病学》和《VB程序设计》，部分参评者认为《流行病学》教材内容总体比较枯燥，理论与实际的联系也不怎么不够紧密，理论性强，实际应用方面偏少，对理解造成困难；《VB程序设计》教材与实践的属性设置有出入，内容详细程度不够。

4．药学院选用教材

药学院共有《有机化学》、《物理化学》等7本课程教材参与评价（不含全英班教材），参评的师生对目前所选用的教材总体评价好,平均分达优秀5本，良好2本，详细数据见附件。

评价平均分为良好的两门为《药物毒理学》和《天然药物化学》，部分参评者认为《药物毒理学》教材内容不够丰富，系统性欠缺；《天然药物化学》教材结构完整，基本适应教学需要，但逻辑性不够强，文图水平一般，课本存在的错漏较多，未能及时更新，条理欠清晰，编排不够科学，内容稍混乱。

5．口腔医学院选用教材

口腔医学院共有《口腔组织病理学》、《口腔颌面外科学》等5本课程教材参与评价（不含全英班教材），参评的师生对目前所选用的教材总体评价好,平均分均达优秀，详细数据见附件。

部分参评者认为《口腔颌面外科学》教材符合本课程教学要求，取材适合、深度适宜、分量恰当，文字规范，语言流畅，适合学生；《口腔科学》教材内容新颖，涵盖了最新医学研究成果，能激起学生学习兴趣，条理清楚，图表便于理解。

6．护理学院选用教材

护理学院共有《妇产科护理学》、《儿科护理学》等9本课程教材参与评价，参评的师生对目前所选用的教材总体评价好,平均分均达优秀，详细数据见附件。

部分参评者认为《儿科护理学》教材能教适应儿科护理学这门学科要求，结构完整，有先进性，理论实践性强，上课老师教学图文视频并用；《健康评估》教材基本符合教学要求，理论联系实际，实用性强，能激发学生的学习兴趣，但文图结合水平不高，在实际临床应用和理论知识相结合稍欠缺。

7．肿瘤医学院选用教材

肿瘤医学院《临床医学导论》课程教材参与评价，参评的师生对目前所选用的教材总体评价好,平均分达优秀，详细数据见表附件。

部分参评者认为《临床医学导论》教材系统阐述了本学科的基本知识，教材理论概念准确，教学深度适当，教材内容安排上也符合认识的由浅到深的规律，结构比较完整，但是与实际生活联系太少，文图和理论的实践性相对缺乏。

8．外国语学院选用教材

外国语学院共有共有《基础英语》、《英语》等12本课程教材参与评价，参评的师生对目前所选用的教材总体评价好,平均分达优秀10本，良好2本，详细数据见附件。

评价平均分为良好的两本为《英语写作(1)》、《英语口语（2）》，部分参评者认为《英语写作(1)》教材较易于接受，结构完整，逻辑严密，但理论与实践环节衔接欠缺；《英语口语（2）》教材广泛的选材材料，方面齐全,但缺乏先进性与专业性，实践不足，思想有片面性，教学过程中缺乏系统的引导。

9．人文管理学院选用教材

人文管理学院共有共有《自然辩证法》、《医学伦理学》等6本课程教材参与评价，参评的师生对目前所选用的教材总体评价好,平均分均达优秀，详细数据见附件。

部分参评者认为《医学伦理学》教材及时反映本学科国内外科学研究和教学研究先进成果，层次分明，条理清楚，能完整地表达本课程应包含的知识；《中国近现代史纲要》教材适应性、认识规律性、系统性均很好，结构完整，可以让学生对近现代中国的历史具有更加深刻的了解，但是先进性、理论实践性欠缺，逻辑思维上也具有一定的局限性，文图水平也稍欠缺。

10．临床医学（全英班）选用教材

本次共有《外科学》《儿科学》等13本临床医学（全英班）选用的教材参与了评价，其中《核医学》、《神经病学》、《诊断学》和《口腔科学》4本为教研室自编教材或讲义，参评学生768人次，参评的学生对目前所选用的教材仅有1本教材评价为良好，其余12本均为一般，详细数据见附件。

部分参评者认为《外科学》（外总部分）和《诊断学》教材内容太复杂，较难懂，教材内容与老师的课件相差较大，未能调动学生积极性。

三、讨论

1、评价结果总体反映了我校2010～2011学年下学期本科教学中使用的中文教材能较好的满足教学的要求，各专业学生使用的必修课中文教材评价的优良率达100%，所用选的教材均能符合课程的教学要求，在难度、先进性和完整性各方面满足学生学习要求。但是，有一部分课程教材存在一些问题，比如，实践性不足、逻辑性强、编排文图欠佳等等，需要各二级学院和各教研室加以总结、调整。

2、临床医学（全英班）选用的教材评价结果欠佳。学生对所选用的教材大多数评价结果仅为一般。考虑到可能存在系统设置的原因，无法单独对全英班留学生使用英文版的评价指标，留学生进行教材评价时语言和理解能力有限，很大程度上影响了评价结果。我们将在下一轮教材评价时增加双语版的评价指标，或同时进行书面调查问卷，以获得更加准确的评价结果和意见。

3、本次评价使用教务管理系统的教材评价功能,由于在评价过程中设定了学生参与评价后方能查看课程成绩，参与率达90%以上，保证了较高的参与率，提高了所得数据与实际教材使用情况的一致性。但是，由于学生对于各项评价指标的理解存在偏差，部分学生被动完成评价任务，缺乏对所使用教材的认真思考，且将教材使用情况和学科基本知识接受难易程度、教师教学水平等相联系，很可

能在一定程度上影响了教材的真实评价水平。

在此，将评价意见反馈给相关二级单位和有关教研室，望能对对你们的教学工作、教材选用提供帮助和指导，有助于提高各门课程教学质量。各教研室请结合实际情况认真分析所存在的问题，并提出部门的整改意见。附件请到教务处网络硬盘—教材科文件夹下载。

附件: 2010～2011学年下学期本科教材质量检查情况表

教材科

2011年10月10日

第三篇：质量检查

一、地基与基础工程验收程序

地基与基础工程涉及到天然地基、桩基、地基处理等子分部工程。桩基、地基处理子分部工程施工完成后应先行组织子分部工程的验收，待其它子分部(分项)工程施工完成后再组织地基与基础分部工程验收。

（一）天然地基子分部工程验收程序

1、根据国家相应规范及设计要求，地基承载力由有资质的检测单位进行轻便触探试验或载荷板试验、扦探试验，并取得检测报告。

2、地基承载力检测达到设计要求后，施工单位应通知勘察、设计、建设、监理各方进行地基验槽，质监站派人监督验收。

3、地基子分部工程验收由建设单位（监理单位）组织，参加人员包括建设单位项目负责人、设计单位项目专业负责人、勘察单位项目负责人、监理单位总监、施工单位项目经理等。

4、参与验收各方责任主体对地基子分部工程验收认为达到设计要求后，在《地基验槽（复验）记录》和隐蔽工程记录上签字认可后进入下道工序施工。

（二）桩基(地基处理)子分部工程验收程序

1、根据国家相应规范及设计要求，桩基（地基处理）承载力和桩身质量由有资质的检测单位进行检测，检测的方法和数量必须达到规范及设计要求，并取得检测报告。

2、施工单位将桩基（地基处理）子分部工程质量控制资料、各方签署同意的《桩基（地基处理）子分部工程验收申请表》（附表1）及施工、监理单位桩基（地基处理）子分部工程的质量检查报告等相关资料一并报送质监站。

3、桩基（地基处理）子分部工程质量控制资料及相关资料经质监站检查基本符合要求后约定验收时间。

4、桩基（地基处理）子分部工程验收由建设单位（监理单位）组织，质监站派人监督验收，验收组人员应包括建设单位项目负责人、设计单位项目负责人、勘察单位项目负责人、监理单位总监、施工单位技术（质量）负责人及项目经理等；验收过程按以下程序进行：

（1）施工单位对子分部工程质量评定进行汇报；

（2）监理单位对子分部工程质量评估进行汇报；

（3）现场实体检查；

（4）各参建单位发表验收意见并形成验收结论。

5、验收合格后，参建各方在《桩基（地基处理）子分部工程质量验收记录》和验收会议记录上签字认可。

6、未通过验收的，待整改反馈后另行举行验收会议。

（三）地基与基础分部工程验收程序

浅基础类型的地基与基础分部工程在分部工程（包括土方回填）施工完成后举行验收会议，桩基础类型的地基与基础分部工程在分部工程（包括土方回填）施工完成后应及时举行验收会议。

1、按照《监督计划及监督交底》的要求，质监站对重要工程的基础钢筋砼构件进行监督检测，抽取的砼构件经检测应合格。

2、施工单位将地基与基础工程质量控制资料、各方签署同意的《地基与基础分部工程验收申请表》（附表2）及建设各方责任主体的地基与基础分部工程质量检查报告等相关资料一并报送质监站。

3、地基与基础分部工程质量控制资料及相关资料经质监站检查基本符合要求后约定验收时间。

4、地基与基础分部工程验收由建设单位（监理单位）组织，质监站派人监督验收，验收组人员应包括建设单位项目负责人、设计单位项目负责人、勘察单位项目负责人、监理单位总监、施工单位技术（质量）负责人及项目经理等；验收过程按以下程序进行：

（1）施工单位对分部工程质量评定进行汇报；

（2）监理单位对分部工程质量评估进行汇报；

（3）现场实体检查；

（4）各参建单位发表验收意见并形成验收结论；

5、浅基础类型的地基与基础分部工程验收后应先形成会议纪要，同意下一道工序的施工，待分部工程混凝土、砂浆强度检测报告齐全后，参建各方完成《地基与基础分部工程质量验收记录表》的签章工作；桩基础类型的地基与基础分部工程验收合格后参建各方当场在《地基与基础分部工程质量验收记录表》和验收会议记录上签字认可。

6、施工单位对验收中存在的问题应及时整改，整改达到要求后与建设、监理方共同复验，并将整改意见报质监站备案。

7、未通过验收的，待整改反馈后另行举行验收会议。

二、主体结构分部工程验收程序

（一）按照《监督计划及监督交底》的要求，质监站对主体砼构件进行监督检测，抽取的砼构件经检测应合格。

（二）施工单位将主体结构分部工程质量控制资料、建设各方签署同意的《主体结构分部工程验收申请表》（附表3）及建设各方责任主体的分部工程质量检查报告等相关资料一并报送质监站。

（三）主体结构分部工程质量控制资料及相关资料经质监站检查基本符合要求后约定验收时间。

（四）主体结构分部工程验收由建设单位（监理单位）组织，质监站派人监督验收，验收组人员应包括建设单位项目负责人、设计单位项目负责人、勘察单

位项目负责人、监理单位总监、施工单位技术（质量）负责人及项目经理等；验收过程按以下程序进行：

1、施工单位对分部工程质量评定进行汇报；

2、监理单位对分部工程质量评估进行汇报；

3、现场实体检查；

4、各参建单位发表验收意见并形成验收结论；

5、验收合格后，参建各方在《主体结构分部工程质量验收记录》和验收会议记录上签字。

6、施工单位对验收中存在的问题应及时整改，整改符合要求后与建设、监理方共同复验，并将整改意见报质监站备案。

7、未通过验收的，待整改反馈后另行举行验收会议。

单位（子单位）工程实体检查程序

（一）施工单位完成合同约定的工程量。

（二）建设单位提前7个工作日将施工单位（子单位）工程整套质量控制资料（含竣工图）报质监站审查, 质监站根据检查情况出具《工程技术资料审核意见书》。

（三）单位（子单位）工程质量控制资料经质监站检查基本齐全后，施工单位把各方签署同意的《单位（子单位）工程实体检查申请报告》（附表5）及建设各方责任主体的单位（子单位）工程质量检查报告等相关资料送质监站，质监站审核符合要求后约定实体工程检查时间。

（四）单位（子单位）工程竣工实体检查由质监站组织，监理单位、施工单位有关人员应参加，工程竣工实体检查前现场应具备以下条件：

1、所有卫生间进行闭水试验，且已闭水试验24小时以上；

2、单位（子单位）工程必须通水、通电，电梯、通风机、空调机、泵机能调试运转；

3、所有房间均能进入检查。

（五）单位（子单位）工程竣工实体检查时，建设单位、施工单位应在现场准备以下材料备查:

1、建设单位基建手续原件；

2、经图审机构审查的施工图纸原件一套；

3、建设各方责任主体的单位（子单位）工程质量检查报告；

4、幕墙、网架、建筑节能等专项验收意见；

5、《单位(子单位)工程质量控制资料核查记录》（附表7）；

6、《单位(子单位)工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录》（附表8）。

（六）单位（子单位）工程竣工实体检查完成后由质监站在现场召开反馈会，通报检查存在问题情况，三个工作日内出具《竣工工程实体质量综合检查意见书》；

（七）施工单位对实体工程检查中存在的问题应及时整改，整改达到要求后与建设、监理方共同复验，并将整改意见报质监站备案，须复检的工程质监站将组织人员进行复检。

五、单位（子单位）工程竣工综合验收程序

（一）单位（子单位）工程必须经消防、规划、环保等专项验收，并提供专项验收报告；

（二）单位（子单位）工程必须完成水电、室内环境、外窗及幕墙的物理性能等影响安全使用功能的检测，并达到合格，提供正式检测报告。

（三）监理单位应出具《质量评估报告》，勘察单位出具《勘察单位工程质量报告》，设计单位出具《设计单位工程质量检查报告》文件。

（四）建设单位把《单位（子单位）工程竣工验收申请表》（附表6）等相关资料送质监站，质监站审核符合要求后约定验收时间。

（五）单位工程质量验收由建设单位组织，质监站派人监督验收，验收组人员应包括建设单位项目负责人、设计单位项目负责人、总监理工程师、施工单位技术（质量）负责人及项目经理等均应参加；验收过程按以下程序进行：

1、建设单位宣布验收组成员名单；

2、施工单位对工程质量评定进行汇报；

3、监理单位对工程质量评估进行汇报；

4、现场实体检查及审查工程质量控制资料；

5、各参建单位发表验收意见并形成验收结论；

（六）验收合格后，参建各方在《房屋建筑工程(市政工程)竣工验收报告》和验收会议记录上签字认可。

（七）施工单位对验收中存在的问题应及时整改，整改达到要求后与建设、监理方共同复验，并将整改意见报质监站备案。

（八）质监站在验收合格的七个工作日内出具《建设工程质量监督报告》；建设单位应在规定时限内办理竣工验收备案手续，工程项目经备案后，方可投入使用。

（九）未通过验收的，质监站在十五个工作日内将有关情况上报建设行政主管部门，待整改符合要求后重新组织验收。

第四篇：质量检查报告

襄城县麦岭镇人民法庭

竣工验收会签单

建设单位：襄城县麦岭镇人民法院

设计单位：河南省新乡市建筑设计研究院

勘察单位：

监理单位：许昌市许建设计工程监理中心施工单位：许昌鸿业建设集团有限公司

（襄城县建筑设计研究院）

2009年5月

日1

襄城县麦岭镇人民法庭工程

质量检查报告

由许昌鸿业建设（集团）有限公司承建的襄城县麦岭镇人民法庭工程2008年12月1日开工，2009年 5月 2 日全部竣工。按与建设单位签定的建筑工程施工合同约定，已全部完成合同内容，具备竣工验收条件。公司负责人组织技术部门、质量部门负责人、项目经理、项目技术负责人及各专业质量员，依据设计文件、工程建设标准强制性条文、现行工程施工质量验收规范、技术规程，按照《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300－2001要求，对本工程进行了全面检查，现将质量竣工验收自评情况报告如下：

一、工程整体情况

该工程建筑面积751平方米，二层砖混结构。由襄城县人民法院投资兴建，河南省新乡市建筑设计研究院设计，许昌市许建设计工程监理中心监理，许昌鸿业建设（集团）有限公司施工。

许昌鸿业建设（集团）有限公司资质等级为房屋建筑工程施工总承包壹级资质，资证号是：A2014041100103，该工程项目经理：菅志民，资格证编号：4510100063。

二、工程施工及检查验收评定依据

1、《中华人民共和国建筑法》、《河南省建设工程质量管理条例》及有关建设工程的法律、法规。

2、国家现行有关建设工程的标准、规范、规程，主要有：

（1）《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300－2001（2）《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202－2002（3）《砌体工程施工质量验收规范》GB50203－2002（4）《砼结构工程施工质量验收规范》GB50204－2002（5）《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209－2002（6）《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210－2001（7）《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303－2002（8）《工程建设标准强制性条文》（9）《钢筋焊接及验收规程》JGJ18－96

3、设计文件、图纸会审纪要，设计变更通知单，建设工程施工合同。

三、各分部工程质量控制及质量控制资料文件检查评定情况

各分部工程在施工过程中，认真贯彻执行“一法三条例”、现行工程施工质量验收规范、标准及工程建设标准强制性条文。严格执行工程监理报验制，见证取样送检制、工程质量“三检”制，加强过程控制。严把原材料进场使用复验关，确保了每个检验批、分项工程、分部工程均达设计图纸文件及工程质量验收规范等标准要求。

（一）、地基与基础等隐蔽工程过程中，混凝土、砂浆配合比计量准确。水泥、钢材、砖块等主材两证齐全，并经复检合格后方才使用。砌体组砌方法正确，砂浆配合比计量准确，灰浆饱满度达到85%以上，轴线标高，砼几何尺寸、强度等级符合设计要求和施工规范规定。

1、地基与基础分部工程共 6个分项工程，14个检验批，其中土方开挖工程 1 个检验批，合格；回填土工程 1 个检验批，合格；模板工程 4个检验批，全部合格；钢筋工程3个检验批，全部合格；砼结构工程 4个检验批，全部合格；砖砌体工程1个检验批，全部合格；于2008年 12月 29 日，由建设单位组织设计单位、监理单位、施工单位对地基与基础分部工程进行验收，襄城县建设工程质量监督站进行了程序监督，经验收组评定为合格。

（二）、主体结构施工过程中，认真复核原材料出厂合格证和复验报告。每个检验批工程经过检查验收，并对各个分项进行复核,钢筋分项工程符合设计要求和施工规范规定。砼配合比计量准确，砼构件外光内实，几何尺寸、强度符合设计要求。砌体分项工程：组砌方法正确，灰浆饱满度均达到85%以上，在主体施工中，按照施工规范规定操作，保障了主体分部工程的质量。

1、主体结构分部工程共5个分项工程，22个检验批，其中模板工程5个检验批，全部合格；钢筋工程 5个检验批，全部合格；砼工程 5 个检验批，全部合格；现浇结构工程5个检验批，全部合格；砌体工程 2个检验批，全部合格；观感质量评定为合格，全部符合设计要求及验收规范规定，于2009年 3 月 30日，由建设单位组织设计单位、监理单位、施工单位对主体分部工程进行验收，襄城县建设工程质量监督站进行了程序监督，经验收组评定为合格。

（三）、装饰工程：水泥砂浆面层与基层结合牢固，表面平整，无空鼓；门窗安装牢固，启闭灵活,位置、开启方向符合设计要求，塑钢窗、金属窗及其附件质量符合设计要求和有关标准规定。

室内抹灰层之间黏结牢固，无空鼓，表面光滑，洁净，接槎平整，线脚顺直清晰。饰面砖色泽均匀，表面平整垂直，无空鼓，砖缝顺直均匀，套割正确。油漆无脱皮漏刷，表面光亮，五金清净，颜色一致，无掉粉，起皮，无起碱咬色。

1、饰装修工程共12个分项工程，15个检验批，观感质量评定为好，全部合格；其中基土工程1个检验批，合格；水泥混凝土面层工程1个检验批，合格；砖面层2个检验批，全部合格；一般抹灰工程 2个检验批，全部合格；装饰抹灰1个检验批，全部全格；木门制作与安装工程1个检验批，合格；塑料门窗安装工程 1个检验批，全格；门窗玻璃安装1个检验批，全部合格；饰面砖粘贴工程 2个检验批，全部合格；水性涂料涂饰工程1个检验批，全部合格；溶剂型涂料涂饰工程1个检验批，全部合格；护栏和扶手制作与安装1个检验批，合格。

（四）、屋面工程：找平层表面平整，保温层坡度正确、铺设平整，卷材有合格证及复试报告，铺贴紧密、粘结牢固，细部构造做工细致。

1、屋面工程共4个分项工程，12个检验批，观感质量评定为好，全部合格；其中找平层工程 1个检验批，合格；保温层工程1个检验批，全部合格；卷材防水工程 1个检验批，合格；细部构造工程 1个检验批，全部合格。

（五）、给排水工程：管材、管径正确，支撑牢固，坡向坡度正确。工程完工后，对系统进行冲洗、通水、通球、灌水、强度及严密性试验，结果均符合标准要求。

（六）、建筑电气工程：线、管材料有合格证，配管穿线符合要

求，各种器具安装规范正确，并对系统进行了绝缘电阻测试，漏电保护器模拟漏电测试记录、通电试运行记录等，系统测试结果均符合要求。

四、质量技术保证资料核查

本工程所使用原材料、构配件进厂均有出厂合格证及复试报告，混凝土试块，砂浆试块，钢筋合格证及复试报告齐全，具体情况如下：

钢筋45吨，11 种型号，出厂合格证11 份，复试报告34 份，全部合格：水泥 185 吨，2 批次，出厂合格证 2 份，复试报告2份，全部合格：砖 25 万块，出厂合格证 2份，复试报告 1 份，合格；石子 300立方，复试 1次：合格：砂子300立方，复试 1次，全部合格；土工试验11 次，全部合格。合格率达到95%，隐蔽记录签证齐全，保证资料齐全。

工程在施工过程中及竣工后，依据《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300－2001的要求，公司有关技术人员对工程进行跟踪质量验收及综合验收，其结果：本工程6个分部，工程施工质量全部合格，质量控制资料文件真实、完整，观感质量好，综合评定为合格工程。

项目经理：菅志民

****年**月**日

襄城县麦岭镇人民法庭

工程竣工验收报告

一、工程简介

本工程位于襄城县麦岭镇镇中心。该工程建筑面积751平方米，二层砖混结构。由襄城县人民法院投资兴建，河南省新乡市建筑设计研究院设计，许昌市许建设计工程监理中心监理，许昌鸿业建设（集团）有限公司施工。

合同工期为2009年12月1日开工，至2009年5月6日竣工。

实际工期为2009年12月1日开工，至2009年5月2日竣工。

二、主体工程质量评价

1、建筑材料、构配件质量实行了见证取样复验制。质量证书必须齐全，并经见证员、质检员、监理工程师层层把关审验，质量证书（复试报告）必须与实物相符，证书不全、与实物不符或复试不合格的不准用到工程中。由于采取了有效的控制措施，为确保工程质量把好了第一大关。

2、基础及主体工程每进行一道工序和完成一个分项工程除施工单位自检合格后，还须经设计、监理、质监、施工等专职技术人员共同检验，合格后办理签证，不合格者必须返工，否则不准进行下道工序。

工程的内在质量控制，如地基原土、回填土、垫层、混凝土试块、砂浆试块等抽样制作试块均由见证员、监理工程

师依照施工规范有关规定监督进行，送交试验时办理委托签证，试验报告须经监理工程师审验，确保了内在工程质量。

3、基础及主体工程质量的验收。随施工进度，分别不同时期，由建设单位主持，召集地质、设计、监理、施工等单位有关人员进行共同验收，审验了保证资料，并办理了质量认证，基础分部评定为合格，主体工程质量评定为合格工程。

三、观感和使用功能质量的评价

1、屋面、楼地面、门窗、室内外装饰装修，水、电等分项、分部工程质量，随施工进度都进行了严格的质量监督控制。

2、屋面、卫生间、按规定作了闭水测试，做到了不漏不渗。

3、给排水作了灌水，水压测试，做到了不滴、不渗。照明用电接地、接零作了绝缘电阻测验均满足设计要求。

4、经建设、设计、监理、施工四方共同对观感和使用功能质量检验，一致认为大面积较好，细部一般。

四、综合评价

经组织竣工初验，审验了施工技术资料、监理资料、现场全方位的观感检验，一致认定为合格工程，我们完全赞同专家们的意见。

襄城县麦岭镇人民法院

二OO九年五月十二日

第五篇：03-05质量检查

03—05年宁德市质检、中考文言文阅读

一、（2003年宁德市质检）读下面两篇文言文，回答问题。（16分）

为学

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者日：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

凿壁借光

匡衡字稚圭（guī）。勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1、解释文中加点的字。(6分)

语： 恃： 去：

逮： 乃： 偿：

2、选出下列选项中与例句“吾欲之南海”中“之”字意思或用法相同的一项（）。(2分)

A．水陆草木冬花

B.又间令吴广之次所旁丛祠中

C.宋何罪之有

D.愿得主人书遍读之

3、翻译文中画横线的句子。（4分）

(1）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

(2)资给以书，遂成大学。

4、选文中的穷和尚和匡衡能获得成功，给了你什么启示？（4分）

二、（2003年宁德市中考）阅读下面两段文言文，按文后要求作答。

范仲淹苦学

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家②，感泣，辞母去，之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往饘③粥不充日昃④始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

【注释】①再适：第二次出嫁，即改嫁。②世家：世代为官的人家。③饘：zhān，稠的。④日昃：太阳偏西。昃，zè。

岳阳楼记（选段）

嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（本文写于作者贬居邓州期间）

19.解释下面句中的加点词。

（1）辞母去（2）或夜昏怠

（3）辄以水沃面（4）尝求古仁人之心

（5）是进亦忧（6）微斯人，吾谁与归

20.下列句中的“之”与“或异二者之为”的“之”意义或用法相同的一项是（）

A.辞母去，之南都 B.投诸渤海之尾

C.孔子云：何陋之有 D.策之不以其道

21．用现代汉语翻译下列句子。

（1）遂大通六经之旨。（六经指《易》、《礼》、《乐》、《诗》、《书》、《春秋》，可不译）

(2)不以物喜，不以己悲。

22.针对范仲淹立志这件事，请你用精当的语言写一段评语（30字左右），然后用格言式的语言写下你自己的志向。

(1)评范仲淹立志：

(2)你自己的志向：

23.假设你是与范仲淹同时代的有志青年，慕名去拜访被贬到河南邓州任职的范仲淹，你会向他提出什么问题，他又会怎样回答呢？请你根据上述情形写一段话。（可用现代汉语，也可用文言文表达，注意做到用语得体、富有新意，字数80个左右。）

三、（2004年宁德市质检）阅读下列两则文言文，完成19—23题。（18分）

炳烛①夜读

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”

【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）

A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角

C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始

20、解释下面句子中的加点词。（4分）

⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________

⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________

21、用现代汉语翻译下列句子。（6分）

⑴少而好学，如日出之阳。

⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）

22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（每处所填不超过5字）（2分）

23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。（3分）

四、（2004年宁德市中考）阅读下列两则文言文，完成19—22题。(17分)

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

李贺作诗

（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小僮仆。奚，xī），背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之„„（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”

19．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是____________________________________________________（2分）

20．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是__________________________________________________________。（4分）

21．将下列文言句子译成现代汉语。（9分）

(1)稍稍宾客其父：

(2)其文理皆有可观者：

(3)是儿要呕心乃已耳：

22．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是 ______________________________________________。（2分）

五、（05非课改质检）阅读下列两则文言文，完成20—23题。（14分）

甲 马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲于常鸟等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

乙 千里马遇伯乐

骥①服盐车上太行，漉汁②洒地，白汗交流，中坂迁延③，负辕不能上。伯乐遭之，下车攀而哭之，解纻衣④以幕之。骥于是俯而喷，仰而鸣，声造于天，忻⑤伯乐之知己也。

①骥：千里马。②漉汁：嘴里吐出的白沫。③中坂迁延：在半山坡挣扎。④纻衣：麻衣。⑤忻：同“欣”，高兴。

20、结合语句，解释加点的词。(4分)

（1）食之不能尽其材（）(2)策之不以其道（）

(3)骥服盐车上太行（）(4)伯乐遭之（）

21、翻译下面句子。(4分）

（1）安求其能千里也？

(2)解纻衣以幕之。

22、千里马本应驰骋疆场，充分施展它的才能。而甲文中的千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”。乙文中的千里马“服盐车上太行”，根本原因是什么？请用甲文中的一句话来回答。(2分)

23、读下列消息，结合甲乙两文，谈谈自已的感想（字数不超过80个）。(4分)

21日上午，福建省委、省政府表彰奖励改革开放以来作出来出章献的33名杰出人民教师，并向每位获奖教师奖励一部豪华顶级东南菱帅轿车。这是建国以来，福建省委、省政府对人民教师的最高奖励。福建省委书记卢展工出席了表彰仪式。他说：“这33位杰出教师，是福建教师队伍的优秀代表，是福建教育事业发展的有功之臣。在长期的教育实践中，33位杰出教师所展现出来的精神，是平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感。这‘三平’精神，现在已经越来越为大家所接受，成为福建的精神，新时期福建的精神。”

六、（05非课改）阅读下列两则文言文，完成17—21题。（17分）

乐羊子妻

河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。

一年归来，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

文征明习字

文征明临写《千字文》，日以十本为率①，书遂大进。平生于书，未尝苟且②。或答人简杞③，少④不当意，必再三易之而不厌，故愈老而愈益精妙。

注释：①率：标准。②苟且：马虎草率。③简杞：书信。④少：稍微。

17、解释下列加点词。（4分）

⑴遂七年不返。返：______________ ⑵妻跪问其故。故：______________

⑶必再三易之而不厌。易：________ ⑷故愈老而愈益精妙。益：___________

18、用“ / ”标示下句的句中停顿。（最多标两处，2分）

廉 者 不 受 嗟 来 之 食。

19、用现代汉语解释下列句子。（4分）

⑴妾闻志士不饮盗泉之水。

⑵夫子积学，当“日知其所亡”。

20、请用现代汉语简要概述《文征明习字》一文的大意。（3分）

21、两篇短文都告诉人们____________________________的道理。此外，《乐羊子妻》一文还告诉人们要做一个____________________________的人。（4分）

【参考答案】

一、（2003年宁德市质检）

1、语：告诉；恃：凭借、依靠；人去：距离 逮：及，达到，照到；乃：于是，就；偿：报酬，报偿。

2、B

3、（1)人们立定志向，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

（2）（主人）把书借给他读，（匡衡）于是就成为一个大学间家言

4、学生能从事在人为、树立远大理想、爱学习、善于创造有利条件、不怕困难、勇于奋斗、自强不息、意志顽强等方面回答均可。

二、（2003年宁德市中考）19.（1）离开（2）有时（3）就，总是(4)曾经(5)即指“居庙堂之高”或“在朝廷做官”（6）无，没有，少了20.B 21．（1）于是精通六经的要旨。（“旨’，也可以译作：要义、指要、旨要。）(2)不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。22.(1)只要能围绕立志这个话题来写，语言表达清楚即可。（2）语言精练，能表达老先生的志向即可，若借用名言表达也可。

三、（2004年宁德市质检）

19、C（3分）

20、①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到（共4分，每个1分）

21、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6分，每处3分，大意相近即可）

22、年纪大；事务多。（2分，每处各1分，意思正确即可）

23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）

四、（2004年宁德市中考）19．他们小时都很聪明。(意思对即可给分)

20．回答要点：(1)后天努力的重要性；(2)家庭环境及教育的重要性。以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分。

21．(1)渐渐地请他父亲去做客；或：渐渐地以宾客之礼接待他父亲；或：渐渐地以他父亲为宾客。(2)那诗的文字和道理都有值得一看的地方；(3)这孩子要呕出心才会停止!

22．援笔辄就如素构。

五、（2005年宁德市非课改试验区质检）20.（1）同“饲”，喂。（2）用鞭子打。（3）拉。（4）它，代词，指代千里马。

21.（1）怎么能要求它日行千里呢？（2）（伯乐）脱下麻大衣把它披在千里马身上。

22.其真不知马也！

23.能围绕尊重人才，爱惜人才，激励人才，要为人才的贡献创造条件等内容展开谈，言之有理即可。如有对比论述，可评满分。

六、（2005年宁德市非课改试验区中考）

17、（4分）⑴返：返回、回家、回来 ⑵故：原因、缘由 ⑶易：改变、改写 ⑷益：更加

18、（2分）下列两种断法都可得满分，其余不给分。

廉者/ 不受嗟来之食 或 廉者 / 不受 / 嗟来之食

19、（4分）每小题2分。译出主要意思、语言通顺即可。

⑴我听说有志气的人不喝盗泉的水。

⑵您积累学问，应当每天学到自己所不知道的东西。

20、（3分）内容正确，语言通顺即给满分。不足者酌情扣分。

示例：文征明坚持认真书写，越到老年，书法水平越高。

21、（4分）每年2分，意对即可。

示例：坚持不懈、持之以恒等； 拾金不昧、不贪钱财、为人正直等。