沙建国高一班学期班级总结

第一篇：沙建国高一班学期班级总结

沭阳银河学校高中部2010-2011学年高一第一学期

班主任工作总结

高一（3）班

沙建国

在担任高一（3）班班主任期间，我感触颇多。在这半年不到的时间里，我深刻感悟到班主任和任课老师所担任的角色有所不同。我也深深了解到对于刚入学的高一学生来说，是他们从初中生顺利转变到高中生，顺利适应高中生活的重要的关键的一年。而班主任的管理方式和教育方式对学生来说也是起到了重要的作用。下面我就对这一学期来的工作做一个总结：

一.从正面引导,培养学生良好的思想品德和行为习惯。

刚入学,在军训的那段时间,我们班的学生表现就不怎么好,虽然是重点班，但是还是比较调皮，因此我利用班会课的时间，让学生认真学习《中学生日常行为守则》，从正面去引导他们，培养良好的学习习惯。同时树立典型，以此作为学习的榜样。同时制定《班级公约》，让学生对照自己平日的表现，先自评后互评，并计录作为操行等第的评价标准，以此作为参照来约束他们的行为规范。在广播操比赛中获得二等奖的好成绩，学生深受鼓舞。

二.注重班干部的培养，树立良好的班风

选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。一开始，我是实行班干部竞选式，只要乐意当班干部，肯为班级服务就可以了。可是经过一阶段的试用之后，发现有的班干部不仅没有起到领导带头的作用，反而不遵守班级纪律，对自身不严格要求，起到了负面的影响。因此一个月后我重新改选了部分班委，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育，从而渐渐建立了具有一定凝聚力的班级体。班风上来了，学风也就形成了，因此，在期中考试中，我班获得了学习先进班级。三.关注学生的思想,经常和他们谈心

学生的思想是很复杂的,我所能看到的可能都是表面现象,其实学生和学生之间才是最了解的．通过在班级中设置学生代表，让他们在平时的学习和生活中留心身边的问题，及时报告给我，然后我对班级存在的问题做了处理，和部分学生谈心并进行教育，以后我总是找一些班委来了解有关班级的不足之处，同时也和他们共同探讨如何采取适当措施．我谈话的重点对象主要是针对思想波动比较大和的学生，通过谈心了解他们的真实想法，在交谈中鼓励其努力学习，建立良好的心态，以尽快适应紧张而又激烈的高中生活．

四．加强和任课老师的联系

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，有的时候也许和任课老师进行沟通，加强联系，及时了解学生各方面的情况．有的时候我经常和任课老师交流，询问本班的学习状况和存在问题．有的老师向我反映有学生抄作业的情况．我做好统计名单，及时找到几位＂涉嫌＂人员，在班级就此情况进行了教育，并采取了一定的措施．

在这半年里我感觉到班主任工作的复杂和琐碎，就像是个保姆，什么都要管，什么都要问。随着事情的增多，有时会经常健忘。虽然我已经有了五年的班主任经验，但是，面对不同的新问题还要从头开始。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一（3）班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

时间已经过去了半年，成绩虽然有了，但问题还是有的。希望能在下学期的工作中不断改进，争取能取得更大的成绩，为银河学校的发展添砖加瓦！

第二篇：2014—2015学年第二学期高一班班级工作总结

2014—2015学年第二学期高一（2）班班级工作总结

2014—2015学年第二学期高一（2）班班级工作总结

2014学年第二学期即将过去，总结这一学期，本班依然取得较大的成绩，主要表现如下：

1、全面执行学校决议，配合学校完成各项指定的活动，如新学期班级计划制定，班干部调整，继续进行五中一天学习生活作息制度的修订，学习习惯教育。进行大扫除与班级布置（绿化布置）等。进行学雷锋活动，出好“黑板报”专刊，评比获得“校二等奖”。进行选课发动，了解各高校的专业开设情况，根据实际确定选考科目，并制定相应的拔尖措施，针对下半年的学考科目，制订相应的用功方案。配合学校举行春游活动。

2、班级自己组织了如下活动：在班级中开展“追寻烈士的足迹”专题活动，主题班会：读书的苦乐境界。开展班级读书周活动，班级图书角建立，落实“人手一册”经典名著。进行班级学生的学习反思活动，对前八周时间的学习进行得失点滴体会的交流讨论，进行学习方法的渗透，切实提升班级学生的整体成绩。开展“五四青年节”的相关活动。期中考试各项工作落实、分析期中考试成绩，落实下阶段的学习策略。主题班会：细节决定成败的演讲比赛。（班级）大扫除工作。主题班会：围绕传统节日“端午”话题开展“屈原诗歌大赛”评比活动。期末考试动员，班级各类先进的评比，开展班级工作总结等。

3、本班继续保持“教室四项竞赛”与“寝室两项竞赛”的优势，并且期末考试总平均分与四班并列第一。

面对分班，本班全体同仁依依不舍，希望在今后新的班级中严格遵循“高一（2）班的班训，争取在今后发展得更好。

第三篇：2013—2014学高一班第二学期班级工作总结

2013—2014学第二学期

高一(1)班班级工作总结

一、班级基本情况。

班级学生74人，其中男生`36人，女生38人；班级整体情况良好，有一个能力较强团结向上的班委，学习成绩在高一段各班中居中，学习成绩女生比男生好，期中考试前十名中女生居多，学生中有部分学生贪玩厌学，经调查有些学生中学基础差，学习习惯不好，部分学生集体观念差、自我意识强，当然造成这一现状的原因是多方面的，这就对班级管理提出了挑战。

二、工作汇报

在这一学期中，我与学生群体共同努力，树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。在此，就具体工作开展情况做简单汇报：

（1）加强班干部管理，让学生自治自理；

（2）加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度；

（3）有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；如：两种习惯养成不得，安全教育大家谈，倡导节约、做成中的主人，我们感恩吧，人人帮忙等,在班级中形成了正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性的培养；

（4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；

（5）定期出版黑板报，与学生家长联系，从多方面了解学生的一言一行；

（6）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了责任与感恩的教育；

（7）给学生读时事新闻，让他们了解国家大事，组织学生申请国家奖学金；

（8）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。

（9）加强文理分科的指导，如期进行文理分科安排。

三、取得的成绩

班级班风正、学风浓，所有同学待人礼貌，快乐成长。班级管理在全年级位于前列，连续三个月荣获“文明班级”称号。

四、今后努力的方向

（一）、继续做好学生安全与思想稳定工作，加强并巩固学生干部队伍建设成绩，并提高学生的自我管理水平。

（二）、加强学生的自治、自理能力建设，班会课在班主任的指导下大胆放手让学生尝试主持。

（三）、增加班级活动，让学生学得快乐、学得轻松，根据学生兴趣开展诸如文学社团、辩论活动、班级棋类比赛等。

（四）、继续做好学生的心理健康辅导工作及家庭联系工作。

在带班工作过程中，我还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生更加的全面发展。

高一（1）班班主任

2014年6月10日

第四篇：高一(11)班班级期中总结

高一（11）班期中考试总结

一、10月考以来所做的工作

1、通过月考成绩，重点做好尖子生工作，找临界生谈话，分析考试成绩并指出问题所在。部分学生中考成绩不错，由于学习状态不理想导致月考没有进入A率，甚至出现较大退步的深入交谈，个别启动家长沟通模式。

2、继续做好常规工作，培养“好习惯”。对习惯还较差的同学通过谈心、提要求和一定的惩罚来纠正他们。

3、重点抓好课堂效率，自修课纪律，晚就寝纪律等工作，创造好的学习环境。根据班规，对每个学生进行量化考核，以此作为教育和评价学生的一个依据。

4、针对我班薄弱科目，和任课老师做了交流。也对学生提出薄弱科目的要求。

二、期中反思和总结：

经过一个多月的努力，我班成绩有了一定的提高，但面临的问题依然很严峻：

1.学生自主学习的积极性不高，不少同学目标不明确。需要反复强调、做工作

2.部分男生早读晚读开口率还不够高。尽管多次强调语言类科目读的重要性，但是这些学生依然懒于开口。3.部分学生一下课就聚集在一起聊天，玩闹。

4.自修课虽然能基本安静写作业，但仍然需要老师管理。还不能做到老师在与不在一个样的良好自修状态。

三、在下一阶段需要做好的事情：

1.以期中考试和家长会为契机，通过个别谈话、家长联系，进一步做好学习习惯养成教育，引领学生正视缺点、明确目标、落实行动并限期改正。

2.做好尖子生强化和后进生帮扶工作。明目标，提要求，讲效率，求细节，提高学习成绩。

3.继续开展好习惯的培养及渗透感恩教育。

4.狠抓课堂效率、自修课纪律，确保学习主战场，狠抓寝室就寝纪律，保证学生有充沛的精力迎接每天繁重的学习。

第五篇：2010年高一(11)班上半学期班级工作计划

2010年高一（11）班上半学期班级工作计划

高一（11）班 班长 卞怡婷

新的一学期开始了，我们在座的各位由不同的学校来此组成了一个优秀的新班级。我由衷的希望我们的班级能够拥有一个好的开始，茁壮成长。我作为班长，我决心尽我所能为班级作出贡献。以下是几点工作目标。

一.班委各司其职，班级有条不紊运作。

二.同学团结友爱，有集体荣誉感和凝聚力。

三.学生以学为本，拥有刻苦学习的信念，动力与行动。

四.学生注重个性，能力的发展。

五.丰富精神文明，为同学成才，成人，提供良好的保障。

工作计划：

班级总管理

一.各位班委认识自己的职责。

班长：全面支持班级日常工作，领导各部委员搞好班级纪律、劳动、学习、生活、活动对外联络各项工作。监督考查班干部的工作业绩。传达和协助班主任工作。

副班长：协助班长工作，主抓班级纪律、卫生、生活、安全工作，尤其是公共卫生工作。

团支书：主抓班级各项文娱，体育活动，及班级团员管理工作，学习委员：主抓班级学风建设，作业收集及图书管理工作，另外要刻苦，认真研究，成绩优秀，成为班级全体同学的学习榜样。

劳动委员：组织每天的工区打扫及教室卫生，监督同学们日常卫生习惯，积极向学校申请各项义务劳动。

生活委员：主要负责教室卫生。负责班费开支与记载。

宣传委员：负责教室内板报，文字工作。

组织委员：做好班级学生思想工作，增强团结，增加集体荣誉感。体育委员：负责班级两课两操的工作，协助体育老师上好体育课，组织本班同学参加学校各类大型体育活动。

文娱委员：协助团支书组织班会活动；组织本班同学积极参与大型文娱活动。

课代表：搞好该科作业的收发工作，保证按时交齐，协作老师布置本科的作业。传达老师的要各项要求，协助老师的教学工作。

二．班长带领班委之间互相协助，尽职尽责做好纪律，卫生，娱乐等各项工作。

三．开设班级工作邮箱，任何同学有想对我们的班级工作说些什么，都可以与我们交流。地址：banjigongzuo11@126.com密码：woai11ban.班级纪律

一．早操及体育课，排队时与课堂上的纪律由体育委管理，做到高效低噪。

二．眼操、午休及自习由纪委班长，副班等协助管理。

三．对于纪律表现糟糕的同学施行卫生罚扫。

四．情节极其严重者当全班自我检讨。

班级学习

一．由学习委负责，宣传并营造一个良好的学习氛围。

二．在班级一角落开设励志角。同学们可以署名或不署名，以便签的形式，留下

你的目标，原创或摘录的励志语句，读书、学习的心得等等等等。随时自发更新。

三．组长，课代表起良好带头作用，认真完成课业任务，做好每天早上的作业收

缴工作。

四．在开学一段时间之后，同学们认识到自己学业的不足，开展结对互助活动。

学习委负责登记与监督等工作。

班级财务

一．建议各种缴费同学们化零为整，例如：17元，交20元。39元，交50元。

多出的钱作为班费，由生活委保管，以缴纳各项班级支出。

二．生活委每月公开班级财务报表，让同学明白了解班级的支收情况。

三．学期末的班费节余由同学们投票决定返还，沿用下学期，还是外出搞一次团

体活动。

班级卫生

一．劳动委每日早中晚进行卫生打扫的督促与管理。

二．每个同学自觉做好个人卫生，勤捡脚边的垃圾，尊重值日生的劳动。

三．劳动委对于忘记打扫的值日生实施一次提醒，二次警告，三次罚扫的方法。

班级娱乐

一．文娱委积极组织班级的各项娱乐活动，劳逸结合。

二．排节目时同学们积极配合文娱委的调动与安排。

班级精神文明建设

一．树立优良的班风，学风，杜绝不正之风。

二．每人对自己制定一个性格发展计划。

三．利用班会课时间，每两周进行一次专题活动，锻炼思想、语言表达，团队协

作等个方面能力。

以下有我想出的20个专题可供选择

班会专题

前言：在高中阶段我等培养的不仅仅是学业 还有各方面的能力。在竞选会上同学们的演讲我发现了一些问题 很多同学的演讲能力有待提高 而演讲能力是本该在初中阶段就具备的 高中阶段的学生还要具备善于表达自己观点 辩论的能力。由此，我希望能够好好利用班会课的时间培养锻炼大家的能力。由班会的专题活动而展开我们的思考 演讲 研讨 与辩论。思考，能够提高大家思维的深度与广度。演讲，是一项必须具备的社会能力。研讨，能让我们学会学习，主动学习，协作学习，有利于优良学习习惯的养成和团队精神的培养。辩论，能够让大家的思维变得周密，完整。我的旅程（不仅仅是见识，更是美景心灵的深层感动，发达地区对于我们的发展启示）我从小崇拜的人（从小起的崇拜 影响人的性格 理想，命运）给我以最深远影响的老师（老师多多少少影响了我们的命运 有些影响更是深远至一生的）研讨 辩论“红颜祸水与否”（自古历史里多出红颜祸水 是女人真的影响了国家的命运 还是成为亡国的替罪羊 这又反映了对于女性怎样的封建观念？）5 我所讨厌的人（或讨厌我的人）教会我的（一个人再好 也不会绝对的人人都喜爱他 讨厌的人 或许给了我们刁难 给我们带来麻烦 但讨厌中 或许不知不觉我们教会我们很多）我的理想性格（我已有的特点 想要的特点 需培养的特点 如何完善自己的人格）原创信念语句的交流会（辛苦的生活要有信念的支撑 分享我们的信念 我们一同奋斗）

8某一对于我性格有重大影响的事件（性格的形成总是跟一些难忘的经历分不开）

9由某一社会事件而想到的评论（例如韩寒的时代影响力 韩峰日记 罗彩霞事件 钓鱼执法躲猫猫 富士康连跳 事件 之类）我所认为的90后精神风貌（社会上对于90后的负面评价很多 我们该如何看待 真实的我们 又是怎样的风貌 怎样的不同于70 80 后，我们是怎样的一代人）

11研讨 辩论 关于非主流文化的是与非（很多人谴责非主流的颓废 不健康 但我们知道 一个硬币必有两面 我们要用辩证的思想看待问题）我与家长一代人之间的思想差异（青春期的同学与家长之间很容易产生矛盾 矛盾产生的原因有很多 代沟是重大原因之一 那么我们究竟差异在何处 抑制住我们的血气方刚 理性而深层一起来探究）我欣赏的作家或文章带给我们的思想启示（好的文章往往不只是华丽的词藻 更多的是内涵 如何收益于阅读 更要看我们是否能够深层理解）我所不耻的人是怎样的（我们处于性格的形成与发展阶段 我所不耻的人是怎样 怎样让我远离那样的性格发展轨道）我所感谢的（独生子女很多以自我为中心 学会感恩十分重要）研讨 辩论 中西教育（很多人崇拜西方的教育 但国内的教育虽存在一定的问题 但也有其优异之处）论我的理性消费观念（90后常被贴上物质的标签 但实际上 我们并不是大多数人都物质 我们的消费 也并不只是盲目）论自信与自知之明（自信能给人以意想不到的强大力量 而 有时不符实力的自信就是没有自知之明 反而会让人笑话 那怎样才是自信 怎样才是自知之明 我们如何处理好二者的关系 真正地拥有自信？）我所认为中学生应具备的能力（高中的时间我们不仅仅应好好学习也应更注重能力的培养 你认为高中生应具备哪些能力 哪些我以具备 哪些我还待培养 如何培养完善自己？）我所认识的某某某（经过一段时间的相处 同学们一定互相了解了很多 并不止与表面的某某某很活泼 而是更深层次地性格与思想 用欣赏的眼光去赞赏他人 互相发掘彼此的独特性 定会让我们能够更客观地了解自己 他人眼中的自己 从而利于自身的完善 增长自信）

这20个主题，请将你有兴趣的发到班级工作的邮箱。我们将根据大家的反响排序，如果你有更好的，也敬请提出。每次的专题活动，每个同学请认真准备，鼓

励同学们积极上台展示自我。每次所有同学的稿件，我们都将收集，学期末便可以装订成册。

以上就是我这学期的工作计划了,在本学期的工作中一定紧紧按照本计划进行,希望能为班级做出贡献.第三页 1.（1）±5 ±4

（2）±4 1或3

2.A D

3.当x≥二分之十三时 原式=8-x x＜二分之十三时 原式=3x-18

4.(1)3＜x＜5（2）x≤1 或 x≥三分之五y= x+2(x≥-2)

-x-2(x＜-2)

第五页 1。三分之一a-三分之二b(2)四分之一（3）4ab-2ac-4bc

2.D A

3。（1)l²=m²+4n（2）4l分之3l²-m²（2分之l²+m²）*lm

第八页根号三减二 x≥3-8根号6-3 a≥0且b＞0C（1）原式=1（2）x大于等于2时 原式=2x-3 x＜2时 原式=1＜3+根号2

6略

第九至十一页二分之一B B根号x-根号y100分之99

A组

1。x＞4或x＜-2 二分之三≥x≥负二分之一

2。12-根号三 1＞a＞-1 1

B组七分之三 二分之五-4

C组D A2a-1a分之1-a