汇英小学端午经典诵读 总结范文

第一篇：汇英小学端午经典诵读 总结范文

汇英小学“我们的节日·端午节”经典诵读活动总结

为贯彻落实济南市槐荫区教育局关于举办“我们的节日·端午节”经典诵读比赛的活动，我校积极开展了“我们的节日·端午节”经典诵读活动。现总结如下：

一、活动目的

活动丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

二、活动内容

1、普及传统节日知识。

利用主题班会、专题黑板报、校报等，大力普及端午节知识，引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，并将之与“讲文明、树新风”活动结合起来，与青少年思想道德建设结合起来，通过活动，进一步激发学生的爱国热情。

2、开展中华经典诵读活动。

纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，欢庆中华民族传统佳节，各班级在端午节前后利用早读、班会开展中华经典诵读活动，通过吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇、反映改革开放时代精神的诗词的活动，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮，引导学生感受传统文化的魅力，增强学生爱国主义情感。

3、广泛开展爱国卫生运动，提升学生的卫生意识，进一步净化校园环境。

各年级各班要在端午节前后，大力开展爱国卫生运动，广泛开展卫生健康知识宣传普及活动，从科学角度认识悬白艾、挂菖蒲、戴荷包、饮雄黄酒等端午节传统习俗，学习巩固流行性、传染病防治预防知识等，普及日常卫生保健知识，学校政教处也组织各年级打扫卫生，进一步净化校园环境。

三、活动效果

班主任利用班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生开展经典诵读活动。在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中，真正体会到友善诚信的意义。我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统 文化发扬光大！

第二篇：端午经典诵读演讲稿[模版]

导语：端午节，为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。下面是由小编整理的关于端午经典诵读演讲稿。欢迎阅读！

端午经典诵读演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

再过几天就是我国的传统节日端午节了，关于端午节的由来相信大家都很清楚。相传，它是人们为了纪念我国著名的浪漫主义诗人、爱国主义者屈原自尽殉国，而形成的一个传统节日。屈原是距今两千多年前战国时期的楚国人。他所在的时代是一个战乱频繁、弱肉强食的时代。

为了楚国的强大，屈原在国内倡导推行了一系列的政治改革。由此得罪了旧贵族并遭到了诋毁攻击。面对压力，屈原秉持宁为玉碎，不为瓦全的思想，在与保守势力的斗争中显示了自己的高尚节操，赤诚的爱国之心。这一片冰心，穿透了两千年的时空，依然光耀在中华大地。

这学期在学校的组织领导下各班开展了“经典诵读——迎端午”、庆“六一”活动，在活动中我们懂得了中华文化的博大精深，品味了五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典。诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。

常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读是非常有必要的，通过诵读经典诗文，积累精美的诗词句段，进而内化为自己的语言，使自己达到“要说口吐莲花，要写笔下生花”的境界。大家可以充分利用早晚读的时间，本着“用心诵，慢慢读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名言，陶冶情操。同时，我们还要做一个有心人，平时在阅读时遇到的名言经典，可以及时地记录在专门的本子上，有时间就可以拿出来认真地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文提供积累丰厚的素材和深邃的思想源泉，一举两得，何乐而不为呢？

诵读经典的目的在于启迪我们的心智，培养良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从 “幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值其实千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。

我想用一句屈原的话送给所有的同学“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望我们珍惜今天的生活，彼此勉励，为中华之崛起而读书，做一个奋发图强，能为祖国建设贡献心智的人，能为自己的将来铺垫繁花似锦的人，能回报呵护自己的父母师长，无愧于炎黄子孙的人。

最后祝老师同学们端午节快乐，顺祝同学们六一儿童节快乐。我的演讲完毕，谢谢大家。

第三篇：汇英小学优秀少先队员事迹材料

优秀少先队员事迹材料

汇英小学五六中队

谢翔宇，男，现年10岁。汇英小学五年级六班，中队长、班级管理员。是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的欢迎。

一、学习努力，成绩优秀

谢翔宇同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的他却非常懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极和同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习对他来说是很轻松的。每次上课，谢翔宇同学都能积极思考踊跃发言，这似乎成了他学习上的乐趣，充分感受到学习的快乐。每篇课文的朗读更是有声有色，声情并茂，让全班同学羡慕不已，作业更是工工整整，一丝不苟，不管是家庭作业，还是课堂作业，也无论是语文数学，还是其它各门功课的学习任务都能尽心尽力完成。正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅。不止这些，谢翔宇同学还不断的充实自己的课外知识，经常让妈妈说一些童年趣事和历史典故，每到双休日，他就早早地起来看课外书：《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》„„课余时间，他还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题。二、家长、老师的好助手

谢翔宇同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地„„在学校里，他和同学们相

处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。

几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任做好班级工作。

他处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。学校开展“与不文明行为告别”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是像个小老师一样主动上前劝阻。

三、乐于助人

谢翔宇 同学有一颗诚实的心，与同学交往诚实守信，友好相处，不管是家庭富裕还是贫穷的同学，他都能真诚相待，同学们都乐于与他交朋友，他也非常乐于助人。在学习上一些同学遇到难题，总是耐心讲解，有些同学作业不能完成，上课不守纪律，还主动将这些情况通过电话汇报给学生父母，让家长及时教育孩子；同学在生活上遇到困难，他总能毫不吝啬地拿出自己的零花钱来帮助。每次学校举行献爱心活动，他总是积极带头，捐款数额都高出其他学生。

我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小男孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

第四篇：汇英小学关于推荐市优秀少先队员公示

关于2013学汇英小学推荐市优秀少先队员

候选人名单公示

根据虎门镇少先队总部转发的共青团东莞市委员会、东莞市教育局、少先队东莞市工作委员会联合颁发的东团联通〔2013〕 11号文件精神，为进一步充分发扬民主，广泛听取群众意见，经大队部上报，学校校长办公室研究决定，推荐506班的谢翔宇同学为东莞市优秀少先队员参评人选，特此公示。

公示时间：2013年9月16日至9月20日。

举报电话：076985151219（汇英小学校长办公室）

汇英小学

2013年9月16日

第五篇：“传承文化,感受端午”经典诵读活动总结

“传承文化，感受端午” 教师经典诵读活动总结

“五月五，是端阳;门插艾，香满堂;吃粽子，洒白糖;龙舟下水喜洋洋。”端午节是纪念诗人屈原的节日，又被称为诗人节。在端午节到来之即，我园举行了教师中华经典诗词诵读比赛。旨在通过让老师们广读博览，诵读经典，进一步接受名家名篇的熏陶，培养健康向上的审美情趣，在真、善、美的情境中陶冶性情、净化心灵，树立正确的世界观、人生观、价值观。

参赛选手朗诵了《端午》、《端午感兴》、《端午日》、《浣溪沙》、《五月五日》等经典的诗篇。为了确保诵读活动的科学性，老师们查阅字典，百度搜索，仔细揣摩诗人的写作心境，了解诗前幕后，力求读准每一个字。这些经典诗文，字字珠玑，句句经典。诵读中，老师们有的深情款款，有的正气凛然，有的激扬，有的婉转……。抑扬顿挫、声情并茂的朗诵把大家带入了一个诗的世界，让大家在吟诵中不知不觉地受到一次思想的洗礼，艺术的熏陶。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌；诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。