文明礼仪——主持稿

第一篇：文明礼仪——主持稿

“文明礼仪伴我行”

三（2）小神龙中队主题班会

主持甲：文明是一朵永久芳香的花，主持乙：我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。主持甲：礼仪是一首淡雅清晰的诗，主持乙：我们用理解去融化，用关爱来抚慰。主持甲：良好的行为是文明的基础。主持乙：良好的习惯是文明的象征。

主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！主持乙：三2小神龙中队“文明礼仪伴我行”主题班会 合：现在开始！

主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。

主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》

主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。

主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

主持人甲：瞧，有2个同学因为一杯水引起了一场**，请看下面的小品《课间小**》。

主持人甲：看了小品，大家有什么感受啊？

主持甲：小品所演的事就是我们身边的事，发生在校园里的事。

主持乙：让我们一起从校园礼仪开始，培养良好的行为习惯吧!下面请欣赏《校园礼仪串烧歌》

主持乙：其实校园里，马路上，影院里，处处都考验着我们的文明素养。主持甲：请听快板《假如》

主持甲：是啊，在我们的校园中、生活中处处都能体现每个人的文明礼仪。主持乙：本学期，我们都在争礼仪章，现在就有请我们的礼仪大使——杨宇平！

杨：大家好！我就是礼仪大使——杨宇平！我们学校很注重每个学生行为规范的养成，我们班的每个同学都在用实际行动积极争取礼仪章，争做礼仪小标兵。现在每个同学手上都有一枚“礼仪章”，哪些同学表现最出色呢？请把“礼仪章”送给他。我们将评选获章最多的3位同学当选为“礼仪小标兵”。同学们，请赶快行动吧！

杨：哪些同学获得的“礼仪章”最多，请他们上台。热烈欢迎！哪些同学给他们颁章的，也请你们来夸一夸他们吧！

杨：请中队辅导员顾老师给他们授佩带！（礼仪队员跟上）杨：我们都要以他们为榜样，争做行为小标兵，争创行规五星校。

主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美； 主持乙：生活有了规则，才能安全来回。

合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！主持甲：是啊，我们从小就要养成良好的行为举止。主持乙：让我们一起来吟唱选自《弟子规》的《行为举止歌》

主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。

主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。

主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念，合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

主持乙：下面请班主任总结

主持乙：三2小神龙中队“文明礼仪伴我行” 主题班会

合：到此结束！

第二篇：文明礼仪主持稿

男：老师们

女：同学们

合：大家上午好！

女：今天这个班会课我们又有一个新的主题活动，大家想知道是什么吗？

男：我们今天的内容就是关于文明礼仪的。

女：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。男：在家里，学校里,，马路上，大厦上，网上，电视里……随处都可以看见这个词。

女：但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪，今天我们就围绕这个话题进行主题班会

男：603班《》主题班会现在开始。

首先我们进行“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：

1、(学生徐慧琪): 尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

2、(学生管俊浩): 学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不

化妆、不涂指甲油。

3、(学生罗莹): 对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。

4、(学生): 家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。

女：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。

男：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。

女：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。

男：内心的美是一种感人至深的美，同学们一定还记得06年春晚上的大型舞蹈《千手观音》吧！

大型舞蹈《千手观音》，是06年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。曼妙庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内外华人叹为观止。演员们虽然听不见音乐，但

他们的内心被美的力量完全占据。节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣。那是一种美与文化的结合，那种美来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失。无声天使的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大。让每一个观众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静。这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐播撒到每一寸土地、每一块心田。

女：内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。

男：是啊，请同学们看大屏幕从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。

第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”

日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”

女：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。

男：下面请同学们找寻身边的不文明现象

1(学生)：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，先看一下我们班的黑板报，记得有一次学校评比还得了一等奖呢，现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了；再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹, 满嘴脏话, 上课随便讲话, 甚至有的人不尊重老师;开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚.下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财物的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；厕所的墙壁上的脚印;有的人骑车横冲直撞, 在公共过道上打球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受

过行人的那份提心吊胆吗？

看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？

男: 好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

男: 今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情, 做一个有素质有教养的人。

女: 最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：

“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。宣誓者——六（0）三班全体同学”。

603班《》主题班会到此结束!

第三篇：文明礼仪主持稿

亲爱的同学们，（合）大家下午好！

在这个春光明媚的下午

在这个愉快的日子，在这个洋溢着幸福与喜悦的大家庭里，（合）在这个充满礼仪的校园，同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。说到文明，我们再熟悉不过了。

是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。

那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？

我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。

学生1：我曾经给同学起绰号，让同学面红耳赤。

学生2：我曾经与同学拳脚相向，蛮不讲理。

学生3：我曾经对同学、老师大呼小叫，竟然不知使用文明用语。学生

4、我曾经挤开老弱病残抢占座位还振振有辞，看到同学生病呕吐，我会捂上鼻子。

学生5：我在家里更不像话，爸爸妈妈气得叫我“小皇帝”，我 还沾沾自喜。看来我们同学的不文明行为还真不少，大家从中有什么感想？（请同学发表看法）我们是新世纪的小雏鹰，愿文明之花遍地开。

我们是文明的使者，愿把文明的种子播撒。

下面请听诗歌《新世纪，我能行》

新世纪，我能行

当二十一世纪的太阳升起

当金子般的阳光洒向大地

我们整装完毕

准备迎接新世纪的洗礼

健壮的雏鹰在空中翱翔

活泼的鱼儿在水里欢畅

小草吐出了嫩芽

小树开满了鲜花

我们迈了步伐

昂首向前出发

一路上

我们欢歌笑语

把往日的坏习惯一一抛弃

我们不再小气

我们把所有的爱献给集体

我们不再哭泣

我们把欢笑聚在一起

我们不再畏惧

我们不再为遭受挫折而把机会一次次放弃

我们不再三心二意

我们面对决择毫不犹豫

一路上

我们学会了自立

学会了洗衣，学会了扫地

我们学会了明礼

学会了宽容，学会了主动

学会了体贴，学会了关心。

我们是少先队员

我们承担祖国的一切

我们稚嫩的双臂

撑起美好的明天

我们的心紧密相联

我们的情谊比金坚

尽管风雨无情

我们依然对未来充满憧憬

面对新世纪的挑战

合：我们依然保持冷静

面对着无限的生机

我们大声说：“我能行！”

文明，是璀璨明珠的辉煌文明，是民族孕育的希望；

文明，是沟通情感的桥梁文明，是社会高飞的翅膀！文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。

文明，首先应从讲礼貌说起，可什么才是讲礼貌呢？礼仪是风，吹遍了同学们的心田 礼仪一束五彩缤纷的大花朵，把我们的校园装点的更美丽

校园开展的“文明守纪”活动似和煦的春风吹拂着我们 的心 田。

它告诉我们每一个少年，文明守纪是我们的言行规范。

我们懂得了“行为美”。

我们懂得了“语言美”。

请、您好、谢谢、对不起、再见

文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。（李）请欣赏社交礼仪兴趣班的同学为我们展现他们的风姿！

（拓）讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，（左）我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。

让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。）

让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。同学们，有文明走遍天下。

在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。

一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。

请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

希望同学们能做一个文明的好学生，让文明之花在我们五年级一班长盛不衰。最后让我们以热烈的掌声，有请吕老师发言。

五年级2班“”主题班会到此结束！

第四篇：文明礼仪 主持稿 辉

文明礼仪主持稿

辉：尊敬的各位领导老师 霞：亲爱的同学们，大家 合：下午好！

辉：这里是生命科学与技术学院举办的2013年“树礼仪之风 展玉师风采”礼仪知识竞赛决赛的现场，诚挚欢迎你们的到来。

霞：首先，请允许我介绍莅临本次比赛的领导老师，他们分别是

让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

下面让我们用热烈的掌声有请

老师为本次比赛致辞

感谢

老师

辉：礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。

霞: 礼仪就像一朵朵倒腾的浪花，展现出我们大学生应有的风彩。

辉：本次比赛的举办，旨在加强大学生的文明礼仪意识，自我良好形象的塑造，营造和谐校园文化。

霞：旨在提高同学们的文明修养，普及礼仪知识，传承礼仪传统。

辉：好的，下面我宣布2013年“树礼仪之风 展玉师风采”礼仪知识竞赛决赛 正式开始！

霞:本次比赛分为五个环节，主要以知识问答竞赛的形式进行，最终以累计得分评出获奖者。

霞：首先进行的是第一环节【小试牛刀】。此环节我们将准备一个题库，让每队随机抽取。每套题目共有四小题，每队必须对自己所抽的题进行作答，答对一题得五分，答错不扣分。（答题时限1分钟，总分20分）

辉:下面进行第二环节【过关斩将】。此环节可由队内任一名队员答题。在本环节共准备有40

道题，每组五道题，由主持人提问，各队中的队员必须对题目进行作答，答对一题得五分，答错不扣分。（答题时限为2分钟，总分25分）。

霞:接下来进行第三环节【一夫当关】。此环节由老师对每组进行三道题答题的提问答对一题 10分，总分30分，答错不扣分，此环节由老师进行评分。

辉:接下来请现场的同学做好准备，激动人心的时刻马上就要到来了！下面是【现场互动】环节，此环节由主持人提问问题，观众抢答。答得又快又准确者有奖励。

霞:最后是我们的压轴环节【才艺大比拼】。此环节由每队队员自行表演。本环节有五个要点（即着装打扮，个人言语，行为举止，突出主题，表演程度五点），每个要点5分，漏点扣分。此环节由老师对表演者进行点评与评分（表演限时2-4分钟，总分25分）

辉：比赛到这里就全部结束了，接下来有请

老师对本次比赛作总结。感谢老师

颁奖

辉：礼仪是教养的直接体现，是内在修养，外在表现的重要因素 霞：礼仪是形式美的标准答案，是人与人之间相互沟通的重要技巧。

辉：作为青年大学生，我们更应该以较高的文明素养、周到的礼仪规范，待人 处事，这是我们学习、生活的根基，是我们立足社会的臂膀。

霞：本次文明礼仪比赛虽然结束了，但我们每个人在学习和生活中的比赛还将继续。辉：好的，本次礼仪知识竞赛 到此就全部结束了。

霞：感谢老师，感谢各位参赛选手，也感谢在场的各位同学们，让我们明年 合：再见！

第五篇：文明礼仪升旗主持稿

文明礼仪升旗主持稿

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《文明礼仪升旗主持稿》的内容，具体内容：让我们携起手来，让文明礼仪之花开满社会的每个角落，为构建和谐社会奉献自己的一份力量。今天我向你推荐，希望对你有所帮助。篇【1】男：敬爱的老师们!女：亲爱的...让我们携起手来，让文明礼仪之花开满社会的每个角落，为构建和谐社会奉献自己的一份力量。今天我向你推荐，希望对你有所帮助。

篇【1】

男：敬爱的老师们!

女：亲爱的同学们!

合：大家早上好!

男：我是来自(六年级 137)中队的女：我是来自(六年级 137)中队的男：自古以来，我们伟大的祖国就被称为 “礼仪之邦”,礼貌待人是中华民族的传统美德。

女：一声亲切的问好，一个标准的队礼，都是美好心灵的体现。我们应该从小讲

文明，懂礼貌，做文明的先锋，做时代的主人。

合：朝阳小学“讲文明习礼仪 重修养----争当礼仪小标兵”主题升旗仪式现在开始!

男：全体立正!出旗!

女：担任本次升旗任务的是六年级 137 中队，升旗手 护旗手(旗手介绍建议可简要一点)

男：升国旗，唱国歌，敬礼!——礼毕!

男：中国有让我们引以为傲的秀丽风光，更有“礼仪之邦”的美称。讲文明，守

礼仪是中华民族自古传承下来的优良传统。

女：古人说：人不守礼就没法生存，国家没有礼则不安宁。讲文明、守礼仪，也

是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。请听，我们的古人在《弟子

规》中是怎么话文明的呢?

男：请听 137 班全体齐诵：《弟子规》，请能背诵的同学也加入进来。

(建议节选一部分)

弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯

或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到

称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立

骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐

尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移

事诸父 如事父 事诸兄 如事兄 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬

勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱

执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略

斗闹场 绝勿近邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬

人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷

男：文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，女：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!请 137 班 同学国旗下讲话。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是六年级 137 班的，今天我讲话的题目是《讲文明习礼仪 重修养——争做礼仪小标兵》。

你们也许会看到匆匆行走的人们随手将果皮纸屑丢弃在地上;也许会听到一些人在公共场合大喊大叫;也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了!如果任其这样发展下去，那么文明何在?礼貌又何在呢?”

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。比如“上下楼梯，靠右走。”校园里“见到老师问声好。见到垃圾要捡起......”来到草坪“小草青青，脚步轻轻。”阅览室“保持安静，爱护书籍”食堂里用餐“爱惜粮食，餐具摆放整齐”走廊里“不奔

跑打闹”

同学们，让我们从身边做起，从小事做起，养成文明礼貌的好习惯，争做社会礼仪小标兵。请同学们举起右拳跟我一起宣誓：诚实守信，待人有礼，爱护校园环境，遵守公共秩序，告别不良行为，争做文明学生!

女：“少成若天性，习惯成自然”，让我们从从点滴小事做起，从现在做起，让文明之花开遍校园!

男：文明礼仪,于大,可立国,可安邦;于小, 可修身,可治校。让我们从自己做起，养成文明好习惯，让中华民族传统美德，永远传承下去!

男：请大队部蔡老师宣布荣誉。

女：谢谢蔡老师，我宣布朝阳小学“讲文明习礼仪 重修养——争当礼仪小标兵 ”主题升旗仪式到此结束。

男：请各楼层值日老师各就各位，请各中队有序退场!

篇【2】

尊敬的各位老师,亲爱的同学们，大家早上好!

自古以来，我们伟大的祖国就被称为 “礼仪之邦”。礼貌待人是中华

民族的传统美德。

一声亲切的问好

一个标准的队礼

文明礼让的举动

高尚精神的体现

文明礼貌更是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

作为二十一世纪的四好少年，我们应该讲文明，懂礼貌，做文明的先

锋，做时代的主人。

下面宣布“文明礼仪—从我做起”主题升旗仪式现在开始，请全体肃立

第一项：出旗

第二项，升国旗、唱国歌，全体少先队员行队礼，其他人员行注目礼 第三项：请大家举起右手跟我呼号：我是中国人，我爱我的祖国，我们要继承革命先列的遗志，勤奋学习，快乐生活，全面发展，准备着为共产主义事业而奋斗(时刻准备着)宣誓人(冯幸子)

文明礼貌是歌，一首焕发向上的歌;

文明礼貌是诗，一首没有结尾的诗;

文明礼貌是泉，一股清澈透亮的泉;

懂得文明礼貌，是你生活中的亮点;

学会文明礼貌，说明你正走向成熟。

接下来请欣赏刘世欣同学带来的演讲《文明礼仪伴我行》

同学们，如果文明礼貌已经在你心中成长，那么要用真诚去浇灌，用

热情去哺育，用理解去培养!

宣布英才小学“文明礼仪、从我做起”主题升旗仪式到此结束。

篇【3】

女：尊敬的各位老师

男：亲爱的同学们，大家

合：早上好!

女：同学们，自古以来，我们伟大的祖国就被称为 “礼仪之邦”。

男：礼貌待人是中华民族的传统美德。

女：一声亲切的问好

男：一个标准的队礼

女：文明礼让的举动

男：高尚精神的体现

女：文明礼貌更是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

男：作为二十一世纪的四好少年，我们应该讲文明，懂礼貌，做文明的先锋，做时代的主人。

一、女：下面宣布“文明礼貌—从我做起”主题升旗仪式现在开始

二、男：担任本周升旗班是四二中队，有请四、二中队出旗!

三、女：请家长为升旗手佩戴光荣的升旗手绶带

四、请升旗手介绍事迹

五、升国旗、唱国歌

六、朗诵：争做文明好少年

女：文明礼貌是歌，一首焕发向上的歌;

男：文明礼貌是诗，一首没有结尾的诗;

女：文明礼貌是泉，一股清澈透亮的泉;

男：懂得文明礼貌，是你生活中的亮点;

女：学会文明礼貌，说明你正走向成熟。

师：同学们，如果文明礼貌已经在你心中成长，那么要用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养!

因为在它茁壮成长的同时，你也在成长！

孩子们，你们知道如何去做吗?

男 ：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了，若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”，回答请说“没关系”。

合：做个文明少年，礼貌待人记心间。

女：同学们，要记牢，上下楼时队排好。

走廊里，不乱跑，轻声细语不打闹。

教室里，不大叫，安安静静秩序好。

吃饭时，不讲话，排队送餐有礼貌。

游戏时，要小心，互相谦让别摔跤。

齐合：讲文明，懂礼貌，开开心心上学校。

文明之风吹校园

相亲相爱暖心间。

七：唱玉华校歌

八、宣布玉华小学“文明礼貌、从我做起”主题升旗仪式到此结束。