临川十六中防震减灾宣传教育工作总结[范文大全]

第一篇：临川十六中防震减灾宣传教育工作总结

临川十六中防震减灾宣传教育工作总结

2013-5-16

为进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强全体师生的防震减灾安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主，防御和救助相结合”的防震减灾工作方针，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围。动员全校师生共同参与防震减灾活动，为构建“平安校园”提供安全保障。现将防震减灾宣传教育工作情况总结如下：

一是健全机构，强化组织领导。在防震减灾工作中，中心校领导高度重视，将此项工作摆在重要位置来抓紧抓实。调整充实了防震减灾工作领导小组，由校长为组长，副校长为副组长，各年级主任为成员。明确相关部门职责，定期召开专题会议研究和部署防震减灾宣传教育工作。

二是强化宣传，增强防震意识。学校充分利用广播、标语、黑板报等形式，加强地震科普知识普及的力度、广度和深度，加强地震知识和自救互救能力教育，做到师生人人皆知。同时，还利用每周一国旗下的讲话，主题班会加强对在校师生的培训教育，增强广大师生的防震安全意识和自救能力。

三是开展演练，提高抗震能力。提高广大师生的应急避灾能力。针对演练中出现的问题，有的放矢进行解决。

四是完善制度，提升救援时效。学校完善修订了《学校防震救灾应急预案》，结合学校实际，也相应制定了应急预案和演练方案。通过适时组织地震应急预案的演练，师生进一步熟悉掌握启动应急预案的方法、步骤，明确在应急行动中的职责，达到召之即来，来之能战，战之能胜的效果。

虽然我学校在防震减灾方面做了大量的工作，并取得了一定成绩，但也存在一些困难和问题。一是缺乏防震减灾工作经费；二是部分校园建筑抵御自然灾害的能力低，达不到抗震要求；三是演练疏散时间有待缩短。

今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传教育活动，并把这项工作常规化。结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

第二篇：2012防震减灾宣传教育周工作总结

2012年XX小学防震减灾宣传教育周工作总结

防灾避险是有效地防御和减少自然灾害、保护师生生命和财产安全的一项重要工作。因此，学校以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”作为宣传教育工作目标，切实把防震减灾宣传教育落实到了课堂教学、主题系列活动、舆论宣传活动中去，增强了师生乃至学生家长的防灾避险意识，培养了大家防御地震、山体滑坡等自然灾害的自觉性和主动性，提高了他们在自然灾害中的自救能力，整体工作有声有色。

一、加强组织领导，强化防震减灾宣传教育

为保证防震减灾宣传教育工作全面、系统的实施，全面提高科普教育工作的实效，我校采取了一系列有效措施。1）、进一步对防震减灾宣传教育工作加强了组织领导，建立了组织领导机构，成立了以校长为组长、分管安全工作的副校长，教导主任、政教主任、总务主任、团队为成员的防震减灾宣传教育工作领导小组，全面规划指导防震减灾宣传教育工作，责任到人。2）建立健全了统一、科学、有力的防震减灾宣传教育工作制度，加大科普教育的实施力度，避免了具体工作的随意性，盲目性和阵发性。3）明确分工、责任到人。学校实行校长室、教导处、政教处、总务处岗位责任制。校长室负责把科普教育纳入学校发展远景规划并进行具体指导；教导处负责抓好课时安排

和知识教育；政教处负责防震减灾宣传教育和社会实践活动；总务处负责安排好防震减灾宣传教育活动经费。学校方方面面一盘棋、条条块块有人管，形成了上上下下有责任的科普教育组织领导格局。4）建立了防震减灾宣传教育工作配档，确保教育工作规范有序开展。学校已经把防灾避险科普知识作为学校的一门校本课程来全面实施，2010年上期还特地邀请了县科技局的相关专业人员对班主任进行专业知识讲座、培训，再通过班主任以教材为依托，采取主题班会的形式、每学年八课时向学生授课，全面普及地震、山体滑坡等科普教育。经过一年的努力和实践，我校已把防震减灾宣传教育工作完全融入到了日常的教育教学体系之中。

二、重视校园文化建设，营造防震减灾宣传教育氛围

为配合防震减灾宣传教育工作目标的落实，学校还特地将地震科普知识的宣传作为校园文化建设重要内容之一，形成了全体师生广泛学习地震科普知识的浓郁气氛。

1）、充分利用学校广播这一宣传阵地，通过学校广播室，每周播报一次有关地震的防震、自救、互救知识，在科技局的帮助下，目前我校已经积累了地震预警、地震防御、地震灾害等许多知识，广大师生对地震的成因、预报以及应变、自救互救的知识有了更进一步了解。推动我校“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”教育目标的实现。

2）、充分利用学校宣传栏，设立地震科普专栏，定期展出地震科普知识图片和防震避险常识。多变的形式、丰富的内容吸引了广大师生竟相聚首浏览，这也成了我校校园文化建设中一道亮丽的风景。

3）、充分利用班级黑板报进行专题宣传，全校28个班每月都要以防震减灾宣传教育为主题办一期黑板报，并进行交流评比活动，使防震减灾宣传教育工作潜移默化地融入学生的日常生活之中。

4）、充分利用班会、集会对学生进行防震减灾宣传教育，学校要求学生全员参与，极大地调动了学生主动接受教育的积极性，学校形成了一个良好的宣传教育氛围，切实达到了普及科普知识和提高自救互救能力的教育目的。

一年中，我校还积极组织全校学生观看了安全教育光碟、地质灾害防灾避险科普宣传光碟，通过观看学习，全校师生提高了防灾避险、珍爱生命的意识，丰富了防灾避险知识，最大限度地减轻了安全事故对学生的伤害。

三、开展防灾避险活动 注重防震减灾宣传教育的实效性

针对学校工作的特点，我校开展了以“四个一”为主的教育活动，即每年举行一次地震科普知识竞赛活动、一次大型科普知识演讲活动、一次地震应急避险自救活动、一次大型社会实践活动。从而保证了防震减灾宣传教育具体工作的落实。通过这些活动的开展，不仅丰富了广大师生对地震灾害的防御和自救互救知识、增强了对防灾避险

科普工作的意识，也大大提高了他们对自然灾害的防御和自救互救能力。

四、高度重视，加大经费投入，全力保障防震减灾宣传教育活动顺利开展。

防震减灾宣传教育活动是我校安全教育的一项重要内容，为切实让学校的此项工作顺利开展，学校校长高度重视，按照上级的指示精神，召集校行政领导集体研究：决定从学校有限紧张的办公经费中抽拨并加大经费投入，一年来，我校邀请上级领导和兄弟学校领导来校指导学习的抗震减灾工作三次；组织28位班主任到两地调研相关工作，调研费达3000余元；制定并完善《学校防震减灾宣传教育工作方案》、工作制度、《地震逃生应急演练预案》，资料打印、校对、装订等费用达600余元；为营造浓厚的防震减灾宣传教育学习氛围，学校办好了永久性的地震知识专栏，出好了 6期专题黑板报，张贴了防灾避险广告标语，所用经费达800余元；为让防灾避险科普知识深入宣传到广大师生中去，学校还向广大师生发放了防灾避险科普知识宣传资料1000余份，每期举办一次防灾避险科普知识竞赛并建立奖励机制，所耗资金达1000余元；为保证师生的地震应急演练活动成功开展，学校还添置了喊话器、预警光碟、红外线体温测量仪、医药等物质设备，所用费用为2000余元。据学校财务室统计：学校在安全做好防震减灾宣传教育活动此项工作中共投入经费万余元。

实践证明：有效充足的经费投入，全力保障了我校的防震减灾宣传教育活动的顺利开展及各项工作的圆满成功。防灾避险安全教育效果好，受到上级领导的中肯评价和广大师生的普遍赞誉。

一年来，在上级领导和教育局的大力关心、指导下，我校在防震减灾宣传教育工作中采取有效措施，脚踏实地、认真细致地工作，取得了可喜的成绩。这标志着我校的防灾避险工作又迈上了一个新的台阶。在以后的工作中，我校将再接再厉，群策群力，在校委会的领导下努力把防震减灾宣传教育工作做得更好更完美。

XX小学

2011.5.30

第三篇：防震减灾知识宣传教育材料

防震减灾知识宣传教育材料 震情灾情
2月12日新疆于田7.3级地震造成直接经济损失10.8亿元
来源：新疆地震信息网 发布时间：2014年02月25日

2014年2月17日，新疆自治区地震局召开2月12日于田7.3级地震灾害损失评审会，新疆自 治区地震局、民政厅、建设厅、财政厅、国资委、安监局、应急办、兵团地震局等地震灾害 损失评委会成员单位参加了会议，经评委会评审，本次地震灾区主要涉及和田地区于田县、策勒县、民丰县、洛浦县、和田县、和田市、巴音郭楞蒙古自治州且末县。灾区总面积约128310平方千米，灾区人口约455573人、124100户，房屋毁坏和较大程度破坏造成失去住所共计 54648人，13662户。地震造成直接经济损失为10.8亿元。属于较大破坏性地震。灾区恢复重 建经费需21.3亿元。

贵州桐梓县木瓜镇境内2.8级地震：十栋房屋现裂口
来源：贵阳晚报 发布时间：2014年02月21日

17日晚,桐梓县木瓜镇中山村等地发生地震，不少民房在地震中受损。据贵州省地震 台网的消息称，这是一次2.8级地震，深度约为7千米。受此次地震影响较为明显的，主要是木瓜镇的中山村、幸家村、浸水村的部分村民组，面积约在1平方公里范围内。其中，最严重的中山村田坝组，有10多户村民的房屋受损。昨 日，记者从中山村委会步行90分钟后，才走进了田坝组。记者到达时，桐梓县及木瓜镇的 干部、疾控、民政、民兵等人员，仍在现场排查险情、调查财产损失情况，并安排撤离群 众的食宿。据介绍，之前，贵州省地质勘测专家在这里提取了相关资料，还设置了观测点，并提出了警戒范围。据悉，地震发生于17日当晚20时许，共有10户、34人因房屋受损严重，被撤离发生险 情的房屋。记者看到，能明显看到损伤痕迹的，是近几年新建的砖混结构小楼和平房。这 些房屋的地面、墙壁上，都有明显的新鲜裂痕，有的长达十余米，最宽的能伸进一个手指 头。还有的房屋后面，坚硬的青石都被震裂开来。当地村民和干部说，17日的第一次地震后，在18日凌晨5时至15时许，地下又先后4次

传出过轰隆声，但比第一次要轻微很多，也没明显震感。“但部分房屋裂痕有增加现象。” 村民们说，这里以前并没发生过地震，“去年5、6月份的时候也听到过响声，不过没有震过”。据了解，目前，当地政府已启动了相关预案。此外，地质勘察专家也正在对这次小型 地震的形成原因进行分析，并对震区进行持续观测。地面成了抖动的簸箕 当地村民介绍，当天20时许，他们在家中突然听到地下发出轰隆的一声闷响，接着感 觉到地在颤抖。“就像簸箕抖动的感觉。”一位姓

传出过轰隆声，但比第一次要轻微很多，也没明显震感。“但部分房屋裂痕有增加现象。”村民们说，这里以前并没发生过地震，“去年5、6月份的时候也听到过响声，不过没有震过”。

据了解，目前，当地政府已启动了相关预案。此外，地质勘察专家也正在对这次小型地震的形成原因进行分析，并对震区进行持续观测。

地面成了抖动的簸箕

当地村民介绍，当天20时许，他们在家中突然听到地下发出轰隆的一声闷响，接着感觉到地在颤抖。“就像簸箕抖动的感觉。”一位姓姚的村民说，大约两秒钟后，颤抖停止，但地下还有相对轻微的“哗啦”声断续传出。

另一姓夏的村民则说，他刚睡下不久，就被这阵晃动震醒，接着迷迷糊糊听到两个儿子在楼下喊：“地震了，快跑，房子都震裂开口了。”

姚姓村民说，她和老伴跑出屋子后，看到门口的水泥院坝中多了几条数米长的裂缝。其中一条，宽约1厘米，直接穿过了门外的水泥柱子。

据介绍，住在相距4公里外另一山顶上的村干部罗某，也感受到地面晃动。很快，他就接到田坝组、东坝组、中山组村民打来的电话。

◎延伸阅读

40多名工人

井下大逃亡

“最初，大家以为是山谷中的煤矿放炮产生的影响。”当地镇政府一位干部说，但当干部们赶到后发现，山谷中的煤矿当天并没有放炮作业。

一位姓黄的村民说，事发时，他正在村子下方峡谷的一间煤矿井下约400米处作业。“突然从地下传来了巨大闷响，整个巷道内立即粉尘弥漫。”他说，他大喊了一声“快跑”，转身就向井口狂奔。

“大约用了5分钟，我就到了井口。”出井后，看到只有两名工人跟了出来，他又折返井下，通知其余工友迅速撤离。

当时煤矿井下有40多人在作业。在异常发生后，他们在黄某的引导下，均在半小时内安全撤离。

工人们告诉记者，当天井下确实没有放炮作业，而且事后大家下井检查，也没有发现井下设施受损。“放炮不会有这么大的威力。”黄某说，凭他在井下作业两年多的经验，“这声巨响，不是几十公斤炸药同时爆炸能制造出来的”。(本报记者黄黔华)

贵州剑河县发生1.8级地震,为何“响动”这么大?

来源：贵阳晚报;记者 黄启旺 发布时间：2013年10月30日

■核心提示：

10月23日凌晨，剑河县发生一场震级仅为1.8级的地震，当地有震感，而理论上3级以上的地震才能被感觉到。

省地震局相关人士介绍，贵州的地震多为浅源地震，在喀斯特山区，较轻的震动容易引发岩崩；而在全省范围地震的分布上，则呈现“西频东弱”的特点。

地质特殊小震易灾

10月23日凌晨，剑河县发生一场震级为1.8级的地震。事发时，省地震监测台凯里监测点监测到地震波信号，震源深度为6.1千米，由于这一级别与3.0级的预警标准相去甚远，工作人员只是在地震局内部进行通报。

省地震局工程师唐德龙介绍，“从理论上讲，1.8级的地震，只有我们监测中心知道，居民是感觉不到的”。可是为什么剑河当地会有震感？“喀斯特地形可能是居民感到震感的主要原因”。唐德龙解释说，剑河当地河流较多，地质构造复杂脆弱，而当地村民的自建房屋，多数也考虑不到地基的承受能力。

贵州属于喀斯特山区，地震多为浅源地震，即使较轻的震动也容易引发岩崩。喀斯特地貌的地质结构中的岩石，以屑岩较多，软硬相间，地震会加剧山体松垮。2010年，贵州贞丰、关岭、镇宁交界的地震，导致6人死亡、9人受伤，虽然震级不大，但也把一座山震垮了。彝良地震为5.7级，算不上是大地震，却造成了81人死亡，近千人受伤，还有70万余人受灾。

地震分布西频东弱

研究数据显示，1308年到2011年的近7百年间，贵州共记录到 3 级以上地震 120 次，其中3级至3.9级地震 79 次。贵州最早地震的记录是1305年发生在现铜仁石阡。自1819年以来的百年间，6级以上地震有3次，即1819年贵定的6.0级地震，1875年罗甸的6.5级地震，1948年威宁的5.8级地震。

省地震局的专家门根据贵州地震平面分布和控制地震的构造的差异，将贵州地震平面分布划分为 3 个区：A 区为威宁—晴隆区，B 区为遵义—贵阳区，C区为铜仁—榕江区。A 区和 B 区的分界为垭都—紫云断层（带），B区和C区的分界为松桃—独山断层（带），两个边界断层（带）在平面上呈倒“八”字型。

贵州有记录以来80%的地震位于约占贵州国土面积约20%的A区，主要分布在威宁、水城、晴隆、六枝、盘县、兴义、贞丰、罗甸等几个区域。1948年10月9 日的5.8级（有学者认为应定为6.0级）地震发生在威宁西部。晴隆附近有多次5级以上地震发生，垭都—紫云断层也经过这里。1875年6月8日发生的6.5级地震，震中在罗甸县，紧邻紫云县和望谟县。

B区占贵州国土面积约60%，贵州有记录以来的15%左右的地震分布在这个区域。其中最典型的是1819年9月14日发生在贵定的6.0级地震。

C区约占贵州省国土面积的20%，贵州有记录以来5%左右的地震发生在该区域。该区还没有纪录到6级以上地震发生，但有学者认为该区域存在发生中强地震的地质背景。

省地震局王尚彦局长表示，贵州的地震分布，具有“西频东弱”的特点。全省的地震分布呈西部和西南部地震密度和强度较大，中部和北部次之，东部和东南部相对弱些。数百年来的省内地震发生记录，为如今研究分析地震规律提供了可靠证据。

地震可监测难预报

省地震监测台网中心有16个监测站分布在全省。这些监测站一旦检测到地震波，会立即将信号传达到台网中心。因此，台网中心的工程师只要发现电脑屏幕上平稳而有序的波形，突然增大振幅，就意味着可能发生了地震。

“但监测和预报完全是两码事。”王尚彦表示，包括美国、日本等发达国家在内，绝不敢说自己已具备预报地震的能力。一个“准确”的地震预报，必须包括基本准确的时间、地点、震级三大要素。2011年日本3·11地震发生后，他曾赴日进行考察。福岛东海岸的防波堤号称创

下了吉尼斯世界纪录，能对抗8级地震引发的海啸——五六米高的浪头根本无法越过防波堤，而事实上，“3·11”地震引发的海啸实际浪高达12米，远远超出预计。

既然地震难以预报，因此如何将灾害降到最低则成了重头戏。王尚彦说地震局的工作，除建立监测站点监测震情外，另外一个工作重心是防震减灾。相关统计显示，在陆地上发生的地震中，95%以上的人员死亡是由于建筑倒塌导致。因此，我国对工程性抗震的重视力度日益加强。对于机场、水库、油库、大型桥梁等重大工程和重点项目，对血站、医院这些关乎“生命”的特殊机构，必须经过地震安全性评价，并由省地震安全评定委员会下发行政许可。

贵州剑河县23日发生1.8级地震，省地震局专家赴现场调查

来源：贵州省地震局 发布时间：2013年10月30日

贵州省地震局台网中心测定： 2013年10月23日04时04分，在贵州省黔东南苗族侗族自治州剑河县（北纬26.7度、东经108.8度）发生1.8级地震，震源深度6.1千米。地震发生后，剑河县由县委办牵头，组织县科技局、国土资源局、安监局和教育局组成的工作组于上午9时出发，赶赴现场进行调查核实。省地震局也派专家赶赴震感明显的南寨乡调查。

经走访调查和现场勘察，这次地震使南寨乡的柳富村、广丰村、中富村、上白都村、下白都村、展留村、白路村、九龙村、懂达村、柳社村、南包村、柳寨村、反寿村、展莱村、中云村、中寨村、反皓村、绕庆村、白俄村等18个村有震感。当地居民反映，南寨乡10月23日凌晨4.02分、4.04分、4.25分、4.35分、4.39有5次震动，每次都发出很大的轰鸣声，当地居民纷纷起床，跑到室外。

这次地震造成了一些房屋开裂，但没有造成人员伤亡。

通过省地震局专业人员现场解释后，当地居民对这一地震有了正确的认识，对避震应急知识有了较多的了解。目前，当地居民情绪稳定，地震没有影响正常的生活和工作。

第四篇：防震减灾科普宣传教育工作计划

祥云县银冠希望小学2012-2013学年防震减灾工作计划

为了进一步普及防震减灾科学知识、增强防震避震意识、提高应急避险能力，以期实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，特结合学校实际制订2012-2013学年防震减灾工作计划。

一、工作目标

1、把防震减灾宣传作为一项长期任务，列入学校工作计划，始终作为学校的一件大事来抓，为创建平安和谐新校园打下扎实的基础。

2、加强与祥云县地震局的合作，建立兴趣小组，培养一批防震减灾学生，并能在防震减灾知识中掌握扎实的知识和技能。

3、进一步完善校园网站，多制作地震多媒体课件，初步实现资源共享。

4、努力培养防震减灾科普小讲解员,培养他们的讲解水平和能力。

三、具体计划

1、继续利用校园广播系统、宣传栏、黑板报、主题班会等宣传防震减灾知识，并结合学生实际对最新地震及灾情等予以及时介绍。

2、大力完善学校网站，加大宣传力度，进一步发挥网络优势，积极宣传防震减灾知识，及时公布最新地震消息及学校科普动态，增加课件制作方面的研究。

3、以点带面，开设防震减灾科普知识第二课堂，利用电视、校园广播、图书、宣传栏和互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾科普知识活动，进行地震应急避险、自救互救模拟演习，将防震减灾科普工作落实到实处。

4、每学期召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，组织一次防震减灾知识讲座，观看一次防震减灾科普教育图片或影片。

5、每学期举办防震减灾知识竞赛、知识讲座、模拟演练等不同形式的教育活动，普及同学的防震减灾科普知识。

6、邀请地震局专家来我校作地震科普知识科普讲座。

四、内容丰富，形式多样。

开展防震减灾科普宣传教育活动的内容要丰富，形式要多样。学校与学生课外兴趣小组活动结合起来，主要活动结合云南近年来地震多发生在春夏季节，选择在下学期有关重要纪念日进行，如5月12日汶川大地震纪念日。开展防震减灾科普知识竞赛，要充分利用报纸、电视、广播和互联网等形式开展防震减灾科普宣传教育活动。

五、积极探索，善于总结。

学校要积极探索防震减灾科普宣传教育行之有效的方式方法和措施，及时发现和解决工作中的困难和问题，并善于总结经验。开展防震减灾科普宣传教育活动一年后，对优秀学员、班级进行表扬奖励。推广其经验，促进学校防震减灾科普宣传教育工作的全面展开。

祥云县祥城镇银冠希望小学

2012年9月

第五篇：防震减灾科普宣传教育工作计划

慈利县益海学校

防震减灾科普宣传示范学校实施方案

为认真贯彻《中华人民共和国防震减灾法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《科普法》等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索小学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。根据《湖南省防震减灾科普示范学校评选管理办法》等相关文件的要求，特制定本方案：

一、指导思想

坚持以人为本的理念和科学发展观，各部门互相支持，积极配合，采取多种形式，加强对中小学生防震减灾科学知识教育，提高广大中小学生应对突发性地震灾害的能力，为实现“科教兴国”的战略目标和全面建设小康社会服务。

二、工作原则

贯彻“以预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育，开辟防震减灾教育第二课堂，全面提高我校广大师生防震减灾意识和能力。

三、工作目标

在县地震局、县消防大队、县教育局联合指导下，在年内创建成为市级“防震减灾科普示范学校”。

四、主要工作

1、根据《中华人民共和国防震减灾法》、《中小学公共安全教育指导纲要》和《科普法》，结合学校实际，制定学校地震应急预案，成立领导小组，为学校高效、有序地应对地震突发事件提供指挥平台。

2、充分发挥现代传媒的优势和多媒体的作用。利用多媒体教育、互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾教育。

3、利用好“3.1”《防震减灾法》实施日、“ 5.12”四川汶川地震日、“7.28”唐山地震纪念日、10月国际减灾日、“11.9”消防宣传日等特殊时间开展全校性的宣传活动，举办防震减灾科普知识讲座，开展防震减灾知识竞赛，组织学生观看防震宣传电影等，使学生参与率达到100%。

4、确定防震减灾科普宣传橱窗，利用好校园广播站、宣传栏、班级黑板报、校会、班会课、少先队活动等宣传防震减灾知识。

5、班主任定期召开防震减灾科普知识主题班会或者讨论会，解决防震减灾科普知识普及过程中遇到的问题和困难。各班班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“五个一”，即：召开一次防震减灾主题班会，出一期防震减灾科普知识板报，举行一次防震减灾演练，观看一次防震减灾科普教育影片，听一次防震减灾科普教育讲座。

6、适时组织地震应急演练，开展地震应急避险、自救互救模拟演习。通过应急演练检验学校的地震应急预案，提高学校的抗震救灾能力，增强学生的自救互救技能。

7、开展“教育一个孩子，带动一个家庭、影响整个社会，确保一方平安”科普宣传教育联动活动，向每个学生、家长发放防震减灾科普宣传资料，加强学生、家长防震减灾知识的宣传教育，不断增强防震减灾意识。

8、设立防震减灾教育活动室、知识宣传栏，定期更新内容。

五、工作措施

1、加强领导，提高认识，培养全局意识，树立大教育观。成立创建工作领导小组：

组长：满益新高兴红

组员：吴扬进 刘盛国 唐宏兵 金兵 卓涛 周一亮

引导全体教职工积极参与防震减灾科普示范校的创建工作，从思想上充分认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定为了进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识。

2、加强队伍建设，促进队伍的专业化发展

加强师资建设是实现创建防震减灾科普示范校的关键因素。因此，我们要在全体教师中提倡要注重学科渗透和学生的安全教育工作将防震减灾科普工作落实到实处。

对学生进行理论上的辅导。组织观看地震科普录像及浏览地震网站，学生在每学期结束时写地震方面的小论文，优秀文章在校园“红领巾”广播站播出。

3、建立和完善各项常规制度。学校行政、年级组要密切配合，围绕学校工作计划，制定教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，因此学校建立了一系列创建活动制度。主要包括：

①创建领导小组例会制度；②创建科技辅导员例会制度；③创建成果奖励制度。

4、多种途径宣传普及防震减灾科普知识

要使全校师生都知道防震减灾工作的重要性和迫切性，就要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。

我们坚信，通过创建防震减灾科普示范学校，一定能够增强广大师生自觉识别地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的现实意义。对于带动全社会提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，必将产生积极、深远的影响。

慈利县益海学校

二0一一年三月二日