创新教育渠道,提高学校法制教育实效性(法制教育总结)

第一篇：创新教育渠道,提高学校法制教育实效性(法制教育总结)

创新教育渠道，提高学校法制教育实效性

横州镇第一初级中学法制教育总结

横州镇一中地处县城中心地带，社会环境复杂，法制教育工作尤其显得重要。长期以来，我校十分重视对学生进行法制专项教育，不断探索法制教育新途径、新方法，有效地增强了学生的法制观念，提高了学生的法律素质，为创造和谐平安校园奠定了基础。我们的做法是：

一、加强组织领导，提高学校法制教育工作的针对性。加强青少年学生法制宣传教育工作，培养青少年学生学法、知法、守法、用法观念，提高他们的法律素质，是贯彻落实党的十七大精神的重要举措，是实施依法治国基本方略，是构建和谐社会的一项基础性工作。为此，我校成立了法制教育工作领导小组，研究并制定了法制教育工作方案，层层落实责任，做到有组织、有计划、有实施、有检查，真正提高法制教育工作的针对性。

二、以主题班会为抓手，拓宽法制教育渠道，提高法制教育实效性。

主题班会是实施学生德育工作的主要阵地，对学生科学人生观、价值观的形成，对学生学习动机的激发、学习潜能的挖掘等方面都有着极其重要的作用。为此，我校以主题班会为抓手，拓宽教育渠道，围绕法制教育、行为习惯养成等方面，开展了一系列主题鲜明、形式多样的主题班会活动。1.每个学期开学后，学校政教处都会制定主题班会活动方案，确实每个月主题班会的主题，并印发给班主任。各班根据学校安排，利用每周星期一第七节班会时间开展活动。如本学期，我们确定了《雷锋精神与我同行》、《法在我心中》、《感恩母爱》、《我的未来不是梦》等作为3—6月的主题，使得学校班会活动更具有针对性、实效性、常态性。

2.开展主题班会比赛。班主任是班会活动的组织者和实施者，为了促使班主任改变落后的班会组织形式，让班会更吸引学生，我们除了外出培训之外，还定期组织主题班会比赛。通过比赛，加强了班主任的交流，提高了班主任上班会课的技巧，促进了学生的思想教育。如本学期3月份，我们在八年级进行《雷锋精神与我同行》的主题班会比赛，各班主任在比赛中发挥了自己的才能，结合主题和本班学生实际情况，有的以观看视频形式，聆听专家讲座；有的竞赛形式，让学生了解有关知识；有的以讨论形式，探讨与学生相关知识；有的以自查方式，查找学生学习中的不良行为；有的以小品形式，通过表演寓教于乐。比赛还进行评奖、颁奖，收到了很好的效果。

3.人群密集的地方，人总是很浮躁，矛盾也比较多。如果不学法、知法，则难以守法。为此，我们除举行“法在我心中”的主题班会活动课外，还通过国旗下讲话、广播、宣传专栏、教室学习园地等媒介，开展专项的法制知识宣传教育活动，使广大师生在深受教育的同时，也更深刻理解了青少年违法犯罪的危害性和严重性，起到防微杜渐作用。

4.我们还实施了德育考试制度，把法律知识作为德育考试内容之 一，利用德育考试平台，对学生进行法制知识教育，规范学生的日常行为，促进学生把学法、守法落实到行动中，真正提高了法制教育的实效性。

三、构建学校、家庭、社会三位一体的法制教育模式

首先，我们抓好教师队伍的普法工作。利用政治学习时间，组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《“五五”普法公民读本》等法律法规知识，强化教师带头学法、守法、依法办事的责任意识。充分发挥思想品德课在法制教育中的重要作用，切实抓好学生法制教育。

其次，充分发挥法制副校长作用，加强对学生的法制宣传教育。我们加强与学校法制副校长的沟通、联系，实现对学生的思想动态，心理特征的及时把握，以利于法制副校长恰当选用发生在青少年学生生活中的生动案例，不失时机的对学生进行相关法律法规教育，从中让学生学到了法律知识,增强学生学法、守法的意识。

再次，我们积极与家长协调，通过定期召开家长大会，推广交流先进的对子女进行法制教育的经验；提高家长法律素质和法制教育水平。还向家长分发宣传资料，发挥“小手拉大手”的辐射延伸效用，开展“我与父母同学法”等法制教育活动，将法制教育延伸到家庭，促进学校法制教育与家庭法制教育协调一致，形成了“人人学法、户户懂法、家家用法”的良好法制氛围，实现了学生带家长学法的法制教育格局。

另外，我们关注特殊群体，加强对留守儿童和单亲子女的教育，尤其是法制知识教育，同时关心他们的生活情况、思想动态，关注他 们的心理及个体发展需求，对他们倾注多一些的人文关怀，培养他们健全的人格和健康的心理。

此外，我们还与城东派出所合作，形成联防联治。在每天放学时间，城东派出所都派出干警到校门口值班，既避免了社会不良青年利用放学时间对学生进行骚扰，又整治了校门周边的治安环境，使学生放心，家长放心。

总之，这几年，我校的法制教育工作由于制度健全、措施得力，内容丰富、形式多样，法制教育成效显著，得到了上级部门的充分肯定，学校曾获得 “横县平安建设十佳单位”荣誉称号。学校的教育秩序井然，师生学法、守法，多年来，未曾出现违法乱纪现象。

当然，在工作中我们还存在着一些不足，如学校教育还比较单一，少数学生法律意识还比较淡泊；学生人数多，学校安全职责压力大；家校配合没有做到位等。这些有待我们在今后的工作中继续努力，我们将调动诸多积极因素，积极开展法制教育，为和谐健康校园创造良好的条件。

二○一二年五月十六日

第二篇：学校法制教育总结

学校“法制学校”创建工作总结

近年来，我校全体教职工在区教科局领导的关心、指导和帮助下，始终坚持“以德立校、依法治校”的办学思想，全面推进依法治校、依法执教工作，贯彻落实依法治国、建设社会主义法制国家基本方略的重要内容。依法治校，依法办学，实施学校民主管理，提高办学质量的重要举措。学校在党风廉政建设、教师队伍建设、教育质量提高、教育经费的使用、管理等重大问题上，积极开展依法决策，依法行事，依法教育、民主管理和监督工作，形成了依法治校的育人氛围。现就近几年来学校开展法制工作及学习情况汇报如下：

一、加强组织领导，形成依法制校保障机制。

坚持依法治校、依法执教的原则，是关系到社会主义精神文明建设、关系到老百姓心目中学校形象的大事。加强法制教育，提高广大师生学法、懂法、守法、用法、护法的意识是全面落实“三个代表”重要思想的具体表现，是深入贯彻“十七大”精神，全面落实科学发展观、建设小康社会的重要内容。因此，学校召开了专题研究会，健全组织机构，保证“五五”普法教育工作的顺利展开。成立了“五五”普法教育工作领导小组，陈洪军校长为组长，刘丽华、刘圣良为副组长，其他中层领导和相关部门负责人为领导小组成员。定期研究民主管理和学校重大工作的决策。校领导班子分工明确，职责清楚，充分发挥了班子集体的力量。坚持依法开展办学活动，自觉接受教育行政部门的监督和检查，自觉接受家长、社会的监督。

二、加强宣传教育，打好依法治校的基础。

学校是教书育人的重地，肩负着培养合格的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人的重任，深入细致地做好普法教育工作是学校不可推卸的职责和义务，其性质决定了全校教职员工必须具备较高的基本素质和较强的法律素质，才能胜任培养合格人才的重任。学生只有具备知法、懂法、守法、护法、用法的知识,才能少走弯路，才能遵守学校的校纪校规，才能用法律的武器保护自己。因此，学校始终把法制教育工作当成一项重要的政治任务完成。学校能充分利用宣传栏、楼道墙报、教室宣传栏、广播、升旗和主题班队会、还利用每年的节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五

一、国庆长假等，对广大师生进行宣传和教育，宣传法制的重要性，形成广大师生员工支持并积极参与法制教育活动的良好氛围。

1、在法制教育工作中，结合学校的特点和实际，以多种灵活的方法分阶段有步骤地进行各项政策法规的学习。如：积极组织全校教师的普法学习、培训活动。聘请区交警大队的刘文利（中队长）、保国派出所黄志伟（警官）担任学校法制副校长，他们定期来校做法制报告；通过他们丰富的法律知识，结合发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成原因，告诫学生应该吸取的深刻教训，为全体师生上了一堂又一堂生动的法制教育课，起到了很好的警示教育作用。

2、为了深入开展法制教育，学校加强了对普法学习材料的订购和复印工作，保证了学习有材料与内容。全校教职工组织学习了：《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》《宪法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安处罚条例》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，促进了教职工普法教育的深入开展。

3、把法制宣传教育作为依法治校重要的基础性工作常抓不懈。为了保证普法学习的质量，在普法学习过程中始终坚持“三落实”。即：计划落实、时间落实、教材落实；“三结合”，即：集中宣讲与个人自学相结合，普法考试与评优相结合，学法与用法相结合；“三有”，即：有考勤、有笔记、有考核，从而保证了普法学习认真、扎实、有效地进行，并取得实效。学校对有关法律法规知识分专题进行了测试。考试合格率为100%。

4、学校是教书育人的重要阵地，法制教育是学校德育教育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生社会主义法制意识，增强学生法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。在学生中，对学生进行法律常识和法规的教育具有重大的长远意义和深刻的现实意义。为了体现学生以德育教育为主，以法制教育为重点的教学模式，利用多种形式，悬挂宣传标语，设立宣传栏，定期更换墙报，开放校园广播站等。学校针对学生普法教育，开展了丰富多彩的课余活动，提高学生学习法律知识的积极性，调动了学生参与普法活动的热情。学校把对学生的普法教育与对学生的常规管理如：制度约束、纪律、卫生流动红旗评比，文明班评比、星级班级评比，还有各种活动竞赛、学科渗透、黑板报、学习园地、学生法治小报等等、行为规范教育、《公民道德建设实施纲要》的学习相结合；把以德育人和依法育人相结合，充分发挥思想品德课课堂教育的主渠道优势，使普法教育收到良好的效果。课堂是法制和安全教育的主阵地，有针对性地向学生讲解法律知识、安全知识，介绍《宪法》、《刑法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》等法律、法规。通过讲解，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。学生受到了具体的法制教育，遵纪守法的意识大大提高。学生法制观念不断增强，法律、法规知识得到广泛普及。由于学校对法制教育工作常抓不懈，全体师生的学法、守法、用法、护法的积极性也在明显增强，法律素质在不断提高。几年来全校师生无违法事件发生，违法率为零。

总而言之，学校青少年法制教育是一项长期的任务，我们将不断努力，勇于开拓创新，努力探索加强青少年法制教育工作的新方法、新途径，以提高学校德育工作的实效。特色活动：比如：召开主题法制或安全班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》以及一些交通安全法规等；再有，由于我校所处的地理位置的原因，学校位于江南中环路离铁路非常近，因此我校每学期都要和铁路公安处团委联合组织“知路、愛路、护路”主题教育宣传活动；组织学生开展 “远离网吧”、“珍爱生命”、“拒绝毒品”、“远离邪教”、“等主题教育。通过组织活动，使学生正确认识网络，珍爱生命、远离毒品。

第三篇：学校法制教育总结

学校法制教育总结

本，我校把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过一年的努力，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合五五普法工作，全面贯彻了关法制教育的各类文件，法制教育取得了一定成效。现就我校一年来的法制教育工作作如下总结:

一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由校长办公室牵头德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。聘请派出所所长担任法制副校长，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。

二、抓好班主任队伍的法制教育是加强学校法制教育的关键。

在学校，班主任是一支举足轻重的队伍，他们知不知法、会不会用法、执不执法直接影响着学校的教育教学质量，关系着学生的健康成长。因此，我校在抓班主任队伍建设中十分重视法制教育。本学期我校组织班主任进行了“学法守法用法”专题研讨会。通过学习研讨，大家的收获都很大，特别是新参加工作的青年教师，不仅增长了法律知识，还知道了如何运用法律知识来处理突发事件。在学校的统一要求下，每位教师均完成了两万多字的法制学习笔记。

三、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护-法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护-法》、《安全法》等法律法规。做到了教学有计划、有教材、有教师、有教案，课时有保障，并理论联系实际。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用校园广播、电视、黑板报、展板、宣传栏等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的法制教育特色。

四、结合学生特点，组织学生开展各种活动，做到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。

紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得成功的关键。

第四篇：学校法制教育总结

河东区职业中专法制教育总结

中小学是社会的未来和希望，加强依法治校，全面提高中小学生法制素质是一项重要战略任务。几年来，学校坚持组织领导、建章立制、课内与课外、校内与校外相结合，保证和促进了学校法制教育走上规范的管理和依法运行的轨道。

一、强化领导，建立青少年法制宣传教育齐抓共管的机制

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。学校成立了学生法制教育工作领导小组，校长任组长，德育主任任副组长，聘请了派出所的所长任法制教育校长，并与市交警队、消防队等单位建立了共建关系，德育主任负责具体抓落实工作，每年开学初学校都要召开依法治校领导小组成员会议，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解各个处，确保依法治校工作齐抓、共管，各司其职、各负其责，层层抓落实的工作格局。同时，学校内也成立了一支以班主任和思想品德课专职教师为骨干的素质较好的普法宣传教育教师队伍，定期为学生开设法制教育课，从而有效的利用课堂为学生讲课。

二、以学校为主阵地，突出对青少年的正面教育

学校的法制教育工作，重点是对在校少年进行法律法规、自我保防和犯罪预防知识教育，切实增强青少年学生的法制意识，维护青少年的合法权益。引导中学生增强法制观念，学法、懂法、守法、用法，不参与危害社会公共秩序的活动，学会在保护好自己的前提下同违法犯罪现象作斗争，积极维护社会稳定。因此，根据中学生的心理和生理特点，我们将法制教育与教育教学相结合，进行了有效地探索。

利用晨会、升旗仪式等德育时间对学生进行法制教育，是我校多年坚持的行之有效的教育方法。宣传普及《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《道路交通管理条例》》，运用法律武器维护学生合法权益。

三、坚持教育形式多样，寓教于乐，注重实效

1．聘请法制校长，每学期进行两次专题的法制报告。在镇政府的帮助下，聘请了派出所的许东同志担任法制校长，为全校学生作了《青少年犯罪成因及特点》的主题报告。报告围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益，收到了很好的效果。

2．举办普法“手抄报”比赛。学生们积极参与“手抄报”的采访、撰写、排版、美工等工作，使学生既受到法制教育，又充分发挥了他们的积极性、创造性。各学校还在校宣传栏中展示了优秀作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

3．开设法制教育课。在学校的统一要求下，各科老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。思想品德课老师首先发挥了的“龙头”作用，系统讲授了《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《预防未成年犯罪法》等法律法规。其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育，如物理、化学课进行自然环境保护的法律知识教育等，都让学生获得了许多有关的法律法规知识。

4．通过黑板报、主题班队会、法制讲座等各种形式进行宣传，切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利，坚决制止侵犯学生合法权益、特别是损害未成年人身心健康发展的违法行为，保障学生的健康成长。本学期组织学生阅读宣传画《珍惜生命、远离毒品》，举行“珍惜生命、远离毒品”主题班会活动。

四、加强综合治理，创造依法治校的环境

学校的安全稳定，关系学校师生生命财产的安全，是事关学校各项工作能否正常运作。学校领导非常重视学校创安工作，在全校开展集中整治校园及周边治安秩序专项行动：一是打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的各类违法犯罪活动和校园及周边地区存在的流氓团伙及社会闲杂人员；二是清理整顿校园及周边地区规定范围内的非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、音像书刊点，无证经营饮食、食品等摊点；三是整顿学校南侧道路的交通秩序，避免减少了交通事故的发生；四是对学校内部进行安全大检查，督促整改如电线老化、紧急出口不畅通、防火设备不足等各项安全措施的落实。由于学校领导、教师各司其职，校内外互补联动，聚力齐抓，为优化校园治安秩序形成合力，创造依法治校良好的育人环境。

五、主要成效

经过几年的努力，我校学生法制教育工作逐步趋于规范，我校学生的法律素质的提高，有效地促进了冷子堡镇社会治安秩序的持续稳定，青少年犯罪率下降，全校学生连续三年犯罪率为零。

第五篇：学校法制教育总结2013

2012—2013学学校法制教育总结 按照素质教育的基本要求，完善在校学生知识结构，使法律知识成为学校的必修课内容，努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系，建立和健全家庭、学校、社会“三结合”的全方位青少年法制教育网络，以加强在校学生法制教育为重点，努力使青少年学生法制教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在规范化、制度化方面有新进展，切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，能够有效地预防和减少学生的违法和犯罪，实现学校对学生的培养目标。

具体要求：

一、进一步明确法制教育的必要性和其作用。

随着社会上违法犯罪惊人的低龄化，法制教育在德育领域中的必要性显得尤为突出，而学生的违法犯罪是一种相当复杂的社会现象，其发生的原因涉及学生本人、家庭、学校、社会等方方面面。学校教育中是否实施科学的法制教育，家庭各成员是否能对其进行积极的正面领导，社会特别是学生所处社区是否能为学生创造一种良好的环境，都决定着学生对法律法规以及社会公德的遵守状况，而在这些诸多影响学生的法律意识的因素中，法制教育所能带来的作用是相当巨大的。通过法制教育，我们可以使学生了解最基本的法律常识，形成初步的法制观念和遵守法律的习惯。通过家长学校对家长进行必要的指导，使家庭成员与学校同时进行该方面的教育。通过学生，指导他们进行普法宣传，从而为学生营造一种文明的社会氛围，进行环境教育，所有这些都必须通过法制教育来实现。

因此，每一个教育工作者，特别是每一位老师、每一位班主任、辅导员必须充分认识法制教育在学生德育中的重要作用，并扎实有效地展开法制教育，从而有效地限制学生违法犯罪事件的发生。

二、法制教育对象及教育内容。

学校法制教育的主要对象为在校学生，以及学生家长、教育内容为：小学各学科教材中的法制教育素材；《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容中也容纳了很多的教育材料。《预防未成年人犯罪法》等各种法律法规的学习以及与学生生活密切相关的如《交通法》、《教师法》。

三、教育步骤及方法。

法制教育是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密的实施以及规范的过程管理，并配套齐全的制度予以保障。

1、行为规范教育。

本学期我校法制教育先从《守则》和《规范》为切入口，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用广播站、黑板报等宣传阵地进行有关学校课间、让学生懂得守纪是守法的最基础的环节并自觉遵纪守法。

2、法律常识教育。

对学生进行于之密切相关的有关法律常识的教育。《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等等。要让学生清楚地知道应该履行的法律义务和责任，自己所拥有的权利。

3、遵守法律、法规及社会公德的养成教育。

通过法律常识的教育，接下来就可以明确地向学生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法规有法律的约束力和强制力，要学会对自己行为的控制。

4、树立自尊、自律、自强意识。

要让学生知道各自的含义。自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己；自强是指自己要有一种奋发向上的态度。

5、增强辨别是非和自我保护能力。

辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能

力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。

6、“崇尚科学、反对迷信”，假期不参加迷信和宗教活动。自觉维护民族团结。反对民族分裂。

7、法制教育中学习了“中学生日常行为规范”、“预防未成年人犯罪法”、“义务教育法”等，并进行测试。学生在假期要严格要求自己，做一个尊纪守法的公民。

3、维护民族团结，反对民族分裂。假期中多和汉族学生或者少数民族学生交流学习经验，积极维护民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，做民族团结的典范。

4、多看法制教育的书籍，提高法制观念，学会用法律武器保护自己的合法权益。

5、远离毒品，珍爱生命，看相关知识，学会认识毒品，知道毒品危害。进一步加强自身素质，抵制不良思想的侵蚀。

同学们通过法制教育后，一致表示：在寒假期间要自觉参与有益于身心健康的文娱体育和读书学习活动，要利用假期充实自己，通过读书学习积累和拓展知识，从自我做起，从现在做起，从小事做起，增强法律意识、培养法制观念、树立崇高理想，培养高尚情趣。利用假期发挥 自身的作用，积极参与法制宣传教育活动，为建设法制阿克苏、平安阿克苏做出应有的贡献。

我们在本的法制宣传教育工作中还有一些不足，在今后的法制教育工作中，力求取得更好的德育成效。