张帅小学英语名师工作室个人成长计划

第一篇：张帅小学英语名师工作室个人成长计划

（2014--2017年度）

陕县实验小学

张帅

2014.2 小学英语名师工作室个人成长计划 小学英语名师工作室个人成长计划

一、个人专业发展现状分析： 优势：

在制定这份计划的同时，我已工作近六年了，对于教师这一工作，也有了进一步的了解。虽然这六年来都是平平淡淡，没有卓越的成就，但我对自己还是充满信心的。可能是我有着一颗平常心吧，所以，我对教师这一职业还是充满期待的，身上具有的是活力。对待小学生，身处于新时代的青年教师，我觉得有时候看问题可能会有创新的一面，对新知识、对有效的教学方法等渴求。由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都脚踏实地地去做。

不足：

本人在课余学习先进教育理论方面的时间花得较少，这样就有碍于进一步提升自己的理论水平及专业发展。英语教学工作需要耐心，尤其是对特殊生更要倍加关爱。而本人年轻，脾气急躁，在教育学生时缺少耐性。

二 个人专业发展三年总目标：

1.在三年里时刻保持良好的职业心态，从青年教师的模仿、自我关注时期，向一名优秀的英语教师逐渐迈进。

2.从认真学习教学、规范教学到三年后能熟练备课，驾御教学过渡。

3.努力提升自己的多种能力，如：运用教育资源的能力，熟练掌握多媒体教学能力，教学设计能力以及教研能力。

三、个人专业发展年段目标： 第一年度目标： 模仿关注、自我适应

（1）以模仿，自我关注为主，尽心尽力地把一节课上规范。（2）积极，认真地学习各类教育教学、班级管理方面的书籍，为自己以后的工作打好基础。

（3）定期观摩有经验老师的示范课，每节课后及时写听课总结。（4）经常与同年段的老师交流教学中遇到的问题，多思善问。实施方式或途径：

（1）上课前认真借助教参备课，合理制定每节课教学目标，尽可能欲设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注。

（2）借助网上视频资源，多看看其他有经验老师的教学实录，在模仿、自我关注中学习教学、规范教学。

（3）每学期看一本专业类教学教育杂志或书籍。成果形式：

（1）撰写读书笔记。

（2）每次网上或者实际观摩示范课之后，写观课总结。（3）将自己的感悟和教学心得一“微博”等网络形式与大家交流探讨。

第二年度目标： 自我分析，寻找突破

（1）通过一年的试验期，在把一节课上规范的同时，进行反思：自己的教学薄弱环节在哪里，怎样合理分配教学内容和时间。

（2）依旧以阅读各类教育教学书籍，和相关小学生心理探究书籍为理论基础，同时理论联系实际，借鉴书上具体案例，再我班开展个案研究，撰写个案观察报告。

实施方式或途径：

（1）通过自身不足之处的不断总结，每节课后及时反思，这节课是不是相对先前的不足有所改进并做好相关记录。

（2）每学期至少看两本关于英语教学及儿童心理学方面的书籍。

（3）针对某个对象，分析并撰写论文1篇。

第三年度目标：平衡发展，提高层次

（1）借助教参，完成基本教学目标的基础上，自己撰写适合本班孩子知识发展的一些拓展性教学目标，自己写教学设计，并考虑课堂上可能存在的突发问题及后果。

（2）从模仿、自我关注逐渐向技术、任务关注过渡，思考：针对我目前的教学能力，我还可以在教学中加入哪些元素？学生对哪些教学行为更为接受？更乐意去学？通过亲自执教，及时写好相关总结反思。

（3）在业余时间写至少2篇关于英语教学的教学教育论文，根据自己实际教学情况，详细阐述分析某一教学观点。

实施方式或途径：（2）认真参与每次“名师”教研活动，对某些问题的探究每次都应表达自己的想法。把握好任何一个组内交流、普观课、评课的机会，记录每位老师的发言，对照自身，寻求提高。

（3）每季度看英语教学杂志上的教师执教的优秀教学个例，认真分析每一个教学环节的意义，并自己亲自上课尝试。

成果形式：

（1）每次教研组活动记录好每一位老师的发言，一种思想和另一种思想的交换，就变成了两种思想。

（2）撰写有质量的教学论文至少1篇。

（3）对于优秀教学个例的尝试，写好教学反思总结。

四、达成目标的保障措施及自我检测措施：

1、不断学习理论知识，认真参加各类培训活动，从而开阔自己的视野，提高理论水平。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。每学期看两本以上教育教学丛书，丰富知识，增长学识勤于动笔、随笔，坚持把每天的点滴收获写成反思，每月都能写一篇较高质量的教育教学随笔。

2、转变教学观念，时刻用新的课程标准来指导教学，勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。学习探索“高效课堂”的课堂教学，努力打造“生本、扎实、生动”的课堂文化。尝试总结反思自己的课堂教学经验或成果，促进学生主体发展，努力做到因材施教。注重对自身教育教学行为的反思、实践，虚心请教其他教师，不断积累经验，解决教改新问题，提高教学质量。

3、认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系，探索新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获取知识的积极性和主动性。

4、尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。

5、每学期力争转化1——2名特殊生，使他们能够健康向上的发展。

第二篇：名师工作室个人成长计划

鄢陵县实验中学宋书趁（枫叶）语文工作室 2017——2018学年第二期个人成长计划

张桥一中

王景美

根据工作室目标计划，结合个人实际，制定本学期个人成长计划。

一、加强理论学习

“问渠哪得清如水，为有源头活水来。”只有不断地学习，才能让自己不断地成长，以适应教育发展的需要。本学期我会重点研读《余映潮这样教语文》，做好读书笔记，按时完成工作室的读书任务。

二、善于学习与反思

利用在名师工作室学习的机会，深入学习研究“板块式教学”，“以读促写”的教学模式，促进自己的学习和反思。勤于笔耕，完成名师工作室成员的任务。

三、积极参加各项活动

1、积极参加名师工作室和学校组织的各项活动，学习先进的教育教学理念，拓宽自己的思路，开发自己的潜力。

2、认真完成部编版七年级下册教学设计任务，尝试老师“裸备”，学生“裸学”能力的培养。

3、做好编版七年级下册语文期中、期末测试卷的的设计工作。在本学期工作中，我会不忘初心，勇于创新，用实干成就自己最初的梦想。

第三篇：2016年名师工作室个人成长计划

2016年名师工作室个人成长计划

2016年名师工作室个人成长计划

2015年匆匆而逝，回首一年来，有收获，有遗憾„„

崭新的2016已经来到，在新的一年里，我为自己定下了新目标。

个人发展总目标：

1、读书

读书依然是我在2016年要做的一件重要的事。在本至少阅读四本教育书籍，深入研读《2011版语文课程标准》，以课标为镜，以理念为引，丰富思想，丰厚底蕴。

2、观课

观摩名师课堂，观看教学视频，学会用“课堂观察”审视，实现多边对话，点，找差距。

3、磨课

课堂是教师的阵地。我要立足课堂，扎扎实实上好家常课，力争让家常课优质化，优质课提升化，在不断磨练中提高教学水平。

4、反思

反思是教师成长必由之路。读书要反思，教学要反思，反思贯穿于我的教育教学生活之中。我将反思及时整理成文字，给自己多留下一些痕迹。

5、研修

2016年是我申报的省级课题实施的关键一年。我将以此为契机，扎实做研究，及时将教研中的困惑、收获记录下来，至少撰写一篇有较高水平的论文。

阶段实施计划：

二月：

1、参与网络研修，学思结合，记录心得。

2、阅读《我的魔力语文课》，做好摘抄，写读书心得。

三月：

1、阅读《我的魔力语文课》，做摘抄，写心得。

2、坚持更新博客，每周至少上传一篇随笔。

3、确定议题，尝试备一节群文课。

四月：

1、研读群文课例，观摩名师课堂。

2、打造一节群文阅读课。

3、组织课题组成员座谈、研讨，进行集体磨课。

4、坚持写教学反思，更新博客。

五月：

1、课题组成员上课、观课、议课，进一步做好资料收集。

2、打磨一节优质群文阅读课，撰写案例反思。

3、参与县组织的送教下乡活动，发挥名师辐射作用，及时总结。

六月：

1、阅读《名师课堂DNA解码（小学语文卷）》，做好读书笔记，写读后感。

2、坚持更新博客，每周至少上传一篇读书心得。

3、做好阶段总结。

七月：

1、重温《2011版语文课程标准》。

2、阅读《名师课堂DNA解码（小学语文卷）》，做好读书笔记，写读后感。

3、撰写一篇群文阅读方面的论文。

八月：

1、观看优秀课例，记录反思。

2、更新博客，记录成长。

九月：

1、阅读《窦桂梅与主题教学》，做摘抄，写体会。

2、组织课题组座谈、研讨，初步进行群文阅读的教学设计。

3、更新博客，每周至少上传一篇随笔。

十月：

1、上一节群文阅读公开课。

2、组织课题组成员观课、议课、磨课。

3、阅读《窦桂梅与主题教学》，更新博客。

十一月：

1、阅读《和孩子聊书吧》，做摘抄，写体会。

2、打磨一节群文阅读课，撰写案例反思。

3、更新博客，坚持每周上传一篇。

十二月：

1、整理课题材料，为中期报告作准备。

2、做好阶段总结。

新年新气象，置身于这个优秀的团队中，我会加倍努力，且行且思且珍惜！

第四篇：名师工作室成员个人成长计划

名师工作室成员个人三年发展规划

孙庄校区 苏元超 成为孙庄校区“名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据 “名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划：

一、个人发展目标：

1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。

4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

二、个人发展计划：

1、端正学习态度，不断加强理论学习。

加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。

2、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。

3、培养和锻炼独立的科研能力。

我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。

4、从意识到行动上增强团队协作能力。

名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就

和建树，又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。

三、具体实施途径：

1、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学的幸福感。

2、认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，不断给自己充电，并且积极撰写读书笔记和心得。

3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。

4、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

5、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。

6、做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！篇二：名师工作室成员个人发展三年规划

名师工作室成员个人三年发展规划

新康乡月龙小学：肖婷

成为新康“名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据新康“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划：

一、个人发展目标：

1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。

4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

二、个人发展计划：

1、端正学习态度，不断加强理论学习。

加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。

2、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。

3、培养和锻炼独立的科研能力。

新康“名师工作室”的很多名师和学员都是科研行家，我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。

4、从意识到行动上增强团队协作能力。

名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个

人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。

三、具体实施途径：

1、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学的幸福感。

2、认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，不断给自己充电，并且积极撰写读书笔记和心得。

3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。

4、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

5、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。

6、做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！2011年10月24日篇三：名师工作室成员个人工作计划 杨立玉 2014学年个人工作计划

兴隆中心校 杨立玉

一、个人工作目标

二、主要工作及措施

2、承担公开课。积极承担公开课 和外出学习的汇报课。精心备课、认真研究，以小组合作为指导，呈现一节有自己特色的公开课。

3、开展课题研究。用科研成果指导并提高自己的教学水平。

5、撰写教学论文。撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），力争在本学年发表1篇教学论文。

6、积极参加外出观摩学习。为了提高自己的教学水平，积极参加镇组织的全体成员到外地区参加的观摩学习。

7、及时撰写教学反思，总结成功的经验与失败的教训，把平时的感悟写成教学案例。篇四：名师工作室成员个人发展规划

名师工作室成员个人发展规划

名师工作室成员个人发展规划

“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”2015年7月，本人有幸加入了xx省教学名师“xx工作室”，成为这个团队中的一员，我倍感欣喜。作为一名工作室的成员，我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能在教学名师xx老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。鉴于此，我特拟定个人专业发展规划如下：

一、个人基本情况

姓名 xx 出生年月 1981.10 工作单位 xx小学

参加工作时间 2001年9月

学历

大学本科

职称

一级教师

任教科目

小学语文

最高荣誉

xx省学科带头人

二、个人现状分析（教育观念、教育教学能力、专业基础知识、实践技能、科研水平等方面的现状分析）

1．所处的专业发展阶段：成长期

（1）教育观念

我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。强烈的事业心和责任心，驱使自己在小语教学的路上锐意进取，不断前行。

（2）教育教学能力和专业基础知识

从事小学语文教学十五年，教学过程中积累了一定的经验和体会。基本功扎实，能够胜任小学中高段语文教学及班主任工作。在工作中，能与同伴团结协作，能积极参加教育科研活动，并具有较强的科研意识，和教学探索精神。

（3）实践技能

教学中，能做到认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验，努力增强上课技能，注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。既注重知识的积累又关注学习习惯的培养、能力的提高。将“自主学习、注重积累、学做结合”的课堂教学模式渗

透在教学活动中。

（4）科研水平

能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。积累了一定的教学经验，也乐意接受新事物和新观点，本人主持的省级课题《有效指导小学生进行习作修改的实践研究》已于2015年7月结题，县级课题《实践活动在品德与社会课中的应用》已于2014年12月结题。此外，有多篇教学论文和教学案例在省市级教学成果评赛中获奖，具备一定的教育科研能力。因此，我认为本人目前正处于个人专业发展的成长期。2．专业发展的优势与不足

（1）优势分析：

①为人朴实诚恳，谦虚谨慎，工作中踏踏实实，勤学善思。工作态度积极，能够主动承担各类教学活动。

②长期从事一线工作，教学功底扎实，业务能力强，班主任工作经验丰富。

③在教学中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念，尽可能多的为学生创造一切参与实践交流的机会。

④重视青年教师的培养与指导工作。教科研意识强，具有较强的实践和研究能力。①缺乏新型教学理论知识，尤其对先进基础教育理念缺乏了解和认知。

②自身学科的知识储备急需及时更新、提升，在技能方面缺乏培训，不能紧跟现在的教育教学发展形势。

③疏于动笔，没有及时把一些好的教育教学素材记录下来。

④在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。

⑤教科研能力有待进一步提高，虽主持并参与过省、市级课题的研究工作，但对于课题研究的系统知识领会欠缺，因此操作不够规范。

二、个人发展目标：

从以人为本的理念出发，通过不断学习、实践、反思、总结，改进自己的课堂教学，努力形成自己朴实无华的教学风格和具有农村特点的教育教学特色。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力。积极参加教育科研活动，不断提升自身科研能力，提高教学研究水平，努力成为学者型、研究型、专家型和创新型教师。

三、落实措施：

为实现以上发展目标，本人为自己拟定以下措施：

1、以“xx名师工作室”为个人成长和发展的平台，认真学习工作室的章程，严格执行工作室计划，积极参与工作室的各项活动，主动与工作室的成员交流研讨，不断提高个人整体素养。

3、以校为本，聚焦课堂。按照理论与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中，从而促进教育教学质量的提高，形成个人的教学风格和特色，全面提升学生的语文素养。

4、努力提高自己的教科研水平。以教育科研为龙头，营造研究氛围，以课题研究为抓手，进行研讨活动，落实实践研究，每学期至少完成1篇教育教学案例或高质量的论文，争取在省级以上杂志上发表。积极改进自己的教学方法，力求教学上有所突破。促进自

己成为研究型教师，加速自己的成长。

4、认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。

5、充分发挥好示范、引领、辐射作用。把学科带头人作为自己的名片，用学科带头人的规范严格要求自己，积极投入到各级主管部门的教学活动中去，主动承担公开课、送教下乡及青年教师的培养任务，把培养一批青年教师，提高一个学校质量作为奋斗目标，为一方土地造福，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。做学习型、研究型、专家型、创新型的教师是我个人的终极发展目标。想达到这个目标，成为无愧于新时代的优秀教师，就必须自觉地投入到教育教学研究中去，经受锻炼，逐步提高，充实自己、超越自我。篇五：名师工作室个人成长计划

名师工作室个人材料

一、主要工作经历 1995年7月到2004年7月在晨光化工研究院第二子弟学校教小学语文，期间担任少先队大队辅导员。2004年9月至今在绿盛实验学校教小学语文，曾担任过年级组长、教研组长，现任政教处副主任。

二、获得的主要荣誉

三、个人专业发展计划

（一）发展目标 1.树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，成为一名学习型教师。2.工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，做一名科研型教师。3.在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，做一名创新型教师。（二）具体措施

1.坚持做好每年的继续教育，课时量不低于300学时。听课不低于40节，教研学习不低于40次，论文或者教学设计参赛不低于4篇，公开课争取一年一次。2.积极参加学校的课题研究。做好自贡市德育课题《通过感恩教育塑造未成年人优秀品德策略研究》的各项工作；积极开展好校级国语课题；认真参与备课组的小课题研究。3.坚持参加每周一次的集体备课。通过集体备课同，提高课堂效率，改进教学方法，向课堂四十分钟要质量。4.积极参与校本课程的开发。认真阅读国学经典，编写适合我校低段学生使用的国学教材。

5．做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累专题研究的第一手资料。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。6.同备课组一起认真研究学生练习题，争取编写出适合自己学生特点和教学实际的课后练习册。

第五篇：英语名师工作室计划

雨花区小学英语曾璐名师工作室

2016年下期工作资料 个人计划篇

名师工作室个人专业研修计划

作为让老师们心生羡慕的英语名师工作室的一名学员，我明白我要走的路还很远。这一年，我应该要自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定这一学期的发展计划。

一、我的发展目标和要求

1、个人发展目标

在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。

2、个人工作要求（1）勤读书

读有关教育学、心理学的文章，理解 “英语课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。

不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。（2）乐教学

认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。学习他人的教学特色和经验，并努力形成自己的教学风格。（3）多研究

开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是英语学科发展动态，尤其是最近常谈的”核心素养”。应该发挥自己在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。（4）细品评

学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂 雨花区小学英语曾璐名师工作室

2016年下期工作资料 个人计划篇

教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。

二、主要研究内容

1、深入研究现行外研版英语教材，研究其编排体系﹑特点、内容等，做到高瞻远瞩。

2、调查研究当前教育现状，找出小学英语教育教学中急需解决的重大问题，有针对性的实施教学改革。

3、了解小学英语教学的新成果与新视点，明确英语课程改革的方向，改革教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。