地质13-4班《牵手大一》活动总结

第一篇：地质13-4班《牵手大一》活动总结

牵手大一 同窗传情

一、活动方案

1.卷首语

坐着开往大学的火车 心情或是激动或是紧张 我们期盼着美好的大学生活 或许我们将要开始新一轮的奋战

到了大学，我们既新奇又迷茫，而迷茫占据了主要 我们不知所措

但是……友好的学长学姐是照顾我们的 他们将倾听我们的疑惑，除去我们的迷茫 2.活动宗旨

了解并熟识大学生活

解答同学的疑惑

与学长、学姐建立深厚的友谊 3.活动背景

高三那年我们挑灯夜战，过着起的比鸡早，睡得比狗晚的生活。我们放弃了篮球，放弃了游戏，放弃了我们美妙的暑假，我们挤着海绵里的水，努力的学习着。终于，皇天不负苦心人，我们考出了优异的成绩，来到了中国矿业大学进一步深造。

在老师和考上大学的眼中，大学就是天堂。我们每当畅想大学生活时，都是说大学生活是多么的自由，多么的快乐。我们做完了作业，难免会留点时间YY。。学姐和学妹们都在等待着自己。丰盛的午餐可比高中时的饭菜好多了。各种party.无尽的自由。整洁的宿舍和可以永远的舍友。

进入大学了，这些东西似乎大家都不在关注，而我们更多的是对大学生活的迷茫。开学已有一个月，很多大学生的各种生活上的疑惑和学习上的问题也接踵而来。资源学院为了让大一新生更快的了解，适应和融入大学生活，解答新生心中的疑惑，特此开展牵手大一活动。4.活动主题 牵手大一 同窗传情 5.活动目的

本次活动的目的就是消除新生对大学生活的疑惑和不解，让我们更快的熟悉和适应大学生活。加强与直系班级的沟通和交流。与学长学姐建立深厚的友谊。6.活动时间及地点

2012年10月19日19：00―21﹕00 公教区 教四c206

7.活动对象

中国矿业大学资源学院地质13-4班全体同学 中国矿业大学资源学院地质12-4班部分同学 中国矿业大学资源学院地质11-4班部分同学 7.活动准备策划（1）活动宣传期

十月10日，收到心理自助中心联络部通知，次日通知各个班委，重点通知了宣传委员，12日基本通知所有同学，并通知大二直系班级心理委员并做相关准备。18日，因活动成员有变，通知主持人、活动相关准备人及大

二、大

三、大四相关负责人。晚上，再次通知各个舍长，并做相关要求。（2）活动准备期

十月11日中午介绍活动相关事宜并分配给其他班委相关的任务 12日确定活动主持人及摄影人，节目名称和人员，并向各个同学通知此次活动。16日，确定游戏，并交给组织委员协同主持人做好节目及游戏的安排。18日，大致确定参加人数，采购相关东西。

（3）活动开展期

19日，晚5点左右，相关人员赶赴会场参与会场布置。

晚，7点左右，参加人员基本到齐。7点10分左右，会场秩序稳定，主持人宣布活动的开始。节目，游戏，答疑环节有序的进行，会场气氛活跃，十分和谐。（4）活动后续期

活动在大家的一首《朋友》中落幕，结束后，集体拍照留念，并留下相关人员整理会场，使其恢复原状。活动结束后，班委商讨此次活动是否让大家满意，并对此次活动做相关总结。

二、活动过程概述 1，主持人做相关讲话。2，冬不拉节目表演 3，游戏 三足两人跑 4，魔术表演 5，街舞表演

6，游戏 快乐抱抱爆 7，歌曲 遗憾 8，歌曲 红日 9，舞蹈 新疆舞蹈 10，游戏 踩气球 11，冬不拉表演 接客曲 12，答疑、提问，经验介绍。13，合唱 朋友 14，拍照留念

三、活动总结及感想 1.活动进行的有序。2.人员基本全部到达。3.会场气氛活跃。4.主持人应变能力好。

5.游戏准备不充足，游戏细则不符合实际情况。6.游戏参与不够活跃。7.节目征集，参与不积极。8.提问不够积极。9.吃剩的东西随意乱扔。10.准备的东西不充足。

11.活动中，有同学不注意听讲而是一直玩手机。12.活动结束后，才发现未带清扫工具，导致清扫出现问题。

13.打扫结束，桌子摆放的序列号出现问题，导致再次重新摆放。

整体情况较好，各个方面问题不太大，细节问题有待注意，活动的宣传应充分，达到的效果不是人人都到场，而是人人都积极参与。任务分配有待进一步完善。应急事项有待进一步完善。

附件一：策划书 附件二：活动精彩瞬间 附件三：新闻截图

第二篇：大一班风筝活动总结

大班科学活动一《认识风筝》

目标：

1．通过教师讲解认识了解风筝的由来，知道中国是风筝的发源地。2.了解古代风筝的用途 3.了解风筝的演变

物质准备：风筝历史PPT，故事图片。经验准备：与家长收集关于风筝的知识。重点：了解风筝的发展历史 活动过程：

1.教师根据前期的亲子任务提问，关于风筝的知识大家收集了哪些，教师根据幼儿的回答进行总结。2.教师讲解风筝的历史时间，发源地。

3.教师提问：古代人用风筝来做什么？清幼儿猜想

4.教师进行讲解古代人用风筝来传递信息，以及风筝的制作材料及演变过程。教师根据图片让幼儿了解。

活动延伸：与家长收集，风筝的种类，并用图表的方式记录。

大班科学活动二《风筝真美丽》

目标：

1.了解风筝的种类，了解风筝有多种形状。

2.了解风筝的对称特点，以及风筝图案的对称特点。3.小组设计风筝，利用对称等多种方式。物质准备：各类风筝图片，半成品风筝 经验准备：与父母收集了风筝的造型 活动过程：

1.教师请幼儿说一说自己的收集关于风筝的造型。

2.教师进行总结。介绍各种风筝，如平面风筝，弓形风筝，三角形风筝以及中国的传统风筝还有立体大型风筝。

3.教师引导幼儿了解一些风筝及图案，从中发现对称的特点。4教师请幼儿小组讨论，自己准备制作风筝的图样。5.现场操作，教师指导。请幼儿小组为单位展示并介绍自己的风筝。活动延伸：制作骨架

大班科学活动三《会飞的风筝》

目标：

1、欣赏各种美丽的风筝，通过观看示意图，了解制作风筝，骨架的安装方法。

2、体验放飞风筝，在放飞的过程中发现问题以及成功放飞风筝的方法。

3、初步了解风筝的结构以及风筝上天的科学原理，产生对科学探究的兴趣和愿望。物质准备：木棍，双面胶 活动过程：

1、请幼儿说一说风筝放飞的方法。

2、请幼儿拿着自己的风筝在操场上试飞

3、请幼儿说一说在试飞的过程中发现的问题。

4、调整方法，再次进行试飞，成功飞行的幼儿介绍自己的放飞方法

5、教师总结风筝能够飞起来对的方法：起飞前先要弄清风的方向。提线者是逆风而站，风筝是迎风而飘，若掉乱了位置，任你如何落力，风筝也是无法起飞。初放风筝者，将风筝及线牌距离拉至十米至二三十米之间，这样便可较易令风筝起飞。风筝稍升起后，如果场地宽敞，可边跑边放线，直至风筝升起相当高度而无下坠趋向，起飞过程方告成功。但在风力强劲情况下，施放者则无须奔跑，风筝便可扶摇直上。活动延伸:和父母制作风筝并放飞

第三篇：大一班学雷锋活动总结

大一班学雷锋活动总结

南岗一幼 吕冰冰

有一位同志，与我们年年相约于三月，他没有沙场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了；有一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了我们学习的榜样，它随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。大家说，他是谁?对，他就是——雷锋!一个普通的共产主义战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒！他在我们心中竖起了一座高高的丰碑。雷锋说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!”他说到并且做到了!在这3月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢?我们知道雷锋是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事。我们学习雷锋，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同志做起。

雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。

（一）幼儿学雷锋活动

幼儿开展了学雷锋活动，小朋友们认识和了解了雷锋同志的光荣事迹后，都发表了自己的想法，非常的想学习雷锋同志。于是全班小朋友决定开展学雷锋活动——一起去绿化带捡垃圾。小朋友们都积极踊跃的参加活动。在活动中，孩子们不顾外面天气的寒冷，都伸出手来捡垃圾。同时，不嫌弃垃圾的脏，绿化带的不安全，一个比一个捡的多。最后共同将垃圾扔进了垃圾桶。整个活动，幼儿情绪高涨，非常兴奋和满足。

（二）教师学雷锋活动

看到孩子们如此积极的投身与学雷锋的活动中，我们身为教师，深深的被感染了。同样积极的参与到学雷锋的活动中，有的帮保育老师打扫卫生，有的帮保洁阿姨拖地板，我们大班的老师也不甘示弱，看到四楼走廊的花土干了，二话没说，到洗手间打了水把花都浇上了水。虽然是小小的一个举动，却让我们深知许多次小小的举动所体现的精神便是雷锋精神。

虽然三月说是雷锋纪念月，纪念日本身就是用来纪念的，但我们的同学都真正做到了交流学雷锋的心得，缅怀雷锋事迹，寄托无限哀思。我们千万不要唯独只有此时才想起去“学雷锋”。因为学雷锋不是一个口号，而是贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。因此，让我们把这样的传统美德当成责任和义务，融入生活中的点点滴滴！雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。我们应该以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的集体，让雷锋精神得以延续。

全心全意为人民服务，雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，雷锋精神是中华民族精神的重要内容，是社会主义核心价值体系的生动诠释。雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色。在新的历史条件下，雷锋精神仍然具有强烈的时代意义和深厚的群众基础。广泛深入地开展学习雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，可以教育引导党员干部坚定理想信念，可以增强为零售户及消费者服务的自觉性和坚定性，可以加强机关作风建设，可以增强党员干部公仆意识和服务意识雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。作为人民教师更是全心全意为人民服务的践行者。

第四篇：大一班远足活动总结

大一班远足活动总结

4月1日我们大班组织了春游活动〃考虑到环境的优美和孩子的安全〃 园委会将地点选择为幼儿园侧面的新农村示范点美丽乡村石牛村。春天是一个春暖花开的季节〃带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖〃是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察〃锻炼了幼儿的体能〃也增强了幼儿意志力〃同时激发幼儿好奇心和探索欲望。

春游前一天〃我们将信息告诉了家长〃以帮助孩子们为春游远足活动做好准备工作。并组织孩子们分了小组〃分别有四个小组长。

4月1日上午〃小组长拿着彩旗〃孩子们兴致勃勃的徒步前进〃一路上感受着春天的气息〃并在老师的提醒下〃遵守老师的出行要求。来到新农村示范点美丽乡村石牛村孩子们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地〃多彩的鲜花〃透着清新气息的绿叶〃清清小池〃墙上的十二生肖动物图片生动的样子〃还有旁边稻田里农民伯伯在耕田〃深深吸引住了孩子〃孩子间不断传来赞美的声音〃春天真美〃油菜花儿真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花〃在这里都能找到〃孩子们闻闻、摸摸〃和美景合影〃感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验〃大声喊着同伴〃我们找到春天的秘密了。

随后〃孩子们来到乡村舞台休息〃和好朋友们一同游戏活动： 揪尾巴、丢手绢。游戏准备若干红色绸带作尾巴〃一块手绢。

春光的沐浴〃身心得到极大的放松。每个小朋友一小瓶奶〃他们当做真宝样舍不得喝掉〃孩子们一起争做“环保小卫士”〃把活动场地周围的垃圾清理干净不随地乱扔垃圾。喝完的奶瓶放进盒子里整理干净

通过春游活动不仅能开阔孩子的视野〃增长知识〃更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活〃让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐〃增强环保意识〃同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好.这次远足 活动很圆满〃短短2小时的活动让我们收获颇丰感触良多

孩子们很开心。知道保护环境〃团结同学。唯一点缺陷就是场地小了孩子们游戏时忘乎自我差点摔跤了。同时也提醒了我〃每个孩子的优点需要去发现的。

檀林镇幼儿园

陈宝霞

2017.4.3

第五篇：大二牵手大一策划书

大二牵手大一策划书

缤纷的大学生活，经过一个学期的洗礼，大一新生慢慢地从高中八股式的生活中蜕变出来，但内心的彷徨与懵懂，一点未减，内心的困惑，不知该与谁来说。而已快度过大学的一半时光的大二，你们将会是大一同学最好的倾诉对象，你们的经验阅历将会是他们最好的借鉴。

一．活动名称

大二牵手大一

二．活动主题

大二与大一的交流

三．活动时间

2010年12月

四．活动目的：

1．大一同学能通过大二学长学姐们的帮助尽早走出彷徨与迷茫，同时在学习与生活等方面得到收获。大二同学也可以在与大一同学交流的同时，加强自身的交流能力。

2．增强大一大二同学之间的交流联系。

四．活动对象

青岛大学法学院大一大二学生

五．活动性质

大学生社团团体活动

六．具体步骤

前期准备：

1． 准备宣传单600份，各自发到大一大二学生手里，使每位同学都能了解本次活动。

2． 准备信封300个。

3． 制作海报或者喷绘

内容要求：介绍本次活动的主要内容，加大宣传力度。

活动进行时：

⒈ 把300多个信封按大二各班人数发到班长手里，由班长下发到同学手里。

2．请大二同学每个人写一封信，信内容包括所有想对大一学生说的，包括本人的联系方式。将写的装进信封里，信封上写上学号。

3．收齐所有的信，交到大一各班班长手里，各班班长按学号一对一的发到大一学生手里。

4．大一同学在收到信后可就信的内容或者自己另外想了解的再通过信里的联系方式自行联系。交流可一直持续下去。

十．经费预算

宣传单600份= 50元

信封300张=60元

共计：110元

十一．商业回报

1． 每张宣传单都将给予××公司明显的宣传位置，为××公司提供最突出，最醒目的广告位置。

2． 其他根据××公司要求，协商未能列出的回报事宜。

备注：

本次活动不违反任何法规法纪；不违反任何校规校纪。

本次活动有利于增强大一大二同学之间的交流。

青岛大学法苑报美宣部2010-11-28

策

划

书青岛大学法苑报美宣部