第一篇：实验教学工作先进集体2
实验教学工作先进集体
随着教育现代化水平的提高，实验教学条件的完善，如何规范实验管理，真正发挥实验在素质教育中的作用，使他成为培养学生创新能力的一个基地，更好地为教学服务，作为我们物理实验室工作就是如何规范化管理，如何开展各个年级的实验教学工作，让每个同学来到实验除动手做之外，还要启发他们思考并加以运用，接下来我将从我们实验室的管理，教学（教学和教研）还有取得的成绩方面进行讲诉。一 实验室的规范化管理： 1.思想方面：
我们严格要求自己，努力提高自己的道德修养和自己的业务能力，以便更好更快的适应社会发展的需要，在工作中严格遵守学校的一切规章制度，在科室听取领导的安排，认真完成各项实验教学工作，并做好相关的工作总结反思，真正的做到了做足100分是自己的本分。我们除有专业的水平能力之外还要有为教学服务的精神。2．具体工作方面：
（1）我们实验室制定了相关的责任制度，明确的指出了我们要做什么，准备什么，严格按照制度一一执行，新购置的仪器设备，先检查验收，确定没有问题后登记入账，给仪器编号，编组，上柜。做到账物相等。
（2）每学期拟定本学年实验教学计划按新课标的教材进度做好实验计划，有计划的完成教学实验任务。在实验前认真准备，确保每一件仪器完好能正常使用，实验课上我和任课教师同时在实验室对学生进行实验指导。
（3）实验工作中，及时检查每一组实验仪器是否损坏，增加消耗的物品，清点每次学生实验完后的实验仪器完好情况，发现问题及时处理，做好记录。
（4）我已经从教实验工作三十四个年头，这几十年来，不管是哪位教师，哪个年级，哪一节课。只要是教学需要，从不推卸，而是积极为教学第一线的教师服务。（5）实验管理要根据实验室实际情况的需要，及时做好仪器的购置，仪器验收，仪器入库，仪器报损，仪器赔偿制度等工作。对仪器的借去和归还做好按规定管理心中有数。每个学期末，做好仪器的清点，整理，除尘工作。做好帐物相符。随时保持仪器室值班室学生（力光电）实验，教研组办公室等清洁卫生工作。经常和同学们仪器打扫。给同学们起头。不怕脏不怕累。
（6）在开展学生分组实验中进一步完善和改进工作。现在学生负责意识太差，不爱护实验仪器设备。我实行“三定位”即组次定位，学生座位定位，实验器材定位。这样改进过后，在整个分组实验过程中，就形成了动而不乱，活而不散的探索氛围。学生在实验过程中操作认真，观察仔细，爱护仪器，实验完毕后自觉整理仪器。学生实验完毕时，仪器损坏明显减少，发现问题及时解决。
（7）实验老师的工作千头万绪，工作中天天跟水，电，火，仪器，药品等打交道。需处处细心，时时留心。实验室的管理办法，管理水平是永无止境，我们物理组的三位实验老师在实验工作中尽职尽责，肯动脑，多选办法，创造性的进行实验工作，使实验管理更科学更规范更好为教学第一线的师生服务。充分发挥物理实验在教学中的重要作用。二 实验教学的开展情况 1.实验教学
按照教学大纲的要求结合新课标的教材进度每学期拟定本学年实验教学计划，做好实验安排，报物理教研组和学校审阅，有计划的完成教学实验任务。在实验前认真准备，确保每一件仪器完好能正常使用，实验准备好之后由我们填好实验通知发到任课教师，任课教师通知学生进行实验，学生分组实验课上我和任课教师同时在实验室对学生进行实验指导分析实 1 验出现的问题及总结结论，实验课后做好实验反思，对出现的不足进行补充。做好学生分组实验仪器的登记。
其次我们通过网上资源下载了许多物理实验教学视频，同学们可以再次观看视频对比自己的实验，对实验现象不明显的实验进行总结分析，同时我们自己还总结收集了许多今年高考的物理实验试题，同学们通过完成实验报告外还要完成我们留给同学们的试题加以巩固强化。
2.实验的教研
物理实验教学和物理教学是密不可分的，我们每个星期四的下午一二节开展物理组教研会，听取任课教师的教学重难点的讨论，教学进度的安排，开展集体备课，试题剖析，听取公开课，实验的安排等等一系列的教学活动，对新进的物理实验教师我们开展师徒对接，师傅一点一滴的对新老师培训指导，让他们快速成长，鼓励他们大胆的去做，细心的体会，去感受，认真准备实验把实验课可能出现的问题进可能的想在前，在教学寻找教学的经验，做好教学的总结和反思是新老师的基本教学任务。三
取得的成绩
物理实验室为物理教学默默的提供教学服务，如果把物理教学比喻为一颗成长的大树，那么物理实验毫无疑问是水分和土壤，我们对物理实验室的许多仪器进行了改进，比如使用打点计时器使用的夹子我们自己根据方便和需要自己设计制作，测不规则物体的重心我们就用身边不要或废弃的东西制作，微小形变演示器，力的平行四边形法则等等都是自己设计。许多初中学生在中学没有做过实验，我们实验还有许多初中实验器材，我们通过物理兴趣实验的方式给同学们开展，让他们真正的喜欢上物理这门学科。其次我们指导学生对物理实验实验仪器的参加安顺市科技创新多次获得奖励，指导学生积极参加各种物理活动，开展一些课题的探讨和研究，我们的成绩是微小的，但我们还在继续带着学生去努力奋斗，争取获得更大的成绩。
李 彬
2014年12月10日
第二篇：教育教学工作先进集体事迹材料
城区五小教育教学工作先进集体事迹材料
（二○一○年七月）
2009—2010学年是我们城区五小充实而又辉煌的一年。一年来，我们以“面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教育教学质量”为宗旨，以教育局教学常规和校本教研要求为依据，以《城区五小2009—2010学工作目标》为纲领，以《城区五小关于提高课堂教学效益的意见》为指导，明确目标，落实责任，狠抓常规，有效教研，深化课堂教学改革，取得了令人欣喜的成绩。在“彭玮杯数学竞赛”、“姚雪垠作文大赛”、英语竞赛等比赛中我校学生均取得了可喜的成绩，特别是在“彭玮杯数学竞赛”中，我校学生吕西钰同学取得了数学竞赛开办以来的第一个满分，在社会上产生了巨大反响。
连续几年的不断进步，是我们城区五小团结一致、拼搏进取的有力证明。回顾过去的一年，我们的教育教学工作主要从以下几个方面做起：
一、强化学校管理，创办和谐校园。
1.我校在这一年中进一步完善了领导岗位责任制，制定了符合学校实际责任工作制度，做到工作层层把关，各负其责。从学开始，实施了教师值班、学生值周、门卫负责相结合的安全防范制度，杜绝了校园伤害事故的发生。一年来，未出现一起上访事件、集体安全事故等影响学校安全稳定的问题，确保了和谐社会的稳定大局。
2.加强校内管理、监督和约束。对学校的重大决策，都实行公开，加强了监督力度。组织成立了以校长为组长的学校领导监督小组，和以家长代表为主的社会监督小组。同时协调了教导处、政教处、后勤处的工作，做到了互为补充、相互支持。使我校的教育、教学、文化建设得到了全面发展。
二、改善工作作风，立足学校长远发展。
我校领导班子在学年伊始，严肃了工作作风、强化领导班子团结、在工作中开展批评与自我批评。我们的工作一切为了学校的发展，一切让位于学校的发展。2009年是市干部作风建设年，我们以此为契机，深入查找不足。对学校各项工作的开展
实施了严格的检查制度，从领导工作、教师教学、环境卫生、学生管理等方面进行量化评比，极大的改变了干部教师的工作作风。在日常工作中，我校坚持实施能级管理。校长对上级负责，对师生负责。各分管领导对校长负责。遇事不推诿，态度端正，坚持原则的处理学校内外工作的各种矛盾，在各方面起到了表率作用。
三、明确奋斗目标，不断加强目标管理。
新学年，我们根据校情确定了总的奋斗目标，即把城区五小建设成校级一流小学，逐步向市级一流小学迈进。同时确定了各年级的奋斗目标：在此基础上，我们制定了《09—10学教学质量评估与奖励方案》，作为教学过程奖励和学评估的依据。目标的科学确定和相关配套措施的实施，极大地激发了全体教职工的工作热情和积极性，为学校工作的顺利开展奠定了良好的基础。
四、落实教学常规，努力提高课堂效益。
学校工作的主阵地在课堂，如何提高课堂教学效益？从什么地方入手？怎样做？带着对这些问题的思考，我们出台了《关于提高课堂教学效益的意见》，从“管理、教法、学法、模式、细节、评教”六方面把提高课堂教学效益同落实常规有机结合起来。一年来，除日常工作外，我们完成了“在新课程理念下，语文、数学、英语等学科的教学设计基本模式”的校级课题研究，有效地解决了备课环节中的常规问题。第二，推动评教工作，凸现学校特色。听评课活动自学期初开始到学期末结束，全校六个年级周周有课听，课课有人评。听评课直指问题，重在改进。在听评课活动中，我们极力提倡“五”关注——关注教师的引导，关注学生的参与，关注活动的组织，关注达标测评，关注学生学习过程中的问题。听评课活动的开展，有力地促进了教师的成长，提高了课堂效益，形成一定时期内教师的研究专题，不断推进课堂教学向学生的需要发展。
五、加强班级管理，想方设法提高合格率。
一个班级向什么方向发展？能培养多少优秀生和合格生？老师们能否齐心协力？学生能否每天干劲信增？有没有良好学习氛围？这一切取决于班级管理。强化班级学风建设、重视学生良好学习习惯的养成，形成“比、学、赶、帮、超”的良好局面是提高合格率、提升优秀生的关键。正因为如此，学校在评估成绩时，重评估班
级总成绩，要求各学科教师围绕班主任进行工作，落实承包目标。
1、学校出台《学生一日常规要求》，不断开展“一月一主题”教育活动，按照“先管住，后教育”的思路，结合政教处“事事有人管，人人有事干”的管理细则开展班级工作，规范学生行为，培养良好班风。
2、在班级开展“争当自主学习的主人”和“争做优秀生，争做合格生”的一学期四次评价活动，激励先进，鞭策后进，营造“平安、卫生、文明、和谐”的良好教学环境。
3、针对学生基础不一，存在差异，有潜能、能进步的现状，我们制定教师承包学生制度，实行教师学生捆绑发展的办法，调动了教师的情感因素，激发了教师的工作热情，提高了教师承包学生的效果，为大面积大幅度提高合格率增添了活力和后劲。
六、学习先进经验，深化课堂教学改革。
不学习不会进步，不改革没有出路，“放下包袱，解放思路，大力实施课堂教学改革”是形势发展的需要。我们组织全体教师认真学习兄弟学校先进的教学模式，在深刻理解，科学把握的基础上，在 “语文、数学、英语”三个学科首推进行，其它学科根据实际情况参照进行。取得显著效果。
总之，在上级领导的关心支持下，在社会各界的鼎力相助下，在全体教职员工的共同努力下，我校的教育教学工作已进入良性发展的轨道。回顾过去的一年，我们深深地感到：加强自身建设是学校发展的基础，更新教育观念是学校发展的根本。为此，在未来的工作中，我们将在总结经验的基础上，以创新为动力，坚持不懈求发展，再铸城区五小新的辉煌！
第三篇：关于表彰2013——2014学教育教学工作先进集体和先进个人的决定2
中共陆良县委
陆良县人民政府 关于表彰2013—2014学教育教学工作
先进集体和先进个人的决定
（2014年9月5日）
2013—2014学，全县各级各部门和广大教育工作者以及社会各界坚持以十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终坚持教育优先发展，认真实施“科教兴县”战略，全面深化教育综合改革，不断加强教师队伍建设，全面教育教学工作取得了显著成绩，教育事业持续健康发展。为表彰先进，树立典型，进一步激励全县各级各部门、各学校和社会各界积极投身教育事业改革和发展，在第30个教师节来临之际，县委、县政府决定对板桥镇等5个办学先进集体、县财政局等6个履行教育职能先进单位、云南CY集团建筑工程有限公司等15个捐资助学先进集体及个人、王琳等20名师德标兵、李平等19名学校安全工作管理先进个人、陆良第一中学等28所教育教学工作先进学校、杜其洪等113名教育教学工作先进个人、平会仙等68名2014届高三毕业班先进个人进行表彰奖励。
— 1 — 希望受表彰的先进集体和先进个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩，为全县教育事业作出新的更大贡献。全县各级各部门和广大教育工作者、社会各界人士要以受表彰的先进集体和先进个人为榜样，弘扬和践行社会主义核心价值观，解放思想，转变观念，乐于奉献，勇于创新，全面贯彻党的教育方针，努力办人民满意教育，促进全县教育事业再上新台阶。
附件：2013—2014学教育教学工作先进集体和先进个人名单
（此件发至乡科级）
— 2 — 附件
2013—2014学教育教学工作
先进集体和先进个人名单
一、办学先进集体（5个）板桥镇人民政府 马街镇人民政府 芳华镇人民政府 大莫古镇人民政府 活水乡人民政府
二、履行教育职能先进单位（6个）县公安局 县财政局 县发展和改革局 县住房和城乡建设局 县食品药品监督管理局 县教育局
三、陆良县捐资助学先进集体及个人（15个）云南CY集团建筑工程有限公司
云南曲靖宏丰房地产开发有限公司 云南华升集团有限公司 云南雄业集团
云南陆良县第二建筑工程公司（何建全）云南鸿泰博化工股份有限公司（王吉财）云南福隆建材有限公司 云南同鹏贸易有限公司 陆良图腾投资管理有限公司 云南洪洲集团
陆良县中杰房地产开发公司 陆良县滇东水泥有限公司 云南博伟房地产开发公司 云南陆良龙海化工有限责任公司 陆良县工商联
四、陆良县师德标兵（20人）严国忠
陆良一中 钱剑文
陆良三中 王
琳
陆良八中 满吉才
陆良联中 梅自才
中枢二中
— 4 — 刘
佳
云南北辰中学 刘亚莲
陆良实验中学 张旭岗
板桥镇二中 郑谷春
三岔河镇二中 李桂英
马街镇二中 王文华
龙海一中 张娄坤
芳华中学
伏
丽
陆良县机关幼儿园 李祝焕
文化小学 刘冬云
板桥镇长湖小学 牛谷林
活水乡沙锅村小学 郑寿明
马街镇中心学校 岳云方
召夸镇果河小学 焦学冲
大莫古放马沟一师一校 钱树良
芳华镇中心学校
五、陆良县学校安全工作管理先进个人（19人）李
平
陆良一中 顾兴逵
陆良二中 潘
斌
陆良八中 陈凯枫
陆良联中
方
毅
陆良实验中学 王桃良
中枢一中 太政华
中枢二中 王红叁
马街二中 王德华
芳华中学 孙国华
召夸中学
雍
琴
陆良县机关幼儿园 周正科
板桥镇石坝学校 陈永坤
三岔河赵家沟学校 资谷良
活水乡鲁依学校 保坤华
龙海乡中心学校 陈华林
小百户北山学校 陈小文
大莫古德格学校 周俊
召夸镇中心学校 张自坤
芳华镇中心学校
六、陆良县教育教学工作先进学校（28所）陆良一中 陆良联中 中枢二中
陆良职业技术学校
— 6 — 板桥镇二中 三岔河镇一中 马街镇二中 小百户镇中学 召夸镇中学 陆良县机关幼儿园 中枢小天使幼儿园 三岔河镇黄家圩幼儿园马街镇大西幼儿园 文化小学 中枢大泼小学 板桥镇白塔小学 板桥镇洪武小学 三岔河镇三岔河小学 三岔河镇水阁小学 马街镇刘家小学 马街镇马街小学 活水乡鲁依小学 龙海乡雨古小学 召夸镇他官营小学
大莫古镇甘和小学 小百户镇兴隆小学 芳华镇芳华小学 云南燃料厂学校
七、陆良县教育教学工作先进个人（113人）
1、先进教育工作者（30人）保惠能
陆良一中 宋春平
陆良联中 郑祥生
中枢二中
武晓甘
云南北辰高级中学 钱定有
职业技术学校 汤连生
板桥镇二中 念
波
三岔河镇一中 孙国良
马街镇二中 张宝全
小百户镇中学 田小平
召夸镇中学 孙德芳
龙海乡一中 董
敏
陆良县机关幼儿园 袁凌焕
马街镇中心幼儿园 刘艳芬
三岔河镇中心幼儿园
— 8 — 杜其洪
文化小学 袁云冲
中枢大泼小学 唐自荣
板桥镇中心学校 方平生
板桥镇洪武学校 刘发祥
板桥镇白塔小学 保佳林
三岔河镇太平明德小学王宏春
三岔河镇河口小学 潘常林
马街镇马街小学 陈
锋
马街镇贞元小学 保乔开
活水乡鲁依小学 钱老四
龙海乡雨古小学 陈红全
召夸镇召夸小学 李伏林
大莫古镇中心学校 陈鸭红
小百户镇中心学校 武正堂
芳华镇芳华小学 计云山
云南包装厂学校
2、先进班主任（41人）冯定生
陆良一中 王朗仙
陆良二中 张彦林
陆良三中
朱恩思
陆良五中 殷月红
陆良八中 赏朗建
陆良联中 王文明
中枢二中
代正志
许正葵
吴树昆
高老三
蒋林芬
杨
新
陶家学
陈月苹
杨发祥
牛关萍
张国金
王智良
王碧鹰
张德焕
徐金莲
张承德
— 10 — 云南北辰高级中学陆良实验中学 陆良职业技术学校三岔河镇一中 三岔河镇二中 板桥镇一中 板桥镇二中 马街镇二中 马街镇三中 芳华镇中学 小百户镇中学 大莫古镇一中 大莫古镇二中 召夸镇中学 龙海乡一中 龙海乡二中
资国亮
活水乡中学 张金花
文化小学 徐永花
中枢小学 伏竹英
板桥镇石坝小学 闻菊芬
板桥镇洪武小学 陈丙见
三岔河镇大嘴子小学高红丽
三岔河镇三岔河小学郑翠娥
马街镇大龙潭小学 朱玉萍
马街镇杜旗堡小学 张慧琼
活水乡黑木小学 汤国娥
龙海乡双箐口小学 资谷英
召夸镇小坝明德小学李春莲
大莫古镇栗树园小学陈贵良
小百户镇上坝小学 谢琼芬
芳华镇板田小学 陈华伟
陆良县燃料厂学校 张春英
陆良县机关幼儿园 殷红琼
华侨农场学校
3、先进教师（42人）李宝昆
陆良一中
朱
玲
陆良二中 高盛华
陆良三中 李湘琳
陆良五中 李学文
陆良八中 念华彦
杨春渝
殷莲关
赵恒党
郑光琼
张桃灿
陈岳林
杨东琼
孙国红
方坤良
王家明
沈吉坤
陈志国
陈芬花
何保刚
常小瑞
— 12 — 陆良联中 中枢二中
云南北辰高级中学陆良实验中学 陆良职业技术学校中枢一中 三岔河镇一中 三岔河镇二中 板桥镇一中 板桥镇二中 马街镇二中 马街镇三中 小百户镇中学 芳华镇中学 大莫古镇一中 大莫古镇二中
徐吉仙
召夸镇中学 保颖华
龙海乡一中 曹鸿坤
龙海乡二中 梅
艳
活水乡中学 徐妮爱
姜福来
卢光荣
马红亮
谢存乔
陈聪飞
孔红艳
阮金春
左
兵
钱对才
王双红
王昆琼
张秦铭
李玲芬
陈洪昆
王惠琼
中枢茶花小学 中枢盘江小学 板桥镇中心完小 板桥镇板桥小学 三岔河镇中心学校 三岔河镇赵家沟小学马街镇漾稻小学 马街镇大西小学 活水乡雨麦红小学 龙海乡昄依小学 召夸镇大栗树小学 大莫古镇雾露顶小学小百户镇普乐小学 芳华镇芳华小学 陆良县包装厂学校 陆良县机关幼儿园
杨永坤
华侨农场学校
八、陆良县2014届高三毕业班先进个人（68人）
1、高三先进教学管理者（10人）张东平
陆良一中 高
星
陆良二中 杨聪琴
陆良三中 谷江芬
陆良五中 陈
俊
陆良八中 方正生
陆良联中 杨忠华
中枢二中 金明良
北辰高级中学 高振武
陆良实验中学 陶乔陆
陆良职业技术学校
2、高三先进班主任（29人）冯
雁
陆良一中平双萍
陆良一中 徐
亮
陆良一中 谢聪良
陆良一中 闵翠英
陆良一中 潘建刚
陆良二中
— 14 — 罗志强
陆良二中 陈祥林
陆良三中 张自宏
陆良三中 汤
龙
陆良五中 朱琼珍
刘
鹏
许永康
邵志鹏
张寿文
高
鹏
李秀芬
平会仙
王树会
秦中华
陈
金
范谷钱
徐
静
栾春花
马荣笙
刘东平
陆良八中 陆良八中 陆良八中 陆良八中 陆良联中 陆良联中 陆良联中 陆良联中 中枢二中 中枢二中 中枢二中 中枢二中
云南北辰高级中学云南北辰高级中学云南北辰高级中学云南北辰高级中学— 15 —
张莉芬
陆良实验中学 李绍学
陆良实验中学 梅石贵
陆良职业技术学校
3、高三先进教师（29人）胡宏权
陆良一中 袁凤英
陆良一中 朱鹏宏
陆良一中 武
斌
陆良一中 方桃丽
陆良一中 潘春见
陆良二中 骆洪文
陆良二中 钱伟东
陆良三中 郭
衍
陆良三中 李颜良
陆良五中 赵元娥
陆良八中 太建华
陆良八中 马红梅
陆良八中 王海静
陆良八中 龙菊娥
陆良联中 周胜坤
陆良联中
— 16 — 罗冲生
陆良联中 罗小燕
陆良联中 高红娥
中枢二中 赵
艳
中枢二中 殷
光
杨
富
张永良
许艳丽
李
娇
高方见
何恒光
焦翠芬
李丛先
中枢二中 中枢二中
云南北辰高级中学云南北辰高级中学云南北辰高级中学云南北辰高级中学陆良实验中学 陆良实验中学 陆良职业技术学校— 17 —
第四篇：实验教学工作自查报告
羊街乡小学实验教学工作自查报告
一、学校基本情况：
乡辖6个村委会，设有5个村完小，共12个教学点；有62个教学班，有学生1910人；有4个幼儿学前班，在校幼儿121人；全乡有教职工120人。
实验仪器按一类标准配备的有1个村完小（羊街），二类标准配备的有3个村完小（锅底、坝木、垤霞），三类标准配备的有1个村完小（朗支）。
几年来，在各级党委、政府及主管部门的大力支持下，我乡学校发展突飞猛进，教育教学综合能力增强，教学设施、软硬件建设、办学条件明显改善，实验仪器和实验室以及仪器柜架从无到有，实验教学水平逐渐提高，教学质量稳中有升。
二、对三大项17条标准要求自查情况：
（一）实验室建设：标准分31分，自评分25.5分。
1、实验用房间数：各村完小有实验室一间，保管室准备室并用一间，符合要求。（6.7分）
2、实验用房面积：（1）实验室；一类，羊街小学35㎡；二类，坝木小学30㎡；锅底小学20㎡；垤霞小学45㎡；朗支小学15㎡。（2）、仪器保管室：羊街小学22㎡；坝木小学20㎡；锅底小学20㎡；垤霞小学18㎡；朗支小学15㎡。符合要求。（1.8分）
3、仪器配备：我乡有5个村完小。其中，羊街村完小按一类标准配备的；坝木、锅底、垤霞3个村完小；按二类标准配备的；朗支村完小按三类标准配备的。按省规定基本配备目录自然部分，已达到配备标准。（4分）
4、仪器柜：羊街小学20个；坝木、锅底、垤霞3个村完小各12个，朗支村完小8个，符合要求。（1.8分）
5、实验室设施：各村完小的实验室，仪器保管室都已供水、电到室，且每窗均有窗帘，符合要求。（1.4分）
6、实验桌凳：各村完小都有按要求已配备了实验桌凳，符合要求。（2分）
7、专职实验员数量：各村完小都配有一名兼职实验教师，符合要求。（2.6分）
8、专职实验员素质：各村完小的实验人员相对稳定，具有中专及以上学历，初职及以上职称，对实验管理业务基本熟悉，参加过长短期实验教师培训，符合要求。（5.2分）
（二）、实验室管理：标准分26分，自评分22.4分。
9、组织领导：乡中心小学配有分管实验教学工作的领导，各村完小由村校长具体负责。领导、教师、实验教师职责明确，实验室工作已列入学校计划，每学期研究实验工作1至2次，实验经费落实，领导深入实验室，定期听实验课，帮助解决具体问题，按照规定解决实验人员待遇。符合要求。（4分）
10、账物管理：各村完小有教学仪器总帐，分类明细账，教学仪器验收单，报废、报损单和教学仪器档案卡，做到仪器进出、损坏、报废及时记账、下账，定期查对实验仪器，药品账目。做到账账相符，账物相符，符合要求。（5.2分）
11、安全管理：羊街小学的学生宿舍和教学楼都装有消防装置，其他4个村完小都配有沙包；各村完小的仪器、药品保管室有防盗栏，实验室周围无易燃易爆物品；有供水电设施，实验室、保管室设有水、电总闸，电路安装科学规范，符合要求。（2.2分）
12、仪器保管：各村完小按要求对仪器进行保管，制订出仪器使用、借用、破损赔偿制；仪器保管排列整齐，合理得当，存取方便，柜橱有编号，仪器有标签，并把说明书装订成册；每学期清理仪器一次以上，仪器整洁，药品符合保管规定，有防尘、防潮、避光等措施，标签无霉腐蚀；做到仪器定期保养，及时维修，有维修工具和记录，最高限度地保持教学仪器的完好，符合要求。（11.2分）
（三）、实验教学管理及效益：标准分43分，自评分34.7分。
13、教学管理：各村完小有学期实验教学计划表及实验教学情况统计表，规章制度齐全，并严格执行，符合要求。（4.4分）
14、演示实验：各村完小根据自己的实际，有演示实验记录表，平均开出率达95%以上，符合要求。（9.2分）
15、分组实验：各村完小根据不同类别和不同要求，有学生分组实验记录表，教师签字，学生实验操作基本规范，分组实验平均开出率达90%以上，符合要求。（此项得分15.8分）
16、自制教具：由于各方面条件的限制，各村校各位教师虽然做了一些自制教具的工作，但所制作的教具不够规范，更谈不上科学或推广使用。（此项得分1.3分）
17、实验教学研究：各村完小根据自己的条件和教学实际，开展了一些教研活动，实验教师也进行一些相互听课的活动，但活动记录和听课记录等方面做得不够完善；积极鼓励教师撰写论文，如：2000年6月杨茹英老师撰写的《自然课堂探究教学模式的研究》一篇获市教科所、市教育学会叁等奖。（此项得分4分）在各级领导及我乡全体师生员工的共同努力下，通过自查，我乡各村完小的实验教学工作基本达到云南省实验教学普及县（市、区）工作检查评价表的要求，各项总分为100分，自评分达82.6分。但由于我们的工作经验不足，在自查和完善实验室的工作中还存在着不少的困难和问题。
三、存在的主要问题和改进措施
我乡的实验教学工作虽然取得了前所未有的成绩，但按照云南省实验教学普及县（市、区）工作检查评价表涉及的内容三大项目17条标准要求，相差甚远，还存在不少困难和问题，主要表现在以下几个方面：
1、由于管理水平还比较低，教学仪器和有关柜架的摆放还不够规范，制约了仪器使用效益的发挥。
2、各村校的配套用房严重不足，直接影响着管理和实验教学的质量。
3、部分教师对实验教学的重要性认识不足，其内涵的理解还模糊；自制教具方面几乎空白，对实验教学的研究还处于削弱环节，思想观念转变缓慢，轻视实际操作能力的培养。
4、新一轮课程改革后的小学自然课将向以探究为中心的科学课过度，因此在实验时所需的仪器药品就有所欠缺，同时各种药品仪器自然损耗后也需要添置。
为使实验教学工作真正改变“重书本、轻实践，轻学生动手能力培养”的旧观念，为新农村建设培养新型农民，培养面向未来的一代新人，还需努力工作，改善条件，争取实验教学卓越有突效，出成果，达到目的。首先要进一步认真学习贯彻有关实验教学工作的文件和材料，理解其目的，意义和内涵。其次，提高思想认识，转变教育思想，加强实践教学，逐渐取缔那种“黑板上讲实验”的“评书”式实验教学模式。第三，要加强管理，要以省“实验教学普及县（市、区）工作检查评价内容”为目标，扎扎实实地做好实验教学的各项工作，讲实作、重实效，“建、管、用”并重，做到工作严谨，各种表册资料完整，仪器摆放科学规范，提高实验开出率。使实验教学真正为提高学生的动手能力和实践能力、培养学生的各科素质发展其特有的功能。
第五篇：实验教学工作组织机构
实验教学工作组织机构
应学校工作需要，为切实保证实验教学和实验室建设工作顺 利开展，特制订本方案。
一、领导机构 组长：魏军 副组长：李愈婧
成员：侯玉杰、郝睿、雷雨霞、崔宇娇
二、工作职责
1、制定安全检查与值班值日制度。
2、明确各实训室安全责任人，并与各实验员签订安全管理 责任书。
3、定期检查督促实训楼的各项安全指标，对高危实验物品（危险化学药品、强酸、强碱）的管理进行专项检查，实行双人 管理、双人领取、双人使用、双把锁、双本帐制度。
4、安排实训室人员进行相关的安全培训和学习，强化安全 意识，便于在各项实웨中规范操作，掌握消除安全隐患、事故应 急的技能和方法。
5、每年组织全校教工和学生进行安全教育培训和应急演练。
6、统筹、协调实训中心和系部的安全责任划分。
郭村小学
点击咨询 