第一篇：2014年度天水市伏羲路逸夫小学安全工作总结
将安全放在心中最深处 将安全做到行中最细处
——天水市伏羲路逸夫小学安全工作总结
二○一四年十二月三十日
将安全放在心中最深处 将安全做到行中最细处
——天水市伏羲路逸夫小学安全工作总结
我校在市、区教育局的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。现就所做工作作出如下总结：
一、加强学习，提高认识。
学校经常通过课间操集会、教师例会、班会等时间，认真组织全校师生学习有关安全的各项文件精神，提高师生对安全工作的认识，自觉增强安全防范意识。尤其是前段时间，向师生通报了近期全国一些地方针对小学生和幼儿园发生的几起恶性伤害案件，进一步提高了师生对安全工作的重视，增强了师生对学校安全工作的紧迫感和责任感，牢固树立“健康安全第一，责任重于泰山”的思想，切切实实让“安全”深入人心，时刻保持高度警惕。
二、结合实际，完善制度。
学校不断结合学校实际情况，完善安全工作各项制度。学校制定了细致、周密的《学校安全工作计划》、《学校防震应急预案》、《安全教育工作自查报告》、《门卫工作制度》、《外来人员入校登记制度》等，对学校方方面面的安全工作提出了具体、明确的要求，并严格执行各项制度。
三、落实机构，强化责任。
为了落实安全管理制度，强化管理责任，我们建立了安全工作责任制和责任追究制等运行机制，学校成立了安全工作领导小组及工作小组。领导小组由校长任组长，学校领导班子任组员。领导小组负责组织、安排学校安全各项工作。学校安全工作实行层层责任制，将安全责任层层分解到具体责任人。校长为学校安全工作第一责任人，总务主任为学校安全工作具体责任人，班主任为班级学生学习、活动安全责任人，路队教师为学生路队安全责任人，值周教师为一周学生课间、午间活动安全责任人，另外还增设了校安全巡查队，明确了其责任。
四、多种形式，强化教育。
学校坚持 “安全第一，预防为主”的原则及“不厌其烦，诲人不倦”的精神，采取多种有效形式，强化安全教育。
1、人人、时时、处处宣讲安全知识。学校坚持安全教育天天讲、处处讲，安全工作人人抓，时时抓。我校将每学期开学第一周定为学校安全教育周，组织全校师生温习学校各项安全管理制度。每周教师例会上，学校领导宣讲安全、卫生工作，班会时，班主任向学生进行安全、卫生常识教育，任课教师利用学科知识对学生渗透安全教育，值周教师利用课间操、站队放学对学生进行日常行为规范指导及安全教育。
2、组织开展各项安全专题教育活动。
一是今年9月 7日下午，学校邀请法制副校长、西关派出所吴
承祥所长来校为全校师生进行了长达两小时的法制教育知识讲座，通过许多具体、生动的案例，从校园安全、交通安全、消防安全、出行安全、防毒防盗防骗等方面，细致、生动、形象地对师生进行了安全防范教育，告诉了师生安全防范常识，进一步增强了师生的法制意识及能力。
二是召开安全主题班会。开学第一周各班都召开了以安全为主题的班会活动，各班班主任通过安全知识教育、安全模拟表演等多种形式对学生进行安全教育。另外，在每周的班会上班主任都把安全教育贯穿始终。
三是进行“安全”校园广播。每周校园广播站都以“安全”为内容，进行了一次“安全”播音，通过广播对师生进行安全知识教育。
四是开办“安全”宣传专栏。学校各班教室内都张贴报警、救护等提示电话等，使其成为教室里长鸣的警钟，提醒师生时刻注意安全。
五是针对近几年地壳活动频繁，易引发地震等自然灾害，我校举行了防震、防灾安全应急演练。对于演练过程记录详细，针对性强。通过演练，提高了学生们的安全意识，从而也反映出了我校在安全应急演练中组织有力、行动有速的特点。
3、成立安全巡查队。每天早7：00，午11：20；下午2：30，放学5：15安全护送师生进出校门，每名安全巡保员均配备了防护器具，按时到达指定位置履行其职责。
五、定期排查，及时整改。
学校成立了安全检查小组，定期对校园校舍、各类设施、电路电
器、饮食卫生等方面进行检查，及时发现并排除安全隐患。针对饮食卫生安全，学校严令杜绝销售过期、变质及“三无”食品，确保了学生食品卫生安全。本学期，学校安全领导小组在校长的率领下，又多次对学校建筑物、电线、电源、电器、体育设施、教学楼梯、围墙、等各方面安全进行了拉网式排查，不留任何死角。
校园是学生活动的阵地，是学生健康成长的摇篮，安全是校园稳定发展的护航灯。由于学校充分重视，措施得力，始终将安全想在深处，做在细处，学校安全工作情况良好，从去年至今，学校无一例安全事故发生。今后，我们仍将时刻保持高度警惕，对校园内的每一个生命负责，对每一个师生的家庭负责，始终将“安全”放在心中，坚持不懈地讲安全、抓安全，不断努力，确保学校师生安全，校园安宁。
天水市伏羲路逸夫小学
二○一四年十二月三十日
第二篇：伏羲路逸夫小学预防学生拥挤踩踏事故制度
伏羲路逸夫小学预防学生拥挤
踩踏事故制度
学校师生安全责任重于泰山。为了进一步贯彻“安全第一，预防为主”的方针，我校根据实际情况，特制定《预防学生拥挤踩踏事故制度》如下：
1、安全教育是班会、思想品德课、周一升旗仪式的常规教育内容，各班要高度重视，做到反复教育。
2、凡上下楼梯，必须靠右走，有扶手，尽量扶住。若上下楼梯时前面突然有同学滑倒，后面的同学必须立即停步。凡一年级新生，要进行上下楼梯实地训练。
3、在学生上学、放学的高峰期，即从7：30——8点，5——5：30，值日教师及值日学生必须全力以赴，分布在每一层楼梯的事故易发部位，进行疏导、管理和保护工作，当天值日行政负责检查督促。
4、楼层与楼层之间，学生没有特殊原因，不能互串。
5、课间做到不冲跑，不追赶，不拥挤，不喧哗。值日教师课间要到位巡查，发现上述情况，及时教育。
6、不准在楼内进行跳高、踢墙、爬天窗、攀爬栏杆等活动。
7、学校集会、课间操及放学排队错开楼梯，班主任、科任老师齐带队，在确保学生安全的前提下，做到快、静、齐。
8、学生到功能室上课，必须排队，做到不推拥，不喧哗，不怪叫。
9、总务处要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。
安全高于一切，安全要深入人心，安全要全员参与。希望通过完善的制度和师生们共同的努力，将安全隐患消灭在0状态。
伏羲路逸夫小学
二00九年十二月十五日
预防学生拥挤踩踏事故实施方案
一、指导思想
认真领会贯彻《教育部关于进一步加强中小学安全工作，预防学生拥挤踩踏事故的通知》、以及教育部部长周济在全国中小学安全和管理工作电视电话会议上的讲话精神和区教育局相关通知的精神。重视和加强学校的安全管理工作，进一步增强学校安全工作的紧迫感和责任感。确保学生在校期间的生命安全，为广大学生创造良好的学习和生活环境。保证青少年学生的健康成长，维护社会的稳定，努力营造一个安全稳定的育人环境，为学生撑起一片安全的蓝天，让学生放心，让家长放心。
二、具体措施
（一）、健全制度，加强安全管理工作。
1、建立针对预防学生拥挤踩踏事故的制度。
2、完善学校《拥挤踩踏事故应急预案》
3、完善各部门工作制度，严格各类组织活动的管理工作，将活动事故预案纳入详细的活动方案之中。
（二）、加强教育，提高珍爱生命意识。
1、加强对教职工的宣传教育。强化教职工的安全责任，建立起全员负责、人人参与的学校安全工作体系。
（1）召开教职工大会。学习《教育部关于进一步加强中小学安全工作，预防学生拥挤踩踏事故的通知》等几个文件精神，学习《逸夫小学预防学生拥挤踩踏事故的制度》。使广大教职工高度重视学生的安全工作，明确自己的职责，并切实履行好自己的职责。
（2）组织教职工共同查摆学校存在的安全隐患，献出自己的金点子，从而改进学校的安全管理工作。
2、加强对学生的宣传教育
（1）充分用好宣传阵地。通过广播会、网络、黑板报、橱窗等宣传媒体工具，向学生进行预防拥挤踩踏事故的专题安全教育，提高学生的安全意识和防范能力，让“安全”二字深入学生的脑际。
（2）组织开展各类活动。通过各种丰富多彩的活动，如团队活动、主题班会等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。近期将专门组织一次主题班会，让教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性；懂得上下楼梯要相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。通过活动，让学生充分认识到发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
（3）进行事故预案演练。根据应急疏散预案，每学期组织学生演练一次，提高学生应对突发事件的实际能力。
（三）、完善设施，加强硬件建设。
1、更换楼道照明灯，将原来的照明灯改为声控光控灯。
2、添置楼道应急灯。
（四）、定期检查，消除安全隐患。总务部门每月一次落实专人检修，发现有损坏的及时修复或更换。检查教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。加固已损坏的楼梯扶手，更换不符合购置安装规范的楼梯间照明设施。
我们将高度重视学校的安全工作，未雨绸缪，把学校安全工作做深、做细、做实。
第三篇：逸夫小学工作总结
逸夫小学深入学习
实践科学发展观学习调研阶段总结
（2009年9月24日----10月30日）
根据市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见和学习调研阶段实施方案的通知精神，在指导检查组的具体领导和帮助下，我校积极组织，创新思路，抓住主题，较好地完成了学习调研阶段的启动动员、学习、专题调研、解放思想讨论等各个环节的工作任务，取得了阶段性成效，现将工作完成情况总结汇报如下。
一、完成的任务和取得的成果
按照市委学习实践科学发展观活动要求，我校于9月下旬正式启动学习实践科学发展观活动，并在指导检查组的领导下，按照计划和时间安排顺利完成了各项工作任务。
（一）顺利完成组织动员和活动启动工作。
2009年9月24日，我校按照市委和教育局的安排部署，召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，柴局长、郭局长代表学习实践活动指导检查组亲临我校指导。
此次动员大会的主要任务是认真贯彻落实党的十七大精神和中央关于开展深入学习实践科学发展观活动的重大决策，落实上级部门关于实践活动的精神和要求，为保证我校学习实践活动的有序开展，我校成立了由许利华书记担任组长、彭明望、朱晓芳任副组长的工作小组。在动员大会上许利华书记做了题为《学习实践科学发展观活动，推动我校教育事业稳步发展》的动员报告。报告中强调四点要求：
（一）统一思想，提高认识，努力增强学习实践的自觉性和坚定性。
（二）联系实际，求真务实，确保学习实践科学发展观活动见实效。
（三）认清科学发展观与教育发展的关系，推进学校可持续发展。
（四）加强领导，狠抓落实，确保学习实践科学发展观活动有序开展。同时，学校党支部制定了《关于深入学习实践科学发展观活动实施方案》。要求全校上下一定要高度重视，严格按照中央要求和市委教育工委部署，加强领导，精心组织，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善制度贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，确保学习实践活动取得实实在在的成效。
按照市委的总体要求，结合我校实际，学习实践活动以“全面提升教育质量，办人民满意学校，创文明和谐校园”为主题，以“重常规管理夯基石抓教学质量促发展”为实践载体，准确把握科学发展观的重要意义、科学内涵、精神实质和根本要求，把学校工作重心转移到学校内涵发展上来，着力解决影响和制约学校发展的突出问题，建立与完善充满活力、富有效率、有利于学校科学发展的体制机制。
（二）圆满完成各项学习任务。
学习培训活动是学习调研阶段的第一个环节，也是提高学习效果、深化对科学发展观理解的重要途径。学校从实际出发，妥善处理教学与学习的关系，在保证正常教学安排的同时，坚持利用每周四组织学习。在学习方式上，将集中学习与个人自学有机结合，互为穿插，既保证集体学习，又兼顾个人的自学；既有理论学习，又有专题辅导，既有书本研读，又有知识问答。
党支部要求全体党员，特别是中层以上干部要做好读书笔
记，学校还给每位同志发了学习书籍，配备学习笔记本。党员干部已深入学习了有关重要文件精神和领导讲话，深入学习了新课程背景下基础教育发展的有关理念、政策等。通过学习，无论是领导干部还是普通党员，对科学发展观有了深刻认识，对学校发展有了清晰思路。学校开辟了“学习实践科学发展观心得体会专栏”，张贴党员干部的心得体会进行交流。
（三）广泛征求意见、查找问题。
我校把征求意见、查摆问题贯穿到学习实践始终，积极发
扬民主，畅通群众参与渠道，诚心诚意听取意见。活动起步阶段，学校就召开了专门会议，查摆、反思问题，经过认真深入的讨论、梳理，确定了涵盖教育教育、学校管理、后勤服务等四个领域共计大小5个问题。在深入进行学习调研阶段，组织召开了4次不同层次、不同范围的座谈会，认真听取各方面的意见建议，为学校发展把脉，开展了“我为学校科学发展献一策”征集活动。经过认真梳理，最后整理出意见建议4个方面5条，为下一阶段分析检查、落实整改，进一步破解学校发展难题提供了依据。
（四）深入进行解放思想讨论。
按照市委和指导组精神，党支部广泛发动全体党员干部和教职工参与解放思想讨论。要求围绕教育教学工作活动目标主题：“有效教学和谐课堂”进行讨论，寻找问题与瓶颈，集思广益，建言献策，进一步开阔思路、开阔胸襟、开阔视野，增强党员的发展意识、责任意识和忧患意识。
在学习、调研、讨论的基础上，学校组织开展了4次解放思
想集中讨论：
10月13日 我校英语组进行大讨论活动。赵慧英老师谈去
呼市学习的体会，秦亚吉老师和申江英老师报告《英语教学与多媒体教学结合提高学生英语阅读能力》的课题。英语组教师就
我校现在英语教学中存在的问题和好的建议，与校领导进行了交流。
11月11日，数学教研组进行大讨论活动。数学教师以期中
考试为重点，深入剖析了各自工作中存在的问题。
11月12日，语文教研组进行大讨论活动。语文数学教师集
体备课，共同备《大白鹅》一课，大家投入到激烈的讨论中。张欣梅老师谈这一课的编写特点、教学重点、教学难点，冯艳玲老师谈这一课的讲授导入，王桂梅老师就这一课的易写错的字词及多音字读法做了强调，其他老师就写作背景做了补充说明，郭小东老师谈到这一课与多媒体教学相结合。通过活动，大家畅所欲言，取长补短，达到了集体备课的目的。
10月23日 音体美教研组进行大讨论活动。海滨老师谈了
去多伦学习小学生体质检测达标交流会的心得，及我校下一阶段需要登录学生体质的具体工作。武建新老师谈了近期开展的美术活动，闫宏伟老师分析学生学习音乐的动力因素。郭宏波老师谈了本学期教学的进度今后的打算，其他老师还就教学中设想和努力方向谈了各自的看法。活动在和谐友好的气氛中进行。
总之，老师们带着学习和进步的心态，参与到教研活动中来了。在活动中，老师们感受到了同事的激情，感受到了温馨、关爱，感受到了快乐、成功，留下了思考、感悟……
我校解放思想讨论按照科学发展观要求，围绕“有效教学和谐课堂”的主题，紧密结合当前基础教育发展形势，组织全体职工，立足学校发展，结合本部门、本岗位工作，围绕如何提高教育质量和办学水平，进行解放思想大讨论。通过讨论，广大党员特别是党员领导干部，克服满足现状、因循守旧等思想，进
一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，大胆解放思想，积极采取新举措，在促进学校可持续发展上形成了新共识、找到了新问题、明确了新思路，收到了十分显著效果。
二、取得的主要经验和体会
学习调研阶段是学习实践活动的第一阶段，是整个学习实践活动的重要基础。在学习调研阶段，我们着重在抓学习、抓落实、求实效上下功夫。
一是重视到位，思想统一。学校领导对学习实践活动非常重视，提出三个明确，即：明确开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义、指导思想、主要原则和目标要求，明确学习实践活动的领导和组织工作，明确党员特别是中层以上领导干部在学习实践活动中，做到认识上有高度，落实上有行动，学习上有力度。二是组织到位，推进有序。在市党委做出统一部署后，党支部研究制订了实施方案和工作方案，成立领导小组,认真部署深入学习实践科学发展观活动，迅速在全校掀起学习贯彻的高潮。
三是宣传到位，烘托氛围。加大宣传力度。充分利用板报、简报、条幅等形式进行宣传，扩大影响面，营造氛围。设立了学习实践活动心得体会交流宣传栏，展示党员干部心得体会文章；在校园宣传栏布置的宣传标语，扩大对外宣传力度。
三、存在的问题和下一步打算
我校学习调研阶段工作进展顺利，为后续环节和下一阶段工作打下了良好基础。但和市委及检查指导组的要求相比，和其它突出的学习实践活动单位相比，仍存在一些不足的地方，主要表现在以下几个方面：
一是个别党员对开展学习实践活动重要性的认识还不够深
刻、不够到位，学习的自觉性和主动性还有待于增强。
二是在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高，对学习实践活动开展情况的宣传报道上还有待加强。
三是在不断把学习实践活动引向深入上也还有需要加强和改进的地方。这都需要我们在下两个阶段的学习实践活动中，引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决
总之，在市委学习实践科学发展观活动领导小组的正确领导下和指导组的具体指导下，学校学习实践科学发展观活动第一阶段工作进展顺利，达到了预期目标。下一步，党支部将根据市委和指导组的统一要求，按照活动方案部署，进一步发扬成绩，弥补差距，克服不足，扎实开展好后两个阶段的学习实践科学发展观活动。
第四篇：逸夫小学教导工作总结
逸夫小学教导工作总结
教学质量是学校教育的生命线。一年来，教导处在上级领导的正确领导和大力支持下，教导处紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训与教研工作，努力提高教师教育教学水平；规范教师的教学行为，加大常规教学管理力度，整体教学工作有条不紊。
一、加强业务培训，抓好教师素质提高。
为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。
2、积极创造条件，鼓励教师走出去学习，以点带面，共同进步。一年来，学校有计划的组织教师参加各类教学教研活动30多次，参加学习培训的教师达50多人。让绝大多数的教师都能够去感受名师、大家的风采，领略他们的教学魅力。
3、把好的经验“送”出去。三位老师参加了送教下乡活动。他们的课赢来了教育局领导和老师们的好评。
4、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。实行推门听课制度，既检验教师新理念的领悟程度，又推动同伴互助互学。
5、开展了许多教学教研活动：新进教师的过关课；各年级的“百校千课”活动；单元集体备课等。每次活动都有讨论，有记录，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教 师们学有所得，研有所乐。
二、加大常规管理力度，教学管理系统化。
一年来，教导处在教学常规方面加大了检查管理力度。
1、每月一次对教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动检查记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果与工资挂钩。
2、加强教学管理。每天教导处都对各班的教学情况进行巡查，发现问题及时与老师沟通。规范了教师的教学行为，每个学期都对教师的教学行为进行了学生调查问卷，取得的很好的成效。
3、加强了巡课管理，加大了对课堂教学的监控力度。
4、不定期抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能对教学进行有效的设计，每讲完一个内容就写教学反思。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强。
5、规范教师的教学行为。学校经常在教师例会上强调教师要功规范自己的教学行为，严格执行上级的各项规章制度，不踩“高压线”。学期末学校还组织了调查问卷，取得了很好的效果。
三、加强教研组管理，教研活动经常化。
一年来，7位年级组长和3位教研组长切实起到了带头作用。教研组活动内容有主题、时间有保证。在教导处的指导下，全体教师能围绕“有效课堂”，通过“百校千课”形式进行尝试研究，在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，课前精心讨论，能精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。一年来，每位教师（包括学校班子成员）都上了一节公开课，从而提高了教师的教学水平。
四、教学教研成绩：
经过全体教师的努力工作，学校教导工作取得了很好的成绩。教师的专业化成长取得了阶段性的成果：有1名教师被评为市级名师，2名教师被评为县级名师。周凤梅老师获得省教学竞赛特等奖、市级一等奖，这是新干教育史上的最好成绩。教师在各级各类教育刊物发表论文多篇。有2个国家级1个省级1个市级课题立项，1个市级课题结项。我校六年级成绩名列片区第一名，在六年级综合能力竞赛中，我校有29名同学被录取（全县录取人数最多的）。在华杯赛中，我校也取得了优异的成绩：共有20位同学获奖，其中获市级奖8人，县级奖12人。
五、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养、深造问题；转入学生知识漏空特别是英语学科知识漏空问题如何更好解决；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使“百校千课”落到实处等。下一年我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
新干县逸夫小学 2012年12月5日
第五篇：逸夫小学扶贫工作总结
逸夫小学党员“一帮一”扶贫工作总结
为了深入实践“两学一做”学习教育，全面贯彻落实国家提出的党员“一帮一”扶贫工作会议精神，进一步发挥党员干部在扶贫工作中的带头模范作用，根据县局安排部署，我们逸夫小学八名党员在陈文艺校长带领下分别对裴寨乡的石坡扶村和钞里村的王芳侠等八名帮扶对象，进行了多种形式地帮扶。在多次下乡入户交谈中，为这些贫困户解政策，办实事，做难事。
一、积极宣传党的扶贫政策。
我们一行八名党员干部在深入帮扶对象家中，全面地、详细地了解每位贫困户家中的基本情况及致贫原因，摸清他们子女的身体情况和就学情况以及生活中的实际困难。通过与贫困户交谈了解他们“两不愁，三保障”的详细情况。陈从军老师帮扶对象王党孝从小患有小儿麻痹症，独居，无劳动能力，居住的房屋破烂不堪，抬头见天，逢雨必漏。陈从军老师及时如实地向村委会反馈所得信息，与村委会协商尽快改善王党孝的居住条件，通过自己争取，让村委会为王党孝送去一台电视机，使独居的王党孝寂的生活有了一些生机。王艳霞帮扶的贾鹏立，患有尿毒症，肾衰竭，家庭特别贫困，王艳霞老师经常下乡入户为其整理家务，清扫门前垃圾。我们每位党员在下乡入户中，积极宣传党的扶贫政策，使每一位帮扶对象清楚地全面地了解扶贫产业、教育、医疗救助，危房改造、就业及低保兜底等各项政策。对帮扶对象不太清楚的国家政策，详细解读，使其真正了解国家的扶贫每项政策。让他们感受到国家政策的光明和温暖。
二、办实事、拉家常，为其出谋划策。
在下乡入户时，我们与困难户促膝长谈，真正做到：将扶贫工作落实到实处。每位党员在了解帮扶对象的家庭实际情况后，根据他们各自的实际困难，与帮扶对象共商帮扶措施。就像对待自己的亲戚一样，使他们的生活真正有所改善。陈文艺校长帮扶的贫困户王芳侠，居住危房，孩子在礼泉县一中上学，享有教育扶贫政策，陈文艺校长多次下乡入户与其沟通，建议王芳侠在县城租房一边照顾孩子，一边做零工，并联系村委会尽快改造王芳霞居住的危房。在政策允许的情况下陈老师为王芳侠的孩子争取社会教育资助，帮其减轻生活负担。董红霞老师帮扶对象聂娟，丈夫早逝，家里缺少劳力和资金，生活极度贫困。孩子在外打工，自己在家务农，介于这种情况，董红霞老师建议聂娟农闲之际可以去县城务工（做保姆，做清洁，打零工等）。并四处为聂娟揽活，帮助其渡过生活难关。对聂娟反应的因扩路损坏自己十几棵桃树的赔偿情况，代其与村委会沟通，使得赔偿一事得到很好的解决。
三、做难事，解帮扶对象之所难。
通过下乡入户走访，我们了解到各帮扶对象最大的难事就是政策不明朗，落实困难，身有残疾购买生活用品不方便，缺乏与相邻沟通，心理自卑，对生活没有多大信心，觉得低人一等。了解到这些情况，我们认为帮扶这些人，首先从思想方面做工作，讲政策，规划前景，让帮扶对象认为国家并没有抛弃他们，从点点滴滴政策的解读上，使他们感受到社会的温暖。其次在生活小事上关心他们。例如逢年过节，我们每位党员会为他们送去慰问品，中秋佳节的一盒月饼，会使帮扶对象心里乐开了花；暴雨之夜，一个关心的电话，会使帮扶对象热泪盈眶；走访中，一个握手，一起干家务，询问今年的收成等等，会使我们与帮扶对象距离更近。卢涛副校长帮扶对象卞芳琴，年级72岁，独居，享受低保，卢副校长经常下乡入户，和其谈心。近几天气温骤降，他及时查看卞芳琴的过冬取暖设施，一再叮嘱注意安全，以防煤气中毒。张晔、芮雪婷的帮扶对象苟明远、苟文哲，均年老体衰，家里缺少劳动力，生活困难。这两位同事，每次下乡入户中，都会帮这两位老人打扫卫生，整理家务。看到老人自己烙的饼子，皮焦里生，非常心疼老人，下乡中不忘给老人买点馒头送去。
通过这段时间的下乡入户走访，与帮扶对象多次见面，多次交谈，使我们更深一步了解到精准扶贫工作的重要性和必要性。在今后的工作中，我们在做好自己的本职工作的同时还要将扶贫工作做得更细，更准。除过每周二的扶贫日下乡入户走访，在平时的时间还要与帮扶对象多见面，多沟通，急帮扶对象之所急，想帮扶对象之所想，解帮扶对象难解之事。为我县脱贫攻坚战中贡献自己最大的力量。
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