一班军训工作总结[本站推荐]

第一篇：一班军训工作总结[本站推荐]

军 训 工 作 总 结

2012年7月15日—27日为期13天的军训结束了，通过军训让我们学习了部队严格的纪律、组织规范和管理，明白了“一切行动听指挥，步调一致得胜利”的道理，培养了我们团结互助、吃苦耐劳、克难攻坚的精神毅力，对我们一班的每位同志既是一种磨砺，又是一种胜利，现在回想起这些天发生的种种事情，心潮澎湃，感慨良多！

㈠内务管理上

我们班严格按照部队宿舍布置要求，勤整理、勤检查，强规范，401、407寝室均获得“内务标兵宿舍”荣誉称号。

㈡训练标兵上

本班很好的秉承了强化标准、刻苦训练、冲锋向前的优良传统，四次获得“优秀班级”称号，每人均获得“训练标兵”荣誉。

㈢篮球比赛上

本班赵煜、林超、于宁宁、周春松、曾庆杰发扬吃苦耐劳、团结协作精神，在运动场上发挥优异，表现良好。

㈣游泳比赛上

本班周春松、冯尔策分别获得2×50米冠、亚军，皮划艇比赛上曾庆杰、谢宁团队奋力划出团体第一名的好成绩。

㈤关警联欢会上

本班吴昊担任节目主持人，才华横溢、表现出众；王洲文独唱《王妃》赢得全场阵阵掌声；吴昊、曾庆杰、林超、于宁宁友情参演的小品《非雷勿扰》构思独特、剧情犀利搞笑、表演技术娴熟高超，令人捧腹叫绝；节目最后本班全体成员联合演唱《奔跑》更是将现场气氛推向了高潮，大家集体欢呼随之谢幕。

㈥班级活动上

在紧张的军训期间，本班还配合中队参与除草的义务劳动，每人都能不怕苦，不怕脏和累，积极劳动，体验劳动的乐趣。7月21日是我们班冯尔策生日，中午在中队组织下全体新关员为其庆祝生日，晚上班级所有成员集中采买生日蛋糕等饮料点心，在大家的深深祝福声中为其渡过了一个难忘的生日，充分体现了咱 1 们一班团结、互助、合作的良好氛围。

作为一班的一员，能和大家相识相知，共同生活在一个大家庭里，我是幸福的；作为一班的班长，我为我能有一群如此多才多艺、活泼可爱、团结互助的同事，深感欣慰和自豪。展望未来，我相信我们一班一定能继续努力，以更优异的成绩迎接培训生活和工作！

第二篇：高一一班军训总结

高一一班军训总结

本着锻炼学生意志品质和身体素质的目的我校开展了为期六天的军训，班级27学生有一人由于身体原因都参加了军训，现将军训总体情况总结如下:

(1)出勤情况：在军训的六天中27名都能按时到校，但出现三名学生到校后在食堂军训已经集合了还未参加站队，以及在军训休息期间有两名学生未经请假擅自回到班级躲避军训的请况，反应了那几名新生组织纪律性比较差，在我发现的情况下对学生进行了教育，学生也认识到了自己的错误。

(2)军训态度：在为期六天的军训中大部分学生都能坚持军训，但是军训的态度不认真，有的时候教官在讲话学生在后面做小动作不认真听动作讲解，做动作时有时也应付了事，也反应了现在的学生在做事情的时候不专注不能认识到军训重要也是没有良好的遵守纪律的习惯，针对这个问题我利用早自习时间和休息时间对学生思想教育也进一步明确了军训要求，也将会在以后的班主任工作中加强学生行为习惯的养成教育。

(3)军训的收获：在经过六天的军训后学生的站立行都有很大改变，通过军训当中出现的问题以及解决的过程中学生自身也有了一些改变在整个集体中也能做到考虑到集体的荣誉，也发现了一部分的学生素质还有待提高需要重点教育。

第三篇：2010年初一班军训总结

2010年初一（2）班军训总结

为期三天的初一新生军训活动结束了，初一（2）班的小士兵们顶烈日，战高温和教官密切配合团结协作，圆满顺利地完成了各项训练任务。在会操表演中各班精神抖擞，展现了初一（2）班“小士兵”们的良好精神风貌，获得三等奖。下面就这次军训情况做一个小结。

一、在政教处处的正确领导下，年级长的得力组织下，在极短的时间内熟悉了学生情况，安排好每天的工作计划，并能根据学生突发事件作好处理预案，在三天的军训活动中始终和班级学生在一起，及时了解学生训练情况，及时和年级长沟通，全面了解班级实况，表现了良好的工作责任心。

二、在军训中按照政教处和年级的安排非常重视学生的安全教育，强化安全意识，从而确保了军训的顺利进行，并取得圆满成功。

三、学校强有力的后勤保障，让全体师生无后顾之忧，渴了有清凉茶水，学生体力不支有值班校医等，由于学校的工作细致入微，获得家长好评。

四、军训中深入学生沟通，了解他们的思想，虚心向年级长和老班主任请教有关班级管理和班委选举的经验，在三天时间里获得很好的交流，有利于下一步工作的开展。

五、在三天的军训中，发现了一些有能力的同学，并确立了临时班委，为新班集体的形成奠定了基础，同时还在班中召开了以“作龙实人，铸龙实魂”为主题的班会，进行“中学生日常行为规范”和“龙湖实验学生一日规范”的深入学习。让学生经历了一次崭新的人生观

和世界观的教育。

六、三天的军训虽然短暂，但是在教官的细心教导下，新生的精神面貌有了极大提高，尤其是组织性纪律性，迟到懒散现象在第三天的会操中减少了许多。

七、在军训中各班级同学也增强了集体荣誉感，同学之间也由原来的陌生变熟悉，在训练期间各班同学互帮互助，为了班级荣誉在会操中齐心协力，都发挥了各自特长取得相应名次。

八、当然在这次军训中，也发现了一些问题：有个别学生身体较弱，有两名男生纪律散漫，这是今后工作的重点，提醒自己应引起特别注意。

总之，三天的军训平安顺利完成，离不开政教处的正确领导，年级长和全级师生的共同努力，今后应再接再厉，把初一学年的工作做好。

杨菲

2010年9月6日

第四篇：一班工作总结

2016学年第一学期一（2）年班工作总结

转眼间一个学期就过去了，本学期我担任一（2）班的班主任，43个活泼好动、有思想，有感情、自我表现欲强的学生，经过一个学期的努力，孩子们在向好的方向转变，班风学风向好的方向发展，心里也感到宽慰。

一学期的工作给我最深刻的体会是：班主任工作要细致、落实到位，要多体贴、关心、多鼓励学生，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。

全班43人，他们是一群聪明活泼的孩子。大部分学生都接受过幼儿教育，但由于学生来自不同的地方，不同的家庭，个体差异比较大。有些学生学习基础好，行为习惯好；有些学生纪律松散，习惯不好因此，各种习惯的培养是非常重要的，特别是培养学生适应学校生活的能力和良好的学习生活习惯应该摆在首位。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，抓好课前纪律，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样，经过半个学期的整顿、训练，绝大部分同学都能达到要求；在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、培养学生的班集体荣誉感

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如亚运助威操比赛、“五星班”评比等。每天一大早，我总是早早到校，与劳动委员、班长分别安排、协助学生搞好教室与包干区的卫生工作，保证了早读的时间，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，在校举行的亚运助威操比赛中，学生学得比较认真，每天的卫生评比、仪容评比、归程队的纪律评比等，同学们都互相提醒尽量做到不被扣分，每月的总分我班都排在较前列。通过各项活动培养了学生为班争光的集体荣誉观，使本班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养学生的安全意识，抓好安全教育工作

安全重于泰山。刚进小学的孩子们，都天真幼稚，还保留着幼儿园孩子贪玩、追闹的习性，安全意识薄弱。特别有几个男生，下课有时在树上打树叶，有时往池塘扔石头，有时用扫把打仗，到沙池撒沙子„„触目惊心！我除了时刻注意他们的动向外，还不厌其烦地找他们谈话，说出危害之处，提高他们的安全意识。在课堂上，我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到河边玩水，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态，一学期下来，学生都知道了哪些事危险，哪些事不该做，安全意识提高了，保证了零事故。

四、亲近学生，和学生成为好朋友。

我在班主任工作中，最深的体会是只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱，就一定能教育学生”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他们的关心爱护。无论是课上、课下，谁头疼发热，第一时间是询问、涂药油、然后叫家长来领去看医生；谁的书包链子拉不上也去帮忙；孩子们上完体育课热了，脱不了衣服也会来找我，水盖子拧不开也来叫我„„我都热心为他们做，师生是零距离的，所以很多孩子都非常愿意听我教导，逐渐懂事。

五、激励、表扬，培养学生的自信心。

孩子越小越喜欢表扬，越想老师肯定他。对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性；老师的一面小红旗会让他们高兴上好半天。所以我在开学初就给每个学生发了一封表扬信，然后说明在上课时专心听讲、表现出色的或考试成绩好、进步大的、劳动积极地等，都会得到我奖励的红旗，同学们把得来的红旗贴在表扬信上，贴满了就可以拿着表扬信来我处领一份小礼物。这一招非常灵妙，学生在鼓励中改正缺点、发扬成绩，各种不良习惯慢慢在改变，他们拿着老师的奖品，美滋滋的，享受着成功、进步。真是“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。

六、开展多种活动，让学生在快乐中学习

为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，写字比赛、制作“心意卡”比赛、剪贴画比赛、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活。

当然，在班级管理中，我也存在一些问题，就是做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对学生一说要求，他们就马上能做好，想一下子改变他们已有的不良行为，学生做不到就忍不住生气，没有对孩子足够的宽容。因此今后我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

第五篇：一班工作总结

一(2)班班级工作总结

城关镇中心小学 徐建立

一个学年在不知不觉中过去了，也许这只是微不足道的一小段，然而对于一年级学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学年的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我做了以下几方面工作：

一、思想教育工作：

对于一年级的小学生来说，虽然接受了幼儿教育，但在组织纪律方面还需要进一步加强。因此，我在这学年对他们进行了纪律上的严格要求，组织学生学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》.学年到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来，班上的“小雷锋”也多了，学习风气也变得更浓了。

二、时刻关心孩子：

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然地给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子：

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒!”“你学得真快!”“你说的真好!”„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

四、重视培养孩子们的行为习惯：

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师 在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

五、面向全体与因材施教结合：

面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是我在教学中不断地提醒自己，面对问题一定要冷静，要沉着，因为我面对的只是七、八岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

六、安全教育工作：

1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的花草树木。

回首这一年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法。争取在不久的将来，能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

2014年6月27日