写给初入医药质量行业QA岗位的人

第一篇：写给初入医药质量行业QA岗位的人

写给初入医药质量行业QA岗位的人---QA职业规划

对于初入医药质量行业从事医药质量管理的人，也就是做QA岗位的人；往往感觉无从下手，不知道如何去学习，不知道如何做一个优秀的QA。以下就本人的职业经历，同大家分享一下。

入职第一年-----快速入门，积累基础理论

入职后1-3个月，快速入门：对于刚从事一个新职业新岗位的新手来说；最急迫的就是要先快速入门，初步达到岗位基本要求。QA岗位的基本要求，根据具体从事的剂型不同略有区别，但大体一致，主要是明白所监控产品的工艺专业知识与质量控制点。例如从事中药饮片QA，基本要求：1，把握400-500种中药材及饮片鉴别能力 2，把握基本的中药鉴定和中药炮制工艺技术 3.把握各工序质量控制点 4.把握岗位基本工作流程。根据个人的自主学习力能和即时学习能力不同，这个阶段基本需要1-3个月。快速入门阶段的特点就是强势学习，就是利用一切可能的时间开展自主学习。当然这些内容，企业一般也会有系统的进行培训，以作为指导。关于学习时间问题，其实学习时间全靠个人控制，比如我新入职中药QA，前3个月，每天时刻抱一本中药专业书，利用一切可能利用的时间进行学习（以前学西药，所以对中药进行恶补）。

入职后7-12月，积累基础理论。

经历前一阶段后，大家基本处于一个相对稳定的状态；如果不继续进行基础理论的学习积累；就很难突破这个基础状态。我们身边很多人，其实就是一直无法突破这个基础状态，随着时间的推移，不能说没进步；只要肯学习，肯做事，肯总结；进步还是会有的；但进步不大，难有突破；自我感觉也没什么提高，长期下去会挫伤自我工作积极性及自我发展的自信心。突破这个状态的唯一途径就是进行基础理论的学习。理论的最大好处就是开拓思维，站在前人经验上；告别苦思冥想，想破头脑；任然一无所获的情境。

这里所指的基础理论：1.医药法规：以药品管理法为核心展开学习2.GMP理论 学习GMP、GMP检查条款及GMP相关指南性著作。3.全面质量管理理论：如戴明，朱兰，克劳士比等大师的理论著作。4.MBA管理理论。具体可以查看《如何系统学习GMP》一文。这时候的理论学习，可以很杂，不需要太多的目的性；主要是让自己对GMP，全面质量管理，MBA等有初步的认识，并尽量做到融会贯通。有人疑问了，我做的QA，不是学GMP就行了吗？干吗叫我学MBA，全面质量管理这些东西。有这个疑问的人不明白，GMP建立的基础是全面质量管理，而全面质量管理建立的基础是现代化企业管理；为了深刻达到深刻理解GMP，光看那几个条款是远远不够的；还需要通过学习现代化企业管理，全面质量管理来指引自己真正通向GMP之路。目前国内很多QA，都没有明白这个道理；仅仅在条款上理解GMP，学的表面，不能称为合格QA。

积累基础理论阶段，不强调深入学习每一方面，强调学的知识广度，强调学习的持续。只要你真的去开展学习，你就会发现我为什么强调要学习这些理论的理由。这个阶段不强调学以致用，强调单纯学习理论；只有你经历这个阶段后，你内心蕴藏的理论会迫使你马上去实践的冲动。

在这个阶段，我每天4个小时学习；从不阶段。满腔的理论，内心狂叫：我要去实践。

入职2-3年-----GMP管理实践并不断学习，成为优秀的QA（优秀QA标准可参考内部一级QA要求）

理论毕竟是理论，当你接触真实的现状；往往存在较大的差别。因为理论是理想情况下的一种理想推演，现状是特定环境特定企业特定岗位综合体现决定的。所以这个阶段重点在于：如何利用已学的种种理论，结合企业实际，摸索出一条适合的实践之路。这个阶段是最锻炼并体现个人能力的时候；完美的经历这个阶段，个人往往发觉自身能力提高飞速。有人问，没有理论基础支持的实践和有理论基础支持的实践有什么区别？区别在于个人成长的快慢，区别在于能力提高的快慢。比如同样遇到一个难题，没有理论基础的人，往往想破头脑只能想出一个办法去解决，而这个解决办法往往不是最佳解决方法，导致难题无法解决或解决的非常慢。而有理论基础的人，因为充足的理论基础，面对一个难题，往往有多种选择方法；而他只要做的是在多种方法中选择最适合现状难题的方法；且在第一方法无效下，有备用方法予以解决。解决问题时往往思路开阔，并在解决难题中，验证理论；促进自我原创理论的产生。

在这个阶段，QA在管理实践能力上得到发展。完成从监工式QA到管理QA的转变。当然这个阶段也强调学习，但这个阶段的学习强调有目的的学习。针对实践中遇到的问题，深入学习研究，并寻找问题解决的方法。以实践为主，学习为辅。

很多东西，需要实践才能体悟；而实践需要时间，所以这个阶段强调锲而不舍的实践；不能搞一下子就想成功。当你通过你的能力解决难题，你的成就感，你的喜悦，你能力的提升，你的突破迎面而来。

入职3年以上---不断学习，不断实践，不断突破自我；达到中高层管理水平要求。（略）进入这个阶段，GMP基础理论已经精通，管理水分达到一定水平。进入质量体系设计，全局把控质量阶段。

学习从GMP转向“大管理”。此阶段的学习，将慢慢的走向计划性学习，终身学习阶段。如此一生。每2-3年给自己定一个学习的方向：如心理学，社会学，人力资源，财务学，人类学，地理学等等。（具体可参考德鲁克《个人的管理》）

道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始，有名万物之母。循道行天下。

结束语：成为一个优秀QA之路是艰辛的，同时走在这条路上的人是最幸福的；因为正是这是一条充满挑战与艰辛的路，在学习与实践中发现自我，发现自我优点与缺点；不断拓展自我的优点与不断提升自我能力；其管理为主的职业本性决定，该职业未来的发展之路。可以说一个优秀的QA，有能力从事任何管理职业。待到而立之年，指导自我选着最适合自己的职业，并最终通向自我实现之路。

第二篇：初入职场：写给职场新人

【初入职场】写给职场新人2012年05月31日 17:56:38

很多新人刚步入职场，觉得很茫然，带着理想来，带着失望走，磕磕碰碰了几年才稳定下来，都说职场的水很深，其实如果我们在一些细节上多加注意，我想我们新人碰到的问题很多都可以迎刃而解的。

1、不要浮躁

我们的新人都是从学校刚出来，怀着对将来美好的憧憬进到公司，可是看到的却是与自己期望值相差很大的现状，这个时侯大家就会觉得这家公司可能不是我想要的，出去可能可以找到更好的，扑通一声跳了出去。

到了另外一家，发现好像好一点，但是跟理想中还是有差距，算了先做着吧，做着做着又发现好像没什么机会，还要受气，这怎么行，另谋高就吧，扑通一声又跳了出去。

最后又找到了一家，这个时候发现自己的同学好像升职的升职，加薪的加薪，而自己却还在基层苦苦挣扎，心情那个郁闷啊，于是拼命表现，拼命做业绩，结果发现短期内还是没有效果，心里那个浮躁更甚了，心里想看来每人识得我才了，还是换个地吧，扑通，又跳了。

这不是讲故事，而是现实中存在的，以前有，现在仍然有，以后还将有。

浮躁是职场大忌，要干得好，首先要沉下来，现在尽管不如意，但是要相信困境是暂时的，只要我一直在努力，就有出路。

2、好奇心

我遇到过很多的新人，都感觉很多人缺少好奇心，对新鲜事物好像习以为常，但是你问他的时候他又不知道，这样的新人由于缺少好奇心就少了发现新知识的机会。

3、多做事

说到做事，我想很多新人都很有感触，在刚到公司上班的时候基本是无事可做，要么老员工怕你不会做把事情搞砸了，要么是你自己不知道该干什么，我们有这样的体验，一些简单的事可以让新人做的，但是新人却很少说我来做吧，或者是当新人提出我来做吧的时候，老员工会说不用不用，其实我们都知道中国人的不用是客套话，作为新人你可千万别认真，一听不用你就不做了，如果是真不用，当你再三提出让你来做(简单的事)的时候，老员工还会拒绝的，要不然就是撒手让你来了。

多做跟少做其实是态度问题，多做大家会说你积极，少做大家会说你缺乏主动，所以，如果能够在一些力所能及的事情上多做，我想对尽快融入团队和尽快获得大家的认可会有所帮助。

4、屏蔽消极影响

新人由于初涉职场，很多时候是很容易受到周围同事、上司的影响的，我记得好几年前我刚到一家公司的时候，有一位老员工就跟我说他不久就要走了，在这里做没意思，这样的话我听了不知道多少遍了，然后我在这种消极的影响中把公司存在的一些企业常见的问题放大化了，接着心态发生了变化，觉得我没办法在这里呆下去了，最后我干了8个月就走了，而那位我刚进去就说要走的人据说到现在还没走呢，职

场中各色人都有，有的人喜欢抱怨，有的人极端，当我们跟这些人接触的时候，就很容易受到消极和极端的情绪的影响，从而影响了自己对公司的看法，最后吃亏的是谁?屏蔽消极的影响，尽量减少跟这些人接触。

5、不计较得失

小刘是刚毕业的大学生，到一家公司上班，上班没几天领导就让小刘参与一个项目，本来第二天安排小刘休息的，由于项目很紧，要在第二天完成，领导也没说让小刘回来帮忙，但是小刘自己主动提出回来帮忙，他说反正我休息也没什么事，我回来帮忙吧，最后项目很顺利完成了，而小刘也给领导留下了很好的印象。

作为新人，不要太计较得失，得与失本来就没有定论，当你觉得是“得”的时候，在别人眼里(特别是你的上级)却有可能是“失”，而当你觉得多付出好像是自己吃亏(就像上面的案例)的时候，可能结果却是“得”。

6、记录和总结

刚到一家公司，我们对新的职位的工作肯定有很多不懂的地方，可能当有人问你还有什么不明白要问的吗，一下子却想不起来，我却经常跟很多新人说，其实我们可以养成一种习惯，刚到公司上班时，每一天记录下来今天学了什么，上司交了什么给我们做，当在工作中发现问题(不懂的地方)，先记录下来，然后寻机会请教同事或上司，这样的习惯坚持下来一段时间后，你会发现你对岗位掌握的速度远比你预期的要快，而这种习惯也会得到上司的赞同。

7、多观察思考、少发表意见

我近来接触到一些新人，我比较喜欢跟他们聊聊天，然后问问他们一些感受的话，当然聊聊也会聊到对现在工作的一些了解，结果发现大部分对工作还仅仅是停留在表面上，只知道怎么做，一旦问到那么为什么要这么做的时候，十有八九就支支吾吾不知所云了，后面我跟他们说我们在工作的时候是不是可以多去观察一下一些现象，在做事的时候想想我为什么要这么做，一旦自己解答不了疑问，这就是自己成长的契机了。当中遇到一个新人，我问他，明年这个时侯如果你还是这种状态，你觉得这是你想要的吗?他说那当然不是，那么如果你还是象现在这样仅仅停留在做什么的阶段，不去观察、思考，你觉得你可以获得更多???

在去年我遇到几位某个学校的实习生，他们给我的印象都是具有激情的人，做事主动，积极，但是周围的同事貌似对他们抱有敌意，后面一打听才知道这几个新人在写报告的时候，发表了很多自己对于岗位的意见，而这些意见是针对目前该岗位存在的问题的(让大家觉得你找起了我们的问题了)，其实有些意见还不错，但也有一些由于对整个事态不太了解所以有失偏颇，最后当上面领导问及这些实习生怎么样的时候，大家的评价都是一般般。刚到一家公司，新人当然有很多意见和建议要表达，但是更要关注自己是否完全了解所要表达意见的全部，也要关注意见对于同事的影响，提建议是好事，但是不要过量和过度。想写这篇文字大概是今年初吧，当时接触了很多新人，想把自己对于新人如何适应职场的个人经验总结一下跟所有的新人分享，我想我的经验并没有什么创意，都是大家在工作中遇到的，也不期待所有人都能认同，如果其中有一句话能对您有所启发，那已经是我的荣幸了。

8、写报告

新人刚到公司上班写报告是在所难免的，可能是因为新人还没有习惯写报告的，我听过很多新人都说不知道写什么，结果很多人写出来的报告拼凑到一起也就是一页纸，且内容很空洞，比如我来了几天了，学了什么东西，掌握了什么东西，说是流水账可能还没有流水账的可读性，说是感想，倒不如说是记录，说实话，这样的报告我看了开头就不会往下看的了，而对写这样报告的新人也就不会太有印象。

我想很多人都会有这样的感想，做得好同时也要会表达，报告很多时候就是我们表达工作的一种方式，特别是我们新人，因为刚进公司，基本都是从最基层做起，那么如何让领导看到你的表现呢?报告就是一种很好的展现方式，把自己在岗位写的东西写出来，把对于公司的感想写出来，把自己对于岗位工作的意义写出来，把自己对于岗位的一些有建设性的建议写出来，我想领导会看到一个有思想性的新人，新人与新人间，说谁的表现更好一点往往也是体现在类似于报告的一些小细节上，你做得好，自然就更受关注了。

9、明天会更好

新人刚进公司时我想最难熬的应该是从到岗学习到正式独立工作这段时间，这是一段融入的时间，也是比较痛苦的，因为刚来什么也不懂，周围同事可能还不怎么搭理你，好像什么都要靠自己去学，甚至有些时候还要接受上司和同事对你接受的比较慢或因为不懂做错事的批评，这个时侯心灵那种孤独真的很难受，也是因为这样很多新人受不了冷遇和批评而在学习期就愤而离职，其实职业适应期是每个人都会遇到的，这种经历可以说总是让人刻骨铭心，记得有一次我刚到一家公司上班，就让我一个人坐在很多领导的视线下的一张独立的桌子看了三天文件，没有一个来搭理我，那时候心里总是希望早点结束这种“虐待”，后来我发明了一种改善心境的办法—明天会更好，只要我遇到类似的困境，我就会告诉自己，今天熬过去了，明天会比今天好，当我这样想了以后，我发现很多时候我们所面对的那种困境其实远远没有我们想象的那么糟糕，而后困难也不断被解决。

所以当我们刚到一家公司的时候，我们当然首先要有心理准备，开头肯定会有一段刻骨铭心的适应期，我们可以告诉自己，一天会比一天好起来，困境只是暂时的，只要我们熬过今天，明天会更好。

10、跟优秀的人学习

在任何一家公司都会有优秀的人和散漫的人，而在我们的周围，肯定也会呈现出有的同事很优秀，有的同事很懒散，整体环境我们是没有办法改变的，但是我们可以改变我们跟谁接触，俗话说物以类聚，近朱者赤，优秀的人身边总是聚集一帮优秀的人，而当我们跟着优秀的人的时候，我们会受到这些人的熏陶和影响，在对事对人的态度上会变的更加积极。

对于新人而言，我想这是一个最容易受到别人影响的群体，不管是好的还是不好的，而因为人性好逸恶劳，那种不好的影响更容易侵入新人，曾经认识一位刚从学校出来的新人，开始在做事做人还是蛮积极的，也有上进心，但在进一家公司没多久就被一位同事拉去打老虎机，结果天天沉迷在老虎机的赌博中，过了半年他说要戒了，结果还是没戒成，打了近两年的老虎机，工资也耗掉了，精力也耗完了，啥事都没干成，最终也走人了。所以新人刚进公司的时候可以观察一下部门的同事，多去跟优秀的同事接触，学习他们的做事方法和处世态度，让自己也变得优秀。

11、保持职场距离。

职场无朋友，也无敌人。

当我们觉得职场有朋友的时候，对朋友不设防的时候，我们被朋友出卖了(有意或者无意)，当我们觉得职场草木皆兵的时候，偏偏很多事情我们还要靠大家一起来完成。这大概就是职场的现状吧。

前段时间有个人跟我说，他说他跟一位同事的闲聊的一个事竟然被领导知道了，结果因为这个闲聊的事原因，他竟然错过了一次机会，因为他跟同事闲聊说如果公司没机会可能再呆一两年就会另寻出路，他完全没想到这种闲聊竟然会产生那样的结果，真是让他欲哭无泪，最后他说再也不敢相信任何人了。这样的情景很多人大概很熟悉吧?

我想那位同事也不一定是有意告密吧，既然你可以跟他闲聊，那么他也可以跟领导闲聊，当领导随意聊起你的时候，同事可能也会不设防地把你告诉他的话讲出来，这样领导自然就知道你的想法了。

在职场中，没有不透风的墙，今天你跟一个人讲的话明天可能全公司都知道了，所以不要随意发表任何对于公司对于领导的任何看法，也不要随意跟别人表达自己职业生涯的看法，一个无意的举动很可能带来意外的结果，我们新人千万要慎言啊。

当然，我们也不要把职场看成龙潭虎穴，有制约自然就有合作，大家既非朋友肯定也非敌人，只要把这一点看清楚了，你才可能在职场站稳脚跟。

新人刚毕业，想法很多，也很直接，想到什么可能就讲什么，有时也不太注意对象，这样的新人往往容易栽跟头啊!所以不管是对同事，还是对自己的上司，适当保持一定的距离，不要什么话都讲，对自己而言，才是最好的保护方式。

12、保持激情

有一位管理者抱怨说新招的几个大学生太没激情了，整天沉沉闷闷的，也不爱说话，跟他们聊天也不怎么爱搭理，真不像新人，感觉像老油条，他说真不知道现在的新人怎么了?

新人怎么了?

社会竞争越演越烈，我们现在的新人不像以前的新人了，都可以通过网络了解到社会就业、发展的情况，由于了解的比较多，可能在还没出学校的时候就已经开始悲观了，来到企业，由于企业跟学校又有很大的区别，这种悲观加剧了，不要说激情了，就是连正常的笑容都不见得愿意绽放。

这对谁有利?

我想没有人愿意看到你的苦瓜脸，没有人去理解你的悲观，也没有人会因为你的悲观而怜悯你，只要你表现不好，走是唯一的的结果，你想看到这种结果发生?

改变不了环境就改变对待环境的看法，态度积极了，做事自然就有效果，做事有效果，领导自然就能够看到，有好的表现，也就会有的发展。

几年前接触一位刚毕业的员工，他是那种很阳光的人，每天面对你的时候保持微笑，从来不会向你表露负面的东西，当你交代任务给他的时候尽管有困难他也会很积极地说我先试试，有问题再说。他的这种积极的态度让他获得了上司的信任，让他承担了更多的责任。

13、学习无止境

新人刚从学校出来进入公司，其实也是正式从传统意义的大学步入了社会大学，我们从小学到大，终于大学毕业了，心想这下终于可以结束学习了，其实不然，如果说传统意义的大学教给我们的是学习的能力、思考的能力，那么社会大学教给我们的则是生存的能力，也就是说要生存就得学习社会大学的课程，这些课程包括哪些呢?有《沟通课》、《专业技术课》、《管理课》、《心理学》、《理财课》等等，而这种学习要养成一种习惯，而不是今天刮风明天下雨后天就晴天了，应该坚持下去，把学习当成人生永恒的主题。

看过成功人士的传记多了，我们基本都可以得出一个规律，凡是越成功的人就越重视学习，如果我们新人能够在一开始就做对这件事，我想以后的弯路会少很多。

以上13点仅仅是一个侧面的观点，新人要注意的我想也不仅仅于此，只是从个人角度提出的供大家参考的观点罢了。希望对您有所启发。

【拓展阅读】

怎样做好一名实习生—实习攻略

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第三篇：财务职场篇--写给初入职场行业的财务新人

财务职场篇

写给初入会计行业的职场新人

〖职场法则一〗：认真学习和努力工作永远是会计职场上的两条腿，少了任何一条腿，你就不可能走的好，走的稳。

会计这个职业，社会化程度很高，从会计证到会计师，再到CPA、ACCA等，社会上准备了太充分的考试。这是这个行业的魅力所在，也是特色所在，如果我们没有这些大家所熟知的东西，就没有一个敲门的砖，可能就很难进入一个公司，即使我们很有实际工作能力。学习是保证进入理想公司的一条腿，也是保证在实际工作中不落后的一条腿。

到了一个新公司，只有我们能不断学习，才能适应新的工作。会计这工作有太多的行业特色，公司特色，我们以前的任何经验，都不可能在新公司中完全照搬，所以实际工作的学习能力也非常重要。到了一个新的公司，如果不努力工作，即使证书多，也不可能有好的发展，因为会计看中的还是实际工作能力。

〖职场法则二〗：永远把自己当作一个会计

由于会计的主人翁精神都比较强，很多时候，作会计的，把自己当作了公司的主人，这没有问题，但是过头了，就完蛋。

实际工作中，看到会计经理在公司的管理会议上，出谋划策，如何提高公司的销售业绩；看到很多会计人员，天天想如何为公司谋划少交税金；看到很多会计人员，如何计划为公司采购到便宜的商品。不是说财务不应该做这些，而是会计作这些实在有些越位。〖职场法则三〗：永远不要把自己只当作一个会计

前几天，公司一位年轻的女同事，老公不幸去世，按照公司制度，可以拿发票报销一部分安慰金的。这位伤心的同事填写好申请，准备好发票，到财务领款，财务这个年轻的小姐，看了看发票，头也不抬的说：发票不合格，应该什么什么发票。当时的情况大家可以想象，这位不幸同事的遭遇不幸第一天上班。

很多时候，由于财务人员每天都在核对数字，都在“平”与“不平”之间奋斗着，看到的除了发票、进帐单就是数字，让我们自己也变的枯燥起来。

〖职场法则四〗：第一：领导永远是对的。第二，如果领导不对，请

参考第一条。

领导永远是对的，有点社会经验且懂的人性的都能认同这条规则。

在会计领域，认为领导不对的想象非常普遍，尤其对于刚工作2、3年的大学生或者工作多年认为自己很不错却没有得到重视的老会计，会经常认为领导不对，或者认为领导经常不对。

这里的领导可能是会计领域的主管、经理或者财务总监，也可能是非会计领域的包括总经理等非会计专业的公司高层管理者。

这也是因为会计这个职业的特殊性而造成的，会计人员有自己的专业，且每个公司的会计都有自己独有的特色部分。

认为本会计领域的领导是不对的，发生在两种情况：空降的领导和从同事中提拔的领导。

〖职场法则五〗：永远不要试图和你的领导或者和你工作关系密切的同事交朋友。

我们工作都是为了谋生，那些说工作是享受的人，要么是疯子，要么是假道子，这是我这个论点的前提，不认可这个前提，那么这条就不成立。

工作既然是谋生，工作外的时间才是生活，分清了这个，也就知道如何与领导和关系密切的同事相处。

试图和领导交朋友的，并且确实交了朋友的，一般情况下，可能相安无事，但绝对不能经受时间和事故的考验。

交了朋友，对对方的期望值就高，那些所谓公私分明的说法，骗自己自己都不能相信。

我身边就有这样的故事，一个同事和一个领导交了所谓的朋友，在一起的时间很多，后来同事提出辞职，原因就在这个努力工作的同事，发现领导给她的远没有自己期望的多，而领导认为自己已经给了足够的多。

不平衡的同事提出辞职，领导更加愤怒，双方都认为不仅工作上背叛了自己，感情上也背叛了自己，朋友做不成，同事也做不了。当然，不交朋友，并不意味着不合作，不交朋友是为了更好的理性合作，这是两件事。

朋友注定要注入私人感情，而工作需要更多的是理性判断。做销售的，可以在公司中和领导和同事称兄道弟，但也未必是朋友，称兄也许还是为了工作。

我这里讲的朋友，是纯感情的朋友，而非有任何工作目的，有了目的的朋友不叫朋友。

对于会计这个职业，不和领导交朋友，显的更加重要，交了朋友有内控失效的嫌疑，所谓瓜田李下。

〖职场法则六〗：永远以最正面、最高质量的对领导的临时安排给予及时反馈。

很多人不喜欢变化，尤其对于会计人员，更加不喜欢变化。对于一个正埋头录入凭证，或者正在试算总也不平衡的会计来说，最大的不幸，莫过于讨厌的领导又派了一个新活。

但我恰恰要说的是，临时工作可能能更加考察你的工作能力和对领导的支持态度。

及时反馈不同于及时完成，有的工作可能确实不属于你来做，或者以你的知识和能力，你不是最合适做这项临时工作的人。

那么即使反馈很重要，及时把你的看法和领导交流，不会的，请教，迷惑的澄清，不属于你的，及时沟通。当然，前提是你必须有一个好的心态，努力的希望自己独立完成这项工作的前提思想下，去做这个沟通。

最忌讳的是发现你不能完成，或者不能按照领导要求的时间表完成，也不去与领导主动沟通，等到领导来问你时，一大堆理由等着领导。

这时被动情况下的的理由，非常苍白。

说到底，老板安排我们的工作，一定有他的理由，而领导是决定你业绩考核的最主要的因素，你即使在为你日常工作忙碌，也是为了一个好的业绩。

任何时候，任何地方，评价我们自己如何的，永远都不是我们自己本人。

〖职场法则七〗：永远记住，你如何穿戴，决定你将来在公司的位置如何。

看到一篇文章，说第一次见面，谈话效果如何取决于以下因素：7%的谈话内容，38%的语气，45%的穿着。具体如何说的，我记不得了。尤其会计这个行业，永远是专业、职业的象征，你的职业形象永远决定着你办事的效果和质量以及在公司的地位。

在我开始从事会计这个职业的8年时间中，每天上班哪怕是加班，我都是西服领带，虽然不喜欢，虽然很难受，可是为了自己的职业生涯，只能如此。

面对税务，面对银行，因为有了西服，我所有的事情都代表公司，让对方知道，我的背后是一个公司在支撑，而非只代表我自己。是一个人的力量大呢，还是公司的力量大呢？

当然也有吃亏的时候，当税务好几个所长兴致昂然的和我们吃饭的吃饭时，发现我们三个都穿着西服带着领带，却怎么也不能很放松的吃饭，呵呵。

如果一个人来我公司面试，看衣服的几秒时间里，他的分数已经出来了一半，后面的半小时，只是另外的50分考题。

第四篇：初入磁铁行业心得

深圳市艾尔磁电有限公司

初入磁铁行业心得

虽然从事过人事方面的工作，但是磁铁行业还是头一回接触。回想起第一天到深圳市艾尔磁电有限公司时上班的心情，既紧张又激动，虽然以前一直从事人事方面工作，对此岗位并不陌生，但磁铁还是第一回听说。公司虽然规模不大，但是公司氛围我却非常喜欢，温馨舒适的工作环境，友善团结的工作伙伴、快乐、诚信、感恩、创新、共赢的企业文化。

以前只知道有吸铁石，不知道原来还有磁铁。经过一段时间学习对磁铁的生产流程，用途、由什么组成、磁力大小，还有些专业名词如，剩磁、矫顽力、磁积等都有了些初步了解。

如果说人才观是吸引人才的根本，那对人才的认识有多高，吸引人才的磁力就有多大；识才观类似于磁力线，决定其交互作用的方向，只有选准人，才能用好人；用人观好比磁场，磁场强，作用的范围就广，给人才以发挥才能的空间就越大，展示人才才能的舞台也就越宽广；育人观好像是加磁的过程，磁力不断延续，人才的价值就越能超值发挥。

在今后的工作中，希望通过自己的学习及公司的培养，提高自身专业能力及综合素质，能为公司的人事工作贡献出自己的一份力量。

第五篇：初入职幼儿园教师的岗位适应[推荐]

初入职幼儿园教师的岗位适应

时间: 2010-12-10 作者: 孙凌毅

来源:学前教育研究

一、问题提出

初入职幼儿园教师的岗位适应过程既是一个角色转换的过程，也是一个专业成长的过程，是在不断适应环境的过程中逐步完善专业技能的过程。目前，初人职教师的岗位适应问题还没有引起幼儿园领导的足够重视，在缺乏相应制度保障的情况下，幼儿园往往对新教师“使用”过多，而“培养”不足。新教师在岗位适应期间所面临的诸种压力不能及时化解和疏导，是造成幼儿园教师在人职初期出现大量流失和频繁流动的重要原因，这既不利于幼儿园教育质量的提高，也不利于幼儿园教师的稳定与成长。

幼儿园教师在入职适应期间所面临的具体适应问题是多方面的，但主要还是对园所中的教育资源和专业规则及秩序缺乏了解和控制。一些学者认为“数十年以来，(教师)培训者都一直喜欢强调一个公式，该公式认为教师是一种特殊的人，这种特殊性不是由其人身而是由其使命所确定的。”这也就是说，传统的教师发展被看作是外在给与的被动发展过程。美国学者杰克逊针对这一问题有预见性地指出：“在教师的专业培养中，教师被动专业化即将被尊重教师个人成长规律、强调教师自身积极作用的教师主动专业化所取代。”可见，要有效帮助初任教师度过岗位适应期，应当将之看作是教师主动获得专业成长的过程，即通过激发教师自主发展的主动性和积极性，在帮助教师熟悉并掌握专业场域中专业成长资源的基础上，促使教师主动有效地应对入职初期的各种专业问题。

二、促进初入职教师岗位适应的策略

处在说职岗位适应阶段的教师一方面要努力实现教师角色的社会化，另一方面要将之视为自身专业成长的重要阶段。教师在环境压力下所产生的需求构成了其专业发展的动力，其目的是使教师不断适应变化着的教学环境，不断增强专业能力，从而胜任其角色，进而达到自我实现的境界。从幼儿教育的特殊性出发，我们认为应从以下三方面促进初入职幼儿园教师的岗位适应。

(一)以师德为主导

幼儿教师具备良好的职业道德，不仅可以帮助他们有效应对专业实践中的各种问题，而且能够引导他们对各种教育事实作出恰当的价值判断。因此，对于初入职幼儿教师而言，首先便是初步了解、接受并形成一定的职业道德。由于教育活动是一种伦理性的价值实践活动，教师职业道德的养成只有依托现实的T作情境才更为有效，因此幼儿同除了直接为教师提供相应的职业道德培训外，要注意为教师体验和反思职业道德提供相应的平台和机会，并为幼儿教师提供各种外部支持。

(二)以求实为根基

“实”即是指幼儿教师的具体专业发展内容和技能。初人职幼儿教师所面临的问题往往是十分具体和微观的，这些问题直接关系到初人职幼儿教师能否顺利组织和开展幼儿园基本的教学活动，如幼儿的一日常规、生活料理、卫生保健等。对这些具体问题的解决既是幼儿教师教育工作的起点，也是幼儿教师专业成长的基础。因此，幼儿园要协调与安排好初人职教师的工作内容，帮助教师循序渐进、有步骤地进入完整的工作场域，并通过为教师提供相应的教育培训以及专业团体支持等，指导初入职教师逐渐熟悉和掌握基本的专业实践能力，以有效缓解来自常规教学的各种压力，形成自我教学效能感，尽快适应岗位工作。

(三)以合作为特色

有效提升教师专业成长的方式是构建学习型教师团队或组织。初人职幼儿教师要想较好较快地解决在专业发展初期所面临的角色转换、教学反思等发展问题，同样需要来自专业团体的支持。当然这种支持不是直接给予教师相应的帮助，而是通过教师彼此间的持续互动与合作来实现。为此，幼儿同应为新手教师提供形成各种人际关系的机会，鼓励他们积极参与到幼儿园教师专业团体活动巾去，在与其他教师的交流与互动过程中深化对幼儿教师工作的认识，尽快适应幼儿园教育教学环境。

三、促进初入职幼儿教师岗位适应的具体措施

(一)提高职业忠诚度

管理的目的是人，管理的核心也是人。幼儿园应关注新教师职业归属感和职业幸福感的培养。为此，幼儿园首先应该加强对新教师的职业规划指导，实行园长人职规训制。所谓园长人职规训，指幼儿园园长在与新教师第一次正式见面时，应就本园的发展目标、管理制度和新教师个人发展规划作一次全面、慎重、真诚的交谈，其目的是让新教师产生一种归属感和责任感以及被重视的感觉，从而首先在情感上能够亲近幼儿园及其_T作。

其次，可以实行人园承诺宣誓制。宣誓制是一些行业强化员工敬业精神的一种方式，宣誓行为实际上是作出上种职业承诺。对于从事教育工作的新教师而言，实行人职宣誓制，可以增强新教师对教育事业的神圣感及其专业认同感。

第三，可以实行幼儿教师职业性情测试制度。职业性情指适合某种职业环境的心理素质和个性倾向。通过科学测评新手教师的心理素质和个性倾向，幼儿园管理者不仅能够把握制约新手教师发展的因素和问题，而且能够给新手教师一种积极引导和心理暗示，使其接受和认可合格的幼儿教师应具备的专业素养和心理品质，并据此在具体的工作中调整自己的职业行为和职业心态，促进自己尽快适应岗位。

(二)提高职业素养

首先，应坚持拜师制度，实行签约指导。幼儿园应实行指导教师双向选择制，通过签订目标责任书明确指导项目、达标标准和达标时间，其目的是让新手教师在适应幼儿园教育环境的过程中得到规范指导，降低挫折感，增强成就感，顺利渡过岗位适应期。

其次，应建立教学秩序，完善活动方案。教师在入职初期所面临的主要问题是对常规的基本教学规则和程序缺乏了解，这使新教师往往将过多的精力花费在维持基本的教学环节上，教学效益不高。由此，帮助新手教师理解和遵循日常教学工作规范和秩序、科学利用教材、合理选取教学与评价方式是促进新教师岗位适应的重要方式与途径。

(三)提高合作意识

首先，应充分利用园本教研，为教师创造可以依赖的々业学习团队。根据教师岗位和工作性质，幼儿同可以利用案例研究、观摩研讨、互动操作、体验感受、讲座研习、集体反思、对比教学、课题研究等方式，为新手教师全面深入地了解幼儿园教学和管理提供帮助，实现新老教师优势互补、共生共长的发展目标。

第二，应重视同本文化建设，构建合作的专业文化。教师之间的开放、互信和支持能够为新老教师的共同成长提供理想的心理文化氛围，为此幼儿同管理者应努力通过管理制度的改革和激励机制的创设，鼓励教师之间的信息交流和分享，以营造一种合作共进的园所文化氛围，促进新教师合作意识的形成与合作能力的提高，使新教师在同所文化的熏陶下能够尽快适应岗位。