2012门巴中心校建好用好乡村学校少年宫,[共五篇]

第一篇：2012门巴中心校建好用好乡村学校少年宫,

门巴中心校建好用好乡村学校少年宫，发挥农村未成年人思想道德建设平台作用

为了贯彻教育方针，实施素质教育，提升未成年人思想道德素质和综合素质，制订并认真实施了乡村学校少年宫建设发展规划。现将2012年乡村学校少年宫工作总结于下：

一、建立机构，完善管理制度。

为了推进乡村学校少年宫建设，加强对乡村学校少年宫建设的领导和部署，学校成立了由边巴次仁校长为组长、教导主任加央群培、德育主任曲尼康卓为副组长，其他行政领导、教师代表为成员的乡村学校少年宫建设工作领导小组。领导小组办公室设在德育办公室，由次旦桑布老师任办公室主任。

学校借鉴外地乡村学校少年宫建设的先进管理经验，结合校本实际，制订了乡村学校少年宫各类人员岗位职责以及乡村学校少年宫开放、课程设置、教学管理、教师培训、考勤、财务管理、设备设施管理、安全管理、档案管理等制度，较好地推进了少年宫建设的顺利开展。

二、有效整合，满足办宫条件

门巴乡中心校是由贴而能村、波尔能村、仁多岗村、德冲村、巴热卡村五个自然农牧村合并而成的，现有学生364人，教师28人。学校利用现有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜地加强少年宫建设，并坚持一室多 用、一地多用的原则对教学设备设施进行合理有效的整合。现有的室内场所、室外场地、设备器材能满足乡村学校少年宫教育学习活动需要。

三、专兼结合，提供师资保障。

乡村学校少年宫实行学校管理体制，一是让教师根据专业特长申报少年宫辅导员，二是聘请有专业特长的社会人士到学校任教并对辅导教师进行培训，三是聘请退休教师到校担任志愿辅导员，形成了专兼结合、素质较高的工作队伍，为少年宫活动的开展提供了师资保障。

四、丰富活动，提升学生素质。

在乡村学校少年宫活动开展中，学校以学生的兴趣爱好为切入点，结合实际，以实施素质教育为重点，注重德育、体育、艺术、科技、实践教育，精心设计活动内容，引导学生健康成长、全面发展。

1、开设辅导课程，发展学生兴趣特长。

学校确定了“经典诵读社团”、乒乓球队、篮球队、合唱队、舞蹈社团、计算机组、绘画组、英语社团、书法组等培养组，辅导教师做到了“四有”，即有计划、有教案、有记录、有成果展示。活动时间实行课内、课外相结合，即每周周二、四、六下午全面开展活动。

少年宫活动中，辅导教师精心备课、认真讲解，学生积极参与、热情高涨，各组活动作品琳琅满目、精彩纷呈，受 到家长、社区干部群众的一致好评。

2、注重艺体教育，完善体艺特色教育体系。

学校积极开展大课间体育活动、阳光体育长跑活动，校园内形成了热爱体育、崇尚运动的良好风气。少年宫发扬我校艺体教育的优势，向农村少年儿童普及艺术、体育等方面的知识，通过开展绘画、合唱、舞蹈等培训、展示活动，使每位学生至少掌握一种艺术技能，发展学生艺术特长；通过开展田径、篮球、乒乓球等体育活动，使每位孩子至少掌握两种以上的体育活动技能，增强学生体质。

2012年“六一”节庆祝会暨我校文化艺术节上，少年宫各组200多名孩子向上级领导和来宾、全体师生汇报演出了17个精彩的文艺节目，展示了我校实施素质教育、特色教育、艺术教育的成果。

3、开展经典诵读，积淀文化底蕴。

以打造“书香校园”为载体，学校开放了图书室，开展了“诵读千古美文，传承文化经典”阅读活动。在加强校园文化建设的同时，少年宫在学生中开展了以积淀文化底蕴为目标的经典诵读活动，组织学生参加了学校经典诵读比赛，组织小学生“写经典·画经典”比赛，小学生“学雷锋，做一个有道德的人”演讲比赛活动，迎国庆2012年小学生读书征文活动。

4、组织社会实践，开阔学生视野。

2012年3月，学校组织学生参加了“走进社区，学习雷锋” 社会实践活动； 2012年暑期，3-6年级学生积极投身到尊老爱幼、扶持贫困、环境保护、规范用字等社会实践活动，还按老师的要求，参观调查社会实践基地，培养了学生适应社会、融入社会的能力。

5、利用装备优势，引导学生创新。

少年宫利用现代教育技术的装备优势，组建了“计算机组”，组织学生开展了电脑绘画、信息处理等课外拓展培训活动。

少年宫利用实验室配备优势，对学生进行科普教育，激发了学生学科学、用科学的兴趣，培养了学生的动手实践能力。

五、参加活动，佳绩频传。

经过近一年的实践与探索，我们欣喜地看到乡村学校少年宫的建设成果：

（一）少年宫已逐步农村孩子思想道德建设的主阵地、文体活动平台、科普活动场所、社会实践基地。

（二）学生自愿选择参加少年宫活动，100%的学生放学后凭兴趣爱好到少年宫参加活动，在活动中得到锻炼和提高自己，达到了以乐促智的效果。

（三）学生在少年宫活动中发挥特长，促进了基础能力和基本技能的提高，达到了以技促能的效果。

（四）学生把诵读的经典运用于现实生活中，在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人，达到了以读养德的效果。

（五）学生对乡村学校少年宫活动的满意率达92%。

总之，2012年，我校利用校内、外资源，务实有效地加强了乡村学校少年宫建设，促进了学生学会合作、开阔视野、丰富心灵、培养能力，使学生共沐幸福阳光，健康快乐成长。今后，我们将以高度的事业心和责任感，举全校之力、集全员之智，以前瞻的眼光、求新的思维，抓教育改革，谋少年宫发展，努力为丰富孩子们的课外生活、为助推和谐社会创新业、立新功。

2013年3月

第二篇：西南中心校乡村学校少年宫简介

西南中心校乡村学校少年宫简介

桂林市西南中心校乡村学校少年宫位于桂林市朝阳乡南村，是一所园林式少年宫。少年宫有一支师德高尚、作风严谨、业务精湛、求实创新的优秀师资队伍。在职教师本科学历8人，大专学历22人，专任教师合格率100﹪，具有小学高级教师职称的占77%。

西南中心校乡村学校少年宫配备计算机房、电子备课室、多媒体教室、心理咨询室、美术室、体育室、图书室等各类专用教室，各种硬件设施齐全，少年宫内网络连接，信息互通

少年宫利用现有的场地、设施和师资力量，配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性科普、娱乐、文体、教育活动的公益性活动。分为篮球班、乒乓球班、硬笔书法班、软笔笔书法班、绘画班、象棋班、合唱班、科技制作班、英语口语班和美文朗读班，开放电子阅览室和公共体育休闲锻炼区，坚持公益性原则，对未成年人免费开放。

少年宫还定期组织开展思想道德、爱国主义、中华优秀传统文化、科普、法制宣传、网络安全知识等系列教育活动

乡村学校少年宫开放时间为周一至周五下午16∶30—18∶00。周六、周日全天开放。

第三篇：凉水中心校乡村学校少年宫项目建设情况（范文模版）

凉水中心校乡村学校少年宫项目建设情况

一、2011年3月，凉水中心校在柳河县精神文明办公室指导下，利用现有场地，根据教师水平、学生喜好开展了乡村少年宫活动，2011年5月经验收准予正式开展。

2012年拨付项目建设经费20万元，用于器材采购14.992万元，用于墙壁文化建设（亚克力示板）4.428万元，用于购买各活动室窗帘及窗帘加工安装费0.58万元。

二、2012年3月我校采用一室（师）双用，两表并举，充分利用现有活动场所。设有室内活动场地：军乐队1个、古筝组1个、电子琴组1个、二胡组1个、信息小组1个、英语小组1个、剪纸小组1个、绘画组1个、科学组1个、钩织组1个、经典诵读组8个、奥数组1个、书法组1个、舞蹈组1个；室外活动场地：篮球组1个、排球组1个、健美操组1个、跳绳组1个

三、器材采购主要通过政府采购方式，直接指定商家，由政府直接将器材款拨付给供应商，我们配备了：

1、军乐队乐器：萨克斯

10、口哨

4、弱音器2；长笛

4、弱音器1；小号

4、弱音器1；黑管

4、笛头2；巴力东2，圆号2，长号

4、号片

2、号油20；大鼓

4、大鼓槌4；小鼓

8、小鼓槌10；镲4；手套50

2、电子琴20、琴架20、耳麦20；

3、古筝

10、假指甲

15、古筝弦

5、古筝罩

11、胶布

15、调音器2；

4、二胡

10、二胡弓

5、二胡弦

10、抛光膏

10、松香20；

5、葫芦丝2；

6、谱台50；

7、《南宫瑾经典诵读》50； 以上器材的使用率达到100%。

四、辅导员主要由在岗专任教师担任：

1、王 颖：大本，音乐教师，辅导古筝

2、孙丽娜：大专，音乐教师，辅导电子琴

3、史 蕾：大专，音乐教师，辅导二胡

4、刘 涛：大专，政教主任，辅导训练军乐队

5、肖俊玉：大本，英语教师，数字油画

6、李 金：大本，美术教师，辅导绘画

7、陈广录：大专，美术教师，辅导剪纸

8、张静双：大本，书法教师，辅导书法

9、柳志超：大专，体育教师，辅导篮球 10 史光辉：大本，体育教师，辅导排球 11 于佳玉：大本，体育教师，辅导健美操 12 林宝香：大本，综合活动教师，辅导科学小组 13 崔 莹：大专，地方课教师，辅导编织、钩织小组 14 王代红：大专 综合科教师 辅导呼啦圈 15 刘劲松：大专，信息教师，辅导信息小组 16 曹婷婷：大专，英语教师，辅导英语交际 17、1—2年级班主任负责经典诵读

2012年项目运转经费现在财政局尚未拨付，这笔款项我们计划除用于教师外出培训的差旅费、易损易耗品的购买及水电费等支出，另外给予教师在乡村少年宫活动中的补助经费。

五、为保证少年宫活动的正常开展，我校成立了少年宫教育领导小组，全员参与，制定了各项活动计划和实施方案，建立健全了学校少年宫各项工作制度。

1、少年宫主任工作职责

2、少年宫辅导员工作职责

3、后勤工作职责

4、少年宫财产管理制度

5、少年宫财务管理制度

6、外聘教师工作制度

7、档案管理制度

8、少年宫安全管理制度

9、各活动室的管理制度

10、各种器材使用维护制度

每个阶段的活动都有文字记录，活动有影像资料，按时期归档（资金使用档案、各种文件档案、学习培训档案、活动全程的文字影像记录档案）专人管理。

六、存在问题

1、很难找到有专业特长的志愿者参与活动。

2、特长教师配备不足

3、缺少资金，开展活动至今辅导教师没有补助

七、德育特色

将凉水镇敬老院设为德育实践基地，利用节假日、休息日组织学生走访慰问，与老人聊天，帮助老人打扫卫生等；组织学生到凉水镇各站所，了解他们的工作内容、方式，增加社会生活经验。

八、建议

当地政府加大投入力度

第四篇：乡村学校少年宫

乡村学校少年宫

1、乡村学校少年宫的概念

乡村学校少年宫是指依托农村中小学现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。建设乡村学校少年宫，为农村未成年人开展实践活动、提高综合素质创造条件，是改善农村未成年人课外活动场所薄弱状况的重要举措，是加强新形势下农村未成年人思想道德建设的基本途径，是未成年人思想道德建设的基础性、长期性工程。乡村学校少年宫的建设使用要坚持三个原则：

一是公益性原则。免费为未成年人提供文化服务，组织道德实践活动，不开展任何赢利性的经营活动，不开办收费特长班、培训班，坚决避免成为应试教育的第二课堂。

二是普及性原则。对未成年人普遍进行兴趣爱好和基本技能的培养，结合民族优秀文化和地域文化形成特色。

三是资源整合原则。充分利用学校现有资源、周边公共设施和社会各界力量，实现资源整合，切实服务农村未成年人。

2、乡村学校少年宫的主要特点 “覆盖广、花钱少、抓得住”，这是乡村学校少年宫的主要特点，也是实际推进乡村学校少年宫建设过程中的基本思路和工作要领。

一是“覆盖广”，即场所布局与学校合二为一，做到哪里有学校，哪里就有活动场所，农村孩子们都可以就地、就近、就便参加课外活动。

二是“花钱少”，即充分依托农村学校现有资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法，闲置利用、一室多用，教室就是活动室，操场就是活动场，课桌就是活动台，不另起炉灶、不重新建设。同时，善于调动和运用社会力量支持，在设施、技术、人才等方面提供帮助。不仅建设花钱少，运行花钱也少，符合当前农村经济社会发展水平，办的成、做得到。三是“抓得住”，及工作项目抓得住、服务对象抓得住、农村未成年人思想道德建设工作抓得住。工作项目抓得住，主要指乡村学校少年宫依托学校进行建设、实行学校管理体制，由校长兼任主任，学校老师兼任辅导员和管理人员，“一师两用、一表双用”，实行课外活动制度化管理，有阵地、师资保证，能够确保组织到位、长期开展。服务对象抓得住，主要指乡村学校少年宫面向本校和周边学校学生开展活动，工作对象集中，能够吸引未成年人主动参与，有效解决农村未成年人放学后、节假日无处可去、无事可干的问题，使农村未成年人的课外时间由分散状态转变为有组织状态，为我们进行正面教育引导提供有力抓手。农村未成年人思想道德建设工作抓得住，主要指通过抓乡村学校少年宫这个载体，能够努力改善农村未成年人思想道德建设的基础条件，壮大农村未成年人工作队伍，丰富农村未成年人精神文化生活，切实加强农村“留守儿童”教育管理，推动农村未成年人思想道德建设工作不断深入。

3、乡村学校少年宫的活动内容和功能定位 乡村学校少年宫的活动内容包括三类：

一是开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及滚铁环、猜灯谜、放风筝、舞龙灯等乡土文化特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

二是开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，促进农村未成年人基础能力、基本技能的培养，发挥发展特长，为他们将来成长发展打下良好基础。

三是开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合“我们的节日”活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

乡村学校少年宫要发挥三方面功能：

一是农村末成年人的思想道德建设阵地。要按照建设社会主义核心价值体系的要求，广泛深入开展“做一个有道德的人”主题活动，引导学生在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人，树立正确理想信念，培养高尚道德品质。

二是农村未成年人的文体活动平台。所开展的各种课外活动要富有情趣，要怡情益智，能够开阔孩子们的视野，增长见识，丰富想象力，开发潜能，要尊重孩子们的愿望，适应孩子们健康成长的需要。

三是农村未成年人的社会实践基地。要组织农村孩子们在乡村学校少年宫践行应知应会，学习劳动技能，使他们在直接体验中感受快乐，在亲身实践中提高能力，在潜移默化中树立劳动光荣的观念

第五篇：乡村学校少年宫

乡村学校少年宫组织机构

主任：张桂芳

副主任： 孙式栋丁新义

管理员： 陈泽明沈永娟

辅导教师：

丁新义（体育）

庄宁（音乐）

刘苓苓（美术）

殷复平（信息技术）

郜云常（书法）

刘杰（象军棋）

乡村学校少年宫工作管理制度

一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村学校少年宫。

二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。

四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

五、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使乡村学校少年宫成为少年儿童课外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

六、丰富全校少年儿童的精神文化生活，为少年儿童搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于少年儿童健康成长的各种活动。

乡村学校少年宫主任工作职责

乡村学校少年宫主任是本单位法人代表，是乡村学校少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把乡村学校少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。

2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定乡村学校少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强乡村学校少年宫对校内少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。

3、负责乡村学校少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好乡村学校少年宫，注意培养骨干力量。

4、重视交流和学习，主动与其他乡村学校少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动素质教育工作。同时，加强与城区学校的联系，积极把本乡村学校少年宫开辟成城区学校的农村教育基地，作为城区学生与农村学生互动交流的平台，作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课

堂。

5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。

6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管理好乡村学校少年宫设备，提高现有设备的利用率。

7、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。

乡村学校少年宫安全管理制度

1.教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。

2.教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。

3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。

4.教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

5.门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。

7.所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。

8.所有参加活动的学员必须由家长负责接送，并与少年宫签订《安全管理协议书》。

乡村学校少年宫财产管理制度

1、乡村学校少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护宫内财物，管好宫内财物，反对一切损坏本宫利益的行为。

2、乡村学校少年宫所有财物均有专人保管，并建立进、销登记制度，每半年核查一次。

3、凡购进物品，必须先由总务验收，登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。

4、总务人员要增强责任感，及时清点宫内财物，对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。

5、严格财产管理制度，宫内所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。活动室的钥匙一律不得转交他人，特殊情况，由商借单位出具介绍信，经领导批准签字后方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照价赔偿。

乡村学校少年宫学员守则

1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

2．遵守少年宫的纪律制度，增强法律意识。珍爱生命，注意安全，讲究公共卫生环境，不乱丢纸屑、果皮，保管好墨汁、颜料。

3．自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。尊敬师长，礼貌待人。团结同学，关心他人。

4．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。完成分配的值日任务。

5．学员须按照少年宫规定的学习、活动时间按时上课，不得迟

到、缺席，因故不能参加，必须事先向辅导教师请假。

以上六块板子尺寸：0.53*0.75

条幅：建设乡村“少年宫”打造生命“大舞台”（7米）热烈欢迎上级领导莅临我校指导工作（7米）牌子：大站小学乡村学校少年宫

写真：成长的乐园快乐的港湾（5*0.7）

快乐学习健康生活幸福成长（5*0.7）