年级九第二学期工作总结

第一篇：年级九第二学期工作总结

九（4）班班主任工作总结

义龙试验区德卧中学：王邦恋

本学期在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走最后学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

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九年级第二学期是初中重要的时期，关系到学校的荣誉和学生的升学，面对九（4）班里42位同学（最后参加中考的有34人），我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。这学期，学生在心理和身心上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应认识学生让学生适应新的班主任，顺利度过中考复习考试时期，这是摆在我眼前的首要任务。

作为毕业班班主任我力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。

二、收获和体会

1.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每当读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

2、帮助学生树立目标，制定目标

班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。

3、培养学生积极健康的心理。

在平时的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

三、具体工作：

1．继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨读、主题班会等时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受挑战。

2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得不断的进步。

3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。

4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。

5、在周会课上常以学习和安全为主经鼓励和教育，争取在中考中取得圆满的成绩。

四、本期工作主要抓以下几点：

1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。

3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标。

4、加强学生的心理健康教育，特别是考前教育。既不能过于紧张，也不能过于松弛。让他们做到有张有弛。以正常的心态参加中考。

5、由于是最后一学期，因此要求学生抓学习为主，特别是中考复习，和时间的安排。经常与家长保持联系，争取家长的配合。

7、在六月份做好学生的毕业离校工作。

五、存在的问题

1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

2、对科目的平衡还不够，造成学生偏重理科，文科的学习较为吃力。

3、对临界生的谈话不够，造成部分学生学习自信不足，在中考中发挥失常，成绩不太理想。

以上是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。

总之，在学校领导的统一领导下，在各位任科老师的积极配合下，圆满地完成了毕业班的各项工作任务。在此，向各位领导，各位任课老师表示衷心的感谢!

第二篇：九年级组第二学期工作总结

2012---2013学年第二学期

九年级组工作总结

本学期，毕业班工作在学校工作计划的指导下，按照德育处的统一部署，结合我组的实际，认真扎实地开展各项工作，现就本学期工作小结如下： 教师管理：

1、教师管理实现了人文管理的新突破：年级组从每位教师的实际出发，以“婆婆嘴，慈母心”为指导思想，尽量减少会议的次数，对于平时工作做到勤说、勤督促，做好正面引导，让全体教师全身心地投入到工作中，让每位教师做到教师与育人两手抓，充分发挥每一位教师的积极性。一学期来，全组教师积极主动地钻研教材，研究教法、学法，不断地从思想上、业务上进行创新求实。同科目教师团结合作，班主任之间不时地交流心得，任课教师与班主任、学生关系融洽和谐。

2、以班级为单位，召开任课教师会议，加强班主任与任课教师之间的交流，让班主任与任课教师及时了解班级学生思想动态，在教育教学中做到对症下药，及时调整教育教学方法，努力提高班级成绩。

学生管理

1、加强班干部的培养工作，通过班干部会议、学生会议，树立班干部的威信，明确班干部职责，指导班干部学会怎样去管理，加强班干部在班级管理中的主力军地位，让其充分发挥班主任工作的小助手的作用。

2利用谈心、班会等活动，加强班级学生思想教育。

3、充分发挥好每周二班会作用，对学生进行安全与思想教育，让学生学会全自救常识，进一步加强学生的思想教育，要求学生以每日为新起点，做到学一天就有一天的新收获。

4、开好学生会议，利用闲余时间，组织召开学生会议，明确学生的学习目标，教给其学习的方法，教给其做人的道理，加强学生学习责任感的培养和主人翁意识的培养，实现了学习中有德育，德育中有学习目的，真正地将学习与育人合二为一。

5、根据每段时间学生的不同表现，进行有侧重点的思想教育。

纵观一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在如下不足：

1、教师的主人翁意识有待于进一步加强；

2、班干部队伍的建设力度有待进一步加强，以提高班级管理的实效；

3、学生的学习目的、责任感、集体主义思想有待于进一步加强；

总之，本学期年级组学生的行为、纪律、卫生、学习，尤其是学习有了进一步的提高，当然一学期的工作有得有失，有喜有悲，年级组工作千头万绪，要想在今后的工作中稳中有升，就得付出自己的辛勤努力，深入学生，了解学生，开创学生的心灵，使学生养成良好行为习惯，通过学习多种方式，持之以恒，才能为学生的发展奠定基础，我相信，在今后的教育教学中本组教师会干的更好。

第三篇：高三年级第二学期工作总结

睢宁县文华中学2012--2013学

高三年级

考试正常进行，良好的行为规范、稳定的教学秩序、平和的学习心态一直保持到高考。

一切为了学生，一切为了出成绩，高三年级组提出人人既是教学人员又是思想心理辅导员的全员抓德育的思想。无论是班主任，还是普通老师，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管。全员抓德育，也促进了高三老师大局意识、团队精神的形成，为高三出成绩提供了一个强大的思想前提。

三、取得成绩的关键是：团结协作的教师队伍

高三年级所创造的光彩耀人的成绩不是昙花一现，而是高三老师们勤勤恳恳，倾心投入、踏实工作、不断积淀的结果。高三年级是一个低调平和但却是拼搏的年级，尽管竞争压力大、工作强度大，但我们知道“人心齐、泰山移”，和谐所产生的力量是巨大的。

高三各项工作的顺利开展，得益于我们有一支强有力的班主任队伍。是我们的班主任又当老师又当保姆，把一个个稚气未脱的孩子培养成有一定知识和能力的成年人。督促学生养成良好的习惯、认真学习，是我们班主任每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是我们永远也忙不完的工作。每日里看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中的充实和艰辛，成功和汗水；“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上好自己的课，协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。

四、取得成绩的核心是：狠抓教学与过程

整个高三工作的重中之重是教学工作与过程管理。没有过程就没有结果，偏离了教学这个核心则一事无成。高考年年抓，措施千千万。今年高三教学工作主要采取了以下几点措施：

1、认真研究教材、大纲与高考新变化，落实教学策略。通过认真研读，高三组确定了把“过高、过难的教学要求降下来，把学生思维、应考的能力提上去”的教学思路，并针对本届学生的各科基础和能力实际，采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作，各备课组教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，并随时根据实际情况及时调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。

2、明确阶段工作重点。做法是：在高三

老师充分做好学生心理调适；充分利用课间操，坚持跑操，增强学生体质。

第四篇：高一年级第二学期工作总结

高一年级第二学期工作总结

本学期即将结束，高一年级在全体老师的共同努力下，在各位班主任的管理下，以“学生的成长和未来高于一切”为根本目标，“精细管理、团结协作、和谐奋进，追求卓越”的宗旨，年级组坚持以质量为中心，在教育教学管理上动脑筋、拿措施、做文章，努力规范教育和管理行为，优化教风、班风、学风和级风，围绕课堂抓教学、围绕教育抓管理、围绕目标抓流程，着力提高本年级的整体实力和管理水平，基本上完成期初提出的年级组计划中确立的各项任务和目标。

一、取得的成绩

（一）管理工作

1.半年来，我们克服了工作中很多的困难和问题，在艰难中跋涉中探索前进。班级人数较多，学生生源差，整体素质偏低，班主任队伍年轻化，虽然是一支年轻有为、朝气蓬勃的队伍，决心大、干劲足。但毕竟大多数是新手，缺乏相应的管理经验和应付复杂情况的方法和技巧，欠缺协调方方面面关系的艺术和技巧，迫切需要“传帮带”。但我们通过大胆创新，加强对学生学习行为习惯的宣讲、培养，加强指导和管理、班主任队伍和教师队伍建设，强化集体备课。

2．配合学校加强“和谐校园”、“平安校园”建设。

在日常工作中始终严格执行学校有关加强学校师德师风建设的有关规定和制度以及学务处有关规定，积极对学生进行教育，一学期来，本年级未出现违反违规、安全的重大事件。教育教学工作井然有序，师生关系和谐融恰，各项事业平安中不断求得发展。

（二）教育工作

1.加强了学生思想教育工作（1）加强了对学生的主题教育

① 让学生了解了当前高考形势，就业形势，明确高中阶段的学习目标和任务，激励学生从一进高一就应该奋发有为，在一定程度上帮助学生树立了远大理想。② 加强诚信教育，结合考风考纪、主题班会、待人接物等具体环节开展了对年级学生的诚信教育、诚信讨论等活动，成效显著。

③ 加强对学生的心理健康教育，通过配合学校组织对学生的心理问卷调查、开设心理问题讲座、印发心理问题材料、开展心理咨询等方式，尤其是组织布置班主任和任课老师有针对性地在期初、各次考试前后及时对学生进行群体和个别相结合的“谈心”活动，调整学生情绪，疏通学生心理问题，培养了学生健康心理。并做到正确区分心理问题和品德问题，提高了教育成效。④ 加强了学生行为规范和纪律教育。在军训期间，年级部要求各位班主任组织新生学习过好“四关”。即“请假关”、“环境卫生关” “寝室内务关” “纪律作风关”，并组织学生认真学习学务处分发的学校规章制度、高中生行为准则等资料，由学生组织举行了 “遵章守纪之我见”、“做一个合格的中学生”等为主题的班会，每位学生都上台发表自己的见解，各班及时制度了行之有效的班级管理制度和班级公约。在常规教学期间，年级组依靠班主任和任课教师，在教育处、保卫科和团委的领导下，加强常规纪律教育和管理，可以说开展了艰苦卓绝的斗争。班主任一天要求“七到位”、在此基础上的课堂纪检登记、晚自习轮流巡查、不定期查网吧等制度的实施，加强了纪律管理，成效显著，但也加重了各位班主任和任课教师的工作量。一期来，年级组在纪律工作方面，出现和发现的问题不少，处理的学生也不少，但在违纪学生的处理上，尤其是怎样对一部分屡教不改，情节恶劣而且影响深远的双差生进行果断有效的处理以利于整个年级和班级纪律与风气的发展令我们第一线的教育人员相当头疼，值得我们深入探讨。

⑤ 此处，年级部在各位班主任和任课教师的支持下，配合学校通过一系列的活动加强了法制教育，勤俭节约教育、卫生环保教育，礼仪规范教育，学生勤奋刻苦教育和劳动观念的教育，使高一新生养成教育成效显著。（2）强化了班主任和教师对学生管理，加强了学生的自我管理。

① 认真落实班主任周会集体研究制度，建立健全了班主任岗位责任制，规定一天“七必到”，班主任晚自习轮流巡查登记制度。

② 严抓就寝纪律、谈恋爱、安全、课堂违纪、课间串联成群结对、打闹大声宣哗、抽烟喝酒、私自外出和考试作弊等问题。年级组在有限的人力和时间条件下，积极支持和配合班主任和教育处保卫科作风相关工作，收到一定成效。

③积极调动课任教师参与年级、班级的管理，继续实行课任教师课堂纪律登记制度，情况及时反馈到班主任，加强班主任与任课教师之间的沟通与合作。2．加强家校联系工作。年级组在学校的支持下，十月份胜利召开了第一次学生家长会，加强了家长与学校在教育问题上的沟通与合作，并成立了家长奖励基金，在平时的教育教学工作中，班主任认真及时地做好家校联系工作。

（二）教学工作：紧紧围绕抓好教学基本环节着力开展工作

① 抓好教学日常管理，做好查岗、查课等工作，确保教学秩序正常进行，年级组不定期地对早自习、课堂等情况进行巡查。发现问题及时提醒、指正和处理。② 严格备课组管理。召开备课组长会，了解教学情况，认真落实教学目标和协调教学进度，保证了教学活动的顺利开展。尤其是期末统考复习迎考备课组长会，求真务实，卓有成效，为期考的胜利打下了坚实的基础。

③抓好集体备课工作，做到集体备课有计划、有准备、有内容、有效果。师徒合同工作有效地开展，师徒之间的交流得到了有效落实，教师之间互听课的气氛非常浓烈，“比、学、赶、帮” 氛围正在真正形成，加快了青年教师的成长步伐，一学期来绝大多数青年教师的教学业务能力得到了较快的提高。同时也促进了老教师观念的不断更新。在这方面尤其是语文、英语组表现最为突出。④ 认真抓好课堂管理，实施科任教师课堂纪律登记制度，及时反馈情况和问题。⑤ 积极配合教务处强化对备课、听课和作业的管理，及时传达、执行和落实有关精神、决议和工作任务。

⑥ 认真组织月考，加大考试的管理和分析力度，注重对考试的组织，以考风促学风，严格考纪考风，加强对学生考试方法和习惯的指导，减小非智力因素对考试成绩的影响。加强了考试研究，加强对考试的科学分析，力争使每次考试对以后的教学工作有重要的指导作用。

⑦ 加强对学生学习方法指导，利用年级组统一印发资料，由班主任组织学习和讨论，一进入高中阶段就让学生对高中阶段学习的特点和要求，方法有了充分的认识，并帮助学生树立学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握行之有效的学习方法，并要求任课教师结合本学科特点加强对学生学法的指导。⑧ 配合学校开展一系列的活动激发学生的学习兴趣，开拓知识视野，培养综合素质。如认真组织参加百科知识竞赛、作文竞赛等。

二、存在的问题

一学期来我们在教育教学和流程管理中还存在着许多问题，离学校对我们的要求还有很大的差距。经过我们认真总结和反思，我们发现问题主要表现在以下几个方面：

1.个别班级以及办公室的卫生、纪律和秩序有待进一步加强

2.极少数老师对学生工作存在简单粗暴，甚至还有轻微的体罚和变相体罚学生的现象

3.教育教学管理工作有时还缺乏计划性、前瞻性和开创性。

4.学生的学习习惯行为习惯还有待于进一步培养，学习的主动性和创造性还有待于进一步发掘，学习效率还有待于进一步提高。

5.备课组建设还有待加强，尤其是集体备课制度的落实。6．学生管理尤其是纪律性有待加强

高一年级组

第五篇：高二年级20182019学第二学期工作总结

高二年级2018-2019学第二学期工作总结

2018-2019学第二学期，高二年级进一步以课程改革为契机，以德育工作为首，以教学为中心，团结协作，努力工作。德育工作以培养学生良好的行为习惯，健康的人格为目标。教学工作以培养学生探究学习，协作学习，刻苦学习的良好学习习惯为目标。加强日常管理，以人为本，奋发进取，创造合作竞争的工作学习环境。强调教师“面对新课改，提升教师的责任意识和团队意识，加强学习，提高专业知识和业务能力，努力提高教学质量，为学生高三的学习及其整个人生的发展、提高奠定坚实的基础。为了上述教育目标得到顺利实现，特制订高二年级工作计划。

一、级部的基本情况：

高二年级现有14个教学班，教师60名，青年教师居多，新老教师搭配合理，工作积极主动，认真敬业，尤其是在实施新的教学理念，运用新的教学手段、教学工具的能力突出。虽然部分青年教师的教学经验不足，但他们富有朝气、精力充沛、踏实肯干。本学期，我们要做好充分准备，迎接高二七科学业水平测试，以及进入高三的第一轮复习前奏工作，圆满完成学校交给我们年级的任务。

二、级部工作要点和措施

级部管理工作

1、加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好青年班主任的培养工作，注重信息交流，了解学生状态，定期召开班主任会议解决突出问题，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。本学期走班管理难度加大，部分班主任没有经验，因此采取联动值班，捆绑式评价班级为举措。

2、强化学生管理,打造良好的年级学风。

（1）坚持不懈抓好班级常规管理，以文明班级评比为抓手，加大早自习、课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风。

（2）加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法、热爱生活、珍惜生命。对窜班窜年级、抽烟、打架斗殴、早恋、打牌、考试作弊等违纪、走班期间旷课、自习说话等行为进行严格管理。

（3）加强学生仪容仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决整治。

3、重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设系列讲座或报告，或利用国旗下讲话，班级主题班会及时做好疏导和引导工作。

4、加强学校与家庭的联系与沟通，定期召开家长会，互通情况，并让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。

教学管理工作

（1）强化教研，服务教学

在当前新课程改革的背景下，借鉴张素兰老师合作学习的成功经验，深入的研究教材，吃透教材，了解学情，摸索出一套符合年级学生实际情况的教学方法，极大的提高教学的质量，促进年级教学的发展。贯彻落实“学案导学、合作探究、分层提高”教学理念。

（2）深化集体备课，向合作要效益

备课组建设是我们年级教学工作的重中之重，在本学期年级将进一步完善备课组工作。做到一个坚持：坚持备课组长的核心地位，充分发挥备课组长和骨干教师在备课中的带头作用；两个提高：一是提高集体备课的效益，二是要把努力提高课堂45分钟效率作为集体备课的出发点和根本目标；三个备：备大纲，备学生，备教法；四个定：定时间，定地点，定课题，定主讲人；五个统一：统一进度、统一标准、统一内容、统一作业、统一考查。同时突出整体协作，鼓励争优冒尖，一方面鼓励教师倾情奉献，争优拔尖，另一方面，备课组内实施必要的监督，减少非协作性的操作。包组级部主任要跟踪集备，突出集备实效性。

（3）狠抓课堂教学,向四十五分钟要质量。

教学能否取得好的效率，关键在于是否激发了学生学习的积极性、主动性.同时倡导一节课中新课讲授时间在30分钟之内。教师要根据集体备课的要求，积极、稳健、循循善诱地进行教学，要始终贯彻师生“互动性原则”，多引导、多交流、多讨论，激发学生学习的积极性、主动性,杜绝“一言堂”、“满堂灌”的现象，形成师生互动、生生互动,共同创建优质课堂，达成有效教学，提高课堂效益。

（4）狠抓尖子生教学

本学期要吸取上学期尖子生不突出的弱点，利用周六周日加大对优生单独辅导的力度。提高优生解决问题能力。让优生在全区名次更进一步！

（5）定期召开教师会和学生会

针对每个阶段暴露的问题及时汇总召开教师会，同时多关心教师急教师之急，想教师之想。使之全力以赴投入到教学中来。同时对学生不断督促和鼓励，充分调动学生积极性和主动性，从而为教学成绩提高打下坚实基础。

高二主任室