龙水乡中心学校2014创模工作总结（范文）

第一篇：龙水乡中心学校2014创模工作总结（范文）

龙水乡中心学校2014创模工作总结

我校的创模工作在开阳县教育局的指导下，经过全校师生的共同努力，已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园管理，从创模知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本年度创模自检工作总结如下：

一、学校领导重视，教师积极参与以校长为组长的创模领导小组对创模工作十分重视，把创模工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创模工作，我校成立了“创模工作领导小组”。组长由校长担任，成员由校委会成员、班主任组成，明确了工作目标，落实了责任。学校要求相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。

学校领导对创模工作非常支持。经常过问、指导创模工作。本年度学校安排了四次全校性个人卫生和环境卫生大检查，领导积极带头行动，并落实、检查。在检查中对存在的问题明确指出，提出尖锐的批评，并责令当场改正。

二、加大宣传力度，营造良好氛围 创模工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全体师生齐动手的局面，营造了良好的氛围才能从根本上保证创模工作的落实，保证创模工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创模工作的重要性、必要性，并积极参与到创模活动中来。

1、强化了宣传。学校利用主题班会、宣传标语、国旗下讲话等形式，充分利用学校广播站、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。

2、举办卫生健康知识讲座。以专题讲座等形式对学校师生进行创建模范城市宣传，并开展相互监督活动。几年来，学校开展了各种专题的知识讲座，如 “中学生卫生知识讲座”等等。通过这些活动，更有效、更深入的进行创模宣传活动。创建环境宣传板。

3、分发卫生健康知识宣传材料。如“健康知识”小册子、《学校健康教育实施细则》、健康行为实际操作说明。通过这些宣传活动，广大师生对创模工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。

4、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。

5、教师讲环保课，学生环保知识小竞赛、“环境保护、人人有责”的征文。

三、加强健康教育，搞好卫生工作。学校创模工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。学校宣传健康环保教育常识，搞好校园净化、美化工作，积极做好学生的卫生防疫工作。具体表现在：

1、每个年级均开展健康人口环保教育课，用规定教材及教学参考。严格保证了课时安排为1课时/周，严格保证了开课率达到100%。做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。

2、各年级有关教师根据学校教学计划中有关健康教育的要求，制定具体详实的教学计划，在具体教学的过程中进度与计划内容相符，教学中概念明确，逻辑清楚，板书工整。运用启发式教学等多种教学手段。语言生动感人，并善于理论联系实际。在学期结束的时候根据情况写出详细的教学总结。

8、教案严格按照规定书写（包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教学内容及过程等六项内容）；此外，教案书写无概念错误、书面整洁、简练。按课时备课，按教学计划进行。学校在期末考试前进行检查。

9、学校积极开展教学研究。利用宣传栏、家长会、班队会、校园广播、卫生小报以及环保小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识。

11、学校对学生的个人卫生进行检查。各班主任以及各任课教师督促、配合。检查评比资料详实完整。

12、创模档案管理有序。经过一年的努力，我们做到了学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划，学校厕所无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱划。

四、制定规章制度，保证创模顺利进行

为确保创模工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《卫生管理制度》、《控烟制度》等，学校制定了详细的创卫计划。这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。

五、采取有力措施，保证工作开展 由学校牵头开展“文明班级”评比活动，内容涉及环境保洁、学生仪容仪表检查及教室及卫生区的检查，做到日日有检查，事事有人管。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯；教室布置规范整齐，教室、走廊卫生整洁，天花板无蛛丝、地面无纸屑、痰迹；卫生无死角，厕所天天冲洗，无垃圾，水沟无积泥，无积水。少先队每周评比颁发“卫生流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。定期到校园各个角落及教师办公室检查卫生工作，督促存在问题的个人整改。

通过我们的不懈努力，学校的创模工作基本达到了要求。我校师生继续开展创模活动，加大创模宣传力度，进一步增强师生的创模意识，为创模工作上一个新台阶而继续努力。

开阳县龙水乡中心学校

2014年6月8日

第二篇：龙水乡中心学校开展创模工作简报

龙水乡中心学校开展创模工作

简报

龙水乡中心学校第十三期报送人冉光祥

本学期开学以来，根据上级文件精神和统一安排，我校的创模工作如火如荼地进行着，我校开展了一系列活动宣传“创模”，支持“创模”。首先，学校在开学典礼和班会课上倡议学生自觉参与到“创模”的行动中来。学校德育处组织全校师生在开学第一天开展了一次大规模的校园及周边的清洁大扫除活动，彻底清除了校园内和周边的卫生死角，让我校的校容校貌发生了大变化。

其次，学校还开展了“五个一”活动，加强了对创建环境保护模范城市的宣传。利用班刊、黑板报等宣传形式宣传“创模”的重要性，在校园营造起浓厚的创建氛围，在师生中大力倡导环保自觉行为；同时还通过“小手牵大手”的形式，让学生在家庭和社会为创模工作起到带头作用。这一系列的活动，对学校创模工作起到了推动作用。

2012年10月26日

第三篇：龙水乡中心学校创模知晓率

龙水乡中心学校“创模”知晓率达100%

为进一步发挥创模宣传作用，提高我校广大师生对城市环境保护的满意率，引导全社会积极关心、支持和参与创建国家环境保护模范城市工作，龙水乡中心学校开展了“创模”满意率调查活动，向全校师生发放《贵阳市公众对环境保护满意率模拟调查问卷》，2014年3-5月，共印发调查问卷200余份，“创模”知晓率达100%，满意率达99%。

开阳县龙水乡中心学校

2014年5月20日

第四篇：龙水乡中心学校“创模”宣传工作方案

龙水乡中心学校“创模”宣传工作方案

按照开教办通[2012]号文件要求，为切实加强创模宣传工作，进一步提高我校师生及家长朋友们对环境保护工作满意率和“12369”环保投诉热线知晓率，大力营造全民参与创模的良好社会氛围，在我校扎实开展“创模”宣传活动，学校决定开展“创模”宣传活动，特制定“创模”宣传工作方案如下。

一、组织领导

为确保我校“创模”宣传工作切实有效地开展，特成立龙水乡中心学校“创模”宣传活动工作领导小组：

组长：张仕杰（校长）、丁正友（支部书记）

副组长：卢远江、赵喜军

成员：李志乾、周仕亮、黄琳、周永志、马翼、王祥、彭兴贵、蒋良梦“创模”宣传活动由副校长赵喜军负责，下设办公室，由周仕亮任办公室主任，李志乾、黄琳、王祥负责日常工作。

二、工作目的通过学校开展“创模”宣传活动，充分发挥学校宣传教育阵地的作用，通过开展“小手牵大手”的形式，由教师教导学生，学生带动家长，进一步提高我校师生及广大家长朋友对环境保护工作的满意率和对“12369”环保投诉热线的知晓率，抓好污染源管控，加强我校“绿色学校”的建设。

三、工作内容

（一）大力营造浓厚的创模氛围

在校门口悬挂创模宣传横幅标语，以创模宣传为重点，通过黑板报、宣传橱窗、班团会等形式对学生进行宣传教育。

（二）积极开展创模主题宣传活动

以创模为主题，开展“五个一”（一次班会、一次征文、一次演讲、一张手抄报、一封公开信）宣传教育活动。

1、思政处要以“共创国家环保模范城，共享蓝天碧水绿家园”为主题，督促好各班举行一次班（队）会，每个学生至少记住三条相关“创模”宣传标语。

2、教务处组织教研组以“节约资源，做环境保护小主人”为主题，开展一次师生征文活动，并制定出具体措施。

3、教务处组织教研组以创模知识为主要内容，进行一次学生手抄报评比活动，并制定出具体措施。

4、团委处以“爱护家园，保护环境”为主题，举办一次学生演讲活动，并制定出具体措施。

5、思政处通过致学生家长一封信的形式，“通过小手牵大手”让学生把资料带回家向家长宣传“创模知识”，让“创模”知识进万家，扩大创模知识宣传面，提高家长朋友们对创模的知晓率和环境保护的满意率，营造全民参与创模的良好氛围。

（三）抓好污染源管控

1、团委卫生管理处要组织各班开展对“可回收”和“不可回收”以及“有害垃圾”的识别的教育，并教育学生养成分类投放的良好习惯。

2、后勤安全管理处要高度重视对废弃、失效、过期化学（实验）药品的登记及管理工作。要形成安全、环保无小事的思想意识，务必做到无瞒报、无漏报，对于危险药物要妥善保管，由两人负责药品保险柜的管理，任何人绝不能擅自处置，若需处置，要通知学校，由学校向县教育局和环保局申请，请有资质的单位前来处理。

（四）抓好“绿色学校”的创建

学校组织各位教师将认真抓好学校环境教育，教师要将学校环境教育融入课堂，积极参与开展绿色学校创建的一系工作，从深化创建效果出发，思政处要建立以学校、家庭、社会三结合的机制联动和活动要素，使我校创建“绿色学校”和学校环境教育工作走上制度化、规范化、科学化的轨道。

四、工作要求

1、各教师要高度重视创模的宣传活动，各块关于“创模”的工作要按照学校该《工作方案》具体抓落实，并收集好开展创模相关的宣传工作的信息、图片。

2、学校校长将对创模宣传活动开展情况进行督查，对不重视，工作开展不力影响我校“创模”工作开展的教师，学校将在大会上进行通报批评，并严格按照《龙水乡中心学校绩效工资发放办法》执行。

龙水乡中心学校

2012年10月24日

致家长朋友们的一封信

——龙水乡中心学校开展“创模”宣传

家长朋友们，党的十七大报告提出，要“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”。倡导生态文明建设，不仅对中国自身发展有深远影响，也是中华民族面对全球日益严峻的生态环境问题作出的庄严承诺。为落实贵阳市国民经济社会发展“十一五”规划纲要和贵阳市环境保护“十一五”规划中的目标，贵阳市委、市政府决定创建国家环境保护模范城市。

近年来贵阳市大力推进环境保护工作，通过清洁能源工程、中日环境合作示范城市项目、南明河三年变清、循环经济生态城市建设等工作，开展了一系列的工业污染治理和环境基础设施建设，使污染物排放得到控制，产业结构得到优化，环境空气质量和水环境质量得到明显改善。有效遏制了环境污染，生态环境和人居环境不断改善。

为进一步改善环境质量、重塑贵阳形象、提升城市品位、改善投资环境、促进经济、社会与环境的协调可持续发展，在我国西部和全省树立一个环境保护与经济发展和谐的典范。2007年贵阳市正式全面启动国家环保模范城市创建工作，同年6月，市政府袁周市长在北京向原国家环保总局张力军副局长正式递交了创模申请。

在创模过程中，我市结合国家环保模范城市指标体系，科学地制定了创模工作的计划和实施方案，体现“人口、资源、环境”及“经济、社会、环境效益”的共同协调，体现循环经济和建设节约型社会的要求，力争将贵阳市建设成为经济快速发展、环境清洁优美、生态良性循环的国家环境保护模范城市。

创模对贵阳市民有什么意义：天蓝地绿、水清气新，美好的环境是每一位市民梦寐以求的，通过创建国家环保模范城市这一活动，改善水、大气环境质量，从而提高人民群众的生活质量，市民是创模活动的直接和最终收益者。

市民如何参与创模：对于广大市民来说，参与创模就是要从身边做起，从小事做起，如节约用水、用电、爱护园林绿地，不随地吐痰、不乱扔垃圾；积极劝阻污染环境行为，积极举报环境违法行为；积极参与宣传教育活动，把创模知识告诉身边的人等等。

家庭如何参与创模：家庭是社会的细胞，创模需要千家万户的大力支持，家庭成员应自觉抵制使用对环境造成污染的生活用品，倡导绿色消费；自觉节水节电，积极进行废物回收利用，倡导家庭垃圾分类；自觉降低家庭生活娱乐噪声等实际行动参与创模。

创模与创文明城市的区别：两者的创建内容不一样，创模重在环境基础设施建设，创文明城区侧重文明行为。

贵阳市创模相关问答

1、贵阳市创模是什么时候开始的？

答：开始于2007年

2、贵阳市创模目标将于什么时候完成？

答：按照《贵阳市创建国家环境保护模范城市总体规划》的要求，贵阳市创模的目标完成年是2010年。

3、贵阳市创建国家环境保护模范城市的意义。

答：创建国家环境保护模范城市是进一步改善环境质量、重塑贵阳形象、提升城市品位、改善投资环境、促进经济、社会与环境的协调可持续发展的重大举措，是落实科学发展观、构建和谐社会、实践“三个代表”重要思想的具体体现，是我市建设生态文明城市的必经道路。

4、环保模范城市有什么标志？

答：国家环保模范城市是城市社会文明昌盛，经济快速健康发展，环境质量良好，资源合理利用，生态良性循环，城市优美洁静，基础设施健全，生活舒适便捷的标志。

第五篇：龙水乡中心学校2017计划

龙水乡中心学校2017-2018学第一学期

教学工作计划

本学期，我校将继续认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，坚持素质教育方向，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。问题分析：如何提高管理，提升教育教学质量

全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1、规范教学常规，提高教学质量。

重视教学常规的过程管理，规范教学计划、研训活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和发展。开展教学常规过程性检查，建立教师业务档案，要求教师精心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，教师要根据教学需要和学生实际精选布置作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻学生过重的课业负担。

（1）认真备课，减负增效。

本学期我校购买一批比较精良的教案，老师们在此基础上修修改改，根据学情，实现利于教学的个性化设计，严禁一切拿来主义行为的发生。课后做总结，认真研究教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。

（2）认真上课，讲求效率。

课堂中，进一步规范教师的教学行为，倡导生本教育理念，努力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展，坚持以生为本，关注学生学习状态，利用好动态生成资源，及时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深入课堂，加强随堂听课和巡课，及时与教师沟通、指导，从而提高全体教师的课堂教学水平。（3）规范作业布置与批改。

科学的作业练习设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。要求教师在布置学生作业时，控制好作业量，讲究练习形式，减少机械重复作业，切实减轻学生的课业负担。要求学生做的作业，教师必须先做。更要精心批改，并针对一部分学生学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有能力辅导等现状，加强订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。（4）做好质量检测分析工作。

重视教学质量分析，建立和完善中小学教学质量监测体系，召开质量分析会，重点分析学业成绩优秀率、后20%学生率，建立直观图，纵横向比较，寻找差距，探索提高教学质量的有效途径。目标制定：运用多元形式，促进教师专业成长 根据校教务处的计划，本学期将进一步加强教师校本研修和素养提升。注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强校内校外的学习与探讨，倡导在交流中内化。

做好校本培训活动，通过自学和研读，熟悉生本教育理念，提高教师把握教材能力，提高课堂教学效率，提升教师业务水平。组织以教研组为单位的交流、沙龙活动。进一步加强教研组建设，以展示、听课、交流、互动为主，通过多种力量介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量，做到“研有所获，获有所用”。组织好教师参加各级培训和研修活动，并做到学习传达工作，充分起到示范和引领作用。鼓励教师积极撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式，提倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台，方便学校教师的教学观摩、心得交流和问题讨论，积极收集教研信息、整理各地教学经验，加强教学资源库的建设，实现优质资源的共创共享，为学校教学工作服务。继续与兄弟学校开展联合教研活动，搭建平台，充分展示教师风采，互相交流共同提高。

2、推进教师学科素养提升工程，促进教师专业成长。

积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力为老师们在业务上的成长提供帮助，使青年教师尽快脱颖而出；学校为参评教师提供有力保障。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，尤其是后备骨干教师的培养。继续推进教师学科素养提升行动，完成90学时集中培训任务，提升教师专业素养。加大骨干教师培养力度，组织选派骨干教师参加培训，选拔教师参加“名优教师”培训班培训学习，要求学校所有“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格按照《县中小学骨干教师履职考核办法》的要求，每年开两节示范课，作一次专题发言，写一篇论文，带一个徒弟，充分发挥骨干教师示范引领辐射作用。

基本策略：切实做好科研，以科研促教学

扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题研究，加强校本教研，深入开展主题式团队赛课和共同体教研活动，积极鼓励教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事，引导教师将教学研究重心逐渐转移到研究学生、研究课程，探索轻负担高质量的新途径新方法。鼓励教师积极认真做好小课题研究，课题组的各位老师要分工明确，互相合作，记录研究得失，使大家在科研工作中找到乐趣，研究、找出解决问题的办法，实实在在地为学生服务，给他们创造良好的学习环境，从而提高他们的学习积极性，最终达到提高教学质量，促进他们健康成长。

注重参与性、实践性、愉悦性、趣味性，鼓励学生全面发展，开展好学生各种活动，通过这些活动能够挑选苗子，为参加各项学生比赛做好精心准备。

开阳县龙水乡中心学校

2017年8月28日