工程测量员实训（合集）

第一篇：工程测量员实训

工程测量员实训

本学期的工程测量员课程马上就要结束了，这门实训课程使我不仅巩固了之前许多掌握的不是很牢固的知识同时也学到了很多新东西。之前的课程学习可能在一起操作上接触的多一些，数据处理接触过但是不很印象很深，经过这次课程学习我对数据处理又有了更深的了解。

GPS数据处理我们用的软件主要能对应我们进行实验的接收机。

按实验要求，利用老师提供的数据或是静态测量试验的测量数据，并将数据上传至GPS网络教室网站GPS数据下载区。（数据上传工作由管理GPS网络教室网站的实验教师完成）。从GPS网络教室“GPS数据下载区”下载相关数据；从“软件下载区”下载GPS基线解算、网平差软件。在本地计算机上安装GPS基线解算、网平差软件。利用GPS网络教室中“GPS数据处理”栏提供的方法进行GPS基线解算。GPS基线处理完成后，进行GPS三维网、二维网平差。三维网、二维网平差完成后，将平差结果及平差总结报告以文本文件形式输出。GPS数据处理是GPS研究的一个重要内容。目前，国际上广泛使用的GPS相对定位软件有： 美国麻省理工学院（MIT）和加州大学圣地亚哥分校Scripps海洋研究所（SIO）研制的GAMIT/GLOBK，美国喷气推进实验室（JPL）研制 的GIPSY/OASIS软件和瑞士BERNE大学研制的Bernese软件。选用一种好的数据处理方法和软件对GPS数据结果影响很大。在GPS静态定 位领域中，几十公里以下的定位应用已经比较成熟，接收机的随机附带软件已经能够满足大多数的应用需要。但是在GPS卫星定轨以及长距离、大面积的定位应用 中，如洲际板块运动监测及会战联测中，这些随机附带软件就远远不能达到要求。数据准备：RINREX格式的数据转换为软件特有的数据格式；剔除一些不正常的观测值（如缺 伪距或某个相位数据）；根据测站的先验坐标、星历和伪距数据确定站钟偏差的先验值或站钟偏差多项式拟合系数的先验值。

轨道计算：将广播星历或精密星历改成标准轨道；如果需要改进轨道，则进行轨道积分，将卫星坐 标及坐标对初始条件和其他待估参数的偏导写成列表形式。

模型改正：对观测值进行各种误差模型改正（对流层折射、潮汐、自转等）得到理论值 及一阶偏导，从观测值中扣除这些理论值得到相应的验前观测残差。数据编辑：修正相位观测值的周跳，剔除粗差。

参数估计：采用最小二乘或卡尔曼滤波估计，由编辑干净的非差观测值或双差观测值求 解测站坐 标、相位模糊度、（如果采用定轨或轨道松弛）卫星轨道改正值，地球自转和对流层湿分量天顶延迟等参数。

基线解算方法的步骤是 ：将RINEX文件导入TGO软件中去，生成基线向量。用某一种特定的计算形式对所有基线进行解算，在解算过程中可以不进行质量控制得到所有基线的解。进行无约束平差，观察网平差报告的平差后的观测值，观察高度距离、高度、方位角的驻留（即残差）看是否超过3σ然后通过修改GPS处理形式的参数进行处理再平差和观察网评差报告，直到处理得到很好的结果。如果还有解算不好的基线，就通过观察基线处理报告，卫星星历图和残差图，适当地删改时间限的方法进行处理，但是一般删除率不超过10%，若仍有超限的基线，就删掉该基线。观察环闭合差报告，看通过的环的闭合差是否超限如果超限，通过上述的3、4的方法处理基线，直到闭合环通过检核为止。重复基线较差的处理。在操作过程中遇到了一些问题，比如坐标系的不统一，导致误差太大，另外在操作中自己不是很熟练，往往是忘了该做哪步，所以自己还应该熟练操作步骤，把每一步真正的弄明白，弄清楚。

这次学习，我真正感觉到我们要学得的东西很多，专业课知识的欠缺、动手能力不足等等，因此我深深体会到了积累知识的重要性。当我第一次开始着手实的时候对一切都是陌生的，我什么都不懂，其实有些知识也是讲过的但是因为没有去深入的了解和体会，到了实际中就出现了一问三不知的情况。对此我有了很深的体会，我要努力去学习专业知识和自己的动手能力，虽然我也知道这不是一天两能够学会的，但是我坚信我能做到这一点。这次实训对我的学习发展有很大帮助，感谢学校老师给的此次机会，让我真正学到了很多专业和社会知识。在将来的学习和生活中能起到很大的作用。

同时也明白了知识的重要性，要想在实习中获得颇大的收益，就必须学习，很针对性的学习，拓展自己的知识面，让自己了解得更多懂得更多。

在这次学习中虽然有新鲜有陌生但更多的是体会到了以后动手工作的话，我们现在还有很多很多的不足。我们必须去克服这些不足，努力去改进这些，为将来的就业奠定坚实的基础。

这次实习也让我对社会有了很大的了解，明白了自己要干什么，目标，不在迷茫。特别是人与人之间的交流，实习为我今后更好的就业提供了很好的平台。这次实习有着很大的意义。同时也可以弥补自己的不足，看到自己的弱处努力改进。

第二篇：工程实训

中国矿业大学银川学院

工程建造课程学习总结及心得体会

系 别土木工程系

专 业 土木工程 年级班级 2013级土木（4）班 学生姓名 蔺生云

2016年 5月 31日

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工程建造课程学习总结及心得体会 作为一个土木工程专业的学生我非常期待参加这次工程建造实训课程，本学期的工程建造实训课程共分了五个模块，全部内容包括砌体工程、防水工程、装饰装修工程、施工组织设计、土方工程、地基与基础工程、结构安装工程钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程。每个模块学习到了不同的知识，通过任务的分工我们扮演了项目经理、施工员、技术员、安全员、监理员、资料员、质检员等不同的角色，明确了每个角色的岗位职责、工作内容与义务。下面是我对每个模块的学习总结及心得体会。

模块一

砌体工程包括材料的准备、运输、脚手架搭设和砌体砌筑。砌体工程的砌筑材料分为：砖（代号MU）、砂浆（代号：M）；砖分为烧结普通砖、煤渣砖、烧结多孔砖、烧结空心砖和中蒸压灰砂砖。砌体工程的安全，要从工艺和质量方面的要求入手，砖的质量应符合有关《砌体工程施工质量验收规范》。要求砌体建筑质量满足横平竖直，砂浆饱满，厚薄均匀，上下错缝，内外搭接，接搓牢固的要求。

防水工程中的防水是避免建筑屋面和地面以下部位受雨水的侵蚀，保证建筑的使用寿命和使用功能的重要施工方法。防水工程按设防的部位可分为屋面防水和地下防水，按设防材料可分为刚性防水和柔性防水。柔性防水还分为卷材防水、涂膜防水等多种：刚性防水是指用素浆、水泥浆和添加防水剂的防水砂浆、水不漏组成的防水层。

装饰工程的主要作用有：保护建筑物，完善建筑物的使用功能，提高建筑物的耐久性、隔音、隔热、防潮；增加建筑物的美观性。主要内容包括抹灰工程、饰面板工程、涂饰工程，吊顶工程的施工等。抹灰工程指用抹面砂浆涂抹在基底材料的表面，具有保护基层和增加美观的作用，为建筑物提供特殊功能的系统施工过程。抹灰工程具有两大功能:一是防护功能，保护墙体不受风，雨，雪的侵蚀，增加墙面防潮，防风化，隔热的能力，提高墙身的耐久性能，热工性能;二是美化功能，改善室内卫生条件，净化空气，美化环境，提高居住舒适度。吊顶工程的施工顺序：检查结构及隐蔽工程施工情况→放线定位→固定吊杆→安装主龙骨→安装副龙骨→调平→固定罩面板→处理接缝。施工工艺：吊顶前应对所施工的结构和已安装的隐蔽工程进行一次全面检查。其目的是：a、结构是否有质量问题需要处理，如楼板露筋和超出规范所规定的裂缝；b、设备管道，电气，消防等管线隐蔽工

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程是否已安装调试完毕，并经甲方及监理单位验收；c、平面位置与标高是否符合装饰设计的要求；d、从顶棚经墙体通下来的各种开关、插座管线是否安装就绪。

模块二

施工组织设计主要学习了施工技术和施工现场的准备、工程流水施工的原理、工程网络计划技术和施工组织总设计的知识。其中施工技术的准备一般包括熟悉和会审图纸、编制施工组织设计、编制施工图预算和施工预算、签订工程承包施工合同。施工现场的准备通常指“三通一平”工作，工程定位和测量放线，搭设临时设施和现场临时供水、供电设施的准备。施工组织的三种方式为依次施工、平行施工和流水施工。流水施工的基本参数有施工过程数、工作面、施工段、施工层、流水节拍、流水步距、间歇时间和组织搭接时间。工程网络计划技术包括双代号网络计划、单代号网络计划、双代号时标网络计划、单代号搭接网络计划。

模块三

土方工程是建筑工程施工的基础工作，也是主要工种。这个模块我们主要学习建筑场地和基坑施工的基本理论知识和施工技术。常见的土方工程有：场地平整，基坑与管沟开挖、路基开挖、人防工程开挖、路基填筑和基坑回填等。在进行土方工程施工前需要了解土的工程性质，确定土壤类别，土的工程性质主要是可松性和渗透性的确定。场地平整与基坑开挖通常有以下几种做法：对较平坦的场地，可先开挖基坑，待基础施工后再平整场地；对场地挖、填土方量较大的工地，可先平整场地，后开挖基坑；当工程紧迫或场地地形较复杂时，可按施工现场的具体条件和施工组织要求，划分施工区，施工时，具体问题具体确定开挖顺序。排降水主要是排除地面水和降低地下水位方便施工的进行，地面水的排除采用简单的排水沟、截水沟或筑土堤；降低地下水的方法通常采取集水坑排水法和井点降水法。降低地下水时主要防止流砂现象的出现，流砂是由于在流水压力的作用下，细砂和粉砂组分的土颗粒随渗流的水一起流动。基坑边坡的开挖一定深度后，土的稳定性变差可能会发生边坡基坑塌方等安全事故，此时必须进行支护，基坑的支护的类型有：重力式挡墙支护结构、排桩或板墙式挡墙支护结构；支护结构撑锚体系有：坑内支撑体系和坑外拉锚体系。

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地基与基础工程中桩基础是用承台或梁将沉入土中的桩联系起来，以承受上部结构的一种常用的基础形式。按桩的传力及作用性质，桩分为端承桩和摩擦桩两种。端承桩是穿过软弱土层而达于岩层或坚硬土层上的桩，上部结构荷载主要由桩尖阻力来平衡；摩擦桩是把建筑物的荷载传布在四周图中及桩尖下土中的桩，但荷载的大部分靠桩四周表面与土的摩擦力来支撑。按桩的施工方法分为预制桩和灌注桩。预制桩是在工厂或施工现场预制成各种材料和形式的桩，然后用沉桩设备将桩沉入土中。主要方法分为：锤击沉桩、压桩、水冲沉桩和振动沉桩。钢筋混凝土预制桩施工主意要点：预制桩一次拆模强度达到30%，75%强度后方可起吊，100%强度后方可运输和打桩；打桩顺序有逐排打，自中央往边缘打，自边缘向中央打和分段打四种，宜先深后浅、先大后小和先长后短顺序打桩。

模块四

脚手架是建筑施工中工人操作、运输及堆放材料的一种临时性设置。它对保证工程质量、维护施工安全和提高劳动生产率有着直接的关系。脚手架的种类有：按位置分为外脚手架和里脚手架；按功能分为结构脚手架、支撑型脚手架和装修型脚手架；按材料分为竹、木、金属脚手架；按构造形式分为立杆（扣件）式、门式、碗口式、桥式、插口式等。外脚手架主要用于砌筑结构、水平运输；里脚手架主要用于楼层上的砌砖、内粉刷。脚手架的安全很重要，在建脚手架和使用脚手架时，都必须注意脚手架的搭设和使用要求，避免安全事故的发生。

结构安装工程主要内容包括结构安装工程中常用机械的类型，单层工业厂房结构的构件吊装工艺及结构吊装工程，多高层建筑结构安装施工技术。

结构安装工程中常用的起重机械有：桅杆起重机、自行杆式起重机（履带式、汽车式和轮胎式）和塔式起重机等。常用的索具设备有：钢丝绳、吊具（卡环、横吊梁)、滑轮组、卷扬机及锚碇等。在特殊的安装工程中，各种千斤顶、提升机等也是常用的起重设备。单层厂房钢结构构件，包括柱、吊车梁、屋架、天窗架、预应力锚具、镶条、支撑及墙架等，构件的形式、尺寸、质量、安装标高都不同，应采用不同的起重机械、吊装方法，以达到经济、合理的目的。

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模块五

我掌握了钢筋混凝土工程的施工过程和施工技术，钢筋混凝土工程包括三个主要的工程：模板工程、钢筋工程、混凝土工程。模板工程施工一般包括模板的分类、设计、加工制作、安装、验收和拆除；钢筋工程施工一般包括钢筋的分类及进场验收、加工制作、连接、验收；混凝土工程一般包括混凝土的组成及配料、拌合、运输、浇筑振捣（成型）、养护、验收。因此，在施工前必须做好充分的施工准备工作，在施工过程中加强施工的组织与管理，合理安排各工种施工的先后顺序，确保工程施工进度，同时应及时调整和处理施工中出现的问题。

钢筋混凝土工程中的模板是现浇筑混凝土成型用的模型。模板及其支架应能保证结构和构件的形状、尺寸和相互位置正确。有足够的强度、刚度和稳定性，能承受现浇混凝土的重量和侧压力，以及施工中产生的荷载；构造简单，装拆方便，能多次使用；模板接缝应严密、不漏浆。模板工程量大，材料和劳动力消耗多，正确选择模板材料、型式对加速钢筋混凝土工程施工和降低造价有有重要作用。常用的模板有木模、组合钢模、大模版、滑升模板，有时采用钢丝网混凝土板、预应力混凝土薄板等作永久性模板，还有台模、爬模及其他新型材料模版。混凝土工程施工包括配料、拌制、运输、浇筑。养护、拆模等施工过程。首先进行混凝土的制备，确定混凝土配制强度和确定混凝土施工配合比及施工配料，然后进行搅拌和运输，再进行浇筑和养护，最后进行混凝土的质量的检查。

预应力混凝土内容包括混凝土的概念、材料和分类。重点学习了先张法和后张法施工的工艺流程和注意事项，两种施工方法的使用条件和使用材料以及其钢丝束的下料计算，并且分析了两种施工方法的优缺点。

心得体会

通过本学期的工程建造实训课的学习使我了解了项目经理、施工员、监理员、安全员、资料员等不同分工之间的联系与各自的职责与义务，也了解了从基础工程到主体工程梁、柱、板的浇筑，再到屋顶防水，墙面抹灰，内部装饰装修的工作流程与基本要求等。通过本次的工程实训，让我更加深入地了解了有关工程建设的知识，同时也对这个行业有了更深刻的体会，对于以前课程中遇到的一些知识盲点也在实训中得以理解，首先可能是这种 第 4 页

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轻松的上课方式让我感到新奇，其次是老师考核的方式也能激发自己学习的动力，总之对这种上课方式是很满意的。理论知识的运用应该是学习的最高境界，即学以致用。我觉得自己收获了很多东西，老师指引我们如何去学习每个模块，然后对于施工现场中常出现的问题给我们做了深入的分析和讲解。

学习完理论知识后跟随老师到施工现场中明白了从进工地到成为一名合格的建筑工人的艰辛，现场实训也让我真正认识了钢筋切割、钢筋绑扎、模板支护、脚手架搭建、砖的斜砌、玻璃幕墙安装、吊机的安放位置、现场各施工人员之间的配合以及车辆出厂冲洗的原因等，这次的工地现场实训让我更加深刻地认识到了即将实习的我所做的工作。我觉得我应该好好努力，为以后在实践工作中打下基础，在此，我非常感谢老师的教导，谢谢！

参考文献

［1］ 中国建筑技术集团有限公司.《建筑施工组织设计规范（GB／T 50502-2009）》.北京：中国建筑工业出版社，2013.［2］ 许克宾.桥梁工程.北京：中国建筑工业出版社，2010 ［3］ 中国建筑科学研究院.建筑工程施工质量验收统一标准（GB 50300-2001）.北京：中国建筑工业出版社，2013.第 5 页

第三篇：工程实训

工程实训-实践报告

年级：学院：专业：学号：姓名：

2009学年上学期，在工程实训中心学校为我们开设了金工实习。金工实习是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的先修课。它对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。在此期间，我接触了铸、锻、焊、热处理、钳、车、铣、刨、数控和特种加工等工种的基本操作技能和安全技术教程。每个星期，大家都要学习一项新的技术，并在一个半小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到认识并学会操作的过程。在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了这学期的金工实习。

实习期间，最辛苦的要数车工和钳工，车工的危险性最高，在这过程中同学们先要掌握开车床的要领。所有工种中，钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将铸铁的一面磨得光滑平整。一节课下来，重复着相同的动作而且浑身酸痛，但是看到自己平生第一次磨出的铁块，我感到很有成就感，它代表了我坚持不懈的能力。这次金工实习给我的体会是：

一：通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

二：在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。

三：在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

四：培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护公共财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

金工实习对我们工程素质和工程能力的培养起着综合训练的作用，使我们不但要掌握各工种的应用要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求我们学习各工种的基本工艺知识、了解设备原理和工作过程，又要加强实践动手能力的训练，并具有运用所学工艺知识，初步分析解决简单工艺问题的能力。

五：在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

六：实训中心教师还对我们制作的产品进行打分，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。对我们的金工实习成绩使我们能认真对待每个工种和每个实习环节。

在各个工种的实习中，都安排了一定灵活时间和实习内容，使得动手能力强的学生有了发挥的余地。

在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了在课堂中得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。

我认为在数铣和数控这些科技含量相当高的实习项目中，应多分配点时间，让我们能够真正体验到高科技带来的乐趣。

在焊接方面我觉得应该引进一些比较先进的技术，虽然不一定就买来这些设备，但我觉得应该传授一些，以便让我们能知道自己与世界先进水平的差距。另外，我觉得我校的金工实习课应该再减少一些讲解时间，增加一些动手时间。还可以将一些理论搬到学生动手操作时间时讲解，这样更有利于达到我们的目的。

实习期间，许多老师的敬业、严谨精神也让我们敬佩。老师能不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。这种精神值得我们每一个人学习。我觉得金工实习对我自己来说非常有意义,非常实在.它给我的大学生活添上了精彩的一笔.它让我更贴近技术工人的生活,让我增长了更多的专业知识,让我认识到自己的长处与不足。

两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。另外像铸工和看似简单的拆装，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

第四篇：工程测量实训

土木工程测量实训报告

一．实习目的：

（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

（2）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

（3）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

（4）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

二．实习设备：

水准仪，光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，图纸等。

三．实习任务与内容

任务：测绘一张图幅200m*200m，比例为1：500的地形图

内容：

1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；

2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；

3.碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；

4.绘图。

四．实习步骤：

1.导线测量：

（1）导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过7个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，其中n为多边形角个数。

坐标增量检核条件：

上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。

（2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

1）踏勘选点及建立标志：

在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。

选点时应注意下列事项：

①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。

②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。

③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量

④导线边长应大致相等。

⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。

2）测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用经纬仪测一测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。

3）量边：点间距离已经给出，无需测量。

（2）经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。

操作步骤如下：

1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。

2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。

3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。

5）记录。将所测读数依次填入手簿。

6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。

7）展绘碎步点。

五.实训心得

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。

了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：

1、在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器;

2、提高自身的测量水平，降低误差水平;

3、通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次

地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：

(1)立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

(2)在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

(3)还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

第五篇：工程实训报告

《工程基础实训与实践a》课程训练报告

就在本学期，我们开了一门叫做工程基础实训与实践的课程，经过一学期对这门课的深入了解与学习，我学到了许多课本上学不到的知识，同时也增强了我的实践动手能力。也让我把理论成功的运用到实际中去，使理论与实践相结合，让我们这些平时的“门外汉”也懂得了许多专业知识。并且在一次次的操作中，使我们对那些贴近生活的机械与工具有了更充分的了解，同时也提高了我们的整体素质。下面我将就自己的操作实习谈谈自己对这些工程实验的体验与感受。

一：钳工

工程实训第一节课就是钳工课，在钳工实训中，我们知道了钳工的主要内容为挫削，划线，钻孔，锯削，还有攻螺纹。这每一步都需要我们认真和严谨，如果一个环节出错，那将会影响后续的步骤。

我们钳工实习首当其冲的就是磨锤子，磨锤子也有磨锤子的技巧。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们在使用起锉刀时就事半功倍了。

钳工实训说实话是很枯燥的，可能一个下午就在重复着一个动作。不仅如此，在重复动作的同时还要下力气，力气还要适当到位。比如手握着锉刀在锤头上反反复复的来回挫，在这个挫的过程中，要一丝不苟，要将工件的污渍与锈迹挫干净挫平滑。在此期间是既枯燥又累人的，但在看到我们的劳动成果后，你就会觉得你的付出与努力是有回报的。

在挫削完成后，就将进入后续的一系列过程了，比如锯削，钻孔，压花纹与攻螺纹。这些都是在车床上完成的，比挫削轻松但是需要的技巧就高很多了。因为你需要了解车床并懂得如何运用车床这样你才能把工件变成你想要的样子。

为期几周课的钳工实习不仅使我们学到了知识，而且还磨练了我们的意志提高了我们的整体素质。让我们更好的将理论与实践相结合。同时也让我们深深感受到了老师们的敬业精神。

二：数控加工与线切割

钳工实习结束后，我们就开始了更为先进的数控加工了。不用自己亲自操刀上阵了。只用设计一些代码来控制机床就能替代人亲自动手，可谓省时省力。

数控加工就是利用输入的数字化信号对机床的动作进行自动控制的一门技术，简称数控。我们在课堂上主要学习的是FANUC系统数控机床。说实话，这种数控机床是比较轻松，但是难度我感觉比手动的要难得多。因为你需要给你设计的工件来编程，这不仅需要你对你所要的加工的工件有充分的了解，还需要熟练数控机床的操作。因为数控机床的编程要求非常高，错一个字母或者一个符号都将可能造成加工工件的失败。

而线切割技术也就是数控电火花加工，也是需要编程的，不过我们只需要掌握画图即可，但画图可不简单，我们需要选择起点然后将需要切割的图形给抠下来，这过程需要一笔画将图形切割下来而不能让图形断掉。图画好检验过后没问题就可以放入材料进行加工了。

不管是数控机床还是线切割都是需要我们认真严谨，反复检验编程和图形。而通过数控机床的实习使我又对这些工程方面有了更多的了解，从而提高了个人素质。

三：3D打印

3D打印技术近年来发展迅速，应用领域不断拓宽，显示出巨大的发展潜力。3D打印与传统制造业的最大区别就是在产品成型的过程上。3D打印免去了复杂的过程，无需模具，一次成型。因此可以克服一些传统制造上无法达成的设计，制作出更复杂的结构。

自从我听到我们要进行3D打印实习的时候，我是既兴奋又好奇的，因为我只是一直知道这个东西很神奇，但从未接触过。不知道这个东西怎么工作的。这次终于有机会接触，我当然是兴奋无比的。

我们接触的是一种小型桌面级3D打印机，这种打印机只能用来打印一些比较小的物件，不过没关系，先从小的接触，日后有机会再去接触更深的。

在3D打印实习中我了解到了打印的基本原理和步骤，首先在电脑中安装打印驱动程序，然后导入你想要打印的模型图接着调试机器，开始打印，打印过程中打印机先将材料加热融化成流体，最后流体经过导入的程序控制在底盘上一层一层的涂刷。最后层层叠加起来，形成最终想要的实物。

虽然在打印过程中出现了一些问题，比如支撑太薄，导致模型坍塌。不过总的来说我还是收获了许多东西，熟悉了3D打印机的原理与操作步骤，为我以后接触这些方面打下了坚实的基础。

四：焊接

焊接是现代工业生产中广泛应用的一种金属连接方法。它是通过加热或加压（或两者并用），并使用（或不用）填充材料，使焊接形成原子（分子）间结合的一种连接方法。

焊接是我们实习的一个重要项目，分为电焊和气焊。看到这些冒着电光和火花的危险品，我们不禁打起了十二分精神，虽然老师说了只要规范操作就问题不大，但我们还是小心翼翼，唯恐一个操作不当就光荣负伤了。在进行电焊时，我们带着厚厚的防护手套，罩着面罩，在工作台前开始了自己人生在的第一次焊接之旅。焊接也讲究技巧。焊接速度，焊接的上下左右摆动的范围、频率等都关系到焊缝的成形是否美观。如果焊接速度过快，熔池的两边相对较凹，反之中间相对较凸；如果焊接速度过慢，其熔池的整体高度相对较高。焊接的上下左右摆动的范围过大会容易引起咬边，这直接影响了焊接工艺的美观。如果焊接的上、下、左、右摆动的范围过下会容易引起焊不全，存在留边的现象，同样影响了焊接工艺的美观和工件性能。

有了电焊的经验，我们在气焊方面就显得有些熟悉了，虽有差异，但总体大致一样。焊接又为我们的人生解锁了一项新技能，使我们在动手方面又有了新的提高。

五：铸造

铸造是将金属或者合金液体浇筑到与零件形状相对应的铸型空腔中，经过冷却、凝固，获得毛坯或者零件的一种液态成型方法。

我们在这个项目中主要是造型。造型的生产流程主要分为下面几个阶段：

装模-放沙-起模-涂料-合箱-浇注。在每个操作过程中还需要很多小细节。

1、在装模之前，要对模具进行清理，还要放好浇筑系统、冒口等。

2、刷撒涂料应均匀平整减少粘砂从而提高铸件表面质量。

3、合箱时要保证型腔的清洁度。

通过这次铸造的实习我们了解到了工程材料的主要成型方法。在了解，熟悉这些知识和操作的过程中，培养了我们的工程实践能力。

六：热处理

热处理是将固态金属通过加热，保温和冷却，以获得所需要的组织和性能的加工工艺。常用的热处理工艺有：退火，正火，淬火，回火，表面淬火及化学热处理等。

在热处理这方面需要我们操作的部分不多。就是测量金属块的硬度然后分别进行淬火和退火处理，再测量两次热处理后金属块的硬度。通过测试结果让我们充分认识了热处理的作用。

在这些工程实践训练课程中，我认识到了身为大学生的我们，不仅要学会相关的理论知识，还要加强动手能力的锻炼。在上这门课的过程中我就感慨颇多，我们学的什么复变函数与积分，还有什么电磁波什么的都是那么深奥，可是在这车间里干什么都显得笨手笨脚。连焊接一块金属板都是那么吃力，焊的七扭八歪，毫无美感可言。所以感谢工程训练这门课程开阔了我的眼界，同时也锻炼了我的动手能力，提高了我的综合素质。

当然还有那些工程实训的老师们，我对他们满是敬佩。在他们充满茧子的双手还有娴熟的技巧中，我明白了身为一名工科生，要学会吃苦耐劳，兢兢业业，对工作认真负责。这对我以后的学习还有生活都大有帮助。我坚信这门课程会越开越好。