第一篇：个人科学发展观学习学习总结
个人科学发展观学习总结
乡镇企业局 个人 2009年8月25日
在深入开展学习实践科学发展观活动中，我认真学习，积极参加局组织的学习活动，及时记录好笔记，写好总结。通过开展“四走进、四服务”活动，把科学发展观融入实际工作之中，自觉用科学发展指导实践。现将情况总结如下：
一、认识到理论学习的重要性
开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党中央对开展深入学习实践科学发展观活动高度重视。党的十七大报告指出：“在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握 执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力”。
二、紧密联系办公室主要工作，践行实践科学发展观的思想。
本次学习实践活动，紧紧围绕“我为企业科学发展献计献策”这一主题，努力在“精、深、透”上下功夫，在实效上求突破，在工作中求发展，在发展中求创新，进一步提高科学发展能力，进一步破解服务企业中的难题。
作为办公室工作人员，在处理日常工作当中充分运用科学发展观，热情接待来访群众，统筹兼顾办公室大小事宜，以高度的责任心高效完成各项工作。
三、积极向上，以科学发展观为指明灯。
在今后的工作中，面对新的要求、新的任务，我决心振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，力争为家乡为人民多作贡献。
第二篇：科学发展观个人学习总结
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科学发展观个人学习总结
近期我们对科学发展观进行了初步的学习，我也取得了一定的认识和了解，对我们国家的方针路线有的进一步的把握，同时我们也应该抓住机遇，在实践中去深刻落实科学发展观，下面简述下我对科学发展观的理解和学习心得。
科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观。它是从我国的社会主义初级段基本国情出发，是近期从我党的建设和发展经验以及从挫折和磨练中总结出来的具有崭新意义的方针政策。科学发展观即坚持和发展了马克思列宁主义和毛泽东思想，也凝聚了中国共产党人的智慧和心血。是党宝贵的政治和精神财富，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观就是要“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济1
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基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。它的核心内容是坚持以人为本，实质是要实现经济社会和人的全面发展。
通过对科学发展观的学习，我充分认识到以前在各方面的缺陷和不足。并且有必要在以后的成长之路上进行科学发展观的落实和实践。在学习上我要对时间进行科学的分配，并且提高效率，进行有深度和自主的掌握知识；在生活中更要发挥出一名共产党员的先进性，努力的为其他同学做出表率，用实际行动来体。为班级，为学院，为学校献计献策，对各项的发展政策进行参评和提出建议，为建设和谐，健康，先进的校园而奋斗；在思想上，我觉得自己的理论知识体系还不太完善，要努力在今后的日子里对科学发展观进行更加深入的学习，对各项方针政策进行充分的把握，积极向党组织靠拢，坚决拥护党中央的领导。
综上所述，通过对科学发展观的学习，我认识到科学发展观做到了对客观事实的准确把握，顺应了客观规律，展现出新生力量，又坚持了人民本位的价值取向，实现了真理性与价值性的有机统一，我会更加坚定不移的进行理论学习，使自己思想境界再上一个台阶，并且要去努力的在自己身上及周围得到充分的体现和落实，做到真正的实践。
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第三篇：学习科学发展观个人总结
学习科学发展观个人总结
一、学习实践科学发展观，重在深刻把握和全面理解科学发展观的内涵。
科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵包括坚持发展这个主题；全面发展；协调和可持续发展。我们必须重视：一是以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。二是以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。三是制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。它表明，科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们要“以人为本”，要“全面、协调、可持续”的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。因此根本的解决之道在于按“八个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。四是“八个统筹”是科学发展观的根本要求。实现城乡，区域，经济社会，人与自然，对内改革和对外开放，中央与地方，个人与集体、局部与整体、眼前与长远三种利益，国际国内的统筹发展；这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。正确的人生观价值观，指导我们做一个人格健全的人，做一个对社会有用的人。百年前，国人梁启超写下激情飞扬的《少年中国说》，大声疾呼“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。慷慨激昂，振奋人心，言辞中表达了对青年的殷切期望。而今天的我们这一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“强”，如何使自己“独立”，如何使自己“自由”，如何使自己“进步”，进而使祖国“智”、“富”、“强”、“独立”、“自由”、“进步”。我认为，在社会发展和观念更新的时代，科学发展观的深入学习，意义重大。只有深入理解“科学发展观”的本质和要义，才能在正确理论的指导下形成正确的价值取向，才能在正确的价值取向中全面成长成才。学习科学发展观，不仅仅是执政者的任务，也不仅仅是我们党员的任务，而是每个人的必修课。认真践行科学发展观，做到言行一致，意志坚定，认真负责，积极向上，团结合作，敢于超越自我，才能继承和发展党的事业。
二、学习实践科学发展观，重在实践，通过学习，我不论在思想上还是工作方法上都有了很大的进步，在对待和处理问题上也逐步趋向全面化。现将我学习实践科学发展观的思想、工作总结如下：
1、加强学习
一是认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想，用正确的理论来指导自己改造好自己的世界观、人生观和价值观，增强自己的政治敏锐性和辨别是非的能力，用“三个代表”重要思想来武装自己的头脑，树立牢固的共产主义信念和全心全意为人民服务的宗旨意识。二是学习业务知识。针对自己的工作实际，认真学习教育教学知识，不断丰富自己的专业知识。
2、努力工作
在工作中，坚持服从领导分工，不挑肥捡瘦，不拈轻怕重，不论领导安排什么工作，我都认真的去履行好。
3、转变作风
树立了敬业踏实、勤奋上进的工作作风，在具体工作中，一是严格遵守单位规章制度，用单位规章制度来规范好自己的行为，开展好批评与自我批评；二是在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，扎扎实实地为人民服务；三是做好与同事的团结，大事讲原则，小事讲风格；四是在工作中注重解放思想，实事求是，不断探索创新，积极实践，不因循守旧、安于现状，努力克服不思进取，无过便是功的思想。次是按照“两个务必”的要求，指导自己树立艰苦朴素的生活作风。在生活中，自己始终能够保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，简洁朴实，自觉抵制各种不正之风。
总之，我能在政治上、思想上、行动上与党保持一致，认真贯彻执行党的路线、方针、政策。团结同志，宽以待人，认认真真学习，踏踏实实工作，使所从事的工作一年一个台阶，不断向前发展，取得了一定的成绩。在今后的工作中，我将进一步加大工作力度，改进工作方法，更加努力地做好工作，促进我校的各项事业协调发展。
榆树屯小学
王海才
学习科学发展观个人总结
榆树屯小学 王海才
学习科学发展观个人剖析材料
科学发展观学习教育活动第一阶段基本结束，通过第一阶段的学习，我充分地认识到科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展、是对改革开放二十年来经验教训的最精辟的总结、它体现了“三个代表”的重要思想和时代要求。科学发展观理论的主旨是“发展”，邓小平同志曾经说过“发展是硬道理”。没有发展就没有我们国家的未来，就没有人民的幸福生活。所以发展是第一要务。
在发展的过程中，我们必须要坚持和谐发展，其实就是要注意把握如下几个方面的问题：一是必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。二是必须在经济发展的基础上推动社会的全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。三是必须着力提高经济增长质量，努力实现速度和结构、质量和效益相统一，实现经济发展和人口、资源和环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。第四，必须坚持理论与实际相结合，因地制宜，因时制宜的把科学发展观的要求贯穿于各项工作的各个方面之中。第五，要树立“四个观念”，也就是以人为本的观念，节约资源的观念，保护环境的观念和人与自然相和谐的观念。
作为一名小学教师，担负着培养祖国未来接班人的光荣使命，必须要以科学发展观理论武装自己的头脑，事事处处落实科学发展观，增强落实科学发展观的自觉性和主动性；时时刻刻以“生”为本，以不断提高学生的知识水平，良好的学习习惯为己任，深刻铭记自己的责任，热爱党的教育事业，并立下志愿，为之奋斗一生。在用科学发展观理论武装自己头脑的同时，还要切实深入教学第一线，与教师、同学们摸爬滚打，融入他们之中，倾听他们的呼声，掌握第一手资料，及时指导教育教学工作，不断把学校的教育教学工作推向深入。
要作好指导，必须要有过硬的教学经验教学水平和管理水平，水平的提高不是一朝一夕的工作，必须要求我们扎扎实实地努力工作，向教师学，向书本学，向所有的人来学。我校划归路南区不久，原有的教学管理模式已经不适应新的要求。工作千头万绪，学校方方面面的工作都需要走上规范化、法制化的道路。我负责的方面有的地方自己都不清楚怎样来干，很多地方都是一片空白。面对困难，一度产生过畏难情绪，觉得全身有劲使不上，感到迷失了方向，是学校领导的关心和督促以及鞭策，更是科学发展观的学习为我指明了方向，使我认识到学校必须要发展，没有发展就没有学校的未来。没有发展学校只能面临灭亡！发展离不开大家的共同努力，我们的起点很低，但是只要我们团结一心，没有过不去的“火焰山”。因此，在学校领导的指导下，我和大家认真、虚心地学习，通过各种渠道了解新的管理制度和方法，和大家边学边练，争取在最短的时间内熟悉区工作的特点，赶上各学校的步伐。
作为教导处主任，平时工作中，我注意倾听各位教师的意见，时刻铭记“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”的道理，在工作中，善于吸收大家的优点。在各项工作中，注重一个“前”的意识，即想在“前”，对于各项工作争取时刻想在大家的前面，为领导当好参谋；干在“前”，用自己的模范行动带动大家；指导在“前”，用自己的过硬的教学基本功来影响大家，使大家的教学水平尽快地提高。
对于同学们的困难，给予无私的帮助，比如进入夏天了，孩子们经常会出现磕伤的情况，面对这样的情况，我没有抱怨，总是耐心地给予帮助，认真地为孩子们擦拭伤口，并且嘱咐孩子们平时要切实注意，不要再次出现这样的问题。对于各班的学困生，平时给予的最多的是提醒，督促，争取让他们自己感悟，争取学习成绩的尽快地提高。
在学校教育规范化，法制化的进程中，我校面临着超出想象的困难，但是，只要我们以科学发展观为指导，以“生”为本，贯彻和谐发展的精神，在学校领导班子的正确领导下，我们的明天会更美好！
榆树屯小学
王海才
学习科学发展观个人剖析材料
榆树屯小学
王海才
第四篇：学习科学发展观总结
学习科学发展观总结_学习教育活动
在镇党委的统一领导下，机关党支部共有党员86名，其中5名流动党员，有13名党员系内退干部职工，委托参加当地农村支部学教活动。机关党支部共计67名党员和34干部职工参加科学发展观活动，从3月底到8月中旬支部开展学教活动经过了学习调研，分析检查、整改落实三个阶段，六个环节（组织学习调研，开展思想大讨论；民主生活会，分析调查报告；制定整改方案，解决突出问题；）整个过程。严明学习纪律、规范学习制度、促进学习取得重大成效；实施计分制量化党员个人学习效果。深入开展了全面贯彻党的十七大精神，突出践行科学发展观四进农家四满意学教活动。活动开展以来，机关全体党员干部职工，始终把学习践行科发展观重在联系实际，重在讲求质量，重在取得实效的工作要求，围绕党委五个主攻、六件实事、促进宣讲、集中轮训、理论考试、主题实践活动等规定动作，开展了促进机关党员、干部、职工和谐发展活动等自选动作。镇机关形成了人人谋发展、事事讲奉献的良好工作氛围，学、干活动呈现出持续、快速、稳定，协调发展的良好局面。
一、精心组织，严格学习制度，夯实教育活动基础。
镇党委4月2日的动员大会以后，机关党支部对此进行了认真的专题研究，按照党委的统一部署，成立了学习科学发展观学教活动领导小组，制定了学教活动的工作方案。根据方案，分三个阶段、六个环节、十个步骤和计分评价步骤施实。自学：学习心得（10分）、自学情况（10分）集中学习（5分）、学习笔记（5分）、理论考试（10分）、问计于民（10）千人帮千户（10分）、三查一看（10分）、一人一策（10分）做一件好事（20分）、机关支部五名委员对工作职责进行了明确分工，本着结合工作实际，从总体要求、中心任务、步骤方法、组织领导、等四个方面专题研究部署了科学发展观学习教育活动。
二、紧扣学教环节，形成学教活动的良好格局。
（一）组织学习调研：
1、强化学习宣讲，打造学教活动氛围。悬挂横符、张贴标语、开辟专栏营造了机关学教活动的良好氛围。
2、严格学习制度，促成学有效果。自学：以检查笔记为标准，（党员自学不少于40学时，非党员不少于20学时）集体学习：以考勤制度登记为依据。（镇党委动员会议，市委党校校刘丹的知识讲座，戴书记的为民、清廉、务实辅导课，观看电教片，理论考试，解放思想的大讨论，党小组学习会议）组识党员干部集中学习，严格签到制度，考勤制度，严格学习纪律，无论学习还是集中开会，都做到了每个党员干部一个不漏，一次不缺。并督促党员干部在由统一购买分发的笔记本上细致地做好了读书笔记，根据所学所做所思所想认真地撰写了心得体会。
3、以考促学力求学习调研见成效。理论考试旨在检测理论知识的掌握和运用，在这次考试中，综合成绩优秀的占78%，良好的占19%，一般占3%。提升了干部理论素质。
4、解放思想，讨论交流。在学习交流讨论会上，要求人人要发言，发言要精，不能泛泛而谈；要求个个讲体会，体会要深，不能蜻蜓点水，切实做到边学习边记录，边学习边写心得，边学习边交流，边学习边讨论，通过层层引导督促，大家端正了思想认识，激发了学习的自觉性，坚持以科学的发展观来联系自己的思想和工作实际，系统地学习，深入地思考，培养了主动学习的习惯，确保了学习的热情不减、标准不降、劲头不松，激发了党员干部参加学习、接受教育的积极性。营造了机关学习践行科学发展观的良好氛围。
(二）积极分析调查。
1、通过开展问计于民，共计收集各方面的意见24条，2、组织党员干部一人一策，共收集各方面的意见和建议56条。
3、针对站、办、所的六查六看和党员干部三查一看，分析调查机关党员干部中存在的问题，一是机关作风虽然有了很大转变，但服务意识仍有待进一步提高，敬业精神和责任感仍需进一步加强，以便能更积极、主动和优质。地为群众服务；二是个别党员干部锐意进取意识不强，安于现状，缺乏长远打算，工作作风不实，得过且过；三是工作效率仍需继续提高。由于当前各项工作日愈繁重，致使党员干部集中学习交流时间不多，因此制约了党员干部服务水平及工作效率的提高。针对以上存在问题，通过引导督促和开展灵活多样的学习讨论活动，使要我学的思想转化为我要学，激发和调动了党员干部学习讨论的积极性，从而克服了学习讨论前存在的重复、厌倦、无用的消极情绪，消除了懒、躁的不良心理；根据存在的问题，分党小组进行了认真的讨论、分析；党支部撰写了学习科学发展分析检查材料，综合制定了整改方案，分步实施，逐步改进，党支部将按照制定的学习活动的目标任务一一进行改进。以及谋划经济发展和新农村建设新思路、新方法、新措施，进行可行性论证。
4、创新帮扶载体，融洽干群感情。在4月中旬结合问计于民，党员开展千人帮千户活动，在86名党中，有67名党员参加了这一活动，除帮助23户提供技术借贷款外，党员个人共计捐款11200元帮扶困难户67户。结合助残日，开展爱心行动，在全体机关干部职工中助残捐款69800元。献爱心，助学一日捐；共计在机关捐款13900元。充分显现党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，融洽了干群感情。
（三）认真落实整改。根据机关和党支部存在的问题，制定了整改方案，明确了整改指导思想，落实目标，整改措施。围绕
1、坚持三会一课一汇报制度，建立健全党内民主集中制；
2、完善学习制度，提高执政水平；
3、加强作风教育，凝聚科学发展力量；
4、转变工作作风，提高服务质量和水平；
5、改进党员领导干部作风，提高决策水平和效率；
6、完善制度机制建设，加大作风约束力；
7、着力加强能力建设，进一步提高践行科学发展观的能力水平，等七项整改措施加强改进，促进干部职工的作风好转，促进机关事业的科学发展。相关专题：科学发展观总结学习科学发展观总结科学发展观活动总结学习科学发展观总结_学习教育活动仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
三、加强党支部建设，以坚强的战斗堡垒引领科学跨越
深入贯彻落实科学发展观，必须不断发挥党支部战斗堡垒作用，党员的先进模范作用，提高科学发展的能力。要全面加强党员思想、组织、作风、制度建设，以身作则，率先垂范，努力把党支部建设成为引领沙市科学跨越发展的坚强战斗堡垒。
（一）全面提高政治理论素质。按照建设学习型党员干部队伍的要求，在加强集体学习的同时，加强非党员的学习、培养、教育；要以科学发展观学习为主要内容，引导全体机关干部职工进一步深刻领会和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要全面巩固和发展解放思想大讨论活动成果，紧密联系马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，紧密联系新沙市成立3年来所取得的成果，紧密联系工作实践中正反两方面的经验教训，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，做科学发展观的坚定信仰者、忠实执行者和自觉实践者。
（二）切实增强统筹发展本领。增强统筹城乡发展的本领，既要学会抓工业、抓城建；又要学会抓农业、抓农村，既要抓大项目、好项目，又要坚持以人为本，关注民生。增强可持续发展的本领，既要敢闯敢干、加快发展，又要量力而行、尽力而为。增强改革创新的本领，营造鼓励探索、支持创新的环境和氛围，激发广大干部群众的创造活力。增强团结合作的本领，靠健全的制度维护团结，靠严明的纪律保证团结，靠高尚的人格增进团结。
（三）加强基层组织保障。贯彻落实党的十七届三中全会精神，认真研究新一轮农村改革发展给基层党建工作提出的新任务、新要求。加强和完善党支部民主生活，提升基层组织建设整体水平。坚持党建带团建，使党团建设配套联动，共同发展。积极探索扩大党内基层民主的多种实现形式，拓展党员参与党内事务的渠道，保障党员民主权利。加大党员教育培训力度，不断增强机关党员队伍的生机与活力。努力把机关党支部建设成为一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织。
（四）着力改善党员干部工作作风。坚持一切从实际出发，深入基层，深入一线，努力办符合群众满意的事，办为群众谋利益的事，办事关长远发展的事，使我们的工作经得起实践、群众和历史的检验。要贯彻落实党风廉政建设责任制，从党员自身抓起，管好自己亲属和身边工作人员，始终做到为民、务实、清廉。要把为群众谋利益作为己任，要从繁杂的事务性工作中解脱出来，深入基层调查研究，倾听群众呼声，要敢想敢干，敢于负责，扎实推进全年各项工作的落实。要努力营造团结和谐的干事创业氛围，切实凝聚各方面力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，为实现沙市科学跨越发展创造新业绩，作出新贡献。相关专题：科学发展观总结学习科学发展观总结科学发展观活动总结学习科学发展观总结_学习教育活动仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
第五篇：科学发展观学习总结
科学发展观学习总结
科学发展观体现了马克思主义的方法论和世界观，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。我们党作为执政党无时不在求发展，但曾有过求发展不科学的功过教训,政治上的科学发展体现的也非常明显，从反对党内不正之风，不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争，经济上的科学发展也非常明显，从能源消耗性，生产粗放型到生产集约型，节能减排。从我国在20年来陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进，而出台这些法律并不是在一夜之间，而是成熟一个出台一个，出台一个落实一个，这就是科学的发展观。从科学意义上讲，也是文明进步的表现。胡总书记和党中央正是总结了这些成功的经验，才提出了具有历史性指导意义的科学发展观。因为科学发展观的提出不是阶段性的，既指导了改革开放的20年，也必将指导我党我国的各项事业。
作为一名普通的教师，这就要求自已要学习科学发展观，更要结合自身实际情况，认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。
把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高服务水平。就应该做到以下四个方面：
一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二要提高工作能力，进一步增强本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的
主动权。要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德。
三要提高创新能力，进一步增强工作的能力，不断发要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。
四要提高自律能力，进一步增强教师的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，着力规范服务行为，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响学生的发展。
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