杨河乡两基国检汇报材料

第一篇：杨河乡两基国检汇报材料

杨河乡“两基”工作情况

汇报材料（初稿）

杨河乡人民政府

（二○一一年十月）

杨河乡“两基”工作情况汇报

杨河乡人民政府（二○一一年十月）

尊敬的各位专家，各位领导，大家好！

首先，我代表杨河乡党委、政府对各位专家、各位领导的到来表示最热烈的欢迎！近年来，我乡在各级党委、政府及各位领导的关心、帮助下，教育教学工作取得了可喜的成绩，教育水平跃上了新台阶。今天，各位领导心系山区教育，不顾路途遥远到我乡检查验收“两基”教育工作，这将会进一步促进教育事业持续、健康、稳步向前发展。下面，就我乡近来教育工作的开展情况向各位领导作简要汇报：

一、基本情况

（一）全乡基本概况

杨河乡位于武山县东南部,南界礼县,西毗岷县，国土面积162.67平方公里。全乡辖19个村委会、84个村民小组，现有常住户数3633户、人口17835人。其中农业人口16835人，占总人口的94.39％；人口密度为每平方公里109.64人。2010年全乡实现国内生产总值4536万元，农民人均纯收入1700元。

（二）教育基本情况

全乡有初级中学1所，中心小学1所，村级完小5所，教学点12个，学校占地总面积41127㎡，其中初中占地面积13000㎡。有教师109人（不含县聘代课教师），其中初中33人，小学在校 学生总数1855人，初中在校学生总数777人。

全乡有教学用房62幢共12616㎡，其中小学7120㎡，初中5496㎡；全乡小学截止2008年有D级2幢98㎡，近两年经过改造，已全面消除D级危房。

（三）两基指标达标情况

1、普及程度：

我乡教育工作于1998年9月实现“普九”，1998年9月基本扫除了青壮年文盲，12月顺利通过“两基”验收。

近四年7—12岁人口入学情况分别为：2008—2009学年人口总数1925人，入学1922人，入学率为99.84%；2009—2010学年人口总数1918人，入学1912人，入学率为99.78%；2010—2011学年人口总数1904人，入学1904人，入学率为100%；2011—2012学年人口总数1894人，已入学1864人，入学率为100%；

13—15周岁人口入学情况分别为：2008—2009学年人口总数964人，已入学937人，入学率为97.2%；2009—2010学年人口总数929人，已入学905人，入学率为97.4%；2010—2011学年人口总数928人，已入学907人，入学率为97.73%；2011—2012学年人口总数972人，已入学956人，入学率为98.25%；

7—15周岁残疾2008—2009学年共5人，已入学3人，入学率为60%；2009—2010学年共8人，已入学3人，入学率为37.5%；2010—2011学年共9人，已入学3人，入学率为33.3%；2011—2012学年人口总数8人，已入学3人，入学率为37.5%；

在校学生巩固率分别为：2008—2009学年小学99.3%，初中 98.34%；2009—2010年小学96.3%，初中98.36%；2010—2011年小学100%，初中97.88%；2011—2012年小学100%，初中99.74%；

15周岁人口初等教育完成率分别为：2008年97.88%；2009年97.83%；2010年98.71%；2011年100%；

17周岁人口初等教育完成率分别为：2008年90.57%；2009年94.84%；2010年95.15%；2011年96.29%；

2、师资水平

全乡109名教师中本科学历16人，专科学历54人，教师学历合格率100%；小学76人，小学教职工中专任教师71人，县聘代课教师12人;公办教师中本科学历4人，专科学历33人，中师（中专）学历14人，高中学历25人（其中取得专业合格证25人）。2001年起新补充专任教师17人，学历合格率100%。初中33人，专任教师33人，其中本科学历12人，专科学历21人，2001年起新补充专任教师24人，学历合格率100%。

3.办学条件

小学校舍总面积7120平方米，生均校舍3.83平方米，初中校舍总面积5496平方米,生均面积7.07平方米，小学和初中普通教室、专用教室达标率均为100%，无D级危房。教学仪器设备：小学达标学校6所，达标率100%，初中达标学校1所，达标率100%。学校实验仪器配置，中心小学按二类配置，5所村级完小按三类配置。学校生均图书：小学由2008年的5.73册上升为9.98册，达标率为100%。初中由2008年的11册上升为20册，达标率为100%。

4、教育质量

全乡中小学校严格执行国家制定的义务教育阶段课程计划，开齐开足课程及课时，取消了留级制度。

（1）毕业生全科合格率：2008—2011年小学毕业班学生全科合格率分别为19.8％、20.3％、23.1％、42.2%；初中毕业学生全科合格率分别为39.2％、41.3％、40.7％、51.2%。

（2）毕业率：2008—2010年小学均为100％，初中2008年99.18,2009—2011年均为100％。

（3）获奖情况：四年来，各类学校集体累计获县级表彰 次，县级及以上 次，个人获奖县级 人次，县级及以上 人次。

（详细情况正在统计过程中）

5、教育经费

我乡义务教育经费以财政拨款为主，x年财政拨款x元，事业收入x元，生均x元；x年财政拨款x元，事业收入x元，生均x元；x年财政拨款x元，事业收入x元，生均x。

教育经费使用情况：（详细情况正在统计过程中）

6、学校安全管理

我乡始终把学校安全工作放在首位来抓，牢固树立安全第一的意识。校长作为学校安全第一责任人，乡镇与学校，学校与教师层层签定安全目标责任书，明确职责，责任到人。加强安全教育宣传，每学期要求开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，教育学生注意交通、饮食、消防、森林防火安全和教育学生未成年人不得外出打工等等，每学期做好安全隐 患排查，填写好安全台账。由于宣传到位，措施到位，全乡师生安全意识得到了更进一步的加强，近四年来，我乡中小学从未发生一起安全责任事故。

7、扫盲程度

1、近三年累计脱盲人数为873人。全乡青壮年人口非文盲率分别达92.19%、94.55%；、99.03%；2011年青壮年人口总数9912人，其中非文盲人数为9815人，剩余文盲97人；脱盲人员巩固提高培训873人，巩固率达100％。

2、全乡19个行政村，都建立了农民文化技术学校，办学覆盖面达100％，近三年农民文化技术培训人数分别为：2008年374人，2009年343人，2010年375人。

二、主要做法

（一）全面实施科教兴乡战略

杨河乡是全省贫困乡之一，经济社会发展还很落后，百业要兴，关键在人，人才战略，教育优先，发展教育成为全乡人民的共识。多年来，乡党委政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，要求全乡干部群众统一思想，充分认识发展教育的重要现实意义，要始终把教育当作“功在当代、利在千秋、造福百姓、惠及子孙”的德政之举和民心工程。

加强领导，明确责任。依据农村基础教育综合改革与发展要求，乡政府结合实际，制定了《杨河乡教育发展十二五规划》，对全乡学校布局、办学规模、资源配置等进行了科学规划，优化教育资源配置。一是成立了以乡长为组长，主管教育的副乡长为副 组长，学区、各学校、相关站所、村组负责人为成员的教育工作领导小组，确立了乡长为全乡教育工作的第一责任人，村支部书记为该村教育工作第一责任人，各中小学校长为该校教育工作第一责任人。二是健全教育工作目标管理责任制、考核制和责任追究制，在与相关站所、各村委会签订的工作目标年度量化考评中，把教育工作作为重要的工作任务进行考评。三是乡政府领导经常实地了解情况，定期不定期召开教育工作会议，共同研究存在的问题，认真落实各项教育决策。四是人民群众监督得到落实。每届乡人代会上，教育工作是政府工作报告的重要组成部分，代表们提出了具有针对性和现实性的教育工作意见和建议，近三年来，人大代表对教育所提意见建议 件，全部妥善落实。

学校基础设施得到进一步夯实。近年来，乡党委、政府克服多种困难，争取资金加大教育投入，积极进行D级危房改造和改善办学条件等工作，维修改造了山庄和夏庄教学点D级危房98㎡；投资4万多元新建了杨河中心小学运动场。杨河中心小学由原来的10亩发展到现在的13.5亩，杨河初中由原来的9.5亩发展到19.5亩，是“普九”后10年间发展最快的时期。于2002年分设新建了杨河中心小学，总建筑面积1114平方米，总投资50多万元；2007年新建杨河中心小学综合楼一幢，总面积474平方米，总投资38万元。

抢抓机遇改造危房，争取中小学危改项目，顺利完成共596.2平方米，总投资47.22万元的危改工程，其中2007年新建广元小学教室、办公室各1幢，总面积242.21平方米，总投资14.6万 元； 2008年新建西山小学教室、办公室4幢，总面积308.99平方米，总投资27.62万元；2008年新建张山教学点教室（办公室）1幢，总面积45平方米，总投资5万元。通过危房改造工程的实施，解除了全乡学生在危房上课的现实，学校的安全保障得到进一步夯实。

确保教育经费投入。根据县政府规定,对全县教育财政拨款,预算内年生均教育事业费、教师工资、预算内年生均公用经费实行以县统筹的原则，明确了对教育事业经费的保障责任，保证了教育事业经费、生均公用经费和教师工资逐年增长和及时到位。做到从未出现截留、拖欠、挤占教育经费的现象。

认真贯彻落实教育各项政策。一是加强学校收费监管，减轻学生负担。认真贯彻落实上级政府关于切实减轻学校不合理负担的要求，彻底治理向学校乱收费、乱摊派、乱罚款现象。严格收费制度，从未发生过乱收费现象。二是认真落实“两免一补”优惠政策。全部中小学教科书费用和杂费已全部免除，按照寄宿生生活补助要求，各学校贫困生由学生评选推荐、学校审核公示后上报发放生活补助金，然后把材料整理存档，通过严格程序，及时足额把寄宿制学生生活补助发放到贫困学生手中。

师资队伍建设进一步加强。一是抓好教师职业道德建设。严格执行《中小学教师职业道德规范》和《武山县教师行为“六要六不”》规定，通过座谈、师德师风考核等形式，使广大教职工提高认识，加强自我修养与约束，从而塑造高尚师德。二是弘扬尊师重教之风，激发教职工工作热情。自“普九”以来，教学成绩 稳步提高，特别是近三年来，中小学教育教学成绩又有了很大的突破，初中毕业统考成绩居全县同类学校首位。三是建立激励机制。乡政府每年都组织召开一次教育工作总结表彰会，对德、能、勤、绩突出的教师授予“十佳教师”称号，进行表彰奖励，并对有困难的中小学教师适时进行慰问，进一步激发了教师的工作热情。

（二）依法治教，切实抓好“保学控辍”

1、始终坚持依法治教。坚持“一手抓教育，一手抓法制”，使教育走上法治轨道。通过司法进校园，聘请派出所所长、乡司法所长为学校法制副校长，学校开设法制课等形式宣传、贯彻、落实教育法律法规，开展各种依法治教活动，使受教育面达100%，同时加大执法检查力度，每年开展教育评议2次以上，提高广大干部职工、中小学教师、青少年学生的法制观念和法律素质。

2、“保学控辍”是“两基”巩固提高的一项重要工作内容。为把“控辍保学”工作落到实处，我们首先是加强宣传。通过宣传《义务教育法》和相关法律法规，使人民群众增强依法送子女入学意识。二是明确责任。通过签订责任书，层层落实 “保学控辍”工作职责。坚持“四包六到位”，即驻村干部包村、村组干部包片、校长包学校、教师包学生，并做到任务到位、责任到位、措施到位、人员到位、动员工作到位、执法到位。三是建立流失生报告制。四是实行学校承诺制，减少学校因素的辍学。学校向社会承诺：不体罚、变相体罚学生，不以任何借口迫使学生退学、转学，不歧视后进生，不乱收费。五是在全乡实行“控辍三步走” 方针，（即：第一步，学校派教师进村入户对辍学学生进行摸底调查，第二步是强制入学，由乡政府对非贫困生家长采取缴纳义务教育保证金等办法，增强学生家长依法送子女入学的责任感，第三步是扶助贫困生入学，对经济困难的学生实行优先享受照顾政策。）以达到“该入学的一个不能少，已入学的一个不能走”的目标。乡政府“一把手”亲自带领干部教师深入农户家中动员适龄儿童、少年复学。对有能力供读又不愿送子女入学的，依法实行处罚。六是认真贯彻落实国家“两免一补”政策和号召全社会都来救助贫困生,保证学生不能因贫困而辍学。由于“保学控辍”措施有力，我们有效地控制了学生辍学现象，通过以上措施，确保在2010年小学巩固率达100%，中学巩固率达98%以上。

三、存在的问题和困难

我乡的教育工作在近年虽然取得了较好的成绩，我们也清醒的认识到，由于经济文化相对落后，教育改革和发展还面临不少困难和问题。

一是学前教育发展滞后，目前全乡无1所幼儿园，仅在各完小附设学前班，学前教育不够规范。

二是财力薄弱，教育经费投入不足，基础设施仍然滞后。为改善办学条件，我乡早已处于负债建设之中，自1998年9月“两基”工作验收以来，各学校欠债累计已达 多万余元。部分学校校舍、桌椅陈旧、实验器材缺乏、教学设备落后，还需逐步更新完善。

三是群众文化素质普遍偏低，家庭贫困面大，外出务工人员 多，留守儿童家庭教育好管理缺位，给学校教育带来潜在影响。

四是学校教育管理水平还需要进一步提升，教师队伍建设还有待进一步加强，教师结构不够合理，学科不配套，主要学科骨干教师不足，英语和音、体、美、专业教师十分缺乏。

五是教师业务水平低，年龄结构不合理，老化现象严重。小学76人平均年龄43.45岁，其中45岁以上有49人，55岁以上面临退休17人（其中重病有2人）。

四、今后工作打算

经济的发展靠教育，教育的发展靠学校，努力提高全乡全民教育发展水平，任重而道远。

因此，在下步工作中，我们将结合实际，加以整改，继续坚持教育优先发展理念，增强杨河人民办好基础教育的信心和决心

1、以提高质量为核心，积极推进素质教育。坚持把提高质量作为教育改革与发展的战略重点，进一步完善了“突出一个根本（教学质量）、抓好两支队伍（管理队伍、师资队伍）、深化三项改革(教学方法、课程、评价机制)，全面提高教育质量”的工作思路，全面实行教育质量目标责任管理，全乡中小学均按照教育部门的有关规定，开齐课程、开足课时，使全乡教育教学质量稳步提高。

2、学以致用，办好成人教育。多层次培训、培养当地劳动者。开办乡村两级实用技术培训班。今年争取投入培训经费0.6万元，举办培训班3期，培训500人次，使全5%左右的青壮年劳动力得到培训。

3、全面提高群众文化素质，抓好扫盲教育。扫盲工作采取“校校办班”和“一长管两校、一师任两教”及“农闲集中办班、农忙学生包教”等多种形式开展扫盲教育。

4、努力改善办学条件。积极争取各类项目资金，增加教育投入力度，加强硬件设施建设，积极推动薄弱学校的改造，按照武山县星级学校建设标准，要求各学校努力争创县级星级示范校。不断优化教育资源配置，逐步达到设施齐全、办公舒适、环境育人的目标。

总之，在上级党和政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针和法规政策，全面提高学校管理水平和教育教学质量，提升教师队伍素质，群策群力，攻坚克难，努力谱写杨河乡教育发展的新篇章！

第二篇：乡两基迎国检汇报材料

尊敬的各位专家，各位领导，大家好！

首先，我代表乡“四班子”成员对各位专家、各位领导的到来表示最热烈的欢迎！近年来，乡在各级党委、政府及各位领导的关心、帮助下，全乡人民群策群力，攻坚克难，各项工作有了长足发展，教育教学工作取得了可喜的成绩，教育水平跃上了新台阶。今天，各位领导心系山区教育，不顾路途遥远到我乡检查验收“

两基”教育工作，这将会进一步促进教育事业持续、健康、稳步向前发展。下面，我就乡近来教育工作的开展情况向各位领导作简要汇报：

一、全乡基本概况和教育基础现状

（一）全乡基本概况

乡位于县东南部，距县城82公里，国土面积561.38平方公里。全乡辖11个村委会、116个村民小组，现有常住户数6402户、人口27063人。其中农业人口5870户、25511人，占总人口的94.27％；非农业人口1552人，占总人口的5.73％；人口自然增长率6‰，人口密度为每平方公里48人。，全乡实现国内生产总值8566万元，农民人均纯收入1740元。

可以说，近年来，乡的发展速度纵比较快，但与其他乡镇相比，各项经济指标在全县的排位是倒数第一,基础设施建设投入是倒数第一，人口总数是倒数第一。但在全面发展中，乡也蕴含着较大的发展潜力。从总体上看来，有“四大优势”需进一步发挥，“四大瓶颈”亟待解决。

四大优势：一是生态优势：境内群山叠翠，谷壑幽深，溪流蜿蜒，动植物资源十分丰富，有秃杉、红花木莲、金丝榔、红椿等珍贵树种；有猕猴、野猪、白腹锦鸡等国家级保护动物。全乡有林地面积56万亩，森林覆盖率达59.5％；人工林面积达32万亩，其中，商品林面积达21万亩。位于坝林村委会的丁累大箐是全市仅存的少有原始森林之一，也是滇东旅游片区不可多得的天然原始森林。二是区位优势：乡地处“两省（区）三地州四县”的结合部和南盘江与清水江夹角处，是曲靖的“南大门”。境内交通便捷，省道“以马线”贯穿南北连接文山邱北；通省公路“高布线”纵跨东西直入广西西林；南盘江穿境而过直达黔桂，是一条出滇入海的重要航道。三是气候优势：境内最高海拔2030.5米，最低海拔737米，每年5—10月为雨季，近10年平均降雨量在1300毫米左右，雨季降雨量占全年降雨量的85%以上。11月—翌年4月为干季，最高气温达40℃，最低温度10℃，年平均气温18.5℃，平均气温为20℃，日照时数年平均值为2013小时，积温5650℃—6100℃，相对湿度达82%，全年基本无霜，属典型的低热河谷槽区，适宜多种作物生长，特别有利于发展热带农作物和冬季反季蔬菜。四是民族文化优势：是典型的少数民族乡，全乡有壮、苗、瑶、彝等少数民族4541户、19913人，占总人口的73.58％。其中，壮族2101户、9370人；苗族1924户、8466人；瑶族465户、1897人；彝族51户、180人。每一种少数民族都具有悠久的历史渊源和各具特色的民俗文化、饮食文化、建筑文化和服饰文化。其中，壮族的“三月三”、祭老人房，苗族的踩花山，瑶族的盘王节、度戒等民俗文化丰富多彩，意蕴悠远，每年都按时举行，吸引了周边市、县各族群众前来参加，为发展民俗旅游业创造了良好条件。

四大瓶颈：一是交通瓶颈：境内唯一一条通省通道“高布线”至今没有硬化，道路等级低，大部分通村委会的公路都是砂石路面，没有硬化，通村小组的道路是泥巴路，经常是晴通雨阻，加之山高坡陡，严重制约着当地经济社会的发展。二是教育瓶颈：近年来，虽然在教育方面争取了大量的投入，教学环境有了一定的改善，教育质量有了较大提高，但是由于发展规划起步较晚，投入少，群众居住分散，小学校点撤并难度大，民族中学继续提升困难多。三是基础设施瓶颈：是全县唯一没有烤烟的乡镇。近年来，没有烟水农田建设项目，农业基础设施投入几乎为零，农业生产基本上是靠天吃饭，抵御自然灾害的能力十分薄弱。四是产业发展瓶颈：全乡的林业发展较快，但由于标准化生产程度低，规范的样板林、特色林基地和林区道路建设较少，林业采伐指标少，加工困难，离县城较远；没有工业，实体经济落后，推动发展的内动力不足。

（二）教育基础现状

一是教育基本情况。全乡有初级中学一所，村完小12所，村小教学点28个，民办幼儿园2所，学校占地总面积134398㎡，中学总占地28770.8㎡。有教职工236人，其中中学56人，本科学历31人，专科学历24人，工人2人,教师学历合格率100%；小学180人，小学教职工中专任教师175人，其中专业技术人员161人，特岗教师14人，合同制工人5人，代课教师83人;公办教师中本科学历18人，专科学历133人，中专学历24人；成技校有学员260人，幼儿园有学生 283 人。中考，上曲一中6人，其中全县第一名、第二名都在；128名学生上普高线，中考成绩居全县16所普

第三篇：两基国检汇报材料

放飞梦想，展望未来

———腾飞中的大靖中心小学

滔滔黄河，东流北逝，催生灿烂的小镇文化，处处生机，欢语满园，彰显中心小学的特色教育。这里是学生的乐园，这里是教师的舞台，这里是文化的圣土，这里是文明的顺延，在这片希望的田野上，一只只雏鹰茁壮成长，一代代名师倾情奉献，一曲曲教育之歌谱写了“办好教育为人民”的壮丽篇章。

一、发展篇

大靖中心小学始建于清乾隆九年，至今已有二百六十多年的历史，新中国成立后，将“大靖镇中心国民学校”更名为“古浪县大靖第一小学”，后更名为“古浪县大靖中心小学”。

走过风雨，走过百年。如今，在新世纪阳光沐浴下，大靖中心小学正以飞快的速度向前发展，无论是办学规模，还是办学设施，都是在全县同类学校中居于前列。

学校占地面积14000平方米，建筑面积2889平方米。以优美的环境育人，是中心小学一贯的办学理念。而今的中心小学，教学用房宽敞，明亮，功能用房和各种现代化设备设施被套齐全，校园布局合理，优美整洁。

漫步校园，绿树环抱，曲径通幽，槐树婆娑，苗圃茁壮，整洁卫生的校道，得体醒目的标语，处处给人以美的享受。整齐划一的教室，流淌出琅琅书声，莘莘学子在这里寻寻觅觅，积蓄前进的力量。徜徉在中心小学如此优美的环境中，我们能感受到在这些背后，一代代中心小学人无私奉献的精神。徘徊在每一间整洁的教室之间，我们能侵染到一代代中心小学人的奋发图强精神。

二、教学篇

学校拥有17个教学班，学生720人，其中女生328人，附设幼儿园有2个教学班，幼儿84人，教职工46人，专任教师44人，其

中本科学历24人，大专学历13人，中师学历7人，教师学历达标率100%。适龄儿童入学率为100%，毕业率为100%，普及率为100%，巩固率为100%，残疾儿童入学率为100%，毕业生三科合格率为91.2%，优良率为57%，体育达标率为98.7%。学校设有德育室，仪器室，图书室，电教室，实验室，体育器材室，图书阅览室和微机室，留守儿童之家等.生均图书16.1册，教学仪器按二类标准配备。配有现代远程教育“模式二”一套，设有卫星数据接收室和光盘播放教室，各类教学软件和光盘能满足教学需要。

教师的专业发展是学校发展的基础，教学质量是学校重中之重，全面提高教师的综合素质是提高教育教学质量，促进学校持续发展的关键。因此，中心小学始终把提高教师的整体素质当作学校发展的头等大事常抓不懈，学校启动了蓝青工程，采用专家引领，名师带动，同伴互助。自主发展的四种形式，通过汇报课，示范课，优质课等推动质量稳步上升，形成多样的教研活动为教师的专业发展搭建了广阔的平台。近几年来,涌现出省园丁奖优秀教师1人，省级青年教学能手1人，省级优秀辅导教师2人，市园丁奖优秀教师1人，市级骨干教师6人，县级学科带头人2人，县级名校长2人，县级名师1人，县级青年教学能手6人，县级教坛新秀4人。

在深化课堂教学改革中，学校以“向40分钟要质量”为教学理念，变讲堂为学堂，突出学生主体地位的课改思路，探索出了有自己特色的课堂教学模式，取得了显著成效。2007年以来共发表县级教学论文50篇，市级教学论文30篇，省级教学论文20篇。在 “全国小学生英语竞赛”中8名教师荣获优秀教师指导奖。在县教育局举办的“小学教师基本功竞赛”中有10名教师荣获一、二等奖，在英语演讲比赛中3名教师获二等奖。

质量是生命，管理是保证。学校在注重管理的人性化，情感化，民主化的同时。建立建全了各项规章制度，形成了激励，竞争，评价，分配四种机制，使学校管理走上了科学化，规范化，标准化的轨道。

岁月如歌声声急，事业如棋局局新。与时俱进，开拓进取，一份付出，一份收获！中心小学人深刻认识到：教育教学质量是学校的生命线，转变教学理念，提升教师素质，为提高教学质量奠定了坚实的基础，在短短的几年中，中心小学教学成绩获得了全县小升初考试的三连冠！辉煌的成绩演绎了优质教育的内涵和效果，满怀激情的中心小学人并不满足已取得的成绩，以一颗博爱心，一腔赤子情在三尺讲台上挥洒青春，播种希望！

三、素质教育篇

建设绿色校园是校园建设的理念和追求，学校十分重视环境的优化和校园文化建设，注重营造出和谐的人文氛围，校内花团锦簇，树木茂盛，师生共同创作的“文化长廊”，构思精美，内容丰富，令人赏心悦目，一诗一句皆入理，一图一挂展所思，学生时时处处都可感受到文化的关怀和鼓励，领悟生命的真谛和做人的道理，使整个校园自然风貌与人文情怀融为一体，开拓进取与和谐发展比翼齐飞。校园扩建以来，中心小学在上级部门的关怀和领导下，不畏艰辛，真抓实干，学校的教育发展更上新台阶，多年的执著追求，风雨兼程，不懈努力终于换来了丰硕的成效。1999年被古浪县教育局授予“学校管理先进单位”，2001年被武威市列为“体育传统项目学校”2002年荣获武威市“两法实验”二等奖；2003年荣获古浪县教育局“小学实验技能检测”二等奖；2004年荣获武威市业余训练点体育传统项目学校田径通讯赛二等奖；同年9月被古浪县教育局授予“教育工作先进集体”，2006年被命名为武威市“市级示范性小学”和县级环

境建设示范性学校；2006年荣获第八届青少年书画大赛优秀组织奖；2007年2月被古浪县教育局授予“教育管理优化年先进集体”；2009年荣获古浪县教育局“中心小学本部教育质量一等奖”，2011年被古浪县授予“教育工作先进集体”。学校领导班子正以崭新的面貌，团结奋进，求实创新，以育人为根本，以教学为中心，带领师生为创建一流学校一流师资不懈努力。

四、特色篇

为积极推进和全面实施素质教育，繁荣校园文化，活跃学生的文化生活，培养学生的个性特长，提高他们的综合素质，使他们成为对社会有用的人才。学校领导一贯重视培养学生对美的情感，陶冶学生高尚的情操，并在这方面取得了较理想的效果，形成自己的特色。

1、舞蹈兴趣小组

“特色就是卓越，特色就是品牌”；舞蹈兴趣小组是学校第二课堂的“拳头产品”，学校从学生中挑选一些有舞蹈天赋的学生组成舞蹈兴趣小组，利用清晨和傍晚等课余时间进行基本功训练，使他们得到美的熏陶，同时也培养了他们的鉴赏力、感悟力和审美能力。“打铁须得本身硬”，校舞蹈兴趣小组的马老师曾多次被任命为市级中小学生艺术等级评定评委，扎实的舞蹈功底和精堪的教学方法，得到学校和社会各界的认可和赞誉。

2、合唱兴趣小组

学校发掘有潜质的学生，把他们组织进来，利用每天活动课从最基本的练声开始训练，指导他们怎样进行合唱，表达歌曲的情感等，在激昂雄厚的歌声中，使学生受到美的教育，又使他们掌握歌唱的技巧和技能，同时受到爱国主义、集体主义组织纪律等方面的教育。

3、美术兴趣小组

美术兴趣小组的训练是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。折纸、绘画和小制作等各种作品，无不展现孩

子们的创意和灵气！是呀，浪淘尽，数风流人物，还看今朝。

4、体育兴趣小组

学校兴趣小组是我校第二课堂的又一道亮丽风景线。篮球、跳绳、铁环、羽毛球、毽子、乒乓球、棋类等兴趣小组，应有尽有，一朵朵奇葩竞相开放，各领风骚。在庆“六一”体育运动会上，中心小学数百名运动员的精彩表演震惊四座，那威武雄壮的体操，一招一式，展示了中心学子的迷人风彩；那朝气蓬勃的跳绳，一舞一姿，彰显了中心学子的勃勃生机；那激情澎湃的踢毽子表演，一上一下，跳跃着中心学子的缤纷梦想„„在场的观众无不报以热烈的掌声，他们赞不绝口之余，无不惊叹中心小学特色教育的成果之大！

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。中心小学特色教学创办以来，硕果累累。但全体中心人始终把目光瞄向更光辉的未来——争一流，志存高远；创示范，回答今天。我们相信，有全体中心人的锐意进取，有各级领导的重视关心，有社会各界的支持帮助，中心小学的特色教学必将蒸蒸日上！

五、展望篇

百年风雨沧桑，百年灿烂辉煌，如今的大靖中心小学又站在了新的起跑线上，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，前面有急流险滩，前面更有无限美好的风景，要铸就新的百年辉煌，任重而道远，追风赶月向未来，春华秋实在杏坛，年轻有为的校长，孜孜不倦的教师，不竭的活力，蓬勃的生机，梦想的激情，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们坚信明天的中心小学将会成为陇原大地上的一颗璀璨的明珠。

第四篇：xx乡两基迎国检汇报材料

xxx乡两基迎国检汇报材料

xxx乡人民政府乡长xxx

（2011年9月9日）

尊敬的各位专家，各位领导，大家好！

首先，我代表全乡干部群众对各位专家、各位领导的到来表示最热烈的欢迎！

近年来，xxx乡在省、市、县各级党委政府的正确领导下和上级教育主管部门的大力支持下，全乡人民群策群力，攻坚克难，各项工作有了长足发展，“两基”工作也取得了明显成效。今天，各位领导心系山区教育，不顾路途遥远到我县检查验收“两基”教育工作，这将会进一步促进xxx教育事业持续、健康、稳步向前发展。下面，我就xxx乡的“两基”工作开展情况向各位专家、各位领导作简要汇报：

一、全乡基本概况

xxx乡位于肃北县东北部方向148公里处，北与瓜州接壤、东邻玉门市，总面积10110平方公里，可利用草场面积1538.5万亩，全乡辖6个牧业村和1个农业村，总户数512户，人口1256人，其中农业户356户，人口1094人，占全乡总人

口的87.10%；非农业户156户，非农业人口162人，占全乡总人口的12.90%，人口自然增长率2‰。

二、教育基本情况

xxx乡原有学校1所，学校占地总面积16779㎡，校舍建筑面积1606㎡，教师11名，本科学历3名，专科学历8名，教师学历合格率100%；学生34人。2009年，经过全县教育体制改革，将xxx乡小学撤除。

三、“两基”主要指标情况。

截止目前，全乡共有在校学生98人，其中在园幼儿18人，小学34人，初中8人，高中25人，中专3人，大学2人。全乡7-12周岁人口34人，入学34人，入学率达100%；13-15周岁人口6人，入学6人，入学率达100%；7-15周岁残疾儿童共3人，入学3人，随班就读率达100%；适龄儿童辍学率为0；小学、初中在校学生巩固率分别达100%、98%；15周岁人口初等教育完成率达100%，17周岁人口初级中等教育完成率达94%；全乡15-50周岁青壮年人口710人，其中非文盲人数705人，非文盲率达99.3%。

四、巩固“两基”的主要措施

一是成立领导小组，加强对“两基”巩固提高工作的领导。成立了以乡长巴依尔同志为组长，副乡长红卫同志为副组长，派出所、计生办、各村组负责人为成员的“两基”迎国检工作领导小组。下设“两基”办公室，负责全面“两基”工作，要求各村“两基”工作责任人，认真落实好综合协调、摸底调查、登记造册、档案整理等相应的工作责任，做到分工明确、责任明确，确保“两基”巩固提高工作的长效性和实效性。

二是召开“两基”动员大会，营造“两基”工作氛围。根据全县“两基”工作会议精神，我乡召开了“两基”迎国检动员大会，各乡属单位负责人和村级负责人参会。会上，乡政府乡长巴依尔传达了县政府“两基”迎国检工作动员会议和教育局“两基”迎国检工作培训会议精神，并结合我乡的实际，制定了《xxx乡“两基”迎国检工作实施方案》，成立了“两基”迎国检工作领导小组，落实了具体工作人员，负责对各项工作的指导、督查和落实。并召开了“两基”迎国检工作部署会，制定“两基”攻坚责任制，签订了“两基”工作目标责任书，明确了任务和责任，细化了“两基”迎国

检工作要求，并与上级统计部门积极联系，以第六次人口普查表册及当地派出所户籍资料为基准，开展“两基”摸底工作，同时组织专干着手登记、汇总、整理、完善乡政府各“两基”档案。不定时召开“两基”工作汇报会议，认真听取近期“两基”进展情况，总结目前我乡“两基”工作现状及面临的问题，重新分派任务，及时核对，校正。在此期间，在全乡各处板报上开辟“两基”工作专栏，张贴“两基”工作横幅及标语，做“两基”工作简报，在各村口、公路沿途刷写“两基”标语，营造了家喻户晓的“两基”迎国检氛围。

三是积极采取措施，打好 ”两基“攻坚战。实行目标责任制，确保“三线一致”即“县政府与乡镇”一条线和“县教育局与学校”一条线，“乡镇与行政村”一条线，层层签定工作目标责任书，落实工作责任。制定相应控辍保学措施。一方面组织干部深入到农户家中，动员辍学在家的学生返校就读；另一面严把学生出口关，对未完成九年义务教育任务的人员，特别是在校中学生，严制了中学学生辍学的势头。据目前统计，全乡九年义务教育适龄儿童辍学率为0，确保

了“两基”迎“国检”工作的达标。

四是加强督导检查，确保“两基”各阶段工作有序完成。乡党委书记、乡长亲自把关，不定期地督导检查“两基”工作进展情况，并对全乡“两基”工作进行全方位指导。

五、扫盲教育成效

基本扫除青壮年文盲是 “两基” 攻坚的另一项重要目标。为确保扫盲工作的圆满完成，乡党委、政府高度重视，先后组织干部职工对全乡 15-50 周岁人口进行了文化摸底，登记造册。并结合我乡实际情况，不断加大扫盲力度，以提高牧民文化素质为核心，依托乡文化站、共青团、进村就业者、“三支一扶”工作人员组织开展扫盲任务，充分发挥师资、设备、场地等教育资源的作用，积极承担扫盲任务，采取签订扫盲责任书，实行包教到人责任制，做到扫盲工作责任到人，把送教上门与集中办班，学文化与学技术，脱盲与脱贫致富相结合起来，切实把扫盲工作做到了实处。

2008年—2010年期间，全乡开设扫盲班、巩固提高班、科学技术培训班9期，利用各季农闲时节对全乡文盲人员进行了为期 135天，每期不少于 300学时的扫盲教育。据目

前统计，全乡15-50周岁青壮年人口710人，其中非文盲人数705人，非文盲率达99.3%，建立完善了15-50周岁青壮年文盲档案。保证了扫盲工作从管理、组织、教学等各个环节都能落到实处，圆满完成了扫盲工作。

经过一段时间的工作，我乡在“两基”工作中取得了一定成效，但“两基”工作任重而道远，与上级部门的要求相比，还存在许多问题和困难，在今后的工作中，我乡将严格按照县委、县政府的要求，更进一步的做好我乡“两基”工作，为全县“两基”迎国检打好基础。

我的汇报完了，谢谢大家！

第五篇：xx乡两基迎国检汇报材料（推荐）

xxx乡两基迎国检汇报材料

xxx乡人民政府乡长 xxx（2011年9月9日）

尊敬的各位专家，各位领导，大家好！

首先，我代表全乡干部群众对各位专家、各位领导的到来表示最热烈的欢迎！

近年来，xxx乡在省、市、县各级党委政府的正确领导下和上级教育主管部门的大力支持下，全乡人民群策群力，攻坚克难，各项工作有了长足发展，“两基”工作也取得了明显成效。今天，各位领导心系山区教育，不顾路途遥远到我县检查验收“两基”教育工作，这将会进一步促进xxx教育事业持续、健康、稳步向前发展。下面，我就xxx乡的“两基”工作开展情况向各位专家、各位领导作简要汇报：

一、全乡基本概况

xxx乡位于肃北县东北部方向148公里处，北与瓜州接壤、东邻玉门市，总面积10110平方公里，可利用草场面积1538.5万亩，全乡辖6个牧业村和1个农业村，总户数512户，人口1256人，其中农业户356户，人口1094人，占全乡总人口的87.10%；非农业户156户，非农业人口162人，占全乡总人口的12.90%，人口自然增长率2‰。

二、教育基本情况

xxx乡原有学校1所，学校占地总面积16779㎡，校舍建筑面积1606㎡，教师11名，本科学历3名，专科学历8名，教师学历合格率100%；学生34人。2009年，经过全县教育体制改革，将xxx乡小学撤除。

三、“两基”主要指标情况。

截止目前，全乡共有在校学生98人，其中在园幼儿18人，小学34人，初中8人，高中25人，中专3人，大学2人。全乡7-12周岁人口34人，入学34人，入学率达100%；13-15周岁人口6人，入学6人，入学率达100%；7-15周岁残疾儿童共3人，入学3人，随班就读率达100%；适龄儿童辍学率为0；小学、初中在校学生巩固率分别达100%、98%；15周岁人口初等教育完成率达100%，17周岁人口初级中等教育完成率达94%；全乡15-50周岁青壮年人口710人，其中非文盲人数705人，非文盲率达99.3%。

四、巩固“两基”的主要措施 一是成立领导小组，加强对“两基”巩固提高工作的领导。成立了以乡长巴依尔同志为组长，副乡长红卫同志为副组长，派出所、计生办、各村组负责人为成员的“两基”迎国检工作领导小组。下设“两基”办公室，负责全面“两基”工作，要求各村“两基”工作责任人，认真落实好综合协调、摸底调查、登记造册、档案整理等相应的工作责任，做到分工明确、责任明确，确保“两基”巩固提高工作的长效性和实效性。

二是召开“两基”动员大会，营造“两基”工作氛围。根据全县“两基”工作会议精神，我乡召开了“两基”迎国检动员大会，各乡属单位负责人和村级负责人参会。会上，乡政府乡长巴依尔传达了县政府“两基”迎国检工作动员会议和教育局“两基”迎国检工作培训会议精神，并结合我乡的实际，制定了《xxx乡“两基”迎国检工作实施方案》，成立了“两基”迎国检工作领导小组，落实了具体工作人员，负责对各项工作的指导、督查和落实。并召开了“两基”迎国检工作部署会，制定“两基”攻坚责任制，签订了“两基”工作目标责任书，明确了任务和责任，细化了“两基”迎国检工作要求，并与上级统计部门积极联系，以第六次人口普查表册及当地派出所户籍资料为基准，开展“两基”摸底工作，同时组织专干着手登记、汇总、整理、完善乡政府各“两基”档案。不定时召开“两基”工作汇报会议，认真听取近期“两基”进展情况，总结目前我乡“两基”工作现状及面临的问题，重新分派任务，及时核对，校正。在此期间，在全乡各处板报上开辟“两基”工作专栏，张贴“两基”工作横幅及标语，做“两基”工作简报，在各村口、公路沿途刷写“两基”标语，营造了家喻户晓的“两基”迎国检氛围。

三是积极采取措施，打好 ”两基“攻坚战。实行目标责任制，确保“三线一致”即“县政府与乡镇”一条线和“县教育局与学校”一条线，“乡镇与行政村”一条线，层层签定工作目标责任书，落实工作责任。制定相应控辍保学措施。一方面组织干部深入到农户家中，动员辍学在家的学生返校就读；另一面严把学生出口关，对未完成九年义务教育任务的人员，特别是在校中学生，严制了中学学生辍学的势头。据目前统计，全乡九年义务教育适龄儿童辍学率为0，确保了“两基”迎“国检”工作的达标。

四是加强督导检查，确保“两基”各阶段工作有序完成。乡党委书记、乡长亲自把关，不定期地督导检查“两基”工作进展情况，并对全乡“两基”工作进行全方位指导。

五、扫盲教育成效

基本扫除青壮年文盲是 “两基” 攻坚的另一项重要目标。为确保扫盲工作的圆满完成，乡党委、政府高度重视，先后组织干部职工对全乡 15-50 周岁人口进行了文化摸底，登记造册。并结合我乡实际情况，不断加大扫盲力度，以提高牧民文化素质为核心，依托乡文化站、共青团、进村就业者、“三支一扶”工作人员组织开展扫盲任务，充分发挥师资、设备、场地等教育资源的作用，积极承担扫盲任务，采取签订扫盲责任书，实行包教到人责任制，做到扫盲工作责任到人，把送教上门与集中办班，学文化与学技术，脱盲与脱贫致富相结合起来，切实把扫盲工作做到了实处。

2008年—2010年期间，全乡开设扫盲班、巩固提高班、科学技术培训班9期，利用各季农闲时节对全乡文盲人员进行了为期 135天，每期不少于 300学时的扫盲教育。据目前统计，全乡15-50周岁青壮年人口710人，其中非文盲人数705人，非文盲率达99.3%，建立完善了15-50周岁青壮年文盲档案。保证了扫盲工作从管理、组织、教学等各个环节都能落到实处，圆满完成了扫盲工作。

经过一段时间的工作，我乡在“两基”工作中取得了一定成效，但“两基”工作任重而道远，与上级部门的要求相比，还存在许多问题和困难，在今后的工作中，我乡将严格按照县委、县政府的要求，更进一步的做好我乡“两基”工作，为全县“两基”迎国检打好基础。

我的汇报完了，谢谢大家！